《毛邓三概论》
毛邓三概论自学考试必备知识点
毛邓三概论自学考试必备知识点13(在习题中积累知识点)1、社会主义市场经济理论的主要内容及意义是什么?(1)社会主义市场经济理论的主要内容有：第一，计划和市场不是划分社会制度的标志。
计划经济不等于社会主义，资本主义也有计划;市场经济不等于资本主义，社会主义也有市场。
第二，计划和市场都是经济手段，不是对立的。
资本主义可以用，社会主义也可以用。
第三，社会主义应该搞市场经济。
(2)社会主义市场经济理论的意义是：①明确界定了市场经济和计划经济的属性，市场经济和计划经济是资源配置的手段，而不是划分社会制度的基本标志;②解除了把社会主义与市场经济对立起来的思想束缚;③为我国最终确立社会主义市场经济体制的目标模式奠定了理论基础，极大地推动经济改革，推动了计划经济向市场经济的转变。
2、社会主义市场经济体制有哪些基本特征?社会主义市场经济体制是在国家宏观调控下使市场在社会资源配置中起基础作用。
它和社会主义基本经济制度结合在一起，具有自己的特征，这些这些特征主要表现在以下几个方面：(1)在所有制结构上，以公有制为主体，多种所有制经济共同发展，一切符合“三个有利于”的所有制形式都可以而且应该用来为社会主义服务;各类不同的企业都进入市场，国有大中型企业在市场运行中发挥主导作用。
(2)在分配制度上，坚持按劳分配为主体，多种分配方式并存的制度。
把按劳分配和按生产要素分配结合起来，坚持效率优先，兼顾公平，既鼓励先进，促进效率，合理拉开收入差距，又缓解社会分配不公，防止两极分化，逐渐实现共同富裕。
(3)在宏观调控上，能把人民的当前利益和长远利益，局部利益和整体利益结合起来，更好地发挥计划和市场两种手段的长处，把市场同宏观调控结合起来。
3、我国宏观经济调控的总目标是什么?手段有哪些?(1)我国宏观经济调控的主要目标是：一是保持社会总供给和社会总需求的基本平衡。
二是保持物价稳定，抑制通货膨胀，实现充分就业。
三是制定和实施产业政策和地区发展计划，促进产业结构和地区经济结构的优化。
毛邓三概论-第5章
第二，要用相当长的时期来完善社会主义生产关 系和上层建筑。
– 成熟的社会主义社会必须建立在高度发达的物质技术 基础之上，而我国由于生产力发展水平，经济社会化 程度还不高，所以在很长时期内不可能全面建立社会 主义公有制和全面实行按劳分配原则，不可能彻底消 除封建残余和资本主义影响，从而进入比较成熟的社 会主义社会。 – 正因为我们逾越了资本主义充分发展的历史阶段，就 不可避免地要经历一个不可逾越的社会主义初级阶段 。
– 可见，中国的历史与现实，决定了我国社会主义的发 展，必然要经历一个相当长的初级阶段。 – 这样的历史进程，至少需要一百年的时间。
社会主义改造完成
100年 2056
基本实现现代化
1956
党的十七大提出两个“没有变”：“我国 仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的 基本国情没有变，人民日益增长的物质文 化需要同落后的社会生产之间的矛盾这一 社会主要矛盾没有变”。
②列宁
– 列宁从俄国的国情出发， 提出经济文化落后的俄国 要经历一系列阶段才能过 渡到社会主义。他还正式 把共产主义第一阶段称为 社会主义社会。
③斯大林
– 斯大林在领导苏联人民建立起社 会主义制度以后，没有深入分析 本国的具体国情，错误地认为社 会主义建成之日，就是向共产主 义过渡开始之时，在生产力不够 发达的基础上急于向共产主义高 级阶段过渡。这种超越阶段的毛 巾，严重阻碍了社会生产力的发 展。 – 1936年宣布建成社会主义，1952 年宣布过渡到共产主义。
这个时期对社会主义发展阶段的划分，为 后来的探索提供了有益的启示。 但是后来毛泽东把社会主义社会同“过渡 时期”相混淆。毛泽东认为，在进入共产 主义社会的高级阶段以前，都属于资本主 义到共产主义的过渡时期。
– 在这一错误观念的支配下，毛泽东提出无产阶级同资 产阶级的矛盾始终是社会主义社会的主要矛盾，阶级 斗争要年年讲、月月讲、天天讲，要实行无产阶级专 政下继续革命，并且发动了“文化大革命”。
毛邓三概论自学考试必备知识点
毛邓三概论自学考试必备知识点18(在习题中积累知识点)1、人民民主专政的实质是什么?答：人民民主专政实质上是无产阶级专政，是因为：(1)从概念来看，所谓无产阶级专政，是指无产阶级领导的、以工农联盟为基础的、广大劳动者当家作主的国家政权。
在不同国家建立的无产阶级专政，其本质都是相同的。
(2)我国人民民主专政实质上是无产阶级专政，这主要表现在以下三点：①人民民主专政也是工人阶级(经过共产党)为领导、以工农联盟为基础的国家政权;②人民民主专政也是新型民主、新型专政的国家政权，对绝大多数人实行民主而对少数人实行专政;③人民民主专政的国家政权在过渡时期担负着社会主义改造的任务，在社会主义制度确立后又担负着保卫社会主义制度、领导和组织社会主义建设的任务。
这样的政权实质上只能是无产阶级专政。
2、为什么说人民民主专政是具有中国特色的无产阶级专政?我国的人民民主专政是新型的民主政治制度，但其实质仍是无产阶级专政。
(1)两者的领导力量相同。
两者都是工人阶级领导经过共产党领导的国家政权。
无产阶级专政的根本标志就是共产党的领导。
整个革命历史证明，没有共产党的领导，革命就要失败。
(2)两者的阶级基础相同。
工农联盟是无产阶级专政的基本原则。
为了保证工人阶级的领导地位，必须争得农民及城市小资产阶级的联盟，尤其是在农民占绝大多数的国家，这是马克思主义革命战略和策略理论的基本原则。
中国革命胜利的依据主要是工农联盟，由新民主主义到社会主义，主要依靠这两个阶级的联盟。
(3)两者的职能相同。
两者都是民主与专政的统一，是对人民内部的民主和对敌人专政两个方面的互相结合。
(4)两者的历史任务相同。
两者都是以消灭阶级和剥削制度、实现社会主义和共产主义为基本目标。
3、简述有中国特色的社会主义民主政治制度的主要内容。
有中国特色的社会主义民主政治制度的主要内容如下：①人民民主专政是我国的国体。
②人民代表大会制度是我国的根本政治制度，是我国的政体。
③共产党领导的多党合作和政治协商制度是我国的基本政治制度。
毛邓三概论
二、四大理论成果
毛泽东思想（新民主主义革命 毛泽东思想（新民主主义革命的理论、社会主义革命和建设的理 革命的理论、社会主义革命 革命和建设的理 论） 邓小平理论（社会主义本质理论、初级阶段理论、改革 邓小平理论（社会主义本质理论、初级阶段理论、改革开放理论、 改革开放理论、 市场经济理论） “三个代表”思想（2000年2月江泽民在广东视察时第一次提出： 三个代表”思想（2000年 中国共产党必须始终代表中国先进生产力的发展要求， 中国共产党必须始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国 先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。 先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。） 巩固和扩大党的群众基础、依法治国、多种所有制经济共同发展 巩固和扩大党的群众基础、依法治国、多种所有制经济共同发展、 发展、 正确处理改革发展稳定关系 科学发展观（ 科学发展观（2003 年10月十六届三中全会指出：坚持以人为本， 10月十六届三中全会指出：坚持以人为本 坚持以人为本， 树立全面、协调、可持续的发展观， 树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发 展）
二、马克思主义中国化
马克思 马克思主义（巴枯宁、考茨基） 马克思主义（巴枯宁、考茨基） 列宁主义（马尔托夫、告全国人民书） 列宁主义（马尔托夫、告全国人民书） 马克思列宁主义（共产国际第五次代表大会、中共四大 马克思列宁主义（共产国际第五次代表大会、中共四大 决议） 马克思主义中国化：五四运动前后开始；1938年中共六 马克思主义中国化：五四运动前后开始；1938年中共六 届六中全会上正式提出的。毛泽东说；马克思主义的中 国化，使之在其每一表现中带着中国的特性，即使说， 按照中国的特点去应用它，成为全党亟待了解并亟须解 决的问题。
四、中国化的马克思主义的精髓
毛邓三概论教学大纲
《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》课程教学大纲课程名称（中文）：毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 课程名称（英文）:The Fundamentals of Mao Zedong Thought, DengXiaoping Theory and Three Represents ImportantThought课程编码：07011015 开课学期：第2学期、第3学期学时数、学分数：96学时；6学分 适用专业：本科所有专业先修课程：思想道德修养与法律基础、马克思主义基本原理概论、中国近现代史纲要。
一、教学目的与任务本课程帮助大学生从理论上搞清楚近代以来解决中国面临的两大历史任务、实现中华民族伟大复兴的唯一出路，只能是而且必须是在中国共产党的领导下，以马克思主义作为指导思想的理论基础，并把马克思主义同中国的具体实际结合起来，坚定不移地选择社会主义和坚持不懈地建设和发展社会主义。
着重讲授中国共产党把马克思主义基本原理与中国实际相结合的历史进程，分析中国共产党怎样在把马克思主义中国化的进程中，创造了中国化的马克思主义，形成了马克思主义中国化的三大理论成果，又在它们的基础上提出了最新的理论成果。
通过马克思主义中国化的理论成果解决中国革命、建设、改革各个阶段的问题，让大学生深刻认识学好政治理论的重要性，增强马克思主义理论学习的自觉性。
帮助学生系统掌握毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想基本原理，坚定在党的领导下走中国特色社会主义道路的理想信念。
二、教学内容（基本要求、重点与难点）第一章 马克思主义中国化的历史进程和理论成果 12 学时基本要求：通过本章教学，使学生总体了解马克思主义中国化的科学内涵和历史进程；基本把握马克思主义中国化的几个重大理论成果的时代背景、实践基础、科学体系、主要内容、历史地位和指导意义；正确认识马克思主义中国化各个理论成果之间的内在关系。
第一节马克思主义中国化的科学内涵及其历史进程马克思主义中国化的提出；马克思主义中国化的科学内涵；马克思主义中国化的历史进程和重要意义。
毛邓三概论-第1章(第3-5节)
第四节 “三个代表”重要思想
一、“三个代表”重要思想的形成和发展 二、“三个代表”重要思想的科学体系和主要内容 三、“三个代‛重要思想是在科学判断历史 方位的基础上提出来的。
– 中国共产党历经革命、建设和改革，已经从领 导人民为夺取全国政权而奋斗的党，成为领导 人民掌握全国政权并长期执政的党；已经从受 到外部封锁和实行计划经济体制下领导国家建 设的党，成为对外开放和发展社会主义市场经 济条件下领导国家建设的党。
– 围绕‚什么是社会主义、怎样建设社会主义‛ 主题，深刻地揭示了社会主义的本质，第一次 比较系统地初步回答了在中国这样一个经济文 化落后的国家如何建设社会主义、如何巩固和 发展社会主义的一系列基本问题，开辟了建设 中国特色社会主义道路，开创了中国特色社会 主义理论。
2.邓小平理论的主要内容
四大理论基石 社会主义本质理论 社会主义初级阶段理论 社会主义改革开放理论 社会主义市场经济理论
二、 “三个代表”重要思想的科学体系和主要内容
1.“三个代表”重要思想的主要贡献
– 在邓小平理论的基础上，进一步回答了什么是 社会主义、怎样建设社会主义的问题； – 创造性地回答了建设什么样的党、怎样建设党 的问题，是加强和改进党的建设、推进我国社 会主义自我完善和发展的强大理论武器。
（4）关于社会主义市场经济理论 建立和完善社会主义市场经济体制，是我 们党的一个伟大创举。
邓小平理论-其他理论
– 社会主义的现代化发展战略、民主政治建设、 精神文明建设、统一战线、军队和国防建设、 国际战略和外交政策、祖国完全统一、党的建 设等理论。
三、邓小平理论的历史地位和指导意义
– 邓小平理论集中反映了中 国共产党对中国社会主义 建设规律的认识，具有鲜 明的时代精神和民族精神 ，是中华民族振兴和发展 的强大精神支柱。
毛邓三概论自学考试必备知识点
毛邓三概论自学考试必备知识点社会主义精神文明建设四、论述题1.如何理解社会主义精神文明的战略地位。
理解社会主义精神文明的战略地位，必须充分认识社会主义精神文明是社会主义的重要特征，是社会主义现代化建设的重要目标和重要保证。
(1)社会主义精神文明是社会主义社会的重要特征，是社会主义制度优越性的重要表现。
①社会主义精神文明是社会主义社会有机统一体中的重要组成部分。
社会主义社会不但要有高度发达的民主政治和物质文明，而且必须要有高度发展的精神文明。
只有经济、政治、文化协调发展，只有物质文明和精神文明都有高度的发展，才是有中国特色的社会主义。
②社会主义精神文明是社会主义区别于其他社会的重要标志，是社会主义制度优越性的重要表现。
一方面社会主义社会同其他社会的区别，不仅表现在经济和政治方面，而且表现在思想文化方面、精神文明方面。
另一方面，社会主义经济、政治、文化，互为条件，互相促进，有机统一，社会主义精神文明是社会主义制度优越性的重要表现。
(2)社会主义精神文明是社会主义现代化建设的重要目标和重要保证。
①社会主义精神文明是使我国现代化建设沿着正确方向发展的保证。
我们所进行的现代化建设是社会主义的现代化建设，必须坚持社会主义的方向而不能偏离这个方向，这就需要建设以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导的社会主义精神文明加以保证。
②社会主义精神文明为社会主义现代化建设提供强大的精神动力和文化支持、智力支持。
首先，社会主义现代化建设事业是亿万人民群众共同的事业，必须凝聚和激励全国各族人民团结奋斗。
建设社会主义精神文明，最重要的是全社会形成共同理想和精神支柱。
有了共同理想和精神支柱，才能使全国人民同心同德，最终实现现代化的宏伟蓝图。
其次，当今世界，衡量一个国家的实力，不单看军事和经济实力，而且看包括经济、政治、军事、文化等各方面力量在内的综合国力。
加强精神文明建设，可以为社会主义现代化建设提供文化和智力支持，可以增强我国的综合国力。
毛邓三概论
如何坚持和巩固马克思主义在意识 形态领域的指导地位
巩固马克思主义的指导地位，不断推
进马克思主义中国化、大众化、 时代 化。（党的十七届四中全会通过的《中共中央关于加强和改进 新形势下党的建设若干重大问题的决定》 ）
必须坚持用中国化的马克思主义武装
全党、教育人民。
什么是马克思主义时代化
马克思主义时代化 就是紧密结合时代特征，不 断吸收新的时代内容，使马克思主义紧跟时代发 展步伐。时代化既包括内容和形式的时代化，也 包括语言和话语体系的时代化。实现马克思主义 时代化，就必须准确把握时代主题，积极回应时 代挑战，创造马克思主义理论的新范畴、新论断， 用富有时代气息的鲜活语言，用适合当今社会的 表达方式，更好地阐明对当今世界经济、政治、 文化等重大问题的主张和看法；就必须运用最新 的科学思想和科技成就拓宽马克思主义视野；就 必须积极借鉴世界各国的一切有益文明成果。
马克思主义是开放的、与时俱进的理 论体系。
马克思：‚正确的理论必须结合具体情况
并根据现存条件加以阐明和发挥。‛ 恩格斯：‚我们的理论是发展着的理论， 而不是必须背得烂熟并机械地加以重复的 教条。‛ 列宁：‚我们决不把马克思的理论看作某 种一成不变和神圣不可侵犯的东西。‛
马克思主义的科学性已经为中国革命、 建设和改革的实践所证明。
思考题
1、发展社会主义市场经济，经济成分多样
化，是不是指导思想可以搞多元化呢？ 2、多种分配方式并存，利益关系多样化， 是不是就要搞指导思想多元化？ 3、随着经济社会的深刻变革，社会思想、 价值观念日益多样化，指导思想是不是可 以搞多元化？ 4、指导思想一元化会不会影响思想文化的 繁荣？
1945年5月，刘少奇在《关于修改党章的报告》中指出 形成了毛泽东思想，即中国化的马克思主义‛。
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66、社会主义改造完成后我国社会主要矛盾发生哪些变化？P93
67、如何理解毛泽东提出的关于社会主义发展阶段的理论？P97
68、如何理解毛泽东提出的关于社会主义现代化建设的战略目标？P97
69、如何认识党对社会主义建设道路初步探索的意义？P100-101
50、党领导的革命统一战线包含哪两个联盟？P59
51、党在新民主主义革命时期开展武装斗争的革命经验有哪些？P60中段
一要……
二要……
三是……
52、怎样把握新民主主义革命三大法宝之间的相互关系？P62（倒第二段）
53、简述新民主主义革命理论的意义？P63
54、在新民主主义社会中存在着哪五种经济成分？P66
简答6+7（时代背景见4，历史条件见5）
3、怎样全面把握毛泽东思想的活的灵魂？P13-14
①内容：
②意义：见简答13
4、如何全面地理解群众路线这一活的灵魂？P13
简答9+10（内容见9，作用见10）
5、如何全面地理解独立自主这一活的灵魂？P13
简答11+12（内涵见11，意义见12）
6、试述中国特色社会主义理论体系的形成发展条件和理论组成部分？P17-19
55、新民主主义社会的主要矛盾有哪些？P67
56、“一化三改”的具体内容是什么？P70
57、怎样理解“一化三改”的相互关系？P70
58、党在过渡时期的总路线的意义？P73
59、手工业的社会主义改造经历了哪几个步骤？P74-75
60、如何进行资本主义工商业的社会主义改造？P75-77
第一……（首句）
第二……（首句）
简答41+42+45（政治纲领41、经济纲领42、文化纲领45）
13、试分别论述新民主主义国家的国体和政体？P52-53
国体：
政体：
14、如何理解新民主主义革命的道路？P55
15、新民主主义革命时期为何要建立最广泛的统一战线？P58
第一 ……（一个句号）
第二 ……（一个句号）
第三 ……（一个句号）
16、党建立、巩固和发展统一战线有哪些实践经验？P59
32、简述新民主主义革命的总路线的内容？P45末行-P46首行
33、新民主主义革命的总路线的重要作用是如何体现的？P46首行
34、如何认识新民主主义革命的对象、动力、领导力量？P46-49
①对象：
②动力：
③领导力量：
35、如何从根本上反对封建主义？P46倒第二段
36、官僚资本主义具有哪些特征？P47
13、毛泽东思想的活的灵魂所具有的重要意义？P14
14、怎样把握毛泽东思想的历史地位？P14-15
1．……（首句）
2．……（首句）
3．……（首句）
15、为什么说毛泽东思想是马克思主义中国化第一次历史性飞跃的理论成果？P14
16、如何看待应科学评价毛泽东和毛泽东思想的问题？P16
17、中国特色社会主义理论体系形成和发展的条件有哪些？P17
18、党的十一届三中全会的召开的历史意义？P17
19、党的十七大对中国特色社会主义理论体系的概括？19
20、“四个全面”战略布局的形成依据？P26末段
首先……（一句话）
其次……（一句话）
最后……（一句话）
21、“四个全面”战略布局包含哪些方面内容？P27
22、如何理解“四个全面”战略布局的重大意义？P27
37、为什么把城市小资产阶级作为中国革命的动力？P48
38、中国共产党对民族资产阶级应采取哪些管理方法？P48
39、如何理解新民主主义革命的领导权问题？P49
40、新民主主义基本纲领的实践意义？P52
41、新民主主义的政治纲领的主要内容？P52
42、新民主主义的经济纲领包含哪些内容？P53
43、简要回答党在民主革命时期形成的土地革命路线？P53
44、如何看待民族资本主义经济？P54四行
45、新民主主义的文化纲领的具体内容？P54
46、为什么说新民主主义文化是民族的文化？P54
47、如何使新民主主义文化成为大众的文化？P55首行
48、怎样把握土地革命、武装斗争、农村革命根据地建设三者之间的关系？P57
49、新民主主义革命时期党领导的统一战线有哪些？P59
首先……（一句话）
其次……（一句话）
最后……（一句话）
27、如何理解近代中国的社会性质和社会主要矛盾？P40-41
①社会性质：
②社会主要矛盾：
28、近代中国革命具有哪些时代特征？P42
29、如何理解五四运动的影响和意义？P42
30、如何理解“新民主主义革命要分两步走”？P43
31、新民主主义革命理论的客观形成条件？P44二行
9、怎样把握近代中国社会性质、主要矛盾和革命的时代特征？P40-42
简答27+28（社会性质和社会主要矛盾见27，时代特征见28）
10、怎样全面把握新民主主义革命的总路线？P45-46
简答32+33（内容见32，重要作用见33）
11、新民主主义革命与旧民主主义革命相比有哪些新的内容和特点？P51
12、新民主主义基本纲领的主要内容是什么？P52-54
20、如何整体地把握党在过渡时期的总路线？P70
①
②简答56（具体内容见56）
③简答57（相互关系见57）
21、适合我国情况的农业社会主义改造道路是怎样的？P73-74
第一……
第二……
第三……
第四……
22、怎样全面把握社会主义初级阶段理论？P113-116
简答70+71（科学含义见70，重大意义见71）
《毛邓三概论》复习题
一、简答题：
1、简述遵义会议的伟大意义？P2
2、实现马克思主义中国化的意义何在？P3
3、如何理解马克思主义中国化的科学内涵？P4-5
第一……（首句）
第二……（首句）
第三……（首句）
4、如何理解马克思主义中国化两两大理论成果的关系？P6-7
第一……（首句）
第二……（首句）
第三……（首句）
6、简述毛泽东思想形成的时代背景？P8
7、简述毛泽东思想发展的历史条件？P9
8、毛泽东思想的成熟标志是什么？P10末行-P11首行
9、群众路线包含哪些内容？P13
10、群众路线具有哪些作用？P13
11、简述独立自主的内涵？P13
12、独立自主的重要意义有哪些？P13
17、中国共产党在加强自身建设中积累了哪些丰富的经验？P61中段
第一……
第二……
第三……
第四……
18、如何理解新民主主义革命的三大法宝及其相互关系？P58、62
①三大法宝：
②相互关系：见简答52
19、新民主主义社会的经济成分及与之相联系的社会主要矛盾有哪些？P66-67
简答54+55（经济成分见54，社会主要矛盾见55）
23、如何认识当前社会主义初级阶段的阶段性特征？P118-119
首先 ……（一个句号）
其次 ……（一个句号）
最后 ……（一个句号）
24、党在社会主义初级阶段的基本路线是什么？P123
第三……（首句）
61、我国社会主义改造的基本经验有哪些？P78-79
第一……（首句）
第二……（首句）
第三……（首句）
62、社会主义基本制度确立的标志是什么？P82
63、《中华人民共和国宪法》的制定及颁布施行具有哪些重大意义？P83中段
64、社会主义建设道路初步探索取得了哪些重要理论成果？P89-95红标题
简答17+19（形成发展条件见17，理论组成部分见19）
7、当今时代应怎样把握“四个全面”战略布局？P27
简答21+22（内容见21，意义见22）
8、如何全面地理解马克思主义中国化两大理论成果的精髓？P35-36
①马克思主义中国化两大理论成果的精髓的内容：
②实事求是是马克思主义中国化理论成果的精髓的原因：见简答26
第一……
第二……
第三……
70、如何理解社会主义初级阶段的科学含义？P113-114
71、社会主义初级阶段理论提出的重大意义？P116
72、如何理解社会主义初级阶段的主要矛盾？P119
二、论述题：
1、如何理解马克思主义中国化两大理论成果及其相互关系？P5-7
简答4+5（成果见4，关系见5）
2、试分析毛泽东思想形成和发展的时代背景及历史条件？P8-9
23、怎样把握中国特色社会主义理论体系的历史地位？P27-28
1．……（首句）
2．……（首句）
3．……（首句）
24、实事求是思想路线的科学内涵包括哪些方面？P33-34段首
25、如何理解“一切从实际出发”中的“实际”的现实意义？P33
26、为什么说实事求是是马克思主义中国化理论成果的精髓？P35-36