高一英语月考试卷分析
高一英语月考质量分析-高一三班
高一3班英语月考质量分析本次月考平均分36.79，较上学期期末英语成绩有所进步.及格率仍未0！全班参考人数44,五十分以上的同学3人.最高分为丁艳苗同学67.5。
总体来说本次月考成绩很不理想。
一、语音本题考查的单词就是常用词汇，字母组合也是考试中反复出现的,但是由于学生发音不准确，本题失分比较严重。
3. character A。
charge B. chemical C。
church D. branch本题中ch 组合发音为/k/, 大部分学生读成了/tʃ/，其原因还是对单词的读音不熟练，表现在早读过程中的不出声朗读中。
二、情景对话本题考查学生日常英语应用交际能力，要求学生按照上下文对照的方法进行选择,大部分学生出错是因为判断为学生审题不清,单词不认识没有真正理解对话内容。
三、单项选择本题考查学生词汇及语法知识，绝大部分试题都是所考单元导学案涉及或重点讲解的知识点。
存在问题:1、对固定短语记忆不牢，比如说谎tell a lie，部分学生会忘记中简单不定冠词a。
2、语法应用不熟练,语感较差，缺乏应有的反应意识。
四、阅读理解本题考查学生阅读能力,是否能够灵活使用各种阅读技巧。
阅读前三篇难度都很低，正常情况下学生中的百分之七十多都应该全部能做对，但是考试中由于部分学生不认真阅读,词汇量欠缺导致大量失分。
五、单词拼写这道题意在考察学生对于单词的记忆和运用，考点主要包括：名词的单复数形式，动词的过去式，过去分词和现在分词，形容词的用法.本题学生出现的错误主要表现在一下几个方面：1.名词写成动词：如：independence写成independentarrival写成arrive2。
单词拼写正确但是不能正确运用它的形式。
如：balanced写成balancepatient写成了patience3.动词时态不正确如：forgive forgiven六、短文改错本文从一个侧面间接考查了学生的英语写作能力，设题多数是考生在学习中容易出现的错误，突出考查了学生的英语语法基础和上下文的纠错能力。
广东省湛江市初级实验中学高一英语月考试卷含解析
广东省湛江市初级实验中学高一英语月考试卷含解析一、选择题1. You'd better put on more clothes to ____ yourself _____ the cold weather．（）A．protect；by B．protect；fromC．prevent；from D．protect；in参考答案：B你最好多穿一些衣服来保护你自己抵御寒冷的天气．解析：protect sb from sth意为"保护某人免遭…"，故A、D选项直接排除；C选项prevent sb from sth 无此用法，正确的用法是prevent sb from doing sth"阻止某人做某事"．综上，本题答案为B选项．2. —He isn’t a teacher，is he?—________.He works in a hospital.A．Yes，he is B．No，he isn’tC．Yes，he isn’t D．No，he is参考答案：B[由答语中的后一句可知他的身份不是教师，在否定反意疑问句答语中yes的实际含义为“不”，no的实际含义为“是”，因此应选B项。
]3. The number of people present at the concert was _____than expected. There were many tickets left.A. much smallerB. much moreC. much largerD. many more参考答案：A4. It was________ back home after the experiment.A. not until midnight did he goB. until midnight that he didn’t goC. not until midnight that he wentD. until midnight when he didn’t go参考答案：C略5. I had forgotten the date of the battle so I ______ a history book.A. brought upB. referred toC. looked atD. looked in 参考答案：B6. The captain ______ an apology to the passengers for the delay caused by the bad weather.A. madeB. saidC. putD. passed参考答案：A7. Drivers are warned that it is dangerous to talk on the phone while________. A．drive B．driving C．drove D．to drive参考答案：B略8. — What kind of house would you like to buy?—I’d like to buy one－modern，comfortable，and _____ in a quiet neighborhood.A．in all B．above all C．after all D．at all参考答案：B9. He commanded that the students ______the classroom before he returned.A. didn’t leaveB. wouldn’t leaveC. not leaveD. couldn’t leave参考答案：【解析】10. Please have all the figures to see how much they .A add; add upB added to; add up toC add up; add up toD added up; add up to参考答案：D26. Professor Li, do you like Ewa and can you make a(n)_______ on her new movie?A. impressionB. betC. attackD. comment参考答案：D12. --- Where did you meet him while in Nanjing?---It was in the hotel ___________ I stayed.A.thatB. whichC. whenD. where参考答案：D试题分析：本题考查定语从句及强调句。
山东省菏泽市立人中学高一英语月考试卷含解析
山东省菏泽市立人中学高一英语月考试卷含解析一、选择题1. I had just got up and was about to cook my breakfast, _____ the telephone rang loudly, but it hung up _____ I could answer it.A. while; whenB. when; asC. as; afterD. when; before参考答案：D2. When I was a child, I ______ watch TV whenever I wanted to.A. shouldB. couldC. mustD. need参考答案：4.【答案】B考查情态动词。
本题的解题关键在于从句when I was a child；确定了整个句子的时态为过去时；need的过去式是needed，因此选项D为错误；A选项should与第一人称连用，表达有义务或有责任做某事，意为“应该，应当”；B选项could用在过去时中表示“可能性”或“能力”；C选项must很少用于过去式，一般在过去时态中经常用had to来代替。
【解析】3. ---- I think you should phone Jenny and say sorry to her.---- _________! It was her fault.A. No wayB. Not possibleC. No chanceD. Not at all参考答案：A4. Charles Darwin explained the ________ of species on earth in his book that came out in1859.A. ancestorB. originC. beliefD. custom参考答案：B【详解】考查名词。
句意：查尔斯·达尔文在他1859年出版的书中解释了地球上物种的起源。
山东省济宁市汶上县第一中学2020年高一英语月考试卷含解析
山东省济宁市汶上县第一中学2020年高一英语月考试卷含解析一、选择题1. It’s the third time that she has won the face，_____has surprised us all.A．that B．where C．which D．what参考答案：C【考点】定语从句【试题解析】分析句子，这是一个非限制性定语从句，在从句中缺少主语，而先行词是前面的整个句子，故关系代词用which。
根据句意，可知选C。
句意：这是她第三次赢得了面子，这使我们非常惊讶。
2. Listen to Li Yang, founder of Crazy English. He speaks English _____ he were American.A. ifB. becauseC. even ifD. as ifks5u参考答案：D3. The English spoken in England before 1150 was very different from _______ English we speak at present. English now is also spoken as ________ second language in South Asia.A. /; aB. /; theC. the; theD. the; a参考答案：D4. ----Are you still busy?----Ye s, I ________ my work, and it won’t take long.A. just finishB. am just going to finishC. have just finishedD. am just finishing参考答案：D5. The high school students have already remembered _____useful English words and expressions.A. a great manyB. a good amount ofC. a great deal ofD. a plenty of参考答案：A6. Mr. Bush is on time for everything. How ________ it be that he was late for the opening ceremony.A. canB. shouldC. mayD. must参考答案：A7. Madam Curie was given the Nobel Prize for her contributions________ of chemistry.A．in place B．in the areaC．proud D．instead参考答案：Bin the area of...在……领域。
高一第一次月考英语质量分析
2017-2018年度第一学期高一英语第一次月考质量分析一、对命题的评价全卷着眼于考查现阶段（高中入学后近2个月）学生的基础知识及基本技能掌握情况。
全卷难易适中，偏于英语基础考核，没有偏、难题，保护了学生的学习信心并激励学生继续学习的热情；在选篇和确定测试重点上都认真贯彻了“突出语篇，强调运用，重在基础”的命题原则，重视对学生运用所学的基础知识和技能分析问题、解决问题能力的考查；试题的选材符合了二期课改要求，具有一定的时代感、知识性和趣味性，比如：阅读理解D篇关于实用性的语篇新题型能引起学生的思考重视，读完之后还能了解有关的知识；又如语法点集中时态、语态具有基础性和代表性。
二、知识掌握的深、广度、基础及能力掌握情况，教与学两方面的原因的分析及改进措施。
（教和学存在的问题及改进意见）从各个大题的得分情况来看，学生的基础知识及能力掌握得不是很好。
所反映出来的问题主要表现在：1、基础知识和基本技能不扎实，学生对一些基本词汇、语法、句型的掌握不够熟练，导致语法填空和短文改错得分率有待提高。
因此，在下阶段的教学中要继续注重基础知识和基本技能的合理、有效地训练。
2、学生综合运用语言的能力不强，阅读理解题目稍微一变化就难于找到解决方法，与课内知识点挂钩的词汇语法，时态及翻译部分完成情况良好；但课外的阅读部分仍有欠缺因此，在平时教学中要重视培养学生综合运用语言的能力，不能单纯地讲语法，背课文。
3、具体得失：让学生多背课文，多默词组有好处；抓住根基知识的训练有好处长句训练不够；阅读技巧及训练仍欠缺三、以后的教学工作：1、培养学生的自主学习能力，让学生作好“课前”、“课后”这两个环节的预习和复习环节工作，做到“多听多记多练”。
注重学习基础，从单词、词组、句型扎实开始。
2、引导学生正确的学习英语的方法。
听、说、读、写全面逐渐提高学生的学习能力，培养学生的语篇意识，扎实基础知识在语篇中的运用能力。
3、激发学生的学习兴趣。
高一英语月考质量分析
高一英语月考质量分析本文主要对高一英语月考的质量进行分析，以提供参考和改进的方向。
考试内容分析高一英语月考的考试内容主要包括听力、阅读、写作和语法等方面。
听力部分以听取短对话和长对话为主，考察学生对于英语口语交流的理解能力。
阅读部分包括短文阅读和长篇阅读，考察学生对于英语文章的理解和推理能力。
写作部分要求学生根据所给的话题和要求，进行写作练。
语法部分则考察学生对于英语语法知识的掌握程度。
考试难度分析高一英语月考的考试难度适中。
听力部分的对话内容相对简单，容易理解，但也涉及到一些较为复杂的语言表达。
阅读部分的文章长度适中，词汇量较大，需要学生具备一定的阅读理解能力。
写作部分的题目相对简单，要求学生清晰表达自己的观点和意见。
语法部分则涵盖了多个语法知识点，需要学生具备较好的语法掌握能力。
考试评价分析高一英语月考的评价方式主要采用总分制，包括听力、阅读、写作和语法等各个方面的考核项目。
每个项目都有相应的权重，通过对每个项目的分数进行综合评价，得出最终的考试成绩。
评价方式科学合理，能够客观反映学生在各个方面的英语能力。
改进建议为了提高高一英语月考的质量，可以考虑以下改进措施：1. 增加听力部分的难度，提高学生对于较为复杂语言表达的理解能力。
2. 针对阅读部分，可以增加一些较难的文章，以提高学生的阅读理解能力和词汇量。
3. 在写作部分，可以增加一些更具挑战性的题目，要求学生在有限的时间内清晰表达自己的观点和意见。
4. 在语法部分，可以增加一些对语法知识的应用题，以考察学生的语法掌握能力。
以上是对高一英语月考质量的分析和改进建议，希望能够对相关人员提供参考，并为今后的考试提供改进方向。
高中英语试卷分析.doc
高中英语试卷分析高中英语试卷分析（一）一、试题结构分析与历次月考相比，题型结构有些变化。
没有了听力题，其它试题基本不变。
客观试题占75%，其中，单项选择占15分，完形填空占30分，阅读理解占30分。
主观试题即写作占25%（25分）整卷突出语篇能力、强调英语语言的运用。
学案中的原题只出现在单选题型里占66.7%，占整个试卷的10%，合10分。
总体来讲，试卷难度较小。
单选题只考察了几个单词的用法；完形填空和阅读理解文章难度也很低。
写作基本上还是简单的单句翻译。
各种题型得分比例为：单选题69%，完形填空35%，阅读30%，写作28.5%。
平均仅36分。
及格率仅为2.5%.从写作来看，能写出几个正确初二难度的的英语句子的学生很少。
学生的词汇量很少，多数学生达不到正常的初二年级水平。
试卷体现了语言交际性原则，加大了应用能力考查的力度，考查不只停留在对于语言知识的识记与简单再现上，而且考查考学生语言知识的运用能力，即词汇及重要句型所用的语境是否恰当、得体，是否达到准确表达思想的目的。
二、本班现状由于学生基础相差太大，成绩很不理想。
这里不提过多的的历史原因。
本班所谓的优秀生学生（各科考试总成绩排在前十名的学生中，只有一人勉强算英语学科的优秀生，一名算得上中等生，其余的基本上在差生行列，各科发展存在严重的不均衡问题。
另外一些英语成绩相对不错的学生的各科总成绩却排在全班中下游。
这种片刻现象反映了学生能力和学习兴趣的不均衡。
在日常教学中经常出现这样令人尴尬的局面，在很多学生一再要求和追问下，不知不觉地就讲到了小学三四年级的内容，很多学生正听得饶有兴趣，常常突然有学生喊起来：“老师你在干什么？”他嫌讲的内容太没必要了。
当然学生在考试中出现的问题，在一定程度上反映了>英语教学中出现的问题。
如，我们的学案虽属新课标规定内容，且难度正常，但学生难以接受。
降低难度当然没问题，但短期内学好七八年都没学好的内容是不现实的。
最新高中高一英语第一次月考试卷分析.docx
高中高一英语第一次月考试卷分析一、试卷总体情况分析1、试卷考查内容：高中高一上学期英语第一次月考2、试题难易程度：一般，基础题 .本次考试总分为 120 分，考试时间为120 分钟，考试内容主要以新课标高中英语必修一的前三单元为主，重点考查学生应该掌握的英语基础知识和基本能力，旨在夯实学生的基础，注重阶段内知识的考查和消化 .试卷选材上注重题材、体裁的多样性，所选文章内容贴近生活，贴近实际，时代感与趣味性并存，体现了高中英语新课程的理念 .有一些灵活运用的试题，可信度较高，区分度较明显考察点很突出 .但纵观整份试卷及学生成绩得分情况，基础知识对于本班学生的程度水平来说确实仍有一定的困难.3、试卷的知识构成：单选题项目内容考查内容题号分值听力00略试卷中所选篇章材料题材广泛，体裁多样，多采用记叙文体降低难度阅读理解1-1530增加趣味性，综合来看，很好地落实了立德树人的根本任务，突出体现了高考命题的要求 .考查学生的语篇逻辑性，属说明文七选五16-2010文体，锻炼学生结合语境分析语篇和理解语篇的能力 .本题考察了考生的综合语言运用能力，基本覆盖了考生应当掌握的基完形填空21-4030本语言技能以及各语言技能中包含的具体语言运用能力 .突出了英语学科的基础性、综合性和应用性.41-5015考查学生基础语法点：冠词，介词，语篇填空代词，动词不定式，词性转换，动词过去式，反身代词和连词的用法.改错10考查 be 动词，名词单复数，固定短语搭配，主谓一致，词性转换，感叹句作文25书信类问题，向朋友介绍近况二、本次考试试卷答题情况分析通过阅卷后利用阅卷软件的汇总分析发现，对于一年十班，导致这次考试失分最大的问题有两：一 .单词量太少，学生英语基本薄弱；二.学生态度不重视，消极答题，甚至不写，交白卷 .除此之外，也暴露了一些亟待解决的问题.1.阅读本次阅读理解有四篇，内容较多但难度不高 .尤其是 A，D 失分较多 .从试卷可以看出，第 1，5，14，15 题目失分较多，说明还是对于阅读的具体内容理解不够 .另外，阅读策略的运用不好 .2.完形完型填空考查学生在阅读理解的基础上对语篇、词汇和语法知识掌握情况，要求学生综合运用所学知识，选出最佳选项，是综合性较强的题型 .从试卷可以看出，学生在某些句子的理解和具体语境的处理上还欠缺能力，由此可见学生读题不够细心，容易犯习惯性错误，应该指导学生做题的严谨性.3.语篇填空语篇填空中有一道practice+doing的题是平时做过的原句，仍有许多同学做不对 .学生对于词组的运用不够牢固，时态，单复数，以及连词的运用会欠缺 .4.单句改错单句改错不仅考查学生基础词汇的掌握，而且涉及基本词法和句法知识 .从试卷可以看出， 0-2 分的同学共 42 人，达 80%，最多改对4 个，其中 7.8.10 丢分较多 .许多单复数和主谓一致的基础，学生不会做 .5.作文就这次期中考试的书面表达题关于写信，选材非常贴近学生的生活实际，学生有话可说，应是易得分题，但学生此题语言表达口语成分太多，内容缺乏有序性和连贯性，层次段落不清晰，对句子不能灵活处理，语法知识欠缺，出现句子成分残缺和不会的单词用汉语拼音替代等现象 ;部分学生审题不清，所表达内容与要求话题不符 ;还有部分学生书写潦草，卷面涂抹，导致失分 ;同时还有少许学生东抄西拼，抄袭阅读，以图蒙混过关 .书面表达考查学生运用所学词汇、句型、时态、语态等语言知识 . 从评分标准可以看出，书面表达对内容要点的概括、语言能力的组织以及词数要求、书写程度等都有很高的要求 .学生中单词写不出，时态运用错误是普遍现象 .有些虽然得分较高，但是完全写得清楚的同学很少 .今后要加强训练学生的书面表达能力 .书面表达方面的问题主要为：1.受汉语思维的干扰 .如同学们大都写我非常喜欢他： I very like he.我喜欢她因为她很友好： I like her is because she veryfriend.这样的中英文结合的句子还很多 .2.书写差 .要求同学们从现在起对书写引起足够的重视，并在平时采用描字帖等形式多加练习 .3.缺少高级词汇和句型.大部分同学的文章只是若干多简单句的罗列，缺乏必要的过渡词和高级句式，以至于使文章显得失色.真正吸引阅读者眼球的是类似于文中所需要的not only but also ，倍数表达法的正确表达以及full of confidence 以及定语从句等的运用 .要想达到这种高度，需要同学们平时学习过程中做到鉴赏并积累再到有意识的运用 .三、今后措施1、夯实语言基础知识从学生在阅读理解、完形填空部分、语篇填空和作文怎样书写可以看出，很多学生的词汇和语法知识仍不够扎实，还存在较多问题，因此，强调基础知识的学习毫不为过 .但需要注意的是，此处的基础知识指的是语言知识(语法和词汇)的灵活运用，而非一条条的语法规则，必须结合具体语境，倡导在语境中教学，在语境中学习，语境中运用 .另外，在平时词汇教学中，抓重点单词，特别是动词的教学，适当扩充该词的其他相关用法，增补一些与课文有关的新词或有用的词汇 .2、切实培养阅读能力新课标在谈到教学中应该注意的几个问题时，明确说明加强“听、说、读、写”综合运用，侧重培养阅读能力 .因为阅读是理解和吸收语言信息的最重要手段，它能给学生提供更为丰富的教育教学资源，有助于他们开阔视野、丰富语言知识、扩大词汇量和了解英语国家的社会及文化等 .在平时教学中，应争取让学生多掌握一些英语文化背景知识，经常向学生提供一些供其精读或泛读的英语文章，适当加大他们的语言材料输入量，扩大阅读量和拓宽知识面，培养学生的阅读理解能力，加强阅读策略的运用，同时引导学生逐步提高阅读速度，培养学生分解和整合信息的技能，从而提高阅读理解水平 .4 / 53、逐渐加强写作教学从具体情况来看，学生在考试过程中还存在着审题不细致，要点不齐全，表达不清楚，连接不自然，书写不整洁.今后要逐渐加强写作教学，从基本句型，常用单词、词组的用法入手，加强单句翻译，并结合具体语境判断使用适当的单词、词组和基本句型.背诵部分名篇时文 .适当介绍常见体裁的写作技巧，常见题材的相关句型句式，并且选用相关连接词，使文章显得语句恰当，结构清晰，连贯流畅.今后准备每天给学生布置翻译任务，每天一句翻译，加强输出能力的培养 .4、注重学习方法指导语言学习一定要花功夫，要养成良好的习惯，讲究方法的运用，要戒除急功近利，好高骛远 .特别是高一起始阶段，要采用取形式多样、内容丰富、兴趣盎然的阅读材料和介绍比较适合学生的好方法、好措施、好做法，来积极引导学生逐渐对英语学科的兴趣，增强他们学习英语的信心 .当然，没有放之四海而皆准的方法，适合该学生的方法就是最好的方法 .高一的英语学习已经正式开始，我们唯有努力奋斗，踏实做好本职工作，加强教科研，积极磨课练课提高自身素养，关心每一个学生，关注每一个细节，才能使班级取得整体的不断进步 .。
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英语试卷分析
姜甲东
一、总体评价
本次月考英语试卷坚持“教什么，考什么”的命题原则，根据开学以来所教内容，即高中英语模块一的三个单元的内容，以教材及英语周报中的练习为蓝本，在考查语言基础知识的同时，侧重考查英语语言运用能力，突出设题的语境化、交际化，以测试综合语言运用能力为主。
试卷考查的知识点全面、恰当，能较好地考查学生对所学内容的掌握程度。
二、题型分析
1、听力题得分较高，人平分20.63，最高分30分，高分率33.51%，及格率78.22%。
失分原因：
1）缺乏做题技巧，主要是没时间先看题，心理紧张。
2）对问题不熟悉，答题时顾此失彼。
3）学生感觉语速有点快，反应有点慢。
2、词汇单选题考查的都是课本中所学的、要求学生必须掌握的词汇。
人平分6.44，最高分10分，高分率27.91%，及格率75.05%。
失分原因：句子意思理解不到位；单词短语意义记忆不准。
3、完形填空语篇理解不难，大部分题目都能通过上下文及词意搭配找到答案，但是学生对于词义辨析掌握不好感觉难选，错误率高。
人平分11.96，最高分18分，高分率11.95%，及格率60.78%。
失分原因：词义辨析不准确；不会通过上下文及词意搭配找到答案。
4、阅读理解话题新颖，是中学生能理解的内容，语篇不难读懂，但是由于学生还不习惯一次要连续读5篇文章，还未掌握一定的阅读技能，得分较低，人平分19.65，最高分38分，高分率4.23%，及格率30.55%。
因此在今后教学中还要加强阅读技能的训练：如细节理解及细节辨析、猜句意、推理作者写作意图、选最佳标题。
5、完成句子考查了近来所学的几个重要句型以及短语，但得分不高，人平分9.65，最高分20分，高分率6.88%，及格率40.15%。
该题得分情况反映出学生在语法、句型、词语的掌握上还有很大的问题。
6、短文写作话题熟悉，倍感亲切，审题基本上不会出现问题，但要写出有一定水平的短文，得到高分，仍有一定的难度。
人平分18.11，最高分24分，高分率16.78%，及格率61.15%。
考卷上反馈出来的问题主要集中在以下几个方面:
1）句型单一，且有根深蒂固的错误。
2）不会恰当地使用关联词。
3）语言的准确性（包括拼写、词形变化、搭配、结构等）不够。
总之，这份试卷有较好的效度和区分度。
所考词汇、句型、语法等都来源于课本，让学生感到学有所用，为学生打牢基础知识起到了很好的引导作用。
三、今后教学建议
1、改变学生学习习惯，变接受式学习为探究式学习。
教学中，教师要注意培养学生自主学习、合作学习和探究性学习的能力，逐步养成学生主动获取信息的习惯。
2、加强学生相互探讨问题方式的研究，培养学生合作学习的能力。
3、夯实学生基础，培养学生终生学习的发展能力。
在做好各方面衔接、夯实学生基础的前提下，我们要重点抓好高一学生六方面基本功：1）使用工具书的基本功。
2）记忆单词基本功；3）朗读课文基本功4 ）复述课文基本功5）听说基本功。
6）阅读理解基本功。