老师,您是一位好老师!
一位值得孩子终生怀念的老师就是好老师
一位值得孩子终生怀念的老师就是好老师在讲述“什么样的老师是好老师”时，苏霍姆林斯基曾讲过这样一个故事：一位刚从大学毕业的年轻英语教师来到一所农村学校.她心里有点忐忑不安：“我们没学多少教学法，我可怎么工作呀?”可是没过多久,她的外语课就成了学生们最喜爱的科目。
过去，学校里总有不少孩子讨厌外语，而现在,孩子们在课堂上被点燃的求知火花燃烧到了课外，孩子们不需要完成指令性作业，而是成群结队去找这位老师：“您看看，我写的这篇英语短文有没有错误，我准备把它登在墙报上。
"“这本英文书我已读完,再给我一本好吗?”精力充沛的女教师总会满足孩子们的要求,还和孩子一道组织英语晚会，排演英语戏剧，创办英文新闻报,准备“英国人民文化艺术晚会”，甚至还找来许多复制品办起了“英国艺术博物馆”！两年后女教师因事离校,一位有18年教龄的知名教师代她上课。
不料没过几天学生们的态度就发生了逆转，甚至看都不愿看一下外语课本……每年收看中央电视台《寻找最美乡村教师》节目，我都会被感动.那些在深山、密林、荒原、海岛坚守讲台的优秀教师，不计名利，风雨不动,引领一批批孩子走出蒙昧，摆脱封闭,走向崭新的天地。
他们为什么能坚持下来？因为他们的心和孩子们一起跳动，他们的生命与孩子们联系在一起。
这两件事常让我思考,对于“好老师”有没有一种既准确又简单的判断方法呢？应该是有的，那就是孩子们那一根根易感的心弦。
苏霍姆林斯基在谈及办学理想时,并未提出“领先”“一流”等宏大目标,他只想办一所值得孩子们留恋的学校。
他以孩子们的情感归依为办学的最高取向，这其实也可以迁移到好老师身上：一位值得孩子终生怀念的老师就是好老师。
苏联教育家加里宁说过：教师应该感觉到他的一举一动都处在最严格的监督之下,世界上任何人也没有受着这样严格的监督,孩子们几十双眼睛盯着，须知天地间再也没什么东西能比孩子的眼睛更精细，更敏捷,对于人心理上各种细微变化更富于敏感的了；再没有任何人像孩子那样能捉摸一切最细微的事物。
给老师的一封信(只要优美开头结尾)
给老师的一封信（只要优美开头结尾）给老师的一封信敬爱的老师：您好。
老师，您为我们付出了许多汗水。
今天我在这里和您谈谈心里话。
您是一位关心学生的好老师。
记得有一次，我班的一位同学由于身体不舒服，在课堂上有些头晕。
当消息传到您的耳中时。
您就叫那位学生扒在桌面上好好休息。
不但如此，还向他问寒问暖。
还有一次，一位学生出现了疾病，您也如此对待他。
有一次，是一天的上午,您给我们讲课时，一会打哈欠，一会揉揉鼻子，我们都知道，我们都明白，是你的感冒使得你如此。
我想：“老师，您怎么不在讲台上休息一会儿呢？”可是我知道，您是为了我们而在顽强地给我们讲课……在将近期末考试的时候，老师比我们更为紧张，所以常常放学后多上一节课，给我们补课。
有些学生埋怨老师不应该放学留下。
但您不在乎听他们所讲的话。
时时帮助不会的学生，教他们解决的方法，给他以容易的理解，让他能够明白。
我们遇到不会的问题便向您请教，您也耐心地给予我们讲解。
老师，在这里，我要向您献上一首诗，表达我对园丁真诚的赞颂：假如我们是一只小船，您就是一对船桨。
有了船桨的划动，小船才能乘风破浪。
假如我们是一根蜡烛，您就是一根火柴。
有了火柴的点燃，蜡烛才能大放光芒。
假如我们是茂盛的树木，您就是辛勤的园丁。
有了园丁的培育，树木才能高大挺秀……老师啊，让我再向您说一声：“辛苦了！”老师，希望您能搞好班级，让我们的学习态度有所改变。
敬爱的老师，因时间的关系，下次再谈了。
祝您：身体健康！给老师的一封信敬爱的老师：您好。
老师，您为我们付出了许多汗水。
今天我在这里和您谈谈心里话。
您是一位关心学生的好老师。
记得有一次，我班的一位同学由于身体不舒服，在课堂上有些头晕。
当消息传到您的耳中时。
您就叫那位学生扒在桌面上好好休息。
不但如此，还向他问寒问暖。
还有一次，一位学生出现了疾病，您也如此对待他。
有一次，是一天的上午,您给我们讲课时，一会打哈欠，一会揉揉鼻子，我们都知道，我们都明白，是你的感冒使得你如此。
2023年教师节给老师的一封信(通用15篇)
2023年教师节给老师的一封信(通用15篇)教师节给老师的一封信1敬爱的杨老师：您好!经过了您长时间的教诲，一定很辛苦吧!请允许我代表全班同学向您问候一句：老师，您辛苦了!您总是一丝不苟地教育我们、培养我们，多像一位辛勤的园丁培养着祖国的花朵，让我们快乐地成长，成为一棵茁壮而繁荣的大树，让大家报答祖国。
每当看到您可敬的笑容和亲切的话语，总能让我想起上课时的情景。
“叮零零”每当清脆悦耳的上课铃声响起，您总会迈着轻快的步伐走进教室，然后走到讲台旁，津津有味地讲起今天的课文来，您的一举一动都吸引着大家，五十二双眼睛紧紧盯住您，您有时讲得风趣幽默，有时讲得亲切自然，有时讲得低沉响亮，有时……总而言之，您讲得妙趣横生，能让大家全神贯注、聚精会神地听您讲课。
杨老师，您讲得生动极了!让人出神入化，似乎身临其境，如果有人开小差，绝对不会责骂他(她)，只会温和地告诉他(她)该怎么办和道理，一听到您深刻的教诲，那同学绝不会一错再错。
下课了，您还在认真地改作业或备课，那一丝丝皱纹就是您辛勤教诲的证据，也是您爱我们的证据，您对我们多么好啊!我们要团结向上，以优异的成绩争取全校第一，感谢您多年的教诲!敬祝您新年快乐、合家幸福、身体健康!教师节给老师的一封信2敬爱的许老师：您好！今天是教师节，我在今天这个教师节给您写下这封信。
您总是为了我们而日夜操劳，还要这开会，那出差的，在课上，您又总是谆谆教导我们，不仅仅教我们广博的知识，还教我们做人的道理。
您是一位称职的好老师。
记得上次，大家一起写作业，您在一边看着，突然！停电了，天也渐渐暗下来，打算去楼下买蜡烛的您，却发现楼下的小卖部关门了，您只好去更远的地方买，为了我们，您是多么的费心啊！蜡烛买来了，这一支支别看普普通通的蜡烛，却是老师您对我们的关心，还有爱，这小小蜡烛就是我们的生命之光！望着美丽的烛光，一滴滴流下来的烛泪，我相信这一定是蜡烛感动流下的泪水。
这个镜头永远珍藏在我心里。
退休欢送感言老师的话(3篇)
第1篇大家好！今天，我们在这里隆重举行退休欢送仪式，为一位辛勤耕耘在教育一线、为我们学校贡献了无数智慧和力量的老师送行。
首先，请允许我代表学校全体师生，向即将退休的XXX老师表示最热烈的祝贺和最崇高的敬意！XXX老师，您是我们学校的一名优秀教育工作者，几十年来，您一直坚守在教育教学第一线，用实际行动诠释着“为人师表、教书育人”的崇高使命。
您严谨治学、关爱学生，用知识的光芒照亮了无数学子的求知之路；您关爱集体、团结同事，用自己的热情和智慧为学校的发展贡献了力量。
今天，您即将告别这个充满欢乐和感动的地方，踏上新的生活旅程，我们深感惋惜，同时也为您感到高兴。
在此，我要向您表示衷心的感谢！感谢您为我国教育事业做出的突出贡献，感谢您为学校培养了一批又一批优秀人才。
您的辛勤付出，您的无私奉献，将永远铭刻在我们心中。
今天，让我们共同回顾您在教育生涯中的点点滴滴，感受您带给我们的温暖和力量。
一、严谨治学，追求卓越XXX老师，您是一位严谨治学的教育家。
在您的教学生涯中，您始终坚持学习，不断提升自己的专业素养。
您深入研究教材，精心设计教案，用生动形象的语言，将抽象的知识变得具体易懂。
您总是以高标准要求自己，追求卓越的教学效果。
在您的课堂上，学生们不仅学到了知识，更学会了如何做人、如何思考。
您的严谨治学，为学生们树立了良好的榜样。
二、关爱学生，无私奉献XXX老师，您是一位关爱学生的好老师。
在您的教学生涯中，您始终把学生的成长放在第一位，关心他们的生活，关注他们的思想，用爱心呵护他们的成长。
您经常与学生谈心，了解他们的困惑和需求，帮助他们解决实际问题。
在您的眼中，每一个学生都是一颗闪亮的星，值得您去呵护、去培养。
您的无私奉献，让学生们感受到了温暖和力量。
三、团结同事，共创佳绩XXX老师，您是一位团结协作的好同事。
在您的教学生涯中，您始终与同事们携手共进，共同为学校的发展努力。
您关心同事，乐于助人，用实际行动传递着团结互助的精神。
做一位好老师的心得体会10篇
做一位好老师的心得体会10篇在教育过程中，教师是起主导作用的，他是学生们身心发展过程的教育者、、组织者。
下面小编为大家带来做一位好老师的心得体会10篇，希望大家喜欢!做一位好老师的心得体会10篇1人生就是为幸福而来。
一个人来到世间，没有哪个人不想让生活过得幸福、快乐、美满。
从这个意义上讲，获得职业生活的幸福，是人生的价值和归宿。
我们做教育、当老师，每位教师中都有一个幸福指数，幸福感越来越影响到教师的工作态度、心理状态、价值取向和精神归属。
由于学校是教书育人场所，其责任大、纪律严、任务重、工作忙，常常量超负荷、节假日加班加点、很难照顾家庭、时常面临社会、学生、家长等各方面对教育不理解的问题，因而许多教师的职业幸福感不明显。
教师的幸福是一种心情，是一种健康的生活态度，是对生活的一种积极的感悟。
学校教育，是传播人类文明的地方，也是创新和发展人类文明的地方，分享学校文化创新的幸福、分享人的生命成长的快乐、分享人类发展规律的成果，这本身就是一种别人难以体会的幸福。
当我们走进学校、教室，来到学生中，与学生在一起，分享着人的生命成长的快乐、享人类文化创新的成果和人类发展规律的成果，这个得天独厚的职业生活就是教师职业独有的幸福之源。
做一名有幸福感的教师，我以为就是用心做教育——做自己想做的事，做自己喜欢的事情，以积极的心态对待教师这份职业。
只有做自己想做的，做自己喜欢的事情，才能为拥有幸福打下良好的基础。
作为教师，用心做教育，做好自己教育教学的事，才能自我提高幸福感。
心理研究表明，常做五件事可提升自我幸福感。
一是经常联系周围的人——你的家庭、朋友、同事、邻居。
特别是您的学生，把这些人当作你生活的基础，并且用心呵护。
二是经营好自己的个人生活空间。
——把节假日、双休日、晚自习还给学生和自己。
一个人的职业生活图景，往往决定于你个人的生活态度、生活样式、生活情趣。
经营好你自己的个人生活空间，既是个人生活幸福的需要，更是职业生活幸福的重要源泉。
五年级书信作文写给老师的一封信（通用25篇）
五年级书信作文写给老师的一封信（通用25篇）五年级书信作文写给老师的一封信（通用25篇）在日常的学习、工作、生活中，说到书信，大家肯定都不陌生吧，书信是一种应用文体，是人们普遍使用的一种交际工具。
写信的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编为大家整理的五年级书信作文写给老师的一封信，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
五年级书信作文写给老师的一封信篇1敬爱的何老师：您好！光阴似箭，日月如梭，转眼间三年的时光已经度过，我也将要小学毕业成为初中生了。
在接下来的时光里，我会为要换新环境学习而感到兴奋，会为进入哪所中学而感到焦虑，会为毕业那天与同伴们分开而感到伤心，但更多的是对您和各位老师的不舍。
您和我在一切起已经相处三年多了，教会了我许多东西。
虽然我会对新学习的地方产生向往，但还是舍不得您，希望您能一直教我。
俗话说“兴趣是最好的老师”，我认同这个说法，因为我也是对写作产生了浓浓的兴趣，才能成为作文高手。
不瞒您说，其实在您接手我们班之前，我就是一个作文白痴。
每次写作文，我就一个头两个大，考试的作文分，每回都一大把一大把的扣掉。
交上去给老师批阅的作文，能被当成范文读这对我来说简直就是一种奢望，在作文比赛中得将更是想都不敢想。
可为什么现在我在作文比赛中获得的奖状已经有一个笔记本厚了呢？那是因为您刚接手我们班那时侯所做的一件事。
还记得那学期的期中考试的作文吗？我写的是“夜里的悄悄话”，您阅卷时没有给我的作文扣分，在班上读了一遍，还在家长会上读了一遍，并且让我当语文课代表。
这一切好事的到来让我受宠若惊，就像在做梦一样。
后来仔细一想，觉得写作文也没有那么难，只要肯想，愿意动笔去写，作文白痴也能写出不错的作文。
因为这件事，所以让我觉得您给了我莫大的鼓励，让我对写作产生了浓厚的兴趣，努力写好每一篇作文。
加上您又让我参加各种作文比赛，我都还取得了不错的成绩，望着那些奖状，我更加热爱写作了。
老师是园丁，不辞辛劳地培育祖国的花朵。
他是一位好老师作文作文范文
他是一位好老师作文作文范文他也是我的老师作文400字作文在我的心目中，教鞭也是一位优秀的老师，它虽然不会开口教我知识，但它能用那打在手上疼痛的感觉来促使我努力学习。
现在只要我有放下作业不写，去玩的念头，脑海里就会浮现出妈妈拿教鞭打我的情形，手上就会隐隐约约有一种疼痛的感觉。
那是一个炎热的夏天，我正坐在热得要命的房间里写作业，家里唯一一个能让我感到没那么热的电风扇已经在几天前坏掉了。
现在我最想做的就是逛超市，因为在超市里除了能买好吃的之外还有免费的空调吹！可我作业没有写完妈妈是不可能同意我去的。
对了，不如趁妈妈不注意悄悄的去吧！恩，就这么办。
可我却没想到“螳螂捕蝉，黄雀在后”只顾一时的舒服，不管回家后的结果。
一回家妈妈就把我狠狠的骂了一顿，本以为妈妈骂完就会算了，可事情往往出乎我的意料，妈妈不知从哪拿出一根教鞭，抓起我的手掌就打……回到房间，我的眼泪虽然止住了，可是手掌上疼痛的感觉仍然没有消失。
为了让我的手掌不再挨鞭子，我便变得认真学习起来，不但再没有挨过打，成绩也变得比以前好！我相信我一定会在教鞭这位优秀老师的督促下，更上一层楼！...作文：我的好老师400字老师，一个多么神圣的字眼！老师，您就像一位慈爱的母亲，牵着我们的小手走向知识的大门，教导我们怎样做人。
老师，您就像辛勤的园丁，用辛勤的汗水和心血培育着我们。
老师，您就像一位特殊的朋友，与我们一起游戏、学习，陪伴着我们度过快乐的时光。
老师，您就像一只红烛，点燃自己，照亮他人。
在我们的身边就有一位可亲可敬的老师——她就是教我们班语文课的陈老师。
陈老师是我们的好老师。
她的讲课方法很巧妙。
记得有一次，她教我们学写“碧”字她用猜谜语方法帮助我们记忆，“有个王大娘，吃得白胖胖，一屁股坐在石头上”。
这样一读，同学们一下子就记住了这个“碧”字。
陈老师为了培养我们作文能力，每个星期的周一至周四都会布置几篇“小练笔”使得同学们既提高了作文能力，又喜欢上了写作文，记录了童年美好的一刻。
关于我的好老师450字作文
关于我的好老师450字作文人们都把老师比作是“春雨”，把学生比作是“春苗”。
下面我们来看看关于我的好老师450字，欢迎阅读借鉴。
我有一位好老师，她对工作勤勤恳恳，对我们严厉要求，无论做什么事情都追求完美，她就是我们的班主任——赵瑛老师。
赵老师长的非常漂亮，一双明亮的眼睛炯炯有神，一头乌黑的披肩长发犹如瀑布般与风飘扬，还有那张能说会到嘴巴好似播种机一样为我们播下希望，赵老师走路的样子在阳光的照射下显得神采飞扬。
我们都喜欢赵老师讲的课，她上课的时候声情并茂，让我们感觉在游戏中一样，那么的轻松，生动，有趣。
在欢笑中把该学的知识烙在了脑海里。
赵老师无论做什么事情都亲力亲为，今年举办的学校春季运动会，您为我们精心给订制了班服，还为我们准备了白色的太阳帽和手套，把我们四一班设计的好有特色，在运动会上是一道美丽的风景。
您走在我们班级队伍的前面，跟在您身后的我们感觉好幸福啊！在做操的时候，其他班级的班主任有的在训斥小朋友，有的在队列前面指挥而您却在前面带着我们做操，您的动作标准而优美。
到我们班运动员上场的时候您一直在旁边为他们加油，到最后您的嗓子到喊哑了，赵老师您为了我们班什么都愿意去做。
赵老师，您是一阵风，帮我们梳理着嫩绿的柳丝；您是甘露，滋润着我们干涸的心田；您是大树，我们是在树下避荫的孩子；您是大地，我们是您怀抱里的小花小草，你是……这就是我的好老师——赵瑛老师。
记得刚入学时，我们是一群什么也不会干的小孩子。
但是岳老师，是她把“文盲”的我们像改装一样“改装”成知识渊博的我们。
说到岳老师，她是我们的班主任，虽然她相貌一般——没有明星脸什么的，但是她身材高挑——不用站讲台上也能高高在上；但是她但是她有动听歌喉——还是一个出色的“歌手”；但是她长发飘飘——跑起步来像蝴蝶飞舞……再来说说她的性格：她对我们放松仔细——有的时候留的作业很少；她对我们严肃轻松——有的时候留的作业很多；她对我们亲切和蔼——课下是我们的好朋友，课上则是好老师……她恨不得把自己学到的一切知识灌输于我们，那些知识如春雨般滋润我们的心田，我们渴望学到知识，岳老师渴望交给我们知识，她如母亲，她如朋友……在刚开学时，我们还不知道“值日”是是怎么一回事，只知道，它一定很苦很累。
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在来赣榆支教之前，我就想应该在青口三小上一节教研课。
到了青口三小，主管教学的谭校长恰好也提出了这个要求，于是我们商定将上课时间定在十月中旬，内容是六年级上册第17课《麋鹿》。
自从接受了这个任务，我就开始着手准备。
有学校领导知道我要上公开课，就热心地向我推荐基础好的班级，而我最终选择了六（2）班。
之所以选择这个班有两个原因：一是体现随机性，二是因为上学年我任教的班级是五（2）班，今年自然就是六（2）班了情感迁移而已。
也有教师提醒我可以在平行班试上，我没有同意，因为我把这节课定位为常态课，不是精品课。
10月13日下午写字课，我在该班语文老师杨厚侠的陪同下和学生见面。
学生给我的第一印象是很守规矩坐得端正，教室非常安静。
杨老师先把我介绍给学生，让学生配合我把公开课上好。
我在随后的发言中提醒学生：是我要配合你们学习好这篇课文，你们才是学习的主角。
14日上午第二节课，我上了《麋鹿》第一课时，学生举手踊跃，发言积极，无形中增强了我的信心。
正式上课前，我除了请校部的陈校长安排语文教师听课，还特别邀请中心校各位领导莅临指导。
10月15日上午第一节课，我正式在学校多媒体教室上课。
校部的语文教师全部到场，中心校在家的主管教学的领导也基本参加，特别是梁校长也在百忙之中抽空参加听课。
结束以后，教导处刘主任召集空课教师参加评课，梁校长又一次暂停了手中的工作，全程参与评课。
为了能够让教师畅所欲言，他主动要求最后发言，这个细节给我留下比较深的印象。
老师们的评价总体是积极肯定的，也是十分全面的，同时也指出了存在的不足。
下午我当了一回记者，或在办公室，或在教室，逐个采访了因为上课没有参加评课的教师。
因为是一对一，更方便我们充分交流思想，从这个意义上说，我们就是在进行辩课。
通过上午的集体评课和下午的面对面辩课，我深切感受到：青口三小语文教师的自身素质、业务水平都是很好的，能够和他们在一起切磋我深感荣幸。
教师的意见自然是非常重要的，但我更看重学生的看法。
在采访教师之后，我又采访了学习的主人六（2）班的学生。
因为人比较多，时间又有限，我请他们用书面的形式谈谈对这节课的看法，前提是以自愿为原则，可以不署名。
全班共有42名学生，有39人提交了看法，占总数的92.86%；全部肯定的有30人，占76.92%；在肯定的同时提出意见的有9人，占 23.08%；全部否定的没有。
在肯定学生里，有这么几条引起了我的关注：不管老师们怎样评价这节课，我都觉得很开心。
至少我们在课堂上活跃了大脑，至少我们说出了最真实的答案。
（李晓东）我觉得老师上课十分朴素，没有虚伪的感觉。
（李雨晴）袁老师的教学方法很独特，很新颖，完全告别了从前那种古板老套的教学方法。
给我印象最深的是，老师，你喜欢咬文嚼字，这对我们小学生有着深刻的影响。
（胡文红）我们的学生视角多么独特，情感多么细腻，表述又是多么到位啊！在提出建议的学生里，也有几条给我留下深刻印象：在同学起立读书的时候，偶然出现错误，您就会及时为他纠正。
我希望您不要打断他，在他读完以后再纠正。
（鲁星星）袁老师，我觉得你讲课绘声绘色，教得很好，但是你有个缺点费时间。
（祁港）我觉得老师讲课非常好，但老师注意每个细节，让我感到一点啰嗦。
不过正因为老师注意每个细节，让我看到老师关心、体贴人的一面。
老师，您是一位好老师。
（徐倩）孩子们观察很仔细，批评很中肯，还很会说话啊。
至此，从程序上说，作为一节公开课已经全部结束了，但它留给我的思考仍然在持续，也许这才是最重要的吧。