动词的各种时态及变化规则
动词的各种时态及变化规则

动词的各种时态及变化规则一、一般现在时用法:1.现阶段经常性、习惯性动作;2.目前的状态;3.客观真理。
构成:主语是第三人称单数时,作谓语的行为动词要在词尾加-s(-es),其他人称和数用动词原形。
否定形式:am/is/are+ not;此时态的谓语动词若为行为动词,则在其前加don't,如主语为第三人称单数,则用doesn't,同时还原行为动词。
一般疑问句:把be动词放于句首;用助动词do提问,如主语为第三人称单数,则用does,同时,还原行为动词。
时间状语:always, usually, often, sometimes, every week (day, year,month…), once a week, on Sundays动词的变化规则(1)一般直接在词尾+s runs likes(2) 以s, sh, ch, x, o结尾的动词在词尾+es goes passes(3) 以辅音字母+y结尾的动词,要把y变i+esstudy ---studies try----tries(4) 以元音字母+y结尾的动词,直接在后+s stays plays二、现在进行时用法:a. 表示现在( 指说话人说话时) 正在发生的事情。
b. 表示长期的或重复性的动作,说话时动作未必正在进行。
构成:主语+am / is / are + 动词的现在分词(即动词-ing 形式)否定形式:主语+am / is / are + 动词的现在分词一般疑问句:把am / is / are放于句首。
时间状语:these days, now, at the moment, look, listen.现在分词的变化规则(1).一般直接在动词词尾+ing reading(2).以不发音e结尾的动词要把e去掉+ing live---living(3).以重读闭音节的结尾且末尾只有一个辅音字母的动词,双写辅音字母再ing run---running 注:重读闭音节:辅+元+辅并且元音是单元音(4).特殊记忆的动词die---dying 死lie---lying 躺tie---tying 栓系三、一般过去时用法:过去某个时间里发生的动作或状态;过去习惯性、经常性的动作、行为。
动词形式变化规则

动词形式变化规则
动词形式变化规则是根据不同的时态、人称和语态来改变动词形式的规则。
以英语为例,常见的动词形式变化规则如下:
1. 一般现在时态:
- 第三人称单数主格时动词加-s或-es,其他人称主格不变。
2. 一般过去时态:
- 在动词原形后加-ed结尾,或根据规则动词变化规则调整动词形式。
3. 现在进行时态:
- 动词原形+现在分词-ing。
4. 过去进行时态:
- 动词原形+过去分词-ing。
5. 现在完成时态:
- 助动词have/has+动词过去分词。
6. 过去完成时态:
- 助动词had+动词过去分词。
7. 一般将来时态:
- 助动词will/shall+动词原形。
8. 祈使句形式:
- 动词原形。
9. 被动语态形式:
- 助动词be+动词过去分词。
10. 及物动词和不及物动词:
- 及物动词需要宾语,而不及物动词不需要宾语。
以上就是一些常见的动词形式变化规则,根据上述规则和特定动词的变化规律,我们可以准确地使用不同的动词形式来表达不同的语境和含义。
动词的“三单”,ing,和过去式变化规则

语法总结一、英语时态总结1、一般现在时表示现阶段经常地反复发生的动作或状态,常和副词usually,often,always,sometimes,near…,every year, every week等连用。
其构成形式:主+谓语动词的现在式(注意单三式)2、一般过去时表示从现在来看过去完成的动作或状态,常与表示确切过去时间的词、短语或从句连用。
例如:last…., in+过去时间, yesterday ,…..ago等。
构成形式是:主+动词的过去式如:We went to the pictures last night and saw a very interesting film.3.一般将来时表示从现在来看,将来打算或即将发生的动作或状态。
构成形式:am/is/are going to+V原形或will + V原形例如:I will graduate next year.4.现在进行时表示现在正在进行的动作,常与now, look, listen等连用。
构成形式:am/is/are + Ving (记住动词ing形式变化规则)6、过去进行时表示过去某个时间正在发生的动作或存在的状态。
构成形式:was/were+ Ving例如:When I visited him, he was writing at the desk.二、动词各种变化形式:(一)动词的单三式及发音规则:1.一般直接在词尾直接加-s,-s在清辅音后读/s/,在浊辅音或元音后读/z/, ds读/dz/, ts读/ts 如help helps/s/ know knows/z/ get gets/s/ read reads/z/2.以字母s, x, ch, sh或有些以o 结尾的动词加-es,-es 读/iz/, 如fix fixes teachteaches wash washes注意:go goes/z/ do does /z/3.辅音字母+y结尾的动词,先变y为i,再加-es,-ies读/iz/ carry carries flyflies注意:元音字母+y结尾的动词不符合该变化。
(完整)动词的各种时态及变化规则

动词的各种时态及变化规则一、一般现在时用法:1。
现阶段经常性、习惯性动作;2。
目前的状态;3。
客观真理.构成:主语是第三人称单数时,作谓语的行为动词要在词尾加-s(-es),其他人称和数用动词原形。
否定形式:am/is/are+ not;此时态的谓语动词若为行为动词,则在其前加don’t,如主语为第三人称单数,则用doesn’t,同时还原行为动词.一般疑问句:把be动词放于句首;用助动词do提问,如主语为第三人称单数,则用does,同时,还原行为动词。
时间状语:always, usually, often, sometimes, every week (day, year,month…), once a week, on Sundays动词的变化规则(1)一般直接在词尾+s runs likes(2)以s, sh, ch, x, o结尾的动词在词尾+es goes passes(3) 以辅音字母+y结尾的动词,要把y变i+esstudy —--studies try—--—tries(4) 以元音字母+y结尾的动词,直接在后+s stays plays二、现在进行时用法:a。
表示现在( 指说话人说话时)正在发生的事情.b. 表示长期的或重复性的动作,说话时动作未必正在进行.构成:主语+am / is / are + 动词的现在分词 (即动词 -ing 形式)否定形式:主语+am / is / are + 动词的现在分词一般疑问句:把am / is / are放于句首。
时间状语:these days, now, at the moment, look, listen。
现在分词的变化规则(1)。
一般直接在动词词尾+ing reading(2)。
以不发音e结尾的动词要把e去掉+ing live—-—living(3)。
以重读闭音节的结尾且末尾只有一个辅音字母的动词,双写辅音字母再ingrun---running 注:重读闭音节:辅+元+辅并且元音是单元音(4)。
行为动词各种时态变化规则

行为动词各种时态变化规则(1)动词第三人称单数变化规则:A、一般直接加“s”,如:play – plays, visi t – visits, speak –speaks ;B、以“s”,“x”,“sh”,“ch”结尾时,加“es”,如:catch – catches, wa tch – watches ;C、以“辅音字母+y”结尾时,变“y”为“i”再加“es”,如:carry – carr ies, study – studies。
(2)现在分词(动名词)构成规则:A、一般直接加“ing”,如:go – going, do – doing,look – looking ;B、以不发音的“e”结尾的单词,去“e” 加“ing”,如:take – taking, make – making, hav e – having ;C、以重读闭音节结尾的词,如末尾只有一个辅音字母,需要双写这个字母再加“ing”,如:put– putting, stop –stopping, run – run ning, get – getting, swim – swimming, sit – sitting, begi n – beginning,jog – jogging, forget –forgetting 。
(3)过去式构成规则:A、一般直接加“ed”,如:p lant –planted, visi t –visited, pick –picked ;B、以不发音字母“e”结尾,直接加“ed”,如:like –liked, hope – hoped, taste –tasted ;C、以“辅音字母+y”结尾时,变“y”为“i”再加“ed”,如:try – tried, carry – carried, s tudy – studied ;D、有些动词要双写最后一个字母,再加“ed”,如:stop –stopped ;E、还有很多动词的过去式是不规则的,如:s ing-sang,see-saw go-went, buy-bought.fly-flew, am,is-was,are-were等。
小学六年级重要知识归纳动词的时态与语态变化规则

小学六年级重要知识归纳动词的时态与语态变化规则小学六年级重要知识归纳:动词的时态与语态变化规则动词是语言中最常用的词类之一,它描述了一种动作、状态或者存在的情况。
在学习英语的过程中,掌握动词的时态与语态变化规则是至关重要的。
本文将从六年级学生常见的动词时态和语态方面,进行知识归纳和总结。
一、动词的时态变化规则1. 一般现在时:表示经常或习惯性的动作,或者陈述客观事实。
- 肯定句:主语 + 动词原形- I play tennis.- She drinks milk every day.- 否定句:主语 + do not/does not + 动词原形- I do not play tennis.- She does not drink milk every day.- 疑问句:Do/Does + 主语 + 动词原形?- Do you play tennis?- Does she drink milk every day?2. 一般过去时:表示过去发生的动作或状态。
- 肯定句:主语 + 动词过去式- I played tennis yesterday.- She drank milk this morning.- 否定句:主语 + did not + 动词原形- I did not play tennis yesterday.- She did not drink milk this morning.- 疑问句:Did + 主语 + 动词原形?- Did you play tennis yesterday?- Did she drink milk this morning?3. 现在进行时:表示现在正在进行的动作。
- 肯定句:主语 + am/is/are + 动词-ing- I am playing tennis now.- She is drinking milk at the moment.- 否定句:主语 + am not/is not/are not + 动词-ing - I am not playing tennis now.- She is not drinking milk at the moment.- 疑问句:Am/Is/Are + 主语 + 动词-ing?- Are you playing tennis now?- Is she drinking milk at the moment?4. 过去进行时:表示过去某个时间段正在进行的动作。
动词在不同时态的变化规则

动词在不同时态的变化规则1.过去时用ed,但是这个是规则变化的比如结尾是y的词,要变y为i加ed;结尾是d的直接加d;还有一种是不规则变化。
2.现在进行时和过去进行时加ing,句型是is/are+ing was/were+ing。
3.一般现在时三单加s或者es(结尾是O,x等)4.将来时 have/has +do扩展资料英语动词分类(1)实义动词可以具体地表示动作、行为、存在、心理活动等。
例如:表示动作行为的实义动词:说(say)、看(see)、听(listen)、笑(laugh)、吃(eat)、喝(drink)、走(walk)、跑(run)、飞(fly)、学习(study)等等。
表示状态(存在、发展、变化、消失)的实义动词:发生(happen)、存在(exist)、死亡(die)、有(have)、等于(equal)、扩大(expand)、生长(grow)等等。
表示心理活动的实义动词:喜爱(love)、憎恨(hate)、想念(miss)、害怕(fear)、希望(hope)、担心(worry)、觉得(think)、考虑(consider)等等。
表示趋向的实义动词(趋向动词):来(come)、去(go)、停留(stay)、离开(leave)、到达(arrive)等等。
(2)助动词可以分为情态助动词、基本助动词和半助动词。
基本助动词只有三个:be,do,have。
它们在句子中没有语义,只有语法作用,协助构成进行体,完成体,被动态,否定句,疑问句等。
例如:He has made a plan. 他已经订了计划。
情态动词,也称为能愿动词,表达主语做某事的可能、意愿或者必要。
其包括能/能够(can)、会(can/will)、该/应该/应当(shall/should)、或许(may/might)、必须(must)、需要(need)、敢于(dare)等等。
情态动词以实义动词的原型形式作为补语。
半助动词,在功能上介于主动词和助动词之间的一类结构。
动词的三种变化规则

一.动词的三种变化规则1、第三人称单数一般现在时形(用于一般现在时态中)(a)原形动词词尾+“-s”:help(帮助)→helps come(来)→comes (b)原形动词词尾“ch,sh,o,s,x”+“-es”:teach(教)→teaches wash(洗)→washes go(去)→goes kiss(吻)→kissesfix(安装)→fixes(c)原形动词词尾为“辅音字母+y”时,去“y”后加“-ies”,若是“元音字母+y”,只加“-s”:study(学习)→studies play(游戏)→plays 注:本项规则的“第三人称单数”是指句子的主语。
例如:I go to school on a bicycle every day .You go to school on a bicycle every day.She goes to school on a bicycle every day.2、现在分词(也称“-ing”形)(用于构成进行时态、非谓语)(a)原形动词词尾+“-ing”。
speak→speaking(说)study→studying(学习)go→going(去)(b)原形动词词尾为“-e”时,去“-e”后+“-ing”。
live→living(住)make→making(制造)(c)原形动词词尾为“-ie”时,先把“-ie”改为“-y”后+“-ing”。
lie→lying(卧,躺)die→dying(死)(d)原形动词词尾为“短元音+辅音字母”时,先双写词尾辅音字母后再+“-ing”。
plan→planning(计划)kid→kidding(开玩笑)get→getting(得到)stop→stopping(停止)put→putting(放置)shut→shutting(关闭)注:双音节动词若其词尾的词形如本项的情形,但重音落在第一音节者直接加“-ing”,若是重音落在第二音节者则依本项规则加“-ing”。
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动词的各种时态及变化规则一、一般现在时用法:1.现阶段经常性、习惯性动作;2.目前的状态;3.客观真理。
构成:主语是第三人称单数时,作谓语的行为动词要在词尾加-s(-es),其他人称和数用动词原形。
否定形式:am/is/are+ not;此时态的谓语动词若为行为动词,则在其前加don't,如主语为第三人称单数,则用doesn't,同时还原行为动词。
一般疑问句:把be动词放于句首;用助动词do提问,如主语为第三人称单数,则用does,同时,还原行为动词。
时间状语:always, usually, often, sometimes, every week (day, year,month…), once a week, on Sundays动词的变化规则(1)一般直接在词尾+s runs likes(2) 以s, sh, ch, x, o结尾的动词在词尾+es goes passes(3) 以辅音字母+y结尾的动词,要把y变i+esstudy ---studies try----tries(4) 以元音字母+y结尾的动词,直接在后+s stays plays二、现在进行时用法:a. 表示现在( 指说话人说话时) 正在发生的事情。
b. 表示长期的或重复性的动作,说话时动作未必正在进行。
构成:主语+am / is / are + 动词的现在分词(即动词-ing 形式)否定形式:主语+am / is / are + 动词的现在分词一般疑问句:把am / is / are放于句首。
时间状语:these days, now, at the moment, look, listen.现在分词的变化规则(1).一般直接在动词词尾+ing reading(2).以不发音e结尾的动词要把e去掉+ing live---living(3).以重读闭音节的结尾且末尾只有一个辅音字母的动词,双写辅音字母再ing run---running 注:重读闭音节:辅+元+辅并且元音是单元音(4).特殊记忆的动词die---dying 死lie---lying 躺tie---tying 栓系三、一般过去时用法:过去某个时间里发生的动作或状态;过去习惯性、经常性的动作、行为。
构成:主语+动词的过去式。
否定形式:若谓语为was\ were, 或情态动词,则直接在其后加not; 若谓语为行为动词,则需要借助did+ not, 还原动词。
一般疑问句:若谓语为was\ were, 或情态动词,则直接将其提到主语前; 若谓语为行为动词,则需要借助did,并将其提到主语前,同时还原动词。
时间状语:yesterday,this morning,the day before yesterday,in 1990,与ago连用的状语,two days ago。
与last连用的时间状语,lastSunday,last night。
动词的过去式形式(1)一般直接在动词词尾+ed work---worked(2)以e结尾的动词在词尾+d liked lived(3)以重读闭音节的结尾且末尾只有一个辅音字母的动词,双写辅音字母再加ed stop---stopped(4) 以辅音字母+y结尾的动词,要把y变i+ed study---studied不规则动词过去式:am, is- was are-were do-did see-saw say-saidgive-gave get- got go-went come-came have-had,eat-ate take-took run-ran sing-sang put-put,make-made read-read write-wrote draw-drew drink-drank,fly-flew ride-rode speak-spoke sweep-swept buy-bought swim-swam sit-sat bring--brought can-could cut-cut become-became begin-began feel-felt find-foundforget-forgot hear-heard keep-kept know-knewlearn-learnt (learned)leave-left let-let lose-lostmeet-met read-read sleep-slept speak-spoke take-tookteach-taught tell-told write-wrote wake-woke think-though不规则动词变化表1. A---A---A型(现在式、过去式和过去分词同形)动词原形(现在式)过去式过去分词cost cost cost 花费cut cut cut 割,切hit hit hit 打let let let 让put put put 放下read read read 读hurt hurt hurt 伤2. A---A---B型(现在式和过去式同形)beat beat beaten 打3. A---B---A型(现在式和过去分词同形)come came come 来become became become 变run ran run 跑4. A ---B ---B型(1)在动词原形后加一个辅音字母d或t构成过去式或过去分词。
burn burnt burnt 燃烧learn learned/learnt learned/learnt 学习mean meant meant 意思hear heard heard 听见(2)把动词原形的最后一个辅音字母“d”改为“t” 构成过去式或过去分词。
Build built built 建筑Lend lent lent 借给lose lost lost 失去send sent sent 送spend spent spent 花费(3)其他pay paid paid 付lay laid laid 下蛋say said said 说ring brought brought 带来buy bought bought 买think thought thought 想sleep slept slept 睡keep kept kept 保持sweep swept swept 扫stand stood stood 站understand understood understood 明白win won won 得胜shine shone/shined shone/shined 发光catch caught caught 抓住teach taught taught 教feel felt felt 觉得fight fought fought 战斗find found found 发现get got got 得到hang hanged/ hung hanged/ hung 绞死,挂have had had 有hold held held 盛,握leave left left 离开make made made 制造meet met met 遇见sell sold sold 卖shoot shot shot 射击tell told told 告诉smell smelt/smelled smelt/smelled 嗅,闻sit sat sat 坐dig dug dug 挖5. A---B---C型(现在式、过去式和过去分词都不相同)(1)在动词原形后加-n或-en构成过去分词。
eat ate eaten 吃fall fell fallen 落下steal stole stolen 偷give gave given 给freeze froze frozen 冻结take took taken 拿see saw seen 看见动词过去式把i变o, 过去分词去e双写再加enwrite wrote written 写ride rode ridden 骑drive drove driven 驾驶以ow结尾过去式把o变e 过去分词直接加nthrow threw thrown 抛,扔blow blew blown 吹grow grew grown 生长know knew known 知道fly flew flown 飞draw drew drawn 拉,绘画show showed shown 展示(2)过去式加-n或-en构成过去分词。
speak spoke spoken 说话break broke broken 破碎,折断wake waked/ woke waked/ waken 醒choose chose chosen 选择forget forgot forgotten 忘记(3)变单词在重读音节中的元音字母“i”分别为“a”(过去式)和“u”(过去分词)。
Begin began begun 开始ring rang rung 按铃sing sang sung 唱sink sank sunk 沉swim swam swum 游泳drink drank drunk 饮(4)其他不规则动词的变化。
be(am, is) was/ were been 是be(are) were been 是do did done 做go went gone 去lie lay lain 躺wear wore worn 穿(注:文档可能无法思考全面,请浏览后下载,供参考。
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