摄影摄像教学大纲
摄像教学大纲(二)2024
摄像教学大纲（二）引言概述:本摄像教学大纲（二）旨在进一步探讨和深化摄像教学内容，帮助学生全面了解和掌握摄像技术的基本原理和操作技巧。
本文档将分为五个大点，分别介绍摄像概述、摄像器材选择、摄像参数调节、摄像构图技巧以及摄像后期处理。
通过学习本教学大纲，学生将能够在摄影和影视制作领域中具备扎实的基础知识和技能。
正文:一、摄像概述1. 了解摄像的定义和发展历史2. 掌握摄像原理和成像技术3. 熟悉摄像机分类和工作原理4. 了解摄像常用术语和专业知识5. 探讨摄像技术在不同领域的应用二、摄像器材选择1. 理解摄像器材的重要性和选择标准2. 学习摄像机型号和规格的解读3. 熟悉摄像机镜头的种类和特点4. 掌握摄像辅助设备的选购和使用5. 了解摄像器材的保养和维护方法三、摄像参数调节1. 理解摄像参数的基本概念和作用2. 学会调节曝光和光圈参数3. 掌握白平衡和色温调节方法4. 了解对焦和变焦技术5. 学习摄像中的稳定技巧和手持拍摄技巧四、摄像构图技巧1. 理解摄像构图的重要性和原则2. 学习摄像中的线条和形状运用3. 掌握摄像中的对称和平衡原则4. 了解摄像中的角度和视角选择5. 探讨摄像构图与故事叙事的关系五、摄像后期处理1. 了解摄像后期处理的基本流程2. 学习色彩校正和调色技巧3. 掌握视频剪辑和片段处理方法4. 了解音频处理和混音技术5. 探讨特效和动画应用于摄像后期处理的方法总结:通过本摄像教学大纲（二）的学习，学生可以全面了解和应用摄像技术的基本原理和操作技巧。
掌握摄像概述、摄像器材选择、摄像参数调节、摄像构图技巧以及摄像后期处理等领域的知识和技能。
这将为学生在摄影和影视制作领域中的职业发展奠定坚实的基础，并提升其摄像艺术创作的能力和水平。
《手机摄影摄像与后期处理》教学大纲
《手机摄影摄像与后期处理》教学大纲一、课程信息课程名称：手机摄影摄像与后期处理课程类别：素质选修课/专业核心课课程性质：选修/必修计划学时：32计划学分：2先修课程：无选用教材：《手机摄影摄像与后期处理》，2023年；人民邮电出版社出版教材适用专业：摄影摄像技术、新媒体艺术、电子商务等相关专业课程负责人：二、课程简介随着智能手机摄像头的技术不断改进和发展，越来越多的人开始使用手机记录生活中的美好瞬间，手机摄影摄像功能越来越受到大众的喜爱和关注。
本课程系统地介绍了手机摄影摄像基础、手机摄影摄像技巧、人像摄影、风光摄影、静物摄影、运动摄影、视频摄像、拍摄热门短视频、手机摄影摄像后期处理等等内容，通过对这些主题拍摄案例的介绍，可以使学生熟悉拍摄工作、掌握手机拍摄技巧和后期处理技巧，提高其艺术审美能力、创新能力以及拍摄水平。
三、课程教学要求体描述。
“关联程度”栏中字母表示二者关联程度。
关联程度按高关联、中关联、低关联三档分别表示为“H”“M”或“L”。
“课程教学要求”及“关联程度”中的空白栏表示该课程与所对应的专业毕业要求条目不相关。
四、课程教学内容五、考核要求及成绩评定注：此表中内容为该课程的全部考核方式及其相关信息。
六、学生学习建议（一）学习方法建议1. 理论配合案例进行学习，提高学生的理解能力；2. 采用多媒体教学、实践性教学，提高学生的实践操作能力；3. 互动式教学，展示学生拍摄的作品并进行评价。
（二）学生课外阅读参考资料《手机摄影摄像与短视频制作（慕课版）》刘晓敏郭建忠王子晨主编，2024年，人民邮电出版社出版《手机摄影摄像：商品摄影图片处理短视频制作（全彩慕课版）》吴玉红主编，2023年，人民邮电出版社出版《手机摄影教程（微课版）》李程李敏赵宁主编，2024年，人民邮电出版社出版七、课程改革与建设本课程采用章节式写法，循序渐进、深入浅出的讲解了手机摄影摄像与后期处理的基础知识和相关实战案例，该课程内容通俗易懂、图文并茂、案例丰富，能够帮助学生在理解基础知识的同时快速掌握手机摄影摄像技术和后期处理技巧，使学生不仅“读得懂”，还“看得进”；本课程每章提供了思维导图，让学生对本章关键知识内容一目了然，同时每章内容还穿插了“知识补充”“技术讲堂”“人才素养”等栏目来辅助学习，帮助学生拓宽知识面，提升个人素养。
摄影摄像教学大纲
《摄影摄像》教学大纲课程基本信息【课程名称】摄影摄像【开课时间】第2学期【学时】48课时【课程类型】专业基础课【授课对象】主持与播音专业1．课程定位和课程设计1.1课程性质与作用《摄影摄像》是主持与播音专业的专业基础课，也是一门教学做一体化的综合技术专业课。
《摄影摄像》课程是技能性很强的课程。
它全面、系统地阐述了摄影摄像的器材和配件、拍摄曝光、拍摄用光、拍摄构图、拍摄专题实践、计算机图片加工技术和电影视频处理技术。
它是拍摄技术和计算机处理技术相结合的课程，既可以使学生掌握摄影摄像的基本知识，又可以使学生掌握摄影摄像的实践操作技能。
该课程无先修课程，后续课程如下：备注：实际课程开设时，可根据具体学时分配和学生的相应需要，进行相应内容的推行和实践。
1.2课程基本理念在高职类专业人才培养计划中，该课程的主要任务是使学生掌握“适度、够用”的摄影摄像与应用技术的有关基础知识，掌握各类数码相机的工作原理，了解其结构特点和基本特性，掌握图像软件在各类图片处理的上的运用，控制图片的影调与色调，并能对图片进行艺术再创造，掌握各类数码摄像机的工作原理与拍摄的基本技能。
本课程是主持与播音专业的一门必修的职业能力基础课程。
该课程是培养影视摄像员、电视摄像师、数字视频策划制作师必须的技能课程。
1.3课程设计思路按照教育部关于高职高专教育有关文件精神，按照教学过程的实践性、开放性和职业性的内在要求，在教学内容和教学过程中，课程组以岗位需求为目标，分析岗位所需职业能力，以职业能力、职业目标与要求为依据将课程教学单元组合，强调学生校内学习与实际工作的一致性，形成围绕职业工作需要的核心教程，突出了课程结构模块化、课程内容综合化的特点，进行课程开发、设计、实施和考核，突出实践教学分量与比重，使课程结构更具有职业针对性。
通过本课程学习使学生能熟练运用摄像机及其附属设备、具有较强的构图能力、电视画面意识、正确把握光线的运用、根据不同类型视频进行技术参数的调整、镜头素材拍摄能力，具备从事影视摄像的基本职业能力。
《摄影摄像基础》课程教学大纲
5.4, 5.5
5.4, 5.5
三、课程内容
序号
章节号
标题
课程内容/重难点
支撑课程目标
课内学时
教学方式
课外学时
课外环节
1
第一章
照相机的结构与分类
本章重点难点：单反相机的工作原理
/
/
/
/
/
2
1.1
照相机的结构
成像系统，曝光控制系统，取景系统，对焦系统
M1
1
讲授
1
自学
3
1.2
单反相机的结构与特点
反光取景，五棱镜，所见即所得
20%
2
拍摄作业
布置2次拍摄作业。成绩采用百分制，根据作业完成水平、是否按时上交、是否独立完成等评分。
40%
3
期末考试
闭卷考试，成绩采用百分制，卷面成绩总分100分。主要考核学生对摄影摄像基本知识与技能的理解掌握能力。
40%
五、评分细则
序号
课程目标
考核环节
大致占比
评分等级
1
M1
平时表现
20%
A-无缺勤；上课认真听讲，学习踏实，互动积极。
校园
12
2
基础
必做
验证性
否
7
工作常用摄影拍摄练习
校园
12
2
基础
必做
演示性
否
8
校园景观摄影拍摄练习
校园
12
2
基础
必做
验证性
否
9
图片处理软件功能
上课教室
教室
全体
2
基础
必做
演示性
否
10
图片处理练习
摄影摄像基础教学、实验大纲
“摄影摄像基础”教学大纲一、课程目标通过本课程的学习，要求学生达到如下目标：系统地了解摄影摄像的器材和配件基本知识；掌握摄影摄像的基本知识和基本操作；掌握各种专题摄影摄像的基本知识和基本操作；掌握利用计算机对照片进行加工、对视频进行编辑的基本方法。
二、课程对象本门课程是教育技术、多媒体技术、美术、艺术设计、旅游、文秘、广播电视等专业的主要专业课。
随着社会对复合型人才需求的不断增多，对于其他专业类的学生，本课程亦可以作为其选修课程或必修课程。
三、课程性质及特点“摄影摄像基础”课程是技能性很强的课程。
它全面、系统地阐述了摄影摄像的器材和配件、拍摄曝光、拍摄用光、拍摄构图、拍摄专题实践、计算机图片加工技术和电影视频处理技术。
它是拍摄技术和计算机处理技术相结合的课程，既可以使学生掌握摄影摄像的基本知识，又可以使学生掌握摄影摄像的实践操作技能。
四、前导和后续课程前导课程是“计算机操作基础”、“物理学”中有关光学的知识；后续课程是各种专题的摄影摄像有关课程。
五、课程大纲总学时：18+18（一）理论课程大纲理论学时：18第一章摄影与摄像[教学重点]：数码摄影摄像与计算机的结合、DV存储介质、摄影摄像入门。
[建议课时]：2学时[实际教学课时]：1学时[授课章节及知识点]：1.1 摄影1.1.1 摄影概述1.1.2 摄影的发展1.1.3 传统摄影和数码摄影1.2 摄像1.2.1 摄像概述1.2.2 摄像技术的发展1.2.3 传统摄像与数码摄像1.2.4 视频的后期制作1.3 摄影摄像前景展望1.3.1 数码摄影摄像与计算机完美结合1.3.2 DV存储介质的发展1.3.3 DC、DV的融合趋势1.4 摄影摄像入门1.4.1 使用数码照相机拍摄照片1.4.2 使用数码摄像机摄像第二章照相机和摄像机[教学重点]：DC、DV的结构、性能、景深及其应用、照相机和摄像机与计算机的数据传送。
[建议课时]：4学时[实际教学课时]：3学时[授课章节及知识点]：2.1 DC和DV工作原理2.1.1 针孔成像2.1.2 透镜成像2.1.3 工作原理2.2 认识DC和DV2.2.1 什么是数码照相机2.2.2 认识数码照相机2.2.3 什么是数码摄像机2.2.4 认识数码摄像机2.3 数码照相机分类2.3.1 普通数码照相机2.3.2 单反数码照相机2.3.3 高级数码照相机2.4 数码摄像机分类2.4.1 DV带数码摄像机2.4.2 DVD可擦写光盘数码摄像机2.4.3 硬盘式数码摄像机2.4.4 闪存式数码摄像机2.4.5 双镜头数码摄像机2.5 DC、DV的构成和作用2.5.1 取景系统2.5.2 控制系统2.5.3 成像系统2.5.4 存储系统2.5.5 电源系统2.6 DC、DV的性能2.6.1 像素和分辨率2.6.2 色彩深度2.6.4 光学变焦2.6.5 数码变焦2.6.6 智能变焦2.7 DC、DV的功能2.7.1 照相和摄像融合功能2.7.2 DC的连拍功能2.7.3 DC的视频和声音功能2.7.4 感光度和曝光控制2.7.5 夜摄功能2.7.6 白平衡调节功能2.8 景深及其运用2.8.1 景深与焦深2.8.2 模糊圈2.8.3 影响景深的因素2.9 DC、DV与计算机的数据传送2.9.1 用连接线连接DC、DV和计算机2.9.2 在DVD光盘中直接读取2.9.3 通过读卡器传送读取2.9.4 通过“会声会影”软件捕获第三章配件及其使用[教学重点]：各种存储介质的性能和使用、闪光灯的使用和闪光摄影技术、读卡器的使用、各种镜头和镜头附加镜的使用。
《摄影摄像技术》教学大纲
《摄影摄像技术》教学大纲1 《摄影摄像技术》教学大纲《摄影摄像技术》教学大纲(班级, )1、课程性质与任务(1)课程性质本门课程是旅游、文秘等专业的考查课。
随着社会对复合型人才需求的不断增多，对于其他专业类的学生，本课程亦可以作为其选修课程或必修课程。
(2)课程任务通过本课程的学习，要求学生达到如下目标:系统地了解摄影摄像的器材和配件基本知识;掌握摄影摄像的基本知识和基本操作;掌握各种专题摄影摄像的基本知识和基本操作;掌握利用计算机对照片进行加工、对视频进行编辑的基本方法。
(3)与其他课程的分工和联系前导课程是“计算机操作基础”等。
2、课程目标与基本要求本课程对学生在知识、素质和能力方面的要求如下:(1) 知识要求对于摄影来说，技术是艺术的基础。
摄影基础主要就是解决在摄影创作中的技术问题。
本课程主要讲述照相机的基本原理，镜头的选择和应用、光圈、快门的调整、景深的应用以及滤镜的使用、灯光布置、基本的构图原理以及数码摄影、数码照片的计算机处理等。
(2)能力要求通过训练使学生能够熟练地使用相机进行拍照，并根据摄影创作的目的来确定相应的器材和技术参数。
能够使用计算机对数码照片进行艺术加工处理。
(3)素质要求培养学生良好的审美情趣、积极向上、热爱生活的乐观精神。
3、课程内容及知识、能力要求任务一初识摄影[教学重点]:各种拍摄的基础常识与摄影姿势。
1.1认识摄影1.2认识数码摄影1.3认识数码单反相机1.4认识镜头1.5掌握对焦(摄影姿势)任务二使用数码相机[教学重点]:对焦的方式、要点、数码相机常用设置。
[授课章节及知识点]:2.1摄影对焦2.2设置测光模式与曝光模式2.3数码相机常用设置任务三拍摄基础及技巧[教学重点]:2 《摄影摄像技术》教学大纲景深的控制因素、光的种类、光的特性、影调和质感。
[授课章节及知识点]:3.1景深控制(认识景深、景深的作用、景深的控制) 3.2光线使用 (光的作用、光的方向、光源、光的强弱)任务四取景构图[教学重点]:各种拍摄角度、环境和透视、摄影构图法则。
摄影课程教学大纲(二)2024
摄影课程教学大纲（二）引言概述：摄影课程教学大纲（二）是为了进一步深化学生的摄影知识和技术而设计的。
本大纲将分为五个大点来阐述课程的内容，包括光影表达技巧、构图与视角、摄影主题与风格、后期处理与修饰以及摄影作品展示。
通过这些学习内容，学生将能够进一步提高自己的摄影水平并拓宽自己的创作思路。
正文：一、光影表达技巧：1. 学习如何利用光线的方向、强度和色彩来表达情感和氛围；2. 掌握使用闪光灯、反光板等辅助设备来创造特殊的光影效果；3. 了解室内外不同光照条件下的拍摄技巧；4. 学会利用光影创造出明暗对比和层次感；5. 实践中掌握光线的捕捉和运用技巧。
二、构图与视角：1. 学习如何寻找拍摄主体并进行构图；2. 掌握构图的各种基本原则，如三分法、黄金分割等；3. 学会运用不同的视角来拍摄，如低角度、鸟瞰等；4. 了解对称、平衡和运动感的构图技巧；5. 实践中掌握构图与视角的运用，拍摄独特有趣的照片。
三、摄影主题与风格：1. 学习如何确定拍摄主题和拍摄风格；2. 了解各种常见的摄影主题，如风景、人物、静物等；3. 探索个人摄影风格的培养与发展；4. 学会运用不同的拍摄技巧来表达主题与风格；5. 实践中通过摄影作品来展现自己的主题与风格。
四、后期处理与修饰：1. 学习使用后期处理软件的基本操作；2. 掌握对照片进行裁剪、调整色彩和对比度的技巧；3. 了解滤镜和特效的使用方法及效果；4. 学会修饰照片中的不完美部分；5. 实践中通过后期处理提升照片的质量和艺术性。
五、摄影作品展示：1. 学习如何选取、整理和展示摄影作品；2. 了解在不同场合和媒介中如何展示作品；3. 掌握摄影作品评价和批评的基本标准；4. 学会与他人分享和讨论自己的作品；5. 实践中通过展示作品来提升自己的摄影技巧和认知。
总结：摄影课程教学大纲（二）旨在通过学习光影表达技巧、构图与视角、摄影主题与风格、后期处理与修饰以及摄影作品展示等内容，提高学生的摄影水平并拓宽他们的创作思路。
摄影摄像课程大纲
摄影摄像课程大纲摄影摄像课程是一个以培养学生摄影摄像技能和知识的培训计划。
本课程大纲旨在提供一套完整的学习结构，帮助学生全面了解和掌握摄影摄像的基础理论和实践技巧。
以下是本课程大纲的详细内容：第一部分：基础理论1. 光学原理：介绍光学原理，包括光的传播、折射、反射等基本概念。
2. 曝光理论：讲解曝光的概念和曝光三要素（快门速度、光圈和感光度）的关系。
3. 焦距和景深：介绍焦距和景深的概念，以及在不同焦距下的景深控制技巧。
4. 摄影构图：探讨构图原则，如平衡、对称、第三景等，并示范如何运用构图技巧来创作出吸引人的照片。
5. 色彩理论：介绍色彩的基本原理和色彩搭配技巧，以及如何运用色彩来营造特定的氛围。
第二部分：摄影技术1. 相机操作：介绍不同类型相机的使用方法，包括单反相机、微单相机、手机相机等，并讲解各种相机功能的操作技巧。
2. 曝光控制：教授如何利用手动曝光、光量测光和曝光补偿等技术来控制照片的明暗度。
3. 对焦技巧：介绍对焦的基本原理和各种对焦模式的使用方法，以及如何选择合适的对焦点来确保照片的清晰度。
4. 快门控制：讲解快门速度的概念和应用技巧，包括如何运用快门速度来冻结运动或捕捉运动的效果。
5. 光圈控制：探讨光圈的作用和调节方法，以及光圈对景深的影响。
第三部分：拍摄技巧1. 风景摄影：介绍如何拍摄自然风景，并探讨各种天气条件下的拍摄技巧，包括利用光线、云彩、反差等元素来增强画面效果。
2. 人像摄影：讲解人像摄影的基本原则和技巧，包括选择合适的拍摄角度、控制光线和运用背景来突出人物形象。
3. 静物摄影：教授如何拍摄静物，包括食物、商品等，以及如何运用光线、布景和构图来突出静物的特点。
4. 运动摄影：介绍如何拍摄体育运动、舞蹈等动态场景，并讲解如何利用快门速度和对焦技巧来捕捉运动的瞬间。
第四部分：后期制作1. 数码后期处理：教授如何使用图像处理软件进行基本的后期修饰，包括调整曝光、对比度、白平衡等。
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《摄影摄像》教学大纲
课程基本信息
【课程名称】摄影摄像
【开课时间】第2学期
【学时】48课时
【课程类型】专业基础课
【授课对象】主持与播音专业
1．课程定位和课程设计
1.1课程性质与作用
《摄影摄像》是主持与播音专业的专业基础课，也是一门教学做一体化的综合技术专业课。
《摄影摄像》课程是技能性很强的课程。
它全面、系统地阐述了摄影摄像的器材和配件、拍摄曝光、拍摄用光、拍摄构图、拍摄专题实践、计算机图片加工技术和电影视频处理技术。
它是拍摄技术和计算机处理技术相结合的课程，既可以使学生掌握摄影摄像的基本知识，又可以使学生掌握摄影摄像的实践操作技能。
该课程无先修课程，后续课程如下：
备注：实际课程开设时，可根据具体学时分配和学生的相应需要，进行相应内容的推行和实践。
1.2课程基本理念
在高职类专业人才培养计划中，该课程的主要任务是使学生掌握“适度、够用”的摄影摄像与应用技术的有关基础知识，掌握各类数码相机的工作原理，了解其结构特点和基本特性，掌握图像软件在各类图片处理的上的运用，控制图片的影调与色调，并能对图片进行艺术再创造，掌握各类数码摄像机的工作原理与拍摄的基本技能。
本课程是主持与播音专业的一门必修的职业能力基础课程。
该课程是培养影视摄像员、电视摄像师、数字视频策划制作师必须的技能课程。
1.3课程设计思路
按照教育部关于高职高专教育有关文件精神，按照教学过程的实践性、开放性和职业性的内在要求，在教学内容和教学过程中，课程组以岗位需求为目标，分析岗位所需职业能力，以职业能力、职业目标与要求为依据将课程教学单元组合，强调学生校内学习与实际工作的
一致性，形成围绕职业工作需要的核心教程，突出了课程结构模块化、课程内容综合化的特点，进行课程开发、设计、实施和考核，突出实践教学分量与比重，使课程结构更具有职业针对性。
通过本课程学习使学生能熟练运用摄像机及其附属设备、具有较强的构图能力、电视画面意识、正确把握光线的运用、根据不同类型视频进行技术参数的调整、镜头素材拍摄能力，具备从事影视摄像的基本职业能力。
2.课程目标
由于广告业、新闻传媒、影楼、动漫等行业的飞速发展，社会急需大量的掌握摄影摄像技术的高技能人才。
影视摄像工作是技术与艺术结合的劳动过程，以熟练操作摄像机为前提，在具备视听语言表达能力、画面构图、电视用光、基础拍摄等专项能力的基础上，完成不同节目的拍摄工作。
《摄影摄像》这门课程的教学目的是要求学生能运用摄影摄像的理论和实际操作相结合，在实际操作上加强锻炼，提高学生的摄影摄像技术能力及思考创作能力，让学生理解真正的摄影摄像，提高审美，开拓了视野。
知识要求
◆通过本课程的学习使学生掌握摄影与摄像的基本操作知识
◆熟练掌握专业照相机的摄影技巧，专业摄像机的拍摄技巧，摄影的用光。
◆掌握利用计算机对照片进行加工、对视频进行编辑的基本方法。
能力要求：
◆培养学生的摄影与摄像创作能力，磨练摄影的基本功底，培养学生在艺
术创作中的镜头感、能在广告摄影，新闻摄影，影视拍摄中灵活运用镜
头语言。
◆恰当地使用美术及相关的术语，从观念、创意、制作技巧等方面，以自
己的观点评论中外现代媒体艺术作品。
◆能发现生活中有意义的题材，并用现代媒体艺术的形式加以记录或表
达；充分利用图像资料库和网络资源，有创意地完成现代媒体艺术作品，
表达自己的情感和思想。
素质要求
◆通过练习和实践训练，使学生具有较强的艺术摄影及摄像风格。
让学生以多种形式大胆地展示和交流作品，用口头或书面的形式对自己和他人的现代媒体艺术作品进行评价。
使学生在学好摄影摄像专业知识的基础上，学会评价与自我评价，理解评价的内容，掌握评价的方法。
2.2职业能力要求
电视摄像工作及广告摄影工作是技术与艺术结合的劳动过程，以熟练操作照相机、摄像机为前提，在具备视听语言表达能力、画面构图、视频用光、基础拍摄等专项能力的基础上，完成不同节目不同任务的拍摄工作。
摄像及摄影岗位的职业能力，不仅包括专业能力，还包括方法能力和社会能力。
学生应学会照相机、摄像机及附属设备的操作使用方法，掌握拍照基本的技术及影视画面基本的拍摄
方法，并能够具备拍摄不同类型视频节目的职业能力，同时应具备自主学习、敬业、诚信、沟通和合作等职业关键能力。
4. 课程考核
课程考核方式为过程考核+成果考核，注重学生职业关键能力和职业技能的考核评价。
本课程强调在解决实际问题的过程中形成职业能力和职业素质。
考核模式分为过程考核和课程成果评价两个部分，各占课程总评成绩的50%。
其中过程考核成绩包括出勤、汇报演讲、工作态度、课业完成情况、项目成绩五个方面，比例为1：2：2：2：3，课程实训成果是以小组为单位完成的电视作品或摄影作品，评价包括作品成绩、个人职位贡献两个方面，各占20%和30%，小组作品成绩通过组织校外专家观摩给出评价，个人贡献按照每个成员的岗位分工情况进行评价。
5．教材选用
1、教学资料选取原则
贯彻以培养专业能力、方法能力等综合素质为目标，以强调理论与实践的结合、陈述性知识和过程性知识相结合、理论实践一体化的教材。
2、推荐教材：
李文联、杨绍先，《摄影摄像基础》，高等教育出版社，2007年3月第一版主要教学参考书：
摄影技术教程中国人民大学出版社徐国兴
摄影技艺教程复旦大学出版社颜志刚
美国纽约摄影学院摄影教材中国摄影出版社美国纽约摄影学院。