苏教版六年级语文下册第3单元复习课件
孔子还说， 三军可夺帅也 ，匹夫不可夺志也。军队可以被夺去
主帅，男子汉却不可被夺去志气。
阅读提示
中国传统小说也惯用“三”字来设计小说情节。
例：四大名著中含“三”字的故事名。 宋江三打祝家庄、宋江三败高俅。 ——《水浒传》 刘姥姥三进大观园、金鸳鸯三宣牙牌令。 ——《红楼梦》 刘备三顾茅庐、诸葛亮三气周瑜、桃园三结义。 ——《三国演义》 三借芭蕉扇、三进无底洞、三打白骨精。 ——《西游记》 中国传统小说惯用“三”字来设计小说情节，“三”字包含了 做事不易、需要克服困难才能成功的意思。
责怪――责备
固执――顽固 察报――察告 优秀――优良 业绩――功绩 奥秘――奥妙
反义词
• 暮――朝 肥――瘦醉――苏醒 • 固执―― 随和 劝阻――煽动
反对――赞成 悠闲――繁忙 夸奖――批评
• 认真――马虎 优秀――拙劣
• 深刻――肤浅
• 高尚――低俗
填入合适的动词。
（摘）山桃 （捉）蛙螂 （ 拎）斋饭
（侍奉）吴王 （夺）罐子 （瞄准）目标 （拄）竹杖 （打消）念头 （念）咒语 （探索）奥秘 （听）劝说 （沾湿）衣裳 （吩咐）众神 （聆听）教诲 （隐伏）祸患 （选择）读物 （增强）才干（征询）意见 （举）前爪 （拱）身子 （启迪）智慧 （获取）知识 （跳上）云端 （ 掌握）本领 （振兴）民族
拓展
含动物的成语
狐假虎威 亡羊补牢 守株待兔 叶公好龙 鹤立鸡群
鹬蚌相争
狡兔三窟 虎背熊腰 兔死狐悲
兔死狗烹 虎踞龙盘
画蛇添足
井底之蛙
虎头蛇尾 鼠目寸光
仿写造句
• 1 、这类书通俗易懂，生动有趣，既可以学到各方面 的科学知识，也可以启迪智慧。（造句） • 2、 一个人兴趣越广泛，读的书越多，他的视野就越 开阔，也就越能增强自己的才干。（造句） • 3 、 山坡上闪出一个年满八旬的老妇人，手拄着弯头 竹杖，一步一声地哭着走来。（仿写）
举起――放下
增强――减弱
量词
• 一（口）气 • 一（位）少年 • • 一（遍）咒语 • • 一（只）弹弓 一（行）字 一（座）高山 一（排）图书 一（滩）鸥鹭 一（罐）斋饭 一（缕）轻烟 一（具）尸首 一（种）本领
特殊词语
• • • • • • • • ABAC 式： 自由自在 风言风语 古色古香 合情合理 含数字的： 三番两次 四面八方 四通八达 五颜六色 含近义词的： 不胜欢喜 千辛万苦 眼疾手快 生龙活虎 含反义词的： 古今中外 声东击西 转危为安 东倒西歪
三打白骨精 ·
“三”指的是： 三次
和“三”字相关的内容有哪些呢？请同学们说一说。
孙悟空为什么要三打白骨精？请同学们读课文。
我会做
méng
蒙混 蒙骗 蒙古 骨碌
蒙
mēng
měng gū
骨
gǔ
骨气
我会做
ě
恶心 凶恶 厌恶 当机立断
恶
è
wù dāng
当
dàng
当做
我会读
妖怪
诡计
径直
责怪
癞蛤蟆
假身
残害
癞蛤蟆 不胜欢喜 乘虚而入 不堪设想
不由分说 通俗易懂
因人而异日新月异
比较组词
• 妖（妖饶） 斋（斋饭） 蛤（蛤蟆）咒（咒语） 瞒（隐瞒） 沃（肥沃） 需（需要） 洽（融洽）哭（哭泣）满（满足）
• 侯（王侯） • 候（气候）
螳（螳螂） 膛（胸膛）
禀（禀报） 凛（凛然）
多音字
• pī（劈头盖脸） chéng（乘船） jiǎ（假装） • 劈 乘 假 • pǐ （劈叉） shèng（千乘之国） jià（假期） • • mēng （蒙骗） sāi（瓶塞） hē（喝水） • 蒙 méng（蒙蔽） 塞 sài（边塞） 喝 • měng （蒙古） sè（堵塞） hè（喝彩） •
了解名著
四大名著：
作者
《三国演义》———— 罗贯中 《水浒传》————— 施耐庵 《红楼梦》————— 曹雪芹
《西游记》————— 吴承恩
三打白骨精 ·
“三”指的是： 三次
“三”字的相关内容有哪些呢？请同学们说一说。
阅读提示 有个成语叫 事不过三 ，谓同样的事不宜连作三次。 刘备请诸葛亮出山，叫 三顾茅庐 。 有句俗语，三个臭皮匠 ，顶个诸葛亮 。形容集体智慧的伟大。 孔子说， 三人行 ，必有我师。
第三单元复习
诗文精粹
听写
险峻 云端 吩咐 蒙骗 争渡 鸥鹭 侍奉 介意 价值 陶冶 执著 富强 妖怪 骷髅 箬笠 禀报 领袖 振兴 径直 溪亭 蓑衣 螳螂 先贤 聆听 推辞 日暮 固执 悠闲 历程 奥秘 哀告 沉醉 诸侯 隐伏 业绩 才干 三番两次 甘心 兴尽 劝阻 祸患 情操 征询 恍然大悟 斜风细雨 念头 咒语
近义词
• 险峻――险要 发现――发觉 机会――机遇 保护――保卫
• 径直――直接
• 甘心――甘愿 • 劝阻――劝止 • 悠闲――清闲 • 特别――特殊 • 激励――鼓励 • 介意――在意
特地――特意
蒙骗――欺骗 侍奉――侍候 念头――想法 深刻――深切 启迪――启发 隐伏――隐藏
推辞――推却
希望――期望 议论――谈论 选择――选取 陶冶――熏陶 探索――探究 征询――征求
填入合适的修饰词。
•
（险峻）的山势
（重叠）的峰岩
（优秀）的作品 （出色）的文章 （执著）的追求 （有限）的时间 （自由自在）地唱
（熟透）的山桃
（深刻）的思想 （光辉）的业绩 （宝贵）的财富 （日新月异）的社会 （悠闲）地叫
• • （美貌）的村姑 • • （美好）的感情 • • （高尚）的情操 • （广泛）的兴趣 • （固执）地说
瞒（ 隐瞒 ）
昼（ 昼夜 ）
蛮（ 野蛮 ）
填一填 写出下列词语的近义词
径直（ 直接 ） 哀告（ 哀求 ） 吩咐（ 拘谨 ）
推辞（ 推托 ） 假装（ 伪装 ） 激烈（ 剧烈 ）
写出下列词语的反义词 径直（ 绕道 ） 推辞（ 接受 ） 行凶（ 行善 ） 相信（ 怀疑 ） 责怪（ 赞美 ） 前行（ 后退 ）
1、《三打白骨精》本文通过记叙孙悟空三次棒打白骨精的故事，体 现了孙悟空善于识别妖魔诡计和勇于降妖除魔的本领，赞扬了孙悟 空的坚定，机智和勇敢。 2、《三打白骨精》这个故事选自中国四大名著《西游记》，作者是 吴承恩（明），通过课文我们认识了机智勇敢、本领高强的孙悟空； 贪婪、狡猾、诡计多端的白骨精；不能识别妖魔，心地善良的唐僧。 《西游记》中还有很多脍炙人口的故事，如：《齐天大圣大闹天 宫》、《美猴王出世》、《八戒大战流沙河》……四大名著中另外 三部分别是《红楼梦》（曹雪芹 清）、《三国演义》（罗贯中 明）、 《水浒传》（施耐庵 明）。 3、《三打白骨精》故事的六大要素是：①时间：去西天取经路上 的一天；②地点：一座高山中；③人物：唐僧师徒四人及白骨精； ④起因：白骨精要吃唐僧肉；⑤经过：孙悟空三打白骨精；⑥结果： 白骨精被打死。
毫毛
索性
馒头
颠倒
取经
揭穿
金箍棒
瞒不过
造化
斋饭
徒弟
骷髅
吩咐
蒙骗
懊悔
嘴馋
拎一罐
脊梁骨
我会读
齐天大圣
大闹天宫
不避艰险
西天取经
腾云驾雾
明察秋毫
来去无踪
三番两次
千变万化
一缕轻烟
大显神通
火眼金睛
除恶务尽
不胜欢喜
山势险峻
峰岩重叠
填一填 同音字辨析：
妖（ 妖精 ）
斋（ 斋饭 ）
夭（ 夭折 ）
咒（ 咒语 ）
摘（ 摘抄 ）
苏教版小学语文六年级(下册)第三单元复习资料全
教版小学语文六年级下册第三单元复习资料8、三打白骨精1、《三打白骨精》本文通过记叙悟空三次棒打白骨精的故事，体现了悟空善于识别妖魔诡计和勇于降妖除魔的本领，赞扬了悟空的坚定，机智和勇敢。
2、《三打白骨精》这个故事选自中国四大名著《西游记》，作者是吴承恩（明），通过课文我们认识了机智勇敢、本领高强的悟空；贪婪、狡猾、诡计多端的白骨精；不能识别妖魔，心地善良的唐僧。
《西游记》中还有很多脍炙人口的故事，如：《齐天大圣大闹天宫》、《美猴王出世》、《八戒大战流沙河》……四大名著中另外三部分别是《红楼梦》（雪芹清）、《三国演义》（罗贯中明）、《水浒传》（施耐庵明）。
3、《三打白骨精》故事的六大要素是：①时间：去西天取经路上的一天；②地点：一座高山中；③人物：唐僧师徒四人及白骨精；④起因：白骨精要吃唐僧肉；⑤经过：悟空三打白骨精；⑥结果：白骨精被打死。
4、四大名著中的故事名:《西游记》：悟空三打白骨精、三借芭蕉扇；《三国演义》：备三顾茅庐、诸亮三气周瑜、桃园三结义；《红楼梦》：姥姥三进大观园、金鸳鸯三宣牙牌令；《水浒传》：三打祝家庄、鲁智深三拳打死镇关西、三山聚义打青州、宋江三败高俅9、词两首1、《词两首》《如梦令》词人回忆了一次愉快的郊游情景，因酒醉在归途中误入藕花丛中，把栖息的水鸟都吓飞了。
表现了作者早期生活的情趣和心境。
《渔歌子》描绘了春天秀丽的水乡风光，朔造了一位渔翁形象，赞美了渔家生活情趣，抒发了作者对大自然的热爱。
2、《如梦令》和《渔歌子》都是词牌，我还知道的词牌有：清平乐、忆江南、水调歌头。
3、《如梦令》中“醉”表明词人心情愉快，是开怀畅饮的结果。
“不知归路”的原因可能是“日暮”和词人“醉”了；也可能是词人兴致很高，流连忘返。
两个“争渡”表现了词人急于从荷花丛中找到正确的路径的心情。
4、《渔歌子》描写的自然景物有：西塞山、白鹭、桃花、流水、鳜鱼、风、鱼构成了一幅美丽的春天景物图。
5、《渔歌子》中志和说“斜风细雨不须归”，表面看“不须归”的原因是雨小、鱼肥且穿戴了斗笠蓑衣，渔翁已经醉在春天的美景中了，实际是“不想归”，原因是不愿再涉足朝廷的风浪.表现了诗人的淡泊之情和对大自然的喜爱表达了诗人的淡泊之情和对大自然的喜爱。
苏教版语文六年级下册课内知识复习集锦
《渔歌子》是＿＿代词人＿＿＿＿所作，描绘了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，塑造了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，赞美了＿＿＿＿＿＿＿＿＿，抒发了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
4、作者在写到孔隙时写到了小船，怎样小的小船呢？____________，________，________________，是这样小的小船。这不仅仅是写出了其中的交通工具，还_____________________。
第一单元小结：本单元写了________的长江，________的三亚落日，________海，________的双龙洞。赞美了祖国________，表达了对________和________无限热爱。
6、烟台的海是一幅＿＿，是一道＿＿＿＿＿＿＿，是一座＿＿＿＿＿＿＿＿，世世代代的烟台人在这里上演着＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。说说你对这句话的理解：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
四、《记金华的双龙洞》
1、本文的作者是现代著名文学家、教育家＿＿＿＿。这是一篇＿＿＿＿，按＿＿＿＿的顺序记叙了游览双龙洞的经过。作者描写了＿＿＿的溪流，外洞的＿＿，内外洞连接处孔隙的＿＿＿，内洞的＿＿、＿＿、＿＿的特点。
2、烟台的海四季的特点分别是：春天________、夏天________、秋天_________、冬天__________。作者又作了相应的比喻，把冬天的海比作__________、把春天的海比作__________、把夏天的海比作__________，请你也给秋天的海作个比喻：_________________________。
部编版语文六年级下册第三单元复习资料课件(共16张PPT)
材是 散文 。文章紧扣“ 匆匆 ”二字，细腻刻画了 时间 流逝飞快 ，表达了作者对时间 对时光流逝的无奈 。
和惋惜
《那个星期天》的作者是 史铁生 。选自他的长篇小 说《 务虚笔记》，代表作有《秋天的怀念》、《我与地 坛 》。
叁 写作方法指导
如何体会文章的思想感情
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
汗涔涔(cén) 泪潸潸(shān) 旋转(zhuǎn) 薄雾 ( bó) 缥缈（piāo ） 惆怅( chóu ) 明媚( mèi) 蚁穴( xué) 伶俐( línɡ lì) 痕迹( hén)
1.（涔涔）形容汗、泪、水等不断往下流的样子。 2.（潸潸）形容流泪不止。 3.（茫茫然）对事情全无所知的样子。
1. 从关键词语中去体会文章的思想感情
一篇文章，其关键词语往往蕴含着深刻的思想感情，我们可以抓住这 些关键词语，体会其思想 感情。
2. 从重点句中去体会文章的思想感情
文章的中心句、过渡句、总结句、反复出现的语句等关键句子，是作 者思想感情的集中体现。
3.从对人物的语言、动作、神情以及心理活动的描写中 去体会文章的思想感情
（ 捉迷藏 ） （ 蒸融 ）（叹息 ）
míng mèi bō nòng cǎo cóng huà bào
（ 明媚 ） （ 拨弄 ） （ 草丛） （ 画报 ）
niàn dāo tíng dùn huàng dòng dān gē chén yù （ 念叨 ）（ 停顿 ）（ 晃动 ）（ 耽搁）（ 沉郁 ） fān xiāng dǎo guì màn cháng wǎn huí róu dònɡ （ 翻箱倒柜 ） （ 漫长 ） （ 挽回 ） （ 揉动） xiū zhǐ shí guāng jīng huáng qīn wěn yī wēi （ 休止 ） （ 时光 ）（ 惊惶 ） （亲吻 ）（ 依偎 ） huāng liáng fānɡ zhuān mǎ yǐ bàn dǎo jiǎo tònɡ （ 荒凉 ）（ 方砖） （ 蚂蚁 ） （ 绊倒 ） （ 绞痛） zhàn kāi cuō yī fu （ 绽开 ) ( 搓衣服 )
苏教版语文六年级下册第三单元复习教案 备课 教学设计
第三单元复习课教学设计（第二课时）教材分析：本组共有四篇课文：《三打白骨精》、《螳螂捕蝉》、《词两首》是讲读课文，《读书要有选择》是略读课文，还有一篇导读和一个练习。
本组课文为“诗文精粹”，有选自四大名著之一的《西游记》中的故事、有古代的寓言故事，有千古传颂的古诗词，还有介绍读书方法的。
复习本组课文，要引导学生感悟中华民族灿烂的历史文化，领略精粹诗文语言文字的美，从而更加喜爱读书。
教学目标：1、学习积累文字词汇文学常识等基础知识，品析课内精彩段落。
2、再次品读课文，巩固理解课文内容及明白的道理。
3、拓宽阅读面，培养学生的知识牵引能力。
4、学习抓住语言、动作、神态表现人物形象，突出人物性格。
5、能有感情地朗读课文，背诵古诗词。
教学重难点：把课内学习的阅读知识应用于课外阅读教学方法：知识讲解，闯关游戏，训练巩固复习准备：教学过程：一、自主复习1、导入：在我们中华民族悠久广阔的历史文化舞台上，出现过许多优秀的诗文。
有四大名著——《西游记》《红楼梦》《三国演义》《水浒传》，千古传诵的古诗词，有启迪智慧的寓言故事，﹍﹍这节课我们复习第三单元的这几篇诗文，让我们跨越时空，与古代圣贤作心灵对话，感受古人的智慧，领略名篇的风采！2．引导学生讨论本课复习目标。
复习第三组课文，同学们认为还应该掌握好那些知识点？（各个学习小组讨论本课的复习目标。
）根据学生的回答,师进一步归纳复习目标：（1）理解文章内容，揣摩、品味精彩文句，提高语言运用能力。
（2）积累古诗词名句，背诵精彩句、段。
（3）感知寓言借助故事说明道理的表达方式，学习作者运用对话，叙述故事，生动传神的写作特色。
3、以小组为单位，围绕提出的复习目标，自主复习。
设计理念：自主复习突出了学习的主动权，课堂上不再是教师一统天下，而是学生围绕学习主题，积极探究，充分给予学生自身操作的机会，掌握知识和方法并重，激发学习积极性，提高了学习效率。
同时教师也不失引导的身份，及时提炼复习目标，把握复习脉络。
苏教版六年级语文下册 第3单元知识梳理【新版】
第3单元知识梳理一、生字斋．饭（zhāi ）咒．骂（zhòu ）藕．花（ǒu）诸侯．（hóu）禀．报（bǐnɡ）先贤．（xián）聆．听（líng）二、多音字三、近义词险峻险要径直直接特地特意哀告哀求吩咐嘱咐蒙骗哄骗不胜欢喜喜不自胜肥胖归回日暮傍晚侍奉侍候祸患祸害议论谈论夸奖夸赞禀报禀告悠闲空闲劝说劝告毫不介意毫不在意自由自在无拘无束深刻深奥陶冶熏陶掌握掌控教诲教导(教育) 激励鼓励(勉励) 四、反义词险峻平坦保护破坏相信怀疑美貌丑陋推辞接受责怪表扬深浅肥瘦暮朝沉醉苏醒反对支持劝阻怂恿悠闲忙碌夸奖批评隐伏暴露祸患好处恍然大悟百思不解高尚卑鄙优秀低劣深刻肤浅发展倒退开阔狭窄增强减弱贡献索取扩大缩小五、词语积累【形容本领大的词语】火眼金睛腾云驾雾神通广大来去无踪【带“妖”字的四字词语】降妖捉怪斩妖除魔妖魔鬼怪妖里妖气妖言惑众【描写风景的词语】山光水色风景如画湖光山色美不胜收气壮山河山清水秀【表示一下子明白过来的词语】恍然大悟豁然开朗茅塞顿开如梦初醒【有关利害的八字词语】一着不慎，满盘皆输鹬蚌相争，渔翁得利一叶障目，不见泰山城门失火，殃及池鱼【与选择有关的词语】断杼择邻饥不择食挑肥拣瘦急不择路物竞天择择善而从不择手段六、词语搭配(跳上)云端 (变作)村姑(夺过)罐子 (扯住)悟空(举起)金箍棒 (拄)竹杖(念)紧箍咒（熟透的）山桃(美貌的)村姑 (攻打)楚国(遭到)反对 (下)命令(侍奉)国王 (打消)念头(伸长)脖子 (瞄准)它(隐伏)祸患（有意思的）事(悠闲地）叫着（自由自在地）喝露水看得（仔细）讲得（有道理）(展现)足迹 (聆听)教诲(启迪)智慧 (培养)兴趣(开阔)视野 (增强)才干(扩大)知识面 (掌握)本领(认真的)选择 (成长的）足迹（高尚的）情操 (执著的）追求七、积累句型第8课三打白骨精1.疑问句：你为何不听劝说，把人打死一个，又打死一个？2.反问句：哪有那么多妖精！第10课螳螂捕蝉1.拟人句：蝉高高在上，悠闲地叫着，自由自在地喝着露水。
苏教版语文六年级下册第三单元复习教案 备课 教学设计第三单元第一课时复习备课
第三单元复习（一）教学目标：1．熟读课文，掌握本单元的字、词，正确区分本单元中出现的多音字。
2．掌握第三单元中出现的成语及其他词语（正确书写，正确运用），并适当拓展延神。
3．了解自主复习、小组讨论、集体交流的复习模式，培养独立复习能力。
教学重点：掌握字、词的音、形、意，积累相关知识。
教学难点：掌握，并能合理地运用所学知识。
预习导航：1．熟读课文，读准字音，认清字形，理解词语意思。
教学过程：一、激趣导入：1．同学们，老师给大家带来了四幅图片（书本插图，这些图片让你想起了本册书上的那些课文呢？2．今天这堂课我们就来复习第三单元。
二、自主复习：1.默写词语不胜欢喜径直（近义词）斋饭火眼金睛蛤蟆恍然大悟（写一个意思相近的词）祸患隐伏咒语脊梁乘虚而入毫不介意螳螂捕蝉侍奉固执禀报不堪设想勘测湛蓝莲藕因人而异日新月异家喻户晓2.同学们已完成了自主复习表，我们先在小组内交流一下，组长负责归纳整理，并把疑难问题在小组内讨论，不能解决的问题我们再一起交流。
好，开始。
三、梳理整合：（一）字1、读一读，记一记本单元生字、二类字的音。
2、多音字（蒙、兴、处、弹、爪、传）（1）出示下列词语，想一想分别怎么读？*蒙蒙亮蒙头转向欺上蒙下启蒙蒙蒙细雨蒙受蒙古包蒙古*兴办兴奋兴隆助兴兴冲冲雅兴*相处处理设身处地住处长处处长*弹丸弹药弹壳弹簧弹射弹压*张牙舞爪爪牙前爪爪子*自传《廉颇蔺相如列传》《水浒传》传播传说传递（2）小组交流（3）全班交流，总结出每个读音所表示的大体意思。
（4）读一读，想一想.（二）词语1、描写孙悟空形象的四字词。
（1）背一背，想一想每个词的意思（2）读要求，填词语。
*孙悟空本领通天:（）（）（）（）*孙悟空（）后，获得了“（）”的美誉。
*取经路上，悟空与师弟们（），最终（）。
（3）本学期本册书向大家推荐的书就是明代吴承恩的《西游记》，《三打白骨精》是其中的一个精彩故事，除此之外，还有那些故事也吸引了你，为什么？*小组交流指名练说。
苏教版六年级下学期第三单元复习课件
• 六、出自《西游记》有关的成语和歇后语： • 成语：一本正经、倒打一耙、囫囵吞枣、叫苦连 天、半路出家、 • 摇身一变、冤家路窄、抓耳挠腮、火眼金睛、神 通广大 • 歇后语：孙悟空捉妖——当头棒喝 猪八 戒败阵——倒打一耙 • 猪八戒照镜子——里外不是人 唐三藏 读佛经——出口成章 • 唐僧看书——一本正经 孙悟空拜唐 僧——改邪归正 • 信息自助餐：吴承恩，字汝忠，号射阳山人，淮 安府山阳（今江苏淮安市）人。
第三单元复习
诗文荟萃
• • • • • • •
• • •
• •
8、三打白骨精 一、基础知识 癞（癞蛤蟆）夭（yāo）（逃之夭夭）（夭折） 赖（死皮赖脸）吆（吆喝）要（要挟）邀（邀请） 宙（zhòu）（宇宙）昼（昼夜） 皱（皱纹） 骤（骤然）咒（咒语）（咒骂） 馒（mán）（馒头）瞒（隐瞒）（瞒天过海）蛮（蛮 横无理） 埋（埋怨） 拎（līn） 馋（chán） 斋（zhāi） 无故：没有原因 喝hè（喝彩）（喝问） hē（喝水） （喝茶） 僧sēng（僧侣）（僧衣） 憎zēng（憎恨）（憎恶） 赠zèng（赠送）（赠言） 蒙mēng（蒙骗）（蒙人） měng（蒙牛） （蒙古） （内蒙） méng（蒙面） 悟wù（领悟）（悟性） wǔ（捂鼻子）（捂住） 梧 wú（梧桐）
• 四、中心思想：课文通过写孙悟空三打白骨精的经过， 表现了悟空嫉恶如仇，敢于斗争，具有机智勇敢，除 恶务尽的斗争精神。 • 五、句段风景线： • 1、一天，唐僧师徒四人来到一座高山前，只见山势 险峻，峰岩重叠。 • 赏析：这句话交待了故事发生的时间、地点、人物。 “山势险峻”、“峰岩重叠”暗示环境险恶，不宜久 留。 • 2、白骨精不甘心就这样让唐僧走了，又变成一个白 发老公公，假装来找他的妻子和女儿。 • 赏析：“不甘心”“又变成一个白发老公公”“假装” 等充分表现了白骨精的诡计多端、善于乔装打扮。尤 其是第一次，白骨精把自己变成一个善良的、纯朴的、 可爱的村枯，以希望获得人们的喜爱，这真是一个令 人痛恨的。
27_苏教版六年级语文下册第三单元复习课件
练习三
• 二字词语： 讥笑、狞笑、微笑、冷笑、哄笑、大 笑、苦笑
• 四字词语： 哈哈大笑、开怀大笑、仰天大笑、捧 腹大笑、咯咯地笑、偷偷地笑、微微 地笑、浅浅地笑
• 短语：笑得直不起腰来、笑得合不拢嘴、 笑得见牙不见眼、笑得流出了眼泪
你能说出“含笑”字的成语吗？
背诵练习三成语
齐天大圣 大闹天宫 不避艰险 西天取经 腾云驾雾 来去无踪 千变万化 大显神通 明察秋毫 火眼金睛 除恶务尽 天下太平
• 乘（chéng）虚而入：趁着空虚进入。 • 毫不介意：一点也不在意。 • 不堪设想：堪，能。事情的结果无法想象，会向更
坏、更危险的方向发展。
• 与“螳螂捕蝉，黄雀在后”一样的八字成语： 鹬蚌相争，渔翁得利。 君子一言，驷马难追。 万事俱备，只欠东风。
• 出自寓言故事的成语： 狐假虎威、守株待兔、 叶公好龙、掩耳盗铃、 井底之蛙、亡羊补牢
你还知道西游记的其他故事
• 《三借芭蕉扇》《大闹女儿国》 • 《大闹天宫》《真假美猴王》 • 《美猴王出世》《勇闯盘丝洞》
白骨精三变
• 1.请一位女同学读白骨精第一次变化的句子。突 出“美貌”二字
• 自古形容女子漂亮的词语你知道有哪些呢？
沉鱼落雁 闭月羞花 眉目如画 貌美如花
• 2.请一位女同学读白骨精第二、三次变化的句子 。 • 如果说第一次变成美貌的村姑施的是美人计，那第二次
5 负荆请罪（《史记·廉颇蔺相如列传》）（ 廉颇 ）
（6）误入白虎堂（《水浒传》）（ 林冲 ） （7）大战流沙河（《西游记》 ）（ 猪八戒）
《三打白骨精》节选自中国古典四大名著之一 的 《西游记》 ，作者是 明 代 吴承恩 ，课文通 过 孙悟空三次棒打白骨精的故事，体现了孙悟空 善于识别妖魔诡计和勇于降妖除魔 的本领，赞扬了孙 悟空的坚定、机智和 勇敢 。
六年级下册语文第三单元复习课件(共33张PPT)
光流逝的_无__奈__和___惋__惜__。
2
0
2
4
年
六 年
2.《那个星期天》的作者是著名作家史__铁___生_。
级
语 文
在那个星期天，“我”经历了从等待开始时的万分
下
册 期待、_心__怀__欢__喜__，到继续等待时的_耐__心__、仍然有
所期盼，再到等待未果时的_焦__急__万__分__，到最后等
下
册
（ 轻轻悄悄 ）地挪移
（ 阳光明媚 ）的早晨
（ 空空落落 ）的院子
（ 急遽）的变化 （ 凝然）的双眼 （ 逃去如飞 ）的日子 （ 咔嚓咔嚓 ）的声音
2
0
2
4
年 六
5.四字词语。
年
级
语
文 下
伶伶俐俐 翻箱倒柜 一声不吭 胡思乱想
册
骄阳似火 全神贯注 热泪盈眶 一视同仁
欣喜若狂 大呼小叫 千门万户
争分夺秒
千金一刻
废寝忘食
只争朝夕
似水流年 弹指之间
分秒必争 惜时如金
2
0
2
4 年
正向情感体验相关的词语：
六
年 级
欣喜若狂
畅快
激动
语
文
下 册
归心似箭
感动
盼望
负向情感体验相关的词语：
忐忑不安
惧怕
难过
追悔莫及
愤怒
沮丧
欣慰 愧疚
2
0 2
拓展练习
4
年
六
年 级 语
下列加点词语，使用有误的一项是（B ）
文
下
级
语
文
下
册 空虚— 空乏
觉察— 发觉
苏教版六年级语文下册第三单元复习课件
昼（ 昼夜 ）
蛮（ 野蛮 ）
填一填 写出下列词语的近义词
径直（ 直接 ） 哀告（ 哀求 ） 吩咐（ 拘谨 ）
推辞（ 推托 ） 假装（ 伪装 ） 激烈（ 剧烈 ）
写出下列词语的反义词 径直（ 绕道 ） 推辞（ 接受 ） 行凶（ 行善 ） 相信（ 怀疑 ） 责怪（ 赞美 ） 前行（ 后退 ）
毫毛
索性
馒头
颠倒
取经
揭穿
金箍棒
瞒不过
造化
斋饭
徒弟
骷髅
吩咐
蒙骗
懊悔
嘴馋
拎一罐
脊梁骨
我会读
齐天大圣
大闹天宫
不避艰险
西天取经
腾云驾雾
明察秋毫
来去无踪
三番两次
千变万化
一缕轻烟
大显神通
火眼金睛
除恶务尽
不胜欢喜
山势险峻
峰岩重叠
填一填 同音字辨析：
妖（ 妖精 ）
斋（ 斋饭 ）
夭（ 夭折 ）
咒（ 咒语 ）
摘（ 摘抄 ）
三打白骨精 ·
“三”指的是： 三次
和“三”字相关的内容有哪些呢？请同学们说一说。
孙悟空为什么要三打白骨精？请同学们读课文。
我会做
méng
蒙混 蒙骗 蒙古 骨碌
蒙
mēng
měng gū
骨
gǔ
骨气我会做ěFra bibliotek恶心 凶恶 厌恶 当机立断
恶
è
wù dāng
当
dàng
当做
我会读
妖怪
诡计
径直
责怪
癞蛤蟆
假身
残害
举起――放下
增强――减弱