高中地理 一轮复习地图知识(课堂PPT)
2024年高三地理第一轮复习地图公开课课件
2024年高三地理第一轮复习地图公开课课件一、教学内容本节课选自2024年高三地理第一轮复习教材，主要针对地图知识进行公开课讲解。
教学内容包括教材第三章第一节“地图的基本知识”以及第二节“地图的运用”。
具体内容涉及地图的要素、比例尺、方向、图例、注记等基本概念，以及地图在实际生活中的应用。
二、教学目标1. 让学生掌握地图的基本知识，了解地图的构成要素及其作用；2. 培养学生运用地图分析地理问题的能力，提高地图素养；3. 培养学生的空间思维能力和地理实践能力。
三、教学难点与重点教学难点：地图比例尺的理解与应用、地图方向的判断、地图在实际生活中的运用。
教学重点：地图的基本知识、地图的要素及其作用、地图的运用。
四、教具与学具准备教具：地图挂图、地球仪、教学PPT、黑板、粉笔。
学具：地图练习册、草稿纸、直尺、圆规。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组地理图片，让学生观察并说出图片中的地理事物，引出地图的重要性。
2. 知识讲解：（1）地图的基本知识：讲解地图的构成要素，如比例尺、方向、图例、注记等；（2）地图的运用：介绍地图在实际生活中的应用，如旅行、导航、城市规划等。
3. 实践情景引入：（1）出示一张地图，让学生指出地图上的比例尺、方向、图例等要素；（2）分组讨论：让学生分组讨论地图在实际生活中的应用，分享各自的经验。
4. 例题讲解：（1）地图比例尺的运用：讲解如何根据比例尺计算实际距离；（2）地图方向的判断：讲解如何根据地图上的指向标和经纬网判断方向。
5. 随堂练习：（1）完成地图练习册上的相关习题；（2）在草稿纸上绘制一张简单的地图，标注比例尺、方向、图例等要素。
六、板书设计1. 地图的构成要素：比例尺方向图例注记2. 地图的运用：旅行导航城市规划七、作业设计1. 作业题目：（1）简述地图的构成要素及其作用；（2）根据地图比例尺，计算实际距离；（3）判断地图上的方向。
2. 答案：（1）地图的构成要素包括比例尺、方向、图例、注记等，它们分别表示地图的比例关系、方向、地理事物的分类和地理信息的补充说明；（2）根据地图比例尺，计算实际距离的公式为：实际距离 = 图上距离× 比例尺；（3）地图上的方向可通过指向标和经纬网来判断。
2024年高三地理一讲义轮总复习课件地图
2024年高三地理一讲义轮总复习课件地图一、教学内容1. 地图的基本知识（教材第一章第二节）地图的要素、比例尺、方向、图例和注记不同类型的地图及其应用2. 等高线地图（教材第二章第二节）等高线的基本概念、表示方法及其地形特征等高线地图的判读和应用3. 地理信息系统与地图（教材第四章第四节）地理信息系统（GIS）的基本原理地图在GIS中的应用二、教学目标1. 掌握地图的基本知识和技能，能够正确阅读、使用地图。
2. 学会分析等高线地图，提高地形分析和空间想象能力。
3. 了解地理信息系统在地图制作与应用中的作用，培养地理信息素养。
三、教学难点与重点重点：地图的基本知识、等高线地图的判读与分析、地理信息系统在地图中的应用。
难点：等高线地图的判读与应用，地理信息系统在地图中的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：地图、地球仪、多媒体课件、投影仪。
2. 学具：笔记本、地图、尺子、圆规。
五、教学过程1. 导入新课：展示实践情景，如户外探险地图，引发学生对地图的兴趣。
2. 知识回顾：复习地图的基本知识，引导学生回顾地图的要素、比例尺等。
复习等高线地图的基本概念和表示方法。
3. 例题讲解：以等高线地图为例，讲解地形分析和判断方法。
结合地理信息系统，介绍其在地图制作中的应用。
4. 随堂练习：让学生阅读地图，分析地形特征，进行等高线地图的判读练习。
利用GIS软件，让学生体验地图的制作过程。
强调地图在地理学习中的重要性，提高学生的地图素养。
六、板书设计1. 地图的基本知识要素、比例尺、方向、图例和注记不同类型的地图及其应用2. 等高线地图基本概念、表示方法、地形特征判读与分析方法3. 地理信息系统与地图基本原理、地图制作与应用七、作业设计1. 作业题目：利用GIS软件，制作一幅简单的地图。
2. 答案：八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导学生关注地图在社会生活中的应用，如交通、旅游等。
建议学生参加地理实践活动，提高地图实践能力。
高中一轮复习地理课件第一部分第一单元第二讲地图
[贯通知识]
一、等高线地形图中的有关计算 1．计算两点的相对高度和温差 读出任何两点的高度(海拔)或范围，计算出两点的相对高 度或最大可能值和最小可能值，可以进一步求出它们的温度 差(高度每增加 100 m 气温下降 0.6 ℃)。
2．进行陡崖高度的计算
(1)陡崖顶部的高度(海拔)H 顶，其公式为： a≤H 顶<a＋d(其中 a 为与陡崖相交的等高线的最大值，d 为等高距)，如图中陡崖 D 处顶部的高度(海拔)为 500 m≤H 顶 <600 m。
现在一些新建道路的两旁使用了“风光” 路灯——一种利用太阳能和风能的“风光互 补”型路灯。如图是某游客近距离拍摄的我国 某城市该路灯照片，读图回答下题。 1．该游客拍摄照片时，当时吹的风向可能是
A．南风
B．北风
C．东风
() D．西风
解析：本题考查利用地理信息进行定向。固定太阳能板利用
太阳能发电，其朝向为正南方向，结合风力发电装置与太阳
二、根据等高线判断区域自然地理特征 1．根据等高线数值和疏密程度判断地势和地形
判断 主要根据等高线数值的大小来判定。数值大，地势 地势 高，数值小，地势低。若图中没有数值注记，可根 高低 据示坡线来判断，示坡线总是指向坡度降低的方向
平原：海拔在200 m以下，等高线稀疏，较为平直
丘陵：海拔在500 m以下，相对高度小于200 m，等高 线稀疏，弯折部分较和缓
判断 水文 特征
①等高线密集的河谷，流速大、水能资源丰富，在 陡崖处形成瀑布； ②河流流量除与降水量有关外，还与流域面积(集水 区域面积)有关； ③河流流出山口处常形成冲积扇(洪积扇)
3．判断河流流向、流域面积及水库储水面积
由海拔高处流向低处。发育于河谷，河流流 判断流向
高三地理一轮复习地图知识、等高线地形图(课堂PPT)
解决问题 E、F、G三地哪处可以看到马路上H点？
26
坡的类型
等高线间隔均匀，表示上下坡度均匀一致，是均匀坡。 等高线上疏下密为凸坡，如下图中的甲、乙；等高线上密下疏 为凹坡，如下图中的丙、丁。
（3）河流流向的判断
判断出地势的大致走向， “水往低处流” ；
河流的流向与等高线的弯曲方向相反
（4）地貌类型的判读
地形 特征
说明
示坡线画
四周低中 在等高线 部高。 外侧，坡
度向外降 低。
示坡线画
在等高线
内侧，坡
四周高中 间低。
度向内降 低。
15
山脊
360.4 360
358 356
354 352 350
348 346 344
山脊：
等高线凸向低处
16
山谷
360.4 360
358 356
354 352 350
348 346 344
52
读“某等高线地形图”， 800
回答下列问题。
850
风向
200 甲 海 N
G洋 D
乙
1221
BC
(1)在B山设计了CB、DB两条上山路线。根据等高线地形
图判断，沿__ DB线修建公路比较合理，理由
是 DB坡度较CB小 。
(2)G城是化学工业城市，在图中甲、乙两处建疗养院，
以 甲 处较好，理由是
甲处地势稍高，开阔平坦；位于阳坡，光照充足；
32
火山锥
等高线闭合，有规律的 环状，上密下疏。突出 特点为中心海拔突然降 低。
33
（5）相关计算
计算陡崖的高度 ①崖顶的绝对高度： H大≤H顶<H大＋d。 ②崖底的绝对高度： H小-d<H底≤H小。 ③陡崖的相对高度： (n-1)d≤ΔH<(n＋1)d。
高考地理一轮复习课件第1讲地球与地图(PPT版)共54张
考点二 地图三要素与等高线地形图
1.地图三要素 (1)比例尺 ①概念:表示图上距离比实地距离缩小的程度。 ②公式:比例尺=图实上地距距离离
③表示形式
形式
举例
文字式 数字式
图上1厘米代表实地距离5千米
1∶500 000或
1 500 000
线段式
④大小比较
a.图幅相同的情况下,所表示范围越大的地图,其比例尺越小。
图示
划分 从本初子午线向东、向西各分180°
从赤道向南、向北各分90°
判定 度数的数值向东增加是东经,向西增加是西经
度数的数值向北增加是北纬,向南增加是南纬
特殊经 0°和180°经线为东西经度的分界线,180°经线大致与国际日界线 30°纬线是中、低纬度界线,60°纬线是中、高纬度界线;23.5°是热带、温带界
(3)等高线地形图的基本部位和基本特征 在等高线地形图上,可以根据等高线的特征,识别山峰、山脊、山谷和陡崖等 常见的地形部位。 a.等高线地形图的基本部位
地形 山顶 洼地 陡崖 山脊 山谷 鞍部
示例 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥
等高线特点 闭合,数值由外向内变大 闭合,数值由外向内变小 等高线重合 凸向低处,一般成为分水岭 凸向高处,一般成为集水区 两个山峰和山谷之间的区域
③有经纬网的地图:经线指示南北方向,纬线指示东西方向。 (3)图例和注记 在地图中,用来表示各种地理事物和现象的符号和颜色,叫图例;用来说明地 理事物和现象的文字、数字,叫注记。如 1 000 m中“ ”为图例,“1 000m” 为注记。
2.等高线地形图 (1)绝对高度(海拔)和相对高度
(2)等高线和等深线 地图上海拔相等的各点连接而成的线,叫等高线;海洋中深度相同的各点连接 而成的线,叫等深线。
高中地理 高三一轮复习第二讲——地图(共70张ppt)
2020/6/4
广南县第一中学：郑艳10
模块一从宇宙看地球
21、读“局部经纬网图”，完成下列问题（10分，一 空2分）
（1）写出甲地以地轴为对称 轴的地理坐标___(6_0_°__S_,_1_0_°__E_)
（2）甲、乙、丙、丁四地位 于东半球及高纬度地区的是
__丁_____
2020/6/4
广南县第一中学：郑艳11
（4）海陆轮廓法 极地为孔雀状大陆表示南极（地球的最南端）,极 地为海洋表示北极（地球的最北端）
2020/6/4
广南县第一中学：郑艳8
模块一从宇宙看地球
【典题精研】 （2018.北京高考）在乡村兴计划中,某行政村拟修建 的村史馆和培训中心分别位于该村西南部和东北部。 该村东西宽2km，南北长1km，主干道从南北穿过， 河流自东向西流经该村。读图,回答下题 与上述信息相符的是（ A ）
A.甲 B.乙 C.丙
D.丁
2020/6/4
广南县第一中学：郑艳9模块一从宇宙ຫໍສະໝຸດ 地球（3）经纬度法经纬度地图:
经线指示南北方向 纬线指示 东西方向
经度法：①东经度增值方向为东，减值方向为西； ②西经度增值方向为西，减值方向为东； ③若两地分别属于东西经度，经度之和小
于180º，东经度在东，西经度在西；若经度之和大 于180º，东经度在西，西经度在东。
模块一从宇宙看地球
第二讲 地图
2020/6/4
广南县第一中学：郑艳1
模块一从宇宙看地球
考点一：地图的三要素
考点二：等高线地图的常见计算
地
考点三：等高线地形图的应用
图
考点四：地形剖面图的绘制与判读
析图表/专项提能——等高线地形图的判读
高考地理一轮复习地图(共29张PPT)
比例尺
指向标
图例Leabharlann 台湾岛指向标地图定向N
1.a在b的什么方向？ 2.b在c的什么方向？
还是刚才的问题， 你能再做一次吗？
北
西
东
南
经纬网地图方向判断
S
B
东
A
C
北西
一、地图的三个基本要素
图例和注记
地图的语言
地图上的图例
图例——地图上用来表示各种地理 事物的符号和它们的文字说明。
注记——地图上用来说明山脉、河流、 国家、城市等名称的文字，以 及表示山高、水深的数字。
导入新课
猜 谜 语
地图
高山不见一寸土， 平地不见半亩田。 五湖四海没有水， 世界各国在眼前。
打一地理事物名称
一、地图的基本要素
概念
地
比例尺
图 三要素 方 向
图例和注记
地图是将地球表面的各种地理事物
和现象加以综合，按照一定的数学法则建 立的地球和平面间的相互关系，用符号、 文字、和颜色把地球空间现象表现在平面 图上的图形。
A、1：300
D
B、1：3000
C、1：300000
D、1：30000000
高考地理一轮复习地图(共29张PPT)
高考地理一轮复习地图(共29张PPT)
1、1:200000的地图上量得你家到学校的图上
距离为3厘米，那么你家到学校的实际距离
为（ ） A 1.5千米
B 2千米
D
C 3千米
D 6千米
高考地理一轮复习地图(共29张PPT)
高考地理一轮复习地图(共29张PPT)
高考地理一轮复习地图(共29张PPT)
在无指向标的地图上确定方向的方法:
2024年高三地理第一轮复习地图公开课课件.
2024年高三地理第一轮复习地图公开课课件.一、教学内容本节课选自2024年高三地理第一轮复习教材，主要涉及地图章节的内容。
详细内容包括地图的基本概念、地图的分类、地图的投影方式、地图的识别和运用等。
二、教学目标1. 让学生掌握地图的基本概念和分类，了解不同类型地图的特点及用途。
2. 培养学生掌握地图投影方式，理解地球表面与地图之间的转换关系。
3. 提高学生识别和运用地图的能力，为地理学科的学习打下坚实基础。
三、教学难点与重点教学难点：地图的投影方式及其转换关系。
教学重点：地图的分类、识别和运用。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、地球仪、各类地图（包括政区图、地形图、气候图等）。
2. 学具：笔记本、地图练习册、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体课件展示我国不同地理景观的图片，引导学生通过观察和描述，认识到地图在地理学习中的重要性。
2. 教学内容讲解（15分钟）（1）地图的基本概念、分类及其用途。
（2）地图投影方式及其转换关系。
（3）地图的识别和运用方法。
3. 例题讲解（10分钟）通过讲解典型例题，让学生掌握地图的识别和应用技巧。
4. 随堂练习（15分钟）分组讨论，让学生在地图上找出指定地点，并分析其地理位置、地形、气候等特点。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 地图的分类及用途2. 地图投影方式3. 地图识别和运用方法七、作业设计1. 作业题目：（1）简述地图的分类及其用途。
（2）比较地图投影方式的异同。
（3）在地图上标出我国主要城市的地理位置，并分析其地理位置的重要性。
2. 答案：（1）地图的分类包括政区图、地形图、气候图等，用途主要包括地理研究、军事、旅游等。
（2）地图投影方式有圆锥投影、圆柱投影、方位投影等，它们之间的主要区别在于投影面和地球表面的形状、位置关系。
（3）请学生自行完成，教师课后批改并给予反馈。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生利用课余时间了解地图的历史发展，了解地图在科技发展中的重要作用，提高学生的学习兴趣。
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原比例尺 x n b.将原比例尺放大n倍，则放大后的比例尺为：
原比例尺 x (n+1)
c.将原比例尺缩小到1/n倍，则缩小后的比例尺为：
原比例尺 x 1/n
d.将原比例尺缩小1/n倍，则缩小后的比例尺为：
原比例尺 x (1-1/n)
16
比例尺缩放后图幅面积的变化：？
第二章 地图知识
第一节 地图三要素
1
2
一、地图三要素——比例尺
（1）概念： 表示图上距离比实地距离缩小的程度，也叫缩尺。
（2）公式：
比例尺=
图上距离 实地距离
3
比例尺的三种表示方法
数字式
文字式 线段式
4
小规律
不要忘记哟！
由千米换算成厘米时， 要在千米数字后加上五个零， 由厘米换算成千米时， 要在厘米数字中去掉五个零。
实地范围最大的是
C ，最小的是
B。
内容最详细是 B
，最简略的是
C
。
A
B
C
10
这两幅图图幅大小相等,请回答哪个比例 尺较大,哪个比例尺较小?所反映的实际范 围哪个大?表示的地理事物哪个较详细?
11
思考：1、哪些地图需要用较小的比例尺？
——世界地图、国家地图等
2、哪些地图需要用较大的比例尺？
——局部地区平面图、军事地图等
5
3.比例尺的大小 比例尺是分式，分母越大，比例尺越小。
例：在下列比例尺中，最大的是（ C ） A、1：1500000 B、 C、五十万分之一 D、一百万分之一
6
4.比例尺的大小、实地范围和图幅的关系
（1）实地范围相同
图幅 大 小
比例尺 大
小
内容 详细 简略
7
两张表示实地范围相同的地图( B)
练习：徙步做一日往返的野外地理考察，下列比例尺地
图最不适用的是：（
）D
A、1：5000
B、1：10000
C、1：25000
D、1：100000
12
例：下列四幅图幅相同的地图中，比例尺最大的一幅是
( A)
9° 10°
130 ° 140° 24°
72° 68° 10° 80° 82°
42°
40°
20°
1.a在b的什么方向？ 2.b在c的什么方向？
还是刚才的问题，你能 再做一次吗？
23
3、经纬网定向法
A在B 的、B在C的、C在A的什么方向？
A在B的东南， B在C的东南， C在A的东北。
A在B的东北， B在C的西北， C在A的西南。
三、地图三要素——图例和注记
图例:是地图上用来表示地理事物的符号。
为比例尺缩放到次数的平方
4cm2
1cm2
1cm 2cm
边长是2倍，面积是4倍
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比例尺缩放后图幅面积的变化： 为比例尺缩放到倍数的平方
如将比例尺放大到原图的 2 倍，则放大 后图幅面积是原来的 4 倍。
如将比例尺缩小到原图的 1/3 ，则图 幅面积为原图的 1/9
18
例8.将1：10000的某幅地图，表达的范围不 变，图幅放大为原图的四倍，则新图的比例 尺是（ ）
25
注记：表示地理事物名称的文字及表示山高、水深的 数字。
26
在地图上填绘注记时，
1 注记要写得清晰匀正，大小合适。
2 字的排列， 横写 从左向右， 竖写 自上而下。
27
在1：30 000 000比例尺的中国地形图上。用
尺子量某条河流的长度为21厘米，这条河流
是我国的_________。
(长江)
用图上1厘米代表实际距离2000千米的
世界地图上，赤道线的长度是（ ）：
A、200厘米
B、100厘米
C、50厘米
D、20厘米
D
5.比例尺的缩放
比例尺的缩放要特别注意“放大”与“放大到”、 “缩小”与“缩小到”的区别：
A. 比例尺大的，图幅就小，表示的内容就D概略
B. 比例尺大的，图幅就大，表示的内容就详细 C. 比例尺小的，图幅就小，表示的内容就详细 D. 比例尺小的，图幅就小，表示的内容就概略
8
（2）图幅相同
实地范围 比例尺
内容
大
小
简略
小
大
详细
一般大范围地图多选用小比例尺，小范围地图多选
用大比例尺
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
9
下面三幅图，比例尺最大的是 B ，最小的是 C 。
8°
41° A
30° B
16° C
6° D
依据相同的图上距离所隔的经纬度来判定
图上距离相同，表示的实地范围越小，比例尺越大
13
2、比例尺的计算
170° 180° 170°
A
50°
B
60°
例2：若图中A、B两点的图上距离为2.22cm，
则该图的比例尺为 1：50 000 000
。
14
2、比例尺的计算
根据指向标定向，箭头表示 指向标地图
北方
经线指示南北方向，纬线指 经纬网地图
示东西方向
20
1、一般情况下：上北下南，左西右东
21
W
在实验区的＿正＿西＿
N
学 校
科技园区
在学校的东＿北＿
在 学 校 的 ＿东 ＿南 火车站
S
在学校的＿正＿东＿
农业实 验区
E 22
N 指向标地图定向
W
E
W
S
S
N E
练一练：
A．比例尺不变 C.1:5000
B.1：2000 D.1:40000
【解题思路】如果比例尺扩大几倍，图幅将扩大 比例尺倍数的平方。在本题中图幅放大为原图的 四倍，那么比例尺将放大为原图的2倍，即 (1:10000)×2=1:5000。
．方向 二、地图三要素——方向
地图类型 方向判定
一般地图
面向地图，“上北下南，左 西右东”