【2020】人教版八年级语文下册第三单元10《小石潭记》同步训练(含答案)
(名师整理)最新部编人教版语文八年级下册《小石潭记》同步提升训练(含答案)
《小石潭记》同步练习一、基础练习1．下列加点字的注音完全正确的一项是( )A．篁(huáng)竹清冽(liè) 蒙络摇缀(zhuì)俶(shū)尔远逝B．为坻(dí)翕（xī）忽犬牙差(cī)互往来翕(xī)忽C．寂寥（liáo ）翠蔓（màn）悄怆幽邃(suì)佁(yǐ)然不动D．悄怆(chàng)寂寥(liáo)参(cēn)差披拂隶而从者(lì)2.下列词语书写完全正确的一项是（）A.翠蔓篁竹如鸣佩环日光下澈B.为嵁怡然凄神寒骨悄怆幽邃C.岸势差互蒙络摇缀俶尔远逝D.寂寥清洌参差披拂往来翕忽3.下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（）A.隔/篁竹，闻/水声，如/鸣珮环B.伐竹/取道，下见/小潭，水尤/清洌C.青树/翠蔓，蒙/络/摇/缀，参差/披拂D.其岸势/犬牙差互，不可知/其源4.下列句中不含词类活用现象的一项是（）A.潭西南而望。
B.坐潭上，四面竹树环合C.凄神寒骨。
D.似与游者相乐。
5.下列句中不含古今异义现象的一项是（）A.潭中鱼可许头B.皆若空游无所依C.乃记之而去D.崔氏二小生。
6.下列各句加点词的意义和用法相同的是（）A.为①全石以为底②为坻，为屿，为嵁，为岩B.环①如鸣佩环②四面竹树环合为C.可①其岸势犬牙差互，不可知其源②以其境过清，不可久居D.以①全石以为底②以其境过清7.下列各句中特殊文言句式不同类的一项是（）A.乃记之而去。
B.卷石底以出C.斗折蛇行，明灭可见。
D.以其境过清8.下列句子所用修辞手法不同类的一项是（）A.闻水声，如鸣珮环B.往来翕忽，似与游者相乐。
C.潭西南而望，斗折蛇行D.其岸势犬牙差互，不可知其源。
9.抒发作者抑郁忧伤之情的一组句子是（）（多选）Ａ、闻水声，如鸣佩环Ｂ、青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂Ｃ、四面竹树环合，寂寥无人Ｄ、俶尔远逝，往来翕忽Ｅ、斗折蛇行，明灭可见Ｆ、凄神寒骨，悄怆幽邃Ｇ、以其境过清，不可久居Ｈ、日光下彻，影布石上10.下列对文章内容和写法分析不当的一项是( )A．这篇短小精美的山水游记，按“发现小石潭一一潭中景物——小潭溪流——潭上感受——交代同游者”的顺序，记录了作者游览的经历。
部编版八年级语文下册第10课《小石潭记》同步练习题(附答案)
部编版八年级语文下册第10课《小石潭记》同步练习题（附答案）一、积累与运用1.给下列加点的字注音。
篁．（）冽．（）坻．（）缀．（）翕．（）怆．（）邃．（）佁．（）2.解释加点字词的意思。
①如鸣．佩环（）②为坻．．，为屿，为嵁，为岩（）（）③潭中鱼可百许．头（）④影布石上，佁然不动（）⑤凄．神寒．骨，悄怆幽邃．（）（）（）⑥隶．而从．者（）（）3.指出下列加点词的意义和用法。
①从小丘西．行百二十步②潭西南．．而望，斗．折蛇．行③其岸势犬牙．．差互，不可知其源4.从课文中找出作者表达自己感情的句子。
二、阅读阅读下列文段，回答文后问题。
（一）从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。
伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。
全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。
青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上，佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。
似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。
以其境过清，不可久居，乃记之而去。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。
隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
5.解释加点词的意思。
其岸势犬牙差．互（）斗折．蛇行（）其境过清．（）6.初见小石潭作者心情如何?写了潭边的哪些实景?7.写游鱼一节，极为细腻传神，游鱼表现出怎样的情态？“似与游者相乐”展示了怎样的境界？8.游览到最后，作者怡乐的心情起了变化，是什么心情？我们怎样理解？（二）山中与裴秀才书王维近腊月下，夜登华子冈，辋水①沦涟，与月上下；寒山远火，明灭林外。
深巷寒犬，吠声如豹；村墟夜舂，复与疏钟相间。
此时独坐，僮仆静默，多思曩②者，携手赋诗，步仄迳③，临清流也。
当待春中，草木蔓发，春山可望，轻鯈④出水，白鸥矫翼；露湿青皋⑤，麦陇朝雊⑥。
斯之不远，傥⑦能从我游乎？非子天机清妙者，岂能以此不急之务相邀；然是中有深趣矣。
2020—2021学年部编版语文八年级下册第10课《小石潭记》同步练习
部编版八年级语文下册 第10课《小石潭记》课后练习一、选择题1. 下列加点字的注音有误的一项是A.篁⋅竹(huáng) 清冽⋅(liè)B.为坻⋅(chí) 为嵁⋅(kān) C.参⋅差⋅(cēncī) 佁⋅然(yǐ) D.俶⋅尔(shū)翕⋅忽(xī)2. 下列句中“可”的意义与其他三项不同的一项是（ ）A.潭中鱼可百许头B.斗折蛇行，明灭可见C.其岸势犬牙差互，不可知其源D.以其境过清，不可久居3. 下面句子中的“以”字与“全石以为底”一句中的“以”用法相同的一项是（ ）A.以⋅其境过清。
B.虽乘奔御风，不以⋅疾也。
C.亚夫军细柳，以⋅备胡。
D.以⋅君之力，曾不能损山之一毛。
4. 下列画线词的意义和用法相同的一项是（ ）A.潭西南而望 而计其长曾不盈寸B.中峨冠而多髯者为东坡 不足为外人道也C.乃不知有汉 乃记之而去D.自云先世避秦时乱 此中人语云二、 填空题5. 填空。
（1）《小石潭记》的“记”是一种文体,可记叙描写,也可________,是属于________的范畴。
（2）《小石潭记》的作者是________,是“唐宋八大家”之一,他擅长写________,本文是________的第四篇。
6. 请判断下列说法的正误，对的打“√”，错的打“×”。
（1）“他的腿长步大，腰里非常的稳，跑起来没有多少响声，步步都有些伸缩，车把不动，使座儿觉到安全、舒服。
”这句话写的是祥子拉车的情景。
（________）（2）米开朗琪罗面对的是怀着敌意的城市维也纳，他的音乐受到欢呼，他的困难却无人问津。
（________）（3）“那时正是快要收割的时候，麦子长得至少有四十英尺高。
我走了一个钟头才走到田地的尽头，周围有一道篱笆，至少有一百二十英尺高。
”这是写格列佛离开大人国时看到的情景。
（________）（4）“火轮掣电烘烘艳，往往来来滚绣球。
大圣三条如意棒，前遮后挡运机谋”以上四句写的是哪吒与孙悟空打斗时各显神威的情景。
部编八年级语文下册第三单元《10.小石潭记》同步检测卷及答案解析
部编八年级语文下册第三单元《10.小石潭记》同步检测卷一、基础演练1．给下列加点字注音。
篁．竹() 清冽．() 卷．石底() 坻．() 嵁．() 犬牙差．互() 翕．忽() 佁．然() 悄．怆幽邃．()() 2．解释下列句中加点的词。
(1)隔篁竹．．篁竹：(2)水尤．清冽 尤：(3)为坻．坻：(4)为嵁．嵁：(5)潭中鱼可百许．头 许：(6)日光下澈．澈：(7)佁然．．不动 佁然：(8)俶尔．．远逝 俶尔：(9)往来翕忽．．翕忽：(10)悄怆．．幽邃．悄怆：邃：3．下列句中加点词语用法与其他三项不同的一项是()A．从小丘西．行百二十步B．皆若空．游无所依C．似与游者相乐．D．其岸势犬牙．．差互4．辨析下列句中加点词的意义。
(1)从：①从．小丘西行百二十步()②隶而从．者()(2)见：①下见．小潭() ②明灭可见．()(3)清：①水尤清．冽 ) ②以其境过清．()(4)可：①潭中鱼可．百许头() ②明灭可．见() 5．请写出下列古今异义词的古义。
(1)乃记之而去．古义：今义：往(2)隶而从者，崔氏二小生．．古义：今义：今指戏曲艺术中的一种角色6．下列各句朗读节奏划分正确的一项是()A．青/树翠蔓B．潭中鱼/可百许头C．其岸/势犬牙差互D．以其/境过清7．将下面句子翻译成现代汉语。
(1)青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
(2)潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
(3)其岸势犬牙差互，不可知其源。
(4)凄神寒骨，悄怆幽邃。
(5)以其境过清，不可久居，乃记之而去。
8．填空。
(1)文学常识填空。
《小石潭记》选自《》，作者，字，(朝代)文学家，“唐宋八大家”之一。
世称“”。
柳宗元与韩愈并称为“韩柳”。
“永州八记”是被贬为永州司马时，借写山水游记书写胸中愤郁的散文。
(2)按要求用原文默写。
①第一段写小石潭环境优美的句子是：，，。
②文中侧面描写水清澈透明的句子是：，，。
③文中描写小石潭凄清的气氛的句子是：，，，。
9．有人说，小石潭是一幅画，这幅画既有粗线勾勒，又有工笔细描。
【2020】人教版八年级语文下册第三单元10《小石潭记》同步测练(含答案)
小石潭记一、基础演练1．给下列加点字注音。
篁．竹(huáng) 清冽．(liè) 卷．石底(quán) 坻．(chí) 嵁．(kān) 犬牙差．互(cī) 翕．忽(xī) 佁．然(yǐ) 悄．怆幽邃．(qiǎo)(suì) 2．解释下列句中加点的词。
(1)隔篁竹．．篁竹：竹林(2)水尤．清冽尤：格外(3)为坻．坻：水中高地(4)为嵁．嵁：不平的岩石(5)潭中鱼可百许．头许：表示约数(6)日光下澈．澈：穿透(7)佁然．．不动佁然：静止不动的样子(8)俶尔．．远逝俶尔：忽然(9)往来翕忽．．翕忽：轻快敏捷的样子(10)悄怆．．幽邃．悄怆：忧伤邃：深3．下列句中加点词语用法与其他三项不同的一项是(C)A．从小丘西．行百二十步 B．皆若空．游无所依C．似与游者相乐． D．其岸势犬牙．．差互(解析：A.B.D三项均为名词作状语；C.形容词作动词。
)4．辨析下列句中加点词的意义。
(1)从：①从．小丘西行百二十步(由)②隶而从．者(跟随，跟从)(2)见：①下见．小潭(现出)②明灭可见．(看见)(3)清：①水尤清．冽(清澈)②以其境过清．(凄清)(4)可：①潭中鱼可．百许头(大约)②明灭可．见(能够，可以)5．请写出下列古今异义词的古义。
(1)乃记之而去．古义：离开今义：往(2)隶而从者，崔氏二小生．．古义：年轻人今义：今指戏曲艺术中的一种角色6．下列各句朗读节奏划分正确的一项是(B)A．青/树翠蔓 B．潭中鱼/可百许头C．其岸/势犬牙差互 D．以其/境过清(解析：A.青树/翠蔓；C.其岸势/犬牙差互；D.以/其境过清。
)7．将下面句子翻译成现代汉语。
(1)青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
青翠的树木，翠绿的藤蔓，蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。
(2)潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
向小石潭的西南方望去，(溪水)像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。
2020年 语文八年级下册 第三单元 10小石潭记 同步练习(人教部编版)
人教统编版（部编版）八年级下册语文第3单元第10课《小石潭记》同步练习一、积累运用（共8题；共23分）1.下列划线字注音、字形都正确的一项是（）A. 篁竹（huáng）翕忽（xī）悄怆（chuāng）嵁（kān）B. 清冽（liè）俶尔（chù）披拂（fú）寂寥（liáo）C. 坻（chí）摇缀（zuì）差互（cī）幽邃（suì）D. 斗折（dǒu）佁然（yǐ）翠曼（màn）屿（yǔ）【答案】B【考点】汉字或汉字拼音，小石潭记【解析】【分析】本题为考查字形、字音题。
字形、字音题的考查只要求识记字形、字音而不要求拼写,即侧重于考查识记、辨别、确定汉字、字音的能力,准确地判断其正确与否。
识记现代汉语普通话常用字的字音,侧重的是“常用字的字音”。
考查主要涉及同音字、形声字、形近字、多音字、习惯性误读字、方言字、统读字、难读字等。
多音字、习惯性误读字是考试的重点、形声字、形近字次之。
多音字、难读字是“认读”的难点。
复习时应分类整理记忆，以记忆为主，把记忆和训练结合起来。
本题中A 悄怆（chuàng）B 正确C 摇缀（zhuì）D曼——蔓故答案为：B【点评】识记现代汉语普通话常用字形、字音。
2.下列词语中字形书写有误的一项是（）A. 如鸣珮环青树翠曼往来翕忽B. 犬牙差互水尤清冽竹树环合C. 明灭可见凄神寒骨悄怆幽邃D. 其境过清隶而从者纷至沓来【答案】A【考点】同音字字形辨析，小石潭记【解析】【分析】此题是考查同音字、形近字的辨析，改正错别字。
认真分析词语中哪个字用错了，应该怎样改正。
成语的用字都是固定不变的，不能随便改动。
A 曼——蔓B、C、D正确。
故答案为：A【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。
平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
3.下列句子中划线字的意思和用法相同的一组是（）A. 心乐之似与游者相乐B. 全石以为底卷石底以出C. 不可知其源以其境过清D. 心乐之乃记之而去【答案】C【考点】小石潭记，一词多义【解析】【分析】此题意在考查对一词多义现象的辨析能力。
人教部编版八年级语文下册第三单元第10课《小石潭记》同步测试【有答案】
10 小石潭记1.下列词语中加点字注音,不完全正确的一项是()A.篁．竹(huáng)清冽．(liè)为屿．(yǔ)翕．忽(xī)B.为坻．(chí)为嵁．(kān) 披拂．(fú)寂寥．(liáo)C.参．差(cēn)佁．然(yǐ)幽邃．(suì)奉壹．(yī)D.俶．尔(shū)龚．古(gōng)珮．环(pèi)差．互(cī)2.解释下列句中加点词的意思。
(1)潭中鱼可百许．头许:(2)斗折蛇．行蛇:(3)悄怆．．幽邃悄怆:(4)心乐．之乐:(5)不可久居．居:(6)往来翕忽．．翕忽:(7)佁然．．不动佁然:(8)乃记之而去．去:(9)水尤．清冽尤:(10)俶尔．．远逝俶尔:(11)隶而从．者从:3.下列句中“可”的意思与其他三项不同的一项是()A.潭中鱼可．百许头B.斗折蛇行,明灭可．见C.其岸势犬牙差互,不可．知其源D.以其境过清,不可．久居4.下列句中加点词属于使动用法的一项是()A.斗．折蛇．行B.凄．神寒．骨C.日光下．澈D.从小丘西．行百二十步5.下列各组句子中,加点词的意思相同的一项是()A.从．小丘西行百二十步隶而从．者B.心乐．之并怡然自乐．C.日光下．澈下．见小潭D.凄神寒．骨林寒．涧肃A.心乐之．何陋之．有B.全石以为．底武陵人捕鱼为．业C.以．其境过清以．我酌油知之D.隶而．从者可远观而．不可亵玩焉7.下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是()A.潭中/鱼/可/百许头,皆若/空游/无所依B.潭西南/而望,斗折/蛇行,明灭/可见C.其岸/势/犬牙差互,不可/知/其源D.以/其境/过清,不可/久居,乃/记之/而去8.根据提示填空。
(1)《小石潭记》的作者是,(朝代)文学家,字。
他在散文方面与齐名,并称“韩柳”。
本文选自《》。
(2)文中写小石潭周围的美丽景色的句子是:,,。
(3)文中描写潭中鱼动静相宜、灵动有趣的句子是:,。
部编语文八年级下册第三单元第10课 小石潭记 同步训练1
部编语文八年级下册第三单元第10课《小石潭记》同步练习（一）一．语言积累与运用。
1．给下列加点的字注音。
篁竹（）、清冽（）、坻（）、嵁（）、佁然（）俶（）、翕忽（）、犬牙差互（）、悄怆（）（）、幽邃（）2．解释下列句中的一词多义现象。
（1）乐：A．似与游者相乐：B．心乐之：（2）游：A．皆若空游无所依：B．同游者：（3）从：A．录而从者：B．从小丘西行百二十步：（4）以：A．全石以为底：B．卷石底以出：C．以其境过清：（5）见：A．下见小潭：B．明灭可见：（6）清：A．水尤清冽：B．以其境过清：（7）可：A．潭中鱼可百许头：B．明灭可见：（8）差：A．参差披拂：B．其岸势犬牙差互：3．解释下列句中的词类活用现象。
（1）从小丘西行百二十步：（2）下见小潭：（3）皆若空游无所依：（4）日光下澈：（5）斗折蛇行：（6）其岸势犬牙差互：（7）四面竹树环合：（8）近岸：（9）凄神寒骨：4．解释下列句子中加点的字。
（1）伐竹取道：（2）水尤清冽：（3）为坻：（4）佁然不动：（5）俶尔远逝：（6）乃记之而去：（7）崔氏二小生：5．翻译句子。
（1）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
（2）往来翕忽，似与游者相乐。
（3）斗折蛇行，明灭可见。
（4）以其境过清，不可久居。
（5）伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。
（6）四面竹树环合，寂寥无人。
（7）其岸势犬牙差互，不可知其源。
二．阅读理解。
（一）课内阅读。
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。
伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。
全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻为屿，为嵁为岩。
青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。
以其境过清，不可久居，乃记之而去。
1．对下列句子中加点的词理解错误的一项是（）A．心乐之（指代篁竹）B．不可知其源（指代小溪）C．以其境过清（因为）D．乃记之而去（于是，就）2．下列理解不正确的一项是（）A．第二自然段写潭中游鱼的姿态和情趣。
2020—2021学年部编版语文八年级下册第10课《小石潭记》同步练习
人教版八年级语文下册第十课小石潭记同步练习二（附答案）一、选择题1.下列加线字的注音有误的一项是()A．篁竹(huáng) 清冽(liè)B．为坻(chí) 为嵁(kān)C．参差(cēncī)佁然(yǐ)D．俶尔(shū)翕忽(xī)2.下列句中“可”的意义与其他三项不同的一项是（）A．潭中鱼可百许头B．斗折蛇行，明灭可见C．其岸势犬牙差互，不可知其源D．以其境过清，不可久居3.下面句子中加线词语解释有错的一项（）A．不可知其源（源头）B．佁然不动（呆呆地）C．参差披拂（长短不齐的样子）D．凄神寒骨（凄凉）4.下列对《小石潭记》一文理解不正确的一项是()A．文章中作者的感情由“凄”到“乐”,文章前半部分的主旋律是幽深凄怆,后半部分是清静神乐。
B．本文的记叙顺序为“发现小石潭—潭中景物—小潭源流—潭周围气氛”。
C．文章描写景物特征非常鲜明,除正面描绘外,还有多处照应,如写小石潭的环境幽静时,前后用了伏笔和照应。
D．作者将小石潭景物的幽清美丽的环境与作者凄清的心境形成了强烈的对比,有力地反衬出作者遭贬后的压抑心情,也含蓄地表露了作者对冷酷现实的不满。
5.下列句子没有运用比喻的一项是()A．闻水声,如鸣珮环B．似与游者相乐C．斗折蛇行,明灭可见D．其岸势犬牙差互6.下面各组句子中有错别字的一项是（）A．乃记之而去B．明灭可现C．以其境过清D．潭中鱼可百许头二、语言表达7.学完本文后，某班围绕“小石潭景物探览”这一主题开展综合性学习活动，请你参与。
(1)市旅游公司准备开发小石潭这一景点，请你仿照示例为小石潭的景物设计一个名称，并说说设计的依据是什么。
示例：名称：小径通幽依据：“隔篁竹”“伐竹取道”。
(2)每一个景点要有一则导游词，请你为你所设计的景点名写一段导游词。
要求：抓住其特点，用富有激情、生动的语言进行介绍。
三、文言文阅读阅读下面的语段，回答后面的问题。
山中与裴秀才迪书（节选）近腊月下，夜登华子冈，辋水①沦涟，与月上下；寒山远火，明灭林外。
八年级语文下册小石潭记同步练习(含解析)新人教版
小石潭记1.下列加点词的意思相同的一项是（）A．从．小丘西行百二十步隶而从．者B．水尤清．冽以其境过清．C．日光下．澈下．见小潭D．凄神寒．骨林寒．涧肃2．下列句中“可”的意义与其他三项不同的一项是（）A．潭中鱼可．百许头B．斗折蛇行，明灭可．见C．其岸势犬牙差互，不可．知其源D．以其境过清，不可．久居3．下列各项中加点词属于使动用法的一项是（）A．斗．折蛇．行B．凄．神寒．骨C．日光下．澈D．从小丘西．行百二十步4．用“／”标出下面句子的朗读节奏。
（1）潭中鱼可百许头（2）皆若空游无所依5．下列对本文的分析，不准确的一项是（）A．文章开头采用未见其形，先闻其声的手法展示了小石潭环境的清幽B. 文中采用了特写镜头描绘游鱼和潭水，笔墨经济，语言优美C．文章抓住小石潭的景物，从各个方面烘托出“水尤清冽”的特征和小石潭的幽深之美，手法高超，形象生动D. 本文所写景物，透出作者与同游人愉悦的心情6．按照提示默写恰当的语句。
（1）《小石潭记》中写小石潭周围美丽景色的句子是：_______________，_______________，_______________。
（2）《小石潭记》中明写潭中鱼，实写潭水的句子是：_______________，_______________。
（3）描写潭中鱼动静相宜、灵动有趣的句子是：_______________，_______________，_______________。
（4）描写溪流曲折悠远的句子是_______________，_______________。
7．为了发展旅游业，当地开发了小石潭景点，请你根据课文内容为该景点写一则简介。
________________________________________________________________________________________________________________________________8．（天津耀华中学月考）阅读下面的文字，回答后面的问题。
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小石潭记
一、基础演练
1．给下列加点字注音。
篁．竹(huáng) 清冽．(liè)卷．石底(quán)
坻．(chí) 嵁．(kān) 佁．然(yǐ)
翕．忽(xī) 犬牙差．互(cī) 悄．怆幽邃．(qiǎo)(suì) 2．解释下列句中加点词在文中的意思。
(1)隔篁竹
．．篁竹：竹林
(2)水尤．清冽尤：格外
(3)为坻．坻：水中高地
(4)为嵁．嵁：不平的岩石
(5)潭中鱼可百许．头许：表示约数
(6)日光下澈．澈：穿透
(7)俶尔
．．远逝俶尔：忽然
(8)往来翕忽
．．翕忽：轻快敏捷的样子
(9)悄怆
．．幽邃悄怆：忧伤
3．解释下列句中加点词的词类活用现象。
(1)从小丘西．行百二十步
西：方位名词作状语，向西边
(2)皆若空．游无所依
空：名词作状语，在空中
(3)其岸势犬牙
．．差互
犬牙：名词作状语，像狗的牙齿一样
(4)斗．折蛇．行
斗：名词作状语，像北斗星那样
蛇：像蛇(爬行)那样
(5)心乐．之
乐：形容词的意动用法，以……为乐
4．辨析下列句中加点词的意思。
(1)从①从．小丘西行百二十步(由)
②隶而从．者(跟随，跟从)
(2)见①下见．小潭(现出)
②明灭可见．(看见)
(3)清①水尤清．冽(清澈)
②以其境过清．(凄清)
(4)可①潭中鱼可．百许头(大约)
②明灭可．见(能够，可以)
5．请写出下列句中加点的古今异义词的古义。
(1)乃记之而去．古义：离开今义：往
(2)隶而从者，崔氏二小生
．．古义：年轻人
今义：指戏曲艺术中的一种角色
6．下列各句朗读节奏划分正确的一项是(B)
A．青/树/翠/蔓 B．潭中鱼/可百许头
C．其岸/势犬牙差互 D．以其/境过清
(解析：A.青树/翠蔓；C.其岸势/犬牙差互；D.以/其境过清。
)
7．翻译下列句子。
(1)青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
青翠的树木，翠绿的藤蔓，(树枝藤蔓)蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。
(2)其岸势犬牙差互，不可知其源。
溪岸的地势像狗的牙齿那样交错不齐，不能知道它的源头。
(3)凄神寒骨，悄怆幽邃。
(使我)感到心情凄凉，寒气透骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气氛。
(4)以其境过清，不可久居，乃记之而去。
因为这里环境过于凄清，不能长时间停留，就把当时的情景记下来便离开了。
8．填空。
(1)文学常识填空。
《小石潭记》选自《柳河东集》，作者柳宗元，字子厚，唐代(朝代)文学家，“唐宋八大家”之一。
世称“柳河东”。
柳宗元与韩愈并称“韩柳”。
《永州八记》是唐代文学家柳宗元被贬为永州司马时，借写山水游记抒发胸中愤郁的散文。
(2)按要求用原文填空。
①第一段中写小石潭环境优美的句子是：青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
②文中从侧面描写水清澈透明的句子是：皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。
③文中描写小石潭凄清气氛的句子是：四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。
9．有人说，小石潭是一幅画，这幅画既有粗线勾勒，又有工笔细描。
粗线勾勒时，寥寥数笔，就点出了小石潭“水尤清冽”“全石以为底”和“四面竹树环合”的主要特点。
工笔细描时，将近岸之石的奇形怪状，水中游鱼的怡然自得，溪流岸势的犬牙差互，整体环境的凄神寒骨，刻画得淋漓尽致，形神兼备，令人神往。
请你仿照示例，为你喜欢的景点写一段导游词，要求抓住其特点，用富有激情、生动的语言进行介绍。
【示例】小径通幽——走入小径，你会观赏到青树翠蔓、蒙络摇缀的优美景色，会闻到沁人心脾的翠竹清香，也会体会到“鸟鸣山更幽”的独特意境。
近观则竹树环合，清风徐来；远眺则群山连绵，雾霭苍茫。
【示例】小潭丽影——走近小潭，你会听到潺潺不绝的流水声，会看到和谐惬意的人鱼相娱，会尝到犹如甘醴的清冽潭水。
近听如环珮相鸣，清脆悦耳；远闻则似莺歌燕语，宛转悠扬。
二、同步解读
阅读课文，完成下面的题目。
10．根据提示，用简洁的语言概括作者的行踪和感受。
发现小石潭观赏潭中景物介绍小潭源流感受小潭气氛
11．小石潭的潭水有什么特点？作者是怎样描写的？
清澈；通过描写游鱼、日光、影子从侧面烘托出潭水的清澈。
12．小石潭和作者的境遇有哪些相似之处？
小石潭岸势曲折，不知其源和作者被贬谪后遭遇坎坷，前途迷茫相似；小石潭周边寂寥无人，凄神寒骨的环境和作者被贬谪后孤独悲凉、悲哀深沉的心境相似。
13．综观全文，可知作者的思想情感是有变化的，导致这一变化的原因有哪些？请结合课文和链接材料加以分析。
【链接材料】唐永贞元年(805)九月，王叔文领导的政治革新失败，作为参与者之一的柳宗元被贬为邵州刺史，十一月又被贬为永州司马。
在永州期间，他寄情山水，排遣忧闷，写下了著名的《永州八记》。
一是受自然环境的感染。
初到小石潭时，闻水声悦耳，见潭水清澈，“心乐之”；再见
潭中游鱼相戏，不觉与之同乐；后觉周围环境幽静深远，不觉心生悲凉；二是受社会环境的影响。
作者仕途失意，政治抱负难以施展，心中不免抑郁，这种抑郁之情虽于美丽的自然风景中获得短暂的排遣，但时间一久，便不免悲从中来。
三、拓展训练
【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。
伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。
全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。
青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。
佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。
以其境过清，不可久居，乃记之而去。
(选自柳宗元《小石潭记》) 【乙】顺宗即位，王叔文、韦执谊用事①，尤奇待②宗元，与监察吕温密引禁③中，与之图事。
转尚书礼部员外郎。
叔文欲大用之，会居位不久，叔文败，与同辈七人俱贬。
宗元为邵州刺史，在道，再贬永州司马，即罹窜逐④，涉履蛮瘴⑤，崎岖堙厄⑥，蕴⑦骚人之郁悼，写情叙事，动必以文。
为骚文十数篇，览之者为之凄恻。
【注释】①用事：执掌政权。
②奇待：器重礼遇。
③禁：宫禁，帝王的住处。
④罹窜逐：遭遇放逐。
⑤涉履蛮瘴：经历蛮地瘴疠之苦。
⑥堙(yīn)厄：指道路艰难。
⑦蕴：积聚。
14．解释下列加点词在文中的意思。
(1)水尤清冽
．．清冽：清凉
(2)皆若．空游无所依若：好像
(3)佁然
．．不动佁然：静止不动的样子
(4)悄怆幽邃．邃：深
(5)览．之者为之凄恻览：观看
15．翻译下列句子。
(1)潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
向小石潭的西南方望去，(溪水)像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。
(2)宗元为邵州刺史，在道，再贬永州司马。
柳宗元被贬为邵州刺史，在赴任途中，又被贬为永州司马。
16．【甲】文采用了什么写作手法写小石潭水“清”的特点？请结合相关内容具体分析。
【甲】文写小石潭水“清”的特点采用的是正面描写和侧面描写相结合的手法：正面写“水尤清冽”，突出水清；侧面衬托，从潭中鱼、阳光、影子这些方面烘托出潭水清的特点。
17．结合【甲】【乙】两文的内容，概括【甲】文作者感到“凄神寒骨”的原因。
作者心境孤寂(遭贬失意)，再加上周围环境清幽(空旷寂寥、凄清深远)，故备感凄凉。
附【乙】文参考译文：
唐顺宗即帝位后，王叔文、韦执谊执掌政权，特别器重柳宗元，(将他)和监察吕温悄悄地引入宫中，和他们商议大事。
柳宗元又转为尚书礼部员外郎。
王叔文想让他担当重任，但恰逢(柳宗元)任职不久，王叔文就失败了，(柳宗元)和七名同辈都被贬谪了。
柳宗元被贬为邵州(今湖南宝庆)刺史，在赴任途中，又被贬为永州(今湖南零陵)司马。
柳宗元既遭遇放逐，经历蛮地瘴疠之苦，路途艰险，心中积聚了骚人抑郁的情怀，所以抒情叙事，只要一动笔就一定写成文章。
写骚体文章十多篇，读过的人都感到凄恻哀婉。
唐宋八大家
“唐宋八大家”是唐代韩愈、柳宗元和宋代苏轼、苏洵、苏辙、王安石、曾巩、欧阳修八位散文家的合称。
其中韩愈、柳宗元是唐代古文运动的领袖，欧阳修、“三苏”四人是宋代古文运动的核心人物，王安石、曾巩是临川文学的代表人物。
他们先后掀起的古文革新浪潮，使诗文发展的陈旧面貌焕然一新。
明初朱右选韩、柳等八家古文为《八先生文集》，遂起用八家之名，实始于此。
明中叶唐顺之所纂《文编》中，唐宋文也仅取八家。
明末茅坤承二人之说，选辑了《唐宋八大家文钞》共164卷，此书在旧时流传甚广，“唐宋八大家”之名也就随之流行。
自明人标举唐宋八家后，治古文者皆以八家为宗。