工程问题解题技巧66559
七年级工程问题的解题技巧

七年级工程问题的解题技巧解决七年级工程问题需要一些基本的解题技巧,这些技巧可以帮助学生理清问题、分析情境并找到合适的解决方法。
以下是一些解决工程问题的技巧:
1.明确问题:首先,确保对问题有准确的理解。
仔细阅读问题陈述,提出明确的问题,确保了解要求。
2.分析信息:将问题中提供的信息进行整理和分析。
标出已知条件、需要求解的未知数,理清关键信息。
3.应用数学知识:用适当的数学概念和公式解决问题。
这可能涉及到面积、体积、比例、代数等数学知识。
4.图形辅助:如果问题涉及图形,绘制图形可以帮助更好地理解和解决问题。
学会使用图形辅助解题。
5.列出步骤:将解题过程分解成步骤,按顺序进行。
这有助于学生组织思维,避免遗漏信息。
6.实际意义:确保理解问题的实际背景和意义。
这有助于学生将抽象的数学问题与实际情境联系起来。
7.检查答案:在得出答案后,要仔细检查一遍。
确保答案符合实际情境,以及是否符合常理。
8.与同学讨论:与同学一起讨论问题,共同思考解决方法,可以拓展思路,加深理解。
9.实践练习:解决更多的工程问题,通过不断的实践提高解题能力,逐渐熟练掌握解题方法。
10.注意细节:在解决问题的过程中,要注意问题中的细节和特殊情况。
有时一个小细节可能对整个解题过程有重要影响。
通过掌握这些技巧,学生可以更有信心和效率地解决七年级工程问题。
解题是一个培养逻辑思维和数学应用能力的过程,通过不断的实践和学习,学生可以逐渐提高解决问题的能力。
工程问题解题的思路和方法

工程问题解题的思路和方法解决工程问题的思路和方法可以分为以下几个步骤:1. 确定问题:首先需要明确问题的定义和要求,理解问题的背景和限制条件。
2. 分析问题:对问题进行分解,确定问题的关键因素和影响因素。
分析问题的过程中,可以使用系统思维和因果图等方法,以找出问题的根本原因。
3. 收集数据:收集与问题相关的数据和信息。
可以通过实地调查、实验、测量等手段来获取数据,也可以参考相关文献、专家意见等进行数据收集。
4. 建立模型:根据问题的特点和要求,选择适合的数学模型或工程模型来描述问题,并对模型进行验证和优化。
5. 解决问题:根据建立的模型,利用适当的方法和技术进行问题求解。
可以采用数值计算、优化算法、仿真实验等方法进行问题求解,并进行结果的分析和评估。
6. 实施方案:根据问题的解决方案,进行实施和操作。
在实施过程中,需要考虑资源的调配、时间的安排、风险的控制等方面。
7. 监测和评估:对解决方案进行监测和评估,以确保解决方案的有效性和可持续性。
可以通过实验验证、系统运行监测、数据分析等手段进行监测和评估。
在解决工程问题的过程中,还需要注意以下几个方面:1. 多角度思考:从不同的角度和维度分析问题,考虑各种可能的解决方案和影响因素。
2. 团队合作:工程问题通常较为复杂,需要多个专业领域的人员合作解决。
通过合作可以充分发挥各个专业领域的优势,提高问题解决的效率和质量。
3. 创新思维:工程问题往往需要创新的解决方案。
在问题求解过程中,需要鼓励和培养创新思维,尝试不同的方法和途径。
4. 持续学习:工程问题解决是一个不断学习和改进的过程。
需要保持学习的态度,持续提高自身的技术和专业知识,以适应问题解决的需求。
工程问题解题方法和技巧

工程问题解题方法和技巧工程问题解题方法和技巧是工程师在实际工作中必备的能力之一。
无论是在设计阶段还是在施工阶段,工程师都需要具备解决问题的能力,以确保工程项目能够顺利完成。
以下是一些常用的工程问题解题方法和技巧,供工程师参考。
1.确定问题的本质:在解决工程问题之前,首先需要明确问题的本质和原因。
工程问题可能有多个表象,但真正的问题可能只有一个或者一个核心问题。
通过仔细分析和研究,找出问题的本质,才能更精准地解决问题。
2.收集信息和数据:解决工程问题需要有充足的信息和数据支持。
工程师需要广泛地收集相关的信息和数据,包括设计文档、技术规范、施工记录等。
通过收集和整理这些信息和数据,可以更全面地了解问题的背景和相关因素。
3.进行系统分析:在获得足够的信息和数据后,工程师需要进行系统分析。
系统分析是指对问题进行整体、综合的分析,从多个角度和层面考虑问题的原因和解决方法。
通过系统分析,工程师可以更好地理解问题的本质和复杂性。
4.制定解决方案:在系统分析的基础上,工程师需要制定解决方案。
解决方案应该是基于科学原理和实践经验的,能够解决问题的同时尽量降低成本和风险。
解决方案应该经过充分的论证和评估,确保其可行性和有效性。
5.实施解决方案:制定好解决方案后,工程师需要将其实施到实际工程中。
在实施过程中,需要严格按照解决方案的要求进行操作,并及时记录和追踪进展情况。
实施解决方案需要密切关注各项指标和数据的变化,及时调整和优化解决方案。
6.沟通和协作:在解决工程问题的过程中,工程师需要与团队成员和相关方进行沟通和协作。
沟通和协作能够促进问题的及时解决和有效实施,减少误解和纠纷。
7.学习和改进:解决工程问题是一个不断学习和改进的过程。
工程师应该通过总结和反思,不断改进自己的解决问题的能力。
同时,也应该积极借鉴和学习他人的经验和教训,以提高自己的工程素质和能力。
此外,还有一些具体的技巧和方法可以帮助工程师更好地解决问题。
公考工程问题的解题技巧

公考工程问题的解题技巧
以下是 6 条关于公考工程问题的解题技巧:
1. 嘿,你知道吗?遇到工程问题先找关键量啊!比如一项工程,甲单独做要 10 天,乙单独做要 15 天,那工作总量不就是他们时间的最小公倍数30 嘛!然后再根据效率去计算,是不是一下子就清楚啦?就像你搭积木,
先找到关键的那个基础块,后面就好搭建啦!
2. 哎呀呀,要注意合作效率呀!如果甲和乙一起做工程,那他们合作一天的工作量就是各自效率相加呀。
好比两个人一起划船,劲儿往一处使,船才能跑得快呀!比如甲一天能做 3,乙一天能做 2,那他们一起一天不就能做 5 嘛。
3. 哇塞,碰到那种分阶段的工程问题可别慌!把每个阶段都当成一个小任务来对待。
就像打游戏过关卡,一个一个攻克。
比如先做了一部分,然后换一种方式继续做,仔细分析每个阶段,你肯定能找到解题头绪的,相信自己呀!
4. 嘿,别小瞧了那些给了你时间比例的题目!根据时间比例能快速算出效率比例哦。
这就好像你知道了不同汽车跑相同路程的时间不一样,就能知道它们速度快慢啦!比如甲和乙做工程的时间比是2:3,那效率比不就是3:2 嘛。
5. 注意呀,有时候要学会转换思路!比如有些题问你几天能完成,你可以先算总共要做多少,再看每天能做多少。
就像你要去一个地方,先弄清楚距离有多远,再看你走路的速度,不就知道要多久能到啦!
6. 哈哈,工程问题里的那些细节可不能放过呀!一个数字一个条件都可能是解题关键。
就像在迷宫里找出口,一个小小的标记都能指引方向呢!每次都认真分析,肯定能作对的呀!
总之,只要掌握了这些技巧,公考工程问题就不怕啦!。
工程问题的快速解法

工程问题的快速解法
快速解决工程问题的一些方法和步骤:
1. 找出问题的根源:首先确定问题的具体表现和影响,然后追
溯问题的原因。
可以通过观察、测试、检查记录等方式找出问题的根源。
2. 组织有效的团队:建立一个能够有效解决问题的团队,包括
相关的专业人员和经验丰富的工程师。
确保团队能够共同协作,快速
解决问题。
3. 制定解决方案:在确定问题的根源后,制定一个详细的解决
方案。
方案需要考虑可行性、成本效益、安全性等因素,以确保解决
方案是可行的并能够解决问题。
4. 分析解决方案:对可能的解决方案进行分析和评估,确定最
佳方案。
分析包括对方案的可行性、效果、成本等方面的评估,以及
可能的风险和挑战。
5. 实施解决方案:在确定最佳方案后,制定一个详细的实施计划。
确保各项任务有序进行,按照计划执行,包括资源调配、任务分配、进度控制等。
6. 监控和调整:在解决方案实施过程中,及时进行监控和调整。
根据实施情况,对解决方案进行适当的调整和改进,以确保解决方案
的有效性和可持续性。
7. 总结和复盘:在问题解决后,进行总结和复盘。
评估解决方
案的效果和成果,并总结经验教训,以便在日后处理类似问题时更加
高效和迅速。
以上是一些常用的解决问题的方法和步骤,但具体的工程问题可
能会有特殊的解决方式。
根据实际情况,选择合适的解决方法和步骤,以快速高效地解决问题。
工程问题解题技巧66559

工程问题(一)顾名思义,工程问题指的是与工程建造有关的数学问题。
其实,这类题目的内容已不仅仅是工程方面的问题,也括行路、水管注水等许多内容。
在分析解答工程问题时,一般常用的数量关系式是:工作量=工作效率×工作时间,工作时间=工作量÷工作效率,工作效率=工作量÷工作时间。
工作量指的是工作的多少,它可以是全部工作量,一般用数1表示,也可工作效率指的是干工作的快慢,其意义是单位时间里所干的工作量。
单位时间的选取,根据题目需要,可以是天,也可以是时、分、秒等.工作效率的单位是一个复合单位,表示成“工作量/天”,或“工作量/时”等。
但在不引起误会的情况下,一般不写工作效率的单位.例1 单独干某项工程,甲队需100天完成,乙队需150天完成.甲、乙两队合干50天后,剩下的工程乙队干还需多少天?分析与解:以全部工程量为单位1。
甲队单独干需100天,甲的工作效例2某项工程,甲单独做需36天完成,乙单独做需45天完成。
如果开工时甲、乙两队合做,中途甲队退出转做新的工程,那么乙队又做了18天才完成任务。
问:甲队干了多少天?分析:将题目的条件倒过来想,变为“乙队先干18天,后面的工作甲、乙两队合干需多少天?”这样一来,问题就简单多了。
答:甲队干了12天.例3 单独完成某工程,甲队需10天,乙队需15天,丙队需20天.开始三个队一起干,因工作需要甲队中途撤走了,结果一共用了6天完成这一工程.问:甲队实际工作了几天?分析与解:乙、丙两队自始至终工作了6天,去掉乙、丙两队6天的工作量,剩下的是甲队干的,所以甲队实际工作了例4 一批零件,张师傅独做20时完成,王师傅独做30时完成.如果两人同时做,那么完成任务时张师傅比王师傅多做60个零件。
这批零件共有多少个?分析与解:这道题可以分三步。
首先求出两人合作完成需要的时间,例5 一水池装有一个放水管和一个排水管,单开放水管5时可将空池灌满,单开排水管7时可将满池水排完.如果一开始是空池,打开放水管1时后又打开排水管,那么再过多长时间池内将积有半池水?例6 甲、乙二人同时从两地出发,相向而行.走完全程甲需60分钟,乙需40分钟.出发后5分钟,甲因忘带东西而返回出发点,取东西又耽误了5分钟。
工程问题解题技巧

工程问题(一)顾名思义,工程问题指得就是与工程建造有关得数学问题。
其实,这类题目得内容已不仅仅就是工程方面得问题,也括行路、水管注水等许多内容。
在分析解答工程问题时,一般常用得数量关系式就是:工作量=工作效率×工作时间,工作时间=工作量÷工作效率,工作效率=工作量÷工作时间。
工作量指得就是工作得多少,它可以就是全部工作量,一般用数1表示,也可工作效率指得就是干工作得快慢,其意义就是单位时间里所干得工作量。
单位时间得选取,根据题目需要,可以就是天,也可以就是时、分、秒等。
工作效率得单位就是一个复合单位,表示成“工作量/天”,或“工作量/时”等。
但在不引起误会得情况下,一般不写工作效率得单位。
例1 单独干某项工程,甲队需100天完成,乙队需150天完成。
甲、乙两队合干50天后,剩下得工程乙队干还需多少天?分析与解:以全部工程量为单位1。
甲队单独干需100天,甲得工作效例2某项工程,甲单独做需36天完成,乙单独做需45天完成。
如果开工时甲、乙两队合做,中途甲队退出转做新得工程,那么乙队又做了18天才完成任务。
问:甲队干了多少天?分析:将题目得条件倒过来想,变为“乙队先干18天,后面得工作甲、乙两队合干需多少天?”这样一来,问题就简单多了。
答:甲队干了12天。
例3 单独完成某工程,甲队需10天,乙队需15天,丙队需20天。
开始三个队一起干,因工作需要甲队中途撤走了,结果一共用了6天完成这一工程。
问:甲队实际工作了几天?分析与解:乙、丙两队自始至终工作了6天,去掉乙、丙两队6天得工作量,剩下得就是甲队干得,所以甲队实际工作了例4 一批零件,张师傅独做20时完成,王师傅独做30时完成。
如果两人同时做,那么完成任务时张师傅比王师傅多做60个零件。
这批零件共有多少个?分析与解:这道题可以分三步。
首先求出两人合作完成需要得时间,例5 一水池装有一个放水管与一个排水管,单开放水管5时可将空池灌满,单开排水管7时可将满池水排完。
工程问题的解题技巧

工程问题的解题技巧引言在工程实践中,遇到问题是不可避免的。
解决工程问题需要一定的技巧和方法。
本文将介绍几种常用的解题技巧,帮助工程师更好地解决工程问题。
1. 理清问题当遇到一个工程问题时,首先要搞清楚问题的本质和范围。
可以通过以下几个步骤来理清问题:•分析问题表象和根本原因;•确定问题的范围,明确需要解决的具体方面;•与相关人员进行沟通,了解问题的背景信息。
理清问题的本质和范围,能够帮助工程师更加有针对性地解决问题。
2. 独立思考在解决工程问题时,尽量独立思考,不要过度依赖他人。
可以通过以下几个步骤来进行独立思考:•阅读相关文档和资料,获取必要的背景知识;•分析问题,将问题细化为小问题,逐个解决;•思考可能的解决方案,评估每个方案的优缺点;•选择最合适的解决方案,进行实施。
独立思考能够培养工程师的问题解决能力,并找到更好的解决方案。
3. 团队合作尽管独立思考是重要的,但在解决复杂工程问题时,团队合作也是必不可少的。
可以通过以下几个步骤来进行团队合作:•将问题和解决方案与团队成员共享;•听取团队成员的意见和建议;•分工合作,根据各自的专长,各负其责;•定期召开会议,沟通解决方案的进展。
团队合作不仅能够提高问题解决的效率,还能够汇聚各种不同的思维和经验,有助于找到更全面和创新的解决方案。
4. 利用工具和资源在解决工程问题时,合理利用工具和资源是提高效率的关键。
可以通过以下几个途径来充分利用工具和资源:•网络搜索,寻找相关的技术论坛和社区,查找类似问题的解决方案;•使用专业的软件工具,如模拟软件、仿真软件等,进行问题的分析和解决;•与供应商和其他专业人员进行合作,获取他们的技术支持。
合理利用工具和资源能够节省时间和精力,提高问题解决的效率和质量。
5. 持续学习和总结经验工程领域的知识和技术都在不断更新,工程师需要不断学习和跟进最新的发展。
因此,持续学习是解决工程问题的重要手段之一。
可以通过以下几个途径进行持续学习:•阅读相关的技术书籍和期刊,了解最新的工程技术;•参加行业会议和培训课程,与同行交流经验和观点;•参与开源项目和社区,积极分享自己的经验。
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工程问题(一)
顾名思义,工程问题指的是与工程建造有关的数学问题。
其实,这类题目的内容已不仅仅是工程方面的问题,也括行路、水管注水等许多内容。
在分析解答工程问题时,一般常用的数量关系式是:
工作量 工作效率 工作时间,
工作时间 工作量 工作效率,
工作效率 工作量 工作时间。
工作量指的是工作的多少,它可以是全部工作量,一般用数 表示,也可
工作效率指的是干工作的快慢,其意义是单位时间里所干的工作量。
单位时间的选取,根据题目需要,可以是天,也可以是时、分、秒等。
工作效率的单位是一个复合单位,表示成 工作量 天 ,或 工作量 时 等。
但在不引起误会的情况下,一般不写工作效率的单位。
例 单独干某项工程,甲队需 天完成,乙队需 天完成。
甲、乙两队合干 天后,剩下的工程乙队干还需多少天?
分析与解:以全部工程量为单位 。
甲队单独干需 天,甲的工作效
例 某项工程,甲单独做需 天完成,乙单独做需 天完成。
如果开工时甲、乙两队合做,中途甲队退出转做新的工程,那么乙队又做了 天才完成任务。
问:甲队干了多少天?
分析:将题目的条件倒过来想,变为 乙队先干 天,后面的工作甲、乙两队合干需多少天? 这样一来,问题就简单多了。
答:甲队干了 天。
例 单独完成某工程,甲队需 天,乙队需 天,丙队需 天。
开始三个队一起干,因工作需要甲队中途撤走了,结果一共用了 天完成这一工程。
问:甲队实际工作了几天?
分析与解:乙、丙两队自始至终工作了 天,去掉乙、丙两队 天的工作量,剩下的是甲队干的,所以甲队实际工作了
例 一批零件,张师傅独做 时完成,王师傅独做 时完成。
如果两人同时做,那么完成任务时张师傅比王师傅多做 个零件。
这批零件共有多少个?
分析与解:这道题可以分三步。
首先求出两人合作完成需要的时间,
例 一水池装有一个放水管和一个排水管,单开放水管 时可将空池灌满,单开排水管 时可将满池水排完。
如果一开始是空池,打开放水管 时后又打开排水管,那么再过多长时间池内将积有半池水?
例 甲、乙二人同时从两地出发,相向而行。
走完全程甲需 分钟,乙需 分钟。
出发后 分钟,甲因忘带东西而返回出发点,取东西又耽误了 分钟。
甲再出发后多长时间两人相遇?
分析:这道题看起来像行程问题,但是既没有路程又没有速度,所以不能用时间、路程、速度三者的关系来解答。
甲出发 分钟后返回,路上耽误 分钟,再加上取东西的 分钟,等于比乙晚出发 分钟。
我们将题目改述一下:完成一件工作,甲需 分钟,乙需 分钟,乙先干 分钟后,甲、乙合干还需多少时间?由此看出,这道题应该用工程问题的解法来解答。
答:甲再出发后 分钟两人相遇。
练习
某工程甲单独干 天完成,乙单独干 天完成,他们合干多少天才可完成工程的一半?
某工程甲队单独做需 天,乙队单独做需 天。
甲队先干了 天后转交给乙队干,后来甲队重新回来与乙队一起干了 天,将工程做完。
求乙队在中间单独工作的天数。
一条水渠,甲、乙两队合挖需 天完工。
现在合挖 天后,剩下的乙队单独又挖了 天挖完。
这条水渠由甲队单独挖需多少天?
则完成任务时乙比甲多植 棵。
这批树共有多少棵?
修一段公路,甲队独做要用 天,乙队独做要用 天。
现在两队同时从两端开工,结果在距中点 米处相遇。
这段公路长多少米?
蓄水池有甲、乙两个进水管,单开甲管需 时注满,单开乙管需 时注满。
如果要求 时注满水池,那么甲、乙两管至少要合开多长时间?
两列火车从甲、乙两地相向而行,慢车从甲地到乙地需 时,比快车从
千米。
求甲、乙两地的距离。
工程问题(二)
上一讲我们讲述的是已知工作效率的较简单的工程问题。
在较复杂的工程问题中,工作效率往往隐藏在题目条件里,这时,只要我们灵活运用基本的分析方法,问题也不难解决。
例 一项工程,如果甲先做 天,那么乙接着做 天可完成;如果甲先做 天,那么乙接着做 天可完成。
如果甲、乙合做,那么多少天可以完成?
分析与解:本题没有直接给出工作效率,为了求出甲、乙的工作效率,我们先画出示意图:
从上图可直观地看出:甲 天的工作量和乙 天的工作量相等,即甲 天的工作量等于乙 天的工作量。
于是可用 乙工作 天 等量替换题中 甲工作 天 这一条件,通过此替换可知乙单独做这一工程需用 (天)
甲、乙合做这一工程,需用的时间为
例 一项工程,甲、乙两队合作需 天完成,现在乙队先做 天,然后
么还要几天才能完成?
分析与解:题中没有告诉甲、乙两队单独的工作效率,只知道他们合作
们把 乙先做 天,甲再做 天 的过程转化为 甲、乙合做 天,乙再单独
例 单独完成一件工作,甲按规定时间可提前 天完成,乙则要超过规定时间 天才能完成。
如果甲、乙二人合做 天后,剩下的继续由乙单独做,那么刚好在规定时间完成。
问:甲、乙二人合做需多少天完成?
分析与解:乙单独做要超过 天,甲、乙合做 天后乙继续做,刚好按时完成,说明甲做 天等于乙做 天,即完成这件工作,乙需要的时间是甲的
,乙需要 (天)。
甲、乙合作需要
例 放满一个水池的水,若同时打开 , , 号阀门,则 分钟可以完成;若同时打开 , , 号阀门,则 分钟可以完成;若同时打开 , , 号阀门,则
分钟可以完成;若同时打开 , , 号阀门,则 分钟可以完成。
问:如果同时打开 , , , 号阀门,那么多少分钟可以完成?
分析与解:同时打开 , , 号阀门 分钟,再同时打开 , , 号阀门 分钟,再同时打开 , , 号阀门 分钟,再同时打开 , , 号阀门 分钟,这时, , , , 号阀门各打开了 分钟,放水量等于一
例 某工程由一、二、三小队合干,需要 天完成;由二、三、四小队合干,需要 天完成;由一、四小队合干,需 天完成。
如果按一、二、三、四、一、二、三、四、 的顺序,每个小队干一天地轮流干,那么工程由哪个队最后完成?
分析与解:与例 类似,可求出一、二、三、四小队的工作效率之和是
例 甲、乙、丙三人做一件工作,原计划按甲、乙、丙的顺序每人一天轮流去做,恰好整天做完,并且结束工作的是乙。
若按乙、丙、甲的顺序轮流
件工作,要用多少天才能完成?
分析与解:把甲、乙、丙三人每人做一天称为一轮。
在一轮中,无论谁先谁后,完成的总工作量都相同。
所以三种顺序前面若干轮完成的工作量及用的天数都相同(见下图虚线左边),相差的就是最后一轮(见下图虚线右边)。
由最后一轮完成的工作量相同,得到
练习
甲、乙二人同时开始加工一批零件,每人加工零件总数的一半。
甲完成
有多少个?
需的时间相等。
问:甲、乙单独做各需多少天?
加工一批零件,王师傅先做 时李师傅再做 时可完成,王师傅先做 时李师傅再做 时也可完成。
现在王师傅先做 时,剩下的两人合做,还需要多少小时?
独修各需几天?
蓄水池有甲、乙、丙三个进水管,甲、乙、丙管单独灌满一池水依次需要 , , 时。
上午 点三个管同时打开,中间甲管因故关闭,结果到下午 点水池被灌满。
问:甲管在何时被关闭?
单独完成某项工作,甲需 时,乙需 时。
如果按照甲、乙、甲、乙、 的顺序轮流工作,每次 时,那么完成这项工作需要多长时间?
一项工程,乙单独干要 天完成。
如果第一天甲干,第二天乙干,这样交替轮流干,那么恰好用整天数完成;如果第一天乙干,第二天甲干,这样交替轮流干,那么比上次轮流的做法多用半天完工。
问:甲单独干需要几天?。