研修报告
教师个人研修总结报告(8篇)
教师个人研修总结报告一名优秀的教师既是好的教书匠也是好的学习者。
他只有不断地学习、吸收养料，才能源源不断地向学生灌输知识和学习的能力。
而校本研修工作在推动新课改和促进教师专业发展的重要作用方面可谓功不可没。
我在校本研修学习中，始终让教研与教育教学紧密结合，既让教研与教育教学相互促进，又减轻了自己的工作负担。
下面我就自己的校本研修学习过程，谈点体会：首先，教研从课堂上来。
在我看来，教学即教研，让教研的时间从课堂上来。
解决教研时间问题，我认为课堂教学不是简单操作，而是运用艺术，充满智慧的过程。
而课堂教学的艺术和智慧要靠教师即时的观察、分析、判断、思考。
换句话说，也就是要靠教研来获得。
所以，教学过程本身也是教研过程。
我就是在课堂上采取边教边研的形式，这样更有利于及时发现问题，解决问题，让教研更具实效。
我体会到：学会教学即教研，其最大的优点在于，在不增加自己额外负担的前提下，增加了教研的机会和时间，让课堂教学更具实效。
第五，校本研修伴我人生成长。
校本研修是学校工作永恒的主题，是学校发展的不竭源泉。
教师的成长是学校得以生存的支柱，我从中感受成长。
教师个人研修总结报告（二）这次中小学农村教师国培培训计划活动，为我们教师创造良好的学习机会，提供了优越的学习条件。
在培训期间，我积极学习，认真聆听名家视频讲座，学习教学相关策略，并进行课堂教学实践，用心去领悟教育理论观点，这次培训使我在教学理论和教育观念上得到了大量的补充，反思了以往工作中的不足，同时也解决了一些我以往教学中的困惑。
下面是我通过培训获得的点滴体会：2、教育信念，就像一盏明灯，指引着教育工作者的行动方向。
有理想，才会有行动，当今社会多元价值并存，容易让人迷茫，失去方向。
在这次远程培训学习中我对自己的职业有了正确的认知，不管教师的社会地位、降级地位如何，应该以教师这一职业为荣，我自身也感受到了一种深深的职业幸福感。
“追求自己的教育之梦，是每一位优秀教师不可或缺的重要素质。
2024集中培训研修总结报告
2024集中培训研修总结报告2024年的集中培训研修活动已经圆满结束。
这次研修活动于XXXX 年XX月XX日在XXXX举行，历时两天，共有来自全国各地XX个单位的XXX名参与者参加。
本次研修的主题是XXXXX，旨在进一步提高参与者在XXXX方面的专业知识和技能水平，推动XX工作的高质量发展。
在两天的培训研修中，参与者通过专题讲座、案例研讨、小组讨论和实践操作等形式进行了系统学习和交流。
通过这次研修，参与者对XXX的理论和实践问题有了更深入的了解，不仅提高了自身的专业素养，也为今后的工作提供了有力的支撑和指导。
一、研修成果本次研修活动取得了以下几个方面的成果：1. 知识更新：参与者通过专题讲座和案例研讨，了解了最新的理论和实践发展动态。
他们学习到了XX方面的前沿知识和技术，拓宽了自己的知识视野，提高了专业水平。
2. 经验分享：参与者之间进行了充分的交流和互动，分享了自己的实践经验和成功案例。
通过借鉴和学习他人的经验，参与者能够更好地应用到自己的工作中，提高工作效率和质量。
3. 实践操作：研修中设置了实践环节，参与者通过实际操作，掌握了XXXX的具体方法和技巧。
这种亲身体验的方式，使参与者能够更加深入地理解和应用所学的知识，提高了培训效果。
二、问题和不足在本次研修活动中，也存在一些问题和不足之处：1. 部分内容不够深入：由于研修时间有限，部分专题的内容并未能深入讲解。
这导致了一些参与者在某些专题上的学习效果不够理想。
今后的研修活动中，应该更加注重专题的深入剖析，确保学员能够全面掌握相关知识。
2. 互动交流不够充分：虽然设置了小组讨论和案例研讨环节，但由于参与者之间的沟通和交流不够充分，导致一些问题无法得到及时解决。
今后的研修活动中，可以加强团队合作和互动训练，提高参与者之间的交流效果。
3. 缺乏实践环节：虽然设置了实践操作环节，但由于时间限制，实践内容并不充分。
今后的研修活动中，可以增加实践环节的时间和内容，使参与者能够更好地应用所学知识，提升实际操作能力。
校本研修工作总结报告8篇
校本研修工作总结报告8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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培训研修报告
培训研修报告（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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个人校本研修总结报告5篇
个人校本研修总结报告5篇1.个人校本研修总结报告20xx年的全员远程教师培训，为我们教师营造了一个崭新的网络平台，这次研究，更给我带来了新的教学观念。
在这段时间的培训研究中我通过看xxxx、听讲座、看简报，看各位老师们的作业、发表的文章、学到了很多新知识，真是受益良多。
一、树立“活到老，学到老”的终身研究观现代的社会要求教师要不断的研究提高，做创新型教师、研究型教师、引导型教师。
教师如果没有认识到自己研究的必要性、重要性，总是用陈旧的知识和老化的观念去教育现在的学生，那其结果必然是失败。
由此可见，作为一名教师，应同时具备双重身份：既是教师，又是学生，教师为“育人”而研究。
第二，开阔视野，增长见识。
远程培训平台上的老师都在努力研究，他们积极发表文章和评论。
他们的文章：独特新颖的想法和有效的方法。
在和这些老师交流的过程中，我深深感受到了自己的浅薄和加强研究的重要性。
因此，在远程培训的研究中，我总是抱着向其他老师研究的态度参与其中，更多地研究他们的经验，反思自己的教学过程。
此外，参加培训进一步提高了我对教学和科研的认识，我将不断提高自己的理论和专业水平。
入党申请书跟上了教育改革的步伐，提高了我的课堂教学能力和教学质量。
第三，教师的专业成长是必要的。
培训是短暂的，但收获是充实的。
它让我站在了一个崭新的平台上审视了我的教学，使我对今后的工作有了明确的方向。
这一次培训活动后，我要把所学的教学理念，咀嚼、吸收，转化为自己的教学思想，指导自己的教学实践。
要不断搜集教育息，研究教育理论，增长专业知识。
人生没有捷径，教学工作亦如此。
虽然我的作业不是优秀的，但是让我看清楚了其中的差距，鞭策我不断的努力。
相自己，别人能做到的，我经过努力一定也能做得到。
展望未来，在今后的教学活动中，我将虚心地利用网络研究，利用网络成长;兢兢业业的奉献，踏踏实实的工作;理论结合实际，实现自己的教育梦想。
培训只是一个手段，一个开端。
对于培训给我的清泉，我要让它细水长流，它给我补了元气、添了灵气、去了傲气，使我焕发出无限生机。
2024年校本研修总结报告
2024年校本研修总结报告尊敬的领导、教师们：大家好！我是某某中学教师代表，今天非常荣幸能够向大家汇报我们校在本年度进行的校本研修工作。
一、总体介绍：2024年是我校教育教学改革发展的关键年份。
为了进一步提高教师的教育教学能力，促进教育教学质量的提升，我们积极组织开展了多项校本研修活动。
通过专家讲座、教研活动、课堂观摩等多种形式，帮助教师们增强教学技能，提升专业水平。
二、校本研修活动内容：1. 专家讲座：我们邀请了多位教育专家来校开展专家讲座，介绍了最新的教育理念和教学方法。
专家们通过讲课、交流、座谈等形式，让教师们深入了解教育教学改革的新要求，拓宽了视野，增长了见识。
2. 教研活动：我们组织了多个学科的教研小组，以学科为核心，研讨教学内容、解决教学难题。
教研小组成员充分交流心得，相互学习，共同提高教学水平。
3. 课堂观摩：我们鼓励教师相互观摩课堂，促进教师之间的互相学习和交流。
通过观摩他人的课堂，教师们可以借鉴他人的教学经验和优点，发现自己的不足之处，并进行改进。
4. 网络研修：为了更好地利用网络资源，我们开展了在线研修活动。
通过学习线上教学资源、在线教研平台等，教师们可以随时随地获取最新的教学资料和教学方法，提高教学效果。
三、校本研修的成果：经过一年的校本研修活动，我们取得了一些重要的成果：1. 教师专业素养提升。
通过专家讲座、教研活动等，教师们不断学习和掌握新的教学理念和方法，进一步提高了自己的教学技能，增强了教育教学的自信心。
2. 教育教学质量的提升。
教师们通过课堂观摩、教研讨论等形式，相互借鉴，不断改进教学。
教师们的辛勤付出和不懈努力，使得学校的教育教学质量得到了明显的提升。
3. 教师之间的交流与合作。
通过校本研修活动，教师们加强了相互间的沟通交流，增进了友谊，形成了良好的教师之间的合作氛围。
教师们更加团结协作，共同推动学校教育事业的发展。
四、问题与改进：在校本研修活动中，我们也面临了一些问题和不足之处：1. 校本研修活动的时间安排不合理。
研修报告总结(精选10篇)
研修报告总结(精选10篇)研修报告总结篇1在诸城市桃林镇桃林初中研修现场，老师们正顶着酷暑认真进行研修。
虽然室外气温高达35摄氏度，老师们却没有因为天气的原因而降低研修的热度。
他们是那样的专心致志，那样的一丝不苟。
虽然有时偶有谈笑，但谈笑间的话语不离研修的主题。
他们在学习，在思考，在探讨，他们在用新的教育理论，新的教育思想，新的教学方法武装自己。
学无止境，教无止境，新教育理念使教师面临新的挑战，远程研修这一平台正顺应了教育发展的要求，适时为老师们提供补充新鲜血液的机会，每位教师都非常重视和珍惜这一机会。
上到年近六十的老教师，下到刚刚参加工作的青年教师，学校的每个人都以浓厚的兴趣和饱满的热情积极投身这一研修活动。
镜头一：谁在使用"一指禅"的功夫在八年级办公室里，靠近东墙的位置上坐着一位老教师：头发花白，双鬓染霜，瘦削的脸上布满了深深的皱纹。
他戴一副老花眼镜，两眼紧紧地盯着电脑，吃力地用右手的中指缓慢地敲出每一个字母，他的这番打字水平被人戏谑地称为施展"一指禅"的功夫。
每一个熟悉他的人都知道，他虽然眼色不好，但他平时是轻易不肯戴眼镜的，除非是外出听课或进修学习等特别郑重的场合。
其实，他已年近六十，早已不在研修的行列，研修名单上并没有他的名字。
别人劝他在家歇歇，可他怎么也不肯放过这个研修机会，他虚心向青年人请教，认认真真地做着同其他教师一样的作业。
他叫窦洪泰，是桃林初中一名非常敬业的老物理教师。
镜头二：两位女教师的非常选择走进研修办公室，有两位女教师格外引人注目：三十岁左右的年龄，拖着有些笨重的身体。
据知情人介绍，她们都已经有七八个月的身孕，行动已经非常不便，但每天却准时出现在研修现场。
他们完全有理由在家进修，学校也会体谅她们的难处。
但当学校征求意见的时候，两人都没有丝毫的犹豫，异口同声地一致要到学校里研修。
这两名女教师，一名叫管延香，桃林初中英语教师;一个叫安百惠，桃林初中数学教师。
学校关于校本研修的总结报告（精选5篇）
学校关于校本研修的总结报告（精选5篇）学校关于校本研修的总结报告篇1我校校本研修从学校实际情况出发，以教育局、进修学院校本研修工作意见为指导，积极贯彻以人为本和教师发展促进学校发展的理念，认真落实自主、互动、共享的校本研修理念，有计划、有步骤的进行校本培训，努力营造互相学习、互相交流、共同发展的学习氛围，积极创建教师专业发展的平台，全力打造德才兼备的教师队伍，促进学校的内涵发展和可持续发展。
研修工作总体情况表述：我校本学期重点在师德修养和教学行为高效性两个方面进行了专题研修工作。
1、师德修养方面开展了《做学生爱戴、人民满意的教师》主题研修活动，通过观看录像《盛德济海岛，大爱铸师魂》、研读《四十六次家访的启示》等文章，学习杨爱军献身教育的精神，加强自身修养，提升个人素养。
2、教学行为高效性是在每个学科开展教学高效性主题研修，通过校长引领、专家讲座、骨干教师讲座、读书汇报会、学科竞赛、高效课堂监控课等形式，开展高效课堂研究。
校本研修，就是围绕实现学校办学目标，利用学校各种教育教学资源优势，通过教育教学、教育科研、教育管理以及其它活动来培养教师，提高教师教书育人的素质，把教师队伍建设成为学习型的组织。
校本研修应立足于学校，学校要力争成为师资培训的自培基地，应该充分发挥已有的优势;校本研修还应立足于教学，课堂教学始终是我们实施素质教育的主渠道，也是提升教师素质尤其是课堂教学中的创新与实践能力的主要平台。
因此结合我校的实际情况，对照学校发展规划，加强全校教师的校本培训。
结合教研活动、高效课堂课题研究等将我校教师的听课、备课、作业、批改、辅导等检查工作做得更细致到位，努力修正学校教学工作检查出的弊端。
本学年校教导处联合学校专家组，在全校任课教师中开展了上课、说课、撰写教学反思等教学技能竞赛活动，通过民主评议、教师投票，对成绩突出的老师予以表彰。
希望通过此活动，促进教师们教学业务水平的不断提高。
为提高教师的文化底蕴和增加教师的教育教学理论，学校出资给班主任购买了班主任管理书籍，并在假前给各学科教师布置了读书任务，开学初召开了读书汇报会，各学科的代表通过自己的读书汇报，与参会的教师共同感悟教育的博大精深，使老师们受益匪浅。
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四 底盘电气过往不良
整车无法上高压电
原因 动力电池高压互锁接 插件退针 对策 更换动力电池
整车无法充电 整车偶发无法启动
原因 接充电口的线束 接反 对策 更换线束位置
例5
原因 报预充失败，继 电器无法吸合 对策 更换电池
例6
例1
例2
例3
例4
原因 右后尾灯与车身干涉 对策 尾灯往内推或调整车 身科消除异响 右后尾灯 路试异响
PART 03
研修总结
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研修达成情况
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G-MC结构及作用
整车控制技术
5
0
动力电池系统 研修前 研修后 目标
底盘电气过往不良
PHEV电气技术
总结： 1、对于新能源车的学习，需重点掌握三电，即：电池、电机、电控的构成及工作原理； 2、大部分工作原理都是基于传统车基础的变化，因此，熟悉和了解传统车各系统的知识尤为重要；
动力 总成
X月X日
1、PHEV G-MC结构、 作用及参数
考试
2、新能源动 力电池系统
力底盘技术
2、PHEV电 气技术
目 的
1、通过对新能源车部品及专用系统的学习，掌握新能源车型与传统车的区别。 2、了解广乘新能源车型过往不良问题及对策，为今后A41量产做准备。
PART 02 一 整车控制技术方案
留下联系方式，便于后续工
作开展时需要
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谢 谢 聆 听
d、 至此，电池上电完成。
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三 空调系统
1、压缩机：由传统内控变排压缩机（活塞式），改为电动压缩机（涡旋式）； 2、冷凝器：热换量由16KW，变更为17KW，整体尺寸安装点变更； 3、制冷管路：走向变更、新增电池冷却回路； 4、暖风水管：增加PTC冷却回路、走向变更； 5、PTC水加热器总成：新增空调辅助加热功能； 6、电动水泵总成：新增空调辅助加热回路水泵； 7、电动比例三通阀：用于分配发动机热回路与PTC加热回路流量； 8、空调控制器：新增PTC控制、电动压缩机控制
直驱模式：发动机和驱动电机共同驱动车辆
能量制动回收模式：行驶过程中松开油门踏板 后进入，驱动电机被反拖动给动力电池供电
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3、离合器接合条件
EMS 油门踏板深 度 需求转速/扭矩 EMS 当前转速/扭矩 BCS 车 速 当前模式 VCU (计算负载) 需求模式 当前转速 ISG CCU 输出电流 GMC油压/油 温 GMC液压模 液压 块
硬件 模组 电芯
■ 将化学能转化为电能
电池箱体 电池箱 内部构成件
■ 电池模组固定作用 ■ 电芯、模组保护作用 ■ 继电器 ■ 充电熔断器、电流分流器等 ■ 标准件类（螺栓螺母等)； ■ 电池均衡管理； ■ 电池状态监测； ■ 电池组的热管理；
软件
电池管理系 统
电池箱
模组
电芯
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2、预充电原理
a、预充电作用：防止电路刚接通时大电流损坏继电器和电容。 b、 预充电原理，电路刚接通时在回路上接入电阻，待电容器电压升高后将电阻旁路。
1
研 修 报 告
研修地点：XX
研修生：XX
研修期：XX
2
01
研
03
研修总结
心得体会
PART 01
研修计划
产品技 术中心
X月X日
1、PHEV动
3
人事/新 能源部
X月X日
1、安全培训、
新能 源部
X月X日
1、整车控 制技术方案 2、高压线 束技术方案
质量 部VQ
X月X日
1、底盘电 气过往不良 及对策
原因 轴套与轴孔干 涉异响 对策 在轴套一边垫 海绵
原因 电磁阀异响 对策 让步接受 踩刹车换 挡异响
2/3座椅 轴套异响
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五 G-MC结构、作用及参数
G-MC子系统及关键部件清单： 1、电机系统： 驱动电机、发电机 2、离合器 3、液压系统： 液压模块电动泵、吸滤器、机械泵 4、传动及P档机构 5、壳体及其附件 6、油管组件 7、标准件
离合器
需求转速
通过上图分析，可知离合器分析的基本条件为：
1.SOC值较低（EMS需要工作）； 2.车速高于一定数值（≥60km/h）； 3.整车扭矩处于较低水平（检查整车负载和油门踏板深度） 除了以上三个条件外，还需保证整车无其他故障，方可保证整车可以进入混动状态。
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二 动力电池系统
1、动力电池系统组成
PART 04
专业水平
过硬的专业水平能让自己在 学习新事物的时候更快掌握。 所以后续还需加强对传统车 专业知识的系统学习。
心得体会
追查真因
出现不良问题时，需调查真
因，并制定防止再发的永久 对策
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沟通交流
不懂多问，主动寻求帮助
个人素养
平时应加强自身素养的修成， 对外代表了公司的形象，更 需注意仪容体态和行为举止
c、 预充电系统结构：预充电电阻，预充电继电器。
电池
S2 C R S3
IPU
预充电电阻R=60Ω
t=RC=0.2s
控制方法
BMS
a、电池在HVIL正常时接收到VCU闭合继电器的指令，闭合S3和S2，因预充电电阻R的作用，电机两端电压不会突变太大。 b、 电池向电机提供电压，同时电容两端电压升高。 c、 当检测到电容C两端的电压接近电机直流母线电压的80%，S2断开，S1闭合，S3无变化。
1、整车高压部件系统拓扑
信号 直流电
研修内容
交流电
4
G-MC系统 耦合控 制系统
集成电机控制器
12V蓄 电池 车载充 电机
发 动 机 制动控制器 制动 发动机管 理系统
动力电池
电池管 理系统
整车控制器
制动
5
2、新能源车辆行驶模式
纯电模式：发动机不工作，驱动电机单 独驱动车辆
增程模式：发动机工作但不参与驱动，驱动 电机单独驱动车辆