学生操行与品德量化考核办法
学生操行评定量化考核细则
学生操行评定量化考核细则为加强学生管理，树立良好校风，促进学生德、智、体全面发展，特制定本考核细则：一考核内容㈠、基本要求：1、信念坚定，能与党中央始终保持政治上的高度一致；2、努力学习政治，关心国家大事；3、积极参加学校组织的活动，准时到会，认真听讲；4、爱党爱国，认真参加升旗仪式；5、按时上下课，不迟到、早退、旷课；6、课堂上认真听讲，认真笔记，好学上进；7、自觉遵守自习课纪律，不做与学习无关的事；8、按时、独立完成作业，不懂就问；9、能顺利完成学习任务，各门功课及格以上；10、不吸烟酗酒，不打架斗殴；11、不骂人，不说脏话；12、不偷窃和私拿别人的东西；13、宿舍干净有序，养成良好的生活习惯；14、遵守考试纪律，不作弊。
15、为人谦恭，诚实守信；16、尊敬师长，团结友善；17、朴素大方，勤俭节约，不攀比，不浪费资源；18、遵守公德，爱护公物；19、不传不看有害读物和网站；20、不夜不归宿，不留宿外人。
㈡、特殊表现；1、见义勇为；2、助人为乐；3、拾金不昧；4、学习成绩优异；5、受到省、市表彰二、考核办法1、每名学生每学期量化分均为100分。
2、学生的操行得分=100分－总扣分（班主任总扣分和学校检查扣分）＋总加分。
90分以上为“优秀”，80～89分为“良好”，60～79分为“合格”，60分（不含60分）以下为不合格。
3、学生操行评定在系领导的直接指导下，由班主任具体组织实施。
班级由班主任、班长、团支书组成的领导小组，负责日常的测评搜集、记录、整理、上报。
要保证其正确的导向作用，要公开、公平、公正，各班要注重平时记录，切实将学生的日常行为表现与操行评定挂起钩来。
每学期结束后，一般先由个人自我小结进行自评，通过自评使学生正确认识自己，学会做人，不断加强自我修养。
其次班级小组互评，最后，班主任结合学生的日常表现和学校的检查情况进行综合评定，经系审核后填写学生操行评定报告单，报学工处批准并存放于个人档案。
中学学生品德和行为规范量化考核办法模版
中学学生品德和行为规范量化考核办法模版一、考核目的本考核办法旨在激发学生树立正确的道德观念、养成良好的行为习惯，进一步提高学生的道德素养和自律能力，培养学生良好的品德和行为规范，为学生成长成才提供良好的道德基础和行为规范。
二、考核内容1. 诚信守约评估学生在学术、社交等活动中是否遵守诚实守信的原则，是否信守承诺。
2. 尊重他人评估学生对待他人是否友善、尊重，是否注重礼仪和待人接物的规范。
3. 合作意识评估学生在集体活动中是否积极参与，是否乐于与他人合作，是否尊重集体意识。
4. 自我管理评估学生自律意识和自我约束能力，是否能够按时完成学习任务，是否能够有效管理自己的时间和行为。
5. 社会责任感评估学生对社会和他人是否有关怀与责任心，是否主动参与公益活动和志愿服务。
三、考核指标1. 诚信守约学生参与考核活动时持续保持诚实和守信的行为分值：100学生多次违背诚信和守约原则分值：02. 尊重他人学生在日常生活中友善待人，尊重他人权益分值：100学生在日常生活中对他人不友善或不尊重他人权益分值：03. 合作意识学生在集体活动中积极参与，乐于合作分值：100学生在集体活动中消极被动，缺乏合作意识分值：04. 自我管理学生能够按时完成学习任务，自觉遵守纪律分值：100学生经常拖延或无视学习任务和纪律分值：05. 社会责任感学生积极参与公益活动和志愿服务分值：100学生对社会和他人缺乏关怀与责任心分值：0四、考核流程1. 建立考核档案学校建立学生品德和行为考核档案，包含每位学生的考核成绩和评语等信息。
2. 日常观察班主任、任课教师以及其他相关人员对学生的品德和行为进行日常观察，并根据考核指标进行评估和记录。
3. 评定考核成绩根据每个考核指标的评分标准，对学生进行综合评定，计算出学生的考核成绩。
4. 考核结果通知学校将考核结果通知学生本人，并与家长进行沟通，让学生了解自己的优势和不足之处，以便进行自我改进。
五、考核结果运用1. 学生奖励根据考核结果，学校将评选出品德优秀学生，并给予奖励和表彰，鼓励他们继续保持良好的品德和行为规范。
XX中学学生操行评定量化考核方案
XX中学学生操行评定量化考核方案XX中学学生操行评定量化考核方案一、指导思想为培养学生成为“有理想、有道德、有文化、有纪律”的一代新人，使学生德、智、体、美、劳全面发展，特对学生的操行评定进行量化考核。
所谓量化考核，就是以积分的形式来评定每个学生的操行，实行数据化管理，提高学生遵守纪律的自觉性，增强各项规章制度的约束力，有效地规范学生的行为，强化学生的自我管理，有利于学校的管理工作，使学生管理工作更加科学化、合理化。
二、考核范围及标准考核范围：全校在籍学生。
考核标准：操行评定量化考核成绩分两部分，即基础分和浮动分。
每月的操行评定量化考核成绩基础分为90分，以此为基础，对每个学生的日常行为表现进行量化考核，给予加分或减分（即浮动分）。
三、加分项目1、一个月内在操行评定量化考核中没有被扣分的奖3分/月。
2、被评为文明班的给该班每个同学奖2分/次，荣获卫生评比流动红旗的给该班同学奖1分/次，被评为文明宿舍的，给该宿舍成员奖1分/次。
3、积极主动在班级或校内外做好事，参加义务劳动，拾金不昧等加1分/次。
4、坚持原则，勇于制止或揭露不良现象和错误行为者每次加1分/次。
5、学生干部（含团委、学生会干部）工作认真负责，有突出贡献者加2分/月。
6、在月考中被评为学习标兵或成绩进步奖的加1分/次。
7、在学校（或年级、科组）各项竞赛活动中，个人获一等奖（或第一名）加2分/次，其他奖项加1分/次；集体获一等奖（或第一名），每人加3分/次，其他奖项2分/次；荣获县级及以上奖励的，按校级同类奖励的3倍加分。
8、青年志愿者服务队成员，积极参加活动的，加1分/次。
9、其他由学校认可的奖励，经学校研究同意的加1—10分。
四、扣分项目1、因违纪受到通报批评的扣5分/次，受到警告处分的扣10分/次，受到记过处分的扣20分/次，受到留校察看的扣40分/次。
2、不遵守课堂纪律，迟到、早退、自习课乱窜教室、大声喧哗且与学习无关、干扰他人学习等违纪行为扣1分/次；无故旷课扣5分/节。
班主任班级管理学生操行评定考核细则
班主任班级管理学生操行评定考核细则一、考核范围1. 学生的品德、纪律、习惯和表现。
2. 学生在校内外教育活动和实践活动中的表现。
3. 学生在集体活动中的表现，如班级文化建设、班级卫生保洁等。
二、考核标准1. 学生的品德：评估学生负责、诚实守信、友爱互助、勤奋好学、团结协作等方面表现。
2. 学生的纪律：评估学生遵守校内纪律、班级规章制度等方面表现，如迟到、早退、缺席、旷课、打架斗殴等。
3. 学生的习惯：评估学生在生活和学习中形成的良好习惯，如整洁个人卫生、讲究卫生、养成良好饮食习惯、爱护公物等。
4. 学生的表现：评估学生在校内外教育活动和实践活动中的表现，如上课认真听讲、提交的作业质量高、积极参加社团活动等。
5. 学生的集体活动表现：评估学生在班级建设、卫生保洁、劳动分工、班级文化活动等方面的表现。
三、考核方法1. 日常观察法：班主任在平时对学生进行观察和评估。
2. 成绩管理法：根据学生的学习成绩、出勤情况、考试成绩，评估学生操行。
3. 班级表彰法：及时发现和表彰学生的优秀行为和做法，促进学生的良好行为。
4. 家长反馈法：及时与家长沟通，了解学生在家庭中的表现，以此评估学生操行。
四、考核结果1. 根据评估结果，将学生的操行分为优、良、合格、待提高四个等级。
2. 对于操行优秀的学生，可予以表扬和奖励，树立榜样。
3. 对于操行不合格或待提高的学生，班主任需要与家长沟通，制定针对性计划和措施，帮助学生改进，提高操行水平。
以上是班主任班级管理学生操行评定考核细则的一些主要内容，班主任还需结合实际情况，灵活运用，并不断总结经验，提升自身能力和班级管理水平。
学生德育操行量化考核条例
学生德育操行量化考核条例Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】学生德育操行量化考核条例为全面、公正、客观反映学生在校表现，准确记录和描述学生成长过程，依据六部委《关于加强和改进中等职业学校学生思想道德教育的意见》《中等职业学校德育大纲》《中等职业学校内务管理条例》，制定本条例，自2011年2月1日起实施。
一、量化考核操作办法（一）各班由班主任、助理班主任、班长、团支部书记、纪律委员和学生代表1名共同组成班级学生操行考核小组，负责考核的日常工作。
（二）操行量化考核以学月为基本单位，每月底统计汇总，学期操行成绩=各考核月成绩之和÷应考核的月数。
（三）班级教室内设立学生月操行量化公示表，学生操行量化考核至少每周公布一次，情况许可时应每天公布。
（四）每月结束后，班级考核小组应向政教处上报考核结果。
上报时，考核小组全体成员应在考核报送表上签字。
（五）学期常规中的考核指标计入发生当月的操行考核之中。
二、考核总分及等级确定办法（一）学生个人操行量化月总分为1000分，951分及以上为优秀、901～950分为良好、701～900分为合格、600～700分为基本合格、600分以下为不合格。
（二）受到学校处分的当月，直接确定为不合格，量化分数分别为：警告550分、严重警告500分、记过450分、留校查看400分。
（三）学生操行量化考核成绩作为评选（推荐）优秀学生、优先享受助学金、入党（团）的基础条件；学期操行量化不合格的学生，不得享受奖学金和困难学生补助，不得评为各类先进，情节严重的可以取消学籍。
（四）学生在校两年的四学期中，有两学期及以上考核不合格的，不准予毕业，不发给毕业证书。
三、学生操行量化指标及分值（一）一日常规1、起床：（1）无故提前起床或在起床铃响前说闲话，影响其他同学睡眠的-5；（2）不按时起床的-5；未规定时间内完成洗漱的-5。
2、早锻炼：（1）出操迟到的-5、旷操的-10；（2）上下楼梯拥挤，高声喧哗的-5；（3）不按规定列队的-5；不服从体育老师指挥的-5；（4）做操懒散、质量差的-5。
2024年中学学生品德和行为规范量化考核办法
2024年中学学生品德和行为规范量化考核办法一、背景介绍品德和行为规范是中学教育中非常重要的方面，对于学生的成长和发展具有重要的影响。
为了更好地培养学生的品德和行为规范，我们制定了2024年中学学生品德和行为规范量化考核办法，旨在通过量化考核的方式切实促进学生的品德修养和行为规范。
二、考核内容1. 品德考核（1）自律：考核学生的自觉遵守学校规章制度、班级规定和自己制定的学习计划等情况。
（2）守信：考核学生是否遵守诚实守信的原则，在学习和生活中是否遵守承诺，是否讲信用。
（3）实践社会主义核心价值观：考核学生对社会主义核心价值观的理解和践行情况。
2. 行为规范考核（1）守时：考核学生是否准时到校、准时上课、准时完成作业等情况。
（2）尊重他人：考核学生是否尊重师长、友好待人，是否在交往中注意礼貌和谦和。
（3）卫生与环保：考核学生的个人卫生和环保意识，是否积极参与卫生和环保活动。
三、考核方式1. 定期考核（1）每学期末对学生进行一次品德和行为规范考核。
（2）考核内容包括自律、守信、实践社会主义核心价值观、守时、尊重他人、卫生与环保等方面。
（3）考核方式可以采用问卷调查、观察记录、小组讨论等多种形式。
2. 日常考核（1）通过每日的记录和观察，对学生的品德和行为进行日常考核。
（2）每周评选出优秀学生，对其进行表彰。
（3）建立学生自评、互评、师评的考核机制，让学生自觉参与和监督自己的品德和行为。
四、考核标准1. 品德考核标准（1）自律：遵守学校和班级规定为优秀，违反规定较少为良好，频繁违反规定为不合格。
（2）守信：诚实守信为优秀，偶尔言行不一为良好，经常不讲信用为不合格。
（3）实践社会主义核心价值观：理解和践行为优秀，理解一般为良好，不理解为不合格。
2. 行为规范考核标准（1）守时：准时到校、准时上课、准时完成作业为优秀，偶尔迟到或未完成为良好，经常迟到或未完成为不合格。
（2）尊重他人：尊重师长、友好待人为优秀，偶尔不尊重或不友好为良好，经常不尊重或不友好为不合格。
中学学生品德和行为规范量化考核办法范文
中学学生品德和行为规范量化考核办法范文第一章总则为加强中学学生的品德建设和行为规范养成，推动学生全面发展，根据《中共中央国务院关于全面加强中小学思想政治工作的意见》和《中共中央教育部关于做好初中学生品德建设工作的指导意见》，制定本考核办法。
第二章考核目标本考核办法的目标是促使学生遵守社会公德、家庭美德和学校规章制度，培养良好的习惯和素养。
考核内容包括思想品德、纪律和行为、学习和劳动、文明礼仪、卫生与环保、集体荣誉等方面。
第三章考核方式1. 定期考核：根据学校制定的考核周期，对全体学生进行定期考核。
每学期结束时，组织学生、教师和家长共同参与学生品德考核，形成评议报告。
2. 日常考核：学校通过教师观察、学生自评、同学互评等方式，进行日常考核，记录学生的日常行为表现。
3. 活动考核：学校组织各类活动，包括文明礼仪讲座、劳动技能培训等，通过对学生在活动中的表现进行考核。
4. 成绩考核：学生在日常学习和考试中，如果品德表现出色，可以加分奖励；如果有违纪违规行为，可以扣分处罚。
第四章考核细则1. 思想品德考核：包括爱国主义、集体主义、诚实守信、勤奋学习、团结协作等方面。
表现优秀的学生给予加分奖励，表现差的学生可以进行诫勉谈话。
2. 纪律和行为考核：包括遵守学校规章制度、守时守纪、尊敬师长、友善待人等方面。
违反纪律和行为规范的学生可以进行扣分处罚，并进行学生纪律教育。
3. 学习和劳动考核：包括课堂表现、作业完成情况、综合素质评价等方面。
学习成绩好的学生给予加分奖励，学习表现不佳的学生进行扣分处罚，并进行辅导和培训。
4. 文明礼仪考核：包括校园行为规范、公共场所礼仪、个人仪表等方面。
遵守文明礼仪的学生给予加分奖励，违反规范的学生进行扣分处罚，并进行文明礼仪教育。
5. 卫生与环保考核：包括个人卫生、环境卫生、垃圾分类等方面。
保持卫生与环保的学生给予加分奖励，不注重卫生与环保的学生进行扣分处罚，并进行相关教育。
6. 集体荣誉考核：包括班级荣誉、学校荣誉等方面。
2024级2班个人操行量化管理考核制度及奖惩制度
2024级2班个人操行量化管理考核制度及奖惩制度为了促进学生的全面发展和素质提升，有效管理和引导学生的行为，我们制定了以下的个人操行量化管理考核制度及奖惩制度。
一、个人操行量化管理考核制度：1.操作过程：每学期学校将为每位学生设置一个操行得分表，分析每位学生的行为表现。
2.考核内容：个人操行量化管理考核主要包括以下几方面：(1)学习态度：考评学生是否认真听课、主动完成作业、按时交作业等。
(2)守纪律：考评学生是否遵守班级、学校规定，不迟到早退、不缺课、不打架斗殴等。
(3)互助协作：考评学生是否关心他人，乐于助人，并且积极参与班级、学校组织的活动。
(4)诚实守信：考评学生是否诚实守信，不抄袭和作弊，不传播谣言等。
(5)体育锻炼：考评学生是否积极参加体育锻炼，保持良好的身体素质。
以上内容将通过教师日常观察、学生自评以及同学互评等方式进行考核。
3.考核等级：根据个人操行的评价结果，将学生划分为不同的等级，如优秀、良好、合格和差。
学生的操行等级将直接写入学生成绩档案，并定期向家长反馈。
二、奖惩制度：1.奖励措施：(1)优秀学生：表现优秀的学生将获得荣誉称号，并在年级表彰大会上进行表彰。
(2)操行奖学金：每学期设立操行奖学金，对操行优秀的学生进行物质奖励。
(3)公示表彰：学校将定期公布操行优秀学生名单，鼓励其他学生向他们学习，提高自己的操行水平。
(4)好人好事：学校将设立好人好事奖，鼓励学生积极参与社会实践活动，做出贡献。
2.惩罚措施：(1)扣分制度：根据个人操行考核结果，对操行不佳学生进行扣分处罚，扣分将影响学生的评奖评优以及评定班级文明示范等。
(2)记过、警告：学生如违反校规校纪，经教师认定后将记过或给予口头或书面警告。
(3)惩处：对于严重违反校纪校规者，学校将采取相应的纪律教育措施，并向家长进行通报。
我们相信通过这个个人操行量化管理考核制度及奖惩制度的实施，可以有效地规范学生的行为，营造良好的学习和生活环境，提高学生成绩和综合素质的全面发展。
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学生操行品德量化考核办法
长治市贸易学校依据《中学生行为准则》、《中等职业学校学生管理规定》和学生管理工作的实际情况，制定本办法。
对学生操行品德进行量化考核，是为了引导学生发扬优点，克服缺点，积极向上，养成优良的思想品德和行为习惯，成为有理想、有文化、有记律的社会主义新型人才。
第一节、操行考核的内容及评分办法
一、考核内容
（一）、思想品德（二）、纪律（三）、学习（四）、卫生（五）、文体
二、评分办法
1、基本分100分。
其中思想品德20分，纪律25分，学习25分，卫生15分，文体15分。
凡符合基本要求者给基本分，不符合基本要求者减分，表现突出者可增分。
2、在基本分的基础上，采取增分和减分的办法，增分一般不突破限额5分。
学生操行考核成绩分优秀、良好、及格、不及格四个等级。
85分以上者为优秀，75—85分之间为良好，60—75分之间为及格，59分以下为不及格。
3、操行考核由各班成立的考核小组进行考核，每月公布考核情况，接受同学们监督。
每月评出考核分，并填写学生操行考核评分统计表报辅导员审查，每学期总评。
三、操行考核评分细则
（一）、思想品德
基本要求：
1、坚持四项基本原则，政治上要求进步，努力学习和实践马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想。
2、积极参加学校和班级组织的各项政治学习和精神文明建设，认真做好并保质保量完成学校和各科室分配的各项工作任务。
3、遵守社会公德、拾金不昧，助人为乐，开展批评和自我批评，敢于向不良倾向作斗争。
4、尊敬师长，团结同学，关心集体，爱护公物，遵纪守法。
增分：
1、典型的好人好事受到学校、学生科表扬的每次加1-5分。
2、学校的文明班级、先进集体，每学期每人加1—2分，先进个人加5分（受校级以上表彰的）。
3、以下情况学校、各科室、学生会、校（团）委认可的加1-3分。
1）、社会工作积极肯干，认真负责。
热心为大家服务的。
2）、班级工作表现突出，经班主任推荐的。
减分：
1、无故不参加学校、学生科、学生会、班级组织的政治学习、讲座、报告会、集会等活动者，每次减4分，迟到、早退的每次减0.5分。
2、偷窃集体和个人财务经确认的减5—10分。
3、辱骂、殴打教职工者减20分（情节严重屡教不改者可减至20分以下）；不服从任课老师、班主任和班委正确领导，影响老师和班委工作的减1—5分。
4、下级干部不负责任者减3—5分。
5、因道德品质问题受到学校行政和治安处理者减10—20分。
6、故意损坏公物未被处分者，被学校、学生科点名批评的，按公物价值和性质减5—10分。
（二）、纪律
基本要求：
1、自觉遵守《中学生手册》中的各项纪律。
2、遵守学校作息时间，按时起床、出操、就餐、上课（含自习）和就寝。
3、自觉遵守公共场所的纪律，维护学校正常的教学、生活秩序和环境卫生。
增分：
1、本学期无旷课（自习）、旷操、迟到、早退、病事假者可加5分。
2、能有力制止打架者加1—2分，有力制止打群架者加2—5分。
3、能积极协助执勤管理人员维护公共场所秩序，效果较好者加0.5—1分。
4、能及时汇报和揭发学生中违纪现象者加0.5—2分。
减分：
1、旷课一节减2分，迟到、早退一次减0.5分（包括上课、自习、实验、实习课）；上课喧哗、接手机、随便离开自己的座位走动等被任课老师点名批评者扣1分。
2、严重违反学校纪律，起哄闹事，受到行政和治安警告处分者减10—20分，打架没有被处分者减5—10分。
3、严禁夜不归宿，违者发现一次减10分。
晚上外出没有经班主任批准，没有按就寝时间返校者每次减2分。
4、违反公共场所秩序，不服从执勤人员管理排队就餐者减2分；扰乱学校正常教学、生活或社会秩序，未经学校允许在校园内燃放烟花炮竹者减1-5分；就寝或午休时间喧哗者减2分；与执勤老师争吵、辱骂、殴打执勤老师者减10分。
5、违反宿舍管理规定，私接电源、灯头，使用电炉、电热杯、热得快、取暖器等大功率电器，煤油（气）、酒精炉；在走廊、宿舍扔东西，踢、打球，每发现一次减2分，被学生科点名批评者减4分；在宿舍内吸烟、喝酒造成不良影响，发现一次扣5-10分。
6、利用扑克、花牌、麻将或其他工具赌博者，每人一次减10分。
7、穿拖鞋背心进入教学（含图书）楼、食堂、会场者，被有关部门点名批评减1分。
8、严禁不文明举止，男女行为不检点，凡谈恋爱造成不良影响和经教育仍不改正者从学期总评中减5—20分。
9、妨碍考评人员正常工作，无理取闹者减5-10分。
（三）、学习
基本要求：
1、热爱本专业，学习态度端正，目标明确。
2、按时上课（自习）、实验、实习，认真听讲，虚心好学，自觉遵守课堂纪律，维护学习环境。
3、按时独立完成作业，遵守考场纪律。
4、积极参加第二课堂活动。
增分：
1、积极参加学生会、学校、市、省、国家组织的各种智力技能竞赛（包括学科竞赛）。
获国家一等奖加10分，二等奖加8分，三等奖加6分；省一等奖加8分，二等奖加6分，三等奖加3分；市一等奖加6分，二等奖加4分，三等奖加2分；校一等奖加3分，二等奖加2分，三等奖加1分。
2、积极帮助自己差的同学，效果比较明显，且受到老师肯定者加1—2分。
向各级学校（1分）、市（2分）、省（4分）、国家（5分）报刊杂志投稿，每采用一篇加1—5分。
3、学期考试各科成绩平均75分以上者加5分，各科成绩平均85分以上者加10分。
减分：
1、不按时完成作业，每次减1分；受任课老师批评者每次减2分。
2、考试作弊被通报批评一次减10分，期末考试不及格一门减5分，无故缺考一门减10分。
3、实验、实习不按规定操作或违反实验、实习规定，造成事故者减5—10分。
（四）、卫生
基本要求：
1、室内干净、整齐、个人衣装整洁，被褥平整，鞋排成直线。
2、墙壁门窗洁净，桌面不摆杂物，按时清扫，不存垃圾。
3、生活器具、清扫工具按规定位置放齐。
4、自觉参加劳动卫生。
增分：
1、评为“文明宿舍”的宿舍成员每人加5分，在学校的宿舍卫生评选中获前五名的宿舍每人每次加5分，卫生区被表扬的班级当日值日的每位同学加2分。
减分：
1、不参加劳动卫生，每次减2分，环境卫生区检查不合格，值日所有成员各减1分，宿舍卫生检查所在宿舍被评为最差，每人每次减5分，值日生再减2分。
2、不注意公共卫生，在走廊泼水，向窗外倒水，乱倒饭菜者每发现一次减3分，被楼管员、学生科点名批评的每次减3分。
（五）、文体
基本要求：
1、认真上好体育课（军训课），有按规定达标。
2、按时出早操，集体迅速，态度认真，步调一致，动作准确。
增分：
1、在团委、学校组织的文体活动中获得名次者加1—3分。
2、体育达标优秀加1分，良好加0.5分。
3、在市以上组织的文体活动中获得名次者加2—6分。
4、文娱、体育活动积极组织者加5分。
减分：
1、无故不参加早操者每次减5分。
2、班级、学生科、学校组织安排的文体活动无故不参加者每次减2分。
3、体育比赛不尊敬裁判，造成后果者视情节减1—5分。
（六）、补充
1、（一个月内）政治学习表现积极者，两次加1分，四次加2分。
2、点名期间发现班干不如实报告者，班干自己每人扣1分。
3、凡请假必须有请假条，写清理由及离校、返校时间。
4、操行考核办法在实施过程中可根据实际情况，予以修订完善。
第二节、附则
1、操行考核分占学生综合考核分的40%。
2、受严重警告、记过、留校察看处分者，操行考核按不及格处理。
操行考核不及格（少于60分）按学校学生管理规定中的有关规定执行。
3、操行考核分作为学生评奖学金、助学金的依据之一。
4、操行考核分作为学生表现评语和毕业鉴定的依据之一。
5、操行考核分作为评定“三好学生”、优秀学生干部、优秀团员、优秀团干、优秀毕业生的依据之一。
6、操行考核分作为毕业推荐就业择优的依据之一。
长治市贸易学校学生科
二0一三年三月。