写景作文指导
写景作文指导公开课教案
写景作文指导公开课教案
《写景作文指导公开课教案》
嘿，咱今儿就来讲讲这写景作文咋整。
就说有一次我去爬山，那山可真是高啊！我一路往上爬，那沿途的景色真是绝了。
路边的小草绿油油的，好像每一棵都在跟我打招呼呢，说：“快来呀，快来感受我的活力呀！”还有那些野花，五颜六色的，红的像火，粉的像霞，白的像雪，它们就那么肆意地开着，可美啦！我就一边走一边看，心里那叫一个舒畅。
往上爬着爬着，树木越来越多啦，粗粗的树干，茂密的枝叶，就像是一把把大伞给我遮阳呢。
阳光透过树叶的缝隙洒下来，形成一束束光，就跟舞台上的灯光似的。
再往上，居然还能听到小鸟在唱歌呢，叽叽喳喳的，可欢快了。
听着它们的歌声，我感觉自己都要飞起来啦。
到了山顶，哇塞，那景色简直让我呆住了。
远处的山峦连绵起伏，就像一幅巨大的画卷。
云朵飘在半山腰，就像是给山系了一条白色的腰带。
我就那么站在那里，看着这一切，感觉自己都融入到这美景里了。
所以啊，写景的时候，咱得仔细观察，把看到的、听到的、闻到的、感觉到的都给写出来，这样才能让别人也感受到那景色的美呀。
这就是我这次公开课教案的重点啦，希望大家以后写景都能写出像我爬山看到的那么美的景色来哟！哈哈！
咋样，我说得够明白吧，这就是我实实在在的体验和感受，大家可得好好领会呀！。
写景作文指导精选教案
写景作文指导教学目标：1.在听说读写中培养学生的写作能力。
2.培养学生的审美意识，参与意识。
教学难点：培养学生的写景能力。
教学重点：归纳写景的技巧与方法。
教学过程：一．导入：同学们，有位诗人说过：“一花一世界，一沙一天堂。
”其实，我们生活的世界就是美丽的花园。
那么，请大家思考一下怎样才能表现我们世界的美呢？那就需要我们大家用生花的妙笔来描绘。
今天我们就回忆一下写景作文的写法。
[板书]：写景的技巧与方法二．合作探究人类生活在五光十色的自然之中。
春、夏、秋、冬，风、霜、雨、雪等气候现象；春种秋收、日出日落等节令时序；鸟兽虫鱼、花草树木等动物植物，还有那数不胜数的名山大川，富饶的沃野、草原，浩瀚的沙漠、海洋，构成了这个丰富的大千世界。
我们生活在这个世界中，必须要接触它，并了解、观察、感受它，以至加以描绘。
把这些再现于字里行间，就是景物描写。
那么，怎样才能写好这样的作文呢？1．首先要注意观察。
在确定观察对象以后，要进行长时间、全面、深入地观察，既要观察它的整体，又要观察它的局部，既要观察它的静态（颜色、姿态等），也要观察它的动态（生长过程、四季变化、刮风下雨等）；还要善于从不同角度进行观察，力求形象、生动、明晰、特点显著。
还要与其他景物进行比较，找出其相同与不同之处。
通过比较，把握其与众不同的地方，才能把握住景物的特征。
2．抓住特征写景物，要善于抓住在不同地区、不同季节、不同时间里的景物颜色、形态、声响、变化等方面的特征，不能生搬硬套，春天就是春光明媚，秋天就是秋高气爽。
这样，你笔下的景象就会生动起来。
3．要层次分明层次就是文章的内容顺序，也即表达顺序。
一般来说，写景文章有如下几种顺序。
（1）空间方位顺序。
上下、左右、前后、远近等等。
（2）时间顺序。
可按季节时令和一日的时间变化(春夏秋冬早午晚)。
（3）地点转换顺序。
也称移步换景，或参观、游览顺序。
（4）要动静结合所谓动静结合，就是指描写景色时，不仅要写出景色的静态，而且要写出它的动态，使它们很和谐地呈现在读者眼前。
小升初写景作文指导：定点观察描写
小升初写景作文指导：定点观察描写
法
一、定点观察描写法
1、定点观察描写法是一种把视角定位到一个固定的角度，从这个角度描写景物的方法。
2、它让读者有一种身临其境的感觉，可以让读者更直观地感受到景象的美丽或者震撼。
3、定点观察描写法的特点是：细节、贴切、真实、生动。
4、定点观察描写法的步骤：
（1）定位视角：从某一特定的角度观察景物，如站在山顶，俯视山谷；
（2）描述景物：从视角出发，把景物描述清楚，如山谷中绿草如茵，小溪缓缓流淌；
（3）抒发情感：表达自己的感受，如看到这景色，心中涌起一股激动的情绪。
二、示例
从山顶俯瞰，绿草如茵，一条小溪缓缓流淌，溪水清澈透明，映衬着河谷中的绿色植物，犹如一幅美丽的水墨画卷。
那里的
景色令人流连忘返，让人心旷神怡。
在这里，无论是山川湖泊，还是草木花草，都显得格外清新脱俗，令人心旷神怡。
站在这里，看着这美丽的景色，心中涌起一股激动的情绪，有一种身临其境的感觉。
写景的作文提纲模板范文
写景的作文提纲模板范文写景的作文提纲模板。
一、描述景物外貌。
1. 描述景物的整体外貌。
2. 描绘景物的细节特征。
3. 表达对景物外貌的感受。
二、描绘景物的气息。
1. 描述景物的气息特点。
2. 表达对景物气息的感受。
3. 运用比喻、拟人等修辞手法进行描绘。
三、展现景物的声音。
1. 描述景物的声音特点。
2. 表达对景物声音的感受。
3. 运用声音的描写手法进行描绘。
四、表达对景物的情感。
1. 通过景物的外貌、气息、声音等描写，表达对景物的情感。
2. 运用修辞手法进行情感的渲染。
3. 展现对景物的喜爱之情。
写景的作文。
春天里的小溪。
春天里的小溪，潺潺流水从山间流淌而下，清澈见底。
溪水在阳光的照耀下，泛起了一层银白色的光芒，宛如一条银色的丝带，轻轻地缠绕在青山绿树之间。
小溪两岸长满了翠绿的嫩草，微风吹过，草丛随风摇曳，仿佛在向人们述说着春天的故事。
走近小溪，可以闻到一股清新的气息，似乎是泥土的芬芳，也似是山间的清爽，让人心旷神怡。
溪水流淌的声音清脆悦耳，宛如天籁之音，仿佛是大自然为人们奏响的美妙乐章。
水声时而激越，时而柔和，仿佛在述说着大自然的律动之美。
站在小溪旁，不禁让人感叹大自然的神奇与美丽。
清澈见底的溪水让人心旷神怡，仿佛能看到水底游动的鱼儿，以及水草摇曳的倩影。
溪水不断地向前流淌，仿佛在述说着生命的延续与不息。
这样的景象让人感受到大自然的包容与美好，也让人对生命充满了敬畏与感慨。
春天里的小溪，是大自然赋予我们的一份美好礼物。
它的外貌、气息、声音都充满着生机与活力，让人感受到了春天的温暖与美好。
站在小溪旁，让人感受到了大自然的美丽与神奇，也让人对生命充满了希望与感激。
愿我们珍惜大自然的馈赠，也珍惜生命中的每一份美好。
写景作文教案九篇
写景作文教案九篇关于写景作文教案九篇近年来，随着环境保护意识的加强和人们对自然美景的欣赏，写景作文逐渐成为小学和初中语文教学中的重要内容。
本文将从学生的角度，分享九篇有关写景作文的教案及其作文要点，并给出两篇范文及分析。
一、高效写景——初一写景教案本教案着重讲解高效写景的技巧和要点。
教师通过观赏图片和讲解，让学生学会如何发现、感知和表达美景。
教案的重点包括：写景前的观察和感受，选材的重要性，用词的精准和形象，以及融入个人情感的表达等。
教师通过充分激发学生的想象力和创造力，让他们全面提高写景作文的水平。
重点分析：在写作过程中，学生需要结合本次观察和感受到的自然环境，运用形容词、动词、名词等丰富的词汇，充分表达出自己的情感和感受，让读者有一种身临其境的感觉。
例句如下：（1）“在这个季节，橘黄色的芦苇摇曳在落寞的荒原上，犹如被风吹动的美丽的画卷。
”（2）“河水呈现出五彩缤纷的颜色，轻轻地流淌着，就像一条水带，把居住在它周围的蝴蝶和鸟儿都温柔地包围在中间。
”二、四季之美——小学四年级写景教案本教案以“四季之美”为主题，讲解如何运用四季之间的变化来表现自然景色的不同。
教师通过播放相关视频和讲解，让学生领悟到不同季节的不同美景，同时应注意一些影响写作的因素，如选择合适的时机和场合、学好语言表达等方面。
学生通过在写作中尽可能详细地描绘四季之间的美景，让读者感受到眼前的自然景色变幻无穷。
重点分析：学生在表达四季之美时，需要结合不同季节的气候和景色特点，突出不同的感觉和情感，同时运用形象的语言来传达美好的景象。
例句如下：（1）“冬天的夜晚，天空湛蓝，月亮高挂在空中，宛如一盏明亮的灯笼，让人感到无比温馨和安宁。
”（2）“春天的清晨，花草刚成熟，新绿与鲜花交织在一起，深深地吸引着每位路过的人。
”以上两篇作文均突出了表达情感和感受的重要性，同时还突出了要注重细节描写的要点。
用词方面，可以看出学生除了使用形容词和动词之外，还注重了名词的精准和形象。
“写家乡的一处景物”作文指导按照四季顺序写景
“写家乡的一处景物”作文指导－按照四季顺序写景上周学习了《美丽的小兴安岭》一课，课文按照总分总的结构，第1自然段概括介绍小兴安岭就像绿色的海洋，第2—5自然段按照春、夏、秋、冬的时间顺序描写了四季的美丽景色，第6自然段总结全文，点明小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。
课后安排了小练笔：我的家乡也很美！我要写一写家乡的一处景物。
怎么写好这篇小练笔呢？为了降低难度，便让学生仿照课文总分总的结构，第一段概括介绍自己熟悉的家乡一处景物的特点，再按照四季顺序分述春、夏、秋、冬四季美景，最后总结全文。
三年级的孩子初学写作文，虽然懂得了这种结构，但要写出一篇结构完整，语言通顺的文章有一定的难度。
特别是写景的文章，需要用上比喻、拟人等修辞手法进行描写，语言才生动有趣，文章才优美感人。
第一、写什么。
我们家乡濮阳这些年在创建全国园林城市，全国文明城市，全国生态城市的过程中，环境不断得到优化，处处有美景，处处值得写。
写作文，当然要选择自己最熟悉的一处来写。
想想平时在哪一处景物玩得最多，对那里最熟悉？孩子们说出了很多，中心广场（龙城广场）、颐和广场、戚城公园……孩子们说的基本是自己家附近的地方。
这就对了，自己家附近经常去玩，对那里最熟悉，当然就最有写作内容，写起来就相对简单些。
第二、怎么写。
再学习学习课文，看看课文怎么把小兴安岭四季美景写得那么吸引人的？对，都是抓住了有各自季节特点的几种景物来写。
春天，写树木、积雪、雪水、小鹿；夏天，写树木、雾、阳光、野花；秋天写树叶、成熟的果实和药材；冬天写雪、西北风、过冬的动物。
这些景物都最能反映小兴安岭各个季节的特点。
而且，写这些景物到时候，有的动词用得特别巧妙，比如：“树木抽出新的枝条”中的“抽出”，“密密层层的枝叶把森林封得严严实实”的“封”，“整个森林浸在乳白色的浓雾里”的“浸”等。
有的则运用比喻、拟人的修辞手法，比如小兴安岭的树“几百里连成一片，就像绿色的海洋”“太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。
景物类描写作文重点指导什么
景物类描写作文重点指导什么写景文章的要点一、仔细观察，抓住景物特点。
第一要抓时序的特点。
春夏秋冬，一年四季或晨、午、黄昏一天早晚，景色自然不一样。
第二必须揪场所的特点。
写景的文章必须阐明了场所。
第三要抓景色的特点。
不同的风景点特点是不同的，如有的是山景为主，有的以奇石闻名，有的借江湖增光，就应当抓住这些不同的特点，写出景物的个性。
二、动静融合，写下不好景物特点。
在写景作文中，景物存有静态与动态的区别。
自然景色总是沉静的，但又都在不断地运动与变化之中。
写景时既要注意静态的景，又在善于看出景中的动态，做到静中有动，动中有静，动静结合。
描绘时或先写下静态李德生动态，或先写下动态李德生静态，并使景物处在静态与动态时的特征人与自然轻松地呈现出在读者面前，只有这样，就可以并使文章中的景色特点“活”出来。
三、以情观景，借景抒情。
写景物的作文，不是为了写景而写景，它最终的目的是要表达人的一种情感。
关键在于处理好“景”与“情”的关系。
景与情贵在史瓦塞，景中有情、情中存有景，就可以达至水乳交融、不容拆分的境界。
在方法上，可以多提运用比喻、拟人等修辞手法，并使景物具有人的特点，使叙事与想象轻松融合在一起。
一篇优美的文章只有渗透了作者的真情实感，才能更好地表达文章中心，准确地抒发作者的情怀，使读者也能从课文美的文字中真切体会到景美物美，以及作者对景物的喜爱。
总的来说，写好景物就要抓住景物的特点，根据所写景物的特点，有所侧重地选择景物描写方法，写时要展开丰富的联想，并融入自己的真情实感。
平时必须多观测、多练，把你所看见的最帅的景色写下出，使读者深感独特生动，存有身临其境之美感。
俗话说“巧妇难为无米之炊。
”要写好景物描写的文章，就要学会观察，平时积累素材。
在具体的习作中，如果打算写某一处的景物，绝不能凭想象，应该深入实地，仔细观察，积累写作素材。
在指导学生进行观察时，我们应向学生渗透一些常见的观察顺序：（一）、选不好角度，定点观测。
写景的作文提纲范例
写景的作文提纲范例写景作文，就是用生动的语言文字把看到的、听到的和接触到的各种自然景物具体地、生动地描绘出来，以此来烘托环境气氛，抒发自己的思想感情。
为了能写出一篇优秀的写景作文，我们需要先拟好一个提纲，就像建筑师在盖房子前要画好设计图一样。
下面我就以“秋天的公园”为例，给大家提供一个写景的作文提纲范例，并和大家分享我在这个公园里的细致观察和真实体验。
一、题目《迷人的秋之公园》二、中心思想通过对秋天公园里景色的描绘，展现秋天的美丽和独特魅力，表达我对秋天的喜爱之情。
三、整体结构1、开头引出主题，点明要写秋天的公园。
2、中间分别描写公园里的树木、花草、湖水、小动物等景物。
按照一定的空间顺序，从近到远、从左到右等，使描写更有条理。
加入自己在公园里的活动和感受，让读者更有代入感。
3、结尾总结全文，再次强调秋天公园的美丽，表达对秋天的赞美。
四、段落安排（一）开头秋天，就像一位神奇的画家，拿着她的魔法画笔，轻轻一挥，世界就变得五彩斑斓。
而在我心中，秋天的公园是她最美的杰作之一。
每到秋天，我总会迫不及待地走进那个充满诗意的世界，去感受它独特的韵味。
（二）中间1、走进公园，首先映入眼帘的是那一片金黄的银杏树。
它们就像一个个穿着金色铠甲的战士，笔直地站立在道路两旁。
阳光透过树叶的缝隙洒下来，地上就像铺满了金子。
我走近一棵银杏树，仔细观察着它的叶子。
每片叶子都像一把小巧玲珑的扇子，边缘有着不规则的锯齿。
我轻轻摘下一片叶子，放在手心，感受着它的柔软和光滑。
微风拂过，银杏叶纷纷飘落，像一只只蝴蝶在空中翩翩起舞。
我忍不住伸出双手，想要接住这些美丽的“蝴蝶”，可它们总是调皮地从我指缝间溜走。
2、沿着银杏大道往前走，便能看到一片火红的枫树林。
枫叶在秋天里变得格外鲜艳，红得似火，仿佛要把整个天空都燃烧起来。
我走进枫树林，脚下的落叶发出“沙沙”的声响，仿佛在演奏着一曲秋天的乐章。
我抬起头，看着那些枫叶，它们在阳光的照耀下闪闪发光，就像一颗颗璀璨的红宝石。
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记叙文的一种，通常指以写景为主的文章，写景作文是通过运用描写、叙述、抒情等表达方式，来表现作者对某些景物的赞美以及自身情感，是小学阶段主要学习的作文类别之一。
因此，在中小学阶段写景作文主要分为两类，一类是游记性质的记叙文，往往是通过对景物本身和游人的描写（写游人主要是起侧面衬托的作用），来突出景物自身的特点及它带给人们的某种身心体验；另一类是借景抒情为主的记叙文，它有些偏向于抒情情性散文，在写作时往往不拘于某一特定的一景一物，而重点在于通过选取不同的景物，来表达自己某种特定的情感，在内容的具体安排过程中，往往会产生情景交融、情景相生的艺术效果。
编辑本段写景作文的顺序
要写好以写景为主的记叙文，首先要选择好叙述的起点，是开门见山地直接开始描写景物呢，还是先对描写对象的来历、背景进行介绍等等，要根据描写对象和表达需要的不同，确定好叙述与描写的出发点，然后按一定的顺序进行表达。
这里的顺序可以是：１、按方位的顺序写（如由远及近，由外到内，由上往下，则前到后等等）；２、按整体和局部的关系写（先写全景再描述局部再写全景）；３、按时间顺序写（可以是春、夏、秋、冬的不同变化，也可以景物形成的过程介绍。
除了上面的三种叙述顺序以外，还有一种是“没有顺序的顺序”这种主要常见于抒情性散文，描写的景物往往随着作者的思路不停地变化，有些像“意识流”小说的风格，往往不拘泥于对景物本身的表现，而在于对作者内心情感的表达，较为适宜有一定写作功能，能轻车熟路自在驾驭语言文字能力的人使用。
编辑本段如何写好写景作文
1、重点突出，详略得当
好的写景作文，往往不取决于你在文章中罗列了多少个景物，也不在于你选择的景物是否每个都能引起读者的兴趣。
而在于无论你写到多少处景物，有一处必定是文章的重点，可以用描绘性的语文对它进行具体描写，也可以用白描的手法勾勒出景物的特点，以给人留下深刻印象。
写景作文最容易范的三个错误，一是将它写成“流水帐”，就像有的游记，看起来写了很多景点，却每个景点都是一笔带过，没有很好的选出其中一处，进行具体描写；二是写到的景物虽然也有背景介绍或细节描写，但显得有些如同蜻蜓点水，碰了一下又绕开了；三是文章详略安排不合理，开头起因部分介绍过细过长，而文章中间部分去没有很好地展开，六百字的文章写了三百字还没写到重点。
2、突出景物的具体特点或特征
这是说的景物的特点与特征，也是指要写出该事物与其它与物的不同之处来。
只有这样，才可以给读者留下深刻印象，但在这里还有个前提，那就是要在抓住景物的特点之后，再进行具体的描绘，不可一笔带过。
在描写过程序中，要充分运用比喻、拟人等修辞手法。
准确、恰恰当地使用修辞手法有助于把景物写得更生动形象、真实感人。
3、情景交融，借景抒情
单一的景物描写，再美的景物也无法感染读者，给读者留下美好的心理享受，因此，作者在写景的同时，要融入自己的真实情感，让读者在文章中不但能“看”到美好的景物，还能感受到作者所想表达的情感，作者的思想。
单一的为写景而写景的作文，是无法成为一篇让读者产生情感共鸣的好文章的，这就要求我们在写文章时，写到景物时，自然地将自己的情感融进去，借助于对景物的描写，来表达自身的情感。
4、在景物描写要写进人或动物的活动
如果说写景作文中景物是“静”的话，那么一篇优秀的写景作文，也离不开“动”，这里的“动”包括与景物相对应的人物的活动、游玩、戏嬉、奔跑，动物的觅食、跳跃等等，当一篇写景作文将人和动物的活动，与景物的描写相结合起来的时候，才会给人一种亲切感，动静结合的美感。
因此学生在描写景物时，可以适当地选择人和动物的活动，作为衬托，文章会变得更有可读性。