写景作文指导

❖ 4.校园里的梧桐树的叶子都落光了，只剩下 枝枝杈杈伸向天空，寒风一吹，颤颤抖抖； 院子的水池也结了冰。下了早读课，太阳出 来了，发出淡淡的光，好像害怕寒冷似的， 躲得老远老远的，不肯把暖意给我们。（把 太阳当作人来写，就很有情趣。）
❖ 5.清晨，公园里空气清新，鲜红的太阳跳出了地平 线，把柔和的阳光均匀地洒在绿树草地上。花草散 发出香气，绿叶散发着清新的气息。那棵枝叶繁茂 的榕树，又是一派欣欣向荣的景象。（写花草的香 气，写绿叶的清新气息，都非常自然，给人留下深 刻的印象。） 6.一个无风的中午，天气十分炎热。耀眼的阳光显 得格外威严，照到人的身上就像火烤一样。地上升 起的热气，仿佛划一根火柴就会点着。（最后一句 写得极好！）
❖ 9.寒冷的冬天，雪花飘飘，校园披上了一件银白色的外衣。 操场上，像铺上了一条白色的地毯。老槐树的树枝上，银白 雪条闪着道道白光，校园变成了一个银妆素裹的世界。（这 一段也是抓住了色彩来写的，冬天，当然是写雪的“白” 了。） 10. 晚饭后，夜幕还未把天宇完全遮盖起来，人群已经开 始流向区庄。卖东西的，买东西的，逛街凑热闹的，越是入 夜，越是见得人头济济。电灯亮了，一盏，十盏，百盏，千 万盏，高楼大厦与地摊大排档，从高到低，从下到上，一片 灯海，整个区庄又迎来了一个黑夜的白天！（最后一句很精 彩！）
动静结合生动传神
❖ 写作提示 我们在运用动静结合这一手法来写景时要注意如
下两个方面： 一、我们运用这种手法可以由静至动，还可以由
动至静，既要写相对静止的景物，又要捕捉动景， 关键是要写出景物的变化，这样才能给人以身临其 境之感。
二、我们在具体写景时，并不是说样样个体物都 是写得越细越好，而是要有选择，有重点地写最有 特色的，这样才能突出景物的特点。
❖ 3、写景要有情致
❖ 人们观赏景物总是要带有某种感情的。因此，描写时也应该 将这种感情一起表达出来，做到寓情于景，情景相映。鲁迅 先生的《故乡》一文，反映旧中国农村衰败萧条，日趋破产 的悲惨景象时，笔下的景色是“苍黄的天空下，远近横着几 个萧索的荒村，没有一些活气。”而脑海中闪现出少年闰土 的美好形象时，则为“深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。” 景物描写之中渗透着作者爱憎分明的思想感情。以景促情， 情景交融，有力地深化了文章的主题。
❖ 11. 因为云块不断流动，天边的色彩也不断变幻； 因为云块形状不断变化，天边也不断出现各种各样
的形象，瞬间又消退：飞禽走兽啦，花草树木啦， 古今人物啦..好像是哪位伟大的画家用饱蘸夕阳余 辉的彩笔，在天边这块幕布上精心描绘着一幅迷人
的画卷。（写作文是需要想象的，想象力丰富的同
学，写起作文来就会很轻松，这一篇文章是一个位顺序 ❖ 由近及远，由远及近，由上而下，由下而上，由里到外，由
外到里，或由中间到四周等等有次序地描写，要主次分明， 详略得当。
❖ ⒉可以按景物的类别来写
❖ 如山、水、花、鸟；瀑、石、峰、洞；亭、台、楼阁等。要 写出景物的光、色、味；既要写它的静态，也要写它的动态， 还可以写出它的环境气氛。
❖ 12. 现在已是初冬了，立冬已过了半个月。初冬 的早晨和晚上，冷风中略带有一分寒意，而中午， 气温又升高了，早晚与中午的温差可达十度以上。 苏州的初冬，跟北方的秋天差不多，人们还没有感 觉到冬天已经到了，身上还只穿了两件毛衣。（小 作者用比较的方法来写苏州的初冬，把苏州初冬的 特点一下子就写清楚了。平时大家都说，不怕不识 货，只怕货比货。这句话看来是很有道理的。）
❖ ⒊要仔细观察
❖ 抓住在不同季节里景物的不同特点进行描写，不要硬编乱造， 凭自己的想象来写。
❖ ⒋写景中也可以具体地写些人和事 ❖ 若让人、景、事三者交融一体来写，可以使作文更为感人。
❖ ⒌写景物时不要忘掉自己与景物之间的关系
❖ 要有意识地把自己的感情、感受写进去，这样使人读了会产 生一种身临其境之感。叶圣陶老爷爷写的《记金华的双龙洞》 不是具有这样的特点吗？
❖ 14. 火红的太阳慢慢地西落了，归鸟们纷纷从我 头上飞过，飞回到它们的小巢。一轮明月从东方静 悄悄地升上来。夜空中美丽的星星，似乎在眨着眼 睛对我说：夜，来了！（小作者特别喜欢和擅长用 动词，归鸟飞，明月升，星星眨，这些是多么美丽 的画面啊！小作者是在写作，又不是在写作，而是 用汉字在画画呢！）
❖ 15. 乡村的夏夜，多么美好！那满天的星星，眨巴 着亮晶晶的小眼睛，似乎也在静静地聆听着，聆听 着老人们的故事、妇女们的新闻。那皎洁的月光， 撒向田野、村庄，伴着孩子们的嬉戏，伴着年轻人 的歌舞。那阵阵的晚风，送来了田野上稻谷的芳香， 又送走了人们爽朗的笑声..（美好的乡村夏夜，是 那样令人向往。大家有这样的经历吗？有机会，让 爸爸妈妈带你们去一趟农村，最好能够过上一夜！ 包你玩个痛快，看个痛快！）
❖ 2.初夏季节，各色野花都开了，有红的， 有紫的，有粉的，有黄的，就像绣在一块绿 地毯上的绚丽的斑点。成群的蜜蜂在花丛中 忙碌着，吸着花蕊，辛苦地飞来飞去。（主 要抓住色彩来写，给人的印象很深。）
❖ 3.秋天是收获的季节。柿子树上缀满了小红灯笼似 的柿子，沉甸甸的，把枝头都压弯了。枫树的叶子 火红火红的，像一堆正在燃烧的火焰。那梧桐树的 枯叶在秋风中纷纷飘落下来，像翩翩起舞的金色蝴 蝶。（小作者似乎很喜欢用比喻句，你看，作者用 小红灯笼比喻柿子，用火焰比喻枫叶，用金色蝴蝶 比喻风中的落叶，写得多好！）
景物描写应注意以下三个问题：
❖ 1、写景要有顺序。 ❖ 人们观赏景物都有一定的规律：或定点环顾，或边走边看。
描写时也应该“顺其自然”。例如老舍先生的《济南的冬天》 一文，描写济南城周围的环境时写道：“小山把济南整个儿 围个圈儿，只有北边缺点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱， 好像把济南放在一个小摇篮里。”景物描写与作者的定点鸟 瞰相吻合，自然清晰，形象准确。又如凡妮的《野景偶拾》 一文，按照沿途所见，依次描写绕村的溪流，山梁的小路、 盆地的高粱、山坡的谷穗、旷野的幽静、落日的霞光、宛如 绸带的河流和公路、华美如贝雕的田野和山林。移步换形， 有如移舟前进，时过景迁，景观随之改换，给人一种身临其 境之感。
❖ 2、写景要有选择
❖ 写景时应要有所取有所弃，抓住最能代表彼时彼地特征的景 物加以描写，其它的景色则略写或不写。老舍先生的《在烈 日和暴雨下》，为了突出天气变化的过程，就着力描写了杨 柳的动态：“一点风也没有时——枝条一动懒得动；有一点 凉风时——枝条微微动了两下；风大起来时——柳条横着 飞。”通过杨柳的动态。显示了风的从无到有、由小到大， 而对暴风雨降临时其它景象的变化，作者作了简略处理。这 样，抓住特征，既形象地表现了天气变化的过程，又避免了 描写的呆板重复，使得文字准确而精练。
写景状物作文指导
❖ 景物描绘得生动形象，是作者用一双慧眼细 致观察的结果。 描写景物，特别要注意观察。 只有深入细致地进行观察，才能把握景物的 特点。
❖ 观察，要选择好一个观察点，然后按照一定 的顺序进行描绘。或由远而近，或由近及远
❖ 如朱自清的《春》：“雨是最寻常的，一下就是三两天。可 别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家 屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得 逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一 片安静而和平的夜”。作者由近景写春雨的滋润，又从远景 烘托春雨的安谧，呈现出景色的层次。 也可以以观察点，从 上到下，或从下往上，逐一地对景物进行描绘。 观察，不仅 要用眼睛看，还要用耳听，用鼻闻，用手摸，多方面调动自 己的感觉器官去感受事物的特征。从颜色、形状、声音、味 道等多方面去把握事物的特征，以便能真实、细致地进行描 写。 作者对自然景物进行描写，传达给读者，必须能够引起 读者的联想和想象，这样的描写才是成功的。要想生动形象 地把所描写的对象勾勒出来，借助一定的修辞手段是必要 的。
❖ 13. 晨风迎面吹来，像一只大手抚摸着我们。刚刚苏醒的 小草，在风中跳起了舞蹈，一颗颗晶莹的露珠纷纷从叶片上 滚落了下来。一片片树叶伸了伸懒腰，吮吸了一颗颗清凉的 朝露，便像小姑娘似的活跃了起来。朵朵白云如仙女一般， 悠悠然飘过来。树上的小鸟唧唧喳喳地叫着，好像在向太阳， 向大地，向人们问好。早晨，这是多么美好的时刻！我的每 一天都是从这最美好的时刻开始的；大地上的一切也都是由 这最美好的时刻开始的..（描写景物，常用的方法有很多， 拟人就是其中之一。它把景物当成人来写，用人的动作来写 小草，写树叶，写小鸟。于是，小草“在风中跳起了舞蹈”， 树叶会“伸懒腰”，而小鸟在“向人们问好”。这样一写， 文章就一下子变得生动形象，变得美了。）
观察能力，培养热爱生活的情感。
❖ 二、写春夏秋冬和晨午暮夜的参考题目
1.《秋天的雨
2.《家乡的秋天》
3.《池塘春景》
4.《春在我家》 5.《校园的春天》
6.《春天的小花园》
7.《夏天的傍晚》 8.《清晨》
9.《冬天的夜晚》
10.《我爱___》（填一个季节）
11.《校园春早》
❖ 三、写春夏秋冬和晨午暮夜的参考开头 1.《家乡的秋天》的两种开头 第一种开头：在四季之中，我最爱秋天。
剩了我一个人。外面的北风呼呼地刮着，像 一只怪兽在吼叫。
第二种开头：冬天的夜晚是那样地寒冷， 那样地使人感到害怕。
五、写春夏秋冬和晨午暮夜的参考段落
❖ 1.春天来了，天气渐渐地暖和了。大地披上 了绿色的新装，地上长满了嫩绿的小草，树 木也发出了嫩芽，花儿在春风的吹拂中展开 了花瓣，燕子在天空一边飞一边欢快地叫着， 仿佛在祝贺春天的到来。（嫩绿的小草、美 丽的鲜花和欢叫的燕子，组成了一幅春天的 图画。）
❖ 7.夏夜的星空是多么的美丽啊！那些闪烁的 星星是那么地平静安详，既像一只只明亮的 眼睛，又像一盏盏亮晶晶的银灯，在看着我， 照着我，使我产生了许许多多的遐想。（在 文章中用一些带“啊”的句子，能够很好地 表达出作者的感情。）
❖ 8.正当我们在天文台参观快要结束的时候，老天突 然变了脸，一阵阵乌云压了下来，接着竟下起了霏 霏细雨。老师催促我们快步下山。在下山时，我又 注意到了佘山的绿。那密密的细雨，好像是给佘山 洗了一次淋浴，满山遍野的树叶，被冲洗得翠绿闪 亮，还挂满了晶莹的小水柱，这佘山雨中的绿，是 闪光的绿，透明的绿，是迷人的绿，醉人的绿.. （抓住了“绿”来写，也就是抓住了景物的特点， 给人翠绿满目的感觉。抓住色彩来描写景物，是一 个重要的方法。）