人教部编版四年级语文下册习作《我的奇思妙想》精品课件
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统编版语文四年级下册第二单元 习作《我的奇思妙想》课件(共20张PPT).ppt
写法点拨
有 趣 的 飞 船
你会怎样设计飞船的外形和功能呢？
颜色会随着自己的心情改变
外 形
有弧度的流线型
可喷洒营养液，自动充电
功
能制造万能引力丝
能
能通过语音瞬间移动
当你的书写姿势不正确时，它还会予以 纠正；当你写错字时，“多功能笔”中的识 别系统会自动闪红灯，提示你改正错误；而 书写不美观时，还会有语音提示呢！⑤多功 能笔”之所以这样神奇，是因为笔中有一个 小芯片，这个芯片上储存着5000多个字呢！足 够小学生使用了。
选材奇
内容奇
功能新
语言新
选材：
选择感兴趣的事情展开想象。在现实 生活的基础上进行，要有科学依据，力争做 到合理而有创意。 生活用品：衣服、鞋子、钟表、门窗……
学习用品：书包、书、文具盒、笔……
工作用品：网络、电脑、桌椅……
玩具：电子宠物、学习机、机器人……
公共设施： 医院、学校、住宅、健身器……
题目要新奇
会飞的雨伞！
奇特的常常会有一些奇思妙想，想发明一些神奇的东西。你想发 明什么？它是什么样子的？有哪些功能？让我们把它写出来吧！
“奇思妙想”贵在于“奇妙”。它既不是对现 有事物的简单描述，也不是没有根据的想象，而 是在现实生活的基础上，产生的新创意，新思路。
森林。怎么样，这个发明不错吧。
总结全文，“多功能课桌”广泛应用的话还 能节约木材、保护环境。
理清自己作文的思路： 首先要选择作文的题目，再合理进行选材，确定文 章结构先写什么再写什么、分清主次，抓住侧重点进 行详细的叙述。
先说一说你想发明什么， 把它画出来，在旁边写 出它的样子、结构、优 点、特性、使用方法。
习作二 我的奇思妙想
语文四年级下册第二单元习作：我的奇思妙想课件(共25张PPT)
☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆
修改意见
2.推举作品。同桌相互赏读品析全文，重点关注是怎样把“样子”和“功能”写清楚没有， 再推举优秀作品在全班交流。
习作：我的奇思妙想
语段示例1
我长大以后，想要发明多功能智能机器人。他的腿和身子是白色的，头是粉红 色的，长得很漂亮。他的两条腿除了会像人一样走路，在路上还会伸出轮子快速地 奔跑。
发明神秘在哪里？用什么方法发明的？
组合、扩大功能
习作：我的奇思妙想
能说一说是用什么方法发明的吗？
会飞的木屋
组合、扩大功能
发明方法
水上行走鞋
改变功能
会变大变小的书包 事物变化
其它事物
……
习作镜
选择一样，说说 你是怎样发明的？
……
未来书
习作：我的奇思妙想
环绕主要功能，举实例说清楚
习作：我的奇思妙想
结构、形状、大 小、轻重……
木屋下面有 四个轮子
木屋两侧 有机翼
样子
会飞的木屋
主要功能、 其它功能
漫游太空
功能
自动除尘
屋内是机身 ……
……
结合图示，层层分解，聚焦细节。
自动报警
习作：我的奇思妙想
如果要把发明的东西的神秘之处说清
楚，要从哪些方面注意呢？
和小伙伴说一说你发明的神秘的东西，注意： 能抓住发明事物的样子和功能，按照一定的顺 序，发挥自己的想象说清楚。若能结合自己的 图画则更好喔！
在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可 以看见它们身上的每一根毫毛，还可以想象它们当时在粘稠的松 脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。从 那块琥珀，我们可以估计产生在几万年前的故事的详细情形，并 且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。
修改意见
2.推举作品。同桌相互赏读品析全文，重点关注是怎样把“样子”和“功能”写清楚没有， 再推举优秀作品在全班交流。
习作：我的奇思妙想
语段示例1
我长大以后，想要发明多功能智能机器人。他的腿和身子是白色的，头是粉红 色的，长得很漂亮。他的两条腿除了会像人一样走路，在路上还会伸出轮子快速地 奔跑。
发明神秘在哪里？用什么方法发明的？
组合、扩大功能
习作：我的奇思妙想
能说一说是用什么方法发明的吗？
会飞的木屋
组合、扩大功能
发明方法
水上行走鞋
改变功能
会变大变小的书包 事物变化
其它事物
……
习作镜
选择一样，说说 你是怎样发明的？
……
未来书
习作：我的奇思妙想
环绕主要功能，举实例说清楚
习作：我的奇思妙想
结构、形状、大 小、轻重……
木屋下面有 四个轮子
木屋两侧 有机翼
样子
会飞的木屋
主要功能、 其它功能
漫游太空
功能
自动除尘
屋内是机身 ……
……
结合图示，层层分解，聚焦细节。
自动报警
习作：我的奇思妙想
如果要把发明的东西的神秘之处说清
楚，要从哪些方面注意呢？
和小伙伴说一说你发明的神秘的东西，注意： 能抓住发明事物的样子和功能，按照一定的顺 序，发挥自己的想象说清楚。若能结合自己的 图画则更好喔！
在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可 以看见它们身上的每一根毫毛，还可以想象它们当时在粘稠的松 脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。从 那块琥珀，我们可以估计产生在几万年前的故事的详细情形，并 且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。
四年级下册语文课件-习作：我的奇思妙想人教部编版 (共14张PPT)
习作： 我的奇思妙想
新知讲解会飞的木屋会变大变小的书包水上行走鞋
小叮当 那晚，天很黑，我还在上网，突然屏幕里走出一个机器人，我并没有 害怕，竟然主动和他玩了起来，心中的好奇和兴奋，压制了我害怕的感 觉。我们很快就熟悉了，我为他起名为“小叮当”。 “小叮当”可爱极了，身材圆圆胖胖的，长着一个胖乎乎的大脑袋， 脸上嵌着一双乌溜溜的大眼睛，一个扁扁的小鼻子和一张能说会道的大 嘴巴，见到人总是一副笑眯眯的样子。 有一次，我的家庭作业做完了，便和“小叮当”一起玩耍，没想到 “小叮当”竟然主动提出要和我下象棋，我半信半疑地接受了它的挑战， 没想到“小叮当”的头脑那么灵活，那么发达。首先我执红子开局，用 炮二平五，“小叮当”立即出马八进七。正在这时，它突然出了“马后 炮”，把我打得措手不及，损失了一个“车”和一个“相”，我急了， 命令全线出击，结果反而又损失了一个“马”和两个“炮”，搞得我手 忙脚乱、顾此失彼，汗也浸透了衣服，没几个回合，我便败下阵来，灰 溜溜地甘拜下风，他得意地朝我笑了笑。智能机器人聪明啊！
理清自己作文的思路
首先要选择作文的题目，再进 行合理选材，确定文章结构先写什 么再写什么、分清主次，抓住侧重 点进行详细地叙述。
提纲如下：
课堂小结
怎样写好关于发明的想象作文？
要写出自己发明的物品的样子及功能。
小结：今天的作文课上，大家在作文的过程中体 验到了乐趣，懂得了写作的一些技巧。其实，在 平常的生活中，只要我们注意观察、勤于思考， 把自己听见的、看见的、想到的进行合理的整理， 把自己想说的话写出来就行了。只要我们努力， 坚持，我想大家也都会喜欢上作文的。
首先我执红子开局，用炮二平五，“小叮当”立即出 马八进七。正在这时，它突然出了“马后炮”，把我打得 措手不及，损失了一个“车”和一个“相”，我急了，命 令全线出击，结果反而又损失了一个“马”和两个“炮”， 搞得我手忙脚乱、顾此失彼，汗也浸透了衣服，没几个回 合，我便败下阵来，灰溜溜地甘拜下风，他得意地朝我笑 了笑。智能机器人真聪明啊！
新知讲解会飞的木屋会变大变小的书包水上行走鞋
小叮当 那晚，天很黑，我还在上网，突然屏幕里走出一个机器人，我并没有 害怕，竟然主动和他玩了起来，心中的好奇和兴奋，压制了我害怕的感 觉。我们很快就熟悉了，我为他起名为“小叮当”。 “小叮当”可爱极了，身材圆圆胖胖的，长着一个胖乎乎的大脑袋， 脸上嵌着一双乌溜溜的大眼睛，一个扁扁的小鼻子和一张能说会道的大 嘴巴，见到人总是一副笑眯眯的样子。 有一次，我的家庭作业做完了，便和“小叮当”一起玩耍，没想到 “小叮当”竟然主动提出要和我下象棋，我半信半疑地接受了它的挑战， 没想到“小叮当”的头脑那么灵活，那么发达。首先我执红子开局，用 炮二平五，“小叮当”立即出马八进七。正在这时，它突然出了“马后 炮”，把我打得措手不及，损失了一个“车”和一个“相”，我急了， 命令全线出击，结果反而又损失了一个“马”和两个“炮”，搞得我手 忙脚乱、顾此失彼，汗也浸透了衣服，没几个回合，我便败下阵来，灰 溜溜地甘拜下风，他得意地朝我笑了笑。智能机器人聪明啊！
理清自己作文的思路
首先要选择作文的题目，再进 行合理选材，确定文章结构先写什 么再写什么、分清主次，抓住侧重 点进行详细地叙述。
提纲如下：
课堂小结
怎样写好关于发明的想象作文？
要写出自己发明的物品的样子及功能。
小结：今天的作文课上，大家在作文的过程中体 验到了乐趣，懂得了写作的一些技巧。其实，在 平常的生活中，只要我们注意观察、勤于思考， 把自己听见的、看见的、想到的进行合理的整理， 把自己想说的话写出来就行了。只要我们努力， 坚持，我想大家也都会喜欢上作文的。
首先我执红子开局，用炮二平五，“小叮当”立即出 马八进七。正在这时，它突然出了“马后炮”，把我打得 措手不及，损失了一个“车”和一个“相”，我急了，命 令全线出击，结果反而又损失了一个“马”和两个“炮”， 搞得我手忙脚乱、顾此失彼，汗也浸透了衣服，没几个回 合，我便败下阵来，灰溜溜地甘拜下风，他得意地朝我笑 了笑。智能机器人真聪明啊！
最新2022-2023学年部编人教版语文四年级下册《习作：我的奇思妙想》优质课件
神
奇
◇ 病毒清扫机的外形像一台吸尘器，上面装着一个特别先进的
之
超清显微镜镜头，配有热成像显示屏、自动手柄，另外还配
处
有一个独立的智能注射器。因为病毒清扫机是用碳纳米管制
作的，所以非常轻。
26
3 写作辅导
⑤ 写作
习 作
举例子：帮助读者理解，例子要选通俗易懂的
小 打比方：增强形象性、生动性
妙 招
列数字：准确、科学，使人相信，增强说服力
32
4 佳作说讲
未来智能鞋 也许你会说，这么高级的智能鞋我们万一弄脏、弄坏了可怎么办？其 实你完全不用担心，这款鞋子使用了纳米技术，防脏耐磨，即便真的出现问 题，只要按一下紫色按钮，鞋子就可以进行自我清洁和修复，一点也不麻烦。 一双又舒适又安全的智能鞋，未来的你值得拥有！
这篇习作想象奇妙，充满了孩子的童真。小作者以常见的鞋子为对象，细致地描写了未来的鞋 子，从鞋子的外形到功能都进行了描述，尤其写到“三个按钮”的部分，条理非常清晰。小作 者的想象，从现实生活出发，既巧妙，又能解决普通鞋子的问题，说明小作者的想象力和观察 力都非常棒。
40
10
2 习作内容
你想发明什么？它是什么样子的？有哪些功能？让我们把它写出来吧！可以 参考下面的提示，想想自己要写的内容。还可以把你想发明的东西画出来， 帮助自己描述。
11
2 习作内容
培养、提高思维能力 激发写作兴趣 借助图示（表格）构思写作 学习使用打比方、列数字、举例子等写作方法
12
3 写作辅导
落
学习《纳米技术就在我们身边》，做到段落结构清晰。
运用比喻、夸张等修辞手法辅助说明。
24
3 写作辅导
⑤ 写作
写
部编人教版四年级语文下册第二单元《习作：我的奇思妙想》公开课PPT课件
片段二：
这件衣服最强大的功能在于它冬暖夏凉。冬季 它收紧面料间的缝隙，不让一丝寒风穿过，同时， 自动升温系统打开，一股股暖流温暖着每一寸肌肤， 就像置身于温和的阳光下。夏季，那面料如蚕丝般 润滑、冰凉，面料间的缝隙变大，可以加速空气流 通，同时开启低温、防晒系统，丝丝凉意沁人心脾。
说一说： 哪一个介绍给你留下了深刻的印象？
我要发明一双能在水上行走的鞋 子，任何江河都挡不住我的脚步！
我希望我的书包能随意变大变小，东西 再多都装得下，东西少时就变得轻便。
➢ 你觉得哪种想法最奇妙？奇妙在哪里呢？
会飞的木屋
水上行走鞋
会变大变小的书包
想象方法：合一合
会飞的木屋
“木屋”和“飞行” 组合在一起，就成了奇妙 的发明——“会飞的木 屋”。将日常生活中两种 事物的功能合一合，就成 了一种奇妙的发明。
只大鸟；在水中“游泳”时，就像一 写清楚。
条巨大无比的粉色海豚。它的底部有
轮子，可以来回伸缩，机翼可舒展可
收缩，它的颜色会变化，可以变成五
彩的汽车，又方便藏身。
➢ 读下面习作片段，说说你的看法。 第2句话介绍 这辆车在路上行驶时，是一了 翼”“轮“颜子色””“，机感
只“七星瓢虫”；在空中飞行时，觉比较乱，没有一 是一只大鸟；在水中“游泳”时，定的顺序。 就像一条巨大无比的粉色海豚。它
➢ 开始你的奇思妙想吧！
我的奇思妙想
发明原因
样子
功能
使用方法
班级交流
借助图示，把你的发明介绍给大家 。请同学点评介绍样子时是否有一定 顺序，功能的介绍是否清楚合理，还 可以介绍哪些内容。
完善自己的图示，然后介绍给同桌 听，互相点评是否介绍清楚了。
快乐习作
部编版四年级语文下册习作《我的奇思妙想》PPT课件
写法点拨
“奇思妙想”就是奇妙的想法和思想。对 于某些事物凭空散发出的奇特的想法或看法， 其中不乏一些新创意，新思路。
明确要求
“奇思妙想”贵在于“奇妙”。它既不是对现有事物的简单描述， 也不是没有根据的想象，而是在现实生活的基础上，产生的新创意， 新思路。
选材奇
内容奇
功能新
语言新
我们应如何写清 楚自己的奇思妙想？
我的奇思妙想
明确要求
自读习作内容，想一想本次习作有哪些具体要求？
讲清自己想发明的物品名称；介绍清楚外形（包括形状、色彩、 大小等）；说清楚功能、用途。
能够结合生活实际展开丰富合理的想象，写自己想发明什么，它 是什么样子的，有哪些功能，做到内容具体，语句通顺。
明确要求
生活中，我们常常会有一些奇思妙想，想发明一些神奇的东西。你想 发明什么？它是什么样子的？有哪些功能？让我们把它写出来吧！
我们应从哪些方 面去写呢？
明确要求
要写清楚自己的奇思妙想， 首先要搞清楚自己想发明什 么，选材时要抓住物品的 “神奇”之处来写。
可以从衣食住行方面来选 择！写清你想发明的物品名 称、外形（包括形状、色彩、 大小等）、特有功能、用途。
写外形，按顺序。
我们按什么顺序 写外形呢？
写法点拨
写外形时要按照一定的 顺序，可以从上到下、 从外到内、从整体到部 分写。
写法点拨
木屋下面有 四个轮子
木屋两侧 有机翼
样子
像一架没有头 和尾的飞机
会飞的木屋
环游世界
遨游太空
功能
自动报警
可以居住 自动除尘
写法点拨
你会怎样设计飞船的外形和功能呢？
有的
外
趣
飞功船Βιβλιοθήκη 能形颜色会随着自己的心情改 变
人教版(部编版)小学语文四年级下册第二单元习作：我的奇思妙想精品课件
习作提纲（其一）
概括房子的特点 美观、节能、方便
奇
特 的
具体介绍
外形 位置 主要功能
房
其他功能
子
表达感想
大家都想住进这样的房子。
习作提纲（其二）
开头： 开门见山，交代想要发明什么东西。
中间：
1、简单描写这件事物的样子。 (形状、颜色、大小、材料等。
2、详细介绍物品的使用方法和 各种神奇功能。
详略 得当
结尾： 抒发感情
《会飞的木屋》习作提纲
开头： 想要发明会飞的木屋。
中间：
1、木屋下面有三个轮子、木屋 两侧有机翼……
2、遨游太空、神奇的厨房……
详略 得当
结尾： 抒发感情
我想发明一间神奇的小屋，它 像一艘飞机一样能带你遨游太空， 还像一辆房车那样带你环游世界。 这间木 屋的两侧各有一个机翼，像 小鸟的翅膀一样，可以在天空中自 由自在地飞翔，木屋的底下有三个 轮子，是用来起飞和降落的，还可 以在地面轻松地移动。
部编版小学语文四年级下册第二单元习作
我
的
奇 思
妙
想
你想发明什么？今 天，就让我们张开想象 的翅膀，记录自己的奇 思妙想。
习作要求
发挥自己的奇思妙想， 写一篇想象作文，写出自己 想发明的一种神奇的东西， 描写清楚它的样子和功能。
写法指导
第一步 审题 发挥想象发明一种神奇的东西。 第二步 立意 发明的东西要给生活带来便利，使生 活更加美好，自己从中获得了哪些启示。
习作完成后 自己读一读
自我修改
列出作文 提纲
根据提纲 写作
读给家人听，分享给老师 和同学们，听取意见，再 次修改，完成习作
你学会了吗？请同学们参考上 面的步骤好好构思，重点是绘制思 维导图或图画，列？ 好写作提纲，把 你的奇思妙想写出来，最后，别忘 了修改。
统编版语文四年级下册第二单元习作：我的奇思妙想 课件(共25张PPT)
书包会变大变 小，我们也可以让 其他事物变一变。
想象方法：增一增
水上行走鞋
穿上“水上行走鞋” 在陆地和水面都能畅行 无阻。将日常生活中的 事物功能增一增，就成 了一种奇妙的发明。
瞧，将生活中两种不同的事 物组合在一起，可能就是一 种了不起的发明！你还想到
了什么？
想象：是对于不在眼前的事物想出它 的具体形象。想象的情景不一定是真实的， 但都要以现实为依据。
莱特兄弟梦想着能像鸟一样在天空中飞翔，于是制造出 了第一架飞机；瓦特呢，看到水壶里的水蒸气把壶盖顶起来 了，想到了水蒸气的力量，发明了蒸汽机……乔治发明了机 器人……正是科学家们的这些奇思妙想，才有了许许多多伟 大的发明。这些伟大的发明，其实都来源于科学家们一个个 小小的奇思妙想。
我的奇思妙想
审题指导
原来，这种蛇怪蜥蜴的脚掌底
部长着类似叶子的褶皱。在陆地上
行走时，它会收起褶皱；一旦遇到
危险逃进水里时，他就把褶皱张开， 使脚掌面积变得非常大，而且脚掌
交代蛇 怪蜥蜴能 浮在水上
接触到水面时会产生大量的气泡， 的秘密。
就像一层“空气垫”支撑着蜥蜴的
身体，这样蜥蜴踩到水面上时就不
会沉下去了。
我突发奇想，如果我发明上“一双 水上行走鞋”，那么我也可以玩“轻功 水上漂”了！鞋子是由橡胶做成的，很 轻便，它的外形和普通鞋子有些不同， 因为鞋子的外侧有三个按钮，红、绿、 蓝。红色按钮只要按一下，鞋底便可以 扩大，并且里面充满空气，人就可以浮 在水面上了。如果要关闭这个模式，只 要再按一下绿色按钮，它便会又变回原 来的样子，在陆地上走时并不会出现任 何异样。
试着修改自己的习作。
修改要求： 1.朗读自己的习作，画出精彩的段落和句子。 2.介绍样子有顺序，最好能运用恰当的说明方法把想要发
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你想发明什么？它是什么样子的？有 哪些功能？让我们把它写出来吧！
习作内容 介绍一种发明，写清楚这种发明 的样子和功能。
在奇思妙想的世界里，一切都变得那么奇妙， 下面这些题目一定会激发你无穷的联想和想象。
未来空间学校
这些奇思妙想离不 开想象，你知道如何运 用想象吗？
想象：是对于不在眼前的事物想出它 的具体形象。想象的情景不一定是真实的， 但都要以现实为依据。
你来根据上面的提示， 也来写写自己想写的内容 吧！
水上行走鞋
神奇功能 发明的原理
由蛇怪蜥蜴联想到 水上行走鞋；对鞋的功 能进行了想象。
能在水面上疾走如 飞。鞋子有红、绿、蓝 三个按钮。红色按钮可 以使人浮在水面上。蓝 色按钮可以喷气使人加 速。绿色按钮可以使鞋 子无限充气。
会变大变小的书包
电子设备、 由电脑程 授课、作业 序控制 等功能
我的奇思妙想
第一课时 第二课时
说一说
你有过哪些奇思妙想？
会飞的汽车
奇特的鞋子
帮助医生做手术的机器人
能提供人体所有营养的营养水
第一课时
审题指导
什么是奇思妙想？
奇思妙想就是对于某些事物有奇特的 想法或看法，其中不乏一些新创意，新的 思路。
我的奇思妙想就是我的奇特的想 法，我的新创意、新思路。
奇特的房子建的地方也各不相同。
有的建在地面上，有的建在大树上，
还有的飘在空中，还有的建在地下和 水底呢。地面上高楼林立的景象不见 了，放眼望去我们眼里看到的到处是
排比 句介绍房 子建的地
奇形怪状的艺术品一样的房子，但它 方很多。
们又各自独立。因为他们都巧妙地避
开对方，以便从大自然中获取需要的
能量。
回顾课文
由在海滩发现琥珀想象到大水
琥 淹没森林，松脂球（琥珀） “在那块透明的琥珀里，两个
想 象
小东西仍旧好好地躺着……”想象
到“它们当时在黏稠的松脂里怎样
挣扎”。
想象的要求 想象源于生活，又高于生活。所以，想 象要联系实际，以现实生活为基础，在原有 事物的基础上，根据自己的想象，进行拆散， 重新组合，增加新的元素，赋予多重功能， 创造出新的对人类有益的东西。
个人都可以根据自己的想法选择自 西和特点， 己喜欢的房子。有的选择花朵城堡， 引出下文。
有的选择飞船宫殿，有的要求把
房子建成正方形的，还有的要求 建成椭圆形的。最为奇特的有的 要求把房子设计成自己喜欢的东 西的形状，如南瓜状、琵琶状、 靴子状……
用排 比句把 “奇特的 房子外形 各不相同” 的特点， 写得全面 又具体。
奇特的房子还可以变大变小，移
动更是随心所欲。对了，房子还会隐
身，住在我发明的房子里安全极了。
我想写未来的房子，我由能源危机想到发明高 科技房子，房子会根据你的思维需求呈现各种家具。
我想写机器人管家，我会将日常生活所需都 交给机器人管家来做，突出高科技带给人的便利。
写作提纲
想要介绍你的奇思妙想， 不要急于下笔，先好好构思， 编写好写作提纲。
习作提纲要求
自拟题目写出奇思妙想。
1.我想发明的东西是什么? 2.想象这个发明要符合什么要求？ 3.它什么样子的？ 4.它具有怎样的功能？ 5.如何结尾？
根据电脑的功能 进行联想和想象。
具有手提电脑的外形。 按下功能键，书包就 能够转换成播放机、收音 机、电视机、手机、摄像 机、照像机、游戏机等。 书包有课程和作业，并能 评改。书包还能远程授课。
关于这篇习作，你还 有什么好的想法吗？
我想写未来的汽车，我由现在的汽车、轮船、 飞机想到发明一个综合功能的汽车；然后展开想象， 根据需求，汽车可随时入海、升空，灵活而方便。
第一部分写发明的东西的样子：形状、颜色、大小、 高低、材料等；第二部分写功能。一个功能写一段，段 的结构用总分结构，即先用一句话概括功能，写在段的 开头，做中心句，接着围绕中心句选材料把功能写具体。
结尾:表达早一点发明出想发明的东西的愿望。
下面让我们来一起看看 书中“会飞的木屋”给出的 提示。
会飞的木屋
有了以现实生活为 基础的想象，你知道怎 样去介绍自己的发明吗？
纳
回顾课文
米 1.什么是纳米技术（定义）
技
术 2.纳米技术就在我们身边。 按照逻辑顺
就
（应用） 序层次分明
在 我
3.纳米技术可以让人们更加
地介绍了纳 米技术
们 健康。
身
（影响）
边
你也来按照一定的顺序来写一写你要发明的东西吧！ 开头：交代想发明的东西是什么。 中间:分两部分写。
奇特的房子的功能超级齐全。人们 的学习、生活、工作、娱乐、旅游，一 通过举 套房子全能解决。比如，你想学习，可 例介绍房子 以看书或看视频，还可以通过视频和有 的功能。 关专家互动，最为神奇的是你可以亲身 体验各种技能：做饭、开车、演讲，都 有专用的材料和场景供你实际操练。再 比如你想外出旅游，开启旅游功能，房 子或跑或飞，随你心意，很快就把你送 到想去的地方。
概括房子的特点 美观、节能、方便
奇
特
外形
的 房 子
具体介绍 表达感想
位置 主要功能 其他功能
大家都想住进这样的房子
水
发明原因 由蛇怪蜥蜴想到发明水上行走鞋
上
可以使人浮在水上
行 强大功能 走
可以加速行走 可以不断充气
鞋
回到现实
原来是一个梦想，但我更
努力学习了
会 手提电脑外形 科技化、智能化，由电脑程序控制
变
大
课本作业等都由硬盘装载；
变
功能强大 打开课本就能收听课程，及时做作业；
小
书包可直接远程授课。
的
书 总结全文 呼吁高科技时代的到来
包
快快写起来吧！
写好之后，和同桌交换一下，看看谁写的最好。
第二课时
例文赏析
奇特的房子
我想发明的一种奇特的房子，
文章
美观、节能、方便。 奇特房子的外形各不相同。每
开门见山 交代我想 发明的东
语段示例
交通机器人胸前有两个按钮，一个红色，一个绿 色。按红色按钮可以选择陆地上的交通工具，按绿色 按钮可以选择空中的交通工具。
当你想出门旅游时，你只要按一下红色的按钮， 再选择“旅游车”，它会立刻变成一辆旅游用具齐全 的旅游车供你使用。星期天去购物，骑自行车方便， 你按一下红色的按钮，再选择自行车，一辆轻便的自 行车就出现在了你面前。当你想翱翔蓝天时，按一下 绿色的按钮中的“飞机”模式，一架飞机就出现了。 想到外太空去，选择“宇宙飞船”模式就好了。