校企合作共建校外实训基地建设方案[定稿]
校企共建实训基地计划和方案
校企共建实训基地计划和方案一、指学思想全面贯彻党的教育方针，以“中国梦”重要思想为指导，以人为本，始终坚持持社会主义办学方向，始终以培养“有理想，有道德，有文化，有纪律”的社会主义事业的建设者和接班人作为根本任务，坚持发扬“淮南技工学校”的校训，坚持“适应社会需要，培养专业技能，造就优秀人才”办学理念，不断深化实验实习教学改革，培养更多更好的创新型的应用人才，依据社会经济发展，培养既能在一线顶岗上岗，又有较高综合素质，能从事生产、经营、管理的技术指导和管理的实用人才。
二、规划原则1、现实性原则在学校现有的基础上制定发展规划，各项目标既要切合实际，又要有扩展性，要积极创造必要的实现条件。
2、体现特色原则在规划中强化培养创新型的应用人才的培养理念，加强实践技能教育，积极将相应学科的较新技术引入到实验实习课程中，保持实践能力强的特点，形成有特色的办学机制和教学模式。
3、重点发展原则专业实习基地发展应突出重点，带动全局，以教学和科研为中心、以市场为导向，实现与先进技术接轨、与企业生产发展实际接轨的发展方向，促进实习基地建设。
4、与先进技术发展协同的原则实习基地建设的本质是课程建没，在传统理论课程基础上，专业课程需紧跟市场脉搏，及时捕捉技术革新动态，引进先进技术，特别是软技术，与时俱进，把较先进的专业技术教授给学生。
三、实习基地建设发展思路根据学校整体发展规划，制定机加工类专业实训基地建设的3年规划，体现“面向现代化，面向未来，面向社会需求”的时代精神。
是依托学科平台，坚持以培养创新型的应用人才作为基地建设的指导思想，进行基地与学科一体化建设，实现建设“品牌基地、一流基地，培养应用型人才”的目标。
建立校企之间新型的协作机制，从而建设稳定、多元化的机械加工类专业实习基地，使学生的实习经常化、制度化，切实提高机械加工类学生的社会实践能力。
具体包括以下几个方面:l、通过实习基地建设，使校企达到互惠的目的，从而使基地成为学校与企业之间建立合作关系的纽带。
校企建校外实训基地建设方案
校企共建校外实训基地建设方案工学结合校外实习基地是校企双方合作，利用企业生产与经营资源建立的用于培养学生专业技能与职业素质的实践教学场所。
学生在校外实习基地顶岗实习，在实际工作情景中教育自己，掌握未来就业所需知识和职业技能。
校外实习基地的良好运行是开展实习教学工作的基础和质量保证，工学结合人才培养模式，打破中职学校传统的封闭模式，对学校原有的教学管理提出了更高要求。
所以说，保持校外实习基地长期稳定发展，对发挥校外实习基地应有的作用，实现人才培养目标，具有重要意义。
以工学结合订单式人才培养模式和校内工学交替与校外工学交替相结合的人才培养模式为基础，加大创新力度，发展和完善“校企合作、产教结合、工学交替”的办学模式，促进校外实习实训基地的健康发展。
学校专业组负责校外实习实训基地工作的具体指导、检查、评估以及重大问题的处理。
本专业负责各班级学生校外实习的组织管理和实施工作。
一、校外实习基地建设原则坚持“互利互惠、共同建设”的原则。
学校利用基地条件安排学生实习，培养学生的实践能力和创新能力；基地研发机构可与学校一起加强生产、教学及人员培训工作。
坚持质量第一的原则。
实习基地建设要把教学质量放在首位，能完成实习教学大纲规定的各项内容，使学生得到实际锻炼，切实提高学生的实践能力与综合能力，保证实习教学质量和安全。
坚持素质教育的原则。
实习基地应有良好的育人环境，有利于学生的全面素质培养，使学生在思想道德素质、业务素质、科学文化素质和身心素质方面得到提高。
二、组织与管理校外实习基地要签有合作协议，其管理按实习基地所在单位相关规定及管理办法执行，但必须要有保证教学任务完成和教学质量提高的制度和措施。
校外实习基地的调整应经合作双方同意。
对协议到期的实习教学基地，根据双方合作意向与成效，可办理协议续签手续。
要加强对校外实习基地的指导与管理，建立健全定期检查指导工作制度，协助企业解决实习基地建设和管理工作中的实际问题，帮助实习基地做好建设、发展、培训的各项工作。
2023年校企合作共建校外实训基地建设方案【3篇】
2023年校企合作共建校外实训基地建设方案【3篇】篇一：校企合作共建校外实训基地建设方案一、背景和目标随着中国经济的持续发展，企业对高素质人才的需求日益增加。
为了提高学生的实际操作能力，满足企业对实习生的培养需求，学校有必要与企业展开校企合作，共建校外实训基地。
本方案的目标是建设一所能为学生提供良好实践环境的校外实训基地，提升学生实际操作能力。
二、方案内容1. 选择合适的实训基地：选择靠近学校、交通便利的地区建设实训基地，基地内应具备适宜的实训设施和符合安全要求的条件。
2. 合理分配实训资源：学校应与企业共同确定实训基地内的各类设施和器材的使用方式和时间。
在校期间，学生和教师可以使用实训基地进行教学和实训。
3. 完善实训课程和教学方法：学校应根据实训基地的特点，开设相应的实训课程，培养学生在实际操作中积累的经验。
教学方法要灵活多样，结合实际情况开展教学活动。
4. 导师指导与企业合作：实训基地应有专业导师提供指导，同时与企业合作，邀请企业内的专业人员参与学生实训过程，帮助学生了解实际工作环境和业务操作。
5. 建立学生实习管理机制：学校和企业合作，共同制定学生实习管理机制，明确学生在实习期间的职责和要求，加强实习过程的监管。
三、预期效果1. 提高学生实际操作能力：通过校企合作共建校外实训基地，学生能够在真实的工作环境中进行实训，提高实际操作能力和职业素养。
2. 加强学校与企业的合作关系：通过共建实训基地，学校和企业在教学资源、实践教学和人才培养等方面实现互利共赢。
3. 推动专业教学改革：校外实训基地的建设将促进学校对专业教学内容和教学方法的改革与创新，提高教育质量和实践能力。
四、实施方案1. 建立校企合作机构，明确合作方式和目标。
各方达成共识后，确定合作方案。
2. 寻找并选择合适的实训基地。
可以通过招标或洽谈方式选择符合要求的基地。
3. 确定实训基地使用计划。
明确各类设施和器材的使用方式和时间，避免冲突和浪费。
校企合作共建校外实训基地建设方案[定稿]
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校企合作共建校外实训基地建设方案[定稿] 南康市职业中等专业学校会计电算化专业校企合作共建校外实训基地建设方案校外实习基地是学生巩固理论知识、增强劳动观念、练就实践能力、实现角色转换、培养综合职业素质的实践性学习与训练场所.建设校外实习基地是职业学校专业建设、课程建设、理论与实践相结合的基本内容.为进一步加强校外实习基地的建设~规范基地管理～特制定本实施方案。
一、校外实习基地的类型学校根据专业设置及课程教学的需要~有计划、有步骤地选择能满足教学实习要求的各类单位～建立校外教学实习基地～其类型可分为：，一，课程教学需要的教学实习基地，,二，专业教学需要的生产实习基地，，三，其它短期、分散的实习单位，点，. 二、建立校外实习基地的基本条件，一，校外实习基地的建立应有利于促进学校与基地资源共享、互惠互利、共同发展。
，二，校外实习基地的领导应重视实习基地建设。
实习基地具备实习条件和管理环境，能帮助解决实习学生所需的食宿、劳动保护和卫生等条件。
，三,校外实习基地能够选派具有相应专业技术职务的指导教师,师傅,对学生进行指导～使学生能有效地参与实践活动~顺利完成教学实习计划。
，四，校外实习基地要求相对稳定~每学期或每学年有固定专业的学生进行实习。
三、校外实习基地建设的原则，一,、满足教学需要的原则。
实习基地建设要从满足教学需要的角度出发～针对专业设置及课程教学要求～制订科学合理的实习基地建设规划。
，二,、坚持“互惠互利～双方受益”的原则。
学校在与校外实习基地的合作过程中～学校可以利用基地的条件培养学生动手能力和创新精神～基地可以从实习生中优先选拔优秀人才～满足企业日益增长的用工需求～达到“双赢”的效果.,三，、动态合作发展的原则.由于行,企，业竞争日趋激烈～产业结构在不断调整~行，企,业始终处于动态发展之中～因此～对校外实习基地的建设将实行动态的合作与发展。
对于一些条件好、发展稳定并具有积极合作意向的行，企，业可以建立相对固定的基地～有的实习基地则需根据实际情况进行动态调整~以保证实践教学的质量和实习基地使用效果. 四、校外实习基地组织管理，一,、成立实习基地领导小组.领导小组由双方有关领导、技术人员和教师组成~由实习基地方任组长～学校方任副组长~定期研究基地建设事宜。
校企合作共建校外实训基地建设方案
校企合作共建校外实训基地建设方案一、方案背景随着社会的发展和就业形势的变化，高校的培养目标也在不断调整。
实践能力成为了人才培养的重要组成部分。
传统的校内实训设备有限，很难满足学生的实践需求。
因此，校外实训基地建设成为了必要的选择。
二、目标建设一个与校内教学紧密结合，能够为学生提供实践机会的校外实训基地，以提高学生的实践能力和就业竞争力。
三、基地选择与建设1.选择合适的基地：基地的位置应与学校相对便利，交通便利，离学校不远的地方优先考虑。
2.基地规划：根据实训需求，规划基地内的各类实训设备和实验室。
对于不同专业的学生，应提供相应的实训设备和场地。
3.资金筹措：基地建设需要一定的资金，可以向企业寻求资助或者政府申请资金支持。
4.协议签署：学校与企业签署校企合作协议，明确双方的权利和义务。
四、设备与设施1.实训设备：根据不同专业需求，提供各种实训设备，如机械、电子、计算机等。
2.实验室：根据不同专业需求，建设相应的实验室，如化学、生物、物理等。
3.场地布局：根据不同实训项目，合理布置场地，确保学生的实践效果。
五、师资队伍1.引进专业人才：与企业合作，引进一些有实践经验和教学水平较高的专业人才，提高学生的实训质量。
2.培养优秀师资：学校可以组织一些教师培训，提高教师的实训能力和教学水平。
六、实训内容与管理1.实训内容：根据专业需求和就业市场需求，制定实训大纲和实训教材，确保实训与就业需求相匹配。
2.实训计划与管理：根据学期制定实训计划，并对学生进行实训管理，确保学生能够按照规定时间完成实训内容。
七、成果评估与展示1.成果评估：学校可以通过实训报告、实训成绩等方式对学生进行评估，以评估学生在实训中的学习成果。
2.成果展示：学校还可以组织实训成果展示活动，让学生将实训成果展示给企业和社会，增加学生的就业机会。
八、评估与改进1.定期评估：学校应定期对实训基地的建设与运营进行评估，了解学生和企业的需求，以便及时进行调整。
校企合作与艺术设计系校外实习基地建设方案
校企合作与艺术设计系校外实习基地建设方案鲁政发〔〕49号《有关加紧建设适应经济社会发展旳现代职业教育体系旳意见》(如下简称《意见》)颁发, 以提高质量为关键, 以“合作办学、合作育人、合作就业、合作发展”为主线, 不停深化教育教学改革, 深入推进体制机制创新, 努力建设中国特色现代高等职业教育成为目前和此后旳重要工作任务。
为深入贯彻贯彻会议精神, 积极适应并服务于区域经济社会发展需要, 学院已将校企合作工作纳入目旳管理考核体系。
现结合我院实际, 系制定与山东昆仑瓷器有限企业校企合作与校外实习基地建设方案。
一、指导思想和原则（一）指导思想以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导, 贯彻贯彻《意见》和全国教育工作会议精神, 坚持以服务为宗旨, 以就业为导向, 以地方支柱产业为依托, 以办学体制机制改革为先导, 以淄博区域经济发展定位为目旳,大力推进教育教学改革, 创新人才培养模式, 扩大对外交流合作, 拓展服务社会旳能力, 增强综合办学实力, 全面提高人才培养质量和办学水平。
充足发挥学校在高素质高技能型专门人才培养、增进就业、改善民生、构建终身教育体系和建设学习型社会等方面旳重要作用, 实现校企深度融合、学院各项事业发展与区域经济发展协调一致。
（二）合作原则1.育人为本原则: 这是主线性原则。
校企合作旳出发点在于提高我院教育教学质量, 最终落脚点是培养合格旳高职毕业生。
直接服务于生产一线旳企业, 实现校企无缝对接。
2.合作共赢原则: 共同受益是校企合作旳基础。
要通过搭建合作平台, 加强互动, 共同推进学校发展, 增进企业生产经营, 使学校、企业和学生三方获利。
3.实事求是原则: 我系旳校企合作尚处初级阶段, 在同企业旳交流和合作过程中, 必须尊重事实、循序渐进、开拓创新、勇于探索, 要选择最符合双方需求, 能产生最佳效益旳合作模式, 切忌好高骛远, 盲目求大求全。
4、服务性原则：为行业和区域经济发展服务是我院办学旳重要职能之一, 也是打开校企合作大门旳前提和基础, 决定着合作成败和成功率旳高下。
校企共建校外平面设计实训基地共建方案
校企共建校外平面设计实训基地共建方案校企共建校外平面设计实训基地的共建方案校企共建校外实训基地服务于人才培养，是校企合作育人的有效载体，是解决中职学校经费不足、人才培养模式创新等问题的有效途径，这对技能型人才培育具有重要的意义根据坚持不同体制、不同模式、多元化发展职业教育的思路，探索多形式、多渠道发展职业教育的路子，郑州商业贸易技术学院努力构建学校与企业共同发展、共同繁荣的发展格局，探索了比较成熟的校企合作校外共享实训基地模式一、建设背景与基础、建设背景平面设计行业近十年间飞速发展，年增长速度达20％以上，大大超过了我国国民经济的增长速度创造的直接收入超过亿元，直接或间接带动关联产业的产出近亿元根据近年来广告专业就业情况分析和省内外相关大专院校调查显示，广告与平面设计专业毕业生就业率达百分之九十五以上，广告与平面设计专业人才就业前景非常广阔通过广泛的社会调研、与企业的交流和讨论，我们强烈感受到社会对平面设计类实践应用型人才的强烈需求，为平面设计专业教育的潜在发展具备了一个良好的平台建设基础1、已初步建立校企合作、共建共享机制本专业与郑州泓乐文化传播有限公司、郑州玖盛传奇企业形象策划有限公司、河南万圣元企业管理咨询有限公司和郑州奥美企业形象策划有限公司建立了良好的合作关系随着重点专业建设的不断深入，企业与学校实行人才共育、过程共管、责任共担、成果共享的育人机制将逐步建立起来为生产性实训基地建设提供了优越的外部环境条件 2、有较好的硬件环境本专业80%以上的实训室和设备设施能进行生产性实训，基本满足学生实习实训和开展社会培训的需要 3、有较强的师资队伍本专业专任教师全部为本科学历，师资结构的不断完善，整体能力的不断增强，为实训基地建设提供了坚实的队伍保障 4、具备一定的社会服务能力本专业面向本地产业结构优化升级积极开展职业技能培训、条幅机、印刷机、刻字机、喷绘与写真机、雕刻机等等应用技术培训专业教师通过多种形式为企业提供技术咨询和技术服务通过开展技术服务工作，进一步扩大了专业影响，锻炼了师资队伍，促进了校企合作，促进教学和生产实际的结合，增强了企业自主创新能力，促进科技成果转化，为本地区平面设计业发展做出了贡献二、运行机制校外共享实训基地的运行该基地没有专门的实训场地和实训设备，它是与企业的生产场地和设备融合在一起学生的实习，是一种在真实的工作环境，采用真实的劳动手段和方法，完成真实的工作任务 1．实训管理由牵头学校，合作企业共同成立了实训基地管理办公室，统一协调整个学生到基地参与实训除企业技术实训外，还通提供高素质的实训指导教师，有效提高了设备的利用率 2．设备管理中央财政专项资金采购的设备，由学校和企业共同建立明细目录，明确具体责任人进行管理学校自筹投入部分由学校建立明细目录，落实具体责任人管理企业投入部分由企业独自管理 3．设备使用校外区域综合性共享实训基地的建成，有效解决了平面学生的实训需求实训的工种包含了印刷类、排版类、设计类大部分岗位整个实训基地设备的利用率达到了92%以上三、校企合作的具体内容1、专业建设学校聘请行业企业的相关专家参加，提出专业建设规划，我校平面设计专业聘请了共建企业的骨干力量参与专业建设，确保了相关专业健康持续快速发展 2、课程建设校企共同制定教学计划和课程体系，学校根据专业设置和培养目标，编制教学计划，做好教材选用工作，在此基础上，与企业共同修订和评审，根据企业需要，学校与企。
校外实训基地建设方案
校外实训基地建设方案打造校外实习基地是学校深入开展校企合作办学、加强内涵建设、提高办学软实力的重要途径。
校外实习基地是充分利用企业生产与经营的软硬件资源，着力培养学生专业技能与职业素质的实践教学场所。
学生在校外实习基地进行顶岗实习，在实际工作中教育自己，掌握未来就业所需知识和职业技能，培养自身的职业素养。
校外实习基地的良好运行是开展实习教学工作的基础和质量的保障，保持校外实习基地长期稳定发展，对发挥校外实习基地应有的作用，实现职业教育人才培养目标，具有重要意义。
一、总体目标1.打造校外实训基地，满足专业学生的课程实训和专业实习需求。
2.拓展校外实训基地的功能，既要数量，更要质量，着实提高校企合作办学的水平。
3.加强校外实习实训指导教师队伍的建设，完善师资队伍结构。
4.在师资队伍培养、课程开发、教学资源建设、项目研发、技能竞赛等多领域开展合作。
5.建立和完善校外实习实训基地的实践教学体系及质量监控和评价体系。
6.通过校外实训基地建设，弥补校内教学资源的不足，为企业建立人力资源储备，促进企业经济增值，提高社会资源的利用率，实现多赢效果。
二、建设原则L互惠互利原则学校和企业作为不同的利益主体，其社会责任、功能定位互不相同。
学生在实习基地实习，虽然给企业解决了一些人力资源的问题。
但直接利用实习基地的场地、设备以及接受企业技术人员的指导，这必然给企业带来许多负担。
为了建立稳定的合作办学关系，实现长效发展，在充分利用企业资源的同时，学校也要为企业创造利益。
例如利用院校师资力量，为企业员工提供职业岗位培训。
利用学校智力资源优势，为企业提供人才、技术、信息咨询等服务，甚至与企业联合做课题，与企业技术人员一起共同研究和攻克难题，为企业排忧解难，创造效益。
7.专业对口原则校外实习基地的建设要充分考虑与学校专业教学和人才培养目标相适应，能满足相关专业培养的要求，实现较高的专业对口率，提高专业与行业的契合程度。
在开发校外实习基地时，除考虑企业的规模和实力外，重点识别企业是否能为学生实习提供相应设备、实习环境以及相应的专业实习内容。
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校企合作共建校外实训基地建设方案[定稿]
南康市职业中等专业学校会计电算化专业
校企合作共建校外实训基地建设方案
校外实习基地是学生巩固理论知识、增强劳动观念、练就实践能力、实现角色转换、培养综合职业素质的实践性学习与训练场所。
建设校外实习基地是职业学校专业建设、课程建设、理论与实践相结合的基本内容。
为进一步加强校外实习基地的建设～规范基地管理～特制定本实施方案。
一、校外实习基地的类型学校根据专业设置及课程教学的需要～有计划、有步骤地选择能满足教学实习要求的各类单位～建立校外教学实习基地～其类型可分为:
,一,课程教学需要的教学实习基地,
,二,专业教学需要的生产实习基地,
,三,其它短期、分散的实习单位,点,。
二、建立校外实习基地的基本条件,一,校外实习基地的建立应有利于促进学校与基地资源共享、互惠互利、共同发展。
,二,校外实习基地的领导应重视实习基地建设。
实习基地具备实习条件和管理环境,能帮助解决实习学生所需的食宿、劳动保护和卫生等条件。
,三,校外实习基地能够选派具有相应专业技术职务的指导教师
,师傅,对学生进行指导～使学生能有效地参与实践活动～顺利完成教学实习计划。
,四,校外实习基地要求相对稳定～每学期或每学年有固定专业的学生进行实习。
三、校外实习基地建设的原则
,一,、满足教学需要的原则。
实习基地建设要从满足教学需要的角度出发～针对专业设置及课程教学要求～制订科学合理的实习基地建设规划。
,二,、坚持“互惠互利～双方受益”的原则。
学校在与校外实习基地的合作过程中～学校可以利用基地的条件培养学生动手能力和创新精神～基地可以从实习生中优先选拔优秀人才～满足企业日益增长的用工需求～达到“双赢”的效果。
,三,、动态合作发展的原则。
由于行,企,业竞争日趋激烈～产业结构在不断调整～行,企,业始终处于动态发展之中～因此～对校外实习基地的建设将实行动态的合作与发展。
对于一些条件好、发展稳定并具有积极合作意向的行,企,业可以建立相对固定的基地～有的实习基地则需根据实际情况进行动态调整～以保证实践教学的质量和实习基地使用效果。
四、校外实习基地组织管理
,一,、成立实习基地领导小组。
领导小组由双方有关领导、技术人员和教师组成～由实习基地方任组长～学校方任副组长～定期研究基地建设事宜。
,二,、成立由校主管领导和相关处室负责人组成的学校校外生
产实习领导小组～负责对校外生产实习工作的领导～组织和协调有关生产实习方面的重要事项。
,三,、学校委派实训处和实习班主任具体负责学生校外生产实习的管理工作。
实训处主要负责与实习基地的联系、沟通、协调及生产实习过程的检查、督促。
实习班主任是生产实习的第一责任人～直接负责管理该班学生在实习期间的一切事务。
,四,、学生到实习基地顶岗实习后～由实习基地领导～实习车间主任、指导师傅、实习指导教师等组成实习指导小组～帮助实习生制定实习计划～指导学生生产实习～组织管理实习过程～负责学生实习成绩的鉴定。
五、学校与实习基地职责
,一,学校
1、在实习前把实习计划、实习大纲和实习指导书送达实习基地～并与基地有关人员共商实习措施。
2、根据实习基地的需求～提供专业对口、数量充足的实习学生。
3、实习结束后学校可优先向实习基地推荐优秀毕业生。
4、为实习基地来校宣传、介绍、双向洽谈提供便利。
5、委派实习指导教师负责学生的实习管理检查工作～并践行好《实习协议书》中所赋予的职责。
6、为实习基地在职人员岗位培训及继续教育提供方便。
,二,实习基地
1、委派相应的专职或兼职人员负责学生实习的日常管理、实习考核工作。
学生若有违反实习纪律等情况～及时与学校联系沟通,学生实习结束前～按学校提供的《实习成绩评定表》做好每位学生的实习考核及评定工作。
2、妥善安排实习师生的教学、实习工作以及住宿、生活等。
3、负责实习师生的安全和规章制度教育～并签定实习安全协议。
4、向学校提供本基地招聘实习生的需求信息及相关信息～如实习部门、实习岗位、工作时间、岗位要求等。
5、对学生进行岗前考核筛选～确定基地实习学生～并与学校和实习学生共同签订《实习协议书》。
6、根据生产实际～合理安排学生的实习岗位和工作～并按照《实习协议书》做好学生的实习管理工作～确保学生实习的顺利完成。
7、为实习学生提供一定的岗位或生活补贴～具体金额由基地双方协商决定。
六、校外实习基地协议书的签订
,一,、校外实习基地共建双方有合作意向～在符合建立校外实习基地条件的基础上～经协商后可由学校与基地所在单位签订校外实习基地协议书,一式三份,～由学校、实习基地、实训处各执一份,
,二,、校外实习基地协议合作年限根据双方意向确定～一般不
少于1年,
,三,、协议书应包括以下内容:?双方合作目的,?基地建设目标与受益范围,?双方权利和义务,?实习师生的住宿,交通,、学习等安排,?协议合作年限,?其它
七、建立校外实习基地协作会制度和优秀实习基地评选制度
,一,学校将根据专业门类的特点～成立各类由校外实习基地会员单位组成的协作会。
定期召开协作会议～旨在加强学校与校外实习基地的联系～探讨教学实习发展的新思路～促进我校教学实习质量的不断提高。
,二,实施优秀实习基地评选制度。
学校将根据实习基地发挥作用情况～定期对实习基地进行检查评估,一年评比一次,～对那些热情支持我校学生实习的单位和个人予以奖励～以促进我校校外实习基地的建设。