幼儿园小班数学教案《量身高称体重》
幼儿园小班数学教案《量身高称体重》
幼儿园小班数学教案《量身高称体重》教案题目：量身高称体重教学目标：1. 能够正确使用身高尺量取自己的身高。
2. 能够正确使用体重秤称取自己的体重。
3. 能够将身高和体重用数字表示出来。
4. 了解身高和体重的相关概念。
教学准备：1. 身高尺2. 体重秤3. 图片或视频资料展示不同身高和体重的人教学过程：引入活动：1. 教师将一张身高尺展示给幼儿，问：“你们知道这是什么吗？”2. 引导幼儿观察身高尺，并问：“你们平时怎么使用身高尺呢？”主体活动：1. 教师解释并演示如何正确使用身高尺，让每个幼儿依次排队量取自己的身高，并边量身高边记录在纸上。
2. 教师引导幼儿观察和比较彼此的身高，询问：“谁的身高最高？谁的身高最矮？”3. 教师展示体重秤，并问：“这是什么？我们可以用它来做什么？”4. 教师解释并演示如何正确使用体重秤，让每个幼儿依次排队称取自己的体重，并边称体重边记录在纸上。
5. 教师引导幼儿观察和比较彼此的体重，询问：“谁的体重最重？谁的体重最轻？”6. 教师展示一些图片或视频资料，展示不同身高和体重的人，并向幼儿解释：“人的身高和体重都是不同的，有些人的身高高但体重轻，有些人的身高矮但体重重，这是因为每个人的生长发育不同。
”7. 教师向幼儿提出问题：“你们觉得自己的身高和体重有什么关系呢？”总结活动：1. 教师引导幼儿回顾本节课所学内容，重点总结身高尺的使用和体重秤的使用。
2. 教师鼓励幼儿自由发言，分享自己对身高和体重的理解和感受。
拓展活动：1. 邀请家长们带着幼儿参观医院或健康体检中心，让幼儿亲身体验使用身高尺和体重秤的过程。
2. 在幼儿园内设立一个身高和体重的测量角，供幼儿自由探索和使用。
3. 组织幼儿和家长们一起制作一个身高和体重的记录本，让幼儿每隔一段时间就量取自己的身高和体重，记录下来，形成成长的纪录。
教学反思：通过这节课的教学，让幼儿了解并熟悉如何使用身高尺和体重秤，同时培养了幼儿观察和比较的能力，让幼儿可以主动地观察和比较自己和他人的身高和体重。
小班健康教案《称体重、量身高》
小班健康教案《称体重、量身高》教案概述本篇教案是为小班幼儿设计的关于健康、体重和身高方面的教学内容。
本课程涵盖了测量幼儿体重和身高的方法，以及对健康饮食和身体活动的重要性的授权。
教学目标通过本课程，幼儿可以了解到：•测量体重和身高是非常重要的。
•健康饮食和身体活动是保持健康体重和身材的重要方法。
教学内容测量体重1.学习称体重的方法。
幼儿需要了解使用体重秤的基本方法。
教师可以首先向幼儿展示使用体重秤的正确方法，并让他们亲自操作。
2.理解体重的概念。
幼儿需要了解体重与健康之间的关系。
体重过重和过轻都可能引起健康问题。
教师可以通过让幼儿体验不同体重与健康之间的关系，让他们了解身体重量对健康的影响。
3.学习关于健康饮食的知识。
幼儿需要了解健康的食物选择和合理的饮食习惯。
教师可以向幼儿介绍一些健康食品的图片、颜色、口感等方面的知识。
测量身高1.学习量身高的方法。
幼儿需要了解使用量身高器的基本方法。
教师可以首先向幼儿展示正确量身高的方法，并让他们亲自操作。
2.理解身高的概念。
幼儿需要了解身高与健康之间的关系。
不同年龄的儿童的身高和健康不同。
教师可以通过让幼儿比较身高、体重和年龄之间的关系，让他们更了解身体发育的过程。
3.学习关于身体活动的知识。
幼儿需要了解身体活动对健康的重要性。
教师可以向幼儿介绍一些有氧运动和无氧运动的图片、颜色、体验等方面的知识。
教学材料•体重秤•量身高器教学步骤1.介绍今天的课程，并与幼儿一起查看体重秤和量身高器。
2.说明如何使用体重秤进行测量，让幼儿参与操作，并询问幼儿自己的体重。
3.说明如何使用量身高器进行测量，让幼儿参与操作，并询问幼儿自己的身高。
4.分组对比体重和身高数据，让幼儿了解不同年龄段、身高和体重是如何关联的。
5.提供健康饮食和身体活动的知识和建议，让幼儿制定自己的计划进行实践。
6.总结本节课的教学内容和重点要点。
教学评估1.教师可以设置一些问题或任务，让幼儿回答或完成。
小班健康教案《称体重、量身高》5篇
小班健康教案《称体重、量身高》小班健康教案《称体重、量身高》精选5篇（一）教案名称：称体重、量身高适用对象：小班儿童（3-4岁）教学目标：1.能正确使用体重秤和身高尺，进行简单的体重和身高测量。
2.理解健康管理的重要性，养成良好的身体测量习惯。
教学准备：1.体重秤和身高尺2.图片或卡片，上面标有一些常见的食物和运动的图片。
教学过程：1.导入（5分钟）：老师和孩子一起玩一个关于食物和运动的游戏，将图片或卡片随机放在地板上，让孩子根据图片选择最健康的食物和运动。
老师跟随孩子一起进行选择。
2.示范（10分钟）：a.身高测量示范：老师请一个孩子站在身高尺前面，然后用尺子测量他的身高，并记录下来。
b.体重测量示范：老师请一个孩子站在体重秤上，然后记录下他的体重。
3.体验（20分钟）：a.身高测量体验：让每个孩子依次站在身高尺前，用尺子测量他们的身高，记录下来。
b.体重测量体验：让每个孩子依次站在体重秤上，记录下他们的体重。
4.讨论和总结（10分钟）：a.让孩子们观察和比较自己和其他孩子的身高和体重。
b.引导孩子们回顾刚才玩的游戏，和他们一起回答以下问题：- 为什么选择健康食物和运动很重要？- 有哪些健康食物和运动的例子？c.总结本节课的学习内容，强调健康管理的重要性。
5.结束语（5分钟）：回顾本节课的内容，鼓励孩子们在家中和家人一起进行身体测量，养成良好的习惯。
教学延伸活动：1.在家长的指导下，孩子们可以自己在家中进行体重和身高测量，记录下数据。
2.与孩子们分享一些有趣的关于身高和体重的知识，比如世界上最高的人和最重的人是谁等。
注意事项：1.在体重测量时，务必确保秤的稳定和孩子的安全。
2.在测量身高时，可以让孩子们脱掉鞋子，让他们站直和站稳。
小班健康教案《称体重、量身高》精选5篇（二）教案名称：小班健康教案《笑一笑》教学主题：健康教育教学对象：小班幼儿教学目标：1. 能够认识到笑对健康的重要性。
2. 能够通过学唱歌曲和模仿动作来展示自己的快乐。
幼儿园小班数学教案《量身高称体重》
幼儿园小班数学教案《量身高称体重》教学目标1.帮助幼儿了解身高、体重的概念以及常用的度量单位。
2.让幼儿学会使用尺子和秤量体重和身高。
3.学会通过测量身高和体重的方法，掌握准确的数值。
4.培养幼儿观察能力、思维能力和解决问题的能力。
教学准备•身高尺•体重秤•干净的布条或纸条•手持或挂式计数器•黑板教学内容和流程第一部分：认识身高和体重1.引入话题通过提问的方式引导幼儿认识身高和体重是什么？与伙伴进行讨论，发表自己的看法。
2.知识讲解通过展示图片或实物，让幼儿看到各种不同的度量单位，如厘米和千克。
通过图片或实物的对比，让幼儿了解身高和体重的概念以及如何使用尺子和秤进行测量。
3.教学题4.请用方框线衡量自己的身高。
5.请按下标示的数字将自己的体重放到秤上进行称量。
第二部分：测量身高1.让幼儿排好队，从一个表格的基准开始，坐姿将身体贴在基准上，老师使用尺子测量身高的高度，并将身高值写在一张干净的布条上。
2.使用手持或挂式计数器，记录每个幼儿的身高。
老师和幼儿可以一起记录。
3.将公式写在黑板上，让幼儿了解如何根据身高计算人体的理论体重。
第三部分：测量体重1.让幼儿在一个干净的大布上站好，然后使用称量器测量他们自己的体重。
为了保护幼儿的隐私，可以要求幼儿在房间里更衣。
2.使用手持或挂式计数器，记录每个幼儿的体重。
让幼儿与老师一起记录。
3.将幼儿的身高和体重值写在大黑板上，并让幼儿自行计算自己的 BMI值。
教学反思在教学过程中，应该关注每一个幼儿。
如果幼儿体重过高或过低，应该及时采取措施。
而在教学的过程中，要注意讲解的方式，能够让幼儿注意到身高和体重的概念，并能够准确参与测量的过程之中。
知道如何计算自己的理论体重，也能通过身高和体重计算出自己的 BMI 值，以及认识到幼儿保持健康的重要性。
通过互动和实操，让幼儿学会了测量身高和体重的方法，并了解到了这些数据对身体健康的重要意义。
小班健康教案《称体重、量身高》
小班健康教案《称体重、量身高》一、教学目标1、基础目标（1）知道身高、体重的含义。
（2）学会使用简易计量器材测量身高、体重。
2、拓展目标（1）了解合理的身高、体重范围。
（2）鼓励小班幼儿养成良好的健康习惯。
二、教学内容及教学步骤1、身高、体重的含义（10分钟）首先，介绍身高和体重的含义，生动形象地解释婴幼儿身高和体重的定义及其重要性，并包括人体保持健康需要。
2、测量身高、体重（30分钟）（1）准备简易计量器材。
（2）正确认识站姿、站直，助跑测量身高的方法。
（3）帮助幼儿理解并掌握秤的分量表示方法、使用方法。
（4）让小班的幼儿分组逐一来测量并记录体重。
（5）指导幼儿记录测量结果。
在幼儿的成长档案中，记录每个幼儿的体重和身高数据，并观察幼儿身体的发育变化。
3、了解合理的身高、体重范围（15分钟）（1）玩游戏，让幼儿在身高和体重数据的范围里找到自己的位置，强化他们对自己身体发展状态的认识。
（2）通过互动问题的提问来了解哪些健康因素会影响身高和体重，以及如何保持身材健康。
4、小结，引导幼儿总结归纳（5分钟）- 小朋友们，我们今天一起学习了测量身高、体重的方法，希望你们认真听老师讲，今后也能够自己量身高、体重了。
同时，我们还了解了合理的身高、体重范围和保持身材健康的因素，希望大家能够通过自己的努力成为健康、快乐的小朋友。
三、教学重点难点1、教学重点（1）让幼儿掌握测量身高、体重的方法。
（2）引导幼儿了解自己的身体特征，并加以引导掌握健康生活习惯。
2、教学难点让幼儿明白身高和体重的重要性，并懂得用正确的方式去维护自己的身体健康。
四、教具准备及课前准备1、如有条件，教师可以借用身高计和体重秤；如无条件，可使用简易的测量工具。
2、准备好游戏道具、练习准确的计算方法，使得幼儿能真实地感受到身高和体重的测量结果。
五、教学后的措施和评估1、课后家长和老师要联系，及时在小朋友家庭及成长记录上进行体重、身高、生长状态的记录，并及时掌握健康相关问题，关心孩子的成长。
小班健康教案《称体重、量身高》
小班健康教案《称体重、量身高》
教学目标：
1. 培养幼儿对于身体健康的意识，了解身高体重的重要性。
2. 能正确使用称和尺子进行测量，并理解测量结果。
3. 学会合作，并互相帮助进行测量。
教学准备：
1. 称、尺子等测量工具。
2. 身高、体重相对应的标准表格。
3. 室内空旷的地方。
教学过程：
1. 导入：教师与幼儿们一起讨论身高和体重的重要性，引导幼儿了解身高和体重对于身体健康的影响。
可以进行简单的形体活动，让幼儿们感受到身体健康的重要性。
2. 展示：教师展示称和尺子，并给幼儿们简单介绍工具的作用。
教师可以示范如何正确使用称和尺子进行测量。
3. 实践：将幼儿们分成小组，每组由1-2名幼儿进行测量，其他幼儿进行观察记录。
教师引导幼儿们依次进行身高、体重的测量，并把结果记录在标准表格上。
4. 分享：每组测量完毕后，教师带领幼儿们交流测量结果。
引导幼儿们了解身高体重的差异，并对结果进行比较和分析。
5. 总结：教师与幼儿们一起总结测量过程中的注意事项，如站立姿势、站立平稳等。
6. 拓展活动：可以利用测量结果进行数学相关的活动，如比较幼儿们的身高体重，进行排序等。
7. 结束：教师与幼儿们一起总结本节课的内容，鼓励幼儿们根据测量结果进行适当的调整和改善生活习惯。
教学延伸：
1. 可以带着幼儿们参观医院或者保健院，进一步了解身高体重的重要性，并与实际医疗情景联系起来。
2. 可以结合绘本、故事等材料，进行相关主题的阅读和讨论。
小班数学公开课教案及教学反思《量身高称体重》
小班数学公开课教案及教学反思《量身高称体重》
一、教学目标
1.知识目标：学生能够根据实际情境，选择合适的单位进行量度，如使用米和厘米量身高，使用千克和克称体重。
2.能力目标：培养学生正确使用尺子和秤的能力，能够准确读取数据并进行单位换算。
3.情感目标：激发学生对数学的兴趣，培养学生的观察力和分析能力。
二、教学准备
1.教具准备：尺子、秤、图片表现身高和体重的场景。
2.教材准备：针对小班数学课程的教材。
三、教学过程
步骤一：导入（5分钟）
1.创设情境：教师拿出一张图片，图片上有一个人身高的刻度尺和一个秤。
2.引导问题：请同学们观察图片，你们能根据刻度尺上的数字判断这个人的身高和体重吗？
步骤二：新知输入（10分钟）
1.教师介绍：身高是用来衡量人高矮的物理量，体重是用来衡量人胖瘦的物理量。
2.教师示范：教师在黑板上画出一个身高刻度尺和一个秤示范，然后告诉学生身高可以用米和厘米表示，体重可以用千克和克表示。
3.学生跟读：请学生跟着教师一起读出。
小班下学期数学教案《量身高称体重》
小班下学期数学教案《量身高称体重》教学目标1.能够通过测量身高和体重，理解身高和体重的数量关系，能够正确运用身高和体重的概念进行简单的计算；2.能够借助骨头测量器和体重秤等测量工具，正确进行身高和体重的测量；3.通过简单的比较和排序活动，提高孩子的组织能力和思维能力。
教学重点1.身高和体重的概念和测量方法；2.身高和体重之间的数量关系；3.身高和体重的比较和排序方法。
教学难点1.如何引导孩子正确理解和运用身高和体重的概念，建立数量关系；2.如何鼓励孩子积极参与比较和排序活动，提高孩子的组织和思维能力。
教学准备1.骨头测量器；2.体重秤；3.卡片、图形等用于比较和排序活动的教具。
教学过程第一步：身高测量1.教师引导孩子们先站好，表现积极的态度；2.利用骨头测量器进行身高测量，记录下每个孩子的身高；3.向孩子们解释一公尺等于100公分，帮助孩子们理解身高的数量关系。
第二步：体重测量1.让孩子们轮流站上体重秤，记录下每个孩子的体重；2.让孩子们感受自己的体重，并帮助孩子们理解体重与身高的不同概念。
第三步：量身高，称体重游戏1.设计一个小游戏，让孩子们通过量身高、称体重的方法获得游戏成绩；2.游戏中的计算方法可以是：身高（公分）+体重（公斤）=游戏成绩；3.孩子们可以在教师的指导下进行计算，逐个进行比较和排序。
第四步：比较活动1.教师在黑板上画出三个不同长度的线段，并要求孩子们衡量它们的长度；2.孩子们回答完毕后，教师将线段放在横幅上进行比较，让孩子们理解比较和排序的基本方法；3.教师再给孩子们布置一些类似的策略练习，提高孩子们的组织和思维能力。
第五步：总结1.让孩子们回顾所学的知识点，提醒他们在今后的生活中要经常测量身高和体重，关注自己的健康；2.可以让孩子们讲述自己的成长记录。
教学体会通过这次课程，我深刻体会到了小班儿童对数学概念和测量方法的认知和理解水平，教师需要通过直观的教学方法引导孩子，让他们在游戏和比较活动中积极参与，形成对身高和体重的概念和数量关系的初步认识。
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教学资料参考范本
幼儿园小班数学教案《量身高称体
重》
撰写人：__________________
部门：__________________
时间：__________________
小班数学教案《量身高称体重》，希望对幼儿学习有所帮助。
活动目标
1、初步了解使用体重仪和量身高的仪器。
2、尝试量身高称体重，在活动中，感受帮助别人体检的乐趣。
活动准备体重仪（带有量身高的仪器）一台
活动过程
一、回忆以往经验，感知体检的项目。
1、教师：大家想想，我们保健室的老师给你们体检的时候，会检查哪些
项目呢？
2、幼儿回忆以往经验并回答，
教师从幼儿的回答中提取出量体重和测身高两个方面。
二、探索正确使用体检的仪器。
1.出示体检用的仪器
这是什么？它们是用来做什么的呢？谁会用它呢？
2.请个别幼儿上来尝试演示使用量体重和测身高的仪器
3.幼儿讨论正确的使用方法。
三、尝试帮助同伴称体重、量身高。
1.我们今天要称体重、量身高，请大家一起来帮忙，
我们应该怎么看测量的结果呢？
2.幼儿自由述说自己的经验，知道要看仪器上面的刻度。
教师：我们测身高时应该怎样站呢？
3.大家共同测量身高和体重。
四、请小朋友记录下自己的测量结果，回家告诉爸爸妈妈。