教学观摩研讨会学习汇报材料
教学观摩研讨会总结汇报材料
教学观摩研讨会总结汇报材料
会议背景
针对当前教学改革中出现的难题和问题，加强教育教学质量提高的实践问题，学校特开展教学观摩研讨会，以相互借鉴、相互学习、相互交流为目标，为教师们提供一个互通学术、互相进步的平台。
会议内容
本次教学观摩研讨会主题为“优质课”，共有10位教师参加。
1. 优质课的概念及要素
会议开始，主持人向大家讲解了优质课的概念及要素，强调了从设计思路、教学方法、教学内容等方面来确保一堂优质课的顺利实现。
2. 优质课的案例分析
随后，会议由一位语文老师分享了自己的优质课案例，以雷厉风行的一课为例，总结了个人的心得与教学体会。
在互动学术讨论环节中，该教师也向其他参会教师提出自己在教学中遇到的困难和疑惑，大家一起进行探讨。
3. 教学观摩
紧接着是教学观摩环节，与会教师通过实地观摩其它老师的优秀课程，从中获得了很多有益的启示和教育教学上的经验，对提高课堂教学的水平起到了非常积极的推动作用。
4. 关于课程评估
在会议最后，主持人让大家了解了课程评估的一些基础概念、方法和技巧，若个人对教学过程出现的问题或在教学中发现需要加强或改进的方面，可向同事神秘提出，和同事一同互相研讨交流并辅以课程评估手段进行促进交流，以期更好地提高教学质量。
总结
在本次教学观摩研讨会中，与会教师充分交流了教学经验和教学心得，展示了自己的优秀教学案例，共同推进了教研工作的进展。
同时，学习到的优秀案例和方法实践能够为自己的课堂实践提供很大的参考价值，提高了自己的课堂教学水平，为更好的教育教学作出了一定的贡献。
学校观摩会汇报发言稿(3篇)
第1篇大家好！我是来自[学校名称]的[姓名]，很荣幸能在这里向大家汇报学校观摩会的成果。
首先，请允许我代表全体观摩人员，向精心组织此次观摩会的学校表示衷心的感谢！以下是我在观摩会期间的所见、所闻、所思、所感，现将汇报如下：一、观摩会背景随着我国教育事业的不断发展，学校教育改革不断深化，教师队伍建设成为教育改革的重要环节。
为了进一步提高教师的教育教学水平，促进学校之间的交流与合作，[主办学校名称]于[日期]举办了本次观摩会。
本次观摩会以“提升教师教育教学能力，促进学校内涵发展”为主题，旨在为教师提供一个学习、交流、展示的平台。
二、观摩会成果1. 丰富多样的观摩内容本次观摩会内容丰富，形式多样。
我们观摩了[观摩学校名称]的课堂教学、教学研讨、教师基本功展示、特色课程展示等环节。
通过观摩，我们深刻感受到了[观摩学校名称]在教育教学中取得的显著成果。
2. 高水平的教学展示在观摩课堂教学环节，我们看到了[观摩学校名称]教师严谨的教学态度、精湛的教学技艺和充满活力的课堂氛围。
教师们以学生为主体，注重启发式教学，引导学生主动探究、积极思考，使学生在轻松愉快的氛围中学习知识、提高能力。
3. 深入的教学研讨在教学研讨环节，我们与[观摩学校名称]的教师们就教育教学中的热点问题进行了深入的交流。
大家各抒己见，分享经验，共同探讨解决教育教学难题的方法。
通过研讨，我们拓宽了视野，提高了认识，为今后的教育教学工作积累了宝贵经验。
4. 丰富的特色课程展示在特色课程展示环节，我们领略了[观摩学校名称]特色课程的魅力。
这些课程紧密结合学校实际，充分挖掘地方资源，为学生提供了丰富多彩的学习机会。
通过特色课程，学生不仅学到了知识，还培养了兴趣、陶冶了情操。
三、观摩会启示1. 重视教师队伍建设教师是教育工作的主体，教师队伍建设是提高教育教学质量的关键。
我们要向[观摩学校名称]学习，加强教师队伍建设，提高教师的教育教学水平。
2. 注重课堂教学改革课堂教学是学校教育的主阵地，我们要以学生为中心，改革教学方法，提高课堂教学效率。
教研观摩活动汇报材料(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步提高教师教育教学水平，促进教师专业成长，我校于近期组织开展了教研观摩活动。
本次活动以“提升课堂教学质量，促进教师专业发展”为主题，旨在通过观摩优秀教师的课堂教学，交流教学经验，提升教师的教学能力和教育教学水平。
二、活动目标1. 通过观摩优秀教师的课堂教学，学习他们的教学理念、教学方法，提高自身的教育教学水平。
2. 加强教师之间的交流与合作，促进教师共同成长。
3. 推动学校教育教学改革，提高学校的教育教学质量。
三、活动内容1. 观摩优秀教师的课堂教学2. 交流教学心得与经验3. 开展教学研讨活动4. 总结活动成果，制定改进措施四、活动过程1. 观摩优秀教师的课堂教学本次活动邀请了学校各学科优秀教师进行课堂教学展示。
他们以丰富的教学经验、独特的教学风格，为观摩教师呈现了一堂堂精彩纷呈的课堂。
在观摩过程中，教师们认真记录，深入思考，对优秀教师的课堂教学进行了深入剖析。
2. 交流教学心得与经验观摩课后，各学科教师分别进行了教学心得与经验的交流。
他们结合自身教学实践，分享了在课堂教学中的亮点和不足，探讨了如何改进教学方法，提高课堂教学质量。
交流过程中，教师们坦诚相待，互相借鉴，共同提高。
3. 开展教学研讨活动针对观摩过程中发现的问题，学校组织开展了教学研讨活动。
教师们围绕“如何提高课堂教学质量”这一主题，从教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等方面进行了深入探讨。
研讨活动氛围热烈，教师们积极参与，提出了许多有价值的意见和建议。
4. 总结活动成果，制定改进措施活动结束后，学校对本次活动进行了总结。
首先，肯定了本次活动取得的成果，认为教师们在观摩、交流、研讨过程中收获颇丰。
其次，针对存在的问题，制定了相应的改进措施，如加强教师培训、优化教学设计、创新教学方法等。
五、活动成果1. 教师们的教育教学水平得到提升。
通过观摩优秀教师的课堂教学，教师们学到了新的教学理念和方法，提高了自身的教育教学能力。
高中教师现场观摩研讨会汇报材料
高中教师现场观摩研讨会汇报材料尊敬的各位领导、教师们：大家好！我是某某高中的一名教师，今天非常荣幸能够参加这次现场观摩研讨会，并向大家汇报我们学校近期的教育教学工作。
一、教师专业发展我们学校高度重视教师的专业发展，为提升教师的教学水平和能力，我们开展了一系列的教师培训和研讨活动。
例如，我们邀请了资深教师、教育专家等组织研讨会，分享他们的教学经验和教育理念，引导我们教师更加科学地教育学生。
此外，我们还建立了教学交流平台，教师们可以分享教学资源和教学方案，互相学习借鉴。
二、课堂教学改革为了适应新时代教育改革的需要，我们学校积极推动课堂教学改革。
我们引入了探究式教学、合作学习、项目制学习等教学模式，鼓励学生主动思考、自主学习，培养创新精神和实践能力。
同时，我们也注重开展多元化评价，根据学生的不同需求和兴趣特点，选用不同的评价方式，让每个学生都能得到积极的反馈和激励。
三、学生综合素质提升我们学校注重学生的综合素质培养，通过课外活动和社团组织等形式，激发学生的兴趣和潜能。
我们组织了各类学科竞赛、科技创新活动、艺术表演等，为学生提供展示才华的平台。
此外，我们还加强学生的品德教育，开展了志愿服务、礼仪教育等活动，培养学生的社会责任感和良好的行为习惯。
四、家校合作我们高度重视家校合作，在学校和家长之间建立了良好的沟通机制。
我们定期组织家长会、家访和班级活动等，与家长共同关注学生的学习和成长，共同解决问题，确保学生的全面发展。
同时，我们还积极利用现代科技手段，建立家校互动平台，及时与家长沟通学生的学习情况和学校的教学安排，增强家校合作的效果。
以上就是我对近期学校教育教学工作的汇报，感谢各位领导和教师们的关注和支持。
我相信，在大家的共同努力下，我们学校的教育事业一定会不断发展壮大，培养更多优秀的学生！谢谢大家！。
教学观摩座谈会总结汇报
教学观摩座谈会总结汇报敬爱的领导、各位老师：大家好！我是XXX，负责本次教学观摩座谈会的总结汇报。
首先，我要感谢各位老师的辛勤付出和精心准备，为本次观摩座谈会的顺利举行做出了重要贡献。
本次观摩座谈会的主题是“优秀教师的课堂展示与教学方法探讨”。
我们邀请了我校的几位优秀教师进行现场观摩演示，并在座谈环节中进行了教学方法的探讨和经验的分享。
通过这次观摩座谈会，我们深入了解了优秀教师的教学策略和方法，对教育教学工作有了更深入的认识和理解。
在观摩环节中，我们观摩了几位优秀教师的精彩课堂。
他们运用了多种教学手段和教学方法，使课堂生动活泼，充满互动和探究性。
例如，在数学课上，老师通过游戏化教学，将抽象的数学知识转化为生动有趣的任务，让学生在游戏中学习，提高了学生的学习积极性和兴趣爱好。
在语文课上，老师采用了多媒体教学的方式，配合优美的音乐和图片，使学生更好地理解课文内容，并提高了学生的阅读和写作能力。
这些教学方法的应用，让我们看到了教育教学工作的无穷可能性。
在座谈环节中，各位老师就优秀教师的教学方法进行了深入的探讨。
我们发现，优秀教师在教学过程中注重培养学生的自主学习能力和创新思维能力。
他们尊重学生的个性差异，采用多样化的教学方法和教学资源，帮助每一位学生发挥自己的优势，取得进步。
他们注重课堂互动，充分调动学生的积极参与和合作精神，通过小组活动、讨论和思维导图等方式，激发学生的思考能力和创造力。
此外，他们还注重反思和总结，不断优化教学方法和策略，提高教学质量。
通过这次观摩座谈会，我们得到了许多启示和收获。
首先，教学方法的多样化和灵活运用是提高教学效果的关键。
我们要不断学习和研究新的教学方法，不断拓展教学手段和教学资源，使课堂更加活跃和有效。
其次，培养学生的自主学习能力和创新思维能力是教育教学工作的重要任务。
我们要关注学生的个性发展，注重培养学生的学习兴趣和动力，帮助他们成为独立思考和解决问题的能力强的人才。
教学观摩研讨会总结汇报材料
教学观摩研讨会总结汇报材料教学观摩研讨会总结汇报材料总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，从而掌握并运用这些规律，为此要我们写一份总结。
总结怎么写才能发挥它的作用呢？以下是小编整理的教学观摩研讨会总结汇报材料，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
10月30日至11月3日，学校组织了7位老师赴深圳参加了“名师之约”现场教学观摩研讨与专题报告会，参与学习的老师感悟很深，收获很大。
我将用三个词来汇报。
1、感谢感谢学校给予我这么好的学习机会，感谢各位同仁的支持！我们的学校并不大，师资的配备也不太足，在这样的情况下，如果没有校长的深谋远虑与同事们的鼎力支持，学校是不可能派出了如此庞大的队伍外出学习的。
在此，请允许我代表有幸参加本次学习的老师，对各位表示衷心地感谢，谢谢大家！2、感动本次外出学习的老师的敬业与好学让我深深感动。
我们是周四下午放学后才出发的，到了酒店已经九点半了，负责接待的工作人员都已经回房休息了，他们说我们是最晚报到的。
为了少耽误工作，老师们不辞劳苦。
在学习的过程中，大家没有观光，没有休闲；有的只是忘我地学习、积极地进取。
老师们上课都争坐前排，为了保留前排的好座位，不惜牺牲休息的时间；课后，大家不是交流学习的收获就是争相阅读名师名著；就是在回程的车上，大家都纷纷谈论着学习的收获和感悟，让同车的乘客都发出了由衷的赞叹。
3、感慨这次学习不仅让我们大开眼界，也让我们发出了由衷地感慨：不学习就要落后了。
的确，多年的实践赋予了新一轮课程改革许多新的内涵，也让我们明确了一些未来课程改革的方向。
先谈谈语文学科吧，当今的课堂教学已经告别课改初期的困惑，走出了“泛语文”“非语文”的尴尬，向它的本来面目回归。
课程标准明确指出：语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。
工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。
我们观摩的课例无一例外地展现了语文学科工具性与人文性完美统一这个特点。
教学观摩会总结汇报
教学观摩会总结汇报尊敬的领导、各位老师：大家好！我是XX学校的XX，今天非常荣幸能够站在这里向大家报告我参加的教学观摩会的情况。
这次教学观摩会是学校组织的一项重要活动，旨在促进教师之间的交流、学习与成长。
通过观摩其他老师的优秀教学实践，我们能够互相借鉴经验、提升自己的教学水平。
此次教学观摩会的主题是“精彩课堂，激发学生潜能”。
我们参观了几位教学水平较高的老师的精彩课堂，并从中学习到了很多宝贵的经验和教育教学的思路。
以下是对我所观摩到的几位老师课堂的总结和反思。
第一位老师的课堂注重创设情境和激发学生的学习兴趣。
他的课堂由几个小组合作完成，以小组活动为主线，通过问题、实验等活动让学生积极参与其中。
这种方式不仅让学生更深入地理解知识，还培养了他们的团队合作和解决问题的能力。
我觉得我可以在自己的课堂中加入更多的小组活动，让学生在合作中学到更多。
第二位老师的课堂注重培养学生的思维能力和创新精神。
他通过提问、讨论、实践等方式引导学生自主探索和思考问题，激发他们的思维潜能。
在他的课堂上，学生不再是被动地接受知识，而是主动参与其中，发现问题、解决问题。
这种教学方式培养了学生的独立思考能力和问题解决能力。
我觉得在我的课堂中，我可以更多地让学生自主思考和质疑，激发他们的创新精神。
第三位老师的课堂注重情感教育和关爱学生。
他在课堂上始终与学生保持亲近的关系，关心每一个学生的情感需求。
他以身作则，以言传身教的方式引导学生，让他们感受到师生之间的关爱和亲近。
在他的课堂上，学生愿意与他分享自己的困扰和烦恼，从而建立了良好的师生关系。
我觉得在我的课堂中，我可以更多地关注学生的情感需求，做好情感教育工作。
通过这次教学观摩会，我意识到自己在教学中还存在一些不足之处，需要不断改进和提高。
首先，我发现自己在设计课堂活动时缺乏多样性，过多以讲授知识为主，缺乏互动和参与。
其次，我在学生情感教育方面做得还不够，需要更多关心和关爱学生，建立良好的师生关系。
教学观摩研讨会总结汇报材料
教学观摩研讨会总结汇报材料会议背景为了提高教师教学水平，学校组织了一场教学观摩研讨会。
本次研讨会以“大班教学”为主题，邀请了校内外多名优秀教师进行讲解和示范，旨在让教师们学习借鉴优秀教学经验，提高自身教学水平。
前期准备在会议前，老师们专门学习了关于大班教学的相关知识，包括大班教学的目标、方法和策略，以及常见的教育教学现象和矛盾等。
同时，经过与校内外教育专家、优秀教师交流研讨，老师们深刻认识到大班教学的重要性和难点，积极探索适合自己的教学方法和策略。
会议内容会议分为三个环节，分别是理论研讨、示范教学和经验分享。
理论研讨首先，教育专家重点阐述了大班教学的目标、方法和策略，帮助大家进一步明确大班教学的意义和目的，掌握针对大班教学的教学理论。
其次，教育专家逐一解答了大家在教学过程中遇到的问题和困难。
示例教学然后，多位优秀教师对大班教学进行了示范教学。
他们分别从如何营造活跃课堂气氛、如何掌握教学节奏和如何巧妙利用多媒体等方面来介绍自己的教学方法和策略，为大家展示了不同教学方法和策略的优缺点，让老师们有了更多的启示和思考。
经验分享最后，与会老师们就大班教学中的几个重要教学环节进行了经验分享。
优秀教师介绍了自己在课前教学准备、教学过程中的技巧、策略和突破点，以及教学后的反思和总结等方面的经验。
同时，老师们也就自己在大班教学中的体会和困惑进行了交流和研讨。
会议效果通过本次研讨会，老师们深刻认识到大班教学的重要性和难点，掌握了许多大班教学的理论知识、教学方法和策略，拓展了教学思路和教学技能，提高了自身的教学能力和水平。
同时，与会老师们还在经验分享中互相交流学习，共同促进了大班教学的发展。
结论本次教学观摩研讨会对于教育教学工作者来说，是对自身教育教学能力和素质的一次提升和检验。
在日后的教学中，老师们应深入贯彻大班教学的理念，积极采用新的教学方法和策略，努力提高教学质量和效果，为学生的全面发展和未来的美好生活做出贡献。
教学观摩座谈会总结汇报
教学观摩座谈会总结汇报尊敬的领导、各位老师：大家上午好！今天我很荣幸能够在这个教学观摩座谈会上做总结汇报。
首先，我要感谢组织方给我们这样一个学习交流的机会，也要对各位老师的精彩展示表示由衷的敬佩和钦佩。
本次观摩座谈会是为了促进我们学校教学水平的提升，通过互相观摩、研讨，进一步提高教师的教学能力，提升学生的学习效果。
经过几天的观摩，我深深地感受到了各位老师们对教育事业的执着追求和责任心，也看到了我们学校在教学方面的潜力和优势。
本次观摩座谈会主要分为四个环节：教学展示环节、座谈会、经验交流和总结汇报。
在教学展示环节，我们学校的各位老师们精心准备了一堂富有特色的课程，不仅内容丰富，而且教学方法灵活多样，对学生的引导和激励也十分有效。
通过观摩这些课程，我们不仅学到了新的教学理念和策略，同时也感受到了教育的魅力和力量。
座谈会是整个观摩座谈会的重要环节，也是大家相互交流、学习的平台。
在座谈会上，各位老师积极发言，纷纷分享自己的教学经验和心得体会。
通过交流，我们吸取了别人的优点，发现了自己的不足之处，并且为提升教学质量找到了新的思路和方向。
经验交流环节是观摩座谈会的核心部分，也是我们提高教学水平的重要机会。
从教学设计、教学方法到教学评价，各位老师们就教育教学过程中的关键问题进行了深入的探讨和讲解。
通过这一环节，我们深入了解了教学的本质和方法，也发现了很多值得学习借鉴的好方法和好经验。
最后，通过这次观摩座谈会，我深刻认识到了提高教育质量的重要性。
教师是培养未来的栋梁之才的重要角色，只有不断学习、积累经验，才能更好地完成自己的使命。
同时，我也认识到了团队合作的重要性，只有通过相互学习、共同进步，才能取得更好的成果。
在今后的工作中，我将继续努力，不断学习、提高自己的教学能力和素质，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
同时，我也期待学校能够多举办这样的观摩座谈会，提供更多的学习机会和平台，丰富教师的教学经验和提升教学质量，为培养更多的优秀人才做出更大的贡献。
高中教师现场观摩研讨会汇报材料
高中教师现场观摩研讨会汇报材料引言我在最近参加的高中教师现场观摩研讨会中获得了许多有益的经验和启示，现在我来分享一下我所学到的内容和体会。
研讨会主题这次研讨会的主题是“高中教育教学改革”。
会议邀请了许多领域内的专家和资深教师，他们分享了教学改革的理念和实践经验。
理念分享有一位专家分享了一个有趣的理念，他称之为“以学生为中心”。
他认为，教学应该以学生的需求和兴趣为出点，让学生在自主探究中发掘自己的兴趣和潜能。
同时，教师需要充分了解学生，及时调整教学策略，为学生提供全方位的教育支持。
另一位教师分享了他的教学“三步走”：观察、反思、改进。
教师需要通过观察学生的学习状态和表现，反思自己的教学方法和策略，然后改进自己的教学，让学生更好地学习和成长。
实践经验分享许多教师分享了自己教学改革的实践经验和成果。
其中，一位语文老师分享了她的“主题式教学法”。
她将语文知识点和文化知识融入课程主题中，让学生在主题中进行文化探究和知识学习。
这种教学法不仅能够提高学生的语文能力，还能培养学生的文化素养。
另外，一名数学老师分享了他的“PBL教学法”。
PBL是Problem-Based Learning的缩写，他的课堂教学将问题作为出发点和结尾点，让学生在解决问题的过程中学习数学知识。
这种教学法不仅能够提高学生的解决问题的能力，还能够帮助学生对数学知识进行深入理解。
总结通过这次研讨会，我深刻认识到了教学改革对教育发展的重要性。
教育应该是与时俱进的，只有不断地迎接改革和变革，才能更好地适应社会的变革和发展，让学生更好地成长和发展。
同时，我也认识到教学改革需要一步步去做，需要教师具备不断探索、创新精神，还需要学校和教育部门给予支持和帮助。
在未来的教学工作中，我会不断地尝试新的教学方法和策略，为学生提供更好的教育服务。
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教学观摩研讨会学习汇报材料
教学观摩研讨会学习汇报材料
这次学习是教育科技局组织的。
学习时刻是5月7号至8号。
由教育科技局罗股长带队，一行共计五人。
学习地方重庆市后勤工程学院礼堂。
一、这次活动的主题分说座、观摩课、和互动交流平台：
由儿童文学界权威专家亮相山城，带来阅读教学新观念与新办法；闻名儿童文学作家梅子涵教授，人民文学出版社教材副编审、闻名儿童阅读推广人王林博士亮相山城，开拓阅读教学“新”光大道。
儿童文学作家精彩主题演说，引发儿童阅读深度考虑。
梅子涵教授热情洋溢的主题演说，动人心弦，为广阔一线教育工作者、儿童教育关注者诠释儿童阅读新思潮。
教材编审全面解读新课标，新奇透彻的观点直达人心
人民教育出版社小学语文教材编审王林博士全面解读2011年4月出台的语文新课程标准，精确的分析与解读，透析语文教学新观念，让语文课堂更轻松、更有用。
精彩纷呈的阅读课堂，呈现一场场对于阅读教学的视觉盛宴
国内童书教学名师现场授课，呈现一场场对于儿童阅读教学新办法的视觉盛宴。
儿童阅读整体推广典型代表现身说法，分享儿童阅读区域推动成功之路
成城市金牛区教育局副局长杨皎现身说法，与参会代表分享儿童阅读推广心得。
浙江杭州长江实验学校，校长娄屹兰带来的绘本《云朵面包》;浙江杭州天长小学副校长蒋军晶带来的《活宝三人组：绒毛猪的隐秘》;王林博士带来的《盗亦有道》等观摩课。
第一场说座题目：儿童文学阅读：
由上海师大中文系教授、儿童文学研究所所长，博士生导师。
梅子涵教授说教育是我们永恒的话题!在我们挖掘教育理念的并且,您是否忽视了图画书对孩子成长的重要性?您了解孩子们的阅读吗?有为孩子别能爱上阅读而困惑吗?让我们走近阅读从成人抓起，作为现在的老师们又看过多少有名的童书呢？这得让我们深思。
说座紧紧环绕儿童文学的阅读展开了，他的要紧儿童文学作品有短篇小说《走在路上》、《双人茶座》，长篇小说《女儿的故事》等，获得过全国儿童文学奖、全国少儿读物奖、北京少儿读物奖、中国图书奖…等。
阅读图画书:为孩子打底子工程：如今别是读书别读书的咨询题,而是读什么书的咨询题,广阔家长和老师是很重视孩子读书的.但在读什么书的咨询题上却是一筹莫展.书可分为两种,一种是为以后打精神底子的,一种是打完底子再读的,阅读图画书是:为孩子们打底子的工程。
梅教授推举书目：
《夏洛的》——猪和蜘蛛的故事：会织的一只猪的命。
《花婆婆》——什么叫花婆婆呢？算是喜欢到处种花的婆婆。
艾丽丝的第三件事：做一件让世界变得更漂亮的事。
《逃家小兔》——合上这本兔子故事的书，每一具人的内心都差不多是自己的声音的甜甜的喊：“妈妈，想你，爱你！”
《猜猜我有多爱你》——小栗色兔天真可爱，大栗色兔的母爱，真是诗普通的意境。
《爱心树》——久远的树久远的男孩久远的索取久远的爱
《晴天有时下猪》——“连自来水龙头里放出来的基本上猪，像黄豆大小的猪，哗啦啦，哗啦啦！”
二、第二场说座聊书的策略：
由将军晶校长主说，听了蒋军晶的“聊书”策略说座，有一些启发，简练梳理：
（一）他的课堂重在引导学生提出故意义的咨询题：
1.诠释性咨询题优于事实性咨询题
诠释性咨询题：（需要统整、分析、梳理）最适合拍成电影的情节是哪一段？
事实性咨询题：（是什么、主人公、结局)
2.批评性咨询题优于认同性咨询题
批评性咨询题：对结局是否中意、这个章节需要改进？喜欢谁吗，谈谈看法.
认同性咨询题：有统一答案的咨询题找求解释
3.延伸性咨询题优于陈述性咨询题
延伸性咨询题:意在增加和学生的日子联系，感觉读书关于日子的指导意义。
你有无与主人公一样的遭遇？这本书会让你重新考虑自己哪段类似的记忆？
陈述性咨询题:回答书中内容，多以“什么原因”开头。
4.“文学观赏”咨询题优于内容性咨询题
多一些“如何写的”内容讨论。
例：本书遣词造句有什么特别之处？那些细节特别活灵便现，宛然叫人看到了情况的起伏经过。
（二）、指导有用的“阅读策略”
阅读前，作“预测”。
依照书名、名目、对作者的了解、甚至照片或插图预测。
阅读中，要紧是“自我提醒和调整”，例如自我提咨询吸引自己往下读，例如在遇到不明白时回读求证；例如提醒自己关注细节并随时注意它对后续情节的妨碍。
阅读后，要紧是“重读”，重读喜欢或者重要的部分，重读后梳理故事中的人物，重读后与同类书籍进行比较。
阅读文本别同，阅读策略也别同：
读论述性作品，侧重寻共识，寻主旨，寻依据；
读故事，侧重寻伏笔，寻高潮，寻巧合，寻关键事件；
读诗歌，侧重寻新奇的字词，寻修辞，寻意象，寻空白；
读戏剧，侧重寻时刻，寻场景，寻背景，寻人物的要紧语言。
（三）、营造氛围
1、说来听听
2、话题切口小，适用于小学生，适合教与学，更关键的是，每一具训练话题都契合那本书的特点，老师要有适时切中要害的点拨、引导能够让学生更集中注意力、运思力在考虑、讨论的内容。
3、他的课堂重聊书内容，引导生聊故情况节，提出有价值的咨询题。
3月12日植树节活动策划方案
一、活动主题：绿色、氧气、健康、时尚；
二、活动主办单位：XX；
活动协办单位：XX；
三、活动时刻：2005年3月12日(星期六)8：40——14：00；
四、集合地方：XX
植树地方：XX；
楼盘参观地方：XX；
五、交通工具：大吧车接送、自驾车；
六、种植树种、数量：公孙树，40棵；
七、活动流程：
1/09：00：XX步行街集合；
2/09：15：发誓；
3/09：30：动身；
4/09：30――10：30：XX（参观过程中领取干粮和矿泉水）；
510：30：到达植树地方；
6/10：30－13：30：植树活动开始，内容如下：
A、植树造林；
B、互动游戏；
C、媒体现场采访活动主持人、会员和阳光100俱乐部负责人；
D、业主代表说话；5、14：00：活动完毕，会员自由合影，乘车返回XX酒店；。