6.3测量物质的密度PPT
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《测量物质的密度》质量与密度PPT优秀课件

探究怎样用量筒测量不规则形状物体的体积的方法?
①压入法:用一根细而长的铁丝将蜡块压入水中,蜡块投进量筒 前和压入水中后量筒中水面所对的刻度的差值就是蜡块的体积。 ②沉锤法:用细线将一个钩码系在蜡块下面,用细线吊着蜡块和 钩码放入量筒,钩码先浸没在水中,记下此时量筒中水面所对应 的刻度值V1,然后钩码和蜡块一起浸入水中,记下此时量筒中水 面所对应的刻度值V2,V2与V1的差值就是蜡块的体积。
学具准备:天平200g、量筒100mL、水、盐水、石块等。
教学内容
点我喔
01 情景引入
02 互 动 新 授
03 巩 固 扩 展 04 课 堂 小 结
情景引入
测量铁块的密度
根据上节课所学密度概念
ρ=m/V,学生通过讨论、交
流得出若测ρ就先测m和V再算
出ρ。
情景引入
测量不规则物体的密度
能否用测长方体铁块 密度的方法测这块小石块 和盐水的密度呢?
三、测量盐水的密度
4.实验步骤
三、测量盐水的密度
5.实验记录表格
杯和液体的 质量 m总/g
杯和剩余液 体的质量 m 余/g
量筒中液体 的质量
m/g
量筒中液体 体积
V/cm3
液体的密度 ρ/kg·m-3
注意: 计算过程所用单位和测量结果所用的单位。
三、测量盐水的密度
6.拓展
测量液体密度时,为什么要用天平测液体和烧杯的总质量m1和烧杯和杯 中剩余液体的质量m2 ?
课堂练习
[解析]
(1)将金属颗粒放入瓶中后,
溢出水的质量为:m水=m1+m2-m3;
金属颗粒的体积等于溢出水的体积,即V=V水=
mρ水水
=
m1+m2-m3 ρ水
①压入法:用一根细而长的铁丝将蜡块压入水中,蜡块投进量筒 前和压入水中后量筒中水面所对的刻度的差值就是蜡块的体积。 ②沉锤法:用细线将一个钩码系在蜡块下面,用细线吊着蜡块和 钩码放入量筒,钩码先浸没在水中,记下此时量筒中水面所对应 的刻度值V1,然后钩码和蜡块一起浸入水中,记下此时量筒中水 面所对应的刻度值V2,V2与V1的差值就是蜡块的体积。
学具准备:天平200g、量筒100mL、水、盐水、石块等。
教学内容
点我喔
01 情景引入
02 互 动 新 授
03 巩 固 扩 展 04 课 堂 小 结
情景引入
测量铁块的密度
根据上节课所学密度概念
ρ=m/V,学生通过讨论、交
流得出若测ρ就先测m和V再算
出ρ。
情景引入
测量不规则物体的密度
能否用测长方体铁块 密度的方法测这块小石块 和盐水的密度呢?
三、测量盐水的密度
4.实验步骤
三、测量盐水的密度
5.实验记录表格
杯和液体的 质量 m总/g
杯和剩余液 体的质量 m 余/g
量筒中液体 的质量
m/g
量筒中液体 体积
V/cm3
液体的密度 ρ/kg·m-3
注意: 计算过程所用单位和测量结果所用的单位。
三、测量盐水的密度
6.拓展
测量液体密度时,为什么要用天平测液体和烧杯的总质量m1和烧杯和杯 中剩余液体的质量m2 ?
课堂练习
[解析]
(1)将金属颗粒放入瓶中后,
溢出水的质量为:m水=m1+m2-m3;
金属颗粒的体积等于溢出水的体积,即V=V水=
mρ水水
=
m1+m2-m3 ρ水
人教版八年级上册物理课件:6.3测量物质的密度

合作探究1 想想?
如何测一个小石块 的体积呢?
量筒的使用:
石块放入前 水的体积
V1(cm3 )
V2 (cm3 )
石块和水 的总体积
石块的体积 V V2 V1
关于量筒仰视与俯视的问题:
用量筒测液体的积.量筒里的水面是凹形的。 读数时,应把量筒放在水平桌面上,视线与量筒内液体
的凹液面最低处保持水平。
103kg/m3.
5、测量一种物质的密度,一般需要
测量它的 质量 和 体积 。然
后利用公式
m
V
,计算出物质
的密度。这是一种 间接 (填“直
接”或者“间接”)测量法。
6、测量形状不规则固体体积的时候, 要用量筒来测量,量筒的容积要适 量,适量的含义是固体 能够(填“能 够”或者“不能”)浸没入液体中。
一个空瓶子的质量是150g,当装满水时,瓶 和水的总质量是400g;当装满另一种液体 时,瓶和液体的总质量是350g,则这个瓶子 的容积是__25_0_cm3,液体的密度是 __0_.8_×_1_03__kg/m3.
【解析】 水的质量: 150g=250g,瓶子的容积 250cm3;液体的质量m=m总2-m瓶=350g-150g=200g,所以
3)用细线拴好石块.浸没在量筒
的水中.记录水面到达的刻度V总.
4)根据公式ρ=m/V 计算石块的密度.
实验步骤:
小 石 块
实验数据的记录
石块的质 量m(g)
50
石块的体 石块的密
石块放入前 石块和水 水的体积 的总体积
积
度
V V2 V1
V1(cm3) V2 (cm3 ) (cm3) (g/cm3 )
4、一个小瓶的质量为78g,装满水时总质 量178g,则这个小瓶的容积是_____ cm3。 一次测量中,先在这个空瓶中装入少许某 固体颗粒,称得总质量为132g,再往瓶内 注满水,称得总质量为212g,则这种固体 物质的密度是___ ___kg/m3,它可能是 ________。
最新6.3-测量物质的密度--PPT幻灯片

6.3-测量物质的密度--PPT
问题: 从密度的公式ρ=m/V知道,要测量密度
需要测量哪些物理量?
质量 天平
体积 刻度尺
如果物体是液体或固体形状不规则,体积 应该怎样测量?
密度的测量: ρ=m/v
需要测量的量: ①质量:m ② 体积V
①质量:m 天平(使用方法)
② 体积V ①质量:m
规则: 刻度尺
• 结果: 各组大鼠MAP在缺血期基本保持平稳。而在再灌注期,
B鼠的MAP随时间延长明显高于A鼠。
• 结论: 电刺激迷走神经能能改善A鼠肠再灌注期的循环血压。
肠缺血再灌注( intestinal ischemia - reperfusion,I/R)损 伤是外科临床中常见的器官损伤之一, I/R不仅可引起消化道局部组 织的结构和功能的损害,而且因肠粘膜屏障功能的损害可引发肠道菌 群移位和内毒素血症,产生全身炎性反应综合征,还可能对其它脏器 造成继发性损伤,甚至多器官功能衰竭,导致并发症和死亡率增加[ 1 ] 。然而,在临床上对I/R损伤目前仍无有效的防治手段,因而进 一步展开对其机制及防治的研究无疑是具有临床意义。近年来实验研 究表明,通过传出迷走神经电刺激而释放乙酰胆碱( acetylcholine, ACh)并特异性结合于组织巨噬细胞表面的α7亚基烟碱受体,抑制致 炎性细胞因子释放, 具有保护脏器功能, 维持内环境稳定作用[ 2 ] 。但迷走神经电刺激对I/R后肠粘膜损伤是否也有影响未见研究报道。 本实验拟对此进行验证。
③ 把上面石蜡也沉入水中,测出水、金属块、石蜡
的总体积V2 ,两次读数之差 V= V2- V1 ④ 根据公式 m 求出石蜡密度
V
多种多样的密度计
实验室密度计 气体密度计
数字式密度计
问题: 从密度的公式ρ=m/V知道,要测量密度
需要测量哪些物理量?
质量 天平
体积 刻度尺
如果物体是液体或固体形状不规则,体积 应该怎样测量?
密度的测量: ρ=m/v
需要测量的量: ①质量:m ② 体积V
①质量:m 天平(使用方法)
② 体积V ①质量:m
规则: 刻度尺
• 结果: 各组大鼠MAP在缺血期基本保持平稳。而在再灌注期,
B鼠的MAP随时间延长明显高于A鼠。
• 结论: 电刺激迷走神经能能改善A鼠肠再灌注期的循环血压。
肠缺血再灌注( intestinal ischemia - reperfusion,I/R)损 伤是外科临床中常见的器官损伤之一, I/R不仅可引起消化道局部组 织的结构和功能的损害,而且因肠粘膜屏障功能的损害可引发肠道菌 群移位和内毒素血症,产生全身炎性反应综合征,还可能对其它脏器 造成继发性损伤,甚至多器官功能衰竭,导致并发症和死亡率增加[ 1 ] 。然而,在临床上对I/R损伤目前仍无有效的防治手段,因而进 一步展开对其机制及防治的研究无疑是具有临床意义。近年来实验研 究表明,通过传出迷走神经电刺激而释放乙酰胆碱( acetylcholine, ACh)并特异性结合于组织巨噬细胞表面的α7亚基烟碱受体,抑制致 炎性细胞因子释放, 具有保护脏器功能, 维持内环境稳定作用[ 2 ] 。但迷走神经电刺激对I/R后肠粘膜损伤是否也有影响未见研究报道。 本实验拟对此进行验证。
③ 把上面石蜡也沉入水中,测出水、金属块、石蜡
的总体积V2 ,两次读数之差 V= V2- V1 ④ 根据公式 m 求出石蜡密度
V
多种多样的密度计
实验室密度计 气体密度计
数字式密度计
八年级物理(人教版)测量物质的密度(课件)

m2 m1
V
三、测量盐水的密度
B.第二组设计方案: ①用天平测出空烧杯的质量m1; ②把盐水倒入烧杯,测出烧杯和盐水的总质量m2; ③把烧杯中的盐水倒入量筒,测出盐水的体积V. 则盐水密度的表达式
m2 m1
V
三、测量盐水的密度
C.第三组设计方案: ①用天平测出盐水和烧杯的总质量m1; ②把一部分盐水倒入量筒,测出盐水的体积V; ③测出烧杯和剩余盐水的总质量m2. 则盐水密度的表达式
V
2.实验器材:天平、量筒、烧杯、盐水;
3.实验方案:三组设计方案.
上面的三幅图是 改进后的实验方案, 请将下面的步骤补 充完整,并练习设 计出记录数据的表 格。
三、测量盐水的密度
A.第一组设计方案: ①用天平测出空量筒的质量m1; ②把盐水倒入量筒,测出盐水的体积V; ③同时测出量筒和盐水的总质量m2. 则盐水密度的表达式
第六章 质量与密度
6.3 测量物质的密度
人教版物理(八年级上册)
新课引入
要想知道艺术品是由和田玉、还是玻璃制成的呢?
一、测量密度的实验设计
1.实验原理
ρ m V
2.测量仪器:
天平、量筒
3.测量对象:
石块
盐水
一、测量密度的实验设计
学习量筒用法 1.量筒是测液体(小固体)体积的仪器 2.观察量筒、量杯 3.量筒上的标度与读数
②把适量水倒入量筒,记下体积 步骤 ③V1放入物体(拴线或针压)使物体浸没在水中,记下
体积V2,测得物体的体积V=V2-V1
④物体的密度ρ=m/V2-V1
误差:若先测体积后测质量,所测密度将偏大
课堂小结
器材:天平、烧杯、量筒、滴管、被测液体等
测液体 的密度
V
三、测量盐水的密度
B.第二组设计方案: ①用天平测出空烧杯的质量m1; ②把盐水倒入烧杯,测出烧杯和盐水的总质量m2; ③把烧杯中的盐水倒入量筒,测出盐水的体积V. 则盐水密度的表达式
m2 m1
V
三、测量盐水的密度
C.第三组设计方案: ①用天平测出盐水和烧杯的总质量m1; ②把一部分盐水倒入量筒,测出盐水的体积V; ③测出烧杯和剩余盐水的总质量m2. 则盐水密度的表达式
V
2.实验器材:天平、量筒、烧杯、盐水;
3.实验方案:三组设计方案.
上面的三幅图是 改进后的实验方案, 请将下面的步骤补 充完整,并练习设 计出记录数据的表 格。
三、测量盐水的密度
A.第一组设计方案: ①用天平测出空量筒的质量m1; ②把盐水倒入量筒,测出盐水的体积V; ③同时测出量筒和盐水的总质量m2. 则盐水密度的表达式
第六章 质量与密度
6.3 测量物质的密度
人教版物理(八年级上册)
新课引入
要想知道艺术品是由和田玉、还是玻璃制成的呢?
一、测量密度的实验设计
1.实验原理
ρ m V
2.测量仪器:
天平、量筒
3.测量对象:
石块
盐水
一、测量密度的实验设计
学习量筒用法 1.量筒是测液体(小固体)体积的仪器 2.观察量筒、量杯 3.量筒上的标度与读数
②把适量水倒入量筒,记下体积 步骤 ③V1放入物体(拴线或针压)使物体浸没在水中,记下
体积V2,测得物体的体积V=V2-V1
④物体的密度ρ=m/V2-V1
误差:若先测体积后测质量,所测密度将偏大
课堂小结
器材:天平、烧杯、量筒、滴管、被测液体等
测液体 的密度
6.3 测量密度优秀课件 .

复习:1.什么叫密度?
某种物质组成的物体的质量与它的体积之比叫这
种物质的密度。
2.密度的计算公式是什么?说明什么?
密度=
质量 体积
ρ
=
m v
密度是物质的一种特性,与物体质量和体积无关
ρ水=1.0×103kg/m3 ρ冰=0.9×103kg/m3
密度与物质状态有关
1、实验原理
ρ m V
2、测量仪器:
的水、如何测出牛奶的密度? 要求:(1)简要写出实验步骤;
(2)根据你测量的物理量,写出计算牛奶 密度的公式。
提示
等体积法: 分别装入相同体积的水和牛奶。
三、密度测量的拓展
测量漂浮在水中的物体(木块.石蜡等)的密度 讨论:怎样测漂在水面上的木块的体积?
(1)悬垂法(助沉法) 1)用天平测量木块的质量M
(5)这种方案由于存在___________________
的缺点,测得的密度值比实际值___偏__大____.
二、测量液体的密度
1、实验讨论:如何测烧杯中液体的密度?
方案2(1)将液体倒入量筒中,记下量筒中 盐水的体积 V.
(2)称出空烧杯的质量 m1. (3)将量筒中的液体倒入烧杯中称出它们的 总质量 m2. (4)算出液体的质量与其体积相比求出密度
(总4质)量算m出2.液体的密度ρ=_m__1 __m_2_______.
V
优点:减小由于液体残留产生的误差
整体评估:
误差主要产生于液体的残留: 1.如果液体质量称量完成后全部倒入量筒,会
导致测量密度偏大;(方法1) 2.若先量筒测量体积再倒入烧杯称量质量,会
导致测量密度偏小。(方法2)
思考:给你一架天平、两只一样的小烧杯、适量
某种物质组成的物体的质量与它的体积之比叫这
种物质的密度。
2.密度的计算公式是什么?说明什么?
密度=
质量 体积
ρ
=
m v
密度是物质的一种特性,与物体质量和体积无关
ρ水=1.0×103kg/m3 ρ冰=0.9×103kg/m3
密度与物质状态有关
1、实验原理
ρ m V
2、测量仪器:
的水、如何测出牛奶的密度? 要求:(1)简要写出实验步骤;
(2)根据你测量的物理量,写出计算牛奶 密度的公式。
提示
等体积法: 分别装入相同体积的水和牛奶。
三、密度测量的拓展
测量漂浮在水中的物体(木块.石蜡等)的密度 讨论:怎样测漂在水面上的木块的体积?
(1)悬垂法(助沉法) 1)用天平测量木块的质量M
(5)这种方案由于存在___________________
的缺点,测得的密度值比实际值___偏__大____.
二、测量液体的密度
1、实验讨论:如何测烧杯中液体的密度?
方案2(1)将液体倒入量筒中,记下量筒中 盐水的体积 V.
(2)称出空烧杯的质量 m1. (3)将量筒中的液体倒入烧杯中称出它们的 总质量 m2. (4)算出液体的质量与其体积相比求出密度
(总4质)量算m出2.液体的密度ρ=_m__1 __m_2_______.
V
优点:减小由于液体残留产生的误差
整体评估:
误差主要产生于液体的残留: 1.如果液体质量称量完成后全部倒入量筒,会
导致测量密度偏大;(方法1) 2.若先量筒测量体积再倒入烧杯称量质量,会
导致测量密度偏小。(方法2)
思考:给你一架天平、两只一样的小烧杯、适量
6-3 测量物质的密度 课件(共26张PPT)

空烧杯上有残留,会导致体积的测量值偏小;④切忌将装液
体的量筒放入天平上测质量。
特别警示
无量筒测不规则固体的密度采用的原理:V固=V排水。
课堂讲解
知识点2:测量固体、液体的密度
例 1:小梦参加了5月份的实验操作考试,下表中记录的是小梦与其
他三位同学测出的小石块的密度(注:经查密度表可知,石
体积比实际偏大。用量简量取液体读数时,视线要与量筒内液体凹液面的最
低处保持水平;仰视读量筒内液体体积,读数比实际液体体积小;俯视读数
ห้องสมุดไป่ตู้
液体体积比实际偏大;所以仰视结果量取水的实际体积:大于20mL。
课堂讲解
例 3:量筒做得细而高,不做成粗而矮的形状,如图所示,主要原因是
(C )
A. 细高的量筒便于操作
(3)实验步骤:先测烧杯和液体的总质量m总,将部分液体
倒入量筒后测量烧杯和剩余液体的总质量m剩,读出量筒中
液体体积V。
课堂讲解
知识点2:测量固体、液体的密度
2.测量液体的密度
(4)计算:密度公式ρ液=
液
液
=
总−剩
(5)说明:①质量的测量优先于体积的测量。如果将液体倒
入量筒先测出体积,再倒入烧杯测质量,量筒中残留液体会
课堂讲解
例 2:某同学用仰视读数的方法量取了20mL水,则所量取的水的实际
体积是( B )
A. 等于20mL
B. 大于20mL
C. 小于20mL
D. 无法确定
课堂讲解
例2:【解析】根据量筒读数时的要求,视线要与量筒内液体凹液面的最低处
保持水平,仰视读量筒内液体体积,读数比实际液体体积小;俯视读数液体
导致质量的测量值偏小;②测量液体质量最好用“差值测量法
体的量筒放入天平上测质量。
特别警示
无量筒测不规则固体的密度采用的原理:V固=V排水。
课堂讲解
知识点2:测量固体、液体的密度
例 1:小梦参加了5月份的实验操作考试,下表中记录的是小梦与其
他三位同学测出的小石块的密度(注:经查密度表可知,石
体积比实际偏大。用量简量取液体读数时,视线要与量筒内液体凹液面的最
低处保持水平;仰视读量筒内液体体积,读数比实际液体体积小;俯视读数
ห้องสมุดไป่ตู้
液体体积比实际偏大;所以仰视结果量取水的实际体积:大于20mL。
课堂讲解
例 3:量筒做得细而高,不做成粗而矮的形状,如图所示,主要原因是
(C )
A. 细高的量筒便于操作
(3)实验步骤:先测烧杯和液体的总质量m总,将部分液体
倒入量筒后测量烧杯和剩余液体的总质量m剩,读出量筒中
液体体积V。
课堂讲解
知识点2:测量固体、液体的密度
2.测量液体的密度
(4)计算:密度公式ρ液=
液
液
=
总−剩
(5)说明:①质量的测量优先于体积的测量。如果将液体倒
入量筒先测出体积,再倒入烧杯测质量,量筒中残留液体会
课堂讲解
例 2:某同学用仰视读数的方法量取了20mL水,则所量取的水的实际
体积是( B )
A. 等于20mL
B. 大于20mL
C. 小于20mL
D. 无法确定
课堂讲解
例2:【解析】根据量筒读数时的要求,视线要与量筒内液体凹液面的最低处
保持水平,仰视读量筒内液体体积,读数比实际液体体积小;俯视读数液体
导致质量的测量值偏小;②测量液体质量最好用“差值测量法
新人教版《6.3测量物质的密度》ppt+flash课件
6.4测量物质的密度
想一想
1.什么叫密度?
单位体积的某种物质的质量叫这种物质的密度。
2.水的密度是多少?其物理意义是什么?
1.0×10 3kg/m 3
每立方米水的质量是1.0×10
kg
3
3.密度的计算公式是什么?单位呢?
密度=
质量 体积
ρ
=
m v
你有办法 知道它们 是由什么 物质做的
吗?
原理:
石块的体积 石块的密度
V V2 V1 (g/cm3 )
(cm3 )
小石块密度表达式:
ρ
=
m
V2 - V1
2.测盐水的密度
实验器材:天平、量筒、盐水、烧杯 (1)在烧杯中盛盐水,称出它们的质量m1.
(2)把烧杯中的盐水倒入量筒中一部分, 记下量筒中盐水的体积V.
(3)称出玻璃杯和杯中剩下的盐水的质量 m2.
V1 (cm3 )
是凹形的,读数时,视线要跟凹面底部
相平.
V2 (cm3 )
石块放入前水 的体积
石块的体积
石块和水的总 体积
V V2 V1
把步骤(2)(3)中测得的数据记在下表1中,
求出石块的密度.
石块的质量m (g)
石块放入前水 的体积
V1 (cm3 )
石块和水的
总体积
V2 (cm3 )
量筒的读数
量
量
筒
杯
刻度 均匀
刻度 上密 下疏
读数时,视线应 与液面的凹形底 部相平。若液面 是凸形,读数时, 视线应与液面的 凸形顶部相平。
体积的测量
用量筒可以直 接测出液体的
体积。
形状规则的固 体可用刻度尺
想一想
1.什么叫密度?
单位体积的某种物质的质量叫这种物质的密度。
2.水的密度是多少?其物理意义是什么?
1.0×10 3kg/m 3
每立方米水的质量是1.0×10
kg
3
3.密度的计算公式是什么?单位呢?
密度=
质量 体积
ρ
=
m v
你有办法 知道它们 是由什么 物质做的
吗?
原理:
石块的体积 石块的密度
V V2 V1 (g/cm3 )
(cm3 )
小石块密度表达式:
ρ
=
m
V2 - V1
2.测盐水的密度
实验器材:天平、量筒、盐水、烧杯 (1)在烧杯中盛盐水,称出它们的质量m1.
(2)把烧杯中的盐水倒入量筒中一部分, 记下量筒中盐水的体积V.
(3)称出玻璃杯和杯中剩下的盐水的质量 m2.
V1 (cm3 )
是凹形的,读数时,视线要跟凹面底部
相平.
V2 (cm3 )
石块放入前水 的体积
石块的体积
石块和水的总 体积
V V2 V1
把步骤(2)(3)中测得的数据记在下表1中,
求出石块的密度.
石块的质量m (g)
石块放入前水 的体积
V1 (cm3 )
石块和水的
总体积
V2 (cm3 )
量筒的读数
量
量
筒
杯
刻度 均匀
刻度 上密 下疏
读数时,视线应 与液面的凹形底 部相平。若液面 是凸形,读数时, 视线应与液面的 凸形顶部相平。
体积的测量
用量筒可以直 接测出液体的
体积。
形状规则的固 体可用刻度尺
测量物质的密度PPT课件(人教版)
(3)测出 烧杯中剩余矿泉水和烧杯小 的总质量m2。
(4)则矿泉水密度的表达式为:ρ=__(m__1_-__m__2_)/_V_____。
(用步骤中测出的物理量来表示)
【解析】 由于水会附着在玻璃容器上,所以测量时必须考 虑由此造成的误差并设法减小。
总结
知2-讲
由于将容器中的液体倒入量筒中(或将量筒中的液体 倒入容器中)时,容器(或量筒)内壁上不可避免地要 附着液体,所以我们不用容器和液体的总质量减去 容器的质量作为被测液体的质量,而选择倒入量筒 中的液体作为测量对象,即用倒入量筒中的液体的 质量,除以倒入量筒中的液体的体积,得出它的密 度。
量筒读数练习
知1-讲
点 击 按 钮 操 作
知1-讲
1. 量筒上的标度 单位: 毫升 mL 1 mL = 1 cm3 最大测量值:常用100 mL,200 mL 分度: 1 mL, 2 mL,5 mL
2. 量筒的使用:三视察:视察单位标度、量程、 分度值。使用时,要会放、会读数。读数时, 视线要与凹形液面的底部相平。有些液面(如 水银)是凸形的,读数时应以凸形的顶部为
(3)用量筒测量印章的体积情况如图乙所示,则印章的 体积是____2_0___cm3。
(4)通过计算,得出印章的密度是_2_._1_8_×_1_0_3_kg/m3。
1. 请完成教材习题 T2、3、4 2. 补充:请完成剩余部分习题。
第六章 质量与密度
第3节 测量物质的 密度
1 课堂讲授
•测量固体的密度 •测量液体的密度
2 课时流程
逐点 导讲练
课堂 小结
当堂 检测
课后 作业
前几天,邻居王大妈在路边捡了一条金灿灿的项 链,她不知道这项链是不是金的,想让老师帮她 鉴定一下。同学们,怎样鉴定这条项链是不是金 的?你能不能帮老师想一个办法?
(4)则矿泉水密度的表达式为:ρ=__(m__1_-__m__2_)/_V_____。
(用步骤中测出的物理量来表示)
【解析】 由于水会附着在玻璃容器上,所以测量时必须考 虑由此造成的误差并设法减小。
总结
知2-讲
由于将容器中的液体倒入量筒中(或将量筒中的液体 倒入容器中)时,容器(或量筒)内壁上不可避免地要 附着液体,所以我们不用容器和液体的总质量减去 容器的质量作为被测液体的质量,而选择倒入量筒 中的液体作为测量对象,即用倒入量筒中的液体的 质量,除以倒入量筒中的液体的体积,得出它的密 度。
量筒读数练习
知1-讲
点 击 按 钮 操 作
知1-讲
1. 量筒上的标度 单位: 毫升 mL 1 mL = 1 cm3 最大测量值:常用100 mL,200 mL 分度: 1 mL, 2 mL,5 mL
2. 量筒的使用:三视察:视察单位标度、量程、 分度值。使用时,要会放、会读数。读数时, 视线要与凹形液面的底部相平。有些液面(如 水银)是凸形的,读数时应以凸形的顶部为
(3)用量筒测量印章的体积情况如图乙所示,则印章的 体积是____2_0___cm3。
(4)通过计算,得出印章的密度是_2_._1_8_×_1_0_3_kg/m3。
1. 请完成教材习题 T2、3、4 2. 补充:请完成剩余部分习题。
第六章 质量与密度
第3节 测量物质的 密度
1 课堂讲授
•测量固体的密度 •测量液体的密度
2 课时流程
逐点 导讲练
课堂 小结
当堂 检测
课后 作业
前几天,邻居王大妈在路边捡了一条金灿灿的项 链,她不知道这项链是不是金的,想让老师帮她 鉴定一下。同学们,怎样鉴定这条项链是不是金 的?你能不能帮老师想一个办法?
6.3 测量密度(共11张PPT)
mm l l
V1
mm l l
V2
讨论:怎样测形状不规则且不能直接放入量筒物体的体积?
2. 溢水法: (1)质量可用天平直接测量; (2)体积由于形状不规则且不能直接放入量筒中,
所以用溢水杯借助于排水法测量。
ml
思考
3. 等体积法(无量筒) 给你一架天平、一只小烧杯、一只溢水杯、适 量的水、如何测出一块不规则小石块的密度?
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇,谁就心想事成。2021/9/72021/9/72021/9/72021/9/79/7/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好,他就不能发展培养和教育别人。2021年9月7日星期二2021/9/72021/9/72021/9/7 •15、一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。2021年9月2021/9/72021/9/72021/9/79/7/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习,自己研究,用自己的头脑来想,用自己的眼睛看,用自己的手来做这种精神。2021/9/72021/9/7September 7, 2021 •17、儿童是中心,教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/9/72021/9/72021/9/72021/9/7
6.3 测量密度
学生怀疑是假金耳 环,你能想办法帮 张老鉴别么?
知识回顾
测量密度原理
测量密度的实验原理及实验器材
实验原理 ρ m V
知识点 1
固体
测量固体密度
实验步骤
用调节好的天平测出固体的质量m
在量筒内倒入适量的水, 测出水的体积V1
ρ = 将物待体测用物细理线密系度好表轻达放式入:量筒中,V测2出m- 水和物体的总体积V2
测量物质的密度PPT课件(人教版)
感悟新知
知2-讲
密度
ρ=
表达式
-
在用天平和量筒测固体密度时,应先测质
注意
量后测体积,否则会因固体沾水导致测得
的质量偏大
感悟新知
深度理解:
知2-讲
1. 适量的含义:
(1) 石块浸入液体中时,要能浸没在液体中,且液面不
能超过量筒的最大刻度。
(2) 液体倒入量筒中时,液面必须高于量筒的最小刻度。
石块的体积如图乙所示,则该小石块的
3。
2.6×103
质量为_____g,密度为________kg/m
39
感悟新知
知识点 3 测量液体的密度知3源自讲测量盐水的密度器材
天平、烧杯、量筒、盐水
①用天平测出烧杯和盐水的总质量m1,如图甲所示;
②将一部分盐水倒入量筒中,读出量筒中盐水的体
积V,如图乙所示;③用天平测出烧杯和剩余盐水
2. 像平均速度的测量一样,固体密度的测量也是一种典型
的间接测量(间接测量法)。
感悟新知
知2-练
例2 [中考·毕节] 在测量小金属块的密度的实验中,露露
先用天平测小金属块的质量如图7甲所示,小金属
78.4
块的质量是________g。
感悟新知
知2-练
再用量筒测小金属块的体积(如图乙所示),测得小金属块
如图1所示。
(4)记:测量结果由数字和单位组成。
感悟新知
4. 形状不规则的固体体积的测量方法(如图2)
知1-讲
感悟新知
知1-讲
深度理解:
1. 分度值越小,测量结果越精确,但分度值并非越小越好。
2. 如图3所示,若沿甲方向读数,读得的结果偏大;若沿
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需要测量的量: ①质量:m ② 体积V
①质量:m 天平(使用方法) 规则: 刻度尺 ② 体积V 不规则:量筒(量 杯/使用方法) ①质量:m 天平
② 体积 V : 量筒
五、密度测量的拓展
测量木块的密度
讨论:怎样测漂在水面上的木块的体积?
(1)针压法
(2)悬垂法
用细线把木块与一铁块连
在一起沉入水底(助沉法), 使用量筒,运用排水法测体积。 V1
复习:
1.密度的公式?
2.在实验室测量物体的质量的器材是什么?
如何测量固体和液体的质量?
3.在实验室测量物体的体积的器材是什么?
如何测量固体和液体的体积?
一、量筒的使用
1.量筒是测量液体体积的仪器; 2.量筒上的标度
单位: 毫升 mL (ml)
1 mL = 1 cm3 最大测量值:常用100 mL,200 mL 分度值:
(3)用细线拴好石块,浸没在量筒的水中,记录水
面到达的刻度V总;
m (4)根据公式 ρ 计算石块的密度。 V
3. 实验记录表格: 石块的质 水的体 石块和水 量 积 的总体积 m/g V0/cm3 V总/cm3 石块的体 石块的密 积 度 V/cm3 ρ/kg· -3 m
总结: 密度的测量: ρ=m/v
注意:
计算过程所用单位和测量结果所用的单位。
四、测量固体的密度
1. 实验讨论: 怎样测形状不规则的石块体积? 使用量筒,利用排水法测体积。
ml 100 80 60 40 100 80 60 ml
V2 V1 V石
V2
V石 V2 V1
V1
40
20
20
2. 实验步骤:
(1)用调节好的天平测量石块的质量m; (2)在量筒中倒入适量的水,记录水的体积V0;
2、小亮做测量石块的密度的实验,量筒 中水的体积是40mL,石块浸没在水里 的时候,体积增大到70mL,天平测量 的砝码数是50g,20g,5g各一个。游码 在2 .4g的位置。这个石块的质量 77.4g ,体积是 30Cm 3 ,密度 是 3 是 2.58g/cm 。 3、为了减轻飞机的质量,制造飞机时做法 错误的是( A ) A、加减砝码的时候,可以用手轻 拿轻放; B、不允许把化学药品直接放在天 平托盘里 C、被测物体不能超过天平的量程 D、被测物体的质量等于右盘砝码 的质量加上游码的读数。
液体的总质量m总;
(3)将烧杯中的液体倒入量筒中一部分,用天平测量烧 杯和剩余液体的总质量m余 ; (4)记录倒入量筒中的一部分液体的体积V;
m (5) 根据密度公式 ρ 计算盐水的密度。 V
3. 实验记录表格: 杯和液体 杯和剩余 量筒中液 量筒中液 液体的密 的质量 液体的质 体的质量 体体积 度 m总/g 量 m余/g m/g V/cm3 ρ/kg· -3 m
一、量筒的使用
3.量筒的读数方法
二、测量密度的实验原理及实验器材
1.实验原理
m ρ V
2.测量仪器: 天平、量筒 3.测量对象:
石块
盐水
三、测量液体的密度
1. 实验讨论: 以下方法测量的是哪部分盐水的质量?
这样测量有什么好处?
2.实验步骤: (1)调节天平; (2)在烧杯中倒入适量的待测液体,用天平测量烧杯和
ml ml ml ml
V2
思考:
给你一架天平、一只小烧杯、适量的水、如 何测出牛奶的密度? 要求:(1)简要写出实验步骤; (2)根据你测量的物理量,写出计算牛奶 密度的公式。
提示
等体积法: 分别装入相同体积的水和牛奶。
练习:
1、测量一种物质的密度,一般需要 测量它的 质量 和 体积 。 m 然后利用公式 V ,计算出 物质的密度。这是一种 间接 (填 “直接”或者“间接”)测量法。
①质量:m 天平(使用方法) 规则: 刻度尺 ② 体积V 不规则:量筒(量 杯/使用方法) ①质量:m 天平
② 体积 V : 量筒
五、密度测量的拓展
测量木块的密度
讨论:怎样测漂在水面上的木块的体积?
(1)针压法
(2)悬垂法
用细线把木块与一铁块连
在一起沉入水底(助沉法), 使用量筒,运用排水法测体积。 V1
复习:
1.密度的公式?
2.在实验室测量物体的质量的器材是什么?
如何测量固体和液体的质量?
3.在实验室测量物体的体积的器材是什么?
如何测量固体和液体的体积?
一、量筒的使用
1.量筒是测量液体体积的仪器; 2.量筒上的标度
单位: 毫升 mL (ml)
1 mL = 1 cm3 最大测量值:常用100 mL,200 mL 分度值:
(3)用细线拴好石块,浸没在量筒的水中,记录水
面到达的刻度V总;
m (4)根据公式 ρ 计算石块的密度。 V
3. 实验记录表格: 石块的质 水的体 石块和水 量 积 的总体积 m/g V0/cm3 V总/cm3 石块的体 石块的密 积 度 V/cm3 ρ/kg· -3 m
总结: 密度的测量: ρ=m/v
注意:
计算过程所用单位和测量结果所用的单位。
四、测量固体的密度
1. 实验讨论: 怎样测形状不规则的石块体积? 使用量筒,利用排水法测体积。
ml 100 80 60 40 100 80 60 ml
V2 V1 V石
V2
V石 V2 V1
V1
40
20
20
2. 实验步骤:
(1)用调节好的天平测量石块的质量m; (2)在量筒中倒入适量的水,记录水的体积V0;
2、小亮做测量石块的密度的实验,量筒 中水的体积是40mL,石块浸没在水里 的时候,体积增大到70mL,天平测量 的砝码数是50g,20g,5g各一个。游码 在2 .4g的位置。这个石块的质量 77.4g ,体积是 30Cm 3 ,密度 是 3 是 2.58g/cm 。 3、为了减轻飞机的质量,制造飞机时做法 错误的是( A ) A、加减砝码的时候,可以用手轻 拿轻放; B、不允许把化学药品直接放在天 平托盘里 C、被测物体不能超过天平的量程 D、被测物体的质量等于右盘砝码 的质量加上游码的读数。
液体的总质量m总;
(3)将烧杯中的液体倒入量筒中一部分,用天平测量烧 杯和剩余液体的总质量m余 ; (4)记录倒入量筒中的一部分液体的体积V;
m (5) 根据密度公式 ρ 计算盐水的密度。 V
3. 实验记录表格: 杯和液体 杯和剩余 量筒中液 量筒中液 液体的密 的质量 液体的质 体的质量 体体积 度 m总/g 量 m余/g m/g V/cm3 ρ/kg· -3 m
一、量筒的使用
3.量筒的读数方法
二、测量密度的实验原理及实验器材
1.实验原理
m ρ V
2.测量仪器: 天平、量筒 3.测量对象:
石块
盐水
三、测量液体的密度
1. 实验讨论: 以下方法测量的是哪部分盐水的质量?
这样测量有什么好处?
2.实验步骤: (1)调节天平; (2)在烧杯中倒入适量的待测液体,用天平测量烧杯和
ml ml ml ml
V2
思考:
给你一架天平、一只小烧杯、适量的水、如 何测出牛奶的密度? 要求:(1)简要写出实验步骤; (2)根据你测量的物理量,写出计算牛奶 密度的公式。
提示
等体积法: 分别装入相同体积的水和牛奶。
练习:
1、测量一种物质的密度,一般需要 测量它的 质量 和 体积 。 m 然后利用公式 V ,计算出 物质的密度。这是一种 间接 (填 “直接”或者“间接”)测量法。