北航_大学生创新创业训练计划实施规定--讨论稿
大学生创新创业训练计划
大学生创新创业训练计划大学生创新创业训练计划一、背景：随着经济的发展和市场竞争的加剧，越来越多的大学生开始重视创新创业教育。
为了培养大学生的创新创业能力，提高他们的实际操作能力和团队合作精神，我们制定了以下的大学生创新创业训练计划。
二、目标：1. 培养学生的创新思维和创新意识，在实践中提高其创新能力；2. 提供实践机会，让学生学以致用，培养实际操作能力；3. 培养学生的团队合作能力，提高沟通协调能力；4. 培养学生的市场意识和商业技能，了解创业过程。
三、内容与安排：1. 创新创业培训课程：开设创新创业培训课程，涵盖创业思维、市场调研、商业模式设计、融资、团队管理等方面的知识。
每周上课3小时，共计12周。
讲师由相关领域的专家和成功创业者担任，课程内容紧密结合实际案例和经验分享。
2. 创业项目孵化：学生自愿组队，根据自身兴趣和专长选择创业方向。
学校提供场地和必要的资源支持，学生可以在校内进行实际项目的策划和开展，有机会申请相关的创业资金和政府扶持政策。
学校将组织专业指导团队进行指导和监督，定期检查项目进展，并提供必要的培训和资源。
3. 实践活动与竞赛：组织各种实践活动和竞赛，提供学生展示才华和创新成果的平台。
比如创意设计展、创业讲座、创业招聘会等。
学生可以通过这些活动，结交业界人士和投资者，了解市场需求，获得实践经验和创业机会。
4. 创新创业导师制度：邀请一批成功创业者和行业专家作为学生的创新创业导师，提供指导和支持。
导师将与学生进行定期交流，帮助他们解决问题、拓展思路，并分享自己的经验。
导师还可以帮助学生联系创业资源，提供相关的商业机会。
5. 创新创业实践报告：要求每个学生在培训结束后提交一个创新创业实践报告，总结自己的经验和收获。
报告内容包括项目成果、团队管理、市场调研、商业模式设计等方面，重点分析项目的优点和不足，并提出未来发展的建议。
四、评估与奖励：1. 评估方式：根据学生的实际表现进行评估，包括课堂表现、项目成果、创新能力等方面。
大学生创新创业训练计划
大学生创新创业训练计划随着社会经济的快速发展，创新创业已成为大学生必备的素质和能力。
为了培养大学生的创新创业精神，提高他们的实践能力，各大高校纷纷开展了创新创业训练计划。
首先，大学生创新创业训练计划要注重理论与实践相结合。
在课堂教学中，学生要学习创新创业的相关理论知识，了解市场营销、商业模式、风险管理等方面的知识。
同时，学校也应该组织学生参与各种实践活动，如创业实训基地的实习、创新创业大赛的参与等，让学生在实践中不断提高自己的能力。
其次，大学生创新创业训练计划要注重团队合作与交流。
创新创业往往需要团队的合作与协作，因此学校应该鼓励学生组建团队，进行团队项目的创新创业训练。
同时，学校也可以邀请相关领域的专家学者来校指导，举办创新创业讲座、沙龙等活动，让学生有机会与专业人士进行交流，获取更多的经验和知识。
再次，大学生创新创业训练计划要注重实用性与创新性。
学校应该鼓励学生选择有市场前景、有创新点的创业项目，同时提供相关资源和支持，如创业资金、创业导师等。
在训练过程中，学校还可以邀请成功创业的校友来分享创业经验，激励学生勇于创新，敢于创业。
最后，大学生创新创业训练计划要注重评估与反馈。
学校应该建立科学的评估机制，对学生的创新创业训练进行定期评估，及时发现问题，加强指导。
同时，学校还应该鼓励学生进行自我评估，总结经验教训，不断完善自己的创新创业计划。
总之，大学生创新创业训练计划是大学生全面发展的重要组成部分，学校应该高度重视，不断完善相关政策和措施，为学生的创新创业提供更多的支持与帮助。
相信通过这样的训练计划，大学生们会在未来的创新创业道路上取得更大的成就。
“大学生创新创业训练计划”项目实施管理办法
“大学生创新创业训练计划”项目实施管理办法为了进一步加强大学生自主创新实践能力的培养，有力推进大学生创新创业训练工作，规范大学生创新训练计划项目的组织与管理，根据学校实际，特制订本工作管理办法。
一、实施目的进一步推动我校教育教学改革，促进人才培养模式和教学方法的创新，通过创新创业训练计划项目，推动大学生灵活运用专业知识，努力开展科学研究、技术开发和社会实践等创新活动，从而提高大学生的科学素质和文化素养，培养大学生的创新精神和实践能力。
二、立项原则（一）注重过程参与。
大学生创新创业训练计划的实施更加注重创新研究过程。
项目团队在导师的指导下，自主选题、自主设计、独立实施、分析处理数据和撰写总结报告等工作，从而提高大学生的自我学习能力、团结协作能力和组织实施能力。
（二）注重实践创新。
鼓励大学生结合学科专业，从自身所长与兴趣出发，积极参与创新实践活动，在探索、研究、创新的实践训练过程中，提出自己的观点与见解。
（三）注重切实可行。
训练计划重点资助选题适当、思路新颖、目标明确、研究方案及技术路线可行、实施条件有保障的项目。
三、组织领导（一）学校成立“大学生创新创业训练计划”项目领导小组，领导小组负责组织、领导和协调大学生创新创业训练计划项目的开展，并制定有关规章制度。
领导小组下设管理办公室，挂靠创新创业学院，具体负责“大学生创新创业训练计划”项目的管理工作。
（二）组建“大学生创新创业训练计划”项目评审专家组，负责对学校“大学生创新创业训练计划”项目进行评审、检查和验收，专家组成员由领导小组聘任。
四、项目类型高职院校学生的创新创业训练计划项目包括创业训练项目和创业实践项目两类：（一）创业训练项目是学生团队在导师指导下，团队中学生在项目实施过程中扮演不同的角色，通过编制商业计划书、开展可行性研究、模拟企业运行、进行一定程度的验证试验，撰写创业报告等工作。
（二）创业实践项目是学生团队在学校导师和企业导师共同指导下，采用前期创新训练项目（或创新性实验）的成果为基础，提出一项具有市场前景的创新性产品或者服务，以此为基础开展创业实践活动。
学生创新创业训练计划
学生创新创业训练计划近年来，学生创新创业训练计划在高校教育中引起了广泛关注。
这一项目的目的是培养学生的创新思维和实践能力，激发他们的创业潜力。
本文将探讨学生创新创业训练计划的意义、内容、实施方法以及未来发展方向。
一、背景介绍随着经济的不断发展和社会的迅猛变化，创新和创业成为了人们关注的焦点。
传统的教育模式难以满足社会的需求，因此，学生创新创业训练计划应运而生。
该计划不仅为学生提供了接触实际创业环境的机会，还培养了他们的创新思维和团队合作能力。
二、意义分析学生创新创业训练计划对学生个人和社会发展都有重要意义。
首先，该项目可以帮助学生挖掘自身的创新潜力，培养他们的创业能力和创新思维，为他们未来的职业发展奠定基础。
其次，学生创新创业训练计划可以促进社会经济的发展，为创新型企业的崛起提供了源源不断的人才。
三、训练内容学生创新创业训练计划的内容涵盖广泛，包括市场调研、商业模式设计、产品研发、创投融资等多个方面。
学生通过参与真实的商业项目，学习并实践市场分析、创新设计和商业策略等关键能力。
此外，学生还可以参加创业比赛、创业讲座和企业考察等活动，拓宽自己的视野和人脉。
四、实施方法学生创新创业训练计划的实施方法多样化。
一种常见的方法是由学校组织专业老师和企业导师共同指导学生进行实践项目。
另一种方法是与企业合作，将学生的创新项目与实际企业需求结合起来。
这些方法既能满足学生实践的需求，又能与社会资源有效对接，为学生提供更好的培训机会。
五、成功案例学生创新创业训练计划已经在许多高校取得了成功。
以某大学为例，该校组织学生参加了一个真实的商业项目，成功地开发了一款移动应用软件，并成立了自己的创业团队。
凭借创新的产品和市场策略，团队赢得了多项创业大奖，并获得了创投的支持。
这一案例充分说明了学生创新创业训练计划的有效性和重要性。
六、面临挑战尽管学生创新创业训练计划取得了一定的成绩，但仍然面临一些挑战。
第一，部分学生对于创新创业的兴趣和认知还不足，缺乏实践经验。
学生创新创业训练计划
学生创新创业训练计划学生创新创业训练计划是培养学生创新创业能力和素质的重要途径之一。
在这个计划中，学生可以通过开展创新创业项目，锻炼实践能力，提高创新创业意识和能力。
本文将从多个方面展开讨论学生创新创业训练计划的重要性以及如何实施。
首先，学生创新创业训练计划有助于培养学生的创新思维。
在这个计划中，学生需要面对各种创新创业项目，思考如何解决问题，如何提升项目的创新度。
这样的思考过程，可以激发学生的创新意识，培养他们善于思考和解决问题的能力。
其次，学生创新创业训练计划可以提高学生的实践能力。
传统的教育方式注重理论知识的传授，而缺少实践机会。
而在创新创业训练计划中，学生可以亲身参与项目的策划、实施和管理，锻炼实践能力。
通过实践，学生能够将理论知识应用到实际中，提高解决问题的能力。
另外，学生创新创业训练计划也有助于培养学生的团队合作能力。
在创新创业项目中，学生需要与他人合作，共同完成任务。
这样的合作过程可以锻炼学生的沟通协作能力，培养他们的团队意识和团队合作能力。
团队合作是创新创业中不可或缺的能力，通过实践训练，学生能够更好地理解和应用团队合作。
除此之外，学生创新创业训练计划还可以培养学生的责任意识和自主性。
在项目中，学生承担着重要的责任和任务，需要按照计划进行工作。
这样的经历可以培养学生的责任感，让他们学会承担责任。
同时，学生在项目中也需要自主地进行决策和管理，这样的经历可以培养学生的自主性和领导能力。
然而，学生创新创业训练计划的实施也面临一些挑战和困难。
首先，学校需要提供足够的资源支持学生的创新创业项目。
这包括经济资金和实践场地等。
其次，学校需要建立完善的创新创业导师团队，指导学生的创新创业项目。
导师团队应该具备专业的知识和丰富的实践经验，能够指导学生解决问题和提升创新创业能力。
再次，学校需要建立良好的创新创业文化。
创新创业需要有开放的环境和激发创新的氛围，学校可以通过组织创新创业交流活动、举办创新创业比赛等方式，培养创新创业文化。
大学生创新创业训练计划
大学生创新创业训练计划近年来，随着经济的不断发展和市场竞争的日益激烈，大学生创新创业意识逐渐兴起。
为了培养和激发大学生的创新创业能力，许多高校纷纷推出了创新创业训练计划。
本文将对大学生创新创业训练计划进行详细探讨和分析。
第一部分：创新创业教育的重要性创新创业教育是培养学生创业意识、创新精神和实践能力的重要途径。
随着社会变革的加速，传统教育方式已无法满足时代发展的需求。
大学生创新创业教育成为培养应对市场竞争的人才的必要手段。
第二部分：大学生创新创业训练计划的纲要大学生创新创业训练计划通常包含以下几方面内容：创业导向课程、创客空间建设、创业孵化器、创业社团和项目实训等。
这些内容旨在帮助学生了解创业环境和市场需求，培养他们的团队合作、市场开拓和商业运作能力。
第三部分：创新创业导向课程创新创业导向课程是创新创业训练计划的核心部分。
这些课程旨在培养学生的创新思维和创业精神。
通过学习创新创业理论和案例，学生可以了解创业过程中的机遇和挑战，提高他们的判断能力和决策能力。
第四部分：创客空间建设创客空间是大学生进行创新创业实践的重要场所。
学校可以建设具有各类创新创业资源的创客空间，为学生提供良好的创业环境和支持。
在这些创客空间中，学生可以充分发挥创造力，开展科技创新和产品设计等活动。
第五部分：创业孵化器创业孵化器是帮助初创企业发展壮大的重要机构。
学校可以建立校内的创业孵化器，提供资金支持、导师指导和市场推广等服务，帮助学生的创业项目快速成长。
创业孵化器还可以与校外创业平台合作，为学生提供更多机会和资源。
第六部分：创业社团创业社团是学生创新创业的一个重要平台。
学校可以鼓励学生组建创业社团，并提供相应的支持和指导。
通过参与创业社团，学生可以与志同道合的同学共同探索创业机会，分享创业经验，增强团队合作和组织管理能力。
第七部分：项目实训项目实训是大学生创新创业训练计划的另一个重要组成部分。
学校可以与企业合作，开展项目合作，让学生参与到真实的创新创业项目中。
中国民航飞行学院大学生创新创业
飞院发〔2012〕82号关于印发《中国民航飞行学院大学生创新创业训练计划项目管理办法（试行）》的通知各分院、二级学院、航站、中心、部、处、室、馆：根据《教育部、财政部关于“十二五”期间实施“高等学校本科教学质量与教学改革工程”的意见》（教高〔2011〕6号）和《中国民航飞行学院大学生创新创业训练计划项目工作方案》（飞院发〔2012〕39号）精神，为进一步促进教育思想观念转变，改革人才培养模式，增强大学生的创新能力和创业能力，满足创新型国家建设和民航行业发展的高素质人才需要，学校制定了《中国民航飞行学院大学生创新创业训练计划项目管理办法（试行）》，现印发给你们，请遵照执行。
二Ο一二年四月二十五日中国民航飞行学院大学生创新创业训练计划项目管理办法（试行）为进一步贯彻落实《教育部财政部关于“十二五”期间实施“高等学校本科教学质量与教学改革工程”的意见》（教高〔2011〕6号）文件精神，加强大学生创新创业教育，强化创新创业能力训练，培养适应创新型国家建设需要、适应民航行业发展需要的创新创业型人才，推进中国民航飞行学院大学生开展创新创业训练计划项目切实开展，特制定以下管理办法。
一、立项原则实施“大学生创新创业训练计划”的基本原则是：（一）兴趣驱动。
参与项目的学生要对科学研究、技术发明和创业实践有浓厚兴趣；以兴趣驱动，在导师指导下完成项目。
（二）自主实践。
参与项目的学生要自主设计方案、自主管理项目、自主完成项目。
（三）重在过程。
注重项目的实施过程，在项目实施过程中培养和增强学生发现问题、分析和解决问题的兴趣和能力。
二、实施项目内容中国民航飞行学院大学生创新创业训练计划内容包括创新训练项目、创业训练项目和创业实践项目三类。
积极鼓励开展与民航行业结合紧密，尤其是在飞行技术、机务工程、空中交通管理、机场管理与工程以及民航运输等领域的具有应用价值的项目。
（一）创新训练项目是本科生个人或团队，在导师指导下，自主完成创新性实验方法的设计、实验条件的准备、实验的实施、数据处理与分析、报告撰写、成果（学术）交流等工作。
高校大学生创新创业训练计划实施办法
高校大学生创新创业训练计划实施办法下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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北京高校大学“大学生创新创业训练计划”管理办法
北京XX大学“大学生创新创业训练计划”管理办法第一章总则第一条为充分调动学生学习的积极性、主动性和创造性，激发学生的创新精神和创业意识，培养学生的创新能力和在创新基础上的创业能力，根据教育部《关于做好“本科教学工程”国级大学生创新创业训练计划实施工作的通知》（【教高函2012】5号）、国务院办公厅《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》（国办发【2015】36号）、天津市教委《关于贯彻落实深化高等学校创新创业教育改革实施意见的通知》（津教委【2015】24号）和《关于进一步加强高等学校创新创业教育改革措施的通知》（津教委办【2016】79号）等有关文件精神，保证我校“大学生创新创业训练计划”（以下简称“大创计划”）的顺利开展，提升创新创业人才培养质量，特制定本管理办法。
第二条实施“大创计划”旨在遵循教育教学规律，以立德树人为根本，围绕学校培养具有深厚商学素养的复合型应用型创新创业人才的培养目标要求，通过实施“大创计划”，促进学校转变教育思想观念，改革人才培养模式，着力培养学生的创新思维、创新精神、创业意识和创业能力，促进学生全面发展，构筑“立足地方，注重特色；深化改革、创新模式；搭建平台、体现主体；整合资源，形成互动”的创新创业教育工作体系，培养适应国家、区域经济社会发展和行业需要的高素质创新创业人才。
第三条北京XX大学“大创计划”面向全体学生遵循“兴趣驱动、自主实践、注重过程、鼓励创新、培养能力”的原则，按照“自主选题、自由申报、择优资助、规范管理”的程序，重点资助思路新颖、目标明确、具有创新性和创业性、研究方案及技术路线可行、实施条件可靠的项目。
第四条北京XX大学“大创计划”分国家级、市级和校级三个层次。
形成以国家级“大创项目”为龙头、市级“大创项目”为主干、校级“大创项目”为基础的三级“大创项目”实施体系。
第五条北京XX大学“大创计划”内容包括创新训练项目、创业训练项目和创业实践项目三类子项目。
大学生创新创业训练计划
大学生创新创业训练计划大学生创新创业训练计划是为了培养大学生的创新精神和创业意识，帮助他们更好地适应社会发展的需要，提高自身的竞争力和创造力而设立的。
在这个计划中，大学生将有机会接触到实际的创新创业项目，学习相关知识和技能，提升自己的综合素质和能力。
首先，大学生创新创业训练计划将为学生提供丰富多彩的课程和活动。
通过专业的课程学习和实践活动，学生们可以系统地学习创新创业的理论知识和实际操作技能，了解创新创业的基本流程和方法，培养创新思维和创业能力。
此外，还将组织一系列的创新创业讲座、沙龙、比赛等活动，邀请成功创业者和专家学者分享经验和教训，激发学生的创新创业激情，拓宽他们的视野和思路。
其次，大学生创新创业训练计划将为学生提供良好的创业平台和资源支持。
学校将建立创业孵化基地和创业园区，为有创业想法和项目的学生提供办公场地、资金支持、法律咨询、市场推广等一系列创业服务，帮助他们顺利实现创业梦想。
同时，学校还将积极引导社会资源向学生创业倾斜，与企业、投资机构、政府部门等建立合作关系，为学生创业提供更多的支持和帮助。
最后，大学生创新创业训练计划将为学生提供全方位的指导和辅导。
学校将组建专业的创业导师团队，为学生提供创业项目申报、商业计划书撰写、团队建设、市场营销等方面的指导和辅导，帮助学生解决创业过程中遇到的各种问题和困难。
同时，学校还将为学生提供创业导师和创业团队的组建和管理培训，帮助他们建立健全的创业团队，提高团队的协作效率和创业成功率。
综上所述，大学生创新创业训练计划将为学生提供丰富多彩的课程和活动、良好的创业平台和资源支持、全方位的指导和辅导，帮助他们更好地掌握创新创业的知识和技能，实现自身的创业梦想，为社会和经济发展注入新的活力和动力。
希望广大大学生能够积极参与到创新创业训练计划中来，不断提升自己，为实现中国梦贡献自己的力量。
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北京航空航天大学
国家大学生创新创业训练计划实施规定
（试行）
第一章总则
第一条为了贯彻落实《教育部财政部关于“十二五”期间实施“高等学校本科教学质量与教学改革工程”的意见》（教高[2011]6号）的精神，根据《教育部财政部关于“十二五”期间实施“高等学校本科教学质量与教学改革工程”的意见》（教高[2011]6号）的总体安排，教育部决定实施国家大学生创新创业训练计划。
北京航空航天大学积极实施校级创新创业训练计划，为了确保该计划的顺利启动、实施，特制定本规定。
第二条本创新性实验计划将秉承“强化基础、突出实践、重在素质、面向创新”的理念，把“提升大学生的综合素质，增强大学生的创新能力和在创新基础上的创业能力”作为工作重点，通过开展实施该计划，促进高等学校转变教育思想观念，改革人才培养模式，强化创新创业能力训练，培养适应创新型国家建设需要、适应各行各业发展需要的高素质人才。
第三条计划内容。
大学生创新创业训练计划内容包括创新训练项目、创业训练项目和创业实践项目三类。
（一）创新训练项目是本科生个人或团体，在导师指导下，
自主完成创新性实验方法的设计、实验条件的准备、实验的实施、数据处理与分析、报告撰写、成果（学术）交流等工作。
（二）创业训练项目是本科生团队，在导师指导下，团队中每个学生在项目实施过程中扮演一个或多个具体的角色，通过编制商业计划书、开展可行性研究、模拟企业运行、进行一定程度的验证试验，撰写创业报告等工作。
（三）创业实践项目是学生团队，在学校导师和企业导师共同指导下，采用前期训练项目（或创新性实验）的成果，提出一项具有市场前景的创新性产品或者服务，以此为基础开展创业实践活动。
第二章组织机构及其职责
第四条北京航空航天大学成立校级组织委员会，由主管校长、教务处、科技发展部、实验室及设备管理处、财务处、学生处、团委等机构负责人组成。
组织委员会设主任一名，副主任两名，委员六名，秘书一名。
校级组织委员会下设大学生创新性实验计划建设办公室，具体负责日常管理工作。
组织委员会的职责如下：
（一）审议、修改北京航空航天大学国家大学生创新创业训练计划章程等工作条例。
（二）协商决议组织工作中的重大问题。
（三）筹集、管理经费。
（四）总结、推广经验。
第五条相关职能部处的职责
教务处负责组织专家对申报项目进行评审和阶段验收；科技发展部负责科技成果管理、转让和推广及知识产权保护；实验室及设备管理处负责学校的实验教学示范中心、各类开放实验室和重点实验室向参与项目的学生免费提供实验场地和实验仪器设备以及该创新创业训练计划中仪器设备建帐及管理；财务处负责项目经费的管理和使用；学生处和团委负责项目的宣传、动员、组织和相关的学生奖励。
第六条学校大学生创新创业训练计划建设办公室聘请各个相关学科具有高级职称的专家组成评审委员会，评审委员会设主任一名，评审委员十二名，秘书一名。
负责创新创业训练计划项目的立项评审、年度检查和结题验收工作，并向组织委员会递交评审结果。
第三章申报对象及程序
第七条申报条件：
（一）在校本科生，每项2~5人，鼓励跨年级、跨学科、跨专业、跨院（系）组队，重点项目不受此限制。
（二）创新训练项目的申请者需是本科生个人或团队。
创业训练项目的申请者需是本科生团队。
创业实践项目的申请者需是本科生团队，其中可包括本科毕业后已成为研究生的相关
前期创新训练项目（或创新性实验）的负责人或主要成员。
项目负责人毕业后可根据情况更换负责人，在能继续旅行项目负责人责任的情况下，允许项目负责人毕业后以大学生资助创业者的身份继续担任该创业实践项目负责人。
（三）不影响课程的学习。
（四）该项目必须有指导教师参加，并能保证提供项目所需的场地等基本需要。
第八条由立项人填报《大学生创新创业训练计划申报表》，经指导教师签署意见和院（系）审批上报后，由学校评审委员会逐项进行立项评审，对通过评审准予立项的项目及时通知该项目组成员和指导教师，组织实施该项目，并及时下拨项目经费的50%。
第九条项目执行时间1~4年，按期对立项在研项目进行年度检查和结题验收，项目负责人向评审委员会提交阶段成果和总结报告，组织委员会对按期完成预定计划的项目下拨相应部分经费。
并由组织委员会向教育部汇报。
第十条对在研项目需题目变更、项目成员变更、项目执行时间变更时，项目负责人要提交书面申请，经指导教师签署意见并学院批准后及时报组织委员会审批备案。
第四章奖励政策
第十一条学生奖励：
（一）训练项目作为选修课程开设，学生参加“大学生创新创业训练计划”并达到预期的研究目标（通过结题验收），可获得2个学分。
该成绩单独记入成绩单。
（二）学生参加“大学生创新创业训练计划”所获得的成果（论文、软件系统、硬件实物等）可以作为参加“冯如杯”等课外科技活动或学科竞赛的作品。
第十二条教师奖励：
教师指导“大学生创新创业训练计划”项目，记入相应的工作量。
第五章附则
第十三条本规定自公布之日起生效。
第十四条本规定由校“大学生创新创业训练计划”组织委员会负责解释。
二○一一年十月二十五日。