糖尿病心理健康教育[详尽整齐]
糖尿病心理健康教育
防止并发症
自我管理
心理健康教育可以提高患者的自我管理能力，包括定期检测血糖、遵医嘱服药、 合理饮食等，从而降低并发症的发生风险。
心理健康与身体健康
心理健康教育不仅关注患者的心理健康，还通过心理干预手段改善患者的身体状 况，进一步降低并发症的风险。例如，通过放松训练、认知行为疗法等方法，缓 解患者的焦虑、抑郁情绪，改善睡眠质量，有利于糖尿病的控制和管理。
线上论坛与社交媒体
通过参与线上论坛、社交媒体等平台的讨论，与更广泛的糖尿病患 者群体交流，分享经验，拓展社交支持网络。
手机应用程序
下载并使用糖尿病管理手机应用程序，方便患者随时监测血糖、记 录饮食、运动等情况，提高自我管理能力，从而改善心理状态。
07
CATALOGUE
总结与展望
教育的重要性总结
提升认知水平
互助小组
组织社区内的糖尿病患者成立互助小组，分享经 验、交流感受，相互支持，减轻孤独感和焦虑情 绪。
健康活动
开展适合糖尿病患者的社区健康活动，如健身操 、瑜伽等，促进身体健康，增强心理韧性。
专业机构与组织的支持
医疗机构的咨询服务
医疗机构可设立糖尿病心理健康教育咨询窗口，为患者提供个性化 的建议和指导，帮助患者更好地应对疾病带来的心理困扰。
04
CATALOGUE
糖尿病心理健康教育策略
认知行为疗法简介
• 认知行为疗法（Cognitive Behavioral Therapy，CBT）是一种常用的心理治疗方法，它可以帮助糖尿病患者识别和改变不 良的思维和行为习惯，从而改善心理健康状况。CBT通常包括以下几个步骤
认知行为疗法简介
01
02
未来研究方向
个性化教育方案
糖尿病心理健康教育
糖尿病是由于胰岛素分泌不足或作用障碍，导致血糖升高的一种慢性代谢性疾病。长期高血糖可引起多系统损害，导致眼、肾、神经、心脏、血管等组织器官的病变。根据病因和临床表现，糖尿病可分为1型糖尿病、2型糖尿病、妊娠结词
糖尿病的病因复杂，主要包括遗传因素、环境因素和自身免疫等。典型症状为多饮、多尿、多食和消瘦，但不同类型糖尿病的症状也有所不同。
效果评估方法与结果分析
结果分析
评估方法
加强与其他机构和专家的合作，共同推进糖尿病心理健康教育的普及和发展。
鼓励患者及其家属积极参与教育活动，形成良好的家庭支持系统。
针对评估结果，对教育内容和方法进行反思和调整，以提高教育效果。
持续改进与优化建议
谢谢
THANKS
克服治疗困难
与患者建立良好的沟通渠道，了解患者的治疗需求和困难，共同制定合适的治疗计划，提高患者的治疗依从性。
建立治疗伙伴关系
增强患者治疗信心
建立社会支持网络
鼓励患者积极参与社交活动，与病友交流经验，互相支持。
识别情绪问题
教育患者识别和处理焦虑、抑郁等情绪问题，提供心理支持和疏导。
培养健康生活方式
详细描述
糖尿病的病因主要包括遗传因素、环境因素和自身免疫等。1型糖尿病主要与自身免疫有关，而2型糖尿病则与遗传和环境因素关系密切。典型症状为多饮、多尿、多食和消瘦，这些症状也被称为“三多一少”。然而，不同类型糖尿病的症状也有所不同，如妊娠期糖尿病可能出现头晕、乏力等症状。
糖尿病的病因和症状
总结词：预防和控制糖尿病需要综合措施，包括合理饮食、适量运动、药物治疗和血糖监测等。保持健康的生活方式是预防和控制糖尿病的关键。
糖尿病心理健康教育
目录
CONTENTS
糖尿病的心理健康
在这种治疗方式下，医生、心理治疗师和患者需要密切合作，制定个性 化的治疗方案，以达到最佳的治疗效果。
04 糖尿病患者的自我心理调 适
自我认知和自我调节
了解自己的病情
了解糖尿病及其治疗方式，认识到自己的病情状况，有助于更好 地应对和管理。
情绪调节
学会识别和调节自己的情绪，避免因情绪波动导致血糖波动。
对于糖尿病患者，认知行为疗法可以帮 助他们识别和改变对疾病的错误认知， 例如对疾病的恐惧、对治疗的抵触等，
从而更好地控制血糖和情绪。
治疗师会通过与患者进行深入的讨论和 练习，帮助患者建立正确的认知和行为 模式，例如如何正确看待疾病、如何应
对治疗中的困难等。
放松训练和冥想
放松训练和冥想是一种通过深呼 吸、放松肌肉和集中注意力来减
未来研究方向和策略
加强跨学科合作
需要加强医学、心理学、社会学等不同学科之间的合作，共同开展糖 尿病与心理健康相关研究。
创新研究方法
需要采用更先进的研究方法，如大数据分析、人工智能等，以提高研 究的准确性和效率。
推广研究成果
将研究成果推广到临床实践中，以提高糖尿病患者的生活质量和心理 健康水平。
提高公众意识
寻求社会支持
家人的理解和支持
与家人沟通，让他们了解自己的 病情和需求，获得他们的支持和
理解。
同事和朋友的支持
与同事和朋友分享自己的经历， 让他们了解糖尿病并给予支持。
专业机构的帮助
寻求糖尿病专业机构的帮助，获 得专业的指导和支持。
保持健康的生活方式
合理饮食
遵循医生推荐的饮食计划，控制糖分摄入，保持 营养均衡。
心理干预措施的有效性
需要进一步研究以确定哪些心理干预措施 对糖尿病患者最有效，以及如何将这些干 预措施整合到现的差异
糖病患者的心理健康指导
糖病患者的心理健康指导糖尿病患者的心理健康指导糖尿病是一种慢性代谢性疾病，该疾病的管理和控制需要患者付出长期的努力。
除了物理健康的管理外，糖尿病患者的心理健康同样需要关注和重视。
在这篇文章中，我们将探讨糖尿病患者的心理健康问题，并提供相关的指导和建议。
1. 接受病情的现实对于糖尿病患者来说，接受病情的现实是一个重要的第一步。
被诊断为糖尿病会给患者带来各种情绪上的挑战，例如失望、愤怒和绝望。
然而，对于恢复和管理病情而言，接受现实非常关键。
患者需要理解病情对生活方式的影响，并寻求专业人士的支持。
与医生和其他糖尿病患者交流，参加相关的支持小组，可以帮助患者更好地接受和处理病情。
2. 正确的信息获取和教育了解糖尿病的原因、症状、并发症以及管理方法，有助于患者更好地应对疾病。
然而，需要注意的是，信息的获取和教育应该来自可靠和权威的来源，例如医生、糖尿病协会等。
在获取信息的同时，患者应该学会筛选信息，避免负面和错误的信息对自己心理造成负面影响。
定期与医生进行面对面的沟通和咨询，可以帮助患者获得准确的信息和专业的建议。
3. 调整心态和积极应对积极的心态和应对方式对糖尿病患者的心理健康至关重要。
患者可以采用以下方法来调整心态和积极应对病情：- 改变思维方式：尽量采用积极的思维方式来面对困难和挑战。
例如，将糖尿病看作是自我管理和成长的机会，而非生活的负担。
- 培养积极的生活习惯：饮食、运动、规律作息等良好的生活习惯有助于稳定血糖，并提升患者的心理状态。
饮食上的调整可以征求专业的营养师的建议，制定个性化的饮食计划。
- 寻求社会支持和交流：与其他糖尿病患者、家人和朋友保持沟通，分享感受和经验。
互相支持和理解可以减轻患者的心理压力。
4. 应对焦虑和抑郁焦虑和抑郁是许多糖尿病患者常见的心理问题，需要得到重视和及时的干预。
患者可以考虑以下方法来应对焦虑和抑郁：- 寻求专业帮助：定期与心理学家或心理医生进行咨询，进行心理治疗，以减轻焦虑和抑郁症状。
糖尿病心理健康教育
减轻心理压力与焦虑
01
02
03
认识心理问题
帮助患者认识到糖尿病及 其治疗可能带来的心理压 力和焦虑，了解这些情绪 对病情的影响。
学会应对方法
教授患者一些应对心理压 力和焦虑的技巧，如放松 训练、积极心态培养等， 以增强心理承受能力。
提供心理支持
为患者提供心理支持和鼓 励，帮助其树立战胜疾病 的信心，提高治疗的依从 性。
血糖监测与记录
要点一
总结词
了解血糖监测的重要性，掌握血糖监测的方法和频率，记 录血糖值并进行数据分析。
要点二
详细描述
糖尿病患者应了解血糖监测的重要性，如评估治疗效果、 调整治疗方案等。掌握血糖监测的方法和频率，如采用指 尖血糖仪进行血糖检测，根据个人情况调整检测时间和频 率。记录血糖值并进行数据分析，了解血糖波动情况，及 时发现异常情况并采取相应措施。通过血糖监测与记录， 有助于更好地控制血糖和预防糖尿病并发症。
运动教育
总结词
了解运动对糖尿病的益处，掌握合适的运动方式和强度，培养运动习惯。
详细描述
糖尿病患者应了解运动对糖尿病的益处，如提高胰岛素敏感性、降低血糖等。根据个人情况，选择合 适的运动方式和强度，如快走、慢跑、游泳等有氧运动，以及力量训练等无氧运动。培养运动习惯， 坚持长期规律的运动，有助于控制血糖和预防糖尿病并发症。
药物与胰岛素使用教育
总结词
了解各类降糖药物的作用机制和使用方法， 掌握胰岛素的注射技巧和管理方法。
详细描述
糖尿病患者应了解各类降糖药物的作用机制 和使用方法，如双胍类、磺脲类、格列奈类 等。同时，对于需要使用胰岛素的患者，应 掌握胰岛素的注射技巧和管理方法，如注射 部位的选择、注射时间的安排、胰岛素的保 存等。遵循医生的指导，正确使用药物和胰 岛素，有助于控制血糖和预防低血糖反应。
糖尿病心理健康教育
糖尿病心理健康教育汇报人：日期:•糖尿病基础知识普及•糖尿病心理健康教育的重要性•糖尿病心理健康教育的内容与方法目录•糖尿病患者心理干预与支持•糖尿病健康教育的效果评估与持续改进01糖尿病基础知识普及糖尿病是一种慢性代谢性疾病，由于胰岛素分泌不足或作用受损，导致血糖升高，进而引发一系列并发症。
糖尿病定义1型糖尿病、2型糖尿病、妊娠期糖尿病及其他特殊类型糖尿病。
糖尿病分类糖尿病的定义与分类家族中有糖尿病史的人群患病风险较高。
遗传因素不良的生活方式、缺乏运动、肥胖、吸烟等都可能增加患病风险。
环境因素某些免疫系统异常可能导致胰岛素分泌不足。
免疫因素糖尿病的发病原因多饮、多尿、多食、体重下降、乏力、视力模糊等。
长期高血糖可能导致血管病变、神经病变、眼部病变、肾脏病变等，严重影响患者的生活质量和寿命。
糖尿病的症状与危害危害症状02糖尿病心理健康教育的重要性通过教育使患者充分了解糖尿病的病因、症状、治疗方法及日常注意事项，提高对疾病的认知。
认识糖尿病增强自我监测能力合理饮食与运动指导患者掌握血糖监测、尿糖监测等自我管理技能，及时了解病情变化。
教育患者如何合理控制饮食，适当运动，以保持血糖稳定。
030201提高患者自我管理意识增强患者心理适应能力减轻焦虑与恐惧通过心理健康教育，使患者了解糖尿病并非绝症，只要积极治疗，病情可以得到有效控制。
增强信心与勇气教育患者正确面对疾病，保持乐观心态，积极配合治疗，增强战胜疾病的信心。
促进家庭与社会的支持教育患者家属及社会各界人士关心、支持患者，为患者创造良好的康复环境。
科学合理的治疗方案教育患者如何根据自身病情制定科学合理的治疗方案，有效控制血糖，预防并发症的发生。
提高生活质量通过心理健康教育，使患者了解如何通过日常保健、饮食调整、适当运动等方式提高生活质量，享受健康人生。
早期发现并发症通过心理健康教育，使患者了解并发症的早期症状，及时就医，避免病情恶化。
预防并发症的发生与发展03糖尿病心理健康教育的内容与方法1 2 3教育患者如何保持均衡的饮食，包括控制碳水化合物、脂肪和蛋白质的摄入量，同时保证充足的维生素和矿物质。
糖尿病心理健康教育
糖尿病心理健康教育糖尿病是一种慢性疾病，对患者的身体和心理健康都有一定的影响。
心理健康教育在糖尿病的管理和治疗中起着重要的作用。
本文将介绍糖尿病心理健康教育的重要性，以及如何进行糖尿病心理健康教育。
糖尿病与心理健康的关系糖尿病是一种需要长期管理的疾病，患者需要始终保持血糖的稳定。
然而，糖尿病的治疗带来的限制和负担，常常给患者带来心理压力和焦虑。
与此同时，糖尿病的并发症也会给患者带来心理上的负担和不安。
心理健康问题会影响糖尿病患者的治疗效果和生活质量。
焦虑和抑郁会导致患者对疾病的管理产生困难，影响患者对药物的依从性和饮食习惯的调整。
一些研究还表明，心理压力会增加患者患上糖尿病并发症的风险。
因此，糖尿病患者的心理健康问题应引起重视，并进行相应的心理健康教育。
糖尿病心理健康教育的重要性糖尿病心理健康教育的目标是帮助患者认识心理健康的重要性，提供必要的心理支持和应对压力的方法，提高患者对疾病管理的积极性和依从性。
首先，心理健康教育能够帮助患者认识到心理健康在疾病管理中的重要性。
了解疾病对心理健康的影响，以及如何应对心理压力和焦虑，可以帮助患者更好地管理疾病。
其次，心理健康教育能够提供必要的心理支持。
通过心理咨询和心理治疗等方式，患者可以得到情绪上的安慰和理解，减轻心理负担。
最后，心理健康教育能够提供应对压力的方法。
教育患者如何应对心理压力和焦虑，如何积极面对疾病和生活中的挑战，有助于提高患者的心理韧性和自我调节能力。
糖尿病心理健康教育的方法以下是一些常用的糖尿病心理健康教育的方法：1.提供信息和知识。
给患者提供有关糖尿病心理健康的知识，让他们了解疾病对心理健康的影响，以及如何应对心理压力和焦虑。
2.心理咨询和心理治疗。
为患者提供心理支持，通过心理咨询和心理治疗等方式，帮助他们减轻心理负担，提高心理韧性。
3.心理疏导和放松技巧。
教育患者如何通过心理疏导和放松技巧来减轻压力和焦虑，例如深呼吸、冥想和运动等。
糖尿病心理健康教育
通过案例分析、角色扮演、小组讨 论等方式，让患者参与互动式学习 ，提高学习效果和兴趣。
个性化心理辅导与咨询服务
一对一心理辅导
针对患者的具体心理问题，提供一对一的心理辅导服务，帮助患 者建立积极的心态和应对策略。
心理咨询热线
设立专门的心理咨询热线，为患者提供随时随地的心理支持和咨询 服务。
糖尿病对患者心理影响
01 焦虑、抑郁等负面情绪
糖尿病患者由于长期病情控制不佳、并发症的出 现等原因，容易出现焦虑、抑郁等负面情绪。
02 心理压力对血糖控制的影响
心理压力会导致患者血糖控制不佳，加重病情， 形成恶性循环。
03 社会心理支持的重要性
对于糖尿病患者来说，良好的社会心理支持有助 于减轻心理压力，改善血糖控制情况。
实施心理健康教育的有效途
05
径和方法
开展专题讲座和培训课程
邀请专家进行讲座
组织医学专家、心理学家等，为 糖尿病患者及其家属开展专题讲 座，讲解糖尿病与心理健康的关
系、心理调适方法等。
培训课程设计
针对不同年龄段、病程及心理状况 的糖尿病患者，设计个性化的培训 课程，包括认知行为疗法、放松训 练、情绪管理等。
糖尿病的分类
主要分为1型糖尿病、2型糖尿病、妊娠期糖尿病和其他 特殊类型糖尿病。
全球及我国糖尿病现状
01
全球糖尿病患病率不断攀升
据国际糖尿病联盟（IDF）统计，全球糖尿病患者 数量已达数亿，且呈逐年上升趋势。
02
我国糖尿病形势严峻
我国是全球糖尿病第一大国，患者数量居世界首 位，且发病率逐年上升，年轻化趋势明显。
糖尿病心理健康教育
汇报人：XX
目录
• 糖尿病概述与现状 • 心理健康教育在糖尿病治疗中的重
糖尿病心理健康教育PPT课件
17
胰岛素并不可怕
老唐的一个病友，患糖尿病10年，拒绝胰岛素治疗， 结果血糖居高不下，出现了眼底并发症，左眼失明。
2020/12/15
其实胰岛素没那么可怕， 得糖尿病就是身体缺胰岛素，
缺啥补啥，这是常理呀。
胰岛素是一种正常的生理激素，不存在成瘾性问题， 糖尿病患者正是身体内缺少胰岛素，所以才需要补充。
4
确诊之后的“自责”
“是我哪里做错了，为什么别人不得这个病呢？” “真是对不起老伴儿，对不起孩子。。。” “不能为家庭分担，还要让家人操心，我真是没用啊！”
2020/12/15
糖尿病心理健康教育PPT课件
5
逐渐接受糖尿病
我得糖尿病12年了，通过科学治疗， 什么并发症也没有，你也行！
我们全家 一起吃健康餐，不仅能控制血糖， 还能预防心脑血管病，也算是因
祸得福了。
Байду номын сангаас
诊室里，医生在耐心地向 老唐讲解糖尿病治疗知识
通过医生讲解，家人支持，病友鼓励，老唐逐渐接受了糖尿病
2020/12/15
糖尿病心理健康教育PPT课件
6
开始并坚持全面治疗
坚持每日饮食称重 坚持每天运动30分钟 坚持按时服用降糖药
坚持监测血糖
积极参加糖尿病教育大课堂
2020/12/15
糖尿病心理健康教育PPT课件
老唐在向病友们分享保持 积极心态对抗糖的好处
2020/12/15
糖尿病心理健康教育PPT课件
9
心理障碍会加重病情
• 糖尿病是一种公认的身心疾病，可引起抑郁和焦虑等负面情 绪，而负面情绪又会加重糖尿病。
负面情绪
后果：下经丘脑济释损放神失经递，质 出现并发症加重！
糖尿病的心理健康课件PPT
医疗团队可以与患者建立长期的合作关系，提供持续的监测和调整治疗方案，以确 保患者的健康状况得到最佳控制。
04
糖尿病患者的心理干预措施
心理教育
糖尿病心理教育
帮助患者了解糖尿病及其治疗Fra bibliotek程中的心理反应， 提高对疾病的认知水平，减少焦虑和恐惧。
学会应对低血糖和高血糖
了解低血糖和高血糖的症状及应对措施，以便在需要时采取正确的 行动。
积极心态与应对挑战
保持乐观心态
积极的心态有助于更好地应对糖尿病带来的挑战，提高治疗效果和 生活质量。
寻求社会支持
与家人、朋友和医生保持良好的沟通，寻求他们的支持和帮助，有 助于减轻心理压力和焦虑。
参加糖尿病支持团体
参加糖尿病支持团体可以与其他患者交流经验，分享心得，增强战胜 疾病的信心。
心理成长与生活质量提升
1 2
接受现实并积极面对
糖尿病患者需要接受现实，积极面对病情，采取 正确的态度和方法来控制和管理病情。
提高生活质量
通过有效的自我管理和积极的心态，糖尿病患者 可以提高生活质量，享受美好人生。
3
培养健康的生活方式
张和焦虑。
冥想与自我觉察
教授患者冥想技巧和自我觉察方 法，提高自我意识和情绪管理能
力。
03
糖尿病患者的社会支持与护 理
家庭支持与护理
家庭成员应了解糖尿病的基本知 识，以便更好地理解和支持患者。
家庭成员应提供情感支持，帮助 患者缓解焦虑、抑郁等情绪问题。
家庭成员可以协助患者进行日常 的血糖监测和记录，以及饮食控
后续支持
为危机干预后的患者提供持续的心理支持和关怀，帮助其恢复心 理健康。
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MDE-P-2011-60
优质医学
1
本次课程内容介绍
1 老唐的抗糖心路 2 对抗糖魔，心理护理很重要 3 如何成就心理健康？
初春糖友巧保健
优质医学
2
老唐的抗糖心路历程
您想知道我的 抗 糖故事吗？
• 老唐，60岁，2型糖尿病患者，病史15年，注射胰岛素5年 • 目前血糖控制平稳，糖化血红蛋白6.5%，无并发症
对抗糖魔，心理健康很重要！
• 心理障碍会导致什么后果？ • 病友抗糖要牢记
老唐在向病友们分享保持 积极心态对抗糖的好处
优质医学
11
与其怀疑，不如接受
误区： “我身体一向很好，怎么可能得糖尿病呢？” “我真的得糖尿病了吗？肯定是化验有问题，医生的误诊！”
怀疑诊断是没有用的， 不如尽快接受事实。
多数患者被确诊时 都有这种心态，但应该尽快摆脱，
优质医学
13
抑郁、自责没必要
误区： “一辈子都要吃药、打针，这样的生活还有什么意义？” “不能为家庭分担，还要让家人操心，我真是没用呀！”
吃药、打针能够 有效帮助您控制血糖， 延缓并发症的发生。
学会和糖尿病 一起生活其实没那么难， 就像每天刷牙洗脸一样，
习惯老唐在向病友们分享保持 积极心态对抗糖的好处
优质医学
9
心理障碍会加重病情
• 糖尿病是一种公认的身心疾病，可引起抑郁和焦虑等负面 情绪，而负面情绪又会加重糖尿病。
负面情绪
后果：下经丘脑济释损放神失经递，质 出现并发症加重！
负
面
胰岛素分泌减少， 升糖激素分泌增加
情 绪
血糖升高，病情加重
优质医学
10
姚树桥,等.中国临床心理学杂志.1995.3:249-252.
坚持监测血糖
积极参加糖尿病教育大课堂
优质医学
7
乐观心态 平稳控糖
患病几年后 医生建议老唐 使用胰岛素治疗
认真学习胰岛素注射知识
坚持每日 注射胰岛素
老唐和老伴儿 一起去公园散步
老唐坚持胰岛素治疗，保持积极乐观的心态，血糖控制平稳没有并发症
优质医学
8
对抗糖魔，心理健康很重要！
• 心理障碍会导致什么后果？ • 病友抗糖要牢记
我得糖尿病12年了，通过科学治疗， 什么并发症也没有，你也行！
我们全家 一起吃健康餐，不仅能控制血糖， 还能预防心脑血管病，也算是因
祸得福了。
诊室里，医生在耐心地向 老唐讲解糖尿病治疗知识
通过医生讲解，家人支持，病友鼓励，老唐逐渐接受了糖尿病
优质医学
6
开始并坚持全面治疗
坚持每日饮食称重 坚持每天运动30分钟 坚持按时服用降糖药
长期有这种心态，不利于治疗。
优质医学
12
气愤、埋怨只会加重病情
误区： “为什么偏偏是我得糖尿病？老天对我太不公平了！” “自己太不小心了，竟然得上这病，悔恨无比呀！”
现在得糖尿病的人很多，像咱 这岁数的5个中就有1个，有很 多伙伴，不是孤军奋战。
糖尿病是遗传和环境因素 共同作用的结果，气愤和埋怨
只会使病情更严重。
第3代胰岛素（胰岛素类似物） 餐前即刻注射，
无需等待，更方便。
优质医学
24
您的担心——经常会出现低血糖
听说会经常出现 低血糖
优质医学
25
多种方法可以避免低血糖
中国2型糖尿病防治指南（2010年版）
第3代胰岛素——人胰岛素类似物可明显 减少低血糖的发生率
避免低血糖的其它小窍门： • 谨慎调整胰岛素剂量 • 定时定量进餐，避免误餐 • 避免突然运动量增加 • 避免酗酒和空腹饮酒
优质医学
26
您的担心——体重增加
听说体重会 越来越重
优质医学
27
地特胰岛素减少体重增加
• 通过合理的饮食和运动控制体重增加 • 第3代胰岛素——地特胰岛素是具有体重优势的胰岛素
优质医学
28
张丹丹,等.中国糖尿病杂志.2009.17(1):附录Ⅲ
每天都要扎几次， 太疼了
优质医学
21
每次注射更换新针头会减少痛感
使用前
使用一次
使用两次
使用六次
针头应一次性使用， 重复使用会加重注射疼痛，甚至部分折在体内
优质医学
22
您的担心——用餐前还要等待
每次用餐都要等待， 不方便，很难坚持
优质医学
23
第3代胰岛素实现注射后即刻就餐
• 第2代胰岛素——人胰岛素需要进餐前30分钟注射， 比较麻烦。
坚持治疗可以让身体情 况好转，放弃治疗才是
彻底服输呢!
科学治疗可以延缓 并发症的发生、发展
如果通过科学的生活方式干预，仍无法控制好血糖，
建议您咨询医生，选择适合您的药物，包括起始胰岛素治疗。
优质医学
16
不听信、盲从游医
误区： 老唐的一个病友，曾经服用“游医”根治糖尿病的偏方，结 果血糖升的很高，出现了酮症酸中毒，险些丢掉性命。
优质医学
3
患病之初的“怀疑”
“我身体一向很好，怎么可能得糖尿病呢？” “我真的得糖尿病了吗？肯定是化验有问题。”
优质医学
4
确诊之后的“自责”
“是我哪里做错了，为什么别人不得这个病呢？” “真是对不起老伴儿，对不起孩子。。。” “不能为家庭分担，还要让家人操心，我真是没用啊！”
优质医学
5
逐渐接受糖尿病
误区： “据说糖尿病是不治之症，那不会像癌症一样死去吗？” “完了，这病要是被我亲戚、朋友知道了可怎么办？”
糖尿病虽不能治愈， 但可以控制，只要血糖 长期平稳达标，同样可以
开心生活
患病十几年，生活同样很快乐，
亲戚、朋友都知道我的病情，
外出就餐都很照顾我
优质医学
15
消极治疗、放任自流不可取
误区： “治不治就那样了，反正治也治不好了。” “既然并发症都出现了，抓紧时间享受生活吧。”
不要听信偏方， 坚持科学治疗
医生会根据您的病情制定 适合您的治疗方案，病情不同，
治疗方案也不相同。
优质医学
17
胰岛素并不可怕
老唐的一个病友，患糖尿病10年，拒绝胰岛素治疗， 结果血糖居高不下，出现了眼底并发症，左眼失明。
其实胰岛素没那么可怕， 得糖尿病就是身体缺胰岛素，
缺啥补啥，这是常理呀。
胰岛素是一种正常的生理激素，不存在成瘾性问题， 糖尿病患者正是身体内缺少胰岛素，所以才需要补充。
优质医学
18
您的担心——注射过程麻烦吗？
每次注射都很难调准剂量， 而且操作过程很麻烦
优质医学
19
胰岛素注射笔实现轻松注射
更准确
所调剂量不会超过笔芯中剩余的剂量
更清楚
剂量调节视窗更大，读数更清晰
更简便
剂量纠正可直接回调，笔芯更换更容易
更有信心
“咔嗒”提示音提醒注射完毕
优质医学
20
您的担心——注射一定很疼吧？