2019-2020年四年级美术上册 精美的邮票 1教案 人教新课标版
四年级上册美术教案 12精美的邮票-第一课时 人教新课标
三步，构图排版，订出各个组成要素的位置。
第四步，画，图案（你们猜猜老师要如何通过画面表现环保呢？） 时 授课时间：
间、国家、面值 都是文字，但并不是简单的用单线写上去的完事
了， 请同学们将上一课校徽设计中的字体设计应用进来。
你们看，现在这是不是一枚精美的邮票？ 老师觉得他还不够精美，加
上了点线 面的装饰，让它更加精美。6、学生作品欣赏
三号邮票字又过大了，而且感觉版面就是分为四等份，版面没有设
教师示范怎么去制
计 四号邮票图案很饱满了，但文字的部分有过小，也不和谐 作一枚精美的邮票
相同的组成部分，经过大小的调整及版面的设计就产生了截然
不同的效果， 老师都跃跃欲试想设计一枚精美的邮票了。 第
一步，画上整齐的齿孔，大小适中。
第二步，构思，老师想设计一枚以海洋环保为主题的邮票。 第
枚，以清朝皇室的象征——云龙为图案，相当精美。
所以，邮票不仅是已付邮资的凭证，更是一个国家的名片。
2、邮票的结构与种类 师：邮票自诞生至今，越来越精美。一枚精美的邮票由哪几个部分组
成？ 生：图案、齿孔、面值、发行时间、发行国家 （板书）
师：老师看到大家都带来了自己搜集的精美邮票，现在小组之
间分享、仔细观察一下邮票是不是由这几个部分组成？有没有 分析邮票的种类及
行时间及志号，区别在于，纪念邮票的代表字母变成了 J。
具体的不同
俗话说物以稀为贵，三种邮票中，纪念与特种邮票相比普通邮票更具收
藏价值。
3、欣赏邮票，找不同
师：邮票经过 100 多年的发展，不仅种类丰富了，形式与主题也越来越
多样。小
小的邮票，方寸之间包罗万象，我们一起来欣赏一下这四枚邮票，找找
它们之间的不同。
四年级上册美术教案-12精美的邮票 ｜人教新课标
四年级上册美术教案－12精美的邮票一、教学目标1.了解邮票的历史和种类，培养学生的文化素养；2.通过学习邮票的制作过程，增强学生的创新能力；3.让学生尝试设计自己的邮票作品，展现个人想象力和创造力。
二、教学重点1.理解邮票的含义和设计要点；2.设计自己的邮票创意作品。
三、教学难点1.如何设计一个富有表现力和创意的邮票；2.如何考虑邮票的大小和比例，让邮票更加美观。
四、教学过程1.导入以让学生对邮票有初步了解的方式开始教学，可以通过投影片或展示一些实物展示不同类型、形状、大小、颜色、取材来源不同的邮票，引导学生进入邮票制作的思考。
2.正文1.邮票的种类和历史引导学生了解邮票分类和历史，让学生知道邮票是一种文化产物。
2.邮票的设计要点介绍邮票的设计要点：颜色、形状、主题、比例、画法、字体等，让学生能够真正掌握如何设计一张好的邮票。
3.邮票制作再介绍如何制作邮票。
老师可以分别讲解邮票的造型、形式、色彩、画法、排版等方面内容，进一步让学生了解邮票的制作流程和注意事项。
3.实践操作放一些美丽的邮票作品让学生欣赏，让学生在欣赏邮票的过程中寻找灵感、寻找自己的特点，并设计属于自己的邮票。
在老师的指导下，让学生进行邮票制作，让学生制作自己的邮票，实践一次创作的过程，以此体现邮票在美学上的表现性和具有创造性的特点。
学生可以提前准备好彩笔、铅笔和A4纸等物品。
4.结论分析、欣赏和评价学生的创作作品，总结学习过程中的收获，让学生了解邮票是传递文化的一种形式，同时也是良好的传播文化、展现美术艺术的方式之一。
五、课后作业1.以邮票为主题，收集一些邮票资料，分析里面的设计要点。
2.展示自己的邮票设计作品。
《四年级上册美术教案－12精美的邮票》的教学内容对于学生从文化素养、创新能力和个人想象力、创造力等多个方面进行培养和提升，是一节有益的教学活动。
四年级上册美术教案-精美的邮票-人教新课标
四年级上册美术教案-精美的邮票-人教新课标教学目标1. 知识与技能：通过本课的学习，学生应能了解邮票的基本结构，掌握邮票设计的基本方法，并能够运用这些方法设计一枚具有创意和个人特色的邮票。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，学生将学会如何从生活中汲取灵感，运用美术的基本技巧进行邮票设计。
3. 情感态度价值观：培养学生对美术的热爱，激发他们的创造力和想象力，同时增强他们的民族自豪感和集体荣誉感。
教学内容1. 邮票的基本知识：介绍邮票的起源、发展、种类及基本结构，包括邮票的面值、国徽、发行年份等。
2. 邮票设计方法：讲解邮票设计的基本原则，如对称、色彩搭配、图案选择等，并展示一些经典的邮票设计案例。
3. 实践操作：引导学生观察生活中的元素，启发他们运用所学的邮票设计方法进行创作。
教学重点与难点1. 重点：邮票的基本结构、设计原则和创作方法。
2. 难点：如何引导学生将生活中的元素融入邮票设计，创作出有创意和个性的邮票。
教具与学具准备1. 教具：邮票样品、邮票设计案例、多媒体教学设备。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、绘画工具等。
教学过程1. 导入：通过展示一些精美的邮票，引起学生的兴趣，进而引入本课的主题。
2. 新授：讲解邮票的基本知识和设计方法，通过案例分析和讨论，让学生深入理解。
3. 实践操作：学生分组进行邮票设计，教师巡回指导，解答学生的疑问。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评和互评，教师给予总结性评价。
板书设计1. 邮票的基本结构：面值、国徽、发行年份等。
2. 邮票设计原则：对称、色彩搭配、图案选择等。
3. 创作方法：观察生活、运用美术技巧。
作业设计1. 课后作业：学生根据课堂所学，设计一枚具有个人特色的邮票。
2. 作业要求：邮票设计需符合基本结构，创意独特，色彩搭配和谐。
课后反思1. 教学效果：通过本课的学习，学生是否掌握了邮票的基本知识和设计方法，是否能够独立进行邮票设计。
2. 改进措施：针对学生在实践中遇到的问题，教师应如何调整教学方法，以更好地促进学生的理解和创作。
人教版小学美术四年级上册《精美的邮票》教学设计
《精美的邮票》【教材说明】人教版小学美术四年级上册【课型】设计、应用，造型、表现【课时】一课时【教学目标】1．通过欣赏邮票图案独特的构图和色彩，认识邮票这一独特的美术作品，感受美，喜欢邮票。
2．培养学生的创新意识和设计、制作能力3．培养学生自主学习主动参与实践，体验邮票美、表现美的能力。
【教学重点】设计一张精美邮票。
【教学难点】引导学生运用各种表现手法创作邮票。
【教学准备】教具：邮票，邮票课件、范例、创作材料等学具：彩色纸、油画棒、彩色水笔、剪刀、刻刀、胶水。
【教学过程】一、组织教学二、谜语导入，趣味引题师：听说咱们班的同学很聪明，今天我要出个谜语让大家猜一猜？（出示课件）“猜谜”：薄薄一张纸，四边细牙齿，两地朋友要谈心，必须请他当差使。
（生纷纷说：邮票）板书课题：精美的邮票（设计）三、认识邮票1、邮票的作用、历史教师归纳：邮票是国家邮政部门发行的，用来贴在邮件上，表明已付邮资的凭证。
邮票具有较高的艺术价值和收藏价值。
师：你们想不想知道世界上最早的邮票是什么样？我们国家最早的邮票是什么时间发行的？（出示课件：黑便士邮票、大龙邮票）2. 观察、欣赏邮票：（1）邮票种类师：接下来，我们一起来欣赏邮票（出示课件）。
在欣赏过程中讨论邮票由哪几种类别？（提问学生）教师出示课件，邮票的分类并讲述，学生结合自己收集的邮票进行分类游戏。
（2）邮票特征师：同学们，邮票多么漂亮呀！你想不想自己设计一枚呢？请同学们仔细来研究邮票票面特征包括哪些部分?（学生回答）①图案②国家或地区名称③面值④文字标记四、邮票设计方法：（生互相讨论并回答，教师小结）（1）画上齿孔。
（2）确定图案。
（可以用绘画、剪纸、摄影、书法等表现形式）（3）确定邮票票形。
（例如：长方形、正方形、圆形、三角形、菱形等。
）（4）将票面图像、面值、文字的位置确定下来。
（如；2分、10分、20分等）（5）认真的画上图像、面值、文字。
五、提出作业要求（课件展示）：图案造型生动，形象饱满，主题突出，色彩鲜艳，富于装饰性；文字要精心设计，写艺术字，邮票的各个要素要安排合理。
人教版美术四年级上册《第12课 精美的邮票》教学设计1
人教版美术四年级上册《第12课精美的邮票》教学设计1一. 教材分析《第12课精美的邮票》是人教版美术四年级上册的一课，主要让学生了解邮票的设计原理和制作方法，培养学生的审美能力和动手能力。
本课内容主要包括邮票的定义、种类、设计要素以及制作技巧。
通过本课的学习，学生能够了解邮票的历史和文化内涵，掌握邮票设计的基本原则，提高美术素养。
二. 学情分析四年级的学生已经具有一定的美术基础，对绘画和制作活动感兴趣。
但他们对于邮票的专业知识了解不多，因此在教学中需要从基础入手，引导学生逐步掌握邮票的设计和制作方法。
此外，学生们的动手能力、观察力和创造力各不相同，因此在教学过程中要关注每一个学生的个体差异，鼓励他们发挥自己的特长。
三. 教学目标1.知识与技能：了解邮票的定义、种类和设计要素，学会邮票的设计和制作方法。
2.过程与方法：通过观察、分析、实践等环节，提高学生的审美能力和动手能力。
3.情感、态度和价值观：培养学生对美术的热爱，增强团队协作精神，提高邮政文化的认识。
四. 教学重难点1.重点：邮票的定义、种类和设计要素。
2.难点：邮票的设计原则和制作技巧。
五. 教学方法采用讲授法、示范法、实践法、欣赏法、讨论法等多种教学方法，引导学生观察、分析、实践，提高学生的审美能力和动手能力。
六. 教学准备1.教师准备：教材、课件、邮票样品、绘画工具、制作材料等。
2.学生准备：绘画工具、制作材料等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师出示一些邮票样品，引导学生观察邮票的形状、图案、文字等，激发学生的兴趣。
然后提问：“你们知道邮票是什么吗？邮票有哪几种类型？”让学生回答，进而引入本课。
2.呈现（10分钟）教师通过课件展示邮票的定义、种类和设计要素，让学生了解邮票的基本知识。
同时，教师讲解邮票的设计原则和制作技巧，引导学生关注邮票的美学特征。
3.操练（10分钟）学生分组进行邮票设计实践。
教师巡回指导，解答学生疑问，帮助学生改进设计。
小学美术《精美的邮票》教案
1.教学重点
（1）邮票的基本知识：邮票的组成、种类和用途，这是邮票设计的基础，需要学生熟练掌握。
-组成：邮票由图案、面值、国名、发行年份等部分组成。
-种类：普通邮票、纪念邮票、特种邮票等。
-用途：邮资支付、收藏、研究等。
（2）邮票设计原则：包括图案、颜色、排版等设计要素，以及它们在邮票设计中的运用。
-难点解释：学生可能难以把握邮票的审美标准，对优秀邮票的审美价值缺乏认识。
-解决方法：组织学生讨论邮票的审美特点，引导他们运用美术术语进行评价；开展邮票欣赏活动，让学生在实践中提高审美能力。
（3）文化理解：如何让学生深入了解邮票背后的文化内涵，提升文化素养。
-难点解释：学生对邮票背后的历史背景、文化寓意可能了解不深，导致对邮票价值的认识不足。
小学美术《精美的邮票》教案
一、教学内容
本节课选自小学美术教材四年级上册《精美的邮票》章节。教学内容主要包括：了解邮票的基本知识，如邮票的组成、种类和用途；学习邮票设计的基本原则和技巧，如图案、颜色、排版等；欣赏和分析国内外精美的邮票设计，感受邮票艺术的魅力；亲手设计和制作一枚属于自己的邮票，培养动手能力和创造力。通过本节课的学习，使学生能够了解邮票文化，提高审美素养，并激发他们对美术创作的兴趣。
2.教学难点
（1）邮票设计的创意实践：如何引导学生发挥创意，将所学设计原则运用到实际操作中。
-难点解释：学生在设计邮票时可能缺乏创意，难以将设计原则灵活运用。
-解决方法：提供参考案例，鼓励学生借鉴优秀邮票设计，激发创意灵感；指导学生进行草图构思，逐步完善设计。
（2）审美判断：如何培养学生评价邮票的审美价值，提升审美能力。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调邮票设计的原则和邮票背后的文化寓意这两个重点。对于难点部分，我会通过实际邮票案例和设计练习来帮助大家理解。
四年级上册美术教案 第12课《精美的邮票》人教新课标
四年级上册美术教案第12课《精美的邮票》人教新课标教学目标知识与技能1. 学生能够了解邮票的基本知识，包括邮票的组成、种类和用途。
2. 学生能够掌握邮票设计的基本原则和技巧。
3. 学生能够运用所学知识，独立设计一枚精美的邮票。
过程与方法1. 学生通过观察、分析和讨论，培养审美能力和创新思维。
2. 学生通过实践操作，提高绘画和设计技巧。
情感、态度和价值观1. 学生培养对美术的热爱，激发创造力和想象力。
2. 学生培养对集邮的兴趣，提高文化素养。
教学内容1. 邮票的基本知识：介绍邮票的组成、种类和用途。
2. 邮票设计的原则和技巧：讲解邮票设计的基本原则和技巧。
3. 邮票设计的实践操作：引导学生运用所学知识，独立设计一枚精美的邮票。
教学重点与难点教学重点1. 邮票的基本知识。
2. 邮票设计的原则和技巧。
3. 邮票设计的实践操作。
教学难点1. 邮票设计的创新思维。
2. 邮票设计的实践操作。
教具与学具准备1. 教具：邮票样品、邮票设计案例、教学PPT。
2. 学具：绘画工具、彩色纸张、剪刀、胶水。
教学过程1. 导入：通过展示邮票样品，引发学生对邮票的兴趣。
2. 新课内容：讲解邮票的基本知识、设计原则和技巧。
3. 案例分析：分析邮票设计案例，引导学生理解设计技巧。
4. 实践操作：学生运用所学知识，独立设计一枚邮票。
5. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评和互评。
6. 课堂小结：总结本节课的重点内容，强调邮票设计的重要性。
板书设计1. 邮票的基本知识2. 邮票设计的原则和技巧3. 邮票设计的实践操作作业设计1. 设计一枚以“保护环境”为主题的邮票。
2. 写一篇关于邮票设计的感想。
课后反思本节课通过讲解邮票的基本知识、设计原则和技巧，引导学生独立设计邮票，达到了预期的教学目标。
在教学过程中，学生积极参与，表现出较高的兴趣和创造力。
然而，部分学生在邮票设计过程中遇到了一些困难，需要在今后的教学中加强对学生的个别指导。
第12课《精美的邮票》教案(新人教版小学美术四年级上册)
人教版小学美术四年级上册第12课《精美的邮票》教学设计教学导航【教材分析】教材向学生介绍了用材料来制作邮票，引导学生学习、了解其相关知识和技巧，培养学生的动手能力、创作能力及审美情趣。
大多数学生对邮票的制作方法并不完全了解，教师可利用准备各种形状，各种方面的邮票激发学生的学习积极性，运用欣赏、示范等多种手段启迪学生思维，在活动中感悟乐趣、感受美，进而提高动脑动手的能力。
【学情分析】四年级学生已经开始熟悉了老师的教学理念与教学方式，他们敢动手、爱提问，绝大多数同学能自信、大胆、自由地用美术形式和语言表达自己的想法与情感。
而且学生在四年的美术学习中已经掌握了一些基本的技能，教师可以大胆放手让学生去独立思考，独立创作，大胆尝试。
【教学目标】知识技能：了解邮票的相关知识，让学生学会利用邮票的形状、组成部分、版面设计制作邮票。
过程方法：通过教师讲析、示范、学生讨论，自主学习等方式进行学习邮票的设计方法。
情感态度与价值观：了解中国的传统文化，培养学生发现、体验生活中艺术美感的能力，提高动手操作的能力和创新精神，通过小组互动，培养学生的团结协作精神。
【教学重点】让学生掌握利用邮票的形状、组成部分、版面设计制作邮票的基本方法。
【教学难点】引导学生运用不同表现手法创作邮票。
【教学准备】1.查找有关邮票的历史知识、以及相关图文、视像资料。
2.收集、分类各种类型的邮票图片，特别是对邮票图案的归类以及整理。
3.教师准备绘画组、轻粘土画组、剪刻组、刮画组、版画组、毛线画组六组不同的材料组。
4.多媒体课件、特殊教具、道具和学具等准备。
【课时安排】1课时教学过程一、情境导入1.情境小品《马小虎寄信》教师扮演马小虎去寄信（没有贴邮票的信。
）2.情境演绎：这封信能寄出去吗？为什么？（教师扮演努力克服缺点、努力学习成长的马博士提问）欢迎大家参观马博士开创的马兰少年邮票设计院邀请大家和自己一起学习“精美的邮票”。
出示课题：精美的邮票二、引导认识1.欣赏历届“马兰杯”少年邮票设计大赛优秀作品；2.邀请学生谈谈观后感受。
人教版四年级美术上册精美的邮票教案
精美的邮票教案一、教材分析本课为人教版四年级美术上册第七课《精美的邮票》，本教材是义务教育课程标准实验教科书的一部分。
本课主要围绕邮票的欣赏、设计和制作展开，让学生了解邮票的历史和用途，探究邮票的设计元素和原则，培养学生欣赏、设计和制作邮票的能力。
二、教学目标1.知识目标：让学生了解邮票的历史、用途、种类和特点，了解邮票的设计理念和原则。
2.能力目标：培养学生欣赏、设计和制作邮票的能力，提高学生美术表现和创新能力。
3.情感目标：通过欣赏、设计和制作邮票，培养学生热爱集邮和保护文化遗产的意识。
三、教学重点与难点1.教学重点：让学生了解邮票的设计元素和原则，探究邮票的历史和用途，培养学生欣赏、设计和制作邮票的能力。
2.教学难点：让学生掌握邮票的设计技巧和方法，提高学生对邮票的审美能力和创新设计能力。
四、教学准备1.教师准备：精美邮票课件、邮票素材图片、设计制作工具（如颜料、画笔、白纸等）和评价量表。
2.学生准备：设计制作工具（如颜料、画笔、白纸等），收集一些自己喜欢的邮票。
五、教学过程1.导入：教师展示一些精美的邮票，引导学生欣赏并思考邮票的历史、用途和特点，激发学生学习的兴趣。
2.探究：教师展示不同种类的邮票，引导学生了解邮票的种类、设计元素和原则，让学生自主探究邮票的历史和用途。
3.实践：教师引导学生进行邮票设计，让学生掌握设计技巧和方法；组织学生进行小组讨论和合作，共同设计出精美的邮票作品；进行班级展示和评价，鼓励学生进行创新设计。
4.拓展：教师引导学生了解邮票的其他相关知识，如集邮文化、邮票收藏等，让学生更加深入地了解邮票。
5.总结：教师对本节课进行总结，强调重点知识和技能，鼓励学生进行创新和实践。
六、板书设计本节课的板书设计主要围绕邮票的历史、用途、种类、特点和设计元素展开，重点突出，简洁明了。
具体包括以下内容：1.课题：精美的邮票2.邮票的历史和用途：介绍邮票的起源、发展和作用。
3.邮票的种类：展示不同种类的邮票，如普通邮票、纪念邮票、特种邮票等。
人教版美术四年级上册第17课精美的邮票教案(一)
人教版美术四年级上册第17课《精美的邮票》教案（一）常州市西林实验学校凌伟国学习领域：设计·应用、造型·表现课时：一课时教学目标：1.通过欣赏邮票图案，了解邮票的发展历史、组成部分以及在生活中的应用。
2.根据邮票的基本要素和设计要领设计一枚邮票。
3.学生通过自主学习、主动参与实践，体验邮票的美，发展表现美的能力。
教学重点：设计一张图案简洁、主题突出、色彩鲜艳的精美的邮票。
教学难点：引导学生运用各种手法创作邮票。
教学准备：教师：教材、课件。
学生：绘画纸、油画棒、彩色铅笔、水彩笔、直尺等绘画工具。
教学过程：一、猜谜导入，趣味引题：1.师出示谜语：薄薄一张纸，四边细牙齿，两地朋友要谈心，必须请他当差使。
指生答，激发和调动学生的学习欲望和参与积极性。
2.师提出问题，引导生对邮票的内涵进行思考。
过去是“一封家书抵万金”，居住在两地的人们通过通信来传递信息。
一封信寄往国外，当地的人们看到信就知道是从哪个国家寄来的，为什么？引出邮票概念：邮票是国家邮政部门发行的又来贴在邮件上表明邮资已付的凭证。
邮票上的主题往往反映一个国家的政治、经济、文化和科学等方面的信息，所以它还有一个名字------国家的名片。
3.师讲解：由于邮票设计的很精美，而且它记录和反映了某个时期国家的诸多人、事、物等信息，我们通过观看邮票就会对邮票发行时期的国家现状有一个大体的了解，所以邮票具有很高的艺术价值和收藏价值。
二、新授：1.师：请大家仔细观察，邮票和一般的画有什么不同，它由哪几部分组成？（出示邮票范例）学生观察、欣赏邮票的特点。
2.师根据学生的回答总结并板书：邮票上有面值、发行时间、发行地区标记、边上有整齐的齿孔，它们和图案一同构成了邮票的基本要素。
结合课件范例邮票，找出每一部分的内容是什么？3.邮票有哪几种？它的发展历史是怎样的？设计邮票要注意什么？请同学们自学书本上的内容寻找有关的答案，交流欣赏感受或收获。
4.结合教材上的特种邮票图例，体会邮票设计的要领：主题突出，色彩明快，富于装饰性。
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2019-2020年四年级美术上册精美的邮票 1教案人教新课
标版
教学目标：
1.了解邮票的发展历史，邮票的组成部分以及它在生活中的应用。
2.利用各种类型的图案设计一枚或一套邮票。
3.通过对邮票的欣赏、了解以及创作，培养学生对集邮的兴趣。
教学重点：
了解邮票的发展历史，邮票的组成部分以及它在生活中的应用。
教学难点：
设计一枚或一套邮票。
教学准备：
1.查找有关邮票的历史知识、以及相关资料。
2.收集、分类各种类型的邮票，特别是对邮票图案的归类以及整理。
3.教师和学生准备彩色纸、剪刀、记号笔、水彩笔、油画棒。
教学过程：
一、导入
1.师出示没贴邮票的信封，问：同学们，老师这封信能寄出去吗？为什么？
2.课件出示课题：邮票
二、认识
1.师：邮票有什么作用呢？
2.师：大家想一想，邮票是从有信件的时候就有了吗？师给学生讲故事《邮票的起源》。
课件出示邮票“黑便士”。
师：这就是当时英国政府于1840年发行的全世界第一枚邮票，因为它的票面是黑色的，面值为一便士，所以叫“黑便士”。
3.课件出示邮票“大龙票”。
师：你们仔细看，这枚邮票是哪个国家发行的？
4.师：根据用途的年同，邮票也分为不同的种类。
5.课件出示鲁迅诞辰一百周年的纪念邮票，师：你认识邮票上面的这个人吗？他是谁？这是一张纪念邮票，这张纪念邮票就是为了纪念我国伟大的文学家鲁迅先生诞辰一百周年而发行的。
课件出示纪念邮票——纪念国内外重大事件或名人而发行的邮票。
6.课件出示宣传天坛的邮票。
师：你知道这枚邮票上表现的是哪个地方吗？师：这就是为了
宣传天坛这个地方而发行的特种邮票。
课件出示特种邮票——为宣传某些事物而特别发行的邮票。
7.师：纪念邮票和特种邮票因为它们发行量小而且印刷精美，所以一直被广大集邮爱好者所青睐。
8.师：另外国家还专门发行了一种比较常见的邮票，印刷数量最多，图案不经常变换。
这种邮票主要为了供给人民寄信使用的，这就是普通邮票。
课件展示普通邮票的图案。
9.课件出示奥运邮票。
①这是一张什么邮票？
②它上面画了什么内容？
③通过这张邮票，你能知道一张邮票都有哪几部分组成的吗？
10.欣赏邮票，“艺”字邮票，鼠年邮票，安徒生童话邮票。
三、设计制作邮票
1.刚才看了这么多的邮票，下面请大家欣赏一张特殊的邮票——老师亲手制作的邮票。
出示示范作品。
想知道这枚邮票是怎么做出来的吗？
2.师示范
①邮票的表现内容可以是哪些？
②制作步骤：画图案——写文字——剪齿孔
3.现在知道邮票的怎么制作的了吗？你们想不想也来制作一枚邮票呢？你准备制作一枚什么内容的邮票呢？
4.学生设计制作。
5.作品展示、评议。
四、拓展
做一本简易的集邮册。
附送：
2019-2020年四年级美术上册精美的邮票 2教案人教新课标版
教学目标
1.知识与技能：感知邮票文化艺术，了解邮票的种类。
能根据邮票的特征设计一张邮票。
2.过程与方法：在分类活动中，能分辨出邮票的种类。
在欣赏活动中，了解邮票的设计要素，
体会邮票的功能性与艺术性。
3.情感、态度、价值观：在欣赏中，感受到邮票的文化。
培养学生、集邮的兴趣与爱好。
教学重点:
能根据邮票的特征，手绘设计一张邮票。
教学难点:
邮票的内容、形式构思新颖，设计精美
教学准备:
教具：
邮票范作、课件
学具：
油画棒、彩笔或剪贴类学具
教学过程：
一、导课阶段。
师：同学们,今天老师为大家带来了一些内容丰富的图片,请同学们仔细欣赏.[课件]
师:你喜欢其中的哪张图片(学生谈，教师随机评价)
师:这些可不是一般的图片,看——变[教师操作课件]，变成了什么 (邮票)
师:对,他们是一张张精美的邮票[板题：9.精美的邮票]
二、发展阶段。
1.邮票的作用及价值。
师:你知道邮票是做什么用的吗?(寄信)随着通信的发展,人们更多的使用电话或电子邮件的形式交流和沟通,邮票的使用越来越少,但还是有许多人喜欢邮票,这是为什么呢?请同学们带者问题继续欣赏[课件]
师:看的出来,同学们也很喜欢邮票,为什么这么多人喜欢邮票呢?
生1：因为邮票很好看。
评：富于装饰性。
生2：因为邮票里有很多知识。
评：所以，人们叫它“小小百科全书”。
生3：邮票可以收藏。
评：具有较高的收藏价值。
生4：邮票的内容包罗万象，记载了很多事件。
评：反映政治、经济、文化、科学等内容。
师:真是小邮票里大世界啊，同学们中有爱好集邮的吗?(学生举手示意)
2.邮票的历史。
师：我这里有一枚邮票,想问问有没有同学集到的?[课件展示“黑便士”] 根据学生反映相机处理。
师:要集到它确实有些困难,这是世界上第一枚邮票——黑便士[课件出示文字介绍]。
关于它的由来还有一个故事呢[教师讲述故事]
师引导欣赏中国第一枚邮票[课件:大龙邮票]看看中国的第一枚邮票,图案很有中国特色,是(龙)所以叫它”大龙邮票”
师:你今天带来了什么样的邮票,同桌互相看一看。
教师巡视,实物投影展示部分学生邮票,请这几位同学介绍他们的邮票(学生介绍)
3.邮票的种类
师：在众多的邮票中我们把邮票分为三类,你知道是哪三类吗?(纪念邮票、普通邮票、特种邮票)。
你们能分辨出这里面哪是纪念邮票、哪是普通邮票、哪是特种邮票吗？
教师启发：在邮票的编号处有一个字母T、J，[教师板书：T、J]，你能想出来了吗（指名到前面分辨）。
4.邮票的组成。
[展示范作]
师：老师也带来了一枚邮票，这是一枚（T）邮票，除了编号外，邮票上还有哪几部分组成（图案、国家、面值、时间、齿孔）[教师板书]。
再欣赏一枚，无论邮票的图案和制作方法怎样变化，邮票上都会有这几部分组成的。
三、作业阶段
你能设计一枚邮票吗？打算设计一枚怎样的邮票?(学生介绍)
教师总结，并提出作业要求：今天的设计制作不难，老师相信不用讲具体的制作方法，你们一定会设计出精美的邮票来，需要提醒大家的是，图案设计不要太复杂，简单明了，主题突出，色彩鲜艳。
学生作业，教师辅导。
四、课后拓展
作业展示。
采用自评的方式，学生介绍自己的作品。
教师总结：同学们，邮票被称为“国家的名片”，它涵盖了方方面面的内容，希望你们从小小的邮票中获取更多的知识。