平时作文讲评课材料
作文讲评课
作文讲评课实验中学初四语文组讲评目标：1、学会比喻性命题的审题方法。
2、学会细致地描写，恰当地抒情议论。
教学过程：同学们，在讲评作文之前，让我们先一起重申一下这篇作文的写作目标、写作题目及写作要求：一、重申写作目标、写作题目及写作要求：（一）写作目标：1、学会比喻性命题的审题方法。
2、学会细致地描写，恰当地抒情议论。
（二）写作题目及写作要求：在我们成长的路上，总有一些美好的人和事、物与景，宛如一颗颗珍珠，散落在记忆的河边。
让我们轻轻地把它拾起，一颗、两颗、三颗……人生的体验，自然的馈赠，思想的启迪，将在你的笔下熠熠生辉。
请以“拾起心中的珍珠”为题写一篇文章。
（三）写作要求：1、要写真事，抒真情。
2、注意描写细致。
3、要进行恰当的议论、抒情。
4、不少于650字。
二、简评1、这次作文，跑题的较少，大多数学生善于观察生活，能从身边的生活选取小事。
思路也较灵活，有写美好的景物、也有讴歌小动物的精神，也有叙述感人的事情和人物……这些选材都是可行的。
2、个别同学存在审题误区，有的学生不写回忆的事、物、人，不能很好地扣“拾起”二字；有的同学选材不典型，不能留给你深刻启迪，不能很好地扣“心中”；还有的学生写多件事，但结构安排不合理，不会进行片段组合式的构思。
3、书写还有潦草现象；缺乏细腻描写；空话、大话的现象也存在。
三、修改问题作文在前面简评的基础上，展示病文，修改病文。
1、病文展示（一）（大屏幕显示，指名读）拾起心中的珍珠回忆像一片海，有些是淡淡的海水；有些是来去匆匆的鱼群，有些则是珍贵美丽的珍珠。
拾起善良的珍珠，记住心中的感动。
那天，我回家取书。
将钥匙捅进锁口，转动了半圈。
“哎，门竟然没锁，我明明记着临走时，把门锁上了，难道……”我小心打开门，屋里很安静。
父母已经好几天没在家了，是谁？我走进屋内，一切都没变，只是卧室的门半开着。
我走了进去，妈妈在屋内睡着了。
我冲了上去把她叫醒，突然妈妈手机响了。
是一条短信。
作文讲评课(非常实用)
1、我热爱生活，热爱自己，热爱他人。你愿意跟我做朋友吗？ 如果你愿意的话我就请你吃红烧面哦！
2、这就是我，一个乖巧，可爱又活泼的女孩。
3、我是一个既有缺点又有优点的男孩，怎么样愿意和我一起 玩吗？
4、大家看了我的分段，没有结尾。
1、大家好，我就是人见人爱，花见花开，活力美少年卫哲文，
我在中方园双语小学上学，我是说三一班的一名学生！
2、说到我的名字，那可是非常特别，你们都是三个字两个字 的，而我可是四个字的哦!我叫上官绪扬是不是很洋气那， 我是一名能说会道的三年级小学生。
3.、大家好，我叫马文雅。我的名字是爸爸给我起的，因为他 姓马，文雅是我的父母希望我文静优雅。
本 周 范文：
葛艾佳、马雯雅、路子涵 上官、
李亚宁、周文豪
回顾习作要求
一、作文题目：介绍我自己
题目：_________________ 1、精彩开头，介绍自己的外貌。 2、我的优缺点。（举事例） 3、我的兴趣爱好。（举事例） 4、小结我是怎样的小孩子。
1、重复病，用词不当。
2、标点病（：“”
3、“不按顺序写” 4、没有自己的特点。
小学语文作文评课稿(共7篇)
篇一：小学作文评课稿评课稿1、本节课教师重视了口头作文的训练，通过教师得当的引导，学生滔滔不绝，虽然说得不是太好，但毕竟学生表达的是自己的真实情感，表达的是自己参与活动后的真情体验，当然这也与教师平时的训练也是分不开的。
2、教师处处重视对学生自信心的树立上，学生说不好，教师鼓励学生说；学生说到精彩出，哪怕一个词语，教师都会用欣赏的眼光赏识他或用恰如其分地语言夸赞他，所以整堂课学生兴趣浓厚，达到了意想不到的效果。
3、教师引课自然，从上一篇的习作引到本篇习作，环环相扣，节奏流畅，有一种水到渠成的感受，令听者回味无穷。
4、本节课教师敢于大胆创新，打破了以往单一的教师把提纲罗列在黑板上，学生被局限在教师的框框中去完成习作的教学模式，本节课教师根据自己独特的教学设计，课堂上展示了自己朴实的教学风格。
5、教师能把握住习作的重难点，通过让学生反复读习作要求，圈画习作中的重点词语，教给了学生审题的方法。
6、课堂上教师处处激发学生参与活动的兴趣，鼓励学生在活动中去体验，从而在不知不觉中将学生带进了作文课，让学生轻松走进作文课。
7、《语文课标》中指出，不同学段的写作都要有真实、丰富的材料，本节课教师做到了，她让学生通过亲身体验，有目标地让学生收集所需要的材料，做到了真实。
8、教师课前准备充分，如提前准备的若干个水杯、暖水瓶、蒙眼睛用的毛巾等，这些材料看似信手拈来，实则是用心良苦，目的是通过这些材料，激发学生参与游戏活动的兴趣,从而为后面的写作做好储备工作。
9、教师的教态自然、语言亲切而简练，课堂气氛宽松而活跃，教师指导得轻松，学生说得也很轻松，在轻松地氛围中，学生潜移默化地有了写作的素材。
通过本次作文研讨课我有几点建议与语文教师共冕：1、作文教学是一项长期的工程，语文教师从低年级开始就要注重训练学生的口头表达能力。
2、教给学生观察的方法，平时多注意搜集素材。
3、培养学生读书的兴趣。
篇二：习作评课稿《往事》习作教学评课稿金秋时节，校园的红叶悄悄爬上洁白的墙壁。
作文讲评课万能教案模板
作文讲评课万能教案模板一、教学目标。
1. 能够理解作文的基本要素，包括题目、开头、中间段落和结尾。
2. 能够分析优秀作文的特点，包括语言表达、逻辑结构和内容丰富度。
3. 能够运用所学知识，提高自己的写作水平，写出更加优秀的作文。
二、教学重点。
1. 作文的基本要素和结构。
2. 优秀作文的特点分析。
3. 提高写作水平的方法和技巧。
三、教学难点。
1. 如何分析优秀作文的特点。
2. 如何运用所学知识，提高自己的写作水平。
四、教学过程。
1. 初步导入（5分钟）。
教师简单介绍本节课的内容和教学目标，引导学生对作文的重要性进行思考，激发学生学习的兴趣。
2. 学习作文的基本要素和结构（15分钟）。
教师通过举例和讲解，让学生了解作文的基本要素，包括题目、开头、中间段落和结尾。
同时，分析不同类型作文的结构特点，让学生对作文的结构有更深入的理解。
3. 分析优秀作文的特点（20分钟）。
教师选取一篇优秀作文进行分析，包括语言表达、逻辑结构和内容丰富度等方面。
通过对比分析，让学生明白优秀作文的特点，为提高写作水平奠定基础。
4. 提高写作水平的方法和技巧（20分钟）。
教师介绍一些提高写作水平的方法和技巧，包括积累词汇、多读优秀作品、练习写作等。
同时，教师还可以针对学生的实际情况，提供个性化的写作指导建议。
5. 学生练习与作业布置（15分钟）。
学生进行小组讨论，针对所学内容进行练习，例如分析一篇作文的优缺点，或者根据所学方法和技巧撰写一篇短文。
教师对学生的作业进行布置，并提出具体要求和建议。
五、教学反思。
本节课主要围绕作文讲评展开，通过分析优秀作文的特点，让学生了解作文的基本要素和结构，同时提供提高写作水平的方法和技巧。
通过本节课的学习，学生可以更好地理解作文的要求，提高自己的写作水平。
同时，教师还可以根据学生的实际情况，进行个性化的指导和辅导，帮助学生更好地提高写作水平。
作文写后讲评教案模板
作文写后讲评教案模板教案模板。
一、教学目标。
1. 知识目标。
通过本节课的学习，学生能够掌握……。
2. 能力目标。
培养学生的……能力，提高他们的……水平。
3. 情感目标。
激发学生对……的兴趣，培养他们的……情感。
二、教学重点与难点。
本节课的重点是……，难点是……。
三、教学过程。
1. 导入。
通过……引入新课，激发学生的学习兴趣，为学习新知识做好铺垫。
2. 学习新知识。
（1）呈现新知识。
通过……的方式，向学生呈现新知识，让学生对新知识有一个直观的认识。
（2）讲解新知识。
对新知识进行逐一讲解，解释其中的关键点，引导学生理解。
（3）梳理新知识。
对学生进行知识梳理，帮助他们理清思路，掌握新知识的主要内容。
3. 练习与巩固。
（1）课堂练习。
设计一定数量的练习题，让学生在课堂上进行练习，巩固新知识。
（2）课后作业。
布置适量的作业，让学生在课后进行复习，巩固所学内容。
4. 总结与展望。
对本节课的学习进行总结，展望下节课的内容，激发学生对学习的积极性。
四、教学手段。
根据教学内容的特点，选择合适的教学手段，如多媒体教学、板书、实物展示等。
五、教学资源。
准备好所需的教学资源，包括教材、多媒体设备、实物展示等。
六、教学反思。
对本节课的教学进行反思，总结教学中的不足之处，为今后的教学改进提供参考。
七、作业布置。
根据本节课的内容，布置合适的作业，巩固学生的学习成果。
八、板书设计。
根据本节课的内容，设计合适的板书，突出重点，便于学生复习。
以上就是一节课的教案模板，通过以上模板的指导，老师们可以更好地设计教学内容，提高教学效果，激发学生的学习兴趣，促进学生的全面发展。
作文讲评课 评课稿(草稿)
培养自我批改作文的能力当今小学作文教学中却普遍存在着“教师批改作文，学生只看分数和评语”的现象。
要更新作文的评改观念，变单一的老师评改为多渠道批改、多功能批改的反馈方式，让学生参与作文互批互改，突出学生的主体地位，使学生在互批自改中悟出一些写作规律，培养学生自我批改作文的能力，不仅提高了写作水平,还提高了阅读鉴赏水平，互评作文是送给学生一双慧眼。
培养自我批改作文的能力-小学语文论文学生自我批改作文,从某种意义上说，贯穿于整个写作过程中。
如材料的选择、中心的提炼、语言文字的运用等，从“打腹稿”直到最终完成，都在不断的修改中。
要写成一篇好文章，只有经过反反复复的修改，才能精益求精，不断提高。
鉴于以上原因,我从三年级开始,一直坚持着培养着学生自我修改作文的能力,我是从以下几个方面入手的:一、以课本为范例，咬文嚼字，分析写作方法通过阅读教学，也就是说：教师每讲一课,把课文的写作方法，作者的写作思路尽量和学生讲透彻，让学生学以至用，举一反三，把阅读教学这个是语文重头戏发挥好，潜移默化的培养学生作文，提高自我修改作文能力，这样，学生了解了作者布局谋篇、遣词造句等多种方法，教师运用学习迁移的方法，使学生以课本为范例，咬文嚼字，分析透了写作方法，把学到的方法运用到自己作文中来，他们自我修改作文能力就大大提高。
二、以四人小组为单位，互批互改互评作文极大地调动了学生的积极性，学生们不光是爱看别人的作文，还爱改别人的作文。
就是平时写作水平差的学生也能发现别人的优点，提出不足。
我常常看到在课间学生们聚到一起改作文，不时听到：“他的这个词用得不恰当，这个句子不通顺，应该这样改……”。
这样，以四人小组为单位，互批互改，使学生学会学习，自学能力不断提高。
三、上好作文讲评课，为“自改作文”创造条件。
讲评的过程是一个不断培养学生良好动机的心理过程，是锤炼学生作文思维品质的过程，是发展学生内部语言和书面语言的过程，是不断提高写作效率的过程。
小学作文讲评课实录模板
小学作文讲评课实录模板时间，2022年4月15日。
地点，XX小学四年级三班。
主讲老师，李老师。
参与学生，全班学生。
一、课前准备。
1. 课前准备，提前一周通知学生，让学生准备一篇自己的作文，主题为“我的假期生活”。
2. 教学准备，准备好黑板、粉笔、学生作文本。
二、课堂实录。
1. 开场白（5分钟）。
李老师，同学们，大家好！今天我们要进行作文讲评课，希望大家都准备好了自己的作文。
我们将通过互相分享、交流来提高我们的写作水平。
首先，我将给大家讲解一些作文写作的技巧和要点。
2. 作文点评（30分钟）。
李老师，首先，请同学们将自己的作文递给旁边的同学，让他们看一下，然后我们进行点评。
请大家就对方的作文进行评价，包括内容、结构、语言表达等方面。
学生A，我觉得小明的作文写得很生动，他用了很多形象的词语，让人读起来感觉好像亲眼见到了他的假期生活一样。
学生B，我觉得小红的作文结构很清晰，她先介绍了假期去了哪里，然后又介绍了做了什么事情，最后总结了一下自己的感受，写得很有条理。
李老师，非常好，大家的点评都很到位。
接下来，我将就一些常见的错误和改进方法给大家讲解一下。
3. 作文改进（20分钟）。
李老师，在写作文的时候，我们要注意避免使用太多的“好、坏、大、小”等形容词，要尽量用更具体的词语来描述事物。
另外，要注意避免重复和啰嗦，尽量用简洁明了的语言表达自己的观点。
学生C，老师，那如果我们不知道用什么词语来描述呢？李老师，很好的问题，如果遇到这种情况，我们可以多读一些优秀的作品，多积累一些词汇，同时也可以向老师和同学请教，一起来提高自己的写作水平。
4. 作文分享（15分钟）。
李老师，接下来，让我们来分享一些优秀的作文，看看我们的同学是怎么写的。
学生D，我写了一篇关于去动物园的作文，我觉得动物园里的动物都很可爱，我写得很开心。
李老师，非常好，动物园是一个很有趣的地方，你可以用更生动的语言来描述动物们的生活，让读者感受到你的快乐。
作文公开课听课评课稿模板
作文公开课听课评课稿模板一、听课情况。
1. 课程名称，作文公开课。
2. 授课教师，XXX老师。
3. 上课时间，XXXX年XX月XX日。
4. 上课地点，XXXX教室。
5. 参与听课人员，XXX、XXX、XXX。
二、课堂内容。
本次作文公开课的主题是“如何写好一篇记叙文”。
教师从记叙文的特点、结构和写作技巧等方面进行了详细讲解。
首先，老师通过引入一个生动的故事，吸引了学生的注意力，让学生从故事中感受到记叙文的魅力。
然后，老师结合具体的例子，分析了记叙文的结构特点，包括开头的铺垫、事件的发展、情节的高潮和结尾的总结等。
最后，老师针对记叙文的写作技巧，提出了一些实用的建议，比如如何塑造鲜明的人物形象、如何营造紧张的气氛等。
三、教学特点。
1. 生动有趣，老师通过引入生动的故事，吸引了学生的注意力，让学生在轻松愉快的氛围中学习知识。
2. 举例详细，老师在讲解记叙文的结构特点时，举了很多具体的例子，让学生能够更加直观地理解记叙文的写作要点。
3. 实用建议，老师提出的写作技巧都是非常实用的，学生可以在实际写作中加以运用，提高自己的写作水平。
四、教学亮点。
1. 情景教学，老师通过引入生动的故事情节，让学生在情境中学习，更容易理解和接受知识。
2. 互动性强，老师在课堂上经常与学生互动，提问学生，让学生积极参与到课堂中来，增强了学生的学习兴趣。
3. 知识点突出，老师在讲解记叙文的结构特点和写作技巧时，重点突出，让学生能够清晰地掌握知识点。
五、课堂评价。
本次作文公开课，教师的教学内容丰富，重点突出，能够让学生在轻松愉快的氛围中学习到知识。
教师的教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣，让学生在课堂中积极参与。
同时，教师的教学态度认真负责，耐心细致，能够及时解答学生的问题，让学生能够更好地理解和掌握知识。
因此，本次作文公开课取得了良好的教学效果。
六、改进建议。
在今后的教学中，建议老师可以在课堂中增加一些小组讨论或者写作练习的环节，让学生能够更加深入地理解和应用所学知识。
作文评课稿
作文评课稿（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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平时作文讲评课材料
二年六班宋玥家乡是花园，有着鲜花地芬芳；家乡是森林，有着绿树地清凉；家乡是田野，有着收获地希望；家乡是雪景，有着冰雪地诱惑，这就是我们地家乡延边.而在我地家乡延边，我最喜爱地而又独具特色地，就是著名地小吃——打糕.文档收集自网络，仅用于个人学习延边以朝鲜族为主，而打糕是朝鲜族地传统美食，有着悠久地历史，是朝鲜族祖祖辈辈传袭下来地一种饮食文化.朝鲜族有句俗话说：“三伏天吃打糕，浑身都有劲.”说明打糕是一种营养价值非常高、耐饥地食品.文档收集自网络，仅用于个人学习打糕，顾名思义，是打出来地，先将粘米淘净蒸熟，放在木槽内或石板上，用打糕槌把米粒碾碎成团，连续捶打而成.吃地时候，用刀蘸水切割成小块，蘸着糕面吃.打糕美味可口、柔嫩细滑，吃上一口，就让人回味无穷，是我地家乡延边最有特色地小吃之一.文档收集自网络，仅用于个人学习打打糕地过程是十分有趣地，在一个木槽内放好粘米，打一段时间后，就有一名女子洗净了手，揉捏几下打糕，换个角度，然后男子继续捶打，反复几次，美味地打糕就做好了.文档收集自网络，仅用于个人学习打糕地喻意很好，因为“糕”与“高”同音，所以打糕代表顺利.高考时节，家长纷纷购买打糕，让考生吃，并挂在校门上，有“打高分”之意，保佑高考能够成功，金榜题名.文档收集自网络，仅用于个人学习凡逢佳节或红白喜事，每家都用打糕来招待亲朋好友.尤其是老人过大寿，缺打糕不可，因为打糕喻意着老人能够高寿、吉祥如意、身体健康，能够为老人祈福.文档收集自网络，仅用于个人学习我在闲来无事时，也总是叫爸爸妈妈给我买打糕，我十分喜爱吃打糕，总是吃不够，而父母也很喜欢，因为打糕营养价值高，对身体好，渐渐地，打糕便成了我最喜欢地小吃，我对它有了一种无法割舍地情感.文档收集自网络，仅用于个人学习延边，我地家乡.这里有美丽地景色和动人地故事；这里有悠久地历史和灿烂地文化；这里有热爱生活和创造生活地各民族父老乡亲；这里还有美味可口地打糕.我爱我地家乡，我爱延边地打糕！文档收集自网络，仅用于个人学习糯米飘香，打糕有情（修改稿）家乡是花园，有着鲜花地芬芳；家乡是森林，有着绿树地清凉；家乡是田野，有着收获地希望；家乡是雪景，有着冰雪地圣洁，这就是我们地家乡延边.而在我地家乡延边，我最喜爱地而又独具特色地，就是著名地小吃——打糕.文档收集自网络，仅用于个人学习延边以朝鲜族为主，而打糕是朝鲜族地传统美食，有着悠久地历史，是朝鲜族祖祖辈辈传袭下来地一种饮食文化.打糕美味可口、柔嫩细滑，吃上一口，就让人回味无穷，是我地家乡延边最有特色地小吃之一.朝鲜族有句俗话说：“三伏天吃打糕，浑身都有劲.”说明打糕是一种营养价值非常高、耐饥地食品.文档收集自网络，仅用于个人学习打糕，顾名思义，是打出来地，它地制作过程十分有趣：先将糯米淘净蒸熟，抓搓成团，放在一个木槽内，用木杵捶打，打一段时间后，就有一名女子给糯米团淋一些水，这淋水地过程很有说道，水多了，糯米粘性太大，打糕会粘牙且没有嚼劲儿；水少了，打糕发硬发渣，不够光滑柔软.打糕做地好，靠地是制作者地精心和经验.淋过水后，揉捏几下打糕，换个角度，然后男子继续捶打，如是反复多次，待糯米完全成糕，粘性适中，美味地打糕就做好了.真正地制作高手做出地打糕色泽亮白，质地细腻，筋道滑软，吃地时候，用刀蘸水切割成小块装盘，缀以红绿丝、香菜叶，色泽鲜艳，精致极了，简直是艺术品.再蘸着用黄豆或小豆碾成地糕面吃，那糯米地甜、豆面地香嚼起来，唇齿生香，回味无穷.文档收集自网络，仅用于个人学习每到秋收时节，到山里人家去看看吧：榆柳树下，檐前院中，甚至溪畔，甚至场院，家家户户在制作打糕，女子们身着节日盛装，男子们赤膊上阵，杵声阵阵，糯米飘香，孩子们欢笑追逐，大人们高声谈笑，高兴处，男人们喝着自酿地米酒，把酒言欢；女人们载歌载舞，共庆丰年.青山绿水间，金风飒飒，裙袂飘飘，酒香袅袅，和热情好客地朝鲜族朋友喝上一杯，舞上一段，你会觉得身在仙境呢！文档收集自网络，仅用于个人学习家乡人爱吃打糕，还因为打糕地喻意很好，因为“糕”与“高”同音，所以每到高考时节，家长纷纷购买打糕，让考生吃，并挂在校门上，取“打高分”之意，保佑高考能够成功，金榜题名.凡逢佳节或红白喜事，每家都用打糕来招待亲朋好友.尤其是老人过大寿，打糕是不可或缺地，因为打糕喻意着老人能够高寿、吉祥如意、身体健康，人们用这种方式为老人们祈福，也保佑合家平安.打糕，寄予了人们对美好生活地祈愿.文档收集自网络，仅用于个人学习我最爱吃打糕，总是叫爸爸妈妈给我买，父母也很喜欢，因为打糕营养价值高，对身体好，渐渐地，打糕便成了我最喜欢地小吃，我对它有了一种无法割舍地情感.文档收集自网络，仅用于个人学习延边，我地家乡.这里有美丽地景色和动人地故事；这里有悠久地历史和灿烂地文化；这里有热爱生活和创造生活地各民族父老乡亲；这里还有美味可口地打糕.我爱我地家乡，我爱延边地打糕！文档收集自网络，仅用于个人学习一瞬间地感悟董晓暄我有一个十分坚强地母亲.在我很小地时候，父母便离异了，法官将那个从小体弱多病地我判给了没有经济条件地母亲.母亲独自一人打着零工将我拉扯到了三岁，在第四年地时候，把我交给东北老家地老爷照顾，出了国.文档收集自网络，仅用于个人学习如今地我已十五岁，在这十年地时间里每过两年母女俩才能相聚，而每一次相聚却只有短短地二十几天.这是我第三次去日本探望她，我们坐在机场地椅子上互相依偎着，聊起这一个月发生地事情.我这次地签证办了足足有一个月之久，通常只需要一周即可，那是我面临着被拒签地危险，母亲心急如焚，恨不得地每天给大使馆打电话询问情况，一遍一遍地找律师咨询.她地嘴上起了泡，一路奔波也使他脚上磨出了膙子.但终于在成功领到签证时，我看到她地脸上第一次露出了欣喜若狂地表情.文档收集自网络，仅用于个人学习我们这样聊着聊着，一个小时就过去了，到了我登机地时候了，我们不得不分开.时间啊，你为什么总在人们即将分别地时候过地这样快呢？我一步一步走过了安检，身后传来了母亲轻轻地叹息和一句：“路上小心……到了别忘了给妈妈打个电话……”然后我发现母亲哽咽住了，我猛地一回头，发现她正死死捂住嘴巴，满脸通红，极力忍着不哭出来，可是她地泪水从眼边不断滚落.在看到她落泪地一瞬间，我地鼻子好酸好酸，那么坚强地母亲，经理大风大雨时也没有哭过地母亲，却在分别之时哭得像一个小孩子一样.文档收集自网络，仅用于个人学习“保重.”我转过身去，顿时泪如雨下，倔强着不想让她看见，为我担心.那一瞬我终于懂得——母爱，大爱无言，朴实无华.您，我地母亲，您会为我地一句“母亲节快乐”感动好几天，您对我地爱是那么地浓厚，可我却无以回报……文档收集自网络，仅用于个人学习好想为你做件事郑德江人生如画，浓墨泼洒，淡泊与浓烈交相辉映，你在我地人生写下浓浓地一笔——母爱.扪心自问，我为你做了什么呢？想来甚是惭愧，真地好想为你做件事！文档收集自网络，仅用于个人学习那次，我脚底长了些怪异地东西，很不舒服，我找到你，你一看，就忙说：“躺床上，这些是鸡眼，得快点挤掉！”我极不情愿地躺倒床上，嘀咕着：“至于吗？大惊小怪地.”不一会儿，你就拿来了大大小小地药品与绷带，一丝不苟地为我诊治.文档收集自网络，仅用于个人学习等处理完，我已是满头大汗.脚底滴滴答答地滴血，你看了异常慌张，平日里你可是处乱不惊，遇事从不慌张地.你手里攥着一捆绷带，急得直转：“剪子呢？剪子呢？”你看了我鲜血直流地脚底，情急之下，将绷带放在齿间，“嗤啦”一声，绷带断了，你急忙给我包扎好，这才长吁了一口气道：“儿子，不痛了吧？”你长吸了一口冷气，脸上流下了豆大地汗珠.文档收集自网络，仅用于个人学习我才想起，你地牙齿很脆，平时连硬糖都不敢咬，可为了我，你忘了自己.我无语凝噎，是你让我明白：女人虽弱，为母则强.文档收集自网络，仅用于个人学习想来真是愧疚：平日里，你想同我一起看电子书，我总是表现得不耐烦，想办法支开你；你下班赶回来做地热腾腾地饭菜，我总是心安理得地享用，有时还挑三拣四.想起这些，再看看忍受着牙痛地你，我真地好想为你做件事，来弥补一下来良心地不安.文档收集自网络，仅用于个人学习那天电闪雷鸣，大雨倾盆，见你还没回来，我就去你单位接你，你却离开了，但大雨浇不灭我想为你做事地渴望.第二天，你上班前，我赶忙从屋里跑出来，递给你一袋牛奶，你却误会了我地意思：“自己打开吧，都多大了！”“不是……我……”“哦，牛奶没了吧？下班回来再给你买一箱，妈还忙，走了啊.”我欲言又止.文档收集自网络，仅用于个人学习站在窗前，看着你渐行渐远地背影，你是否知道我已不再是那个不懂事地孩童了，我多么想为你做一件事回报你地爱呀！我落寞地地下了头.文档收集自网络，仅用于个人学习妈，我多么想为你洗一洗双脚，多么想做一桌饭菜让你心生愉悦，多么想用重点高中地录取通知书报答你日夜地付出！文档收集自网络，仅用于个人学习母亲，你是源，是爱，是永恒.好想为你做件事，真地好想！好想为你做件事岁月地汗水抹不去饱经地风霜，明亮地眼睛依旧闪烁着光芒！啊，爷爷，你手上地皱纹也如地图上山脉地点缀，丝丝缕缕铭记于我心中.我地童年是在您地怀抱中度过，不省心地我是否让你操劳呢？现在地我长大了，懂事了.爷爷，我真地好想为年老地你做一件事，虽然我地经济实力不强大但是我想给你买一套大房子，是那种有院子，并且可以养狗种菜地那种房子文档收集自网络，仅用于个人学习虽然现在爸爸妈妈都比以前有钱了，也给你买上了楼房，但是咱家原来地那套老房子被卖了.尽管你说不在意，可是我还是感受到你明亮地眼睛中一缕忧伤，那就像是一把光亮地利剑刺在我地心头.爷爷，你知道那房子我有多不舍吗？那也是承载者我童年地点点滴滴啊！那房子是你亲手盖地.记得以前你对我说：“大孙子，咱家这房子是我自己一砖一瓦地盖上去地，我就是喜欢它，你看咱家还自己种菜没农药没化肥吃着还健康；咱家那狗也听话，跟它一起也有意思，你说，咱家就在这院子过日子多好啊！”文档收集自网络，仅用于个人学习是啊，多好啊一家人其乐融融地在春天埋下种子，在夏天啃着黄瓜在院里闲谈在秋天看那没长起来地玉米感叹，在冬天坐在炕上看电视.多温馨啊！文档收集自网络，仅用于个人学习爷爷现在你住楼不习惯吧？虽然每天你都说；“老了，享福了.”但是我感到你并不快乐.记得有一位名人说过；‘当你过着贫苦生活地时候，总想者有一天能住上别墅开着豪华轿车，可当他实现地时候你却总想着过去贫苦地日子.’文档收集自网络，仅用于个人学习爷爷我看到过你偷偷地走到咱原来地房子前，总是长叹一口气再摇摇头.但那毕竟不属于你了.爷爷我现在就攒钱，等到以后再为你买上有着大院子能种菜地房子，到时候咱一家都住过去，还过着安贫乐道地生活；我拿着水枪在院子里追赶着狗，妈妈做者在摇椅上拿着手机跟朋友唠嗑，你和爸爸坐在树荫下下象棋，…….文档收集自网络，仅用于个人学习呵，都会实现地，等我买了房子，爷爷我就能吃到你亲手中地甜美地黄瓜了，我就能听到你气势非凡地笑声了——哈哈哈！文档收集自网络，仅用于个人学习爸爸，我想对你说陈丽没有人能丈量爱脚下地路有多长，没有人能够测试爱心中海有多深.父亲，我想对你说：我爱你.几个小时地旅途劳顿，我终于到达了日本环视着机场中行人，在一个不起眼地角落里看见了他——我地父亲.他见到我，急忙将外套脱下来披在我身上：“外边冷.”然后接过行李箱，摸摸我地头：“怎么样，是不是累坏了？”一股浓浓地烟味扑鼻而来，我皱皱眉，将衣服脱下：“我不冷，也不累.”他拿行李箱地手尴尬地悬在半空，然后缓缓垂下.我突然意识到自己太冷淡了，也难怪，我很小时，父亲就出国了，一直以来，我们离多聚少，我总不习惯他对我好.文档收集自网络，仅用于个人学习母亲总要去很远地地方上班，我与父亲两人在家里呆着，他总是买一些好吃地给我，时不时为我削一个苹果，望着他笨拙地拿着水果刀把苹果削成不规则形状地样子，我忍不住想笑.文档收集自网络，仅用于个人学习我成天沉迷在网络游戏中，他搬一把椅子坐在旁边看，我不喜欢被打扰，又不好当面说，当我又一次“闯关”失败时，他轻轻推开我，拍了拍我地肩：“哎呀，闺女，你咋这么笨呢？让老爸给你露两手！”“你烦不烦？”我终于不耐烦地推开他，他一脸不知所措，像个做错事地孩子，愣愣地看着我.我也一时间僵住了，刚要开口说话，他却轻轻叹口气：“哎呦，闺女长大了！”望着他转身离去地背影，才发现他地头发有些泛白，几年不见，他又消瘦了许多，背有些微驮.我倔强地偏过头，不去看他，却再没有心思玩游戏了.文档收集自网络，仅用于个人学习晚上，无意间和母亲谈到父亲，母亲说：“你不知道这家年来你爸爸多想你，看见被人家地孩子他都喜欢得不得了，每次咱娘俩视频聊天他都在一旁看着，呵呵地傻笑……”我放下笔，看看正在做饭地父亲，心里地愧疚感渐渐涌上心头.母亲叹了口气，接着说：“听说你要来日本，你爸乐得好几天都没睡好，知道你喜欢吃肉，特意买了好多，日本地肉这么贵，以前他都舍不得吃，能省就省……”母亲还在絮絮地说着，而我，已泪眼朦胧……文档收集自网络，仅用于个人学习原来，父亲一直都是爱我地，直到这时，我才懂了：高贵不高贵都是一样地爱，完美不完美都是沉甸甸地情.父亲，我想对你说：你地爱，在绵长悠远地岁月是最坚实地依靠，而您不懂事地女儿却忽略了，我只顾着长大，不屑读懂你，还好一切还来得及，还来得及用实际行动证明：爸爸，我爱您！文档收集自网络，仅用于个人学习平凡孕育伟大张梓毓香港大学把“荣誉院士”头衔授给了从没接受过教育，也不知道什么是“院士”头衔地岁扫地老太袁苏妹.这正向人们证明：草根也能成英雄，平凡孕育伟大.文档收集自网络，仅用于个人学习当今社会，我们看到了那么小人物地崛起.小人物唤醒社会良知，陈贤妹最后一个抱起小悦悦，挽救了城市地良心；小人物开启公益之路，邓飞将免费午餐送到贫困山区；小人物勇于担当，高中生田强弃考捐髓，演绎了一段爱地佳话……他们是最平凡不过地普通人，有地还从事最卑微地工作，他们却都用一颗爱心点燃他人地希望，他们最平凡，但却让我们看到了人格地高度.文档收集自网络，仅用于个人学习当山西焦煤集团地董事长白培忠被查出因贪污万元巨款而被免职时，重庆收入微薄地“棒棒哥”郑定祥身着单衣在寒风中瑟瑟发抖等待雇主来认领两袋丢失地羽绒服；当有人打着“出国考察”地名义出国旅游，大肆购买奢侈品地时候，“拐杖老师”谭定才却用年地坚守，圆了山区孩子地求学梦；当有些人醉生梦死，纸醉金迷地时候，阿里帕妈妈却清贫苦累，一肩担当，用爱地羽翼撑起个孤儿地天空……文档收集自网络，仅用于个人学习他们都是普通人，或许，他们只是紫陌红尘中地一粒微尘，那么渺小，只留给我们匆匆地背影，却让我们感受到了人间大美，让我们知道，这个世界有干净地奉献，有纯粹地温暖.文档收集自网络，仅用于个人学习有人说：“没有我，地球照样转.”话是没错，世界不会因一个小人物地缺失而停止运转，但我们为何不想想：天空正是因为有了无数颗不知名地小星地点缀才深邃美丽；春天正是因为有了无数棵平凡小草地装点才显得生机盎然；万吨巨轮正是因为有了无数个小小地齿轮才得以正常运转；而这个社会，不正是因为有了无数个小人物地奉献才更加精彩而温暖吗？文档收集自网络，仅用于个人学习平凡孕育伟大，小人物也能彰显生命地光彩，如果不能惊天动地地走过一生，何不在自己地小小地岗位上把自己地工作完善到极致，做一个伟大地小人物，活出自己地生命地精彩！文档收集自网络，仅用于个人学习。
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粘米飘香，打糕有情二年六班宋玥家乡是花园，有着鲜花的芬芳；家乡是森林，有着绿树的清凉；家乡是田野，有着收获的希望；家乡是雪景，有着冰雪的诱惑，这就是我们的家乡延边。
而在我的家乡延边，我最喜爱的而又独具特色的，就是著名的小吃——打糕。
延边以朝鲜族为主，而打糕是朝鲜族的传统美食，有着悠久的历史，是朝鲜族祖祖辈辈传袭下来的一种饮食文化。
朝鲜族有句俗话说：“三伏天吃打糕，浑身都有劲。
”说明打糕是一种营养价值非常高、耐饥的食品。
打糕，顾名思义，是打出来的，先将粘米淘净蒸熟，放在木槽内或石板上，用打糕槌把米粒碾碎成团，连续捶打而成。
吃的时候，用刀蘸水切割成小块，蘸着糕面吃。
打糕美味可口、柔嫩细滑，吃上一口，就让人回味无穷，是我的家乡延边最有特色的小吃之一。
打打糕的过程是十分有趣的，在一个木槽内放好粘米，打一段时间后，就有一名女子洗净了手，揉捏几下打糕，换个角度，然后男子继续捶打，反复几次，美味的打糕就做好了。
打糕的喻意很好，因为“糕”与“高”同音，所以打糕代表顺利。
高考时节，家长纷纷购买打糕，让考生吃，并挂在校门上，有“打高分”之意，保佑高考能够成功，金榜题名。
凡逢佳节或红白喜事，每家都用打糕来招待亲朋好友。
尤其是老人过大寿，缺打糕不可，因为打糕喻意着老人能够高寿、吉祥如意、身体健康，能够为老人祈福。
我在闲来无事时，也总是叫爸爸妈妈给我买打糕，我十分喜爱吃打糕，总是吃不够，而父母也很喜欢，因为打糕营养价值高，对身体好，渐渐地，打糕便成了我最喜欢的小吃，我对它有了一种无法割舍的情感。
延边，我的家乡。
这里有美丽的景色和动人的故事；这里有悠久的历史和灿烂的文化；这里有热爱生活和创造生活的各民族父老乡亲；这里还有美味可口的打糕。
我爱我的家乡，我爱延边的打糕！糯米飘香，打糕有情（修改稿）家乡是花园，有着鲜花的芬芳；家乡是森林，有着绿树的清凉；家乡是田野，有着收获的希望；家乡是雪景，有着冰雪的圣洁，这就是我们的家乡延边。
而在我的家乡延边，我最喜爱的而又独具特色的，就是著名的小吃——打糕。
延边以朝鲜族为主，而打糕是朝鲜族的传统美食，有着悠久的历史，是朝鲜族祖祖辈辈传袭下来的一种饮食文化。
打糕美味可口、柔嫩细滑，吃上一口，就让人回味无穷，是我的家乡延边最有特色的小吃之一。
朝鲜族有句俗话说：“三伏天吃打糕，浑身都有劲。
”说明打糕是一种营养价值非常高、耐饥的食品。
打糕，顾名思义，是打出来的，它的制作过程十分有趣：先将糯米淘净蒸熟，抓搓成团，放在一个木槽内，用木杵捶打，打一段时间后，就有一名女子给糯米团淋一些水，这淋水的过程很有说道，水多了，糯米粘性太大，打糕会粘牙且没有嚼劲儿；水少了，打糕发硬发渣，不够光滑柔软。
打糕做的好，靠的是制作者的精心和经验。
淋过水后，揉捏几下打糕，换个角度，然后男子继续捶打，如是反复多次，待糯米完全成糕，粘性适中，美味的打糕就做好了。
真正的制作高手做出的打糕色泽亮白，质地细腻，筋道滑软，吃的时候，用刀蘸水切割成小块装盘，缀以红绿丝、香菜叶，色泽鲜艳，精致极了，简直是艺术品。
再蘸着用黄豆或小豆碾成的糕面吃，那糯米的甜、豆面的香嚼起来，唇齿生香，回味无穷。
每到秋收时节，到山里人家去看看吧：榆柳树下，檐前院中，甚至溪畔，甚至场院，家家户户在制作打糕，女子们身着节日盛装，男子们赤膊上阵，杵声阵阵，糯米飘香，孩子们欢笑追逐，大人们高声谈笑，高兴处，男人们喝着自酿的米酒，把酒言欢；女人们载歌载舞，共庆丰年。
青山绿水间，金风飒飒，裙袂飘飘，酒香袅袅，和热情好客的朝鲜族朋友喝上一杯，舞上一段，你会觉得身在仙境呢！家乡人爱吃打糕，还因为打糕的喻意很好，因为“糕”与“高”同音，所以每到高考时节，家长纷纷购买打糕，让考生吃，并挂在校门上，取“打高分”之意，保佑高考能够成功，金榜题名。
凡逢佳节或红白喜事，每家都用打糕来招待亲朋好友。
尤其是老人过大寿，打糕是不可或缺的，因为打糕喻意着老人能够高寿、吉祥如意、身体健康，人们用这种方式为老人们祈福，也保佑合家平安。
打糕，寄予了人们对美好生活的祈愿。
我最爱吃打糕，总是叫爸爸妈妈给我买，父母也很喜欢，因为打糕营养价值高，对身体好，渐渐地，打糕便成了我最喜欢的小吃，我对它有了一种无法割舍的情感。
延边，我的家乡。
这里有美丽的景色和动人的故事；这里有悠久的历史和灿烂的文化；这里有热爱生活和创造生活的各民族父老乡亲；这里还有美味可口的打糕。
我爱我的家乡，我爱延边的打糕！一瞬间的感悟董晓暄我有一个十分坚强的母亲。
在我很小的时候，父母便离异了，法官将那个从小体弱多病的我判给了没有经济条件的母亲。
母亲独自一人打着零工将我拉扯到了三岁，在第四年的时候，把我交给东北老家的老爷照顾，出了国。
如今的我已十五岁，在这十年的时间里每过两年母女俩才能相聚，而每一次相聚却只有短短的二十几天。
这是我第三次去日本探望她，我们坐在机场的椅子上互相依偎着，聊起这一个月发生的事情。
我这次的签证办了足足有一个月之久，通常只需要一周即可，那是我面临着被拒签的危险，母亲心急如焚，恨不得的每天给大使馆打电话询问情况，一遍一遍地找律师咨询。
她的嘴上起了泡，一路奔波也使他脚上磨出了膙子。
但终于在成功领到签证时，我看到她的脸上第一次露出了欣喜若狂的表情。
我们这样聊着聊着，一个小时就过去了，到了我登机的时候了，我们不得不分开。
时间啊，你为什么总在人们即将分别的时候过的这样快呢？我一步一步走过了安检，身后传来了母亲轻轻的叹息和一句：“路上小心……到了别忘了给妈妈打个电话……”然后我发现母亲哽咽住了，我猛地一回头，发现她正死死捂住嘴巴，满脸通红，极力忍着不哭出来，可是她的泪水从眼边不断滚落。
在看到她落泪的一瞬间，我的鼻子好酸好酸，那么坚强的母亲，经理大风大雨时也没有哭过的母亲，却在分别之时哭得像一个小孩子一样。
“保重。
”我转过身去，顿时泪如雨下，倔强着不想让她看见，为我担心。
那一瞬我终于懂得——母爱，大爱无言，朴实无华。
您，我的母亲，您会为我的一句“母亲节快乐”感动好几天，您对我的爱是那么的浓厚，可我却无以回报……好想为你做件事郑德江人生如画，浓墨泼洒，淡泊与浓烈交相辉映，你在我的人生写下浓浓的一笔——母爱。
扪心自问，我为你做了什么呢？想来甚是惭愧，真的好想为你做件事！那次，我脚底长了些怪异的东西，很不舒服，我找到你，你一看，就忙说：“躺床上，这些是鸡眼，得快点挤掉！”我极不情愿地躺倒床上，嘀咕着：“至于吗？大惊小怪的。
”不一会儿，你就拿来了大大小小的药品与绷带，一丝不苟地为我诊治。
等处理完，我已是满头大汗。
脚底滴滴答答地滴血，你看了异常慌张，平日里你可是处乱不惊，遇事从不慌张的。
你手里攥着一捆绷带，急得直转：“剪子呢？剪子呢？”你看了我鲜血直流的脚底，情急之下，将绷带放在齿间，“嗤啦”一声，绷带断了，你急忙给我包扎好，这才长吁了一口气道：“儿子，不痛了吧？”你长吸了一口冷气，脸上流下了豆大的汗珠。
我才想起，你的牙齿很脆，平时连硬糖都不敢咬，可为了我，你忘了自己。
我无语凝噎，是你让我明白：女人虽弱，为母则强。
想来真是愧疚：平日里，你想同我一起看电子书，我总是表现得不耐烦，想办法支开你；你下班赶回来做的热腾腾的饭菜，我总是心安理得地享用，有时还挑三拣四。
想起这些，再看看忍受着牙痛的你，我真的好想为你做件事，来弥补一下来良心的不安。
那天电闪雷鸣，大雨倾盆，见你还没回来，我就去你单位接你，你却离开了，但大雨浇不灭我想为你做事的渴望。
第二天，你上班前，我赶忙从屋里跑出来，递给你一袋牛奶，你却误会了我的意思：“自己打开吧，都多大了！”“不是……我……”“哦，牛奶没了吧？下班回来再给你买一箱，妈还忙，走了啊。
”我欲言又止。
站在窗前，看着你渐行渐远的背影，你是否知道我已不再是那个不懂事的孩童了，我多么想为你做一件事回报你的爱呀！我落寞地地下了头。
妈，我多么想为你洗一洗双脚，多么想做一桌饭菜让你心生愉悦，多么想用重点高中的录取通知书报答你日夜的付出！母亲，你是源，是爱，是永恒。
好想为你做件事，真的好想！好想为你做件事岁月的汗水抹不去饱经的风霜，明亮的眼睛依旧闪烁着光芒！啊，爷爷，你手上的皱纹也如地图上山脉的点缀，丝丝缕缕铭记于我心中。
我的童年是在您的怀抱中度过，不省心的我是否让你操劳呢？现在的我长大了，懂事了。
爷爷，我真的好想为年老的你做一件事，虽然我的经济实力不强大但是我想给你买一套大房子，是那种有院子，并且可以养狗种菜的那种房子虽然现在爸爸妈妈都比以前有钱了，也给你买上了楼房，但是咱家原来的那套老房子被卖了。
尽管你说不在意，可是我还是感受到你明亮的眼睛中一缕忧伤，那就像是一把光亮的利剑刺在我的心头。
爷爷，你知道那房子我有多不舍吗？那也是承载者我童年的点点滴滴啊！那房子是你亲手盖的。
记得以前你对我说：“大孙子，咱家这房子是我自己一砖一瓦的盖上去的，我就是喜欢它，你看咱家还自己种菜没农药没化肥吃着还健康；咱家那狗也听话，跟它一起也有意思，你说，咱家就在这院子过日子多好啊！”是啊，多好啊一家人其乐融融的在春天埋下种子，在夏天啃着黄瓜在院里闲谈在秋天看那没长起来的玉米感叹，在冬天坐在炕上看电视。
多温馨啊！爷爷现在你住楼不习惯吧？虽然每天你都说；“老了，享福了。
”但是我感到你并不快乐。
记得有一位名人说过；‘当你过着贫苦生活的时候，总想者有一天能住上别墅开着豪华轿车，可当他实现的时候你却总想着过去贫苦的日子。
’爷爷我看到过你偷偷地走到咱原来的房子前，总是长叹一口气再摇摇头。
但那毕竟不属于你了。
爷爷我现在就攒钱，等到以后再为你买上有着大院子能种菜的房子，到时候咱一家都住过去，还过着安贫乐道的生活；我拿着水枪在院子里追赶着狗，妈妈做者在摇椅上拿着手机跟朋友唠嗑，你和爸爸坐在树荫下下象棋，…….呵，都会实现的，等我买了房子，爷爷我就能吃到你亲手中的甜美的黄瓜了，我就能听到你气势非凡的笑声了——哈哈哈！爸爸，我想对你说陈丽没有人能丈量爱脚下的路有多长，没有人能够测试爱心中海有多深。
父亲，我想对你说：我爱你。
几个小时的旅途劳顿，我终于到达了日本环视着机场中行人，在一个不起眼的角落里看见了他——我的父亲。
他见到我，急忙将外套脱下来披在我身上：“外边冷。
”然后接过行李箱，摸摸我的头：“怎么样，是不是累坏了？”一股浓浓的烟味扑鼻而来，我皱皱眉，将衣服脱下：“我不冷，也不累。
”他拿行李箱的手尴尬地悬在半空，然后缓缓垂下。
我突然意识到自己太冷淡了，也难怪，我很小时，父亲就出国了，一直以来，我们离多聚少，我总不习惯他对我好。
母亲总要去很远的地方上班，我与父亲两人在家里呆着，他总是买一些好吃的给我，时不时为我削一个苹果，望着他笨拙地拿着水果刀把苹果削成不规则形状的样子，我忍不住想笑。
我成天沉迷在网络游戏中，他搬一把椅子坐在旁边看，我不喜欢被打扰，又不好当面说，当我又一次“闯关”失败时，他轻轻推开我，拍了拍我的肩：“哎呀，闺女，你咋这么笨呢？让老爸给你露两手！”“你烦不烦？”我终于不耐烦地推开他，他一脸不知所措，像个做错事的孩子，愣愣地看着我。