第12.13.14作业
小学数学五年级作业批改记录

五年级数学作业批改记录时间 作业内容 作业完成情况记载 补救措施 9月2日练习一 1.3.4个别学生字迹不清楚 计算马虎,小数的位数数错。
练习课重点指导时间 作业内容 作业完成情况记载 补救措施 8月28日 练习一 5.6.7 个别生字迹不清楚计算马虎,小数的位数数错。
练习课重点指导时间 作业内容 作业完成情况记载 补救措施 8月29日 练习一 8.9 .11 应用题列式错误,单位不统一上课多加强调时间作业内容作业完成情况记载 补救措施 8月30日 练习一 12.13.14 计算正确,书写整齐 时间 作业内容作业完成情况记载 补救措施 9月1日 练习二1.2.3计算错误,得数保留位数正确。
多加练习时间 作业内容 作业完成情况记载 补救措施 9月2日 练习二 4.5.6 第六题列是错误 练习课上订正 时间 作业内容 作业完成情况记载 补救措施 9月3日 练习2 7.8. 9 作业完成较好,全班交齐。
基本上全写对。
时间 作业内容作业完成情况记载 补救措施 9月4日 练习2 10.11.12 应用题列式错误 个别指导 时间 作业内容 作业完成情况记载 补救措施 9月5日练习三 2.3.4小数除法计算太慢,有部分学生没有按时完成作业组长督促过关时间 作业内容 作业完成情况记载 补救措施 9月6日练习三 5.6.7计算正确,完成情况挺好。
时间作业内容作业完成情况记载补救措施9月7日练习三 9.10.11 11题学生对被除数除数商几者之间的变化情况掌握不好课上讲解时间作业内容作业完成情况记载补救措施9月8日练习四 1. 2. 3 第一题小数除以小数出错太多课上多练习时间作业内容作业完成情况记载补救措施9月9日练习四 5.6.7 第四题学生提的数学问题太单一,思维不活。
练习课上小组讨论时间作业内容作业完成情况记载补救措施9月10日练习四 7. 8. 9第八题学生对被除数除数商几者之间的变化情况掌握不好自习课上小组讨论时间作业内容作业完成情况记载补救措施9月13日练习四 10.11.12 作业完成情况良好时间作业内容作业完成情况记载补救措施9月15日练习五 1.2.3. 错题典型3题1.29090……约等于1.300保留几位小数要看它的下一位时间作业内容作业完成情况记载补救措施9月17日练习五 4.5.6 5题数据太大计算错误练习课订正,平时多做练习时间作业内容作业完成情况记载补救措施9月19日练习五 7.8.9 9题找规律学生不能正确的找出一组数据的规律练习课讲解时间作业内容作业完成情况记载补救措施9月21日练习六 1.2.3 作业完成情况良好时间作业内容作业完成情况记载补救措施9月23日练习六 4.5.6 4题计算错误太多练习课上复习小数加减乘除法时间作业内容作业完成情况记载补救措施9月24日练习六 7.8.9.10 学生对进一法去尾法掌握情况不好。
2022八年级暑假作业数学答案大全

2022八年级暑假作业数学答案大全在时钟的滴答声中,时间又定格到了一年中的暑假,你们是不是应为做暑假作业而烦恼呢?下面为大家收集整理了2022八年级暑假作业数学答案参考大全,欢迎阅读与借鉴!八年级暑假作业数学答案11-5.daaaa6-10bdcba11.125;12.1.2;13.7;32;14.815.∵是平行四边形,∵∵bad∵adc互补,∵ae平分∵bad,∵adc的平分线平分∵adc∵∵ado与∵dao互余∵∵aod是90度所以do垂直于ae,又∵∵ado与∵cdo相等,∵aod等于doe等于90度且do等于do∵三角形ado与三角形doe全等,∵ao等于oe,因此do垂直平分ae16.∵∵dce+∵ecb=90∵dce:∵ecb=1:3∵dce=22.5,∵ecb=67.5∵bdc+∵dce=90,∵bdc=67.5矩形对角线相等,ac=bd,∵co=do∵acd=∵bdc=67.5∵ace=∵acd-∵dce=4517.∵cd=bd,∵rt∵cde全等于rt∵bde;∵ce=be∵de垂直平分bc,∵ae=eb,:ace为60度等腰∵,因此:ac=ce=ae∵af=ce=ae,∵deb=∵aef=∵bac=60度,∵∵aef为60度等腰∵∵af=ae=ef 因此:ac=af=ef=ce因此四边形ecaf为菱形18.(1)∵e为bc的中点,ae∵bc,即ae是bc的垂直平分线,∵ab=ac,又∵abcd是菱形,∵∵abc是等边三角形,故∵bac=60°,∵ab=ac=4∵菱形abcd的面积=2∵abc的面积=2×(1/2)×4×4=8√2.(2)连接ac,因为e为bc的中点,ae∵bc,所以ae是bc的垂直平分线,所以ac=ab=bc,所以∵abc是等边三角形,所以∵b=∵d=60°,所以∵bad=180°-∵b=120°因为ae∵bc,af∵dc所以∵bae=∵daf=30°,∵eaf=∵bad-∵bae-∵daf=60°,,因为ae‖cg,∵∵ecg=90°所以∵cha=180°-∵eaf=120°19.(1)∵四边形abcd是平行四边形∵∵b=∵cdn,ab=cd,ad=bc.又m.n分别是ad.bc的中点,∵bn=dm=am=cn.∵∵abn全等于∵cdm.(2)解:∵m是ad的中点,∵and=90°,∵mn=md=12ad,∵∵1=∵mnd,∵ad∵bc,∵∵1=∵cnd,∵∵1=∵2,∵∵mnd=∵cnd=∵2,∵pn=pc,∵ce∵mn,∵∵cen=90°,∵∵2=∵pne=30°,∵pe=1,∵pn=2pe=2,∵ce=pc+pe=3,∵cn=cecos30°=2√3,∵∵mnc=60°,cn=mn=md,∵∵cnm是等边三角形,∵∵abn∵∵cdm,∵an=cm=2√3.八年级暑假作业数学答案21.答案:B2.解析:∵α=30°+45°=75°.答案:D3.解析:延长线段CD到M,根据对顶角相等可知∵CDF=∵EDM.又因为AB∵CD,所以根据两直线平行,同位角相等,可知∵EDM=∵EAB=45°,所以∵CDF=45°.答案:B4.解析:∵CD∵AB,∵∵EAB=∵2=80°.∵∵1=∵E+∵EAB=120°,∵∵E=40°,故选A.答案:A5.答案:B6.答案:D7.答案:D8.答案:D9.解析:根据四个选项的描述,画图如下,从而直接由图确定答案. 答案:①②④10.答案:如果两个角是同一个角或相等角的余角,那么这两个角相等11.答案:40°12.答案:112.5°13.解:(1)如果一个四边形是正方形,那么它的四个角都是直角,是真命题;(2)如果两个三角形有两组角对应相等,那么这两个三角形相似,是真命题;(3)如果两条直线不相交,那么这两条直线互相平行,是假命题,如图中长方体的棱a,b所在的直线既不相交,也不平行.14.解:平行.理由如下:∵∵ABC=∵ACB,BD平分∵ABC,CE平分∵ACB,∵∵DBC=∵ECB.∵∵DBF=∵F,∵∵ECB=∵F.∵EC与DF平行.15.证明:∵CE平分∵ACD(已知),∵∵1=∵2(角平分线的定义).∵∵BAC∵1(三角形的一个外角大于任何一个和它不相邻的内角),∵∵BAC∵2(等量代换).∵∵2∵B(三角形的一个外角大于任何一个和它不相邻的内角),∵∵BAC∵B(不等式的性质).16.证明:如图④,设AD与BE交于O点,CE与AD交于P点,则有∵EOP=∵B+∵D,∵OPE=∵A+∵C(三角形的外角等于和它不相邻的两个内角的和).∵∵EOP+∵OPE+∵E=180°(三角形的内角和为180°),∵∵A+∵B+∵C+∵D+∵E=180°.如果点B移动到AC上(如图⑤)或AC的另一侧(如图⑥)时,∵EOP,∵OPE仍然分别是∵BOD,∵APC的外角,所以可与图④类似地证明,结论仍然成立.17.解:(1)∵3=∵1+∵2;证明:证法一:过点P作CP∵l1(点C在点P的左边),如图①,则有∵1=∵MPC.图①∵CP∵l1,l1∵l2,∵CP∵l2,∵∵2=∵NPC.∵∵3=∵MPC+∵NPC=∵1+∵2,即∵3=∵1+∵2.证法二:延长NP交l1于点D,如图②.图②∵l1∵l2,∵∵2=∵MDP.又∵∵3=∵1+∵MDP,∵∵3=∵1+∵2.(2)当点P在直线l1上方时,有∵3=∵2-∵1;当点P在直线l2下方时,有∵3=∵1-∵2.八年级暑假作业数学答案3(一)答案:1-8、DABDDDCA;9、1,2,3;10、a≤b;11、a4且a≠0;12、a-1;13、7; 14、(1)x2,(2)x-3;15、a≤;16、1;17、18厘米;18、2121、18题;22、(1)a=0.6,b=0.4;(2)35%到50%之间(不含35%和50%)。
小学数学作业批改记录

补救措施
11月7日
练习十二1.2.3
解方程过程不熟练
练习课上复习
时间
作业内容
作业完成情况记载
补救措施
11月10日
练习十二4.5.6
学生找不到正确的等量关系
练习课上讲解”几倍多几”问题的解法
时间
作业内容
作业完成情况记载
补救措施
11月13日
练习十二7.8.9.10
部分学生仍然找不到正确的等量关系
练习四1. 2. 3
第一题小数除以小数出错太多
课上多练习
时间
作业内容
作业完成情况记载
补救措施
9月9日
练习四5.6.7
第四题学生提的数学问题太单一,思维不活。
练习课上小组讨论
时间
作业内容
作业完成情况记载
补救措施
9月10日
练习四7. 8. 9
第八题学生对被除数除数商几者之间的变化情况掌握不好
自习课上小组讨论
多加练习
时间
作业内容
作业完成情况记载
补救措施
11月16日
练习十三1.2.3
解方程不熟练
练习课上指导
时间
作业内容
作业完成情况记载
补救措施
11月18日
练习十三4.5.6
解方程不熟练
练习课上多指导
时间
作业内容
作业完成情况记载
补救措施
11月22日
练习十三7.8.9.10
鸡兔同笼问题不太熟练,找不到等量关系
练习课上指导,并多加练习
作业内容
作业完成情况记载
补救措施
8月29日
练习一8.9.11
应用题列式错误,单位不统一
最新部编教材一年级上册数学期中考试测试题(全10套)

最新部编教材一年级上册数学期中考试测试题(全10套)姓名得分一、填一填。
(8分)9+8=178+7=157+6=138+5=13二、填空(18分)1、比12多1的数是13,比12少1的数是11,19比18少1,比20多1.2、两个数都是8,合起来是16.3、小猴有10个桃,小鹿有4个桃,再给小鹿3个桃就和小猴同样多。
4、4连续加4,4+4=8、8+4=12、12+4=16、16+4=20.10连续减4,10-4=6、6-4=2.5、4个一和6个一起来是10个一。
6、明明看一本书,已经看了7页,还要看10页就是17页。
7、9+158=167、141+8=149、8+3=11.8+3=11、25+59=84、100+9=109、10+103=113、6+1=7、5+4=9、10+5=15.10、6+7=13、9-7=2.三、在下面的○里填上“>”、“<”或“=”(9分)5+9>1413<15-106+49>8914-4=109<151+9>7+516<169+4>123+8=11四、看图列算式(4分)1.2.4+5=97+2=9五、帮小蚂蚁过河。
(10分)9+5-4-5+2-1=6六、你知道下面金鱼各是哪个鱼缸里的吗?用线连一连。
(12分)图略]七、填一填。
(8分)914784963+7-5+4+8-7=102 4 5 7 6 10八、空格里应该填什么数(3分)无法回答,缺少信息。
九、把2、4、5、6、7、10分别填入下面的话号里,使两个算式都成立。
(每个数只能用一次6分)2+10=12;7-5=2.十、看图列式(4分)1.2.只16971097+10=1074598+9=4607十一、想想,填填(6分)无法回答,缺少信息。
十二、想一想,列算式(12分)1.树上有x只猴,地上有y只猴,一共有x+y只猴。
x+y=?2.左边有x颗糖,右边有y颗糖,一共有x+y颗糖。
x+y=?3.明明剪了7个星星,红红剪的和他同样多。
PEP小学英语四种时态练习题及答案

一般现在时练习题一、写出下列动词的第三人称单数形式。
f二、用单词的正确形式填空:1. () .2. () .3. () .4.I . I () .5. () .三、选择最佳的答案:1. . , .A. ;B. ;C. ; 't2.A. ;B. ;C. ;3. , a .A. B. C.4. I .A. B. C.5. I ’t . .A. B. C.6. a . .A. B. C.7. a . A. B. C.8. I .A. B. C.9. .A. B. C.10. I .A. B. C.11.A. B.12. I a . I .A. ;B. ;C. ;13. I a . a .A. ;B. ;C. ;14. a . a .A. ;B. ;C. ;15. .A. B. C. 't16. .A. B. C.17. ’t .A. B. C.18. I .A. ’tB. ’tC.19.. A. B. C. 现在进行时练习题一、写出下列单词的现在分词:二、用单词的适当形式填空:1. ! ().2. () .3. () .4. () .5. () .6. () a .7. () .8. () a .9. () .10. () .三、选择正确答案1. .A. B. C.2. .A. B. C.3. ! .A. B. C.4. ! . A. B. C.5. a . A. B. C.6. . A. B. C.7. ?A. ,B. , IC. , I8. ?, . A. B. C.9. . , .A. B. C.10. ’s 10 o’. .A. B. C.四、根据中文填空。
1. 正在弹钢琴。
.2. 听,她们正在说英语。
, .3.我正在做家庭作业。
I .4.她正在写信吗?5. 和在树下下棋。
.6. 你们正在植树吗? , .一般过去时练习题小学阶段不规则动词的过去式整理:—一、写出下列动词的过去式或动词原形。
家庭作业12.12

六年级数学家庭作业【121212】一、活用概念,对号入座。
1、12 米是( )米的83; ( )米是12 米的83 2、2小时15分=( )时 345立方分米=( )升( )毫升 3、45的倒数的倒数是( ),0.25与它的倒数相差( )。
4、45 千克小麦可以磨面粉53千克,2千克小麦可磨面粉( )千克,( )千克小麦可以磨出2千克面粉。
5、如右图平行四边形中,甲的面积是15平方厘米,乙的 面积占平行四边形的51,丙的面积是( )平方厘米。
6、如右图,两个平行四边形的重叠部分的面积相当于甲平行四边形面积的112, 相当于乙平行四边形面积的18,则甲平行四边形 与乙平行四边形的面积比是( )。
7、小红骑自行车3分钟行5千米,她每分钟行5千米的( ),每分钟行( )千米。
8、光明停车场停着二轮摩托车和小轿车共20辆,小军数了一下共有70个车轮,那么二轮摩托有( )辆,小轿车( )辆。
9、一根3米长的绳子对折再对折,每一段是绳长的( ),每段长( )米。
10、20平方米2平方分米=( )平方米 2.6小时=( )小时( )分11、52的倒数是( );( )的倒数是自己本身;( )的倒数比1大 。
12、看图写算式: ( )○( )=( )13、同学们排队做游戏,小华的左边的人数占总人数的35 ,右边的人数占总人数的13从左往右数,小华排在第( )个。
14、已知17 >2A >18 ,且A 是一个非零的自然数,那么A 是( ) 15、A 、B 是正方形边上的中点,阴影部分占整个图形的)()( 。
二、细心认真,神机妙算。
53×3.7+3.6+5.3×53 9.81×0.1+0.5×98.1+0.049×981 B12×( 5 12 + 7 25 )×25 24×(65-41+32) 100÷100100101三、解决问题1、一根电话线,第一次用去43米,第二次用去余下的43,两次共用去3米。
同济大学第六版高等数学的课后典型题
247页例5.
248页例6.
249页例7.
习题5--3题1做一半,题2.
习题5--4题1做偶数题,题2
总习题五题8.9.10.11.12.13.14
习题6--2题5.7.9.13.20.28.30.
习题7--2题1做奇数,
习题7--3题1.
习题7--4题1.7.
习题7--5题1
习题7--6题5
习题7--7题1做奇数,
习题7--8题1做奇数,
总习题七题1.题7
习题9--2题3.4.6.8.9.
习题9--3题2.5.
同济六版高等数学典型题
习题1--5:习题4.5.
习题1--6:习题2.4,
习题1--7:习题4.
习题1--8习题3.4.5
习题1--没有画题,看自己的情况选择做
习题9--4题2.7.9.12.
习题9--5题1.2.6.11.
习题9--8题1.2.4.5.
总习题九习题5.8.9.12.
习题10--2题2.6.11.13.14.15
以上就是同济大学第六版高等数学的课后典型题,供近期才开始复习的同学参考,第二章求导没有画题,看自己的情况选择做
总习题一习题3.9.12.13.14
习题3--1全部
习题3--2:题2.4
习题3--3:题10
习题3--4题5.6.11.12.15
习题3--5题2.3
总习题三全部
221页总习题四,
习题5--2题3.9.10.12.14.
2022——2023学年第一学期教学用周历表(2022年秋)
9.23秋分 8月28日
9.24 8月29日
9.25 8月30日
5
阳历 9.26 农历 9月1日
9.27 9月2日
9.28 9月3日
9.29 9月4日
9.30 9月5日
10.1国庆 9月6日
10.2 9月7日
6
阳历 10.3 10.4重阳 10.5
农历 9月8日 9月9日 9月10日
10.6
9月11日
9.9 8月14日
9.10中秋 8月15日
9.11 8月16日
3
阳历 9.12 农历 8月17日
9.13 8月18日
9.14 8月19日
9.15 8月20日
9.16 8月21日
9.17 8月22日
9.18 8月23日
4
阳历 9.19 农历 8月24日
9.20 8月25日
9.21 8月26日
9.22 8月27日
农历 11月26日 11月27日 11月28日
11月29日
12月1日
12.24 12月2日
12.25 12月3日
18 阳历 12.26 农历 12月4日
12.27 12月5日
12.28 12月6日
12.29 12月7日
12.30腊八 12.31二九
12月8日
12月9日
1.1元旦 12月10日
19 阳历 1.2
12月24日
2022-2023学年上学期,2022年9月1正式开学,2023年1月14日放假.
10.20 9月25日
10.21 9月26日
10.22 9月27日
10.23霜降 9月28日
9
阳历 10.24 农历 9月29日
数学作业批改记录样例02
完成情况良好
时间
作业内容
作业完成情况记载
补救措施
10月22日
练习十一 1.2.3.
良好
时间
作业内容
作业完成情况记载
补救措施
10月25日
练习十一 4.5.6
5题计算错误
练习课订正
时间
作业内容
作业完成情况记载
补救措施
11月4日
练习十一 7.8.9.10
计算马虎,忘记写单位
多练习
时间
练习课上指导
时间
作业内容
作业完成情况记载
补救措施
12月7日
练习十七 1.2.3.4
好:杜雨萌等
课上订正
时间
作业内容
作业完成情况记载
补救措施
12月8日
练习十九 1.2.3
好
课上订正
时间
作业内容
作业完成情况记载
补救措施
12月9日
练习二十 1.2.3
好
课上订正
时间
作业内容
作业完成情况记载
补救措施
12月11日
课上多练习
时间
作业内容
作业完成情况记载
补救措施
9月9日
练习四 5.6.7
第四题学生提的数学问题太单一,思维不活。
练习课上小组讨论
时间
作业内容
作业完成情况记载
补救措施
9月10日
练习四 7. 8. 9
第八题学生对被除数除数商几者之间的变化情况掌握不好
自习课上小组讨论
时间
作业内容
作业完成情况记载
补救措施
9月13日
作业批改记录
时间
第3课中古时期的欧洲课时作业-高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要下册
第3课中古时期的欧洲课时作业--统编版(2019)必修中外历史纲要下学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________一、单选题1.日耳曼人在西罗马帝国的废墟上建立了诸多国家,其中法兰克王国逐渐发展壮大。
800年,查理被教皇利奥三世加冕为“神圣罗马皇帝”,其时他统治下的法兰克王国的版图大致与西罗马帝国的欧洲部分相合。
据此可知,查理时期的法兰克王国()A.抛弃了日耳曼人的部落传统B.全面继承了古罗马帝国的政治制度C.彻底消除了封建割据势力D.利用了罗马帝国时兴起的宗教力量2.12世纪初,法国琅城居民向主教高德理和国王路易六世买回城市自治权。
但是,高德理又要重新统治琅城。
1112年,琅城居民起义,成立“公社”,杀死高德理等人。
1128年,路易六世颁发特许状,承认琅城自治。
由此可知()A.天主教的统治地位受到冲击B.市民采取多种方式维护自身权益C.法国封君封臣制度逐步瓦解D.城市自治得益于王权与教权斗争3.恩格斯说过:“中世纪把意识形态的其他一切形式一哲学、政治、法学,都合并到神学中,使他们成为神学的科目。
”这并不代表所谓“中世纪把现代文明一扫而空”。
“文明世代保存在人们的思想观念、行为方式等里,这远比保留在可以被烧毁的书籍中更稳同。
”恩格斯意在()A.强调中古时期的基督教影响欧洲社会各个方面B.闸释中古时期的基督教内容广泛C.痛斥基督教对人类世俗生活的破坏D.肯定基督教在文明传承中的作用4.从80年教皇利奥三世为法兰克王国的查理大帝加冕开始,中古西欧国王的加冕典礼通常由教皇主持。
这一现象从本质上反映出当时()A.王权不断强化,神圣不可侵犯B.王权与教权相互依存C.神权大于王权,控制了中古时期的欧洲D.教会主宰着人们的精神世界5.西罗马帝国的灭亡、法兰克王国的建立让罗马教会必须要适应新的环境,寻求新的政治保护和依靠,以振昔日的权势。
而法兰克王国从克洛维到查理大帝,为了巩固统治和进行扩张,也深知需要罗马教会这样一个有力的精神工具。
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国民收入核算理论单项选择题“最终产品和劳务”中的劳务包括()工人劳动农民劳动工程师劳动保险业服务下列产品中不属于中间产品的是()某造船厂购进的钢材某造船厂购进的厂房某面包店购进的面粉某服装厂购进的棉布下列行为中不计入GDP的是()雇用厨师烹制的晚餐购买一辆新产的汽车购买一幅古画修复一件文物已知某国的期初资本存量为30000亿美元,它在该期投资了8000亿美元的资本品,资本折旧为6000亿美元,则该国当期的总投资与净投资分别为()。
22 000亿美元和24 000亿美元38 000亿美元和36 000亿美元8 000亿美元和6 000亿美元8 000亿美元和2 000亿美元在一个四部门经济模型中,GDP=()。
消费十净投资十政府购买十净出口消费十总投资十政府购买十净出口消费十净投资十政府购买十总出口消费十总投资十政府购买十总出口当年计入GDP的消费支出大于当年生产的消费品,表明()购买了旧货购买了库存产品当年产品出口增加统计错误只涉及私人部门的收入流量循环模型显示出在居民和厂商之间的收入流量循环在政府和厂商之间的收入流量循环在居民、厂商和政府之间的收入流量循环在居民和政府之间的收入流量循环下列各项中不属于总投资的是()。
商业建筑物和居民住宅购买耐用消费品的支出商业存货的增加购买设备的支出名义GDP为1100,实际GDP为1000,则 GDP折算指数为()90.9190.91%110110%已知在第一年名义GDP为500,如到第六年GDP折算指数增加一倍,实际产出上升40%,则第六年的名义GDP为()。
200014001000750名词解释国内生产总值国民生产总值名义国内生产总值实际国内生产总值最终产品和中间产品案例分析根据中国投入产出学会网站(/touruchanchubiao.htm)公布的我国2000年17个部门投入产出表的流量表,有如下投入产出简表。
根据该表回答:2000年中国投入产出简表单位:亿元GDP。
各产业的贡献度分别为多少?从中可以得出什么结论?根据上表,以收入法计算2000年中国GDP应包含哪几项,其数值分别为多少?根据上表,以支出法计算2000年中国GDP应包含哪几项,其数值分别为多少?简单国民收入决定理论单项选择题国民收入决定理论中的“投资=储蓄”是指()。
实际发生的投资等于计划储蓄计划的投资恒等于实际储蓄均衡产出实现时,计划的投资必须等于计划的储蓄事后投资等于储蓄对凯恩斯“基本心理规律”的正确表达是()。
随收人的增加,消费也相应增加;而消费的增加又会促进收入的进一步增加收入的增长幅度总是大于消费的增长幅度消费额总是与人们的收入水平有关收入的增长幅度总小于消费的增长幅度如消费函数为一条向右上方倾斜的直线并且在纵轴的截距为正,则边际消费倾向(),平均消费倾向()递减;递减递减;不变不变;不变不变;递减已知GDP为20亿美元,政府预算有2亿美元的赤字,国际收支逆差为2亿美元,储蓄额为4亿美元,则()。
政府支出为3亿美元消费额为15亿美元消费加政府支出为16亿美元投资为4亿美元在一个两部门经济中,如与收入水平无关的消费为50亿美元,投资为30亿美元,边际储蓄倾向为0.2,则均衡收入为()。
80亿美元400亿美元150亿美元120亿美元在三部门经济中,与均衡收入反方向变化的是()。
税收转移支付政府购买投资以下关于乘数的说法中,正确的是()。
边际消费倾向与乘数成反比乘数的作用是双向的乘数反映了收人变化如何引起投资的变化乘数的作用可无条件地实现已知MPC=2/3,如投资与储蓄同时增加2 5亿美元,则收入水平()。
上升75亿美元无变化降低25亿美元上升25亿美元如总产出为275亿美元,消费为250亿美元,计划投资为30亿美元,在一个两部门经济中,总产出会()保持稳定增加减少不能确定引入国际市场的四部门模型与三部门模型相比,乘数效应将()变小变大不变不能确定名词解释边际消费倾向边际消费倾向递减规律平均储蓄倾向乘数案例题阅读以下材料并回答问题:(1)目前中国的经济增长主要是靠什么拉动的?(2)为什么居民消费占GDP的比重比较低?(3)哪些措施可以提高中国居民的边际消费倾向?我们需要投资有一定规模的增长,40%、50%的高增长不行,20%左右的增长还是需要的。
……2006年中国GDP中投资所占的比重已经达到45%以上。
同时,大量贸易顺差伴随着外资流入,导致货币供应量增大,使经济发生过热。
具体而言:第一,消费低是因为收入低。
首先,中国的消费增长并不慢。
中国的消费历来稳定增长,它不会出现像投资那样的50%的剧增,从来没有发生像韩国那样的信用卡泡沫导致的高增长,也没有发生像投资那样在1999年的5%的低增长。
消费的实际增长一直稳定在8%-10%左右,现在则是12%以上。
即使是GDP中的消费(即消费品增加的部分),仍然是9%左右,与GDP的增长基本持平。
在国内,人们现在讲得最多的一句话是,中国农民的消费水平太低,因此中国的消费水平太低。
可是农民消费水平低不是因为农民有钱不消费,而是因为农民没钱,是收入水平低而不是消费水平低。
中国农民其实是中国消费倾向最高、储蓄率最低的群体。
中国农民把所有的收入都拿来消费了,孩子上学、医疗还没有着落。
因此,中国消费的增长绝不可能靠刺激农民的消费来实现。
农民收入的提高,是就业增长的问题,是整体经济的增长,包括投资的增长、城市化的深入,不可能靠政府补贴来实质性地增加农民的收入和消费。
第二,靠政府补贴提高消费不现实。
从另一角度来看,中国40%左右的储蓄率确实是有其原因的。
现在人们经常提到的有社保体制不健全,资本市场效率低,是导致人们储蓄率过高的原因。
这都是对的。
但这两个问题的解决可不是一个短期的事情,在任何国家都需要几十年的时间来发展与改革,所以不可能指望在近期内通过解决这些问题来提高消费。
我想强调的另一个重要的原因,即收入差距比较大—而且还在继续扩大这个因素。
目前的情况是,在所有就业人员中,80%是低收入阶层,要么是打工仔、蓝领工人,收入平均只有1万元左右一年,要么是还在农村的农民,只有3000元一年。
他们的消费倾向很高,储蓄率很低,但是在整个经济当中,他们收入所占的比重相对较低,每年新增GDP只有40%左右归这80%的低收入阶层所有,而且不是由于工资率提高(由于劳动市场竞争激烈,工资率提高有限),而主要是通过每年1000万左右的农村劳动力转移所引起的这1000多万人的收入提高来实现的。
剩下的60%的GDP增长都被20%的高收入群体所获得,而这个群体消费倾向很低—经济学的基本原理是,收入越高,消费倾向越低;而收入较低的人,储蓄倾向较低。
中国多数的收入增长都集中到了只占20%高收入群体的手中,平均下来,整体消费倾向很难提高。
第三,中国需要20%的投资增长。
中国投资太多导致经济过热,全世界都会过热,不是好事。
但是在中国发展的这个阶段,投资和资本积累仍是我们增长的一个重要的动力,也是中国实现城市化、工业化、现代化的必经之路。
同时,仔细分析一下我们的投资,当中有许多东西是与消费密切相关的。
现在的投资中,超过20%是住房投资,这个部分还在增长—从1998年引入住房贷款后,这一项一直是直线上升,而这部分投资从本质上说是消费,长期耐用品消费。
再者,接近30%的投资是基础设施投资(包括大量的城市基础投资),而城市基础设施投资一大部分属于“公共消费品”。
就是说,中国目前阶段的投资当中大量的投资是公共消费品投资,全世界都应该认识到这一点。
…………(中国)GDP的35%-40%是资本形成,这样一种增长模式,恐怕在近期内不会有大的改变。
与其他一些国家的人均GDP在1000-3000美元阶段上的增长结构相比较,这也没什么特别之处。
而直接把中国的经济结构与美国当前的结构相比,进而指责中国,是错误的。
(节选自樊纲,2006,中国需要高投资,/zhtg/20060905080760.shtml)产品市场和货币市场的一般均衡单项选择题下列能准确代表企业的投资需求曲线的是()。
货币需求曲线资本边际效率曲线IS曲线投资边际效率曲线按照凯恩斯的观点,关于投资与利率的关系,以下判断正确的是()。
投资是利率的增函数投资是利率的减函数投资与利率是非相关关系以上判断都不正确。
按照凯恩斯的观点,人们持有货币是由于( )。
交易动机预防动机投机动机以上都正确两部门模型的IS曲线上的每一点都表示( )。
产品市场投资等于储蓄时收入与利率的组合使投资等于储蓄的均衡货币额货币市场的货币需求等于货币供给时的均衡货币额产品市场与货币市场都均衡时的收人与利率组合在其他条件不变的情况下,政府购买增加会使IS曲线( )。
向左移动向右移动保持不变发生转动自发投资支出增加10亿美元,会使IS曲线()。
右移10亿美元左移10亿美元右移支出乘数乘以10亿美元左移支出乘数乘以10亿美元LM线上的每一个点都表示使( )。
货币供给等于货币需求的收入和利率的组合货币供给大于货币需求的收入和利率的组合产品需求等于产品供给的收入和利率的组合产品需求大于产品供给的收入和利率的组合货币供给小于货币需求的收入和利率的组合一般说来,位于LM曲线左方的收入和利率的组合,都是( )。
货币需求大于货币供给的非均衡组合货币需求等于货币供给的均衡组合货币需求小于货币供给的非均衡组合产品需求等于产品供给的非均衡组合在凯恩斯区域LM曲线( )。
水平垂直向右上方倾斜不一定假定IS和IM曲线交点所表示的均衡国民收入低于充分就业的国民收入。
根据IS-LM模型,如果不让利息率上升,政府应该()。
增加投资在增加投资的同时增加货币供给减少货币供给减少货币供给的同时减少投资名词解释货币需求函数资本边际效率IS曲线LM曲线IS-LM模型流动性陷阱案例分析:1965-1966年的越战升级和利率上升1964年末,越南战争爆发。
自1965年起,美军越来越深入地介入越南战争,美国驻越南军队在1965年初还不足2.5万人,到1966年末已剧增至35万人,军队的增加使军费开支大幅上升。
1965-1966年,政府支出增加了550亿美元(以1987年不变价格计算:6220亿-5670亿=550亿)。
这一期间,美联储几乎没有变动货币供应量:以1987年不变价格计算,1965年M1为5910亿美元,1966年为5850亿美元。
利用IS-LM模型进行预测,这将对产出和利率产生怎样的影响?。