高中英语语法复习专题讲解
高中英语语法名词性从句专题讲解
高中英语语法名词性从句专题讲解一、that 从句1、主语从句（1）that从句作主语时，常用it作形式主语，常见的句型有：It+be+形容词（obvious, true, natural,surprising,good,wonderful,funny,possible,likely,certain,prob able,etc.）+that从句It+be+名词词组（no wonder, an honor, a good thing, a pity, no surprise, etc.）+that从句It+be+过去分词（said, reported, thought, expected, decided, announced, arranged, etc.）+that从句（2）that可以省略，但that从句位于句首时，that不能省略。
2、宾语从句（1）常见的可以接that从句作宾语的动词有see, say, know, imagine, discover, believe, tell, show, think, consider, be sure, be afraid等。
在可以接复合宾语的动词之后，如think, make, consider等，可以用it作形式宾语。
（2）That从句一般不能充当介词宾语，偶尔可作except, in 的宾语。
3、表语从句（that不可省略）4、同位语从句连词that引导同位语从句时，应在某些抽象名词之后，如：fact, hope, desire, thought, suggestion, idea, news, problem, possibility等，对前面的名词起补充说明的作用，that在从句中不担当任何成分，不能省略。
二、whether/if从句1、在表语从句和同位语从句中只能用whether不能用if;当主语从句放于句首时，只能用whether不用if;当it作形式主语，主语从句放在句末时用whether或if均可；discuss后引导宾语从句时，必须用whether。
高考英语一轮复习英语语法专题复习名词性从句讲解教学课件-PPT
真题解析
His presentation will show you contexts. A. that you have observed B. that how you have observed C. how that you have observed D. how what you have observed
模拟题解析
As they usually receive the same score in standardized
examinations, there is often disagreement as to
is the
better student, Bob or Helen.
A. which
better student, Bob or Helen.
A. which
B. who
C. whom
D. whose
【解析】句意为“因为鲍勃和海伦在考试中总是得到同样的分数， 所以关于他们俩谁是更好的学生，总是有分歧”。
宾语从句 Object Clause
(2) 宾语从句的位置： a. 放在主句谓语动词(及物动词)之后
宾语从句 Object Clause
(2) 宾语从句的位置： c. 可由形式宾语it代替，而从句本身放在句子末尾。
(1) 宾语从句的连接词★ ： a. 由that引导； b. 由whether/if引导； c. 由连接代词what, which, who, whatever, whichever, whoever等引导； d. 由连接副词when, where, why, how等引导。
真题解析
【2016阅读】 He hopes that whoever finds the loot will relish the riches and the adventure of finding them.
高考英语一轮复习英语语法专题复习：定语从句讲解课件(共42张)
定语从句 Attributive Clause
定语从句 (Attributive Clause) 指在复合句中充当定语的从句。 (3) 引导词：连接、替代、成分作用。
a. 关系代词：who, whom, whose, which, that
【注意】在定语从句中 1. who作主语或宾语； 2. whom只能作宾语。
美国教育部4月份公布的最新联邦数据显示，大约10%的新教师 在工作的第一年就离开了这个行业，17%的教师在五年内离开。
定语从句 Attributive Clause
定语从句 (Attributive Clause) 指在复合句中充当定语的从句。 (3) 引导词：连接、替代、成分作用。
b. 关系副词：when, where, why, that
定语从句 Attributive Clause
定语从句 (Attributive Clause) 指在复合句中充当定语的从句。 (3) 引导词：连接、替代、成分作用。
a. 关系代词：who, whom, whose, which, that
【注意】在定语从句中，whose用来指人或物。
定语从句 Attributive Clause
【注意】在定语从句中，when 替代表时间的先行词， 在从句中作时间状语。
定语从句 Attributive Clause
定语从句 (Attributive Clause) 指在复合句中充当定语的从句。 (3) 引导词：连接、替代、成分作用。
b. 关系副词：when, where, why, that
定语从句 (Attributive Clause) 指在复合句中充当定语的从句。 (3) 引导词：连接、替代、成分作用。
a. 关系代词：who, whom, whose, which, that
高中英语语法分专题全面复习第十九讲介词讲解及练习题
介词介词又叫前置词。
一般放在名词、代词或动名词的前面。
介词是虚词，主要用来表示人、物、事件等与其他人、物、事件之间的关系，与其宾语构成介词短语。
在英语里，它的搭配能力最强。
但它不能单独作句子成分，需和名词或代词(或相当于名词的其他词类、短语及从句)构成介词短语，才能在句中充当成分。
解题技巧：1.要认真掌握好常用介词的主要用法及动词与介词的搭配。
这是考查的重点，也是做题的基础。
1.表示相同或相似概念的介词（短语）的区别“到……末为止”解，只能指时间。
不可单独使用。
novel.位置betweenamong一般说来，between表示两者之间，among用于三者或三者以上的中间。
①You are to sit between your father and me.②He is always happy among his classmates.注意：但有时说的虽然是三个以上的人或东西，强调的是两两相互间接关系时、在谈到一些事物或一组事物，而把它们视为分居两边时以及在谈事物间的差别时，就用between。
①Agreements were made between the differentcountries.②The little valley lies between highmountains.③T hey don’t know the difference between wheat,rice and coin.inontoin表示在某范围内；on指与什么毗邻；to指在某环境范围之外。
①Changchun is in the northeast of China.②Mongolia is on the north of China.③Japan is to the east of China.oninon只表示在某物的表面上，而用in表示占去某物一部分。
①There is a book on the piece of paper.②There is an interesting article in the newspaper.③He dug a hole in the wall.inintoin通常表示位置（静态）；into表示动向，不表示目的地或位置。
高中英语定语从句讲解详版(复习版)
on which(=on the day)
=
先行词是时间时，并非都用when引导从句 来修饰，试比较：
☆ Do you still remember the
when days _________there was no electricity? 从句中缺少时间状语
together?
vt.
☆ Do you still remember the days(which/that) we spent ____________
with whom 6. Do you know the girl ____ ______ our head teacher is shaking hands? for _____ 7. I can’t find my dictionary ____ which I paid over $100 . 8. This is the good car ____ which I on _____ spent all my money. to/for whom 9. She is the teacher ______ _______all his students show respect . for _____ 10. The teacher ____ whom you have been waiting is coming in a minute.
A plane is a machine. It can fly. A plane is a machine that can fly. He is the man. I told you about him. He is the man (that/who/whom) I told you about.
高考英语语法讲解及练习题
高考英语语法专题复习一、冠词The Article知识要点：冠词是一种虚词，放在名词的前面，帮助说明名词的含义。
冠词分不定冠词（The Indefinite Article）和定冠词（The definite Article）两种。
a (an) 是不定冠词，a用在辅音之前：如a book, a man; an用在元音之前，如：an old man, an hour, an interesting book等。
the是定冠词。
一、不定冠词的用法1、指人或事物的某一种类（泛指）。
这是不定冠词a (an)的基本用法。
如：She is a girl. I am a teacher. Please pass me an apple.2、指某人或某物，但不具体说明何人或何物。
如：He borrowed a story-book from the library.A Wang is looking for you. 一位姓王的同志正在找你。
3、表示数量，有“一”的意思，但数的概念没有one强烈。
如：I have a mouth, a nose and two eyes.4、用于某些固定词组中。
如：a bit, a few, a little, a lot of, a piece of, a cup of, a glass of, a pile of, a pair of, have a good time, for a while, for a long time等。
5、用在抽象名词前，表具体的介绍——a + 抽象名词，起具体化的作用。
如：This little girl is a joy to her parents. 这女孩对她父母来说是一个乐趣。
It is a pleasure to talk with you. 跟您交谈真是一件愉快的事情。
It is an honour to me to attend the meeting. 参加这个会，对我来说是一种荣誉。
高中英语语法讲解【非谓语动词】
中学英语语法讲解【非谓语动词】【专题要点】非谓语动词和独立主格结构主要用法如下：1.动名词和动词不定式作主语、宾语；2.只跟动名词作宾语的动词或动词短语；3.只跟动词不定式作宾语的常见动词；4.既可以跟动名词又可以跟动词不定式作宾语，且意义不同的动词或短语；5.不定式、现在分词、过去分词作宾语补足语的区分；6.不定式、现在分词、过去分词作定语时的区分；7.不定式、现在分词、过去分词作状语时的区分；8.动名词的复合结构在句中作状语；9.there be 结构的两种非谓语形式；10.独立主格结构在句中作状语；11.with复合结构在句中作状语或定语。
【教法指引】非谓语动词包括不定式、v-ing形式和过去分词，是中学英语学习的难点，也是高考考查的重点。
中学英语非谓语动词是一个重要考点，老师在引导学生复习备考中要留意重点突出、训练得当，尤其是对以下要点的复习：1.不定式、现在分词及过去分词的用法区分；2.非谓语动词的主动式及被动式；3.非谓语动词完成式的用法；4.非谓语动词用作伴随状语；5.非谓语动词用作目的状语；6.非谓语动词用作结果状语；7.非谓语动词用作宾语补足语；8.非谓语动词的逻辑主语问题；9.非谓语动词用作主语的问题；10.“（be+）过去分词+介词”结构；11.动名词的复合结构和there be结构的非谓语动词形式。
对于独立主格结构的复习，老师必须要讲清它的构成方式和在句子中的作用以及及with复合结构和分词之间的辨析的关系。
【学问网络】非谓语动词主要包括不定式、动名词和现在分词。
为了区分这三种不同的非谓语动词的用法和含义，我们将分别从三种非谓语动词在句子中做主语、宾语、宾语补足语、定语、状语、表语以及一些特殊结构句型等角度来区分其用法和微小含义。
1．不定式和动名词作主语的区分（1）动名词作主语通常表示抽象动作；而不定式作主语表示详细动作。
Smoking is prohibited（禁止）here．这里禁止抽烟。
高中英语新高考语法复习名词性从句05快速区分同位语从句和定语从句基础微专题
2022届高中英语新高考语法复习基础微专题名词性从句05快速区分同位语从句和定语从句同位语从句和定语从句一直以来都是困扰同学们的问题所在，那么怎么样才能快速区分同位语从句和定语从句呢？下面老师给大家带来一个快速区分这两种从句的小技巧。
同学们，我们先来看一下下面这两个句子：The boy that is eating ice-cream is my brother.The news that the company went bankrupt yesterday was false.那大家能不能来判断一下这两个句子，哪一个是定语从句？哪一个是同位语从句呢？首先我们来复习一下什么是：定语从句是由先行词引导的从句，在句法中做定语的功能。
我们可以理解成：定语从句起到形容词的作用，在句子中修饰从句前面的名词或者代词。
那么下面我们来看一个从句：The boy that is eating ice-cream is my brother.正在吃冰激凌的男孩是我的弟弟这里that做为关系词，引导了定语从句，整个从句做为定语修饰了前面的先行词“the boy”那么定语从句在这里可以拆分成两个句子：①the boy is my brother.男孩是我的弟弟②the boy is eating ice-cream.男孩正在吃冰激凌大家有没有发现，当定语从句被拆成两个句子的时候，他们都有一个共同的主语：the boy男孩从句中“正在吃冰激凌”，是对前面先行词“男孩”的修饰，我们可以理解成“正在吃冰激凌的男孩”我们再看下一个例句：The news that the company went bankrupt yesterday was false.这个公司昨天破产的消息是假的那么这个到底是定语从句还是同位语从句呢？我们继续来把它拆成两个句子：①the news was false消息是假的②the company went bankrupt yesterday.公司昨天破产我们来看，这两个句子有没有共同的主语呢？答案是没有。
高考英语一轮复习英语语法专题复习：主谓一致讲解课件(共29张)
高考英语一轮复习英语语法专题复习 ：主谓 一致讲 解课件 （共29 张）
主谓一致
Subject-Verb Agreement
主谓一致 (Subject-Verb Agreement) 指 谓语动词 在人称和数上 要和 主语 保持一致。
(1) 语法一致原则：主谓在语法形式上一致，即单复数形式相同。 f. 国家、机构、事件、作品等专有名词作主语，视为单数。
真题解析
【2017阅读】 The proliferation of testing in schools has become one of the most contentious topics in U.S. education.
【句意】学校考试的泛滥已经成为美国教育中最具争议的话题之一。
主谓一致 Subject-Verb Agreement
主谓一致
Subject-Verb Agreement
主谓一致 (Subject-Verb Agreement) 指 谓语动词 在人称和数上 要和 主语 保持一致。
(1) 语法一致原则：主谓在语法形式上一致，即单复数形式相同。 d. 名词+of 所有格作主语，谓语单复数视前面的核心名词而定。
The colors of the rainbow _______(be) beautiful.
高考英语一轮复习英语语法专题复习 ：主谓 一致讲 解课件 （共29 张）
高考英语一轮复习英语语法专题复习 ：主谓 一致讲 解课件 （共29 张）
主谓一致
Subject-Verb Agreement
主谓一致 (Subject-Verb Agreement) 指 谓语动词 在人称和数上 要和 主语 保持一致。
高考英语一轮复习英语语法专题复习 ：主谓 一致讲 解课件 （共29 张）
高中语法专题解析动词的时态语态和语法功能
高中语法专题解析动词的时态语态和语法功能高中语法专题解析动词的时态、语态和语法功能动词是语言学中的重要组成部分，它能够表示动作、状态或存在，并具有一定的时态、语态和语法功能。
在本文中，我们将对高中语法中动词的时态、语态和语法功能进行详细解析。
一、动词的时态时态是动词的一个重要语法属性，它用来表示动作或状态发生的时间。
常见的动词时态包括过去时、现在时和将来时。
下面分别对这三种时态进行详细讲解。
1. 过去时：表示动作或状态在过去某个时间内发生或存在。
过去时的构成：（1）一般过去时：动词原形的基础上加上-ed或-d。
例如：walked（走过）、talked（谈论过）（2）过去进行时：be动词的过去形式+动词的ing形式。
例如：was/were walking（正在走）（3）过去完成时：have/has的过去式+动词的过去分词。
例如：had walked（已经走过）2. 现在时：表示动作或状态在现在时间内发生或存在。
现在时的构成：（1）一般现在时：动词原形。
例如：walk（走）、talk（谈论）（2）现在进行时：be动词的现在形式+动词的ing形式。
例如：am/is/are walking（正在走）（3）现在完成时：have/has+动词的过去分词。
例如：have walked（已经走过）3. 将来时：表示动作或状态将要发生。
将来时的构成：（1）一般将来时：will/shall+动词原形。
例如：will/shall walk（将要走）（2）将来进行时：will/shall+be动词的现在分词+动词的ing形式。
例如：will/shall be walking（将要正在走）（3）将来完成时：will/shall+have+动词的过去分词。
例如：will/shall have walked（将要已经走过）二、动词的语态语态是动词的一种形式，用来表示动作的主体与动作所涉及的对象之间的关系，常见的语态有主动语态和被动语态。
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高中英语语法复习专题讲解-状语从句| 文章作者：佚名| 文章来源：网络| 文章录入：henry | 更新时间：2008-12-12 | 字体：小大|语法复习专题（13）Unit13 状语从句一、考点聚焦1、时间状语从句（1）as、when、while用法as表示“当……的时候”，往往和when/ while通用，但它着重强调主句与从句的动作或事情同时或几乎同时发生。
She came up as I was cooking.(同时)The runners started as the gun went off.(几乎同时)when:(at or during the time that )既可以表示在某一点的时候，又可表示在某一段时间内，主句与从句的动作或事情可以同时发生也可以先后发生。
It was raining when we arrived.(指时间点)When we were at school, we went to the library every day.(在一段时间内)while意思是“当……的时候”或“在某一段时间里”。
主句中的动作或事情在从句中的动作或事情的进展过程中发生，从句中的动词一般要用延续性动词。
在when表示a period of time 时，两者可以互换。
Please don’t talk so lou d while others are working.He fell asleep while/when reading. Strike while the iron is hot.(用as或when不可，这里的while意思是“趁……”)（2）引导时间状语从句的连接词除上述外还有：①till, not …until …, until, before, sinceDon’t get off the bus until it has stopped.He waited for his fathe r until(till)it was twelve o’clock.It will be five years before he returns from England.②hardly / scarcely … when, no sooner … than, as soon as once表示“一……就”As soon as I have finished it , I’ll give yu a call.Once you show any fear, he will attack you.We had hardly got / Hardly had we got into the country when itbegan to rain.No sooner had he arrived / He had no sooner arrived than she started complaining.③directly, immediately, the moment, the minute that… 一……就He made for the door directly he heard the knock.④each time, every time, by the timeEach time he came to my city, he would call on me.注意：表示未来情况，主句用将来时，从句用现在时。
2、让步状语从句（1）although与though可以引导让步状语从句，不能与but连用，但可以与yet连用。
Although they are poor,(yet)they are warm-hearted.（2）even if或even though引导让步状语从句，表示“即使”，“纵然”，用来使人注意下文所强调内容的性质。
I’ll get there even if(though)I have to sell my house to get enough money to go by air.（3）no matter后接上who、what、where、how等疑问词，也可以在这类疑问词后面加上ever构成whoever、whatever、wherever、however等。
Don’t trust him, no matter what / wh atever he says.Whoever breaks the law will be published.No matter how hard the work is, you’d better try to do it well.（4）as也可以引导让步状语从句。
要用倒装。
Child as(though)he is, he knows a lot.Much as I like it, I won’t buy.Try as he would, he couldn’t lift the he avy box.3、原因状语从句：because, for, as, since, now that（1）表示不知道的原因时用because,即说话人认为听话人不知道，因此because从句是全句最重要的部分，通常它被置于主句之后。
You want to know why I’m leaving? I’m leaving because I’m full.for虽然表示不知道的原因，但其语气较because要弱得多，是可说可不说的话，它只能置于主句之后，这时，for是并列连词。
如果不是因果关系，而是对前面主句的内容加以解释或推断时，只能用for。
如：It’s morning now, for the birds are singing.（很显然，鸟叫不可能是“现在已是早上”的原因。
）（2）表示已经知道的原因时用as或since,即某种原因在说话人看来已经很明显，或已为听话人所熟悉，因此它是句中不很重要的部分。
since要比as正式一些，它们通常被置于语句之前，但有时却相反。
Seeing all of the children already seated, he said,“Since everyone is here, let’s start.”(3)下列情况下只能使用because:①在回答why的问句时；②在用于强调句型时；③被not所否定时。
4、地点状语从句：where, whereverMake a mark wherever you have any questions.We will go where the Party directs us.5、目的状语从句：that, so that, in order that注意：目的状语从句的谓语动词常与情态动词连用，否则可能是结果状语从句。
不可置于句首。
6、结果状语从句：that, so that, so … that, such … that …注意：so + 形容词/副词+ that从句；such +名词+ that从句。
7、方式状语从句：as, as if(though)I’ll do as I am told to.It looks as if it is going to rain.8、比较状语从句：than, as9、条件状语从句：if, unless, so (as) long as, in case, once, a far as, on condition that. 注意if与unless的区别：不能用and连接两个unless从句，即不能有… unless …,and unless … 。
但if … not and if … not却不受此限。
You won’t lose your weight unless you eat less and unless you exercise more.(×)但可以说… unless you eat less and exerci se more.10、注意状语从句中从句的省略现象（1）连接词+ 过去分词Don’t speak until spoken to.Pressure can be incrased when needed.Unless repaired, the washing machine is no use.（2）连词+现在分词Look out while crossing the street.（3）连词+ 形容词/其他常见的有it necessary、if possible、when necessary、if any等。
二、精典名题导解选择填空1. I don’t think I’ll need any money but I’ll bring some ____________.(NMET 2000)A.as lastB.in caseC.once againD.in time解析：答案为B。
句意为“带些钱以防万一”，只能选择in case。
引导的条件状语从句，后面省略了I should need it。
2. The WTO can’t live up to its name _________ it doesn’t include a country that is home to one fifth of mankind.（NMET 2000）A.as long asB.whileC.ifD.even though解析：答案为C。
本题考查状语从句的用法。
句意为“假如世贸组织不包括占世界人口五分之一的中国的话，那它就名不副实”。
as long as语气过于强烈，while和even though不符合句意。
3、Someone called me up in the middle of the night, but they hung up_________I could answer the phone.(NMET 2000)A.asB.sinceC.beforeD.until解析：答案为C。
题意为：半夜里有人打来电话，我没来得及就挂了。
but暗示在接话前就挂了。
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