(江苏专用)2020版高考历史总复习第十七单元历史上重大改革回眸第38讲近代历史上的重大改革练习人民版
2020年全国高考历史试题及答案-江苏卷
2020年普通高等学校招生全国统一考试（江苏卷）历史试题一、选择题：本大题共20题，每题3分，共计60分。
在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求。
1．近年江西新干出土了一批商代青铜农具，有犁、耜、斧、铲、镰等，种类较为齐全。
某些类型的农具还是首次发现，更无使用之痕。
不少农具铸有云纹、兽面纹、蝉纹等具有神秘意义的纹饰，绝非一般农具所能铸刻。
这反映出（）A．青铜农具最早出现于江西新干B．成套青铜农具有利于精耕细作C．青铜农具基本不用于农业生产D．全国经济重心已经转移到南方2．墨子提出治理天下应当像大禹那样“使劳者得息，乱者得治”，认为察“圣王之事”得“观其中国家百姓人民之利”。
由此可知，墨家学派能够兴起的主要原因在于（）A．恢复前代礼乐制度B．代表下层平民利益C．强调社会等级和谐D．适应兼并战争需要3．有学者认为，如果说安史之乱以前，唐诗以豪放、浪漫色彩引人注目，那么安史之乱以后，则已代之以沉郁悲壮的情调了。
对这一评论理解正确的是（）A．社会变迁影响唐诗创作B．盛唐气象推动唐诗演变C．唐诗全景再现社会真实D．安史之乱导致唐诗衰微4．孟子讲“觉”，佛教讲“悟”，程颢、程颐兄弟则将二者圆通。
北宋僧人契嵩认为儒和佛“心则一”，佛教“亦有意于天下国家矣，何尝不存其君臣父子”。
这反映出北宋（）A．儒学统治地位动摇B．儒学与佛教的融合C．理学成为官方哲学D．阳明心学影响深远5．明代松江府大地主潘允端的《玉华堂日记》中，反映土地租佃关系的记事有4条。
在日记中，关于垦田挑泥、种麦等往往有发给“工本”和“工银”的记载，他的田庄产品除自用外，也有一部分投放市场。
该日记可以佐证（）A．农村雇佣劳动基本普及B．地主剥削程度有所减轻C．地主收入依赖家庭副业D．农业生产经营方式多样6．自19世纪中叶洋纱大量进口后，农家不再自己纺纱，逐渐购入洋纱织布。
手工织布不但没有在机织棉布面前立即败退，反而得到一度的兴盛和繁荣，日益从农家分离出来而成为一个独立的生产行业。
(江苏专用)2020版高考历史总复习第十七单元历史上重大改革回眸第37讲古代历史上的重大改革练习人民版
第37讲古代历史上的重大改革A组基础过关题组非选择题1.(2018江苏南通2月,25)【历史上重大改革回眸】免役法和青苗法是王安石变法中推行全国、贯彻始终的法令。
阅读下面材料:材料王安石的一些变法令上,往往有“皆以为民”“使农人有以赴时趋事”的言论。
在他秉政期间,发布的第一道免役令规定,开封府的乡村四、五等户不纳役钱。
可是在向全国推行时,乡村下户被变法派很普遍地强加了役钱负担。
待到役钱收入固定下来,宋廷又变相恢复了差役。
在乡役方面既出免役钱,又服差役的情况,一直持续到南宋末。
青苗法公布时宣称“公家无所利其入”,“依陕西青苗钱例”,不收利息。
在各地推行时,有的收息二分,有的收息三分,而且坊郭户和乡村上户都被抑配青苗钱。
农民在纳苗、役钱时大量支付钱币,使得“钱聚于上,而下有钱荒之患”。
大臣孙傅后来对宋钦宗说:“祖宗法惠民,熙丰(宋神宗年号)法惠国。
”——摘编自王曾瑜《王安石变法简论》完成下列要求:(1)据材料并结合所学知识,指出王安石变法的动机,分析免役法和青苗法实施的实际效果。
(6分)(2)据材料归纳免役法和青苗法推行过程中的共同问题,据此谈谈王安石变法给你的启示。
(4分)答案(1)动机:富国强兵;保护农民利益。
(2分)实际效果:增加了国家财政收入;加重了人民的经济负担;农民的劳动时间并未得到保证;造成钱荒,不利于商品经济发展。
(4分)(2)共同问题:强行摊派;失信于民。
(2分)启示:改革要充分保障人民的利益;改革要坚持顶层设计与有效执行相结合。
(2分)2.(2019江苏南京质检)整顿吏治是商鞅变法的重要内容之一。
阅读材料:材料一上开公利而塞私门,以致民力,私劳不显于国,私门不请于君。
……今恃多官众吏,官立丞、监。
夫置丞立监者,且以禁人之为利也。
……无宿治,则邪官不及为私利于民。
……国之大臣诸大夫,博闻、辨慧、游居之事,皆无得为,无得居游于百县。
——《商君书》材料二令行於民期年,秦民之国都言初令之不便者以千数。
2020年高考历史：“历史上的重大改革回眸”知识点总结
2020年高考历史：“历史上的重大改革回眸”知识点总结一、商鞅变法春秋战国是中国历史上的大动荡、大变革和大发展时期。
春秋战国时代特征社会经济的迅速发展农业：生产工具的改进和耕作技术的提高铁器和牛耕的出现和推广、兴修水利（秦国的都江堰和郑国渠）。
农田施肥。
手工业：冶铸业有了划时代的发展。
纺织业也有了较大的发展。
战国时的制漆工艺，已经采用夹纻技术。
商业日趋活跃：商业发达，各地土特产品相互交流，中原市场繁华。
并且出现了繁华的商业中心。
封建生产关系的产生生产力的进步引起了生产方式的变化，奴隶制集体劳作方式逐渐瓦解，以一家一户为单位的小生产和个体经营为特色的小农经济发展起来。
随着私田的开垦和增多，私田主人为了增加收入，开始改变剥削方式。
将自己的“私田”分成小块，租给奴隶和破产的平民耕种，向租种者收取地租。
为了继续维护自身的利益，一些奴隶主也主动改变剥削方式，实行更适应生产力水平的地租剥削。
奴隶制社会的经济基础──井田制走向没落，封建土地私有制确立起来。
土地私有制确立，新的阶级关系产生，出现了新兴地主和自耕农。
上层建筑的改经济基础决定上层建筑，社会经济制度的变革，必然引起政治制度的变革。
王室衰微、大国争霸，代表地主阶级利益的士大夫开始夺权，并且掌握了政权。
新兴地主的经济地位不断提高，政治革势力也越来越大，并且成为一种强大的政治力量。
另一方面，生产力的发展，生产关系的变革，使旧的生产资料占有方式──井田制和与之相适应的奴隶制剥削方式瓦解。
随着奴隶制上层建筑基础的崩溃，地主阶级代替奴隶主阶级进行立统治是生产力发展的需要，是历史的必然。
军事：战争频繁战国时期，群雄角逐。
为了富国强兵，各诸侯国纷纷变法。
改革变法的内在动力文化：百家争鸣出现了百家争鸣的活跃局面。
而法家思想顺应了时代的需要，成为变法改革的思想理论武器。
法家的代表人物有李悝、吴起、商鞅等春秋战国时期的改革：国别主持内容影响春秋齐桓公管仲“相地而衰征”根据土地多少和田质的好坏征收赋税淡化了公田、私田的界限，实质上承认了私人对土地的所有权。
2020版高考历史(江苏专用)二轮课件：第1部分 选修篇 选修1 历史上重大改革回眸
(1)根据材料并结合所学知识，归纳北魏孝文帝汉化改革的主要内容，概括指 出“胡乐、胡舞”等所反映的现象。 (2)根据材料概括这一时期民族融合的特点。 (3)根据材料并结合所学知识，简析北魏孝文帝改革对社会发展的积极作用。
【解析】 第(1)问，第一小问，从政治、移风易俗等方面归纳。第二小问， 根据材料中“给汉族文化输入了新鲜血液”概括。第(2)问，根据材料中“汉 族 影 响 少 数 民 族 是 主 流 ”“ 少 数 民 族 …… 也 带 来 了 他 们 的 优 秀 思 想 文 化”“民族融合，从方式上看，既有……又有……还有……”等信息概括。第 (3)问，从对当时社会发展、民族融合和对后世的影响等角度分析。
材料二 农奴解放使得俄国向资本主义经济迈出了坚实的一步。一些贵族和具 有进取心的农民开始尝试现代化农业，种植新的作物，还有更多农民发现离开 村社来到迅速发展的工业化城市，谋生会更为容易……在接下来的几十年中， 俄国的农产品产量有了极大提升……在 1880 年至 1914 年间的大部分时候，俄 国都是最大的食品出口国。
材料二 商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近，法及太 子，黥劓其傅。期年之后，道不拾遗，民不妄取，兵革大强，诸侯畏惧。然刻 深寡恩，特以强服之耳。
——《战国策·秦策》 材料三 商鞅进步的法律观还表现在充分发挥的广泛社会功能，不断扩充法律 内容，扩大法律调整的范围，将秦国社会生活全面纳入法制轨道，使社会成为 组织有序、结构严整的有机整体。
【答案】 (1)特征：自上而下推行；涉及范围广泛；国民竞相效仿；学习西 方表面化。 (2)变化：由模仿虚饰变为理性对待。前因：摆脱民族危机；改变落后状况。 后因：全盘西化的现实危害；传统文明的社会价值。 (3)实质：片面理解西方文明(不了解西方文明的内涵)。
(江苏专用)2020版高考历史总复习第十七单元历史上重大改革回眸第38讲近代历史上的重大改革课件人民版
B.促进了俄国工业资本主义迅速发展(提供了必需的劳动力、市场 和资金)。总之,改革使俄国的生产关系一定程度上适应了生产力的发 展,实现了生产方式由封建主义生产方式向资本主义生产方式的过渡, 是俄国历史的重大转折点,是历史的进步。
②局限性 A.不彻底性:改革后,俄国在政治、经济、文化等方面仍保留大量 封建残余;农民受村社的严格管理,很大程度上还被束缚在土地上。 B.掠夺性:农民交付的赎金高于地价的二三倍,是对农民公开、野
(2)1861年俄国农奴制改革,客观上为资本主义发展提供了自由劳 动力、国内市场和资金,顺应了俄国资本主义发展的要求,是一场资产
阶级性质的改革,是俄国从封建主义生产方式过渡到资本主义生产方式 的转折点。
(3)日本经过明治维新,迅速实现了从农业社会向工业社会的转变, 成为亚洲第一个走上近代化道路的国家。
第十七单元 历史上重大改革回眸
第38讲 近代历史上的重大改革 考纲要求
1.1861年俄国农奴制改革。 2.明治维新。 3.戊戌变法。
考点呈现
考点一 1861年俄国农奴制改革 考点二 明治维新和戊戌变法
考点一 1861年俄国农奴制改革 自主学习
1861年俄国农奴制改革 1.背景 (1)政治上:农奴制引发尖锐的阶级矛盾,严重威胁着沙皇和贵族地
(4)中国掀起了戊戌变法运动,它不仅是一场政治改革运动,还是一 场爱国救亡运动,同时也是一场资产阶级知识分子力图摆脱封建束缚的 思想解放运动。
考点集训
1.(2016江苏单科)【历史上重大改革回眸】农奴制改革是俄国历史上 的重要事件,它具有明显的历史局限性。阅读下列材料: 材料一 人们有理由推断,农民对解放宣言会无比感激,无比高兴。可 实际上,宣言在农民中间引起的与其说是欣喜,不如说是失望。要理解 这一奇特的事实,我们就必须努力置身于农民的立场来看待这个问题。 有一点我们必须注意到,所有那些含含糊糊、激情洋溢的有关自由劳 动、人类尊严、民族进步一类的言辞,落到俄国农民耳朵里,犹如雨滴
第十七单元 历史上重大改革回眸(试题部分)
第六部分选考内容第十七单元历史上重大改革回眸【考情探究】5年考情备考策略考题分布考查角度考情综述2019江苏单科,24A,10分王安石变法本单元为选修内容,江苏卷每年必出一道题供考生选做,设题稳定在24A题,赋分10分。
试题命制多以援引史学著作、资料选辑等史料为主,突出素养立意,呼应社会热点问题,引导考生关注社会、关注现实,真正达到学以致用、以史为鉴的目的。
这一趋势预计在未来高考中仍将延续(1)重点关注古代中国的改革,尤其是商鞅变法。
注意古代改革的背景、内容、特点和改革成败得失的原因以及教训(2)重视对教材内改革基础知识的掌握,但不必深挖教材。
要增进以改革创新为核心的时代精神,把握人类社会的发展规律和趋势,运用一定的价值观客观地对历史现象进行评价和阐释,注重历史反思,认识到改革是社会进步的动力之一2018江苏单科,24A,10分戊戌变法2017江苏单科,24A,10分孝文帝改革2016江苏单科,24A,10分俄国农奴制改革2015江苏单科,24A,10分明治维新必备知识篇固本夯基【考点集训】考点一古代中国重大改革1.家庭制度改革是商鞅变法中移风易俗的重要内容。
阅读下列材料:材料一秦地本是戎狄之区……直至孝公变法时,秦人还不脱戎狄之俗。
例如,他们还父兄子弟和姑媳妯娌同寝一室,这大约是沿着游牧时代以一个帐幕为一家的经济办法。
这种陋俗经商鞅的严禁才消灭。
——张荫麟《中国史纲》材料二秦是个体小家庭定型化时期,所谓定型化是指它不仅作为一个具有一定血缘关系的亲属集团,而且成为一个最基本的社会组织细胞;在政治上得到了国家的承认,是户籍的最基本单位;在经济上成为一个耕织结合在一起、自给自足的独立经济实体……以一对夫妻为核心的小家庭,男耕女织,构成相互提携力最顽强的小圈子,家庭成员间在生产劳动中彼此毫不攀比,生产积极性高涨,父子戮力,相忍饥寒,朝夕艰苦从事。
勤俭持家、艰苦奋斗良好民风的形成与自力更生个体小家庭的训练是分不开的。
【2020】高考历史考点解读+命题热点突破专题17历史上重大改革回眸
材料一当真理标准问题讨论在全国进一步展开、改革开放的呼声越来越
高的时候，1978年9月，邓小平到东北三省考察.。
他自己说，我这是到处点火……当时担任中共吉林省委书记的王恩茂回忆说：“……过去有些不敢想的
问题，现在敢想了；过去不敢讲的问题，开始敢讲了.。
”
——摘编自金冲及《二十世纪中国史纲》
材料二
——摘编自上海财经大学课题组
《中国经济发展史1949～20xx》
材料三如果没有邓小平同志，中国人民就不可能有今天的新生活，中国
就不可能有今天改革开放的新局面和社会主义现代化的光明前景.。
——金冲及《二十世纪中国史纲》
(1)据材料一并结合所学知识，如何理解邓小平所说的“点火”的含义.。
(2)据材料二，指出1978～1992年间中国经济开放度变化的总体趋势并分
析其原因.。
如何理解材料三对邓小平的评价.。
解析第(1)问，结合1978年的关于真理标准问题的大讨论及其意义回答.。
答案(1)鼓励开展真理标准问题的讨论；提倡解放思想，实事求是；为十一届
三中全会的召开做思想准备.。
(2)趋势：上升.。
原因：十一届三中全会决定改革开放(工作重点转移)；建立经济特区，开
放沿××市，设立经济开发(开放)区.。
(答二点即可)
理解：邓小平是改革开放和现代化建设的总设计师，开辟了中国特色社会
主义道路.。
2020年高考历史-百日闯关系列+专题17+历史上重大改革回眸
高考历史备考百日冲刺系列专题17：历史上重大改革回眸【名师综述】通过回顾近六年高考新课标全国卷选修一的试题，我们可以比较清晰的发现有如下特1.从考查特点上看：命题依标不依本，不拘泥于教科书；2.从考查内容上看：以中国的改革尤其是中国古代改革为主；选修和必修相结合；3.从考查方式上看：以横向或纵向对比、类比为主。
4.从设问方式上看：一般为两问（分值分配为8、7分或5、10分），主要以考查改革之背景（原因、目的）、特点、影响（作用）为主。
【规律总结】（1）思维建模法：虽然选修一高考命题依标不依本，不拘泥于教科书，但我们仍然可以把教科书上讲的古今中外九次改革重新整合，建立思维模型，从而把握解题规律。
（一）、改革的分类以不同的标准可以对古今中外的改革进行不同的分类：从改革的程度看，一种是在不触动根本制度的前提下，进行局部的调整；一种是对旧的生产关系和上层建筑进行彻底的改革，导致社会制度发生根本性变化。
从改革的内容看，有政治改革、经济改革、军事改革和文化改革。
从改革的性质看，有奴隶社会的改革、封建主义性质的改革、资本主义性质的改革和社会主义性质的改革。
1、奴隶社会的改革——梭伦改革、克里斯提尼改革、伯里克利改革、管仲改革2、封建主义性质的改革（1）确立封建制度的改革：商鞅变法（2）封建社会内部改革：庆历新政、王安石变法、阿里改革、洋务运动（3）少数民族学习汉族先进制度文化（兼有确立封建制度和民族融合的性质）:北魏孝文帝改革3、资本主义性质的改革（1）确立资本主义制度的改革:宗教改革、俄国农奴制改革、明治维新、戊戌变法（2）资本主义社会内部的改革：罗斯福新政、二战后主要资本主义国家福利国家的改革4、社会主义性质的改革:二战后苏联的改革、东欧改革新中国农村生产关系的调整、改革开放（二）、改革的原因（背景）分析总的来讲，古代重要政治改革的发生都是由于旧的生产关系或上层建筑不适应新的生产力或经济基础的发展的需要。
2020高考历史通用版大二轮(江苏专用)复习(课件+讲义)近代史板块综合
近代史板块综合(二)一、世界近代史二、中国近代史一、中西方近代化历程的比较1.背景不同(1)西方近代化是在本国商品经济发展、资本主义产生和发展的前提下开始的。
(2)中国近代化是在西方列强逐步加紧侵略的情况下逐步开始的。
2.过程不同(1)西方：14—16世纪，欧洲的文艺复兴和宗教改革运动，使人们逐渐摆脱了教会的束缚和控制，推动了欧洲向近代化社会的转变；18世纪的启蒙思想使人们进一步摆脱了封建专制和天主教神学思想的束缚，成为资产阶级革命的思想武器；英、法、美等国通过资产阶级革命，确立了资产阶级的统治，为资本主义的发展开辟了道路；19世纪上半期起，工业革命迅速扩展，大机器生产方式确立，欧美国家相继实现工业化。
(2)中国：19世纪60年代起，洋务派开展了洋务运动，没有使中国走上富强之路；19世纪末20世纪初，中国先后爆发了学习西方政治制度的维新变法运动和辛亥革命，结束了封建君主专制制度，但真正的民主共和并没有实现；北洋军阀统治时期，爆发了要求民主与科学的新文化运动，解放了人们的思想。
3.领导阶级和目的不同(1)西方的近代化无论是思想革命、政治革命还是工业革命，领导阶级都是资产阶级，其目的都是发展资本主义生产，建立和巩固资产阶级统治。
(2)中国的近代化中出现的新思潮以及洋务运动的领导阶级是地主阶级，其目的是维护清王朝的封建统治；而维新变法运动及辛亥革命由资产阶级维新派和革命派分别领导，其目的是发展资本主义和建立资本主义制度。
4.阻力不同(1)西方近代化的阻力主要是本国的封建制度以及封建经济方式。
所以近代化的主要任务就是反对封建专制和封建神学以实现民主政治。
(2)中国近代化的阻力不仅有本国的封建势力，还有外国侵略势力，所以中国实现民主化、工业化的前提是反抗外国的侵略，实现国家的独立。
5.从文明史观和全球史观看中西方近代化历程针对练1下表为1800—1900年欧洲和中国在世界制造业产量中所占份额(%)。
据此可知()A.传统手工业在中国越来越占据优势B.中国所占份额减少缘于制造业衰退C.工厂的出现加速了欧洲工业化发展D.工业化是欧洲超越中国的主要原因答案 D解析进入19世纪后，中国的经济结构发生了变动，之前“男耕女织”的自然经济模式被打破，家庭手工业逐渐没落，但是这种制造业的衰落也不是中国所占份额被欧洲超越的主要原因，故A、B均错误；从图表中无法体现出工厂的出现加速了欧洲工业化，故C项错误；解读图表并联系所学知识可知，18世纪末到19世纪中期欧洲进行了第一次工业革命，随着工业化的不断推进，欧洲所占份额逐渐超越中国，并且差距越来越大，故D项正确。
(新课标)2020版高考历史总复习第十七单元历史上重大改革回眸课件岳麓版
(三)历史作用 1.积贫局面的改变:促进了社会经济的发展,增加了政府财政收入,在一 定程度上减轻了农民负担。 2.积弱局面的改善:节省了军费开支,提高了军队战斗力。
四、俄国农奴制改革 (一)背景 1.经济上:农奴制度严重阻碍了俄国资本主义的发展,俄国与西欧国家有 很大差距。 2.政治上:农奴制激化了阶级矛盾,农奴反抗此起彼伏,严重威胁着沙皇 专制。 3.思想上:十二月党人和进步知识分子反对农奴制和专制统治,要求进行第十七单元 历史上重大改革回眸
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考纲要求
命题规律
1.商鞅变法。
◆考查重点:高考对选修内容的考查多来自教材之外,
2.北魏孝文帝改革。 以中国的改革尤其是中国古代改革为主;注重
3.王安石变法。
选修内容与必修内容的融合渗透。
4.俄国农奴制改革。 ◆考查方式:从命题特点看,命题不拘泥于教科书。从
(三)历史作用 1.经济方面:促进了北魏社会的发展,北方出现了魏晋以来空前的繁荣局 面。 2.民族关系方面:加快了各族人民融合的进程,为我国多民族共同发展的 历史做出了贡献。 3.政治方面 (1)缓和了社会矛盾,加速了北魏政权封建化进程,巩固了封建统治。 (2)为结束长期分裂割据,重新走向国家统一奠定了基础。
三、改革的一般原因 1.旧生产关系阻碍了生产力的发展,顺应社会发展趋势、建立新的生产 关系的需要。如商鞅变法,俄国农奴制改革,日本大化改新、明治维新 等。 2.缓解社会危机,巩固统治的需要(抑制土地兼并,增加政府收入,实现富 国强兵,缓和阶级矛盾,缓和民族关系等)。如雅典梭伦改革、王安石变 法、北魏孝文帝改革。
2.经济 (1)“为田开阡陌封疆”,承认私人占有土地的合法性,允许自由买卖土 地。 (2)重农抑商,奖励耕织。 (3)颁布标准器,统一度量衡。
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第38讲近代历史上的重大改革A组基础过关题组非选择题1.(2017江苏徐州三模)【历史上重大改革回眸】俄国1861年农奴制改革的影响重大而深远。
阅读下列材料:材料一在俄国,“解放”农民的是地主自己,是专制沙皇的地主政府和它的官吏。
……在俄国,农奴制崩溃以后,城市的发展、工厂的增加、铁路的修建越来越快了。
农奴制的俄国被资本主义的俄国代替了。
……农奴被新一代的农民代替了。
这新一代农民常常外出做零工,他们在城市里从流浪生活和雇佣劳动的痛苦经历中学到了一些东西。
在大城市中,工厂里的工人人数日益增加。
工人渐渐联合起来,展开反对资本家和政府的共同斗争。
——摘编自列宁《农奴制崩溃的五十周年》材料二改革决定之所以非常复杂,就是因为它是官僚机构的改革方案。
地主方案很简单,一切土地归地主。
农民方案很简单,无须赎买,就得到全部土地,唯独专制制度的方案带有妥协性,错综复杂。
没有政府的参加,这个方案就无法实现。
……无论从哪一方面去研究1861年的改革,我们都可以发现,这是一条在所有可能向新制度发展的道路中最缓慢的道路。
——《俄国一八六一年“伟大改革”的内幕》请回答:(1)结合所学知识,指出地主“解放”农民的主要原因。
据材料一,归纳列宁对农奴制改革的认识。
(4分)(2)据材料二,说明“专制制度的方案”得以实现的重要因素。
结合所学知识,指出实施这一方案的具体措施。
(4分)(3)综合上述材料,结合所学知识,说明1861年改革为什么是“一条在所有可能向新制度发展的道路中最缓慢的道路”。
(2分)答案(1)社会矛盾激化;维护统治。
(2分)走上资本主义道路,推动近代化进程;改变阶级关系,推动工人运动兴起。
(2分)(2)方案具有妥协性;政府自上而下推行。
(2分)农奴获得人身自由;农奴赎买份地。
(2分)(3)农民遭受沉重剥削;保留大量农奴制残余;保留沙皇专制统治。
(2分,任答两点2分)2.(2018江苏南通等七市三模)【历史上重大改革回眸】明治政府推行的地制改革是日本近代化道路上的重要里程碑,呈现出与西方不同的个性特征。
阅读下列材料:材料一日本地制改革始于1869年,明治政府将各藩领主所辖版图(土地)和“户籍”(人民)收归中央。
伴随着地制改革,政府着手进行税制革新,新地税的税率固定为地价的百分之三,一律交纳货币,保证了政府财政收入的稳定。
由于地税改革,农民有了人身、移居、职业的自由,不再被紧紧地束缚在土地上了。
——摘编自汤晓黎《日本明治政府地税改革探析》材料二明治政府地制改革大大增加了只收佃租不事经营的寄生地主的剥削收入。
剥削佃租的半封建寄生地主在日本百般受到扶植,拥有强大的势力,对军国主义的一切举措坚决拥护。
包括佃雇农在内的上千万农民的生活仍然十分贫困,直接造成了国内市场的极端狭小和资金匮乏。
改革后农民的抗争反而更加高涨。
——摘编自马克垚《世界文明史》完成下列要求:(1)据材料一并结合所学知识,指出明治政府实行的地制改革举措,分析这些举措对日本经济近代化的积极影响。
(5分)(2)据材料二并结合所学知识,阐述明治政府的地制改革对日本社会长期发展的不利因素。
据此,请你谈谈从中得到的农业改革启示。
(5分)答案(1)举措:废除封建领主土地所有制;实行地税改革。
(2分)积极影响:农村商品经济得到发展;为国家工业化提供资金保障;提供了大量廉价劳动力。
(3分)(2)不利因素:农村阶级矛盾尖锐;导致军国主义基础深厚;日本对外扩张的欲望强烈。
(3分)启示:改革要兼顾农民利益;改革要扫除落后生产关系。
(2分)3.(2019江苏徐州模拟)百日维新是中国近代政治改革的一次重大实践。
阅读下列材料,回答问题。
材料一光绪帝下谕旨取消各衙门堂官对司员士民上书的审查权后,短时间内上书次数猛增至三百多人次。
他们中的大多数不了解公文程式,开出了长长的救时方,建策往往同时包含军事、政治、外交、社会、财政等诸多方面。
然而,正是他们的参与,使得戊戌变法有了更大的展开面,波及更多人的内心。
方案种种,对策多多,却没有一条清晰的改革思路,对彼得、明治的模仿也只能是外貌,而不详其真精神。
——摘编自茅海建《戊戌变法史事考》材料二法之为用,其先后缓急,当视其所遇之时。
时安则局缓,时危则局急。
而中外风气,号为讲求时务者,皆务搜求新异之说,以为迎合上意之具。
臣愿我皇上于广开言路之下,必持一安危缓急之定见,必以求实为先,勿为好奇所动。
愚臣之意,究以练兵造械为至急之图。
环顾诸臣,其老成者既苦于素无学术,其新进者又苦于未经历练。
故于奏对之次,颇怀有君无臣之忧。
——摘编自《戊戌变法档案史料》(1)据材料一,结合所学知识,指出百日维新的主要举措,并分析百日维新的原因。
(4分)(2)依据材料二并结合所学,分析戊戌变法失败的原因。
(6分)答案(1)举措:鼓励官民上书言事。
(1分)原因:甲午战争的失败,国人救亡图存的需要;民族资本主义经济的发展。
(3分)(2)原因:戊戌变法急于冒进;实施的措施操作性不强;变法缺乏人才;缺乏坚实的社会基础。
(任意三点,6分)B组能力提升题组非选择题1.(2018江苏苏锡二模)古今中外有许多涉及教育方面的改革,是人类社会发展的重要组成部分。
阅读下列材料:材料一宋神宗熙宁、元丰年间(公元1068—1085年),王安石创立太学三舍法,将太学分为外、内、上三等,初入学为外舍生,经年考月试便能逐渐升为上舍生;上舍生毕业成绩优等的可以免试授官,中等的参加殿试,下等经吏部考试再经殿试后也可授官,从而使学校教育与仕进的结合更加紧密。
——韦庆远《中国政治制度史》材料二1863年6月18日,亚历山大二世批准了国务会议提交的《大学章程》,取消了教育部督学对大学的种种干预,恢复了1835年被尼古拉一世取消的大学自治。
……1864年6月14日,颁布了《关于初等国民学校条例》,其中规定允许社会团体和私人创办小学。
……1864年11月19日,颁布了《中学章程》。
根据这个章程,中学分为古典中学和实用中学(重点学习数学与自然科学)两类。
——刘祖熙《改革和革命——俄国现代化研究(1861—1917)》材料三维新伊始,先破陋习,持广求知识于世界之卓见,一时取西洋之所求,虽奏耳目一新之效,其流弊为轻仁义忠孝,徒以洋风是竞,恐终将招致不明君臣父子之大义亦不可测。
此非我邦教学之本意也。
是故自今而后,应基于祖宗训典,专一于阐明仁义忠孝,道德之学主述孔子。
——《教学大旨》(日本文部省,1879年) 完成下列要求:(1)材料一反映了王安石变法的哪一项措施?这一措施有什么特点?(3分)(2)据材料二,概括亚历山大二世改革教育涉及哪些领域?(3分)(3)根据材料三,概括日本教育改革的特点。
(2分)(4)综上所述,谈谈你对教育改革的认识。
(2分)答案(1)措施:整顿太学。
(1分)特点:教育与仕进相结合。
(2分)(2)领域:办学管理机制;办学机制;教学内容。
(3分)(3)特点:学习西方科学技术与培养忠孝思想相结合。
(2分)(4)认识:教育要与现实相结合;教育改革要与国情相结合,教育要培养实用人才。
(2分,言之成理即可得分)2.(2019江苏南京模拟)日本的工业化是一个独特的现象。
阅读下列材料:材料一三菱财阀兴起于明治早期,是下级武士出身的岩崎弥太郎以少量资本开始创业的。
到1945年上半年,三菱已经发展成为日本最大的军事重工业财阀;……在明治前期(1868—1885年),适应日本移植西方资本主义需要政府和商人资本联合起来进行资本原始积累的要求,三菱公司采取充当海运业界“政商”的企业经营策略,获得了诸多的优惠便利和惊人的高额利润,从而一跃成为“海运之王”,……与日本政府选择的“以武力扩张促进资本主义发展”的近代化道路相适应,自19世纪90年代起,三菱财阀采取大力发展军事重工业的企业经营战略,不仅得到了国家资金的补助和奖励,而且与军事相关的产业部门博取了远非一般工业部门能比的高额利润;……在“岩崎社长阵头指挥体制”下,先后担任三菱公司总帅的弥太郎、弥之助、久弥和小弥太等4位岩崎家族成员,都亲自在企业经营的第一线指挥,掌握公司的最高决策权,在不同的时代起了杰出的领导作用。
——王文英《试析三菱财阀迅速发展的原因》材料二在日本的工业发展中,政府扮演着一个非常积极的中心角色。
早期很多新工厂都是政府出资兴建的,在经过初期的建设投资和实现生产之后,工厂就转到了私人手中。
后来大量的私人工业在日本出现时,政府的意愿和政策仍起到很大的作用。
纯粹追求利润从来不是日本企业的目的。
日本公司常常争取荣耀和威信,工厂管理者认为有责任为国家服务、服从上级并增益和保护下级。
这种态度直接来源于统治日本很多世纪的武士道精神。
——[美]威廉·麦克尼尔《世界史》请回答:(1)据材料一,归纳三菱财阀迅速崛起的主要原因。
(3分)(2)据材料二,指出日本政府扮演“中心角色”的主要措施,除此以外,概括日本工业化发展的独特性表现。
(4分)(3)综合上述材料并结合所学,辩证地评价日本独特的工业化道路。
(3分)答案(1)原因:与政府联合积累资本;大力发展军事工业;人才辈出。
(3分)(2)措施:政府投资殖产兴业;大力扶植私人企业。
(2分)表现:企业家的观念(或企业家的社会责任感;或企业家不以纯粹追求利润为目的);武士道精神的传统。
(2分)(3)评价:符合日本国情;迅速实现了富国强兵(或成为工业强国);为对外侵略扩张提供物质条件。
(3分)3.(2018江苏南通等六市二模)【历史上重大改革回眸】维新志士们力图通过变法改革现状、挽救民族危亡,其政治实践留下了深刻的历史教训。
阅读下面材料:材料康有为是一个思想家,而不是一个实践的政治家。
他对现实政治没有太多的认识,也没有运用过政治权势。
他急于求成,毫不考虑变法对其他人的影响。
他意识不到,激进的变法实际上是对整个儒家统治的国家和社会的一场战争,包括危及满族八旗特权在内的改革,只会激起来自多方面的强烈反对。
除了皇帝外所有的改革者都是汉人的事实,在满族人中间引起恐慌。
越来越多的汉人感到,他们的前途在于彻底地推翻满人的王朝,只有来自下层的流血革命才有可能实现。
——摘编自徐中约《中国近代史:1600—2000,中国的奋斗》完成下列要求:(1)据材料简析戊戌变法失败的主要原因,并结合百日维新的改革举措说明戊戌变法的“激进”。
(5分)(2)据材料概括戊戌变法失败的深远影响,谈谈你对政治改革基本策略的认识。
(5分)答案(1)主要原因:维新派缺乏政治经验;改革者心态急于求成;变法策略过于激进。
(3分)说明:精简机构,裁减冗员;废除八股取士;取消旗人特权。
(2分)(2)影响:满汉分裂扩大;促进了资产阶级革命时代的到来。
(2分)认识:政治改革必须遵循循序渐进的策略;政治改革要保持社会稳定,减少阻力。
(3分)。