看图说话
一年级看图说话
看图说话1：仔细观察图中的兔子在干什么？我们应该学习它的什么品德？看图说话2：仔细看图，说说你看到了哪些人？他们在干什么？他们的心情怎么样把你想说的写下来，不会写的字可以用拼音代替。
看图说话3：仔细看看图中的小朋友在干什么，把你心里想的写下来。
看图说话4：看图说话。
这是什么时间？图中有哪些人？他们在干什么？看图说话5问题一：上学的路上，明明一边（???????? ），一边（?????? ? ）问题二：这时，一位小弟弟（???????? ），只见他（?????? ）提供哭泣的词语：嚎啕大哭哇哇大哭? 泪如泉涌泪如雨下泣不成声问题三：阿姨看到了（?????????? ）安慰着（?????????? ）问题四：还未走远的明明（?????????????? ）引导孩子们想象，明明会对小弟弟说什么？看图写话6：不要摘花问题一:这是什么季节什么地方问题二:花很美,形容花很美的词语有哪些公园里的菊花真美啊!有的(??? ),有的(??? ),还有的(??? )问题三：我情不自禁的被吸引了，我想怎么做的？问题四：阿姨看到了，又是怎么劝说的？而我听了妈妈的话，又是怎么做的？看图说话7?问题一：今天是植树节，天气怎么样？问题二：我是怎么植树的？先（????????? ）接着（???????????）然后（?????????? ）最后（???????? ）?问题三：看着种好的小树苗，我满意的笑了，默默对小树（???????????）问题四：这时，花丛中小野花和小蝴蝶，它们会说些什么呢？看图写话8??? 蘑菇伞问题一：小白兔在哪里干什么问题二：忽然，天空（???????????????????? ）问题三：小白兔怎么办呢问题四：回到家，小白兔把事情的经过告诉了妈妈，妈妈怎么说？????????????看图说话9看图写话10?看图说话引导过程：问题一：这是一棵怎么样的大树问题二：鸟窝里生长着几只怎样的小鸟？问题三：这是一只怎样的小猫？它想干吗？调皮、贪吃、好吃懒做问题四：我看到了我心里是怎么想的？又是怎么做的？问题五：结果怎么样？一年级阅读题一（一）春天，阳光灿烂，田野里百花盛开。
一年级看图说话
2、图上有__________、____________和___________，多美啊！3、放学了，天__________，_______、______和______三人披着______一起_________。
【范文】放学了，天下起了大雨，小明、小蓝和小天三人披着雨衣一起回家。
4、今天，同学们到敬老院看望_______。
小明正在给_______，小方正在_______，小红_______送到老奶奶的手里。
爷爷奶奶和小朋友们______________！【范文】今天，同学们到敬老院看望孤寡老人。
小明正在给老爷爷捶背，小方正在给老爷爷倒茶，小红正把一个又大又红的苹果送到老奶奶的手里。
爷爷奶奶和小朋友们都高兴极了！5、请你仔细观察，这是什么季节？谁在哪里干什么？你会表扬他们吗？为什么？请写几句话吧。
【范文】植树节来了，老师带领同学到山上植树，，大家可高兴了。
你看，小东扶着小树，兰兰培土，甜甜浇水，他们干得多认真呀。
6、星期天，爸爸带着明明到________去________，爸爸画________，画________，还画________。
爸爸画的画________！星期天，爸爸带着明明到河边去画画，爸爸画河流，画花草，还画水中的鱼儿。
爸爸画的画好美啊！7、冬天来了，下雪了。
小朋友们正在___________，用胡萝卜做___________，用扫把做___________，用煤球做___________，用一个绿色的桶做___________，还给雪人围上了___________。
雪人的样子___________！【范文】冬天来了，下雪了。
小朋友们正在给雪地上堆雪人，用胡萝卜做雪人的鼻子，用扫把做雪人的手，用煤球做雪人的眼睛，用一个绿色的桶做雪人的帽子，还给雪人围上了一条橙蓝相间的围巾。
雪人的样子真可爱！8、放学了，小红和小明在_________。
小红在擦_________，小明在擦_________。
看图说话及范文
一天，兰兰和莉莉来公园里玩。
刚进公园就闻到了一阵一阵花香，她们仿佛来到了花的海洋。
兰兰刚想去采花,莉莉急忙说:“兰兰不可以采花。
”莉莉耐心地劝说道:“不能破坏绿化,如果你把它摘下来,公园就不美丽了。
”莉莉把兰兰带到公益广告下说:“你看上面写着不能摘花。
”从此以后兰兰再也不摘花。
放风筝春天到了，桃花开了，柳树绿了，燕子从南方飞回来了。
莉莉在公园里高兴地放着风筝。
游泳夏天到了，太阳火辣辣地照在大地。
洪洪和闵闵在海滩上玩。
洪洪在海里游泳。
闵闵躺在海滩上晒太阳。
洪洪和闵闵玩地可高兴了。
丰收秋天到了，果园里的水果熟了。
农民伯伯在果园里收水果。
堆雪人冬天到了，雪白茫茫的下在每个地方。
闵闵在家门口堆雪人。
闵闵玩的很兴奋。
一天，我在家里画画。
突然从窗外飞进来一只苍蝇，它的嗡嗡声叫得我心烦意乱。
我准备消灭这只苍蝇。
我拿起一把扇子，静静地等待时机。
苍蝇飞到我的作文书上一动不动，我一下子把扇子打在它的身上，可惜没有打到它，它一溜烟飞走了。
但是我并没有灰心。
只见苍蝇飞到了厨房，突然，我灵机一动，想：只要我轻手轻脚走过去就可以打到它了。
于是，我悄悄地一打，可还是没有打到它。
我气极了，嘀咕道：“它的屁股也长眼睛吗？不可能！”正在我绞尽脑汁时，突然，眼前一亮，叫道：“有好办法了！”我拿起吸尘器举起塑料杆朝它吸去，果然不出我所料，他被吸进了吸尘器的肚子里。
这下，我又可以安静地画画了。
开学了，小兔子背上书包高高兴兴地上学了。
放学了，天下起了倾盆大雨。
小兔子才发现自己没有带伞，急得团团转，可又没办法，只好冒着倾盆大雨回家了，路上遇上了小乌龟，小乌龟看见小兔子没有带伞，就奇怪地问道：“小兔子，你怎么没带伞？难道你没看到天气预报吗？”小兔子红着脸，不好意思地说：“我看是看了，可是因为今天是开学的第一天，兴奋过度，就忘记了今天是阴雨天气，没带雨伞。
”小乌龟是小兔子的知心朋友，知道小兔子身体状况不好，淋了雨会生病，就说：“你身体状况不好，淋了雨会感冒、发烧的，要不我把雨伞借给你吧！”小兔子问：“那你怎么办？没了雨伞，你就要淋雨了！”小乌龟说：“没关系，我身体比你强壮。
看图说话6篇
Mary went shopping yesterday. She wanted to buy a dress. The shop assistant showed her a red dress. She tried it on. Then she looked into the mirror carefully. She liked the dress. So she decided to buy it.
It was Sunday(Monday). It was Sunny. Tom and Mary went shopping. They saw an old woman walking in the street .She had a basket of apples. Suddenly she fell down and the apples fell on the ground. Tom and Mary helped her sit up a and picked up the apples . Then, they helped the old lady cross the street. The old lady thanked them very much. They did a good job.
One day, Tom went out to play. On the way, he threw a banana on the ground. Then he saw a cleaner sweeping the ground. He was working very hard. Tom felt sorry foe it. He went back to pick up the banana. He threw it into the rubbish bin. He won’t throw the rubbish on the ground again.
看图写话
鸭子得救了1有一天，阳光明媚，万里无云。
在一个大森林里，突然传来了呼救声，原来是小鸭子掉进一个很深的坑里了。
小鸟听到呼救声，飞过来对小鸭子说：“我马上叫人来帮忙。
”过了一会儿，小猴来了。
它看了看这个坑，想：我们的老祖先不是捞过月亮吗？我就把尾巴缠在树枝上，再拿一根很长的木棍把小鸭子拉上来。
小猴子把尾巴缠在树枝上，拿了一根长棍子，对小鸭子说：“小鸭子，快抓住木棍，我再把木棍拉上来，你就得救了！”小鸭子愁眉苦脸地说：“我没有手，而且掉到坑里的时候，我把牙齿摔坏了，没法抓着木棍上来。
”正在这时，大象走来了，它使劲伸长鼻子，但是，还是够不着小鸭子。
正在它们着急的时候，小熊走来了，它正想去提水呢！小熊抓了抓脑袋，对大象和小猴说：“小鸭子不是会游泳吗？我们把水倒进坑里，小鸭子就会浮上来了。
”它们就开始忙了起来，大象吸水，小熊提水，小猴把它们打来的水倒进坑里。
不一会儿，小鸭子就得救了。
小猴、大象和小熊都很热心，特别是小熊，它能开动脑筋，想出了好办法，才救出了小鸭，小熊真聪明呀！我们要向小熊学习。
2从前，有一个团结友爱的小动物王国，这里住着：小象、小熊、小猴、小鸭等许多动物。
有一天，小鸭子到森里去玩，他哼着歌走出家门，不一会，突然掉进了一个大树坑中。
他拼命往上爬，可是每次都失败了，于是他只好在坑里大声的喊着：“救命，救命……”其他小动物们听到了求救声，纷纷按照声音传来的方向找到了小鸭子。
小猴动作最快，他拿来了金箍棒，让小鸭子顺着棒子爬上来，可是这时，小鸭子已经筋疲力尽了，根本就没办法爬出来。
接着，小熊急急忙忙赶了过来，他见此情景，就决定回家提一桶水，倒进树坑里，让会游泳的小鸭子浮上来，可是小伙伴们发现，树坑又大又深，一桶水是不够的。
四面八方的小伙伴们都来了，他们一起商量怎么救小鸭子。
最后，小象哥哥想出了一个好主意，他说：“看我的吧！”说完，他把自己的长鼻子伸进树坑，然后拴着小鸭子，一卷，小鸭子成功得救了。
小鸭子看到有这么多伙伴来救他，心理很感动，从此他也和小象哥哥成了最好的朋友。
看图说话
南瓜面具一天，小山羊凡凡下地摘了一个又大又圆的南瓜。
凡凡用刀把南瓜做成了面具。
有一天，大灰狼想闯进凡凡的家，凡凡远远地就看见了，于是赶紧把南瓜面具戴在头上。
大灰狼真的来了！当他看见凡凡带着可怕的面具，吓得赶紧跑掉了！凡凡看着大灰狼逃跑的样子，笑得开心极了！小猴做推车一天，小猴想做一辆推车。
它去到小树林，开始用刀把一棵树砍掉，再用锤子钉了一个车筐，最后做了两个三角形的轮子。
小猴用了全身力气也推不动，它想：原来是因为三角形的边太平了。
小猴重新做了两个圆形的轮子上去，推起来轻松多了，于是它高高兴兴地回家了。
小公鸡落水了在一个阳光灿烂的早晨,小公鸡去河边散步，他看见河里的小鱼欢快的游来游去，看得入了迷，不小心掉进了河里。
小公鸡在水里不停地扑腾着，把脑袋使劲伸出水面呼救。
刚刚出来找香蕉的小猴子寻着声音来到了河边，它看见小公鸡在水中扑腾着，十分着急，可是它的手太短了，够不到小公鸡。
小猴子脚下一滑也掉进了河里，小公鸡和小猴子都掉进了水里，他们不会游泳，只能大声呼救。
刚巧路过河边的小狗看见正在水里扑腾的小公鸡和小猴子，连忙拾起地上的棍子把他们拉上了岸。
小象的长鼻子夏天天气真热，没人给小花浇水，花儿们都干枯了，个个低下了头，很难受的样子。
小象跑到小河边，用力吸了满满一鼻子水，又回到小花们的面前，抬起长鼻子给他们喷水。
小花们咕嘟咕嘟喝了个饱，都开心地笑了，他们都扬起了头跟小象说：“谢谢你小象!”小象笑着说：“不用谢，这是我应该做的!”太阳公公也高兴地笑了，直夸小象是个爱帮助别人的好孩子。
共同的食物有一天，两只小蚂蚁看见了一块奶酪。
他们都想把这块奶酪占为己有，于是打起架来，打着打着，他们看见另外两只蚂蚁共同拿着食物向家里运去。
他们俩看后很惭愧，然后他们找来一根绳子，把奶酪绑好，一起运回了家。
看图说话全集
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• 一天，青蛙妈妈生了一窝小蝌蚪。青蛙妈妈教会他们游泳， 让他们在下水道里游泳。 • 到了第二天，青蛙妈妈想跳进下水道里找蝌蚪。青蛙妈妈 来到了下水道一看，便说：“好脏啊！我的蝌蚪宝宝怎么 办啊！”可是水还是黑黑的，正在青蛙妈妈伤心至极的时 候，从下水道里溜出了一群黑东西，瞧，黑东西里有一个 大脑袋和一条小尾巴。 • 青蛙妈妈不禁大叫起来：“这不就是我的蝌蚪宝宝吗？” 小蝌蚪也齐声叫起来：“妈妈，妈妈，我好想你啊！”青 蛙妈妈也说：“孩子们，我也好想你们啊！”青蛙妈妈说： “这水太脏了，我们搬家吧，好吗？”小蝌蚪们说： “好。”青蛙妈妈带着小蝌蚪们到了一个美丽的小溪里自 由自在地游泳。
• 一天小男孩看到自己的小鸟很不开心,就问 小鸟:'小鸟,你为什么不开心呀'? • '我想家了'.小鸟回答 • 小男孩又问:'为什么呀?在这里不好吗'? • 小鸟说:'我想爸爸妈妈了'. • 于是小男孩就打开了笼子,小鸟开心的飞 出笼子,飞回自己的家去了.
• 【2】春姑娘迈着轻盈的步子，慢慢走来。 拂去了寒冷，带来了温暖。微微的春风吹 拂着柳条。小朋友们拿着自己的风筝，来 到花园中放风筝。大家来了场比赛，看谁 把风筝放得最高最远。看啊！小鸟也飞来 助威。云朵姐姐也飘来观看。
• 在夏日炎炎的一天，小明兴高采烈地来到 清澈见底的小河边钓鱼。 • 小河里的鱼儿都在水中自由自在地游来 游去，河边绿草如茵，两边的花儿争奇斗 艳。小明身后垂柳鸣蝉在微风中摇摆，他 在静静地等着鱼儿上钩。 • 忽然，小明觉得鱼竿动了，他赶紧一拉， 小鱼上钩了！小明真是喜出望外，高兴极 了！
雨伞该给谁
• 一天，青蛙、乌龟、鸭子和大公鸡准备到好朋 友小山羊的家里去做客。忽然，天上一片乌云 飘了过来，马上就下起了倾盆大雨。小动物们 只能冒雨走着。 • 小动物们经过小花猫的家时，小花猫正好看 见它们冒雨走过，连忙进屋拿了一把雨伞。可 是，这把雨伞该给谁呢？小花猫心里想：青蛙、 乌龟、鸭子一定不怕雨，因为它们生活在水里。 所以这把雨伞应该给大公鸡。于是，小花猫赶 紧把雨伞给了大公鸡，大公鸡很感动。 • 就这样，小动物们顺利地到达了小山羊的家。
看图说话写话及范文(通用6篇)
看图说话写话及范文(通用6篇)一杯“孝心水”一天，阳光明媚。
妈妈下班回到家，没有休息一下，就坐在阳台上洗衣服，只见妈妈大汗淋漓，衣服都湿了。
我看见妈妈很累，连忙倒了一杯谁送到妈妈面前说：“妈妈，您辛苦了，喝杯水吧!”妈妈接过送手中的水杯，笑着对我说：“真是个懂事的好孩子，这是一杯孝心水啊!”于是，我和妈妈都开心地笑了。
▼看图写话范文20植树节到了，小明、小君和小丽一起来到公园的小山坡上种树。
小明用铲子在地上挖了树坑，小君把树放进去，然后小明给它填土，等到快种好了，小丽提着桶说：“我来给小树浇水。
”看图说话写话及范文第2篇郭老师的眼睛郭老师的眼睛看起来没什么特别的，可郭老师的眼睛会说话。
一次上课，我看见桌子上的那块橡皮，手不由得摸一摸，正巧被郭老师的眼睛发现了，它好像在说：“陈芳，怎么做小动作?”我一看到郭老师的眼睛，手马上就不动了。
一次，老师在门口与家长谈话，同学们吵了起来，郭老师转过身，用眼睛看看我们，那眼睛好像在说：“你们怎么说话了?”教室里马上变得鸦雀无声。
每次见到郭老师，我都要先看看她的眼睛，看它又要告诉我什么。
看图说话写话及范文第3篇一天天气晴朗，小兔子和小刺猬出去玩，但是一条大河挡住了它们中间。
这时大象伯伯刚好经过，看见了问：“你们怎么了”？“我们想过河，可是没有桥。
怎么办”？小白兔和小刺猬说。
这时长颈鹿姐姐也走了过来说：“需要我的帮忙吗”？“太好了非常需要”。
小兔子和小刺猬高兴地拍手说。
大象伯伯想出了一个好办法，它伸出长长的鼻子，长颈鹿姐姐站在小河另一边，把脖子弯过来和大象伯伯的鼻子连在一起搭了一座小桥。
小兔子和小刺猬们蹦蹦跳跳欢快地过了这座爱心小桥，心里充满了无限感激！看图说话写话及范文第4篇“看图写话”是作文的入门阶段。
很多孩子在接触“看图写话”时，往往不知道从哪里开始入手，也有的孩子面对“看图写话”，语言干巴巴的，没有“营养”。
那么，该怎么提高孩子看图写话的能力?看图写话又有什么技巧?“看图写话”，画面是静止的，要想出好内容，首先要认真观察的图画内容;然后想一想图上都有谁、在做什么;再根据画面上人物的动作、表情，构勒整个事件的大致脉络;最后“寻找关键词”，把这些词语有条理地结合到一起，写出来。
小学一年级看图说话
小学一年级看图写话一、吃冰糖葫芦。
图画里是一个红色诱人的冰糖葫芦，只看那一串冰糖葫芦上有八个红艳艳的山楂，山楂表面是可口的冰糖，这让我一下子就响起了妈妈给我买冰糖葫芦吃的情景。
冰糖葫芦，竹签串，象征幸福和团圆，我长大了一定要给妈妈买同样好吃的冰糖葫芦。
二、吃雪糕。
夏天到了，酷暑难耐，而降暑解渴的雪糕是我和爸爸妈妈的最爱。
为了节省，爸爸从超市买了很多的雪糕存放在家里的冰箱里，还叮嘱我不要偷吃，只有在考出好成绩和学习表现好的时候才能奖励我一个雪糕。
我知道，爸爸妈妈是为了好，不想让我养成贪吃零食的坏习惯，我一定要努力学习，用自己的成绩为自己争取雪糕。
三、吃糖人。
逛庙会的时候，妈妈突然只给我看：“那个是孙悟空，那个是沙僧，再看还有个猪八戒，这些都是糖人。
”看到其他小朋友的家长为孩子买糖人吃，我也央求妈妈给我买一个糖人，妈妈听完后决定送给我一个，买的是唐僧。
我问妈妈为什么不买孙悟空，妈妈说：“唐僧才是西天取经的核心人物，没有他的坚持，师徒四人根本无法取得真经。
”听完我的话，我才明白，原来《西游记》里每一个人物都有独特的作用和意义。
四、吃瓜子。
外面下雨了，爱吃零食的爸爸总是会买一包瓜子，趁着窗外滴答滴答的下雨声惬意地吃着瓜子，看到爸爸一个接一个地把瓜子送到嘴里，我也想要吃。
爸爸说，只要你能早点完成家庭作业，就奖励你一把瓜子，听完爸爸的话，我急忙去写今天的语文和数学作业，经过四十多分钟的奋笔疾书，我终于完成了所有作业任务。
当爸爸看到我完成作业时，从瓜子袋里抓了一大把瓜子奖励给我，我吃着香味浓郁的瓜子，内心感觉非常高兴，因为这可是通过努力学习才换来的香喷喷的管子啊。
五、吃西瓜。
夏天到了，人们都宁愿待在空调屋里加班，也不愿意参加任何户外工作。
此时此刻，有一种水果最受欢迎，那就是西瓜。
一家人可以买一个十多斤左右的大西瓜，切开后每个人至少可以吃五六块，大人可以吃两三块，小孩子可以吃一块或者两块，但是最多不能超过两块西瓜。
看图说话全集
腿让他在地上蹦来跳去，不一会儿，就逃离了这个可怕的地方。小米一边喘
气一边说：“好险呀！我真是太倒霉了！”
•
忽然，小米眼睛一亮，看见前面有一块庄稼地，他高兴地说：“太棒了，
我可以捕捉害虫吃了，反正我的肚子也在‘咕咕’地叫了呢！”小米后腿一
蹬，前腿一蹦，跳到了田野里。忽然，他看见一个农民手拿着农药，正在给
保护小树
保护小树
❖
一个寒冬的下午，小文放学后背着书包往回走。
❖
突然，天上刮起了一阵狂风，把路边的小树都
快要折断了。小文看见了，连忙把小树扶直来。可是
风太大了，他一个人怎么也不能把小树扶好。怎么办
呢？小文心里很着急。
❖ 这时，他看到自己戴着的围巾有了好办法。他马 上把围巾解下来，然后又找到了一根木棍插在了小树 旁。小文用围巾把小树牢牢地绑在了木棍上，小树站 立起来了。
问题设置五：阿姨看到了，又是怎么劝说的？而我听了 妈妈的话，又是怎么做的？请仔细观察动作，合理的说 一说。
问题设置六：花间的蝴蝶看了仿佛在说
秋 天，公园的菊花真美啊！有的含
苞欲放，有的亭亭玉立，还有的端庄秀 丽。我被这美丽的菊花深深的吸引了， 情不自禁地伸出手想摘一朵。这时候， 一位阿姨轻轻地拍拍我的肩膀说：“我们 要爱护花草树木，不能摘花。”听了阿姨 的话，羞愧地低下了头，并对自己说： “以后我再也不摘花了”。花间的蝴蝶听 见了，仿佛在说：“改正错误还是好孩 子。”
问题设置一 一天，小白兔在哪里干什么?
问题设置二：忽然，天空（
）
天气的词：乌云密布 电闪雷鸣 狂风大作 倾盆大雨 狂风暴雨
问题设置三：小白兔（
）
着急的词语： 六神无主 急急忙忙 急得团团转
问题设置四：
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如何辅导一年级孩子看图写话小学一年级的语文课程开始有了看图写话，看图写话是作文最初步的训练，一二年级的看图写话是为三年级的作文打基础的。
也是培养孩子认知能力、形象思维能力、想象能力和表达能力的良好途径。
学校老师三令五审让家长重视这个作业，可是如何辅导孩子写好看图写话却又是很多家长头疼的问题。
方法/步骤1/5首先要学会看图培养孩子的观察力看图写话第一步要从指导孩子如何看图做起，看图要掌握一个顺序，可以从先上后下、或先左后由、或由远到近、或从中间到四周的顺序，让孩子仔细观察：图上画的是什么？（什么时间？在哪儿？都有谁？），让他对图画所包含的内容有一个总体的了解。
接着再让他由整体到局部观察：图上发生了什么事？（几个人物？在做什么事情？怎么做的？），让他找出图画所描述的重点，也是这幅图所要写的重点，也就是通常所说的“故事情节”。
再接着观察细节：人物的年龄、性别、体貌特征、衣服的颜色等等，还要观察主人公的表情、动作等，从而可以推断出人物的心里活动。
周围环境的情况、天气情况等也是所需注意的一个细节，可以具体的描述出事情是发生在何时、何地。
2/5让孩子充分发挥想象力看图写话的画面是一个个静止的人或物，而且比较单调，我们在引导孩子仔细观察画面的同时，通过向孩子提问问题让孩子充分发挥自己的想像力，让画面变得生动鲜活起来。
比如：画面上看到的是小猴子在吃香蕉。
家长可以问：“小猴子是怎么抢到香蕉的？”孩子们就会通过假山上猴子不同的动作，想象猴子抢香蕉的场景，整个画面立马就丰富了起来。
这儿需要强调的是，孩子的想象力最丰富，并且也充满了他这个年龄段的童趣，家长不要凭着自己的“经验”和“常规”来纠正或是反驳孩子，这样下去只会扼杀了孩子的想象力。
3/5要学会说话看完图之后，让孩子试着把刚才所观察到的描述一遍。
在说的过程中引导孩子有条理、有次序、清楚的表达，注意孩子用词的准确性，注意孩子说话的连贯和完整性。
家长可提供几个和画面相关的词语或短语，让孩子在说话的时候给运用到句子中去，一是可以锻炼孩子活用词语，也可以让文章变得更加生动。
4/5要注意格式和标点符号写作时格式和标点符号是必须规范的一个重要因素，一定要让孩子从开始就养成一个好习惯。
对于一年级的孩子需要注意的是：标题写在第一行中间、每个段落的第一行空两格起第二行顶格写、正确的使用（，。
！）等、标题符号占一格、（，。
！）不能出现在句首可写在上行最后一个字的右下方。
5/5注意书面整洁和错别字作文考试中书面和错别字都是有扣分项的，良好的习惯都是从起步开始培养的。
在书写过程中不要胡乱涂改，如有写错可用橡皮擦干净后重新书写，不要直接在原字（句）上涂改，使整体的书面看起来干净整洁。
因一年级的孩子识字数量有限，家长要注意纠正孩子的错别字，特别注意的是容易混淆的同音字。
图写话训练1问题设置一：今天数学考试成绩知道了，（）问题设置二：看着同桌红红取得满分，明明（）心里暗暗的想（）提供有关词语：眉头紧锁愁眉不展忽忽不乐心里像打翻了五味瓶难受郁闷问题设置三：又一次考试：明明看着试卷上鲜红的100分，（）提供高兴的词语：喜出望外、喜形于色、喜上眉梢、喜不自胜乐不可支、欣喜若狂喜笑颜开、笑逐颜开问题设置四：仔细一看，（）主要引导孩子想象明明的内心活动；问题设置五：明明来到办公室（）问题设置六：老师（），明明（）后记学生作品：今天数学考试成绩知道了，明明考了99，同桌红红又是100分。
看着同桌取得满分，明明愁眉不展，心里像打翻了五味瓶一样难受。
但明明在心里暗暗的对自己说：下次一定要争取考100分。
又一次考试，明明看着试卷上鲜红的100分，明明捧着自己的试卷，喜出望外。
可是仔细一看，发现其中有一个题目错了，老师没改出来，怎么办呢？告诉老师吧？100分没有了，又是和同桌差1分。
不要告诉吧？那又不是诚实的好孩子。
怎么办呢？明明想了很久。
终于他还是决定了告诉老师，于是明明来到办公室，告诉了老师。
老师竖起大拇指称赞道：你真是一个诚实的好孩子。
看图写话训练2问题设置一：上学的路上，明明一边（），一边（）问题设置二：这时，一位小弟弟（），只见他（）提供哭泣的词语：嚎啕大哭哇哇大哭泪如泉涌泪如雨下泣不成声问题设置三：阿姨看到了（）安慰着（）问题设置四：还未走远的明明（）引导孩子们想象，明明会对小弟弟说什么？问题设置五：垃圾桶仿佛在说（）后记学生作品：上学的路上，明明一边唱着歌，一边吃着香蕉。
吃完后，明明随手把香蕉皮往地上一扔，管自己去上学了。
这时一位小弟弟，路过这里，不小心踩到了香蕉皮上。
只见他摔得个四脚朝天，哇哇大哭起来。
一位阿姨看到了，连忙把小弟弟扶起来，安慰着说：“小朋友不哭，要勇敢哦”。
还未走远的明明，看到是自己随手扔了香蕉皮闯了大祸，羞愧着低下头，连忙向小弟弟说：“对不起！下次我再也不会随手乱扔垃圾了。
”说完还把香蕉皮捡起来，扔进垃圾桶里。
垃圾桶仿佛在说：“知错能改还是一个好孩子！”看图写话训练3问题设置一：一天小明（）提供兴奋的词语：兴冲冲兴致勃勃欢天喜地兴高采烈忘乎所以问题设置二：回到家里，耳边传来了（）问题设置三：小明一点也不在乎他（）提供青蛙一年捉害虫相关数据：一只青蛙一天能吃掉八十多只害虫，一年可以消灭害虫一万五千多只。
问题设置五：小明惭愧（）他来到池塘边（）提供形容急切的词语：三步并做两步快马加鞭大步流星问题设置六：青蛙“呱、呱”的叫着，仿佛在（）后记学生作品：一天小明在池塘边捉了许多活泼可爱的青蛙，他兴致勃勃的跑回家。
回到家，刚一坐到沙发上，耳边传来广播的声音：我们要保护青蛙，青蛙是人类的好朋友。
小明听了一点也不在意，拿起报纸看了起来，没想到报纸上也写着关于青蛙的事，报纸上写着：青蛙一天能捉80多只害虫，一年能消灭害虫一万五千多只。
听到这里，小明惭愧了低下了头，他马上来到池塘边，把青蛙放回池塘里。
青蛙仿佛在说：“谢谢你还给我们生命，我们会保护庄稼好好报答你们的。
”看图写话训练（4）看图说话引导过程：问题设置一：这是一棵怎么样的大树? 提供形容树木茂密的词语：密密层层，枝繁叶茂，遮天蔽日，郁郁葱葱，生机勃勃，绿树成阴问题设置二：鸟窝里生长着几只怎样的小鸟？提供形容鸟儿幼小、可爱的词语：娇嫩、稚嫩、幼小、可爱、机灵问题设置三：这是一只怎样的小猫？它想干吗？提供形容小猫劣迹的词语：调皮、贪吃、好吃懒做问题设置四：我看到了我心里是怎么想的？又是怎么做的？问题设置五：结果怎么样？问题设置六：给这个故事取了合适的名字？口语交际连贯训练：将刚才的几个问题进行合理的整合，说说整幅图的意思？写话训练，教师适机指导后记学生作品：我家门前有一棵枝繁叶茂，郁郁葱葱的大树，树上住着几只娇嫩的小鸟。
鸟儿每天唧唧喳喳的非常可爱。
这一天，一只好吃懒做的小猫，爬到树上，心里想：呵呵，这可是我的一顿美餐了。
这时，我刚好走出家门，看到这只可恶的小猫又在捣乱。
顿时，火冒三丈，怒气冲天，捡起一块石头用力地的向小猫砸去，小猫害怕的逃走了。
树上的小鸟安全了，他们唧唧喳喳的唱着歌，仿佛在说：“谢谢你，小主人是你救了我们。
”看图写话训练5问题设置一:这是什么季节?什么地方?问题设置二:花很美,形容花很美的词语有哪些? 提供花美的相关词语：婀娜多姿、芳香四溢亭亭玉立、花香袭人绚丽多彩、端庄秀丽姿态各异、娇巧迷人、孤芳自赏争奇斗艳香远益清含苞欲放问题设置三：公园里的菊花真美啊!有的( ),有的( ),还有的( )问题设置四：我情不自禁的被吸引了，我想怎么做的？问题设置五：阿姨看到了，又是怎么劝说的？而我听了妈妈的话，又是怎么做的？请仔细观察动作，合理的说一说。
问题设置六：花间的蝴蝶看了仿佛在说（）学生作品：秋天，公园的菊花真美啊！有的含苞欲放，有的亭亭玉立，还有的端庄秀丽。
我被这美丽的菊花深深的吸引了，情不自禁的伸出手想摘一朵。
这时候，一位阿姨轻轻的拍拍我的肩膀说：“我们要爱护花草树木，不能摘花。
”听了阿姨的话，我羞愧的低下了头，并坚定的对自己说：“以后我再也不摘花了”。
花间的蝴蝶听见了，仿佛在说：“改正错误还是好孩子。
”看图说话训练6问题设置一：今天是植树节，天气怎么样？提供形容天气好的词语：阳光明媚万里无云阳光灿烂风和日丽秋高气爽春暖花开问题设置二：我是怎么植树的？先（）接着（）然后（）最后（）训练时，优生先说，注意每个孩子都要有练习的机会，时间可以花得稍微多点。
问题设置三：看着种好的小树苗，我满意的笑了，默默对小树苗（）问题设置四：这时，花丛中小野花和小蝴蝶，它们会说些什么呢？口语交际整合训练，从说转化到写，教师相机指导；后记学生作品：植树节这一天，阳光明媚，万里无云。
我扛着铁锹，提着水桶上山植树。
我找了一块空地，先用铁锹挖了一个深深的坑，接着将小树苗放进坑里。
然后，给小树苗培上土，最后给小树苗浇点水。
看着种好的小树苗，我满意的笑了，默默的对小树苗说：“快快长吧！快快长！我会天天来给你浇水的。
”这时，花丛里的小蝴蝶好象听懂了我的话，和小树苗一起说：谢谢，谢谢！看图写话训练（7）问题设置一：走在放学回家的路上，忽然我看到（），只见他（）具体写一写累的样子；提供拉车叔叔很累的词语：气喘吁吁、大汗淋漓、汗如雨下、步履艰难、步履蹒跚问题设置二：看到这情景，我（）提供形容动作迅速的词语：快马加鞭，三步并成两步，大步流星，健步如飞问题设置三：叔叔转过头来大声说道（）问题设置四：胸前飘扬的红领巾仿佛也在说（）后记学生作品：走在放学回家的路上，忽然我看到一位叔叔，拉着满满的一车货，步履艰难的走着。
只见他气喘吁吁，汗如雨下，不时还停下来休息休息。
看到这情景，我三步并做两步的赶上车子，使劲全身的力气，帮忙推车。
这时叔叔看到了，转过头来大声说道：“谢谢你，小朋友！你真是一位有爱心的好孩子！”胸前的飘扬的红领巾好象也在说：“你为红领巾做了一件了不起的好事，你真是一个乐于助人的好孩子！”看图写话训练（8）蘑菇伞问题设置一：小白兔在哪里干什么?问题设置二：忽然，天空（）提供形容天气忽变的词语：乌云密布电闪雷鸣倾盆大雨狂风大作倾盆大雨瓢泼大雨狂风暴雨滂沱大雨大雨滂沱大雨如注瓢泼大雨雨脚如麻问题设置三：小白兔（）提供着急的词语：心急火燎心急如焚六神无主急急忙忙，急如星火急得团团转问题设置四：这时，小白兔眼前一亮，急中生智，（）问题设置五：回到家，小白兔把事情的经过告诉了妈妈，妈妈称赞它（）整体回顾训练，先自由练习，后逐个练说；后记学生作品：一大早，小白兔到山上去采蘑菇。
忽然，天空中乌云密布，电闪雷鸣，不一会儿就下起了倾盆大雨。
小白兔没带伞，急得团团转，到处找不到避雨的地方。
这时小白兔眼前一亮，急中生智，摘下那朵大蘑菇，做成一把蘑菇伞。
小白兔撑着蘑菇伞高高兴兴的回家了，妈妈知道了，称赞小白兔：“你真是一个聪明的孩子”！看图写话训练（9）问题设置一：拔河比赛即将开始了，运动员们个个摩拳擦掌，有的（），有的（），还有的（）问题设置二：只听裁判哨声一响，比赛开始了，运动员们（）问题设置三：你看，场面多么激烈啊！运动员们有的（），有的（）还有（）引导孩子从运动员的表情，神态，体形上去考虑；问题设置四：围观的我们（）引导孩子从观察者的身份去体验比赛的激烈，可以听听场上的紧张的加油声，可以看一看飘动的红领巾等等；问题设置五：比赛终于在一声清脆的哨声中结束了，大家（）提供兴奋的词语：欢喜若狂、欢呼雀跃、欢天喜地、欢蹦乱跳问题设置五：天空中飞翔的小鸟仿佛在说（）后记学生作品：拔河比赛即将开始了，运动员们个个摩拳擦掌，有的伸伸腿，有的弯弯腰，还有的活动活动手腕。