部编一上道德与法治教学计划
2023年部编人教版小学一年级上册品德与法治教案(全册)
2023年部编人教版小学一年级上册品德
与法治教案(全册)
目标和介绍
本教案是针对2023年部编人教版小学一年级上册品德与法治
课程设计的教学计划。
该教案旨在帮助学生培养品德素养和法治意识，促进他们的全面发展。
教学内容
教案包括一年级上册所有的品德与法治课程内容，涵盖了道德、社交礼仪、公共安全、个人权利等方面的知识和技能。
通过多种教
学方法和活动，激发学生的兴趣，引导他们积极参与研究。
教学目标
- 培养学生正确的价值观和道德观念。
- 培养学生良好的社交惯和礼仪意识。
- 提高学生的法治意识和法律知识。
- 培养学生的安全意识和应急处理能力。
- 培养学生的个人权利意识和责任心。
教学方法
教学方法灵活多样，包括讲授、讨论、游戏、角色扮演、小组
合作等。
通过多种形式的教学活动，激发学生的研究兴趣，提高教
学效果。
教学评估
教学过程中将进行多次评估，包括课堂表现评估、小组合作评估、作业评估等。
评估结果将用于调整教学策略和帮助学生提高研
究成绩。
教学资源
教学资源包括教科书、教具、多媒体教学软件等。
教师将根据
实际情况选择合适的教学资源，以提高教学效果。
教学时间安排
教学时间将根据实际情况进行合理安排，确保教案的有效实施。
同时，也要注意平衡研究和休息的时间，保护学生的身心健康。
总结
该教案旨在通过有趣而有效的教学方式，培养学生的品德和法治素养。
教师将根据实际情况进行适当调整和改进，以提高教学效果和学生的学习成就。
部编版人教版道德与法治一年级上册：教学计划
部编版人教版道德与法治一年级上册：教学计划一、课程背景本教学计划是基于部编版人教版道德与法治一年级上册的教材编写。
该教材旨在培养学生的法治观念和道德素养，帮助他们树立正确的核心价值观。
通过该教学计划的实施，学生将能够理解和遵守基本的法律规范，养成良好的道德惯。
二、教学目标1. 帮助学生形成正确的法治观念和价值观。
2. 培养学生良好的道德品质和行为惯。
3. 让学生了解并遵守学校和社会的规章制度。
4. 培养学生的合作意识和团队精神。
5. 培养学生的自我保护和危机应对能力。
三、教学内容和方法1. 法治观念教育- 通过故事、图片等形式引导学生理解和形成正确的法治观念。
- 通过讨论和互动活动，引发学生的思考，培养其尊重法律、遵守纪律的意识。
2. 道德品质培养- 培养学生的感恩之心、友爱之情和助人精神。
- 利用案例分析、角色扮演等方式，引导学生正确判断和处理道德问题。
3. 规章制度宣导- 介绍学校和社会的一些基本规章制度，如校纪、交通规则等。
- 通过小组讨论和情景模拟等活动，帮助学生了解并遵守这些规章制度。
4. 合作与团队精神培养- 组织各种小组活动，培养学生的合作意识和团队合作能力。
- 引导学生理解集体利益的重要性，并通过实际操作来感受团队的力量。
5. 自我保护和危机应对能力培养- 就安全知识和自我保护技能进行教育，帮助学生提高防范意识和自救能力。
- 通过案例分析和角色扮演，让学生了解危机真实发生时的正确应对方式。
四、教学评估- 设计各种评估手段，如小测验、教学观察和作品评价等，对学生的研究情况进行评估。
- 定期对学生的道德行为进行评价，记录他们的表现及改进情况。
五、教学资源- 教材：部编版人教版道德与法治一年级上册- 多媒体设备：投影仪、电脑等- 图书馆和网络资源：用于教学辅助和拓展资料的获取。
六、教学进度安排- 第一周：法治观念教育- 第二周：道德品质培养- 第三周：规章制度宣导- 第四周：合作与团队精神培养- 第五周：自我保护和危机应对能力培养以上为《部编版人教版道德与法治一年级上册：教学计划》的内容和安排。
2024年部编一年级道德与法治教案完整版
2024年部编一年级道德与法治教案完整版一、教学内容二、教学目标1. 让学生了解和掌握同伴之间相互尊重、关心和帮助的重要性。
2. 培养学生主动与同伴交流、合作的能力。
3. 培养学生关爱他人、乐于助人的品质。
三、教学难点与重点重点：让学生学会尊重、关心和帮助同伴。
难点：如何让学生在实际生活中运用所学知识，主动关爱他人。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、卡片等。
2. 学具：彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组同伴合作的图片，引导学生关注同伴关系，激发学习兴趣。
2. 新课导入：（1）教师讲述故事《小兔子的好朋友》，引导学生思考：故事中的小兔子是如何对待他的朋友的？3. 实践活动：（1）小组讨论：如何在生活中表现出对同伴的尊重、关心和帮助？4. 例题讲解：（1）教师出示例题，引导学生分析题目要求。
（2）学生独立完成例题，教师巡回指导。
（3）教师讲解答案，学生对照自己的答案，进行自我评价。
5. 随堂练习：（1）学生完成教材上的练习题，巩固所学知识。
（2）教师批改练习，及时反馈。
六、板书设计1. 板书主题：《我们都是好朋友》2. 板书内容：（1）尊重同伴：礼貌待人、倾听他人意见、关心同伴需求。
（2）关心同伴：关注同伴情绪、关心同伴生活、帮助同伴解决问题。
（3）帮助同伴：主动提供帮助、合作完成任务、分享自己的经验。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请举例说明你是如何尊重、关心和帮助你的同伴的。
（2）请你为班级设计一个“好朋友日”，描述你将如何度过这个特殊的日子。
2. 答案：（1）示例：我尊重同伴，从不嘲笑他们，而是鼓励他们。
我关心同伴，会在他们生病时送上问候，帮助他们解决问题。
我帮助同伴，主动借给他们学习用品，一起完成作业。
（2）示例：我设计的“好朋友日”是每周五。
在这一天，我们可以穿上同样的衣服，一起参加户外活动，分享自己的快乐和收获。
我们还可以互相写信，表达对彼此的关心和祝福。
2024年部编版一年级上《道德与法治》表格式教案
2024年部编版一年级上《道德与法治》表格式教案一、教学内容本节课选自2024年部编版一年级上册《道德与法治》教材第一单元第一课《我们是一家》，详细内容包括：1. 认识家庭，了解家庭成员之间的关系；2. 学会尊重家庭成员，体谅他们的辛劳；3. 学习家庭中的道德规范和礼仪；4. 理解家庭是一个小集体，要学会为家庭做贡献。
二、教学目标1. 让学生了解和认识家庭，懂得家庭成员之间的相互关爱和尊重；3. 培养学生的集体意识，学会为家庭这个小集体做贡献。
三、教学难点与重点教学难点：理解家庭是一个小集体，学会为家庭做贡献。
教学重点：认识家庭，了解家庭成员之间的关系；学会尊重家庭成员，体谅他们的辛劳；学习家庭中的道德规范和礼仪。
四、教具与学具准备教具：教材、多媒体课件、家庭照片、卡片等。
学具：练习本、笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示家庭照片，引导学生谈论自己的家庭成员，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：教师带领学生学习教材内容，让学生了解和认识家庭，了解家庭成员之间的关系。
3. 实践情景引入：分组讨论，让学生分享在家中如何尊重父母、关爱兄弟姐妹的经历。
4. 例题讲解：讲解家庭成员之间的道德规范和礼仪，如如何与父母沟通、如何与兄弟姐妹相处等。
5. 随堂练习：让学生结合自己的生活实际，谈谈如何在家庭中做到尊老爱幼、相互关心。
7. 作业布置：布置课后作业，巩固所学内容。
六、板书设计1. 家庭成员关系图；2. 家庭道德规范和礼仪；3. 为家庭做贡献的例子。
七、作业设计1. 作业题目：（1）画一画自己的家庭，并标注家庭成员之间的关系；（2）写一篇关于在家中尊重父母、关爱兄弟姐妹的短文。
2. 答案：（1）略；（2）例文：在家中，我尊重父母，听从他们的教导。
我还关心弟弟妹妹，帮助他们做作业，一起玩耍。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注学生对家庭的认识和尊重家庭成员的表现，针对学生的实际情况进行教学调整。
部编版一年级上册道德与法治教学计划及进度表
部编版一年级上册道德与法治教学计划及进度表一、学生情况分析本班一年级共有45名学生，其中男生25人，女生20人。
由于学生刚刚上学，对学校、老师、同学以及研究都很陌生，需要引导他们养成正确的人生观、价值观和道德观，培养良好的生活、研究惯。
二、教材内容分析本册教材共16课，分为四个单元，主题是以日常生活为叙事逻辑展开，同时考虑课程标准的要求、天气变化的生活现实以及社会时间和心理时间的组织与安排。
本教材以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标，注重生活性、开放性、活动性和体现思想性、科学性、现实性、综合性和活动性的原则。
三、教学目标1.帮助学生积极面对学校生活，克服不良情绪。
2.让学生了解自己的成长过程，适应学校生活。
3.引导学生认识同学，结交新朋友，初步体会友谊，并进行简单的自我介绍。
4.培养学生珍惜研究用品，珍惜研究生活的意识。
5.让学生认识学校的教工人员，将他们的工作与自己的生活联系起来，产生感激之情，并知道向他们问候和求助的用语及基本方式。
6.让学生了解和感受不同的上学路，清楚要遵守的交通规则，知道要注意安全，学会保护自己，并体会上学路上的温暖，学会感恩。
7.让学生了解学校空间布局，知道在学校活动的注意事项，寻找自己在学校喜爱的空间，建立与学校的感情。
8.培养学生尊敬国旗，学会唱国歌，有计划有目标地安排自己的学校生活，知道规则在学校生活中的作用并自觉遵守，热爱集体，乐于与他人合作，生活中有自己的创意。
9.培养学生形成初步的时间概念，按时上学，不迟到，放学后，不在路上逗留，按时回家，上学和放学途中注意安全，研究自己照顾自己。
10.培养学生养成良好的饮食卫生惯，了解一些常见食物的安全与营养，养成健康文明的饮食惯与礼仪。
1.欣赏大自然的美，感受季节变化，初步理解自己的生活变化与季节的关系，了解冬季易发疾病的相关知识，积极预防和保健。
2.了解不同的新年俗，掌握自己生活中的新年礼仪。
3.能够看到自己的成长和变化，并为此感到高兴，欣赏自己和别人的优点，并以此激励自己不断进步。
部编版小学道德与法治一年级上册教学计划表进度及教学设计
部编版小学道德与法治一年级上册教学计划表进度及教学设计一. 教材分析部编版小学道德与法治一年级上册教材以培养学生的法治意识、道德观念和社会责任感为主要目标。
本册教材内容包括：我是中国人、我爱我的家、我和规则做朋友、安全第一、我们小手有力量、环保小卫士等。
教材通过生动的案例、图片和活动，让学生在实践中感受法治、道德的重要性，培养良好的行为习惯。
二. 学情分析一年级学生刚进入小学，对于道德与法治的概念较为陌生。
但他们具有较强的模仿能力和好奇心，对于生动有趣的活动感兴趣。
此外，学生在生活中已经形成了一定的道德观念和行为习惯，为本课程的学习奠定了基础。
三. 教学目标1.知识目标：让学生了解道德与法治的基本概念，理解各个主题的重要性。
2.能力目标：培养学生运用道德与法治知识分析问题、解决问题的能力。
3.情感目标：培养学生的法治意识、道德观念和社会责任感，形成良好的行为习惯。
四. 教学重难点1.重难点：道德与法治的基本概念、各个主题的重要性。
2.突破方法：通过生动有趣的案例、图片和活动，让学生在实践中感受法治、道德的重要性。
五. 教学方法1.情境教学法：创设生活情境，让学生在情境中感受道德与法治的重要性。
2.互动教学法：引导学生参与课堂讨论，培养学生的表达能力和合作精神。
3.实践活动法：学生参与实践活动，培养学生的动手能力和创新能力。
六. 教学准备1.教材：部编版小学道德与法治一年级上册。
2.教具：PPT、图片、视频、活动材料等。
3.场地：教室、操场等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个生活中的实例，引发学生对道德与法治的兴趣，导入新课。
2.呈现（10分钟）采用PPT、图片、视频等形式，呈现本节课的主题内容，让学生初步了解道德与法治的基本概念。
3.操练（10分钟）学生参与实践活动，让学生在实践中感受道德与法治的重要性。
如：角色扮演、小组讨论等。
4.巩固（5分钟）通过提问、回答等方式，巩固所学内容，确保学生理解各个主题的重要性。
部编版一年级道德与法治上册教学计划
部编版一年级道德与法治上册教学计划
一、教学内容
1.第一章道德与法治
（1）了解道德与法治的基本概念，掌握道德与法治的基本特征；
（2）学习道德与法治的重要性，了解道德与法治的关系；
（3）理解道德与法治的作用，学习道德与法治的历史渊源；
2.第二章公民道德
（1）学习公民道德的基本内容，了解公民道德的重要性；
（2）学习公民道德的表现方式，了解公民道德的遵守原则；
（3）理解公民道德的社会意义，学习公民道德的文化内涵；
3.第三章法律道德
（1）学习法律道德的基本内容，了解法律道德的重要性；
（2）学习法律道德的表现方式，了解法律道德的遵守原则；
（3）理解法律道德的社会意义，学习法律道德的文化内涵；
二、教学目标
1.熟悉道德与法治的基本概念，掌握道德与法治的基本特征；
2.学习公民道德的基本内容，了解公民道德的重要性及表现方式；
3.学习法律道德的基本内容，了解法律道德的重要性及表现方式；
4.理解道德与法治的作用，学习道德与法治的历史渊源。
小学品德一年级上册教学计划(部编版)
小学品德一年级上册教学计划(部编版)小学品德一年级上册教学计划（部编版）目标本教学计划的目标是帮助一年级学生树立正确的品德观念，培养良好的品德惯，提高他们的道德修养和社会责任感。
教学内容本教学计划根据教材《小学品德一年级上册（部编版）》的内容来进行教学。
教学内容主要包括以下方面：品德概念通过讲解和讨论，帮助学生初步了解品德的概念，并明确什么是好的品德。
爱国主义教育通过阅读相关故事，讲解国家的一些基本知识，培养学生对祖国的热爱和对国旗、国徽等国家象征的认识。
学会感恩通过讲解和互动活动，让学生明白父母、老师和朋友对自己的帮助和关爱，并学会表达感恩之情。
礼貌待人通过模拟情境，教导学生如何礼貌地与他人交流和互动，并在日常生活中尊重他人的感受。
公共道德引导学生了解和遵守公共场所的基本行为规范，如排队、让座等，培养他们的集体意识和社会责任感。
教学方法为了有效地达到教学目标，本教学计划将采用下列教学方法：讲解通过讲解知识点，帮助学生了解品德的概念和重要性。
阅读选取适当的故事和读物，引导学生思考品德问题，并通过阅读培养他们的爱国情感和感恩意识。
互动讨论通过小组讨论和互动活动，激发学生的思维，让他们表达自己的观点，并学会倾听和尊重他人的意见。
角色扮演设计情境，让学生以角色扮演的形式进行实际操作，培养他们与他人礼貌交往的能力。
教学安排本教学计划将根据学校课程安排，每周安排2节品德课，每节课45分钟。
具体的教学安排如下：1. 第一周：品德概念的讲解和初步研究2. 第二周：爱国主义教育的阅读和讨论3. 第三周：学会感恩的讲解和互动活动4. 第四周：礼貌待人的角色扮演和实践5. 第五周：公共道德的研究和讨论评估方式为了评估学生的研究情况和品德表现，将采取以下评估方式：1. 参与度评估：观察学生在课堂上的参与情况和互动表现。
2. 作业评估：布置相关作业，评估学生对所学知识的掌握和理解能力。
3. 小组讨论评估：评估学生在小组讨论中的表现和思维能力。
2023部编版一年级上册道德与法治教学计划
2023部编版一年级上册道德与法治教学计划目标本教学计划旨在帮助一年级学生建立正确的价值观和道德观念，培养良好的行为惯和法治意识。
通过教学活动的开展，引导学生了解和尊重自己、他人以及社会的规则，培养学生的社会责任感和合作精神。
教学内容第一单元：尊重他人- 研究如何尊重他人的言行和隐私- 探讨诚实、友善和礼貌的重要性- 培养学会分享和帮助他人的意识第二单元：守则与规则- 了解并遵守学校和社区的规章制度- 讲解课堂纪律和秩序的重要性- 引导学生学会自我约束和遵守承诺第三单元：公平与正义- 培养学生认识到公平对待他人的重要性- 研究什么是正义，为什么要追求正义- 引导学生解决冲突并学会公正评判第四单元：安全与保护- 教授基本的个人安全知识和技能- 引导学生了解如何保护自己和他人的安全- 培养研究遵循交通规则和安全意识第五单元：环境保护- 研究保护环境的重要性和方法- 引导学生关注环境问题并提出解决方案- 鼓励学生主动参与环保活动教学方法本教学计划将采用多种教学方法，包括讲授、讨论、小组活动、角色扮演以及实地参观等。
通过多样化的教学活动，激发学生的兴趣，培养他们的思维能力和创造力。
教学评估教学评估将以学生的参与度、研究成果以及道德行为等方面进行评估。
通过教学活动的观察、作业和小组讨论等形式，全面了解学生的研究情况和成长进展。
教学资源教师将结合学生教材、多媒体教具、图片书籍、游戏和实物素材等，为教学活动提供丰富的资源和支持。
教学安排本教学计划将根据学校的课程安排进行，并提供灵活的时间安排，使学生能够全面参与到教学活动中。
教学效果通过本教学计划的实施，一年级学生将能够树立正确的价值观和道德观念，了解和尊重他人，遵守规则和法律，具备基本的安全和环保意识，培养积极向上的行为惯和社会责任感。
参考资料- 部编版一年级上册道德与法治教材- 道德与法治教学参考书籍- 相关网络资源和课外阅读资料以上为2023部编版一年级上册道德与法治教学计划的基本框架和安排。
【部编版】一年级上册《道德与法治》教学计划及优质课教案
【部编版】一年级上册《道德与法治》教学计划及优质课教案一. 教材分析《道德与法治》一年级上册教材，以学生的实际生活为出发点和归宿，通过生活中的小事，引导学生树立正确的道德观念，培养良好的法治意识。
教材内容丰富，既有道德教育，又有法治教育，既有理论知识，又有实践操作，非常适合一年级学生学习。
二. 学情分析一年级学生刚刚进入小学，对于道德和法治的概念还很模糊，需要通过生活中的实例，让他们感受和理解。
学生们的学习积极性很高，好奇心强，喜欢通过游戏和活动来学习。
但也存在一些问题，比如注意力不容易集中，理解能力有限等。
三. 教学目标1.让学生了解和理解道德与法治的基本概念。
2.通过生活中的实例，让学生树立正确的道德观念，培养良好的法治意识。
3.培养学生主动学习的习惯，提高学生的学习兴趣。
四. 教学重难点1.道德与法治的基本概念的理解和运用。
2.如何引导学生从生活中的实例中感受到道德和法治的重要性。
五. 教学方法采用情境教学法，通过生活中的实例，让学生感受和理解道德与法治的概念。
同时采用游戏教学法，让学生在游戏中学习，提高学习的兴趣和积极性。
六. 教学准备1.准备相关的教学材料，如PPT，生活中的实例等。
2.准备相关的教学工具，如黑板，粉笔等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个生活中的实例，引出道德与法治的概念，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）通过PPT，展示道德与法治的基本概念，让学生理解和掌握。
3.操练（10分钟）通过一个小游戏，让学生在实践中运用道德与法治的概念，加深理解和记忆。
4.巩固（10分钟）通过一个生活中的实例，让学生运用道德与法治的概念，巩固所学知识。
5.拓展（10分钟）通过一个讨论，让学生思考道德与法治在生活中的应用，提高法治意识。
6.小结（5分钟）通过一个小结，让学生回顾所学知识，加深记忆。
7.家庭作业（5分钟）布置一个相关的作业，让学生在家里思考和实践道德与法治的概念。
8.板书（5分钟）通过板书，总结和展示本节课的主要内容。
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2018-2019学年度第一学期
一年级上册道德与法制教学计划
一、班级情况分析
一年级新生入学不久，学生活动力特别强，活泼好动，特别是男孩子，又跑又叫的，注意力难以集中，学习习惯还处于自由散漫型状态。
在这个过程中进行思想品德教育就显得尤为重要，希望通过本册教学，努力使学生养成良好的生活、学习习惯，正确的人生观、价值观和道德观。
二、教材分析
1.低年段教科书将课标提出的三经四纬课程框架，三经，即：儿童与自我，儿童与社会，儿童与自然，四纬，即：健康安全地生活，愉快积极地生活，负责任、有爱心地生活，动手动脑、有创意地生活，用三篇课文和一个单元体验活动创造性地拓展为与儿童发生密切联系的家庭、学校、自然、社会四大生活场域，引领置身其中的儿童在4个生活方面学习、活动、提升，用空间逻辑取代了原教材的生活事件和时间逻辑的编排。
因为家庭是儿童德性生长的起点，然后从家庭走到学校，走向大自然，走上社会，由近及远，由小到大。
低年级段每册都由四大场域构成，4册教材纵向看，相同场域的主题单元内容螺旋上升，凸显儿童成长发展的脉络，促进儿童的社会性发展，构成儿童习得道德修养与法治意识的逻辑清晰又综合立体的生活画面。
2. 彰显立德树人，落实社会主义核心价值观、中华优秀传统文化和法治意识教育的启蒙
①社会主义核心价值观的培育。
新教材将社会主义核心价值观内容有机渗透在活动主题中。
国家层面价值目标：富强、民主、文明、和谐。
体现的课文有：《我爱爸爸妈妈》、《幸福一家人》等；社会层面价值取向：自由、平等、公正、法治。
体现的课文有：《我和伙伴一起玩》、《游乐园里真开心》、《与规则同行》、《红路灯在站岗》等；个人层面价值准则：爱国、敬业、诚信、友善。
体现的课文有：《我的新伙伴》、《可爱的校园》、《老师，您好》等。
②优秀中华传统文化的滋养。
新教材精选了很多经典古诗文，名人名言，农谚等。
如《弟子规》《治家格言》，古诗《锄禾》《游子吟》，《论语》“老吾老以及人之老” “不学礼无以立” “知之者不如好之者,好之者不如乐之者”等传统经典，以“宝典箱”的形式呈现，将中华传统美德中的“孝亲、勤俭、自强、厚仁、贵和、好学”等等伦理观念和行为规范有机融入
教材，以“文”化“德”，使儿童的德性在优秀传统文化的浸润中得到滋养。
③法治意识教育的融入。
《青少年法治教育大纲》提出的小学阶段目标是“着重普及宪法常识，养成守法意识和行为习惯，让学生感知生活中的法、身边的法，培育学生的国家观念、规则意识、诚信观念和遵纪守法的行为习惯”。
3. 营造儿童文化，增加儿童道德与法治学习、践行的乐趣和成效。
新教材遵循儿童身心发展的规律，彰显儿童生活中的德育要素，着力营造浓郁的儿童文化，使之更加顺应儿童的天性，满足儿童的需求，利用儿童文化的感染力，更好地影响儿童的人生价值观、审美价值观和道德价值观。
新教材重塑了两个小伙伴形象：盼盼和圆圆，他们是教室里儿童的同龄人，不时在学习过程中提出问题，与教室中的儿童互动交流。
同时重塑了四个卡通动物：康康熊、乐乐猴、爱爱鸽、创创鼠，形象活泼可爱，巧妙地出现在活动场景中，穿针引线，富有情趣地引导儿童健康安全地生活、愉快积极地生活、负责任有爱心地生活、动手动脑有创意地生活。
新教材中的活动小栏目，生动形象，指向明确，起着规范教学内容、引领教学活动的作用。
如故事屋、游乐场、音乐厅、观察哨、碰碰车、宝典箱、诵读台、法治窗、实践园、体验馆、小论坛、加油站等。
栏目内的活动形式丰富多彩，如故事、游戏、下跳跳棋、小竞猜、小辩论、小制作、小养殖、诵读、特长展示、歌曲欣赏、童话剧表演等等，让儿童喜闻乐见，有兴趣积极参与到教学活动中来。
新教材尝试创作或改编了“微绘本“故事。
配图活泼明快，文字言简意赅，富有童趣，启迪智慧。
新教材中原创、改编或选用儿歌童谣和歌曲，让教材为儿童的欢乐世界。
绘本故事举例：请翻开一上课本： P6《兔妈妈和兔宝宝》 P28《孤独的小猪》
P42《大耳朵和小眼睛》 P62《七只小猴去旅行》
儿歌举例：请翻开一上课本:P14《唱儿歌感受爱》P26《找朋友》P29《一颗星》P40《刷牙歌》。
教材这些浓浓的儿童文化的呈现，传递童心、童音，激发童真童趣，把德育目标化难为易，化繁为简，更有效地让低年级学生理解和接受，提高了教学的实效性。
把课堂变成了暖暖的儿童乐园，使儿童获得了润物无声的道德情操与法治意识的熏陶。
4.倡导现代学习方式，引领儿童在体验活动中提升思辨能力，初步掌握解决问题的策略。
新教材中的“观察哨”、“碰碰车”、“实践园”、“体验馆”等活动栏目，通过形式多样的情境创设，在碰撞、探究、思辨、践行中，帮助儿童获得探求知识的能力，培养
初步的科学精神和道德判断能力，为儿童提供了更开阔的思维和行动空间。
低年级《道德与法治》新教材摒弃灌输式填鸭式的教学模式，通过主题鲜明的活动栏目推动主题学习活动，以先进的学习方式激发儿童自主学习、合作学习和探究学习发展儿童的思维能力、探究能力和实践能力。
新教材精选了很多经典古诗文，名人名言，农谚等。
如《弟子规》《治家格言》，古诗《锄禾》《游子吟》，《论语》“老吾老以及人之老” “不学礼无以立” “知之者不如好之者,好之者不如乐之者”等传统经典，以“宝典箱”的形式呈现，将中华传统美德中的“孝亲、勤俭、自强、厚仁、贵和、好学”等等伦理观念和行为规范有机融入教材，以“文”化“德”，使儿童的德性在优秀传统文化的浸润中得到滋养。
三、教学进度
时间内
容
第一周入学教
育
第一单元:我是小学生啦
第二周开开心心上学去
第三周拉拉手，交朋友
第四周我认识您
了
第五周上学路
上
第二单元：校园生活真快乐
第六周我们的校
园
第七周校园里的号令
第八周课间十分
钟
第九周上课
了
第三单元：家中的安全与健康
第十周玩得真开
心
第十一周吃饭有讲
究
第十二周别伤着自
己
第十三周早睡早
起
第四单元：天气虽冷真温暖共8课时
第十四周美丽的冬
天
第十五周健康过冬
天
第十六周快乐过新
年
第十七周新年礼
物
第十八——二十周复习
第二十一周期末 2018.09。