8四年级数学第8周快乐数学
南屏学区四年级第八周数学教案
（1）包装一个礼品盒用纸0.8米，需多少元？
（2）包装一个礼品盒用纸2.4米，需多少元？
学生尝试练习。
小组讨论。
知识链接
探 究
合
作
比较大小
654×0.9 ○654 1×0.95○ 1×1.2
2.43×1.1○ 2.43 3.14×1.5 ○3.14×0.55 先独立计算，再讨论交流，最后指名板演。
0.3×1.2 0.3 0.5×1.8 1.8
0.3×0.2 0.3 1.5×1.8 1.8
0.2×1 0.3 1×1.8 1.8
二．用竖式计算
3.8×2.6 5.12×2.5 5.3×0.12
小组讨论。
知识链接
自
主
探 究
合
作
交
流
南美赤道地带的三趾蛞蝓是目前人们所知道的世界上爬行最慢的哺乳动物。它在地面上每分大约爬行2.1米，在树上的爬行速度是地面上的2.15倍。
想一想：①解决“一共要花多少元？”有几种解答方法？
②你是怎样理解每种解答方法的？
③每种方法是怎样进行计算的？
④你最喜欢那种计算方法？为什么？
1.指生到黑板板演算式，并说明算式的含义。
2.请同学们仔细观察这四个算式，其中有两个分步，两个综合，你发现了什么？
学法指导
精 彩 展 示
完成练一练第一题计算。
你们能用自己的语言进行本节课知识的梳理吗？
学习重点
学会用竖式计算小数乘法，并培养估算意识。
学习难点
学会用竖式计算小数乘法，并培养估算意识。
教学准备
课本，练习本
预
习 导 学
算一算
1.370.78
趣味数学第8周 PPT
火柴游戏
1、下图是用24根火柴杆排成1大1小两个正 方形，只能移动其中的4根火柴，要使其变
成3个正方形，你会吗？
2、六角星变菱形 用18根火柴摆1个六角星（见图）。请
你移动其中的6根火柴，使六角星变成6个面 积相等的菱形。你知道应该怎么移动吗？
在现实生活中，我们可以构造出这个不
可能三角形的物理模型，但这个模型只能从 某一个角度看才是不可能的。看一看左边的 这个例子！殊而已。实 际上每一级台阶都有轻微的倾斜。
数字谜
趣味数学中，有数 字谜这一种数学游 戏，同学们是否有 兴趣玩一玩?
当你注目盯着黑点时，灰雾逐渐减弱直 到消失，而背景的颜色取而代之。
前边的图与后边的几乎一模一样，除 了有一个黑环以外。黑环的作用是无论你 怎样努力的盯着灰雾都能使其不至于在视 觉中消失。
当你凝视黑点的时候，你的眼球仍然 在不时的运动，当然这种眼球的颤动与扫 视时的那种运动是不同的，这时的颤动是 非常微弱的。
趣味数学第8周
例：1. 25×25= 2.
简便运算： 1、先算5×5=25 再算（2+1）×2 =3 ×2=6 25×25=625
2、先算6×4=24 再算（3+1）×3=12 36×34 =1224
36×34 =
22×28=
2×8=16 （2+1）×2 =3 ×2 =6 22×28=616
33×37= 先算3×7=21 再算 （3+1）×3 =4×3
=20 43×46=2018 对吗？ 正确答案： 43×46=1978
满足该方法的1至5有什么特点： 1. 25×25= 2. 36×34 = 3. 22×28= 4. 33×37= 5. 77×73= 45 ×55= 43×46=
《快乐数学》教案(通用
《快乐数学》教案(通用教案：《快乐数学》一、教学内容本节课的教学内容来自《快乐数学》教材的第四章，主要涉及分数的加减法运算。
具体内容包括：分数的加法、分数的减法、同分母分数的加减法、异分母分数的加减法。
二、教学目标1. 学生能够理解分数加减法的概念，并掌握计算方法。
2. 学生能够运用分数加减法解决实际问题。
3. 学生能够培养逻辑思维能力和团队合作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：异分母分数的加减法运算。
2. 教学重点：分数加减法的计算方法和实际应用。
四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备。
2. 学具：练习本、铅笔、橡皮、分数加减法计算器。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师通过展示一个实际问题，例如：“小明有3/4千克苹果，小红有1/2千克苹果，他们一共有多少千克苹果？”引导学生思考分数的加法。
2. 例题讲解：教师通过讲解同分母分数的加减法、异分母分数的加减法的计算方法，让学生理解并掌握分数加减法的运算规则。
3. 随堂练习：教师给出一些分数加减法的练习题，让学生独立完成，并及时给予反馈和讲解。
4. 小组合作：学生分组进行合作，共同解决一些复杂的分数加减法问题，培养学生的团队合作能力。
5. 应用拓展：教师引导学生运用分数加减法解决实际问题，如购物、烹饪等，提高学生的应用能力。
六、板书设计板书设计如下：分数加法：同分母分数加法：分子相加，分母不变异分母分数加法：先通分，再计算分数减法：同分母分数减法：分子相减，分母不变异分母分数减法：先通分，再计算七、作业设计1. 完成教材上的练习题。
题目1：1/3 + 2/5答案1：7/15题目2：4/7 1/2答案2：1/14八、课后反思及拓展延伸教师在课后要对教学效果进行反思，看是否达到了教学目标，学生是否掌握了分数加减法的运算方法。
同时，可以拓展延伸，引导学生探索分数的乘除法运算，进一步提高学生的数学水平。
重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 分数加减法的概念：本节课的核心内容是分数的加减法运算，学生需要理解分数加减法的概念，并掌握计算方法。
人教版培智四年级下第八册生活数学教案(2024)
课堂活跃度
学生是否能够积极参与课堂活动 ，如小组讨论、角色扮演等。
合作学习表现
学生是否能够与同学合作，共同 完成课堂任务，表现出良好的团
队协作精神。
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作业完成情况考察
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作业完成率
学生是否能够按时完成老师布置的作业，作业完成率是否达到要 求。
作业正确率
学生完成的作业是否正确，是否能够准确理解和运用所学知识解 决问题。
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提出针对性改进建议
教师应该加强对学生的引导和激励，鼓励学生积极参与课堂讨论和发言，提高学生的课堂参 与度。
教师在教学过程中应该注重学生的情感体验和实际需求，关注学生的学习状态和反馈，及时 调整教学策略。
针对部分难度较大的教学内容，教师应该采取更加生动形象的教学方式，如通过实物演示、 动画演示等方式帮助学生更好地理解和掌握。同时，要加强学生的课后练习和巩固，确保学 生能够熟练掌握所学知识。
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量的计量与比较
长度单位的认识
了解长度单位的概念和换 算方法，如米、厘米、毫 米等，能够进行简单的长 度测量和计算。
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质量单位的认识
认识质量单位的概念和换 算方法，如克、千克、吨 等，能够进行简单的质量 测量和计算。
量的比较
掌握量的比较方法，如多 少、大小、轻重等，能够 运用所学知识进行量的比 较和排序。
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谢谢您的聆听
THANKS
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经历数学知识的形成过程 ，体验数学学习的乐趣， 掌握基本的数学思想方法
。
情感态度与价值观
培养学生学习数学的兴趣 和信心，形成积极的数学 情感和态度，树立正确的
(电子版)-小学数学四年级第8课时 得数是8的加法和相应的减法
第八单元10以内的加法和减法第8课时得数是8的加法和相应的减法教学内容：课本第58--59页。
教学目标：1、经历提出问题并解决问题的过程，学会计算和是8的加法和相应的减法。
2、知道看一幅图能写出4道算式，初步感知加、减法之间的联系，培养初步的观察、比较和联想能力。
3、初步学会有条理地表达解决问题的过程，培养善于交流的良好习惯。
教学重点：在探索与讨论的基础上，正确计算和是8的加法和相应的减法，解决相应的简单问题。
教学难点：理解算式的含义和认识加、减法之间的关系。
课前准备：多媒体课件。
教学过程：一、主动探究，获取新知。
1、创设情境，导入新课孩子们，你们喜欢体育运动吗？在炎热的夏天，你们喜欢做什么运动呢？今天老师带你们去游泳馆，看看那里的小朋友在干什么。
（投影出示游泳馆场景）要求小组合作，看图说图意，提出教学问题并列出算式。
看哪组说得多，说得好。
2、教师组织集体交流：（1）看了这幅图，你能提出什么数学问题？引导学生说出：岸上有3个学生，水里有5个同学，一共有几个同学？提问：怎么列式？教师根据学生回答板书：5+3=□和3+5=□让学生说5+3和3+5的口算思路。
（2）得出：相加的两个数交换位置，得数一样。
十一我满心充塞了死象的神奇，同时又须顾管我有病的母亲，她那时出性的号啕，在地板上滚着，我自己反而哭不出来；我自己也觉得奇怪，眼看着一家长幼的涕泪滂沱，耳听着狂沸似的呼抢号叫，我不但不发生同情的反应，却反而达到了一个超感情的，静定的，幽妙的意境，我想象的看见祖母脱离了躯壳与人间，穿着雪白的长袍，冉冉的上升天去，我只想默默的跪在尘埃，赞美她一生的功德，赞美她一生的圆寂。
这是我的设想！我们内地人却没有这样纯粹的宗教思想；他们的假定是不论死的是高年厚德的老人或是无知无愆的幼孩，或是罪大恶极的凶人，临到弥留的时刻总是一例的有无常鬼、摸壁鬼、牛头马面、赤发獠牙的阴差等等到门，拿着镣链枷锁，来捉拿阴魂到案。
所以烧纸帛是平他们的暴戾，最后的呼抢是没奈何的诀别。
《快乐数学》教案(通用
《快乐数学》教案(通用《快乐数学》教案（通用）一、教学内容本节课选自《快乐数学》教材第三章第二节，详细内容为分数的乘除法运算。
通过本章学习，使学生掌握分数乘除法的运算规律，提高解决问题的能力。
二、教学目标1. 知识与技能：掌握分数乘除法的运算方法，能够熟练进行计算。
2. 过程与方法：通过实例分析，培养学生运用分数乘除法解决实际问题的能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养合作交流、积极思考的良好学习习惯。
三、教学难点与重点1. 教学难点：分数乘除法的运算规律。
2. 教学重点：分数乘除法的运算方法及其应用。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：学生用书、练习本、计算器。
五、教学过程1. 导入：通过实际情景引入，展示一个分蛋糕的例子，引导学生思考如何进行分数的乘除运算。
2. 新课导入：讲解分数乘除法的运算规律，结合实例进行分析。
3. 例题讲解：选取典型例题，讲解分数乘除法的运算步骤，强调注意事项。
4. 随堂练习：布置一些分数乘除法的练习题，让学生当堂完成，及时巩固所学知识。
5. 合作交流：组织学生进行小组讨论，共同解决一个实际问题，培养学生的合作能力。
六、板书设计1. 分数的乘除法运算2. 内容：分数乘法的运算规律分数除法的运算规律典型例题及解析注意事项七、作业设计1. 作业题目：（1）计算题：完成教材第35页第2、3题。
① 小明有一块巧克力，他吃掉了这块巧克力的1/3，剩下的巧克力还能吃几次？② 一个水果篮里有苹果、香蕉和橙子，苹果占1/4，香蕉占1/3，那么橙子占几分之几？答案：（1）见教材答案。
（2）① 小明还能吃2次。
② 橙子占1/12。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：布置一道开放性题目，让学生思考分数乘除法在实际生活中的应用，激发学生的学习兴趣。
例如：在生活中，你还能想到哪些问题可以用分数乘除法来解决？请举例说明。
重点和难点解析1. 教学内容的难点与重点2. 例题讲解的详细程度3. 随堂练习的设计与反馈4. 合作交流的组织实施5. 作业设计的针对性与拓展性一、教学内容的难点与重点（一）难点解析1. 分数乘除法的运算规律：此部分内容涉及分数乘除法的运算规则，学生需要理解并掌握分数乘除的运算过程，特别是乘除法的运算顺序和分子分母的处理方法。
小学生快乐数学练习题
小学生快乐数学练习题一、计算题1. 23 + 45 =2. 78 56 =3. 9 × 7 =4. 81 ÷ 9 =5. 35 + 67 24 =二、填空题1. 一个苹果的质量是150克，5个苹果的质量是______克。
2. 小明有20个铅笔，他给了小红5个，还剩下______个。
3. 8 + 7 = ______，9 6 = ______。
三、应用题1. 小华有15个糖果，他每天吃3个，吃完这些糖果需要______天。
2. 一辆汽车每小时行驶60千米，行驶3小时后，共行驶了______千米。
3. 老师把20本书平均分给5个小组，每个小组分得______本书。
四、判断题1. 6 × 6 = 36 （）2. 9 + 6 < 15 （）3. 100 50 > 30 （）五、选择题A. 13B. 14C. 152. 一个正方形的边长是4厘米，它的面积是______平方厘米。
A. 16B. 18C. 203. 小红有10个苹果，她给小明一些苹果后，自己还剩下6个，小红给小明______个苹果。
A. 4B. 5C. 6六、图形题一个正方形一个长方形一个三角形2. 请在下面的图形中找出所有相同的形状并圈出来。
（图形略）七、逻辑推理题1. 小明比小红高，小红比小刚矮，那么小明和小刚谁更高？2. 有4个同学，他们的身高分别是：120厘米、130厘米、140厘米、150厘米。
请按身高从高到低排列他们的名字。
八、时间与货币题1. 小明有5元，他买了一支笔花了2元，他还剩下______元。
2. 如果现在是上午9点，再过3小时是______点。
3. 一本书的价格是36元，小明用50元去买这本书，他应该找回______元。
九、分数与小数题1. 将分数3/4转换为小数。
2. 将小数0.25转换为分数。
3. 1/2 + 1/4 = ______。
十、几何题1. 一个圆的直径是10厘米，它的半径是______厘米。
四年级第八周数学教案
学习目标掌握小数和十进制复名数的改写方法，并会进行小数和十进制复名数的相互改写。
教学重点认识小数在生活中的广泛应用、会进行名数的改写。
教学难点会进行名数的改写。
教学过程一、板题示标同学们，今天这节课我们一起来学习生活中的小数，这节课的学习目标是：(同上) 二、自学指导认真看课本第67-69页内容，看图、看文字，重点看黄色部分的做题思路。
思考： 1．把低级单位变成高级单位的方法是什么? 2．把高级单位变成低级单位的方法是什么? (5分钟后，比谁能做对检测题) 三、先学(一)看一看 学生看书自学，教师巡视，确保每名学生都在紧张的自学。
4分钟后，同桌交流自学中的疑问。
(二)做一做 过渡：同学们看完了吗?看完的同学请举手?好，下面就来考考大家。
1．抽两名同学板演P5做一做，下面同学写在练习本上。
讲述：要比谁做得又对又快，比谁字体工整，坐姿端正。
2．学生独立完成，师巡视搜集学生中的错误(不随意辅导)。
四、后教(一)更正 讲述：做完的同学，请认真看黑板上的练习，发现错了的请举手!点名让学生上台更正。
提示：用红色粉笔改，哪个数字错了，先划一下，再在旁边改，不要擦去原来的。
(二)讨论(议一议) 过渡：下面来评议一下这些题 追问：认为对的请举手?你能说一下方法吗? 生：23分米=2.3米 米和分米间的进率是10，小单位变大单位除以进率10，小数点向左移动一位。
生：1350千克=1．350千克 克和千克间的进率是1000，小单位变大单位除以进率100，小数点向左移动3位。
你能总结一下小单位变大单位的方法吗?板书：低级单位换高级单位除以进率(小数点向左移动相应的数位)高级单位换低级单位乘进率(小数点向右移动相应的数位) (三)加强练习 1、在括号里填上适当的数450克= ( )千克 240厘米= ( )米 3．25米=( )米( )分米( )厘米 2．08吨=( )吨( )千克 4．05元=( )元 ( )角( )分 7千米40米=( )千米2、用小数表示下面的各数 320克= ( )千克 8角=( )元 3元5分= ( )元 50公顷=( )平方千米 4千米30米=( )米 1米25厘米= ( )米 五、全课小结 同学们，这节课你学会了什么? 六、当堂训练(练一练) 第71页 第4、5题 七、板书设计 生活中的小数 低级单位换高级单位除以进率(小数点向左移动相应的数位)高级单位换低级单位乘进率(小数点向 右移动相应的数位) 教学后记课题：生活中的小数主备教师： 审核教师： 使用教师： 授课时间：第 八周星期 三教学目标会用“四舍五入”法保留一定的小数数位，求出小数的近似数，并能把较大的数改写成用万或亿作单位的小数。
四年级数学第8周
课时教案设计第八周第1课时授课时间：2011年10 月17 日课题练习三1 课型新授教学目标1、使学生进一步掌握三位数乘两位数得笔算方法，能正确、熟练地进行运算。
2、进一步掌握乘法估算方法，在解决具体问题中，能应用不同的方法进行估算。
3、能应用学到的知识，解决日常生活中简单的数学问题，感受数学与生活的密切联系。
重、难点三位数乘两位数的笔算方法、估算教学准备教师课件学生课前预习，搜集资料环节时间教学内容教师行为设计学生行为设计复案一、导入二、练习230一、练习乘法1、口算30×6 16×7300×616×7012×3012×30050×60500×602、竖式计算72×124603×3435×440提出要求：1、正确、迅速得到结果2、回答问题时，表达完整3、说一说口算方法指名板演集体反馈关注中间有0和末尾有0的算式学生的写法和算法学生独立计算板演集体反馈交流方法把学生出现的问题板书上,然后引导全体同学分析出错的原因,并跟踪练习三、小结3二、估算练习1、不用计算，判断对错5818=4534 （）150×40=600 （）88×34=318 （）350×70=2450（）2、小明从10点开始打字，打到10点25分，每分约打110个字，共打了多少字？如果打到10时35分，它能完成4000字的打字任务吗？3、P38-5师：有哪几种判断方法？请学生归纳判断方法：1、用估算2、抓积的个位数特点3、积的末尾0的个数让学生认真观察课文情景图和土上的信息再让学生独立解答指名板演集体反馈引导学生总结本节课的收获以及提出疑问。
学生独立判断学生说一说自己是如何判断的通过此题使学生感受数学与生活的密切联系。
让学生独立估算判断题要找出错误的原因并改正给优等生预备几个题目,让不同层次的学生都有发展板书设计练习三72×124 603×3435×440作业预习神奇的计算工具必做38页第2题选做练习册第1、2题课后反思在指导学生说解题思路时。
【完整版教案】-小学数学四年级第8课时 得数是8的加法和相应的减法
第八单元10以内的加法和减法第8课时得数是8的加法和相应的减法教学内容：课本第58--59页。
教学目标：1、经历提出问题并解决问题的过程，学会计算和是8的加法和相应的减法。
2、知道看一幅图能写出4道算式，初步感知加、减法之间的联系，培养初步的观察、比较和联想能力。
3、初步学会有条理地表达解决问题的过程，培养善于交流的良好习惯。
教学重点：在探索与讨论的基础上，正确计算和是8的加法和相应的减法，解决相应的简单问题。
教学难点：理解算式的含义和认识加、减法之间的关系。
课前准备：多媒体课件。
教学过程：一、主动探究，获取新知。
1、创设情境，导入新课孩子们，你们喜欢体育运动吗？在炎热的夏天，你们喜欢做什么运动呢？今天老师带你们去游泳馆，看看那里的小朋友在干什么。
（投影出示游泳馆场景）要求小组合作，看图说图意，提出教学问题并列出算式。
看哪组说得多，说得好。
2、教师组织集体交流：（1）看了这幅图，你能提出什么数学问题？引导学生说出：岸上有3个学生，水里有5个同学，一共有几个同学？提问：怎么列式？教师根据学生回答板书：5+3=□和3+5=□让学生说5+3和3+5的口算思路。
（2）得出：相加的两个数交换位置，得数一样。
天花是死亡率很高的一种烈性传染病，所幸，母亲得的是“小天花”，病势没有那么凶猛，二十多天后病愈，没有丢了性命，脸上也没有落下被人叫作“麻子”的疤痕。
育儿知识大全网/ 。
英语的单词是很重要的一项，英语想要拿到高分，就一定需要在英语单词上多下功夫，学好单词也是英语逆袭的必要条件，想要掌握好英语单词的话，最好不要大面积占用时间来背英语单词，可以将英语单词的学习时间分为一些零散的闲暇时间不幸的是，她病愈起身，大部队已不知去向。
她奉命收容失散红军战士，自己却成了失散人员。
更不幸的是，当她四处寻找大部队时，偏偏走错了方向，部队去了陕甘宁苏区，是向北走，她不知道，一直向南寻找。
从西峰经过陕西的长武、旬邑、淳化，沿途讨吃要喝，一直到泾阳。
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四年级第8周快乐数学
班级： 姓名： 学号：
星期一
1、（★★）
把2.49的小数点向（ ）移动两位，这个数缩小到原来的（ ）。
（ ）的小数点向左移动三位是7.41，移动后缩小到原来的（ ） 。
2、（★★★）根据32×15=480填空。
3.2×15=（ ） 3.2×1.5=（ ） 32×0.15=（ ） 32×1.5=（ ）
星期二
1、（★★）
把38.63的小数点移到最高位的左边，原数就（ ）。
A 、扩大10倍 B 、扩大100倍
C 、缩小到原来的101
D 、缩小到原来的1001
2、（★★★）
一个小数缩小到原来的百分之一后，是0.036，如果把原小数 扩大到原来的100倍是多少？
星期三
1、（★★）在下面的○里填上“﹥”“﹤”或“=”
0.2
×
××1.8×××2、（★★★）先计算，再找规律
4×7= 15×3= 4×0.7= 0.15×3= 4×0.07= 0.15×0.3= 请把你的发现写出来。
星期四
1、（★★）火眼金睛辨对错。
（1） 两数相乘，积一定比任何一个乘数大。
（ ） （2）一个数的1.03倍比原来的数要大。
（ ） （3）一个数（0除外）乘以大于1的数，积大于这个数。
（ ） （4）两个乘数的小数位数的和是4，积的小数位数也一定是4。
（ ） (5) 整数的运算定律在小数中仍然适用。
（ ）
2、（★★★）
下面是淘气家8月份水、电和煤气的交费单，算一算各需交多少钱？。