《给幼儿教师的建议》读书心得
《给幼儿园教师的101条建议》读后感[5篇范例][修改版]
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第一篇：《给幼儿园教师的101条建议》读后感音乐是幼儿园教育不可缺少的内容，它可以陶冶人的性格和情感，音乐教育对幼儿来说又是非常重要的，幼儿园开展音乐教育活动的目的在于"初步萌发幼儿感受美、表现美的情趣"。
在音乐教育活动中，要让幼儿理解音乐作品，就应该让他们听听、讲讲、动动，通过他们的听觉及身体的动作来感受音乐，从而把他们带进优美的音乐境界中。
音乐活动是幼儿最基本的生命活动、是幼儿把握世界的一种方式、是他们进行情感表达与交流的工具……轻轻的翻开《给幼儿园教师的101条建议》这本书，书中丰富的内容深深的吸引了我。
该书分为“目的与价值篇”、“程序与方法篇”、“情景与对策篇”、“问题与研究篇”、“学习与成长篇”五个篇目，在每一个篇目中详尽地记录着我们在活动设计、教学中的实际问题与解决策略，是一本真正实用的“小宝典”。
在看了这本书之后，其中怎样教授新歌这一节给我印象最深，它从导入这一环节详细的阐述了导入的一些方式，不同的歌曲不同的年龄段更适合怎样的导入给了我很大的启发。
适合表演的歌曲可以运用动作导入的方法、歌词内容简单的歌曲适合运用歌词创编的导入方法等等。
其中有一项副歌前置的导入方法在歌曲《小鼓手》中得到了很好的实践，在这首歌中采用的副歌前置的导入方式能很好的激发孩子的学习兴趣，同时抓住了孩子的兴趣点，把这首歌的难点解决，会让活动效果能更好。
第二篇：给幼儿园教师的101条建议读后感《给幼儿园教师的101条建议——数学教育》读后感延中幼儿园何轶斐前段时间读了《给幼儿园教师的101条建议数学教育》这本书，感想很多，收获很大，很多疑惑豁然开朗，一时之间，无法描述，但可以肯定的是，作为一名教师，应以平和的心态从事教育工作，以欣赏的眼光去看待每一个孩子，以苛刻的标准来要求自己的工作，永远都要牢牢记住，“教师是太阳底下最光辉的事业”，从事教师这门工作，必须勤勤恳恳，不容懈怠，我想，在今后的工作中，我会时刻以这101条建议，来提醒自己。
给幼儿教师的建议读后感
给幼儿教师的建议读后感作为一名幼儿教师，我深知自己肩负着培养孩子们健康成长的责任。
在这个过程中，我需要不断提升自己的教育水平和教育理念，以更好地满足孩子们的成长需求。
最近，我读了一本关于幼儿教育的书籍，让我对自己的教学工作有了新的认识和思考。
在这篇读后感中，我将分享我对这本书的一些观点和启发，以及对自己未来教学工作的一些规划和期许。
首先，这本书让我意识到幼儿教育是一项需要细心和耐心的工作。
在孩子成长的过程中，他们需要得到充分的关爱和支持，而这正是幼儿教师需要做的。
我们需要耐心倾听孩子们的心声，理解他们的需求，给予他们足够的关爱和鼓励。
只有这样，孩子们才能在快乐中茁壮成长，建立健康的人格和自信心。
其次，书中提到了幼儿教师需要不断学习和提升自己的专业素养。
在当今社会，教育理念和教学方法都在不断更新和变革，作为幼儿教师，我们需要不断学习新知识，更新自己的教育观念，提升自己的教学水平。
只有这样，我们才能更好地适应社会的发展和孩子们的成长需求，为他们提供更好的教育服务。
另外，书中还提到了幼儿教师需要注重培养孩子的综合素养。
除了学习知识，我们还需要培养孩子们的动手能力、创造力、逻辑思维能力等。
这些素养对孩子们的未来发展至关重要，而幼儿教师应该在日常教学中注重培养和引导，让孩子们在快乐中学会各种能力。
最后，书中还提到了幼儿教育需要与家庭教育相结合。
家庭是孩子成长的第一课堂，而幼儿园则是他们学习的延伸。
幼儿教师需要与家长保持良好的沟通和合作，共同关心孩子的成长，共同为孩子的未来努力。
只有家校合作，孩子们才能得到更好的教育，更好地成长。
通过阅读这本书，我对自己的教学工作有了新的认识和思考。
未来，我将更加注重培养孩子的综合素养，不断学习新知识，提升自己的教育水平，与家长保持良好的沟通和合作，为孩子们的成长贡献自己的力量。
希望在不久的将来，我能成为一名更加优秀的幼儿教师，为孩子们的成长助力。
给幼儿教师的建议感悟心得体会
给幼儿教师的建议感悟心得体会给幼儿教师的建议感悟心得体会作为一名幼儿教师，我深刻地感受到了这份工作的伟大和责任重大。
每天与孩子们相处，教育引导他们，是一项艰巨而又有意义的任务。
在这个过程中，我不断思考和总结，积累了一些对幼儿教师的建议感悟心得体会。
首先，作为幼儿教师，要保持真实的感受。
面对孩子们的天真与单纯，我们应该敞开心扉，真诚地与他们交流。
我发现，只有当我们展示真实的情感和态度时，孩子们才会对我们产生信任，并且更愿意接受我们的教育。
因此，我们要放下成人的自尊心，拥抱孩子们的世界，与他们建立起深入的关系。
其次，作为幼儿教师，要表达中心思想。
在课堂上，我们要有清晰的教学目标，并且能够将复杂的知识简单明了地传递给孩子们。
我们应该注重培养孩子们的思维能力和创造力，而不是简单地灌输知识。
因为孩子们的记忆力和理解力有限，我们需要将知识切割成小块，通过趣味性和互动性的教学方法，引导孩子们主动探索和思考。
第三，作为幼儿教师，要突出重点。
幼儿阶段是孩子们的学习基础阶段，他们的学习质量和成就可能对一生产生深远的影响。
因此，我们要确定每节课的重点内容，并且精心设计教学方案。
在授课的过程中，我们要重点讲解、重点练习，帮助孩子们掌握基本知识和技能。
同时，我们要关注孩子们的学习进展，及时调整教学策略，确保每位学生都能够得到有效的指导。
第四，作为幼儿教师，要注意思辨。
孩子们的发展水平和兴趣爱好各不相同，我们不能将所有的孩子都划为一类，采取统一的教学方法。
相反，我们要学会观察和分析，了解每个孩子的特点和需求，针对性地给予指导。
同时，我们也要不断思考和探索教学中的问题，勇于尝试创新的教学方式，不断提高自己的专业能力。
第五，作为幼儿教师，要遣词造句准确、简练。
在教学中，我们的语言表达要能够准确传递我们想要表达的意思。
我们要善于用简练的语言，讲解复杂的知识，引导孩子们理解和运用。
同时，我们还要善于运用多种教学手段，如图片、实物和游戏等，帮助孩子们更好地理解和记忆学习内容。
《给教师的的建议》读后感
《给老师的的建议》《给老师的建议》一书让我受益匪浅。
在我阅读这本书的过程中，我不仅感受到了老师职业的伟大和责任，还学到了一些珍贵的教育理念和方法。
首先，这本书强调了老师在学生成长中的重要性。
一个优秀的老师不仅要有丰富的知识和专业才能，更要有激发学生学习兴趣和培养学生积极心态的才能。
通过诸多案例和理论经历，这本书向我展示了老师如何在课堂上引导学生考虑、让学生参与到课堂中来，从而让学生真正理解知识、掌握技能，并能运用到实际生活中。
其次，这本书还提到了老师应该注重培养学生的创造力和创新才能。
随着社会的不断开展和变化，从学生身上培养出具有创新精神的人才变得非常重要。
而老师那么起着关键的作用，应该给予学生足够的自由空间，鼓励他们提出自己的想法和见解，激发他们的创造力和创新思维。
此外，这本书还强调了老师应该不断学习和提升自己的才能。
老师是一个永远都在学习和进步的职业，只有不断地吸收新知识、理解新的教育理念和方法，才能更好地进展教学工作。
因此，老师应该定期参加培训和研讨会，与同行交流经历，从中汲取营养，不断进步自己的教育程度。
通过阅读《给老师的建议》，我深入地认识到了作为一名老师所应承当的责任和使命。
我会通过不断学习和提升自己的才能，为自己的学生提供更好的教育效劳，帮助他们成长成为有用之才。
同时，我也会更加注重培养学生的创造力和创新才能，让他们可以适应社会开展的需求。
总之，《给老师的建议》是一本非常有价值的书籍，它为老师提供了珍贵的教育经历和启示。
我相信，只有不断地吸收这些经历和启示，我们才能成为更好的老师，为教育事业做出更大的奉献。
读《给教师的建议》心得体会
读《给教师的建议》心得体会读《给教师的建议》心得体会当我们有一些感想时，心得体会是很好的记录方式，这样可以帮助我们总结以往思想、工作和学习。
是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编为大家整理的读《给教师的建议》心得体会，希望能够帮助到大家。
读《给教师的建议》心得体会1小的时候，经常听大人说：“家有二斗粮，不当孩子王。
”也曾经有个家长骂骂咧咧地说：“你们幼儿园老师就是保姆。
”其实，有一种说法我很赞同：“幼儿教师站起来是老师，蹲下来是妈妈。
”幼儿不仅要教孩子一些知识，更要给孩子帮孩子养成良好的行为习惯，形成良好健康的心态，为幼儿将来的发展奠基。
在《给幼儿教师的建议》一书中指出，我们幼儿园教师这一行是幸福的，我们有不同于别的称呼——幼儿教师。
繁忙与琐碎兼容，责任与压力并重，忙碌于疲倦同行，这就是幼儿教师工作的真正意义。
为此，我们怀着一颗平常心，并充满自信，坦然面对挫折，用一份爱、一颗心，获得孩子的爱，赢得家长的认可。
这种呗需要、被尊重和支持的体验是幸福的。
在书中，明确指出在备课前要研读教材，要把教材吃透才能上好一节课。
还用了一个实际案例说明，研读教材对于一个教学活动的成功是非常重要的。
这不仅适用于语言活动，在数学、科学、社会等活动中也是非常必要的。
我们转岗教师，刚开始对于幼儿园的教材真的是一头雾水，不知该教什么，怎么教，教到什么程度，该怎么教。
经过多次的学习、培训，我们慢慢地ongoing小学教师的角色中走了出来，熟悉幼儿教师的课堂，知道了给幼儿上好课，不仅要备好课，还要多准备教玩具激发孩子的学习兴趣，让孩子在玩中学。
课后，我们还需多反思，总结自己的教学经验，为以后的教学积累财富。
《给幼儿教师的建议》这本书中，给我们指出了教师在整个国民群体中，应该是一个阅读率比较高的群体，因为这个群体承担着教书育人的责任。
作为幼儿教师，我们更应该读书，这与幼儿教育的特点密切相关。
幼儿教育的特点是基础而全面，幼儿是好奇、好问的，这都对教师的个人素质提出了很高的要求。
《给教师的建议》读后感(10篇)
《给教师的建议》读后感(10篇)《给教师的建议》读后感1读万卷书，就要行万里路；行万里路，定能读到万卷书。
当我又一次阅读了《给教师的建议》这本书，第60条建议中写到：“我们要十分注意培养学生的学习阅读、书写、推论、观察和表达思想的能力。
如果这些能力在少年时期没有得到发展和提高，那么学生的学习就要感到困难了。
”联系我的教学工作：我经常能发现有些孩子，阅读能力差，导致理解能力差，遇到解决问题往往认栽。
有的题孩子解答不出时，只要教师将题目再读一遍，有时甚至读到一半时，他就会叫道‘哦，原来如此！”原因就出在学生的阅读能力上。
分析一下原因：很多学生在读题时没有养成良好的阅读习惯。
有的学生在做题时，根本没把题读完就动手解答；又或者在读题的过程中，添字、漏字，关键性词没有注意到，理解错误了，题做错也就不足为怪了。
其实，这些都与习惯有关。
习惯就是对成功产生持续影响的力量，而习惯是由重复形成的。
读书能使人积蓄内涵、增长知识。
无论什么书，只要乐于去读，多多少少都会给我们一些启示，积累一些各方面的知识。
苏霍姆林斯基告诉我们，在小学各年级，我们应该要十分注意学生的阅读、书写、推论、观察和表达思想能力的培养。
如果这些能力在少年时期没有得到发展和提高，那么学生的学习就更感到困难了。
这就需要我们教师要密切注意，让引导学生善于阅读，善于思维怎样培养学生的阅读习惯，提高阅读能力呢？经过多方查找我认为可以从以下方面做起：（1）养成默读习惯。
要求学生养成默读习惯，把注意力只停留在文字符号上，避免嘴唇的嚅动或低声朗读，以免分散注意力，减慢阅读速度。
（2）为提高效率，要培养学生从整个句子去理解，迅速地从前一个句子扫视到第二个句子，以避免频频回视、重读等不良现象。
（3）限定阅读时间。
为提高阅读速度，还需限定__阅读的时间，在规定时间内要求学生有效地获取信息，加快阅读节奏。
（4）阅读时要做到尽量少查词典。
遇到生词可以利用上下文等来猜测、判断它的词义。
给幼儿教师的建议读后感
给幼儿教师的建议读后感作为一名幼儿教师，我深知自己的责任重大，需要不断提升自己的教育水平和教学能力。
近日，我读了一本关于幼儿教育的书籍，深受启发，我想和大家分享一下我的读后感。
这本书的主题是关于幼儿教育的理念和方法，作者通过丰富的实例和案例，深入浅出地解释了幼儿教育的重要性以及如何在教学中贯彻这些理念和方法。
在阅读过程中，我深刻地感受到了幼儿教育的独特性和复杂性，也对自己的教学思路和方法进行了深刻的反思和调整。
首先，书中强调了幼儿教育的重要性。
作者指出，幼儿期是孩子成长发展的关键时期，对孩子的一生产生着深远的影响。
在这个阶段，幼儿的认知、情感、社交等各个方面都在迅速发展，需要得到教师的精心呵护和引导。
因此，作为幼儿教师，我们必须深刻地认识到自己的责任和使命，不断提升自己的专业素养，为孩子们的成长奠定坚实的基础。
其次，书中提到了幼儿教育的理念和方法。
作者强调了以幼儿为中心的教育理念，即要尊重幼儿的个性和发展规律，注重培养幼儿的自主性和创造性。
在教学实践中，我们应该注重观察和了解每个幼儿的特点和需求，因材施教，激发他们的学习兴趣和潜能。
同时，书中还介绍了一些具体的教学方法，如情景教学、游戏教学、体验教学等，这些方法都能够激发幼儿的学习兴趣，培养他们的综合能力。
最后，书中还提到了幼儿教师的角色和素质。
作者认为，幼儿教师不仅仅是知识的传授者，更应该是引导者、陪伴者和榜样。
幼儿教师应该具备丰富的教育知识和丰富的教学经验，同时还要具备良好的情感和沟通能力，能够与幼儿建立良好的师生关系，为他们提供良好的教育环境和情感支持。
通过阅读这本书，我深刻地认识到了自己作为一名幼儿教师的责任和使命，也对幼儿教育的理念和方法有了更深入的理解。
我将会在今后的教学实践中，不断提升自己的教育水平，不断调整和改进自己的教学方法，为每一个幼儿的成长和发展贡献自己的力量。
同时，我也希望更多的幼儿教师能够关注幼儿教育的理念和方法，不断提升自己的教育水平，为幼儿的成长和发展贡献自己的力量。
给教师的建议读书心得500字(精选38篇)
给教师的建议读书心得500字〔精选38篇〕给教师的建议读书心得500字〔精选38篇〕给教师的建议读书心得篇1苏霍姆林斯基说：“要让儿童看见和体验到他在学习上的成就。
不要让儿童由于功课落后而感到一种没有出路的忧伤，感到自己好似低人一等。
儿童的乐观精神、他对自己力量的信心，——这是一条把学校和家庭联络起来的结实的绳索，是一块吸引父母亲心向学校的磁石。
一旦儿童对世界的乐观的感受遭到破坏，那么学校和家庭之间就筑起了一道铜墙铁壁。
”是啊，学生是处于不同开展程度的人，思维程度也不一样，每个班难免会有后进生，但有时候家长、教师或者周围学生，会因为某个孩子的学业成绩，无形中给他们带来压力。
而大多数时候这种压力是对孩子不利的，是会带来消极影响的。
所以，我们教师和家长要向苏霍姆林斯基说的那样，使孩子保持积极乐观的精神状态，每个孩子都有自己的闪光点，我们要有一双会发现的眼睛。
从不同的角度去考虑孩子，发现孩子的优点，使后进生因为教师或者家长侧面的表扬给他带来动力。
这样在学习上或许他会融入集体中，跟着教师的思路认真听讲，认真学习。
想到这里，觉得自己在这方面做得非常不好，不擅长去发现不同孩子身上不同的闪光点，那么以后，我要学会走近每一个孩子，更多的走近后进生，与他们真诚做朋友，让他们感受到教师喜欢他们，爱他们，让他们感受到自己的存在价值。
同时，我们要时时刻刻保护孩子的自尊心，要用一颗爱去关心、包容、爱他们。
给教师的建议读书心得篇2苏霍姆林斯基在谈到教师怎样使学生注意力集中时，很形象地把学生的注意力比作一根丝线。
他在带着孩子们上完一堂有趣的植物课后这样写道：“要让所有的孩子都围拢来看这些植物，我就得用注意力这根很细的丝线把孩子们都拴在我的身边来，这就好比是一根无形的缰绳，只要一个儿童的注意力转到一件有趣的事物上，那根丝线就断了，于是我给他讲的和所指给他要看的东西，他就再也不看，不听了——思想开了小差。
”读到这里，我深切的体会到，在教育教学中，教师这个人类灵魂的工程师要做到教书育人、持续稳定地进步教育教学质量，不仅要连通学生在课堂上的注意力这根“丝线”，使用好这根“缰绳”，而且要在课堂内外连通师生之间的情感这根“丝线”，通过这根“丝线”来培养和尊重每个学生的人格，开展每个学生的个性，创立新型的师生关系，使教师与学生在亲切、和谐、彼此信任的气氛中教学相长。
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《给幼儿教师的建议》读书心得
旧铺镇中心幼儿园高梅红在一次会上，我们园长给我们介绍外出学习时带回的几本幼儿专业的书籍，我带着好奇心向园长借了一本，在我读了这本名为《给幼儿教师的建议》这本书，我受益匪浅。
这是一本用爱和经验写出的书，我读了之后让我感到既亲切又实用，它为我们幼儿教师指引了方向，让我深深领悟到怎样才能当好一名幼儿教师。
有人说：“幼儿教师是高级保姆，低人一等”,也有人说：“家有三斗粮，不做孩子王”。
其实，幼儿教师“站起来是老师，蹲下来是妈妈”。
每天超负荷的工作，练就了超强的工作效率，但其精神也高度紧张。
幼儿园工作的核心是“爱”，我们要学会热爱。
赞可夫说过：“当教师必不可少的，甚至几乎是最主要的品质，就是热爱儿童。
”因此，教师要做到热爱每一个幼儿，主动接近幼儿，用教师广博而无私的爱去理解、宽容、尊重和关心每一个幼儿，使他们感受来自老师的母亲般的温暖。
我们幼儿园教师干这一行是幸福的，我们有了不同于别的称呼——幼儿教师，繁忙与琐碎兼容，责任与压力并重，忙碌于疲倦同行这正是幼儿教师工作的真正含义。
为此，我们怀着一颗平常心并充满自信，坦然地面对挫折，用一份爱、一颗心，获得孩子的爱，赢得家长的心。
在幼儿园想上好课也是不容易的，首先要备课，备课之前先要研读教材，把教材吃透才能上好一节课。
尹紫昕老师用一个实际案例指
出研读教材对于一个教学活动的成功是非常重要的，这不仅适用于语言活动，在数学、科学、社会等教学活动中也是非常必要的。
我们转岗教师，刚开始对于幼儿园的教材真是一头雾水，不知该上些什么，该怎样上，经过多次的学习、培训，让我们慢慢地从小学教师的角色走出来，熟悉幼儿教师的课堂，知道给幼儿上好一节课，不仅要备好课，还要多准备教玩具激发孩子的学习兴趣。
《给幼儿教师的建议》这本书中，给我们指出教师在整个国民群体中，应该是一个阅读率比较高的群体，因为这个群体承担着教书育人的责任。
作为幼儿教师，我们更应该读书，这与幼儿教育的特点密切相关，幼儿教育的特点是基础而全面的，幼儿的特点是好奇、好问，这些对教师的个人素质提出了很高的要求。
不常读书，不充实自己，便无以做好这项工作。
《给幼儿教师的建议》一书，让我读懂了教育，也读懂了人生。
我自豪，我奉献于太阳底下最光辉的职业，我骄傲我是一名幼儿教师，我们工作固然繁琐和辛苦，但是，付出总有回报，给予本身不仅是一件快乐的事情，而且会带给我们更多的快乐。