技术与设计一知识
技术与设计知识点归纳
技术与设计知识点归纳技术和设计在现代社会中扮演着重要的角色。
无论是在产品开发、建筑设计、媒体制作还是其他领域，技术和设计知识都是必不可少的。
本文将对技术和设计的一些关键知识点进行归纳和总结，希望能帮助读者更好地理解和应用这些知识。
1. 创意设计- 概念设计：根据客户需求或项目要求，形成初步的设计概念和想法。
- 手绘草图：用简单的线条和图形将设计概念表达出来，并进行初步的构思和修改。
- 数字设计工具：使用计算机辅助设计软件，如Adobe Photoshop、Illustrator等，进行创意设计和编辑。
2. 色彩理论- 基本颜色：红、黄、蓝是色轮上的三个基本颜色，它们可以用来混合出其他颜色。
- 对比与协调：色彩对比可以增强设计的动感和吸引力，而色彩协调则使设计看起来和谐统一。
- 色彩情绪：不同的颜色会引发不同的情绪和感受，例如红色代表激情、蓝色代表冷静等。
3. 用户界面设计- 可用性原则：界面设计应该注重用户体验，符合用户的直觉和习惯。
- 页面布局：合理的页面布局可以使用户更好地理解和使用界面功能。
- 导航设计：清晰的导航结构能够帮助用户快速找到所需信息或功能。
4. 响应式设计- 移动优先：在设计过程中，优先考虑移动设备的使用体验，然后再逐渐适配到大屏幕设备。
- 媒体查询：使用CSS媒体查询技术，根据不同设备的屏幕尺寸和显示能力来适配不同的样式。
- 弹性布局：使用弹性盒子布局（Flexbox）或网格布局（CSS Grid）实现页面的自适应和响应。
5. 网页开发- HTML：超文本标记语言，用于构建网页的结构和内容。
- CSS：层叠样式表，用于控制网页的样式和布局。
- JavaScript：一种脚本语言，用于实现网页的动态交互和功能。
6. 交互设计- 用户思维：根据用户的行为模式和需求，设计出更符合用户习惯和期望的交互方式。
- 反馈机制：通过视觉、听觉或触觉等方式给予用户及时的反馈，增强用户对操作的理解和控制感。
通用技术《技术与设计1》知识点梳理
通用技术《技术与设计I》复习提纲第一章走进技术世界一、技术的价值:1、技术与人的关系技术是人类满足自身的需求、愿望，更好的适应大自然，而采取的方法和手段.⑴、人类需要着衣遮身避寒—-----——-纺织、印染、缝制技术。
⑵、人类学要进食补充能量—-——-—--—食品烹饪加工、农作物栽培、家禽饲养技术.⑶、人类需要住所以避风挡雨---———建筑技术。
⑷、人类需要抵御野兽攻击和伤害--—--武器制造技术。
⑸、人类需要出行——————-—车、船制造技术。
⑹、人类需要交往、保持联系---—--通讯技术。
技术的产生和发展，能更好地满足人们的需求，使人们的生活更加精彩。
技术的作用：保护人：提供抵抗不良环境,防止被侵害的手段和工具。
解放人:解放或延长身体器官,拓展活动空间，提高劳动效率，增强各方面的能力。
发展人：技术促进人的精神和智力的发展，使得人的创新精神和批判能力得以提高，思维方式发生转变，自我价值得以体现。
2、技术与社会的关系技术促进社会的发展.技术丰富社会文化内容。
技术改变社会生活方式.是推动社会发展和文明进步的主要动力之一。
具体为：⑴、技术是社会财富积累的一种形式，对社会生产具有直接的经济意义。
它促进了社会经济的增长，实现了产业结构的升级，并为企业的发展提供了基础.如福特T型车的生产流水线。
⑵、随着技术的发展,劳动力结构也发了较大的变化，第一第二产业从业者数量减少，第三产业从业者数量大幅度增加。
如因为农业技术的发展与劳作方式的变革使农业从业人口减少.⑶、技术不仅为生产提供了先进的手段和工具,提高了生产效率和经济效益，而且丰富了人们的社会生活，使人们衣、食、住、行、交往、娱乐、教育等方面都发生了改变。
⑷、技术进步不仅带动社会生产的发展和社会活动的变化，而且渗透到军事、政治、文化各领域。
3、技术与自然的关系⑴、利用技术，人类可以改造和利用自然。
如：都江堰、荷兰的风车。
⑵、人类利用技术和改造自然要有合理的尺度，要注意对自然的保护，不能忽视对自然的保护,不能忽视一些技术或产品对环境可能造成的负面影响。
技术与设计1知识点
技术与设计1知识点技术与设计是一门综合性学科，旨在培养学生的创新能力和实践能力，使其能够在科技和艺术领域中运用所学知识解决问题。
在技术与设计1课程中，涉及了许多重要的知识点，下面将逐一介绍。
1. 创意设计创意设计是技术与设计1课程中的重要内容之一。
在这个知识点中，学生将学习如何通过发散思维和灵感激活等方法来产生创新的设计理念。
这包括了从观察、研究、头脑风暴到概念设计的整个过程。
学生需要学会挖掘问题背后的需求，并找到富有创造力的解决方案。
2. 产品设计产品设计是技术与设计1课程中的一个重要模块。
在这个知识点中，学生将学习如何通过创造性的思维和设计流程来开发新产品。
他们将了解到产品设计的基本原则、人机工程学和可持续设计的概念。
学生需要学会将市场需求转化为产品设计方案，并运用CAD等工具进行设计和建模。
3. 数字制造数字制造是现代技术与设计中的重要领域。
学生将学习如何使用计算机辅助设计（CAD）软件进行产品设计和建模，并结合数控加工（CNC）技术进行制造。
他们将了解到各种数字制造技术的原理和应用，包括3D打印、激光切割和数控车床等。
通过数字制造的学习，学生将能够将虚拟设计转化为现实产品。
4. 电子科技电子科技是技术与设计1课程中的重要组成部分。
学生将学习基本的电子电路原理，如电阻、电容和电感等。
他们将了解到电路的连接方式、分析电路的方法和常见的电子元件。
学生需要学会使用基本的电子元器件进行电路设计，并进行模拟和实验验证。
5. 可持续发展可持续发展是技术与设计1课程中的关键概念之一。
学生将学习如何通过设计和创新来解决环境和社会问题。
他们将了解到可持续设计的原则和方法，包括减少能源消耗、延长产品寿命和开发可再生能源等。
通过学习可持续发展原则，学生将培养环境意识和责任感。
总结：技术与设计1课程涵盖了广泛的知识点，包括创意设计、产品设计、数字制造、电子科技和可持续发展等。
通过学习这些知识点，学生将培养解决问题的能力、创新思维和实践能力。
技术与设计1全册知识点
技术与设计1全册知识点导读通用技术是指信息技术之外的，较为宽泛的、体现基础性和通用性并与专业技术相区别的技术，是日常生活中国应用广泛、对广大同学的发展具有广泛迁移价值的技术，是一门立足实践注重创作、高度综合、科学与人文融合的课程。
第一章走进技术世界一、技术的概念：技术是人类为满足自身的需求和愿望对大自然进行的改造。
二、技术的价值表现在技术与人、与社会、与自然三个方面：1、技术与人：技术具有保护人（提供防侵害的手段）、解放人（解放、延长了自身器官的功能或提高其效率）和发展人（自身能力的发展、自身价值的实现）的作用。
2、技术与社会：技术促进社会生产的发展；丰富了社会文化的内容；改变了社会生活方式。
3、技术与自然：人类依靠技术利用、合理改造自然；并保护自然，与自然和谐共处。
思考：1、区分“保护人”和“解放人”。
如：B超的应用体现技术（解放人）的价值。
2、理解技术“发展人”的含义：如爱迪生在完成大量发明项目过程中，自身造诣日渐深厚，并且博得世人的尊重。
三、技术的性质技术有目的性、创新性、综合性、两面性、专利性。
其中：1、创新是技术发展的核心所在，是技术对人类富有挑战意义的内在原因。
创新表现为技术革新（是通向技术发展之路的重要机制）和技术发明（对技术发展具有推动作用）。
2、由“技术的综合性”引出“技术与科学的关系”（二者的区别：科学是发现规律并对其验证和公式化的知识体系。
技术则是为了满足人的需要而对大自然的改造；科学侧重认识自然，力求有所发现，而技术侧重利用和改造自然，力求有所发明；科学回答“为什么”，技术回答“怎么办”；过程：科学用实验证明理论规律；技术用试验验证可行、合理性。
二者联系：科学是技术发展的基础，技术发展促进科学的应用）。
3、专利权申请：符合新颖性、创造性、实用性的发明技术可以提出申请，其程序为：提交申请阶段、受理阶段、初审阶段、发明专利申请公布阶段、发明专利申请实质审查阶段、授权阶段。
技术专利有独占性、时效性和地域性。
技术与设计1 专题复习 技术及其性质
福特 T 型车,飞最高速度: 67 . 5千米/小时 福特采用流水 作业生产汽车,首次实现了汽 车大批量,高效率,低成本的 生产,使汽车开始普及,其独 创的流水线生产影响了整个社 会的生产方式
新型的节能环保概念汽车.如 今汽车已不仅是一种运输工具 或代步方式,它已成为一种时 尚,一种文化,成为现代社会 的一个重要组成部分
4 .技术的发展离不开设计,技术的目的是要解决实际 问题,设计就是从问题出发,并围绕问题展开各项活动 的一个求解过程.设计是技术的关键,是技术成果转化 的桥梁和纽带,它促进技术创新.同时技术进步为设计 提供了良好的平台,并促进人们设计思维和手段的发展, 使创新设计得以实现.
5 .人机关系是设计活动中要考虑的核心问题之一.这 里的"机"是一个泛指的概念,除了通常说的机器以外, 还可以是仪器,设备,工具等等,甚至是人所处的环境. 所以人机关系研究的是人和产品,环境的相互作用及其 合理结合,使设计的产品和环境系统适合人的生理,心 理等特征.设计中的人机关系,需综合考虑高效,健康, 舒适,安全这几个目标,而不是追求单一目标的实现. 在实现合理人机关系的设计中,需处理好普通人群与特 殊人群,静态的人与动态的人,人的生理需求与人的心 理需求,信息的交互等几个方面的问题.
答案: D
分析:本题考查科学与技术的联系与区别.科学与技术 是两个不同的概念:科学的任务是认识世界,它通过 "发现"而获知;技术的任务是改造世界,它通过"发 明"而产生.在科学与技术的关系中还应认识到人类在 改造自然的过程中,发现了许多科学原理,应用这些原 理促进了技术的进步;反之技术的发展也促进了科学原 理的发现,例如人类是在普遍运用了各种杠杆之后,才 将杠杆原理归纳出来.技术史比科学史长很多,早期技 术推动科学的进步,现代科学原理的发现极大地促进技 术的发展.
技术与设计1知识点复习
《技术与设计1》知识点汇集第一章技术及其性质一、基本概念："技术”、"科学”、"设计”、"创新”、"发明”、"革新”二、几个概念之间的关系：（1）技术的起源比科学早了许多。
因此，最早期的技术是没有依靠科学的。
而当今，技术与科学的关系是互相依存，互相促进，共同发展的关系。
（2）创新是技术和科学发展的主要推动力。
中国与世界的技术发展史实际上就是一部创新史。
（3）设计是技术的关键。
设计要依靠技术来实现。
（4）发明和革新组成了技术发展的两个重要方面，发明和革新推动着技术的发展。
三、各节知识容：（一）技术的性质及作用：1.技术与人：技术的产生与人类需要之间的关系两者之间是辩证的关系；人类需求孕育了技术的产生和发展；技术的产生和发展，能更好地满足人们的需求，使人们的生活更加精彩。
［保护人］技术为人提供了抵抗不良环境，防止被侵害的手段和工具。
既包括生理上的保护，也包括心理上的保护。
（例：原始人随身拾磨制好的石器，现代人对疟疾、天花、肺结核等疾病不再恐慌）［解放人］解放或延长身体器官，拓展活动空间，提高劳动效率，增强利用、保护、合理地改造自然的能力。
（例：体力解放：自行车、燃动力、电力，手机——信息传递）［发展人］在探究技术、使用技术过程中，人的精神和智力得到发展，使得人的创新精神和批判能力得以提高，思维方式发生转变，自我价值得以体现。
（例：爱迪生、袁隆平）3.了解技术的性质：实践性（两面性）、综合性、创新性、目的性、专利性、相关性、价值性、性4.理解技术与科学的关系（参照笔记记忆）5.能从技术的两面性角度分析技术的影响（如：试分析"火药技术”、"农药技术”、"核技术”、"克隆技术”等的影响。
可从网上查阅相关资料。
）（二）技术发展的源泉——技术发明与技术革新1.理解发明、革新、创新之间的关系；2.理解一个基本原理"技术的发展需要发明和革新”，并能对具体的例子进行分析和总结。
高中通用技术 《技术与设计1》 知识点归纳
高中通用技术《技术与设计1》知识点归纳第一单元走进技术世界一、技术的性质：（1）技术的目的性：技术源于人类的需求与愿望。
（2）技术的双重属性。
自然属性: 任何技术都必须符合自然规律，如永动机梦想的破灭；社会属性: 技术必然要受到社会条件的制约，如新旧社会对传染疾病的防范。
（3）技术的创新性。
技术的发展需要创新，技术创新表现为技术革新和技术发明。
创新是技术发展的核心。
每一项技术的问世都是创新的结果。
技术创新是一个艰难而曲折的历程。
（例：显示器的不断发展属于技术革新，王选发明激光照排系统属于技术发明。
）（4）技术的综合性：技术设计需要综合知识的应用，则重合作精神。
（5）技术的两面性：技术应用推动社会发展、给人们带来幸福，同时技术应用造成的负面影响不容忽视。
（6）技术的专利性：1）知识产权：智力劳动者的创造性劳动取得成果后，对其依法享有的一种权利。
包括占有权、使用权、处分权和收益权。
2）知识产权的内容:主要有著作权、商标使用权、发明权、专利权。
3) 专利的三种特性:独占性、时间性、地域性。
4) 专利的种类：发明专利、实用新型专利、外观设计专利。
5)专利的有效期：发明专利20年。
实用新型专利10年。
外观设计专利10年。
6) 专利申请的原则：先申请原则，即先申请专利，后发表论文或公开，避免因过早公开技术而丧失保护机会。
7) 专利申请的途径：主管单位是国家知识产权局，一是自己直接申请；二是到专利事务所委托专利代理人代办专利申请。
8）专利申请步骤：①提出申请②受理③初审④公布⑤实质性审查⑥授权二、技术与人、自然和社会的关系技术与人：技术具有保护人（安全帽）、解放人（交通工具）和发展人（智力进步）的作用。
技术与社会：技术促进社会生产的发展；丰富了社会文化的内容；改变了社会生活方式。
技术与自然：人类依靠技术利用、合理改造自然；并保护自然，与自然和谐共处。
三、技术与科学的区别与联系：科学是通过各种方法和实验，从而发现规律、理论，并予以验证和公式化的知识体系。
技术与设计一知识点
技术与设计一知识点技术和设计是在现代社会中不可或缺的领域。
在这个快速发展的时代，技术和设计的融合已经成为创新和发展的关键。
本文将探讨技术与设计中的一个重要知识点——用户体验设计。
一、什么是用户体验设计？用户体验设计（User Experience Design），简称UX设计，是指通过提高用户使用产品或服务的满意度，来改善用户在使用过程中的感受的过程。
它关注用户的感知、情感、思维和行为，旨在创造一个友好、愉悦的使用环境。
二、用户体验设计的重要性1. 满足用户需求：用户体验设计能够通过研究和了解用户需求，使产品或服务更加符合用户的期望和需求，从而提高其使用价值和满意度。
2. 提升品牌形象：一个好的用户体验设计可以让用户对产品或服务有良好的感觉，帮助企业塑造积极的品牌形象，并提升用户对品牌的信任度和忠诚度。
3. 增加用户参与度：良好的用户体验设计可以吸引用户参与并持续使用产品或服务，提高用户活跃度，促进用户互动和社区建设。
4. 减少用户流失：用户体验设计的关键目标是让用户在使用过程中感到舒适和便利。
如果用户感受到使用上的困扰或不满，很容易选择放弃使用该产品或服务，从而导致用户流失。
三、用户体验设计的基本原则1. 简约一致：产品或服务的界面设计应该简洁清晰，并保持一致性，避免用户混乱和困惑。
2. 易学易用：产品或服务应该易于学习和使用，减少用户的认知负担，提供明确的操作流程和引导。
3. 可访问性：产品或服务应该考虑到不同用户的特殊需求，如视觉障碍者、听力障碍者等，提供适配和辅助功能。
4. 反馈和反应速度：用户与产品或服务的交互应该能够提供及时的反馈和响应，以增强用户的参与感和满意度。
5. 情感共鸣：产品或服务应该能够引发用户的情感共鸣，让用户感到愉悦、被关注和被理解。
四、用户体验设计的实践方法1. 用户研究：通过调查、访谈、观察等方式，深入了解用户的需求、行为和偏好，为设计提供指导。
2. 信息架构：设计清晰的信息结构，使用户能够轻松找到所需的内容或功能。
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第二章 技术世界中的设计
• 6、如何实现合理的人机关系？ （需考虑普通人群与特殊人群、静态人与 动态人、人的生理需求与人的心理需求、信息的交互）
走进技术世界
科学与技术的区别 科学是对各种事实和现象进行观察、分类、归纳、演绎、
分析、推理、计算和实验，从而发现规律，并予以验证和公 式化的知识体系。科学侧重认识自然，力求有所发现（科学 是回答“为什么”）；科学通过实验验证假设，形成结论。
技术则是人类为了满足自身的需要和愿望对大自然进行的 改造。技术侧重改造和利用自然，力求有所发明（技术是解 决“怎么办”），技术通过试验，验证方案的可行性与合理 性，并实现优化。
专利权是指依法批准的发明人或其权利受让人对其发 明成果在一定年限内享有的独占权或专用权。专利权是一 种专有权，一旦超过法律规定的保护期限，就不再受法律 保护。专利的特性：独占性、时间性、地域性。 专利取得步骤：提交申请受理初审公布实质性审 查授权 三、 技术的未来
既要大胆憧憬又要理性对待。
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第一章练习
• 技术对人的解放作用表现为人依靠技术解放或延长了自己的手、脚等 身体器官，拓展了劳动空间，提高了劳动效率。下列技术的发展解放 了人的体力是（ ） A、B超技术 B、摄像技术 C、电视技术 D、蒸气技术
• 下列选项当中，属于技术活动的是（ ） A 广义相对论 B 牛顿第一定律 C 阿基米德原理 D 蒸汽机的发明
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第一章 走进技术世界
二、 技术的性质
1、技术的目的性:技术总是从一定的目的出发，针对具体的问题，形成解
决方案，从而满足人们的某方面的需求。例如：助听器的发明。人类有目 的、有计划、有步骤地技术活动推动了技术的不断发展。
2、技术的创新性:创新是技术发展的核心。技术的发展需要创新。技术创
• 显示器是电视机的核心部件，普通电视机常用的是阴极射线管。它经 历了从球面显像管，柱面显像管，平面直角显像到纯平显像管等革新 过程。说明了技术的（ ） A、目的性 B、创新性 C、综合性 D、两面性
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第二章 技术世界中的设计
一、技术与设计的关系
1、什么是设计？ （基于一定设想的、有目的的规划及创造活动） 2、技术与设计的关系怎样？
• 技术的发展，尤其是能源技术的发展，应以（ ） A、可持续发展 B、快速发展 C、稳步发展 D、缓慢发展
• 专利的申请和获得要经过以下几个阶段，1.初审 2.授权 3.提交申请 4.实质审查 5.公布 6.受理，正确的顺序是（ ） A 1-2-3-4-5-6 B 3-6-1-4-2-5 C 3-6-1-5-4-2 D 4-6-2-1-3-5 判断：专利权是专利所有者对其专利技术和产品具有终身垄断性。
科学促进了技术的发展，技术推动了科学的进步。 例如：科学活动有牛顿发现万有引力定律、爱因斯坦提出 相对论、伽利略提出自由落体定律；技术活动有瓦特发明蒸 气机、贝尔发明电话、莫尔斯发明电报。
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第一章 走进技术世界
知识产权与专利权的区别 知识产权：是人们基于自己的智力活动创造的成果和
经营活动的标记、信誉而依法享有的权利。狭义的知识产 权包括著作权、专利权、商标权三部分。
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第一章练习
• 对于听觉不太灵敏的人来说，能自如地听到外界的声音，正常地与人 交流，是一件梦寐以求的事，助听器的发明正是从他们的愿望出发， 使他们的梦想变为现实。下列关于助听器发明的叙述正确的是（ ） A、体现技术的目的性 B、体现技术的符合性 C、体现技术的两面性 D、体现技术的专利性
①设计是推进技术发展的重要驱动力； ②设计是技术成果转化的桥梁和纽带； ③设计促进技术的革新； ④技术是设计的平台； ⑤技术更新为设计提供了更为广阔的发展空间； ⑥技术进步还促进人们设计思维和手段的发展。 3、技术世界中的设计其核心是什么？ （技术设计） （技术设计侧重于：功能、结构、材料、程序、工艺、环保。） （艺术设计侧重于：美观、欣赏、审美、色彩、造型。） 4、什么是人机关系？ 当我们使用物品时，物品与人之间产生的这种相互关系。 5、设计中的人机关系需要实现的目标？ （高效、健康、舒适、安全）
目录 Contents
第一章 走进技术世界 第二章 技术世界中的设计 第三章 设计过程、原则及评价 第四章 发现与明确问题 第五章 方案的构思及其方法 第六章 设计图样的绘制 第七章 模型或原型的制作 第八章 技术产品的使用和保养
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第一章 走进技术世界
一、技术的价值
（1）技术与人 技术的产生和发展能更好地满足人们的需求； 技术具有保护人、解放人和发展人的作用。
新常常表现为技术革新和技术发明。
3、技术的综合性:技术活动往往需要综合运用多种知识。 4、技术的两面性:技术既可以给人们带来福音也可能给人们带来危害。例
如下列技术的正反两方面的影响：
网络技术（方便人们交流沟通，但也有人利用网络犯罪） B超技术（可以用于医疗，但也有人进行胎儿鉴别） 克隆技术（克隆人体器官用于医疗，但也会挑战人类伦理道德） 核技术（发电，但也会用于战争） 空间技术（科学实验，卫星通讯；产生太空垃圾） 转基因技术（可制造符合人类要求的动植物，但其负作用还未知）
题型分类
• 单选题：考察概念的应用及区分 • 填空题：基本定义 • 判断题：定义辨析 • 连线题：科学与技术，力的分类 • 简答题：人机关系，需求，改造 • 画图题：画(补齐)三视图，画草图，标注 • (资料)分析功能 分析如何实现 分析流程 分析作用 • 设计应用：草图，考虑因素，设计说明
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（2）技术与社会 技术促进了社会发展，丰富了社会文化内容，改变了社会生活方式，是推
动社会发展和文明进步的主要动力之一，即技术引领社会的物质文明与精神 文明的进步与发展。
技术的发展水平是一个国家综合国力与文明程度的标志之一。 （3）技术与自然
我们应该依靠技术合理地利用自然、改造自然，与自然和谐共处，建立保 护自然、爱护自然、与大自然亲密友好的情感和意识。