长城
长城的故事
长城的故事•相关推荐关于长城的故事（通用59篇）故事一般都和原始人类的生产生活有密切关系，他们迫切地希望认识自然，于是便以自身为依据，想象天地万物都像人一样，有着生命和意志。
下面是小编帮大家整理的关于长城的故事，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
长城的故事篇1人们都说，是秦始皇最早修的万里长城。
其实开始的长城并不是他修的。
早在秦始皇之前的春秋战国时，有个燕王，他的国土小、兵马少、力量弱，随时都有被邻国吃掉的危险。
为了保住国土，燕王就征用了民夫，在他的国土边界山顶上筑起高高的城墙，以防外敌入侵。
因为那时还没有石灰，他筑的城墙，石、砖都是用泥抹的。
为了抢时间，早日修好城墙，他下令冬天也不停工。
天冷，和泥得用热水，因此，民夫们就把大铁锅抬到工地上，用三块石头支起来，添柴烧开水。
天长日久，铁锅被烧了个大窟窿，满锅的水全漏光了；把锅下的火浇灭了。
可民夫们也意外地发现，水洒在支锅的石头上，热石头遇到水就炸开了，炸出许多白面面，民夫们瞅着、想着，好生奇怪。
有个人把这白面面用水和和，觉得比泥还滋润，还有粘性，就把它抹在石条和砖缝里。
第二天，民夫们发现，用这白面面抹的石条和砖缝，要比用泥抹的结实的多，燕国人得到了启发，从此，就烧石灰，来抹城墙缝。
后来，秦始皇统一了中国，为了保住他的皇上宝座，也仿照燕王的办法兴工修起了万里长城。
动工时，他下了一道旨令，让原来的燕国人包揽烧石灰的活儿。
因此，那时修长城所用的百灰，全是燕国人烧的。
长城修到哪儿，就在哪里山坡上烧灰，而且烧的灰质量非常好，被后人称为万年灰，意思是万年不变质。
长城修完后，别的民夫各回各地。
因燕国人烧灰有功，秦始皇又拔下金银，建了个城镇，专为燕园人居住，这城镇就是现在的北京。
因此，那时北京叫燕京，燕国人烧灰用过石头的山统称为燕山山脉。
长城的故事篇2说起长城，不少人都容易联想到秦始皇修长城、孟姜女哭长城，以及长城沿线民族之间对峙征战和等景象，长城甚至被一些人误认为是暴政、战争的代名词。
关于长城的介绍。
关于长城的介绍。
长城是中国古代最著名的建筑之一，也是世界上最伟大的建筑之一。
长城全长约21,196千米，由不同的建筑工程结合而成。
它是中国
古代为了防御外族侵略而建造的伟大工程。
长城的建造可以追溯到公元前7世纪，当时的中国朝代为春秋时期，是一段战乱不断的时期。
在这样的时期里，各个国家进行着各种
争夺和战争。
为了保护自己的国家，齐国、秦国和燕国等国家都开始
修建城墙。
随着时间的推移，长城由一堵城墙逐渐演变为一个庞大的保卫系统，它包括城墙、烽火台、关隘等。
每个建筑都有着不同的功能，它
使得长城的防御体系更加完善。
长城不仅是一项伟大的建筑工程，也是中国古代文化的瑰宝之一。
其中蕴含了中国先祖的聪明智慧和勤劳精神。
长城的建造过程中，需
要大量的物资和人力，所以它也是中国古代的一项经济工程。
长城的建造需要很高的技术和工艺，当时的建筑师们凭借着丰富
的经验和聪明才智，不断地创造和改进。
他们采用了很多先进的建筑
技术和工具，如流水施工，建造机械和脚踏力车等。
长城的建造历经了数百年，经过多次的修建和改造，使得它不断
地完善和提高。
现在的长城，除了它的历史和文化价值外，也成为了
一个重要的旅游景点，吸引着游客和摄影爱好者前来观赏和拍照。
所以，长城不仅是中国古代文化和传统的精华之一，也是对中国的宝贵遗产和世界上人类文明的一部分。
长城是中国的骄傲，也是世界的财富。
长城简介和历史资料
长城简介和历史资料
长城简介和历史资料
长城，是中国古代的一种军事防御工程，分为多个段落，总长度达到了万里以上。
它是中国古代劳动人民智慧的结晶，也是中华民族文化的重要象征之一。
长城的历史可以追溯到春秋战国时期。
那时候，各国为了自保都修建了一些边境防线。
到了秦朝时期，统一六国后，秦始皇下令将这些边境防线连接起来修筑成为一条长城。
这条长城被称为“万里长城”，其主要功能是防御北方游牧民族的侵袭。
汉朝时期，由于北方游牧民族侵扰不断，汉武帝下令修筑新的长城来加强边境防御。
这次修筑的长城延伸至今天内蒙古、山西、河北等地区。
唐朝时期，随着中原王朝势力逐渐弱化和游牧民族逐渐崛起，在唐玄宗时期开始修建更加庞大、高耸入云的长城。
这次修筑的长城主要集中在今天的陕西、甘肃等地。
明朝时期，长城得到了最大程度的扩建和加固。
明朝皇帝洪武下令将
现有长城进行加固，并且修建了一些新的城墙。
这次修筑的长城主要集中在今天北京、河北等地。
长城不仅是中国古代军事防御工程的代表，也是中国古代文化和艺术的重要象征之一。
在长城上，可以看到许多精美的石雕、浮雕、壁画等艺术品，这些都是中国古代文化艺术的珍贵遗产。
如今，长城已成为中华民族的文化符号之一。
每年都有大量游客来到中国参观长城，并且长城也被列为世界文化遗产之一。
长城的历史变迁
长城的历史变迁长城是中国古代的一项伟大工程，其历史变迁可以追溯至几千年前。
长城的修建可以分为不同时期，由不同朝代统治者进行修建。
在这篇文章中，将以时间为线索，探讨长城的历史变迁。
史前时期：史前长城的出现主要是为了防御外敌的侵略。
早在新石器时代晚期，人们就开始在居住的地方周围筑起简单的土坯墙，用以抵御野兽和其他威胁。
这些原始的防御工事奠定了长城日后的基础。
战国时期：到了战国时期，各个诸侯国之间相互争霸，为了抵御邻敌，开始修筑更加复杂的城墙。
在此时期，长城开始呈现出规模和工程上的飞跃，成为防御外敌的重要屏障。
如燕国修筑了華山长城、韓国修建了山海关长城等。
秦朝时期：秦始皇统一六国后，秦始建立了统一的封建政权。
为了加强中央集权，秦始皇下令将原来各国边境的城墙连接起来，形成了万里长城。
此时的长城已呈覆盖了中国北方边疆，并具备了明显的国防功能。
汉朝时期：东汉时期的长城主要是在秦长城的基础上进行扩建和修缮。
此时的长城主要用于抵御北匈奴的入侵，成为中国古代重要的军事边防工程。
由于长城的修建，有效地保卫了中原地区的安全。
唐宋时期：唐宋时期的长城处于相对安定的时期，所以长城的修缮主要是为了维持其军事功能。
此时的长城主要用于抵御契丹、辽等北方民族的入侵，长城成为国防的有力支撑。
明清时期：明清时期的长城修筑达到了巅峰，长城也分为多条线路，形成了以北京、山海关、辽宁、蒙古、甘肃为主线的长城体系。
明代之后，清朝继承了明代的长城，对其进行了修缮和加固，使其成为峰峦起伏、雄姿壮观的工程。
现代时期：近现代时期，长城已不再具备军事防御的功能，但成为了世界上著名的旅游胜地。
许多人慕名而来，探寻长城的历史和文化底蕴，长城也成为了中华民族的象征之一。
总结：长城的历史变迁可以说是中国历史演变的缩影。
从最初的原始防御工事，到后来的系统边防机构，再到如今的文化旅游胜地，长城见证了中国古代辉煌的历史，也展现了中国人民勤劳智慧的结晶。
长城不仅是中华民族的自豪，更是世界文化的瑰宝，它将继续在人们的心中永远流传。
长城的资料简介
长城的资料简介•相关推荐御别国入侵，修筑烽火台，用城墙连接起来，形成最早的长城。
以后历代君王大都加固增修。
长城东起辽宁丹东虎山，西至甘肃嘉峪关，从东向西行经10个省区市。
长城的总长度为8851.8千米，其中人工墙体长度为6259.6千米，壕堑和天然形成长度为2592.2千米。
长城的地形“因地形，用险制塞”是修筑长城的一条重要经验，在秦始皇的时候已经把它肯定下来，司马迁把它写入《史记》之中。
以后每一个朝代修筑长城都是按照这一原则进行的。
凡是修筑关城隘口都是非曲直选择在两山峡谷之间，或是河流转折之处，或是平川往来必经之地，这样既能够控制险要，又可节约人力和材料，以达“一夫当关，万夫莫开”的效果。
修筑城堡或烽火台也是选择在“四顾要之处”。
至于修筑城墙，更是充分地利用地形，如像居庸关、八达岭的长城都是沿着山岭的脊背修筑，有的地段从城墙外侧看去非常险峻，内侧则甚是平缓，收“易守难攻”之效。
在辽宁境内，明代辽东镇的长城有一种叫山险墙、劈山墙的，就是利用悬崖陡壁，稍微把崖壁劈削一下就成为长城了。
还有一些地方完全利用危崖绝壁、江河湖泊作为天然屏障，真可以说是巧夺天工。
长城，作为一项伟大的工程，成为中华民族的一份宝贵遗产。
2001年06月25日，长城作为春秋至明时期古建筑，被国务院批准列入第五批全国重点文物保护单位名单。
各朝的贡献明朝在“外边”长城之外，还修筑了“内边”长城和“内三关”长城。
“内关”长城以北齐所筑为基础，起自内蒙古与山西交界处的偏关以西，东行经雁门关、平型诸关入河北，然后折向东北，经来源、房山、昌平诸县，直达居庸关，然后又由北向东，至怀柔的四海关、与“外边”长城相接，以紫荆关为中心，大致成南北走向。
“内三关”长城在许多地方和“内边”长城并行，有些地方两城相隔仅数十里。
除此以外，还修筑了大量的“重城”。
雁门关一带的“重城”就有24道之多！长城位于中国的北部，它东起辽宁虎山，西至内陆地区甘肃省的嘉峪关。
长城的历史资料和现状
长城的历史资料和现状
长城是中国古代的一项伟大建筑工程，始建于春秋战国时期，全长超过万里，跨越13个省区，历经2000多年的历史沧桑，如今依然屹立在山川之间，令人惊叹。
从历史资料来看，长城建筑最早可以追溯到公元前7世纪中期，到了秦朝(公元前221-206年)，统一全国之后开始大力修筑长城。
汉朝(公元前206年-公元220年)时，长城规模更加庞大，并有了更加完善的防御系统。
唐宋时期(公元618-1279年)长城大部分被拆除，唐代时期建起了几段较大气的分支长城，但绝大部分还是靠近北方游牧民族后裔居住的边陲地区。
明朝时期(公元
1368-1644年)，长城的规模又进一步扩大，持续修建约200年，成为了如今我们看到的长城样貌。
长城现状上，根据官方数据，全长长城已超过21000公里，但由于自然及人为破坏，信长城零散残留，现已修缮过的长城，约有7000多公里。
这些修缮过的长城多集中在北京、河北、陕西等地，成为了著名的旅游胜地和世界文化遗产。
同时，也有许多长城遗址面临着被挖掘、破坏甚至消失殆尽的危险，对长城的保护已成为一个重要的议题。
长城的基本结构
长城的基本结构长城是中国古代的伟大工程，也是世界上最长的人工建筑物之一。
它位于中国北方，沿着中国的边境线延伸，起于东部的辽宁，止于西部的新疆。
长城的基本结构包括城墙、城门、烽火台和哨所等。
城墙是长城最主要的组成部分，它是为了防御外敌而建造的。
城墙一般由石块、土坯和砖石等材料建造而成。
长城的城墙高低不一，一般在5米到10米之间，宽度也不等，大致在5米到8米之间。
城墙的设计非常巧妙，它有助于抵御敌人的攻击和保护守军的安全。
城门是长城的出入口，也是城墙上的重要组成部分。
城门一般由石头和木材组成，既坚固又美观。
长城的城门有多个，主要有正门、侧门和水门等。
城门上设有门楼，门楼上还有箭楼和守卫塔，以便守军观察四周的情况并及时应对敌人的攻击。
烽火台是长城上的另一个重要结构，它用于传递军情和警报。
烽火台通常建在山顶或高地上，以便守军能够远远地看到敌人的动向。
烽火台上设有柴草和木材，以便点燃烽火传递信息。
烽火台还可以用来烧烤食物和烧水，方便守军的生活。
哨所是长城上的一个小型建筑物，用于守卫和监视边境。
哨所通常建在山脊上或交通要道上，以便守军能够观察到周围的情况并及时发现敌人的行踪。
哨所上设有望远镜和信号灯，以便守军能够更好地观察和传递信息。
除了以上基本结构，长城还有一些其他的建筑物，如守军营地、壕沟和防御塔等。
守军营地是守军的生活和休息场所，壕沟是用来阻止敌人的进攻，防御塔是用来观察和射击敌人的。
总的来说，长城的基本结构是城墙、城门、烽火台和哨所等。
这些结构既实用又美观，体现了中国古代人民的智慧和勇气。
长城的建造不仅保护了中国的边疆安全，也成为中国古代文化的象征之一。
长城的壮丽景色吸引了无数的游客和摄影师，成为了中国的一张名片。
我们应该珍惜和保护长城，让它永远保持着它的美丽和壮丽。
长城的分类
长城的分类
长城是中国文化和历史的象征之一，它不仅是一道防御工事，还
是中国古代科技和军事建设的杰出代表。
以下是长城的分类介绍。
1. 万里长城
万里长城是指中国古代最长的一段长城，它沿着中国北方的山脊
横跨了数千公里。
这段长城是中国古代的重要防御工事，最早的部分
建于公元前7世纪，历史上有近20个朝代修建和维修过。
2. 明长城
明长城是中国历史上修建最多、保护最好的一段长城。
明朝时期，在前朝长城的基础上，修建了许多新的城墙、烽火台和关隘等军事设施。
明长城以其高大的城墙、严密的工事和永久存在的坚强性能而闻
名于世。
3. 秦长城
秦长城是中国历史上最早的长城之一，有黄河流域和河套地区的
多座长城构成。
秦始皇时期，他下令将这些长城连接起来，同时对现
有的长城进行升级和加固。
这才有了历史上第一个被统一的万里长城。
4. 北疆长城
北疆长城是位于中国西北边疆地区的一段长城，是中国古代防御
西方侵略的重要军事要塞。
它由许多城墙、关隘和烽火台组成，防御
面巨大，形成了一个完整的防御体系。
这段长城在明清时期进行了维护和加固，现在成为了旅游胜地。
总之，长城是中国的宝藏，代表了中国文化和历史的精华。
我们希望能够保护和维护这段宝贵的历史遗产，让它继续在我们生活中存在。
长城的影响意义和长城的简介
长城的影响意义和长城的简介长城的影响意义和长城的简介长城又称万里长城，是我国古代的军事性工程。
国家文物局曾于2009年首次公布明长城调查数据，中国明朝长城总长度为8851.8千米。
是世界十大奇迹之一。
下面是店铺给大家整理的长城的影响意义和长城的简介，希望对大家有所帮助!影响意义边带发展自秦汉至明清，长城沿线的许多关口成为农、牧两大经济、文化系统民族交易的场所或中心，有的逐渐发展成为长城沿线的重要城镇。
长城既保证了农业经济、文化与畜牧业经济、文化的正常发展，又为二者的交流和相互补充提供了场所和方便;又起着调解两种经济，使农、牧业经济朝着主辅相互配合的方向发展的重要作用。
因此，长城不单纯是曾起过将两种经济、文化分割开来的作用，还曾担负着将两种经济、文化紧紧系在一起的重任。
[78]居庸关秦汉之时，累计投入的兵民有近千万之众。
秦始皇在修筑长城的同时，即着手加强边境地区的开发建设，揭开了屯田戍边、开发边区的序幕。
汉代由于修筑长城的时间较长，曾有多人提出移民实边的建议，这些建议先后被汉政府采纳接受并组织实施。
移民和戍守长城的军人一起，开垦荒地进行农耕，不但加速了边区的经济开发，节省了政府的大量军费开支，而且大大减少了长途运输之苦，并将华夏文化远播四方。
民族融合在文化方面，长城在中华民族多元一体格局的形成和发展上也起了重要作用。
长城的修建和戍守，长城区域的争战，反而促使了中国古代汉族和十几个少数民族进行了广泛的融合。
[79]雁门关汉宣帝甘露三年(前51年)，南匈奴归汉，实现了中原农业区的华夏汉族与北方畜牧民族的汇合，这便是中华民族的形成之始。
建国以后在内蒙古阴山一带汉代城堡遗址的考古发现，说明汉与匈奴的和平往来，并没有完全被万里长城和军事堡垒所遮断。
唐代，唐太宗大破突厥军后，使数十万降众居住在边境长城沿线一带，设置六个都督府，任命突厥人为都督。
突厥人接受了汉族先进的经济和文化，进一步加速了民族融合的步伐。
金元时期，雁门关外由起初的“不植桑榆不种麻”，到后来的“生民何处不桑麻”，正反映了这一历史的规律。
长城的历史简介和资料
长城的历史简介和资料举世闻名的万里长城是地球上最著名的古代军事防御工程。
1987年12月，长城被列为世界文化遗产和中世纪七大奇迹之一。
长城位于中国北部，东起山海关，西至嘉峪关，全长约8851.8公里，俗称万里长城。
长城的修建持续了两千多年。
根据历史记载，从公元前七世纪楚国筑“方城”开始，至明代共有20多个诸侯国和封建王朝修筑过长城，其中秦、汉、明三个朝代长城的长度都超过了5千公里。
如果把各个时代修筑的长城加起来，总长度估计超过了5万公里; 如果把修建长城的砖石土方筑一道1米厚、5米高的大墙，这道墙可以环绕地球一周有余。
长城在各个朝代的建造时间：先秦时期：长城最早建筑于西周时期。
周王朝为了防御北方游牧民族俨狁的袭击，曾筑连续排列的城堡“列城”以作防御。
到了春秋战国时期，各个诸侯国为了争霸互相防守，纷纷在边境上修筑起长城，最早的是公元前7世纪的“楚方城”。
其后齐、韩、魏、赵、燕、秦、中山等大小国家相继修筑了长城用以自卫。
其中，秦、赵、燕三国和北方的匈奴毗邻，在修筑诸侯的互防长城同时，又在北部修筑了“拒胡长城”。
这时长城的特点是东、南、西、北方向各不相同，从几百千米到1000—2000千米不等。
秦朝时期：公元前221年，秦吞并六国统一天下，建立了中国历史上第一个统一的多民族的中央集权制国家。
为了维护和巩固空前统一的大帝国安全，秦始皇的重大战略措施之一就是大规模修建长城。
秦始皇使用了近百万劳动力修筑长城，占当时全国总人口的二十分之一，筑起了“西起临洮（今甘肃山尼县），东止辽东（今辽宁省），蜿蜒万余里”的长城。
从此才有了“万里长城”这一名称。
汉朝:梁武帝登基后，多次发动对匈奴的战争，将匈奴驱逐到漠北。
并恢复了蒙恬修建的秦长城，然后修建了外长城，西起大宛尔石城，东至鸭绿江北岸，修建了总长近万米的长城。
4.隋朝:隋朝统治者先后7次动员近200万劳动力修筑长城，并在北部和西北边境额外修筑城墙。
它在北魏、周、齐修筑长城的基础上，基本上东起河，经朔方、灵武边界，西至长城和裕固谷以东的防御工事。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。从东头的山海关到西头的嘉峪关，
有一万三千多里。
从北京出发，不过一百多里就来到长城脚下。这一段长城修筑在八达岭上，高大坚固，
是用巨大的条石和城砖筑成的。城墙顶上铺着方砖，十分平整，像很宽的马路，五六匹马可
以并行。城墙外沿有两米多高的成排的垛子，垛子上有方形的瞭望口和射口，供瞭望和射击
用。城墙顶上，每隔三百多米就有一座方形的城台，是屯兵的堡垒。打仗的时候，城台之间
可以互相呼应。
站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人
民来。单看这数不清的条石，一块有两三千斤重。那时候没有火车、汽车，没有起重机，就
靠着无数的肩膀无数的手，一步一步地抬上这陡峭的山岭。多少劳动人民的血汗和智慧，才
凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。
这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。
教学目标：
1、正确认识、读写本课生字
2、流利、有感情地朗读课文，通过朗读感受长城的雄伟气势。
3、了解长城高大坚固、气势雄伟等特点。
4、激发学生的民族自豪感
教学重点：通过朗读感受长城的雄伟气势，感受作者对祖国的热爱之情及对祖国古代劳动人
民的赞叹之情。
教学难点：激起学生的民族自豪感，掌握介绍景点的方法、学会在写作中运用。
教具准备：生字卡片、教学课件
课时安排：2课时
教学内容及过程：
第一课时
一、直接导入：
1、同学们，今天我们来学习《长城》这篇课文，说到长城，你首先想到了什么？你对长城
的了解有多少。
2、板出课题，学生读课题。
二、初读课文，整体感知，学习本课生字。
1、学生用自己喜欢的方式读课文，边读边画出课文中带拼音的生字词。
2、出示生字卡片，学生认读，理解词语意思；
崇山峻岭、蜿蜒盘旋、气魄雄伟
3、观看教学录像（课件出示）。教师现场配上文字介绍，学生认真欣赏并谈感受，激发起
民族自豪感。
(1) 文字介绍
举世闻名的万里长城，是中华民族的伟大创造，是全球规模最大的军事防御工程，被列为古
代世界七大建筑奇迹之一，并被联合国教科文组织列入世界文化遗产清单。“不到长城非好
汉”，无数中外游人远道而来，均以能登[内容来于斐-斐_课-件_园 FFKJ.Net]上长城、目睹
这一天下奇观为快慰。登临长城不但可以饱览长城的宏伟雄姿,古战场的壮丽图景等,同时，
还可深切体察与感受到我国悠久的历史、灿烂的文化和古代高超的建筑技术水平，从而激发
爱国主义精神，去为振兴中华、谋求全人类的和平幸福事业而努力奋斗。
登上万里长城，你可以看到脚下的长城依山就势，蜿蜒起伏，如一条不见首尾的巨龙在
绵绵山岭上翻滚爬动，气势磅礴，雄伟壮观，令人叹止。望关山，无限古今情，却不解，今
古何所别。万里长城万里长，两千历史不尽言；欲要看尽数千古，长城不登好汉无。
(2) 教师读完，学生谈感受，说说自己此刻的心情如何。教师适当引导其说出“骄傲、自豪”
等感受。
(3) 顺势提问：课文中哪些句子让你觉得自豪？请你带着这种骄傲和自豪的心情再来读一读
这个句子，要注意把这种自豪感表现在脸上。
三、抓住中心句，理解课文大意
1、课件出示文章最后两个句子，指名读，读出感情，全班读。
2、提问：读了这两个句子，你有什么样的体会？请学生谈一谈。
3、全班再来齐读这个句子。边读边思考：
为什么课文最后说“这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹”？课文中是从哪
些地方表现出来的？你从哪里可以知道？
四、再读课文，学习具体内容
1、快速阅读课文，了解每一段的主要内容。
2、请学生概括第一段的大意。
3、提问：读了课文第一段，你的心中出现了怎样的景象？你仿佛看到了什么？（引导学生
联系实际思考：座落在南宁市的地王大厦共有59层，多么壮观啊！长城长一万三千多里，
你能感受到这种雄伟的气势了吗?）
五、作业设计：
1、抄写本课生字词，理解词语的意思
2、熟读课文，了解每一段的主要内容
3、预习课文的后半部分内容
第二课时
一、复习生字，导入新课
1、出示生字卡片，学生齐读生字，教师纠正读音；
开火车读、分小组读、指名读，从多方面检查学生掌握生字的情况。
回忆上节课所学内容，教师随机板书
3、继续学生课文内容
二、再读课文，继续学习
1、快速默读课文第二段，概括主要内容
结合课文中的插图或者课件展示的图画，说一说这一段主要介绍了什么。（介绍了长城的具
体构造，突出了长城高大坚固的特点）
2、重点介绍垛子、瞭望口和射口，请学生在大屏幕上找出它们的具体位置，说说他们的作
用。在读课文最后两个句子，引导学生情感升华。这是再谈体会。
3、这篇课文采用了多种写作手法，学生找一找（作比较、举例子、列数字等）
作者是按照怎样的顺序来观察长城的呢？（从远到近）
这样写有什么好处？（让读者更容易感受到长城的雄伟壮观）
4、学习课文的第三段。
学生自由读这一段，找找中心句(除了最后一句以外)。
中心句——站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的
劳动人民来。这一句话连续使用了几个动词，请把它们画出来并说说这样写的好处。
（好处：使句子更加连贯，让读者仿佛身临其境）
让学生想象一下，假如此刻自己“站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石” ，这时
你会想起什么呢？（古代劳动人民辛苦、伟大、智慧）
5、带着对古代劳动人民的钦佩之情再读读课文最后两个句子。
“多少劳动人民···”这个句子用了一组关联词，“多少···才”，请学生用这组关联词语造句。
说说在这里使用组这组关联词语的好处，你从中体会到了什么？（建造长城不容易，饱含对
古代劳动人民的赞叹之情）
（过渡）是啊，建造长城真的很不容易，作者忍不住赞叹“这样气魄雄伟的工程，早世界历
史上是一个伟大的奇迹”。气魄雄伟的意思是？去掉这个词语再读这个句子，学生谈感受。
（过渡）啊！作为一名中国人，我们的国家有那么气魄雄伟的建筑，你自豪吗？让我们带着
这种自豪感再来读读课文最后这两个句子吧。
6、课件出示外国友人的评价。
这是世界上最伟大的工程，在其他地方我从未见过类似的杰作。——俄罗斯原总统叶利钦
设计者太伟大了，长城不愧为世界奇迹！——以色列前总理拉宾
情感的升华，激发学生的民族自豪感和爱国主义情操。
三、把握情感主线，疏通全文
根据板书，回顾课文。
四、创设情境、发散思维，引导学生写导游词
1、假设现在是2008年北京奥运会举办之际，许多外国游人纷纷游览长城，作为北京的志
愿者，你会怎样给游客们介绍长城呢？
2、学生写导游词
3、请部分同学来读一读自己写的导游词，然后请同学评价，最后教师评价。
五、作业设计：
1、完成本课的《新学案》
2、熟读课文并背诵
3、练习写导游词
板书设计：
17、长城
远景：像一条长龙
城墙------很宽
近景：高大坚固垛子------瞭王口、射口
城台-------互相呼应
长城联想：凝结着劳动人民的血汗和智慧
历史地位：伟大奇迹