七年级上第三单元作文：烘云托月
烘云托月法-作文(1)
方法：
① ： 确定好要表达的中心意思 ② ：展开联想，确定宾体。以相类似 的人、事、物、景来衬托
A 相似 例：中心：不能轻视“小” B 人、事、物、景都可以衬托.
③ 推出自己要表达的主旨句
5.现学现用
设计一：“生活中处处有美，美是多姿多彩的”，请 围绕“美”写一篇作文开头。
①真诚是友谊的桥梁
②花朵把春天的门推开，绿荫把夏天的门
推开，硕果把秋天的门推开，飞雪把冬天 的门推开，真诚把友谊的门推开
用此法有何作用：
①避免了句的想象空间
②从不同的角度进行铺垫烘托，可以使文章 主体格外突出，立意更为鲜明
③直接铺陈主体显得太单调、乏味， 采用烘托文章更有韵味和文采，留有审美余味。
中心:人应给社会留下些什么
（一)风从水上走过，留下粼粼波纹；骆 驼从沙漠走过，留下深深脚印；哨鸽从天空 飞过，留下串串欢韵；岁月从树林穿过，留 下圈圈年轮。啊，朋友，我们从生命的舞台 走过，将给社会留下些什么?
(二）花从春走过，留下缕缕花香； 叶从夏走过，留下片片荫凉；风从秋走 过．留下阵阵金浪，雪从冬走过，留下 种种希望。啊。朋友，我们从人生的四 季走过．将给人间留下些什么？
设计二：不管是生活在喧闹的都市，还是宁静的乡村，每 个人对大自然都会怀有浓浓的依恋之情。某一次走进自然的 行动会给你留下难忘的记忆、：也许谛听枝头的蝉鸣……
请以“
”让我陶醉为题，写一篇文章开头。
要求：:运用烘云托月法。由宾体烘托出主体。尽管本次作 文训练的重点不是立意的创新，但老师希望你的立意也是出 类拔萃。
月考作文 : 笼中小鸟------渴望自由
烘云托月法：
在写作中，指不正面或者不直接描写 主要对象“主体”，而是通过描写有关 的“宾体”，从侧面来衬托，表现主要 对象的写作方法，也叫“衬托法”。
作文中的“烘云托月”法
作文中的“烘云托月”法烘托是中国传统的画技名称。
如画月亮,往往用云彩加以衬托，使之突现出来．这便是“烘云托月法”。
“烘云托月法”用在写作上又叫侧面描写法．是从侧面着意刻画渲染，使所要表现的对象鲜明突出。
许多名家高手多侧笔为文，写出了许多名篇佳作。
例如老舍先生《在烈日和雷雨下》一文中，为了烘托夏日太阳光的炽热，着力叙写了老城的炎热的情景：“整个老城像烧透了的砖窑．使人喘不过气来。
狗趴在地上吐出红舌头，骡马的鼻孔至于铺户门前的锡牌好像也要晒化。
”作者这一巧妙的侧面描写，收到了“烘云托月”的效果，给读者留下了更多的想象空间。
柳宗元在《小石潭记》中写“水清”：潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
日光下彻，影布石上，怡然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
”这些文字，作者通过游人能看到潭中鱼的数量、影子、动态，烘托出“水清”，虽未着一“清”字，可读后，不但觉得作者充分写出了景物的特征，且觉得构思新奇巧妙。
如果作者不用烘托法来写，而用“潭水清澈见底”这种白描手法来写，就会让人感到不具体、不生动。
乐府诗《陌上桑》中描写罗敷：“行者见罗敷，下担捋髭须。
少年见罗敷，脱帽著帩头。
耕者忘其犁，锄者忘其锄；来归相怨怒，但坐观罗敷。
使君从南来，五马立踟蹰。
”这里描写罗敷的惊人美貌，正面未着一字，却尽得风流。
诗歌通过行者、少年、耕者、锄者和使者见到罗敷时的不同的表现，从侧面烘托出了罗敷的美艳可人。
真是达到了“增之一分则太高，减一分则太矮；施朱则太赤，著粉则太白”的艺术境界。
罗敷究竟美到了何种程度，作者没有具体描绘，但不同读者的心目中会有不同的罗敷形象。
读者可以根据自己的人生体验和审美需求去进行再加工，再创作，重塑罗敷美妙绝伦的形象。
这样的侧面描写容易激起读者阅读的兴趣和创作的激情。
《水浒传》中的“武松打虎”一节，武松上景阳冈之前，反复渲染酒家、过客对虎的恐惧心理，接着通过官府榜文极言虎的凶残。
等到武松酒醉上冈，又正面描写虎的凶猛，而最后，武松还是打死了那只可怕的大虫。
烘云托月
烘云托月作者：班俊梅来源：《作文周刊·七年级读写版》2017年第47期【左读名家经典】小洋槐仿佛过春节的时候，看见叔叔伯伯们都在燃放爆竹，爆竹声噼里啪啦，传遍东南西北。
看着看着，它眼热了，心动了，忍不住了，多么急切地希望这世界上也能够有自己的声音，于是，歪歪趔趔地跑上前去，伸出它白胖胖的小手，也点响了一串鞭炮。
我说的是一株小洋槐。
小洋槐，开了一串鞭炮似的花儿。
展眼望去，别的洋槐都很高大。
它们的树干都有一搂粗，斜枝横杈互相交织着、纠挂着，上面是层层密密的树叶和重重叠叠的花串。
风吹来，它们的枝叶就像大海翻滚的波涛。
而这株小洋槐，实在是够小的了，够纤弱的了；树干不足一米高，筷子般粗细，赤条条的，上面还没生出一条枝杈，只挑着稀稀落落的几片叶子。
可它却是十分好强的，当别的洋槐开花的时候，它居然也开了花儿！显然，小洋槐是使尽了全身的力气，才开出这花儿的。
别的洋槐都有悲壮的经历，不屈的性格。
雷电，轰击过它们；狂风，撕扯过它们；暴雨，抽打过它们。
有的粗壮的枝条不知在什么年代已经被折断、枯死，却依然悬在树上。
但是，它们却不曾倒下，反而以虽然衰老却越发顽强的精神挺立在小河之上，蓝天之下。
而这株小洋槐，压根儿不知世间还有什么磨难。
它的心灵明净得像一颗露珠。
但是，它们都开了花儿，尽管那花儿的数量悬殊是那么巨大。
要说少，小洋槐的花儿真够少的了，只有可怜兮兮的一串。
不过，这一串花儿硬抵得上一个神奇的砝码，使天平的那边立时失去了分量——人们纷纷把目光调离别的槐树，而一律投向这里，议论说：花串上有花儿，还有待放的苞儿；花儿通体雪白，苞儿是小角角，底部淡绿，上端才泛了白色；这花儿多可爱，啧啧！游人走完之后，其中一人忍不住回过头来，只见一只小鸟落在小洋槐上，小洋槐被压弯了腰，抖动着，抖动着，像是要折了的模样，但是，最终还是挺住了。
它站得笔直。
小鸟在唱歌。
（选自刘成章《羊想云彩》，有删改）写作指南“山之精神写不出，以烟霞写之；春之精神写不出，以草树写之。
烘云托月法-作文(1)
5.现学现用
设计一：“生活中处处有美，美是多姿多彩的”，请 围绕“美”写一篇作文开头。
设计二：不管是生活在喧闹的都市，还是宁静的乡村，每 个人对大自然都会怀有浓浓的依恋之情。某一次走进自然的 行动会给你留下难忘的记忆、：也许谛听枝头的蝉鸣……
①真诚是友谊的桥梁
②花朵把春天的门推开，绿荫把夏天的门
推开，硕果把秋天的门推开，飞雪把冬天 的门推开，真诚把友谊的门推开
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还是在小学时期，那时读着很有趣，感觉里面扣人心弦的故事情节让我仿佛身临其境，并且我也为鲁宾逊那不甘平庸、倾向开拓的精神所折服；现在再读才发现：鲁宾逊在某种意义上应该是当时资本主义原始积累时期的社会的典型产物。 整篇小说中鲁宾逊都是以一个经济人，或者可以 说成是一个资产占有者的身份来理解周遭的一切，他就像一个资本家一样 小心翼翼地累积并算计财富，并还不断地修篱筑墙，以保护他的所谓“财产”。小说中有这样几个细节：鲁宾逊把叼食他种植的谷物的鸟叫做“偷谷贼”，并对他们严厉惩罚；而且他又把自己垦殖的土地称为“圈 地”，这正是从17至18世纪原始资本主义阶段的“圈地运动”引申而来，同时，他又像一个大资本家一样对荣耀充满渴望，如孩童望见糖果般口水直流。他修设“夏亭”后又设立“乡宅”，而且不断加固他的“城堡”，甚至在他视察全岛后说“这一切现在都是属于我的。我是这些土地无 可争议的国王与领主，并且享有占有权。”他强烈的权利欲望由此可见一斑。 研究英国18世纪文学的著名学者伊安曾在其著作《小说的兴起》一书中指出：“鲁宾逊的‘原罪’实际上就是资本主义的能动倾向本身。”我想：鲁宾逊虽然勤于劳动，而且在岛上那么荒凉的环境依靠自己的 智慧发明了一些东西让自己存活下来，但这并不能掩饰他罪恶的本性。他心安理得地把贩卖黑奴看做利润丰厚的风险事
烘云托月作文
烘云托月作文篇一《我的“学霸”同桌》我的同桌那可是个学霸，但他刚一来的时候，可真没太引起我的注意。
他长得就普普通通的，戴着个眼镜，说话声音不大，看起来有点文静。
记得有一次数学课，老师出了一道超级难的题目。
那题目长得啊，就像一团乱麻似的，我瞅了一眼就觉得头晕目眩。
我心里想，这题恐怕没几个人能做出来吧。
只见周围的同学都皱着眉，有的还在那咬笔头，抓耳挠腮的。
我眼睛偷偷往我同桌那瞟了一下，他呢，就不慌不忙地坐在那儿读题。
读完题之后，他那平时看着很平常的眼睛突然就像点了两盏小灯一样，亮晶晶的。
他先是在草稿本上写了几个简单的式子，我把头凑过去瞅了瞅，完全看不懂。
然后他就开始边写边小声地自言自语，什么“根据这个条件，可以得出这个未知量和那个的关系，然后再一推导”之类的话。
他写得速度不快，一笔一划的，但是每一个步骤都特别的清晰。
我看着他写满了一页草稿纸，我呢，还在第一行那个题目下歪歪扭扭地写了点毫无头绪的尝试。
最后，他把完整的答案解出来了，还仔细检查了好几遍。
老师让他上黑板去讲这道题，他就利落地上去，把解题的思路和每一步都详细地讲了出来。
这时候我才发现，他的普通背后原来藏着这么厉害的数学头脑啊。
在他的影响下，我也渐渐开始认真对待数学了，他就像一轮明月，在我学习数学这片有点昏暗的天空中熠熠生辉，而我和其他同学就像是周围那些靠他映衬得更生动的云。
从那以后，我这个同桌就算是凭借一道数学题在我心里站稳了学霸的脚跟，我跟着他学习，还真学了不少方法和思路呢。
篇二《小区里的热心肠王大爷》在我们小区啊，有个王大爷。
王大爷矮墩墩的，头发不多，还总是戴着个蓝色的布帽子。
他整天就穿着那身洗得有点发白的蓝色工作服，看起来没啥特别的。
就说上次小区里组织捐款给贫困地区的孩子们买文具。
这事儿刚在小区公告栏贴出来的时候，响应的人其实没有特别多。
大家都各忙各的，有的还在那嘀咕说不知道这钱能不能真的到孩子手里之类的话。
王大爷可不一样，看到公告的当天，就去了居委会，把身上带着的几百块钱全捐了出去。
烘云托月,文采自来
我曾和我们大院里的小伙伴玩卡片游戏。每天晌午， 我们就找寻一角阴凉，蹲下来，用力把卡片拍在地上，激 起尘土飞扬。有一天，我想赢得他们更多的卡片，却输光 了自己的全部家当。拎着空空的卡片盒，我抽泣着回家找 奶奶。奶奶发现我小小的心中起了贪心的念头，微笑着用 袖子擦干我的眼泪，为我讲了下面的故事 ：“很久以前， 老天是不下雨的，下白花花的面粉。当时的百姓饿不着， 天天烙饼吃。可日子一长，他们便开始贪心了，非但不感 恩上天，反而嫌上天不赐他们更美味的饭菜。人们开始把 烙好的饼乱扔……老天爷大怒，从此再不下面粉，改下冰 冷的雨。”
墨染流光
安徽省滁州中学高二 戴丙益
外公在院子周围种了好多花与树。他最喜欢的是节 节拔高的竹，在后院栽了一大片。风过竹林，竹叶婆 娑。
当年竹枝在，不见种竹人。外婆收拾好外公遗下的 笔墨纸砚，装在一个樟木箱里交给我：“去吧，去习 字。正如外公。”
春日的下午惠风和畅，东风一阵一阵似轻裘缓 带般透过窗棂拂进来，同时带来的还有小伙伴的恣 意笑闹。眼泪吧嗒吧嗒地掉在宣纸上，糊成了一团。 又怕被师父瞧见赶忙用沾满墨的手胡乱抹抹脸。竹 林的影子被阳光打进来，摇曳生姿。
油菜花又开
郑雪秋 “篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。”每逢三四 月，油菜花就开满了整个镇子，春的气息便迎面涌来。 (渲染春深花香景美的氛围) 老家屋子的西边，也是大片的油菜花地。一朵朵花 以她那婀娜的身姿轻轻诉说着一段美丽的往事。(有文采 的引出下文)
一季梨花一生情
一个杂草横生的院子，两间破烂不堪的房屋， 那便是曾祖母生前居住的老屋，此刻，寂寞空庭春 欲晚，梨花满地不开门。
烘云托月作文
烘云托月作文《烘云托月作文之一：我的“奇葩”同桌》在学校里，都说同桌是种很奇妙的关系。
我的同桌那可真算是个“绝世奇葩”。
记得有一次上语文课，老师在讲台上滔滔不绝地分析着古诗词。
那是一首描写秋景的诗，什么“枯藤老树昏鸦”之类的，到处都透着一种凄凉孤寂的感觉。
这时候，我同桌突然举手了，老师还以为他有什么深刻的见解呢。
结果他站起来，满脸疑惑地问老师：“老师，那这个诗人是不是当时饿了啊，为啥都是些看着没什么食欲的东西啊？”全班瞬间哄堂大笑，老师也是哭笑不得。
本来挺严肃的诗词鉴赏氛围，被他这一句话搅得充满了诙谐感。
而就是通过他这件事，旁边沉默寡言的学霸小张的厉害之处就被烘云托月般显现出来了。
当同桌坐下后，小张轻声地对他说：“你怎么能这么想呢，这秋景在诗人笔下是用来抒发自己心中抑郁不得志的情感的。
”同桌茫然地看着他，而我听着小张的话，心里觉得这就像是从一片混乱中突然吹来的一阵清风。
后来一次数学测试，发下试卷的那一刻，同桌的表情简直堪称精彩，那眉毛皱得能夹死苍蝇，两只眼睛瞪得老大，嘴里还喃喃自语：“这都是啥呀，好像火星文。
”再看看旁边的学霸小张，镇定自若地开始答题，笔在纸上流畅地划过，那速度和自信的神态和同桌形成了鲜明的对比。
随着时间过去，同桌开始各种抓耳挠腮。
要不偷偷看我的，要不就东张西望企图从别人那里得到一点灵感。
而小张呢，早就做完了开始认真检查。
最后测试成绩出来，同桌那可怜的分数和小张接近满分的成绩又一次让我深刻感受到小张的优秀。
这时候我就想，要是没有我这个把什么事都能搞出喜剧效果来的同桌的衬托，小张的靠谱、聪明可能还没那么明显呢。
就像月亮旁边得有几朵云才更显明亮，小张就是那明亮的月，而同桌就是那片独特的云。
《烘云托月作文之二：猫咪与鹦鹉的家》我家可像一个小小的动物王国，养了一只傲娇的猫咪和一只聒噪的鹦鹉。
先说说那只猫咪，它整天懒洋洋的，仿佛自己是世界的主宰。
最爱的地方就是阳台那个晒太阳的小角落。
它往那儿一躺，像个毛茸茸的团子。
运用烘云托月写法写景物作文600字
运用烘云托月写法写景物作文600字《美丽的小花园》在我们学校的一角，有一个美丽的小花园。
那可是我们的快乐天地。
一走进小花园，映入眼帘的是一片五颜六色的小花。
红的像火，粉的像霞，白的像雪，它们在微风中轻轻摇曳，仿佛在向我们招手。
花园里还有几棵高大的桂花树。
每到秋天，桂花树上就开满了金黄色的小花，那浓郁的香气弥漫在整个花园里，让人心醉神迷。
我和小伙伴们常常会在桂花树下玩耍，有时还会捡起掉落的桂花，带回家让妈妈做成香甜的桂花糕。
在花园的角落里，有一个小小的池塘。
池塘里的水清澈见底，能看见水底的沙石和游动的小鱼。
池塘边种着几株柳树，柳枝垂在水面上，就像一位位美丽的少女在梳妆打扮。
小花园里还有一条弯弯曲曲的石子路。
我们沿着石子路漫步，欣赏着周围的美景，感受着大自然的美好。
这个小花园虽然不大，但它却给我们带来了无尽的欢乐。
《迷人的秋景》秋天到了，大自然仿佛变成了一幅五彩斑斓的画卷。
走在乡间的小路上，路边的稻田一片金黄。
沉甸甸的稻穗把稻杆都压弯了腰，一阵微风吹过，稻田里泛起了层层金色的波浪。
农民伯伯们正在田里忙碌着，他们的脸上洋溢着丰收的喜悦。
不远处的果园里，红彤彤的苹果挂满了枝头，就像一个个小灯笼。
黄澄澄的梨子你挤我碰，争着让人们去采摘。
一串串紫莹莹的葡萄像玛瑙似的，在阳光下闪闪发光。
山上的枫叶也红了，远远望去，就像一片燃烧的火焰。
一阵秋风吹过，枫叶纷纷飘落，仿佛一只只蝴蝶在空中翩翩起舞。
秋天的天空格外湛蓝，洁白的云朵像棉花糖一样飘浮在空中。
一群大雁排成“人”字形往南飞，它们一边飞一边叫，好像在说：“秋天真美啊！”我爱这迷人的秋景，它让我感受到了大自然的神奇和美丽。
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烘云托月
——写景作文训练
状难写之景，如在目前，含不尽之意，见于言外，然后为至矣。
（欧阳修）
在别人司空见惯的东西上发现出美来。
（罗丹）
对你所要表现的东西，要长时间很注意地去观察它，以便发现别人没有发现过和没有写过的特点。
（莫泊桑）
【训练重点】烘云托月
“烘云托月”原指画月亮往往用云彩加以衬托，使之鲜明突出，后比喻从侧面加以点染以烘托所描绘的事物。
烘云托月又叫烘托、衬托、映衬。
“山之精神写不出，以烟雾写之；春之精神写不出，以草树写之。
”（刘熙载《艺概·诗概》）写风是不容易的，借水波的荡漾，旗帜的飘扬来写就容易了；要画出“踏花归来马蹄香”的“香”是不容易的，画几只蝴蝶就可以了。
这说的就是烘托法，即烘云托月之法。
同学们，你一定听过《白雪公主》的故事吧，白雪公主经历苦难，终于和王子过着幸福快乐的生活。
《灰姑娘》的故事你不陌生吧，灰姑娘由一个平民终于和王子结婚了。
这些童话我们都很熟悉，可是这和“烘云托月”的写作方法又有什么关联呢？
《白雪公主》里有巫婆和七个小矮人，《灰姑娘》的南瓜马车和仙女都令人难忘。
白雪公主并不是一个人从头演到尾；灰姑娘也是受到仙女和许多人的帮助才能才加王子的舞会。
从戏剧的角度来说，白雪公主和灰姑娘都是童话的主角，而巫婆、小矮人、仙女、南瓜马车都是配角；一出戏要有主角和配角演起来才热闹生动。
就像一幅画要表现月亮，在白纸上不能不画云彩；月亮是主角，云彩是配角，这叫烘云托月。
一篇文章的呈现也要“烘云托月”。
我们读过《孔融让梨》、《曾子杀彘》的故事，其中也出想了孔融的母亲和曾子的妻子，单独一人是无法完整表演故事的。
相同的，假如作文题目是“我的妈妈”，写入文章的人物不会只有妈妈一人，或许“妈妈孝顺外婆，体贴爸爸的辛劳”这些都是文章的材料。
从“烘云托月”的方法出发，你可以找到更多和妈妈相关的人和事，这样思路就打开了，内容就丰富了。
上面说的是写人要用烘托，写景用烘托也很不错。
朱自清的写景散文名篇《春》，衬托手法是其一大特点。
在春草图中，作者在描绘春草柔软的特点时，就用了衬托手法。
作者宕开一笔，不去写春草，而是写人们在春草上的活动：“坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑、捉几回迷藏。
”作者就这样通过人们在草地上的活动，衬托了春草的柔软，写出了人们无比欢快的心情，还能调动读者已有的对春草的美的感受。
同时，这幅春草图中，因为有了人们
的活动，更加有了活力和生气。
在春花图中，作者在介绍春天繁华的花事后，又宕开一笔，写蜜蜂与蝴蝶：“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。
”这里描绘“蜜蜂的闹”，为的是以声衬静，描绘“蝴蝶的飞”，为的是以动衬静，不但衬托出春花的芬芳与甜美，还衬托出画面的热闹和富有动感。
真令人心醉神迷的呢！
在春风图中，作者在对春风进行了着力的描绘后，仍然是宕开一笔，描写“鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子。
”“牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。
”作者通过“鸟鸣”、“笛声”衬托出春风的美妙动听，春风带给人们的是无比的美好。
作者正是通过衬托，将难以状写的春风描写得神韵透彻。
在春雨图中，在描写了春雨的细、密、亮的特点后，接着写“树叶儿绿得发亮”，“小草儿青得逼你的眼”。
这里通过描写“树叶儿”与“小草儿”娟然秀美情态，衬托出春雨的晶莹剔透的特点，把春雨写活了。
后面写撑着伞慢慢走着的人，披着蓑戴着笠农民，以此衬托春雨带给人们的是平和静谧，使得整个画面充满了诗情画意，意韵幽幽。
再看看老舍在《济南的冬天》中时怎样写“水”的。
“那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。
天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！”写水藻、垂柳，不正烘托出水的温暖澄清吗？
示例：
海水是皎洁无比的蔚蓝色，海波平稳得如春晨的西湖一样，偶有微风，只吹起了绝细绝细的千万个粼粼的小皱纹，这更使照晒于初夏之太阳光之下的、金光灿烂的水面显得温秀可喜。
我没看见过那么美的海！天上也是皎洁无比的蔚蓝色，只有几片薄纱似的轻云，平贴于空中，就如一个女郎，穿了绝美的蓝色夏衣，而颈间却围绕了一段绝细绝轻的白纱巾。
我没见过那么美的天空！我们倚在青色的船栏上，默默地望着这绝美的海天；我们一点杂念也没有，我们是沉醉了，我们是被带入晶莹的天空中了。
——选自郑振铎《海燕》
因为风的缘故，乡村里许多平常得不能再平常的事物，便有了某种诗意。
你瞧，那晚风中的炊烟，怎么看都像是一幅悬腕挥就的狂草，云烟乱舞，该虚的地方虚，该实的地方实，那是我们在绢和纸上无法做到的，可谓真正的“天书”了。
莲荡也是。
一阵风吹过去，一阵风又吹过来，满荡田田的莲叶便乱了。
然而，乱是乱了，但却乱出了味道。
究竟是什么味道呢？我也说不清。
看来这世界上的许多事情，就像这风中的“乱荷”，有一种不触动情欲的美，大美。
你可以观，可以赏，但你却没有风的能耐，把好端端的东西破坏了，还居然翻出新意。
还有秋风中的那些树木，原本蓊蓊郁郁的，可是经不住风的手轻轻地摇晃，三摇两摇的，就只剩下一副骨骼了。
还是古人高明，他们面对这样的凋零景象，只用“删繁就简三秋树”七个字，就把很复杂的意思表达出来。
随着黄叶随风飘逝，树上那些平时看不见的鸟巢，一个一个都露了出来，远远看去，恰似一个个黑色的音符挂在枝柯上……
——选自许俊文《乡村的风》训练：
请你选择一个景物，用比喻或拟人的修辞方法描写出这个景物的特点。
请你再选择两三个与上面所写景物相关联的景物作为陪衬，烘托出主要景物的特点。
【作文题目】
（时间），请你到（地方）来
将题目补充完整，写一篇600字以上的以写景为主的作文。
先请将结构提纲列在下面。
【参考例文】
请到我的家乡来
朋友，你到过我的家乡——四川省乐山市五通桥吗？我的家乡东面有高大雄伟的菩提山，西面有直耸云霄的大厦，涌斯江和芒溪河穿越整座城市。
这里自古以来就是山环水绕、风景优美、物产丰富的好地方。
家乡五通桥，顾名思义，就是有很多桥。
河多，自然桥也多嘛。
那雄伟壮观的四望关大桥，如同一条钢铁巨龙横卧涌斯江，连接东西两岸，使天堑变通途。
还有古老的芒溪大桥，经历几十年的风雨，仍是213国道的必经之路。
你看那美丽的拱桥，像一条五彩缤纷的彩虹高悬天空，为五通桥增添了艳丽的色彩。
那摇摆不定的吊桥更有趣，走上去摇摇欲坠，但有惊无险，还真有些刺激呢！最好玩的是样式新颖的浮桥。
它飘浮在江河碧波之上，走在上面凉风习习，令人心旷神怡，别有一番风味。
此外正在修建的涌斯江大桥和震华大
桥，将会让五通桥更加闻名。
河多桥多，当然船也多了。
渡口仍有船只来回摆渡方便群众。
的是旅游船、快艇、脚踏游船、水上茶馆和卡拉OK船等，供人们娱乐消遣。
在四望关还建设了别具一格的水榭廊亭，在亭里欣赏山湖美景更是其乐融融。
白天，湖光山色尽收眼底，令人陶醉；夜晚，涌斯江、芒溪河岸的灯光倒映在平静的水面上，犹如朵朵盛开的莲花，光彩夺目，使人目不暇接。
河、桥、船、亭，给五通桥这座小城市增添了不少魅力，使五通桥素有“东方威尼斯”之称。
家乡盛产枝繁叶茂的大榕树。
榕树又名黄桶树，无论是在山上还是在河边，处处都可见它的踪影。
榕树郁郁葱葱，姿态奇特，生生不息，有的甚至活了几百年。
夏天，榕树绿阴遮日，默默地为人们撑开大伞。
人们在天然伞下谈天说地，道古论今，真是“送爽榕阴十里凉”呀。
榕树还能净化空气，不但把五通桥点缀得更加美丽，还为净化城市作出了巨大的贡献。
难怪诗人曾写诗称赞：“榕树参天五通桥，凌云烟雨岷江潮。
浓妆淡抹赛西子，祖国山河第一娇。
”
五通桥还盛产柑橘。
十月，秋高气爽，柑橘成熟了，一个个挂满了枝头，像玛瑙、似圆球，惹人喜爱，满山坡都是一片金黄色，真叫人赏心悦目。
摘下一颗柑橘，看一看，乐了；闻一闻，醉了。
剥开皮，放一瓣在嘴里，轻轻一咬，红色的汁水会染红舌头，味道甜得可口，酸得适度，那种舒服的感觉从嘴角到心里，使人越吃越爱吃。
这就是我的家乡——美丽富饶的五通桥。
“百闻不如一见”，五湖四海的朋友们，请到我们家乡来吧，五通桥人民会热情地接待你！。