学校德育工作汇报(精选多篇)
学校德育工作总结汇报范文
学校德育工作总结汇报范文尊敬的校领导，各位老师：大家好！我是XX学校的德育工作负责人XX。
今天，我非常荣幸能够在这里向大家汇报我们学校在过去一年中的德育工作情况。
一、工作概述过去一年，我校高度重视德育工作，制定了一系列相应的德育方案和目标，通过开展丰富多样的德育活动，提升了学生的道德修养和综合素质，为学校的发展做出了积极贡献。
二、工作内容及主要成果1.德育课程改革我们根据新时代德育要求，推进德育课程改革。
通过整合现有课程资源，编写了德育课程大纲，并进行了系统培训，全面提高了德育课程的教学质量和效果。
这些改革受到了师生的肯定和支持。
2.德育活动开展我们组织了丰富多样的德育活动，包括学生演讲比赛、主题班会、世界读书日、家校共育活动等。
这些活动旨在培养学生的责任感、集体意识和社会责任感，激发了学生的学习热情和积极性。
3.心理健康辅导工作我们注重学生的心理健康，开展了心理辅导工作。
学校设立了心理咨询室，聘请了专业的心理咨询师，为学生提供了良好的心理支持和辅导。
通过开展心理健康讲座和小组讨论等活动，增强了学生的心理素质和情绪管理能力。
4.社会实践活动我们积极组织学生参加社会实践活动，拓宽了学生的视野，提高了他们的社会责任感和实践能力。
学生们主动参与了环境保护、扶贫助学等公益活动，深刻感受到了社会的需要和自己的责任。
5.家校共育我们加强了家校合作，组织了家长学校、家庭教育讲座和家长沙龙等活动。
这些活动为家长们提供了交流平台，增进了家校之间的理解和信任，形成了家庭、学校、社会三方共育的良好氛围。
三、存在的问题及改进措施1.德育课程开展不够全面，需要进一步丰富德育教育内容。
2.部分学生对德育活动参与度不高，需要加强学生的主体意识和激发学习兴趣。
3.家庭教育参与度不高，需要进一步鼓励家长参与学校德育工作。
针对上述问题，我们将采取以下改进措施：1.完善德育课程内容，增加互动性和创新性，提高学生的参与度。
2.加强学生个体差异的教育，通过针对性的激励措施，提高学生的主体意识和积极性。
小学德育工作汇报材料(精选多篇)
小学德育工作汇报材料(精选多篇)第一篇：小学德育材料小学德育材料某某小学在“五育并举，德育为首”办学思路的指引下，力求把每一个学生培养成“志向高远，人格健全，基础扎实，特长明显”的建设者和接班人。
学校坚持“教书育人，管理育人，服务育人，全面育人，全程育人”的教育原则。
提出“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的口号，充分发挥德育在学校教育中的重要作用，优化德育机制，强化教师队伍建设，完善学校、家庭、社会“三结合”的德育络，形成了“封闭式管理，开放式办学，立体化育人”的办学特色，学校逐步养成了“明求实、勤奋上进”的校风，“团结奉献，敬业爱生”的师风，“志向高远，刻苦钻研”的学风，收到了良的教育效果。
学校先后被各级政府授予“示学校”、“示家长学校”、“十一五”科研规划重点课题“实验学校”、“教科研先进单位”等光荣称号。
某某—某某被中共京山县委授予“明单位”，被京山县教育局评为“德育先进单位”等称号，使我校成为县同类学校中的一面旗帜。
学校在德育方面总体概括，主要形成“四大特色”、“一个构想”：四大特色：1、“弯弯腰”活动形成特色。
所谓“弯弯腰”就是看到地上的纸屑要弯腰捡起来。
学校倡导“弯腰光荣、不弯腰可耻”，学生知晓“乱扔就是错，不捡就是过”。
爱护环境，不乱扔纸屑，看到垃圾就“弯弯腰”捡起来，已成为学生的一种自觉的行为。
2、“明礼仪”形成特色。
明礼仪教育是某某小学的一项长期工程。
学校倡导“明光荣，野蛮可耻”，学生知晓“讲明、懂礼貌”是中华民族的传统美德。
学校明礼仪“八句话”已深入人心。
早上来了问声“早”，放学回家说声“再见了”，以及“主动让座、助人为乐、尊老爱幼”已成为学生一种自觉的习惯。
3、学生热爱劳动形成特色。
热爱劳动是某某小学的光荣传统，建校十多年来，学生到校第一要务就是打扫清洁卫生，对自己的清洁区实行一日三扫，做到天平无蛛，墙壁无划痕，地下无灰尘，操场五纸屑。
学校倡导“劳动光荣，懒惰可耻”。
小学德育工作汇报材料(精选多篇)
小学德育工作汇报材料(精选多篇)第一篇：小学德育工作汇报材料小学德育工作汇报材料xx小学在“五育并举，德育为首”办学思路的指引下，力求把每一个学生培养成“志向高远，人格健全，基础扎实，特长明显”的建设者和接班人。
学校坚持“教书育人，管理育人，服务育人，全面育人，全程育人”的教育原则。
提出“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的口号，充分发挥德育在学校教育中的重要作用，优化德育工作机制，强化教师队伍建设，完善学校、家庭、社会“三结合”的德育网络，形成了“封闭式管理，开放式办学，立体化育人”的办学特色，学校逐步养成了“文明求实、勤奋上进”的校风，“团结奉献，敬业爱生”的师风，“志向高远，刻苦钻研”的学风，收到了良好的教育效果。
学校先后被各级政府授予“示范学校”、“示范家长学校”、“十一五”科研规划重点课题“实验学校”、“教科研先进单位”等光荣称号。
xx—xx被中共京山县委授予“文明单位”，被京山县教育局评为“德育工作先进单位”等称号，使我校成为县同类学校中的一面旗帜。
学校在德育方面总体概括，主要形成“四大特色”、“一个构想”：四大特色：1、“弯弯腰”活动形成特色。
所谓“弯弯腰”就是看到地上的纸屑要弯腰捡起来。
学校倡导“弯腰光荣、不弯腰可耻”，学生知晓“乱扔就是错，不捡就是过”。
爱护环境，不乱扔纸屑，看到垃圾就“弯弯腰”捡起来，已成为学生的一种自觉的行为。
2、“文明礼仪”形成特色。
文明礼仪教育是xx小学的一项长期工程。
学校倡导“文明光荣，野蛮可耻”，学生知晓“讲文明、懂礼貌”是中华民族的传统美德。
学校文明礼仪“八句话”已深入人心。
早上来了问声“早”，放学回家说声“再见了”，以及“主动让座、助人为乐、尊老爱幼”已成为学生一种自觉的习惯。
3、学生热爱劳动形成特色。
热爱劳动是xx小学的光荣传统，建校十多年来，学生到校第一要务就是打扫清洁卫生，对自己的清洁区实行一日三扫，做到天平无蛛网，墙壁无划痕，地下无灰尘，操场五纸屑。
全校德育建设情况汇报
全校德育建设情况汇报
近年来，我校在德育建设方面取得了显著成绩，全体师生积极参与，校园文化
氛围日益浓厚，德育工作取得了令人瞩目的成果。
首先，我们加强了德育课程建设。
学校制定了德育课程教学大纲，明确了德育
课程的教学目标和内容要求，注重培养学生的社会责任感、团队合作能力和道德情操。
同时，我们还邀请了相关专家学者来校进行德育课程的教学指导和研讨，提高了师资队伍的教学水平。
其次，我们注重了学校德育文化建设。
学校成立了德育文化建设领导小组，组
织开展了一系列的德育主题活动，如“尊师重教”主题班会、德育知识竞赛等，营造了浓厚的德育氛围。
学校还注重对学生进行德育教育，开展了“文明礼仪”、“诚信守约”等主题教育活动，引导学生养成良好的行为习惯和品德修养。
此外，我们加强了德育管理和督导。
学校建立了健全的德育管理制度，明确了
德育工作的责任分工和督导机制，加强了对学生行为的规范和约束。
同时，学校加强了对学生的德育考核和评价，及时发现问题，采取有效措施加以解决，确保了德育工作的有效开展。
最后，我们注重了家校合作，共同育人。
学校与家长建立了良好的沟通渠道，
定期举行家长会，邀请家长参与学校德育工作，共同关注学生的成长和发展。
同时，学校还积极开展了家校合作的德育活动，如“亲子活动日”、“家校联谊会”等，增进了学校与家庭的联系和合作。
总的来说，我校德育建设工作取得了显著成效，但也要看到存在的问题和不足，今后我们将继续加大德育工作力度，不断完善德育工作机制，促进学校德育工作再上新台阶。
让我们共同努力，为学校德育建设贡献自己的力量！。
德育整体工作情况汇报
德育整体工作情况汇报
近期，我们学校在德育工作方面取得了一定的成绩，但也存在一些问题和挑战。
下面我将对德育整体工作情况进行汇报。
首先，我们学校注重学生的思想道德教育，通过开展形式多样的德育活动，如
主题班会、德育讲座、德育主题班会等，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
同时，学校还加强了对学生的思想政治工作，及时发现和解决学生的思想问题，确保学生健康成长。
其次，学校注重学生的品德培养，通过举办德育主题活动和品德评比等形式，
激励学生树立正确的品德观念，培养学生的道德情操和社会责任感。
在校园中，我们也建立了一系列的德育制度，如晨检制度、课间操行制度等，加强对学生的行为规范管理，促进学生的全面发展。
然而，我们也要看到，当前学校德育工作中还存在一些问题和不足。
首先，学
生的道德观念不够牢固，存在一些不良的行为现象，需要进一步加强对学生的道德教育和引导。
其次，学校德育资源不够充足，德育活动的开展还存在一定的难度，需要加大对德育资源的投入和支持。
最后，学校德育工作与家庭教育、社会教育的衔接还不够紧密，需要加强学校、家庭和社会的合作，共同育人。
针对以上问题和挑战，我们将进一步完善学校德育工作体系，加强师生之间的
沟通和交流，增加德育资源的投入，提升德育活动的质量和效果。
同时，我们还将积极开展家校合作、校社合作，共同育人，形成教育合力，共同推动学生全面发展。
总之，学校德育工作是学校教育工作的重要组成部分，我们将继续努力，不断
完善德育工作体系，为学生的健康成长提供更好的教育环境和更多的教育资源。
希望全校师生共同努力，共同推动学校德育工作再上新台阶。
关于小学德育工作亮点汇报材料800字(8篇)
关于小学德育工作亮点汇报材料800字(8篇)关于关于德育工作亮点汇报材料，精选4篇小学范文，字数为800字。
我校坚持“道德教育为先，德育为重”的思想，把“品德教育，养成教育和感恩教育”作为德育的主要内容来开展德育活动。
通过开展“感恩、敬业、奉献精神”为主要内容的系列活动，让学生懂得感恩，从而养成感恩的好习惯。
关于关于德育工作亮点汇报材料，精选4篇小学范文，字数为800字。
我校坚持“道德教育为先，德育为重”的思想，把“品德教育，养成教育和感恩教育”作为德育的主要内容来开展德育活动。
通过开展“感恩、敬业、奉献精神”为主要内容的系列活动，让学生懂得感恩，从而养成感恩的好习惯。
关于德育工作亮点汇报材料(小学范文)：1我校坚持“道德教育为先，德育为重”的思想，把“品德教育，养成教育和感恩教育”作为德育的主要内容来开展德育活动。
通过开展“感恩、敬业、奉献精神”为主要内容的系列活动，让学生懂得感恩，从而养成感恩的好习惯。
一、开展感恩教育主题活动1、开展感恩教育主题班队会活动。
我们结合感恩节和感恩节组织了“感恩父母、感恩老师、感恩同学”系列感恩主题班队会活动。
通过开展感恩教育主题班队会，不仅使学生懂得了如何感恩，更重要的是懂得了如何感恩。
通过这一系列的主题活动，让学生懂得“感恩”就应该是生活中不可缺少的一部分，“滴水之恩，涌泉相报”，是中华民族的传统美德。
让同学们从小拥有一颗感恩的心，让自己的内心逐渐地懂得感恩，感恩父母、感恩老师，感恩社会。
2、开展感恩教育活动。
感恩教育是我们的教育特色。
本学期继续把感恩教育作为德育的一个重要内容，把感恩教育贯穿于日常的xx日生活中。
通过感恩教育，同学们的思想觉悟有了一定的进步，知恩图报，懂得自己的成长需要父母、老师的关怀，懂得自己的所获所爱。
二)组织感恩实践活动3、学生们以班级为单位举行了“感恩父母、感恩老师”的主题班队会，让他们在课堂上通过讲述自己的亲身体验、生活经历、老师的谆谆教诲等，学生们在活动中，体会到了父母老师的辛苦，从而懂得感恩老师、感恩同学，感恩社会。
德育开展情况汇报
德育开展情况汇报近年来，我校在德育工作上取得了显著的成绩，各项德育活动纷纷开展，学生的思想道德素质得到了有效提升。
以下是我对德育开展情况的汇报：首先，我们注重学生的思想引导和心理健康教育。
学校成立了心理健康教育工作小组，定期开展心理健康教育讲座和心理测试活动，帮助学生树立正确的人生观和世界观，增强心理调适能力，有效预防和干预学生心理问题。
其次，我们加强了德育课程建设。
学校对德育课程进行了全面梳理和调整，注重培养学生的道德情感、价值观念和社会责任感，开设了《思想品德修养》、《公民道德与伦理常识》等课程，通过案例分析、角色扮演等形式，引导学生树立正确的人生观和价值观。
此外，我们重视学生的社会实践和志愿服务。
学校积极组织学生参与各类志愿活动，如义务劳动、环保宣传、扶贫助学等，让学生深入社区、走进农村，增强学生的社会责任感和奉献精神，培养学生的团队合作意识和社会实践能力。
另外，我们加强了家校合作，共同育人。
学校积极与家长沟通，定期举办家长会和家校联谊活动，邀请家长参与学校德育工作，共同关注学生的成长成才，形成学校、家庭和社会共同育人的良好局面。
最后，我们注重德育成果的评价和总结。
学校建立了完善的德育考核评价体系，定期对学生进行德育成绩评定，对德育工作进行总结和反思，不断完善德育工作机制，提高德育工作的针对性和有效性。
总的来看，我校德育工作取得了显著成绩，但也存在着一些不足和问题，比如德育资源不足、德育宣传力度不够等。
我们将进一步加大德育工作的力度，完善德育工作机制，不断提高德育工作的质量和水平，为学生的全面发展和健康成长提供更好的保障。
感谢各位领导和老师的关心和支持，也希望大家能够一如既往地关注和支持学校的德育工作，共同努力，共同进步。
年度考核德育工作总结(精选11篇)
年度考核德育工作总结（精选11篇）年度考核德育工作总结篇1学生是涌动着无限活力的生命体，是教育的起点和归宿。
应对学生，祖国的未来，我们要做一个真正有好处的班主任，素质教育要求我们要面向全体学生，为学生服好务，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展，我们的班级管理究竟该如何阅读学生个体，提升学生学习生活及生命的质量呢?在过去的一学期里，我们班在校园的统一组织、领导和同学们的共同努力下及任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，安全、学习、工作等方面都取得较突出的成绩，现将我所做的一些工作总结如下：一、做好学生的思想工作培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养德智体全面发展的人才。
做好学生的思想工作从两方面入手，一是重视每周的班会课，开好班会课;二是重视与学生的思想交流，多与学生谈心。
重视班会，开好班会，为的是在班中构成正确的舆论导向，构成良好的班风、学风，为学生带给一个好的大环境，重视的是学生的共性。
为配合校园各项工作的落实，我们班用心开展了许多有益于学生身心健康发展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。
学生自尊心也很强，直接的批评换回来的可能是思想的叛逆，利用班会课对学生进行思想教育的好处，就是避免单调重复的批评说教而引起学生的反感，容易为学生理解，能切实帮忙学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。
但开班会课不必须都要等到每周二下午第四节，可利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精悍的班会也能取得良好的效果。
不必长篇大论，班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人，进行警示性的引导教育，往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。
而重视与学生的思想交流，多与学生谈心，注重的是学生的个性和因材施教。
我常利用课余时间和学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。
用个人的魅力征服学生，用自己的热情和朝气感染学生。
体此刻学习、生活的方方面面。
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1学校德育工作汇报正文：我校德育工作以邓小平理论和“xxxx”重要思想为指导，以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为依据，深入贯彻落实科学发展观和xx提出的“xxxx”社会主义荣辱观重要讲话，突显德育特色，充分发挥德育组织积极、开拓、自立、创新的作用，坚持以人为本，以学生为主体，努力培育有理想、有文化、有纪律，德、智、体、美全面发展的中国特色社会主义事业建设者和接班人。
整体推进学校教育事业发展，开创了德育工作的新局面，取得了较好的成绩。
现就近年来，我校在德育工作方面采取的一些做法作如下小结：一、健全组织制度，切实抓好德育的基础建设我校遵循“为学生一生发展和终身幸福奠定基础”的教育理念，要求全体教职工牢固树立“人人是德育工作者，处处是德育工作阵地，事事是德育工作内容”新育人观。
通过教育理论学习，举办专题讲座，加强德育科研等形式的学习，培养教师爱生敬业、团结协作、争优创先、科学高效的工作作风，全面提升教师的思想道德素质。
我校重视德育工作的研究和实践，对农村初中学生良好行为习惯(第2页)正文：培养，初中学生自主管理能力培养等方面进行了积极的探索。
如对两个年级能力的培养，七年级抓自主管理，抓合作探究，九年级抓创新及个性发展。
健全的组织机构是学校德育管理的根本保证。
我校建立了学校、团支部、班主任三级管理网络，明确德育管理的职责。
由校长、德育办、团支部、班主任组成德育领导小组，从校长到最基层的班，可形成一种垂直的联系并沟通与教导处之间的横向联系。
这就使学校的德育工作从组织系统方面做到了上下左右联系密切，指挥灵活，步调一致，信息畅通，充分发挥德育管理的效能，从组织上保证学校德育工作的实施。
此外，学校把各项德育规程实施情况纳入到德育常规管理第1 页共22 页之中，进行督促指导，把德育工作列入学校三年规划中，做到年年有计划，月月有安排，时时见行动。
按照《中小学德育工作实施细则》并结合本校实际情况，制定了包括《德育工作实施方案》、《班主任工作考评制度》、《卫生检查评比制度》、《班级德育量化评分表》等一系列的规章制度，保证了学校德育工作的正常开展。
二、加强班主任的队伍建设和班集体建设。
一个良好的班集体，可以对其成员进行强有力感化、影响和控制，促进他们在德智体美劳诸方面得到全面发展，并成为班主任完成各项教育任务的坚实基础。
在班级管理方面，我校着重从以下两方面提高班级管理质量：打造一支师德高尚、爱岗敬业、进取奉献的班主任队伍，是我校班主任队伍建设的目标。
学校采取“精选、重用、严育、厚待”的八字方针，选拔了一批德才兼备、严于律己、乐于奉献、开拓进取的年轻教师担任班主任工作，大胆地让他们在教育(第3页)正文：教学岗位上站前列、担重任、扛大梁。
我校历来重视班主任素质的提高，并把班主任培训工作纳入校本培训的重要内容。
学校还积极促进校际间的交流，开阔班主任的视野。
此外，通过经验交流、表彰优秀等形式，提高我校班主任的管理水平也是我们班级管理的又一举措。
光有一支精良的班主任队伍，如果没有恰当的评价机制，班级管理的好坏优劣就难以判定，学校德育就会流于形式，为此，我校制定了一系列的班级考核制度来加强对班级的管理。
我们制定了《班主任工作制度》、《卫生检查评比制度》、《班级德育量化评分表》等，把对班主任工作考核与班级基本工作、班风纪律、清洁卫生、公物管理挂钩，用制度约束班级、用制度评价班级，让每一项工作做到有章可寻。
并通过日常工作记录，从上到下形成了校长、德育办、团支部、班级层层分工、层层落实的管理机制。
三、从习惯入手，狠抓学生养成教育。
培养学生具有良好的文明习惯和卫生习惯，一直是我校德育工作的重点和难点。
，对学生进行全面、系统的学习教育，力争让每一位同学把各种规章制度内化为自己的言行。
对行为规范教育，我们自始至终抓四条：强调一个“学”字、立足一个“严”字、狠抓一个“实”字、坚持一个“恒”字。
如在清洁卫生保持上，为制止学生的“四乱” （乱扔、乱画、乱吐、乱倒），除常规的清洁卫生检查外，学校采取“清洁卫生循环链”方式（一个学生违规，让其在一周内找到3—5名乱扔的同学，然后如此循环下去。
）有效地约束少部分行为习惯较差的同学，使我校的清洁卫生状况有一个较大的改观。
加强同学们的纪律教育，增强同学们的纪律观念，是学校和广大教师的一项长期而艰辛的工作。
学校要求每位教师要从学习、纪律、生活等方面关心、帮助差生及留守儿童，切实做好“1+1+1”（教师、优生、后进生）帮扶工作，认真辅导，把帮扶工作落到实处。
学校实行半封闭管理，推行课间巡视、午间巡视。
值周教师每天恪尽职守，有效的保证学校教育教学秩序的正常进行，充分发挥了管理育人功能。
(第4页)正文：此外，学校还通过开展“三好学生”、“文明班级（学生）”、“优秀学生干部”、“优秀团员”、“优秀班集体”等先进的评比表彰活动，并予以广泛宣传，引导广大学生学先进典型、比好学上进，做一名合格的中学生。
四、发挥德育在学校工作中的首要作用，扎实抓好日常德育工作。
我校有健全的宣传教育阵地，如：宣传栏、黑板报、阅览室等，有校风、教风、学风、校训、名人名言以及《中学生日常行为规范》、《中学生守则》等标志，让每一堵墙壁成为无声的语言，在潜移默化中，较好地对学生进行了爱国主义和良好行为习惯教育。
学校长期坚持不懈地开展升旗仪式和系列化的国旗下的讲演，这些活动都充分体现了学生参与的全体性、教育目的的素质性、这样的教育环境，既陶冶学生的情操，健全学生的人格，又促进学生实践能力和创新精神得到进一步的发展。
学校始终坚持安全第一的指导思想，经常性地对教职工和学生进行食品安全、消防安全、交通安全、自身行为安全等预防、自救知识的教育；并进一步完善了安全工作管理制度，责任追究制度，有效的保证学生的在校学习和生活。
五、寓教于乐，开展生动活泼的德育活动1、学校除按照《中小学德育工作实施细则》开展德育宣传活动。
先后创办两期板报，对学生进行思想品德教育和心理健康教育。
2、安全、普法等专题教育活动。
月份我校进行了火灾逃生演练活动，模拟场景，让学生了解安全知识。
还邀请旧县乡派出所所长到我校进行法制专题教育，提高了学生的法制意识。
3、丰富校园文化生活，增强教育效果。
如“中华魂”诗文朗诵系列活动，冬季长跑体育活动，广播体操比赛等。
丰富的活动，多彩的形式，充溢了学生的课余生活，陶冶了同学们的情操，给同学们提供了一个个展示自己的平台。
让学生的个性得到了充分的张扬。
4、协助党支部指导学校共青团开展各项工作和活动，培训团员、学生干部，充分发挥共青团的先锋模范作用。
展望未来，我校德育工作将继续秉承“以人为本”的原则，把握机遇，走内涵发展之路，进一步结合学校德育工作中出现的新情况、新问题及青少年的身心发展特点，加强教育理论的学习，不断提高教师的科研意识，倾力打造一支适应现代教育教学要求(第5页)正文：的高素质干部教师队伍，为社会培养更多更优秀的现代化建设者和接班人！&第二篇：XX年学校德育工作汇报XX年学校德育工作汇报现将学校德育工作简要汇报如下：一、加强德育管理——制度育人学校不断完善各种制度，创新德育形式，丰富德育内容，不断提高德育工作的可操作性，增强德育工作的针对性和实效性。
把培养学生爱的情感、雅的言行、新的意识、善的品质、美的志趣作为学校德育工作的立足点，常抓不懈。
二、强化德育管理——管理育人1、建立德育管理常规，严密德育管理过程我们首先建立起一整套切实可行、符合学校实际的德育管理常规，以严密德育管理过程。
在工作中，我们建立的德育常规主要包括确定目标、德育内容、德育路经、德育效果等几个方面开展工作。
2、建立了学生参与管理的机制，培养学生自我管理自我教育的能力。
主要是建立师生值日制度，通过值日使教师、学生参与德育考评管理。
值日制度的实施，取得了明显的教育效果。
3、加强“三位一体”合力教育：学校建立了家长委员会制度，成立了家长学校，充分利用现有教育资源召开家长会、开展课外访万家活动，密切了家校联系，形成了学校、家庭、社会合力育人的良好局面。
三、开展丰富多彩的活动——活动育人在德育管理工作中，针对学生求知欲强，精力充沛这一身心特点，我们把活动育人做为一项重要的工作来抓。
把丰富多彩的活动作为德育的有效载体，本学期有计划地开展一系列教育活动，在活动中实现了育人的目的。
1、结合重大节日纪念日开展活动：三月开展了学雷锋树新风活动。
组织学雷锋青年志愿者到附近街道、社区开展环境卫生的清扫整治工作，在学生中开展送温暖做好事活动；四月清明节举行扫墓活动，缅怀死难同胞；“六?一”儿童节举办联欢活动；6月26日开展的禁毒活动等。
2、开展专题教育活动（1）开展各种形式的教育活动：一年来我校通过晨会、班会、国旗下的讲话等各种形式开展了法制教育、安全教育、行为习惯教育、国防教育、爱国主义教育活动，对学生进行了心理健康的辅导工作，效果良好。
（2）开展形式多样的主题班会活动：一年来，学校组织开展了各种内容的主题班会活动，做到主题鲜明、针对性强，取得了较好的教育效果。
（3）开展“20+20”亲近母语行动活动。
阅读为每天早晨晨读7:40——8:00由任课教师随堂指导，保证每天下午20分钟的练字时间的落实，由任课教师予以指导。
（4）开展素质教育实践行活动，组织学生到海昌极地海洋世界和农耕年华课外活动基地开展素质教育实践行活动，开阔学生视野，增长迅速见识。
四、加强德育教科研，以科研育人1、加强教科研理论学习培训。
组织教师外出学习，将所学知识应用日常教学中来。
2、加强德育教科研工作。
学校确立教科研课题，要求学校老师围绕课题进行研究，并取得了初步的成绩。
一年来，学校德育工作取得了较好的成绩，学生的行为习惯明显好转，师生面貌焕然一新，学校全面育人效果明显。
第三篇：学校德育工作汇报随风潜入夜润物细无声——学校德育工作汇报景兴春蕾中学是全县唯一一所以烈士名字命名的希望中学，是蓟县关工委老促会直接帮扶的重点校，学校充分发挥爱国主义教育基地“思源亭”的资源优势,加大对德育工作的领导，以全面推进素质教育为目标，以弘扬和培育民族精神为基础，以培养学生的健全人格为重点，以德育课堂为载体，以丰富多彩的教育活动为途径，以家庭、学校、社会三为一体的教育网络为保证，积极构筑我校德育工作发展的新格局。
两年来在上级的正确领导下，学校先后被评为蓟县中小学法制教育先进学校、蓟县贯彻中小学生日常行为规范示范学校、蓟县绿色学校等多个荣誉称号。
在这良好的基础上，为使我校的德育工作向更高层次发展，使之更具时代性，更实际，更深入，更有成效，我们主要抓了以下几个方面的工作。
一、统一认识，明确德育为首的目标，创建大德育工作特色。
我校德育工作的基本思路是：牢固树立大德育观念，全员参与德育工作，沿着素质教育的发展轨道全方位地推进德育工作。