北师大版 三年级语文下册《礼物》第一课时
北师大版三年级语文下册第一单元
学习目标
1、会认、会写本课7个生字。 2、能正确、流利的朗读课文。 3、知道亲人都送了我哪些礼物。
自学指导（一）
大声朗读课文，要求： 1、标清小节序号； 2、找出课后生字标上拼音，用 自己喜欢的方式学习。 3、练习读诗歌，能读通读顺。 （时间：5分钟）
礼物 精美
泥土 发芽
礼物
种子 小鸡 手表
“我”懂得了什么
自然 生命 时间 世界
爸爸 《少儿百科全书》
课堂作业：
一、看拼音写词语。 ní tǔ zhēn xiàn ( ) ( ) qí miào ( ) jīng cǎi ( ) fā yá ( ) yòu xiǎo ( )
二、加偏旁组成新字，再组词。 （ 青 （ ） ） 牙 （ （ ） ） 十 （ （ ） ）
自学指导（二）
默读课文，思考：文中的“我” 收到过谁送的哪 些礼物？这些礼物 让我懂得了什么？
（时间：2分钟）
自读要求
1.先借助生字表认读生字，再读通诗歌。 2.试着填写表格。 时间 亲人 礼物 “我”懂得了什么
3.和同桌轮流朗读，相互评价。
时间
去年春天 今年春天 去年春天 今年春天
亲人
爷爷 奶奶 妈妈
自然 幼小
指针 渐渐
博大 滋润
精彩 奇妙
关爱 绵绵
期盼 寄托
泥 芽 针 妙 精 幼 渐
去年春天， 爷爷送我一粒种子， 种子在泥土里生根发芽， 我懂得了自然。
今年春天， 奶奶送我一只小鸡， 看着小鸡渐渐长大， 我懂得了生命。
去年春天， 妈妈送我一块手表， 看着指针不停地跳动， 我懂得了时间。
今年春天， 爸爸送我一套《少儿百科全书》， 品读着那些奇妙的知识和精美的图 片， 我懂得了世界的博大和精彩。 小小的礼物， 寄托着亲人的关爱和期盼， 正如春雨绵绵， 不断地滋润着我幼小的心田。
（
）
（
）
（
）
课堂作业： 一、比一比，再组词。
妙（ 秒（ ） 针（ ） 什（ ） 精（ ） 晴（ ） 幼（ ） 幻（ ） ）
二、选词填空。
精美 精彩 精致 1.今天，我观看了一场（ ）的魔术表演。 2.我国（ ）的工艺品你在国际上享有盛名。 3.展览会上的工艺品件件都很（ ）。
学习目标
1、会认、会写本课7个生字。 2、能正确、流利的朗读课文。 3、知道亲人都送了我哪些礼物。
自学指导（一）
大声朗读课文，要求： 1、标清小节序号； 2、找出课后生字标上拼音，用 自己喜欢的方式学习。 3、练习读诗歌，能读通读顺。 （时间：5分钟）
礼物 精美
泥土 发芽
礼物
种子 小鸡 手表
“我”懂得了什么
自然 生命 时间 世界
爸爸 《少儿百科全书》
课堂作业：
一、看拼音写词语。 ní tǔ zhēn xiàn ( ) ( ) qí miào ( ) jīng cǎi ( ) fā yá ( ) yòu xiǎo ( )
二、加偏旁组成新字，再组词。 （ 青 （ ） ） 牙 （ （ ） ） 十 （ （ ） ）
自学指导（二）
默读课文，思考：文中的“我” 收到过谁送的哪 些礼物？这些礼物 让我懂得了什么？
（时间：2分钟）
自读要求
1.先借助生字表认读生字，再读通诗歌。 2.试着填写表格。 时间 亲人 礼物 “我”懂得了什么
3.和同桌轮流朗读，相互评价。
时间
去年春天 今年春天 去年春天 今年春天
亲人
爷爷 奶奶 妈妈
自然 幼小
指针 渐渐
博大 滋润
精彩 奇妙
关爱 绵绵
期盼 寄托
泥 芽 针 妙 精 幼 渐
去年春天， 爷爷送我一粒种子， 种子在泥土里生根发芽， 我懂得了自然。
今年春天， 奶奶送我一只小鸡， 看着小鸡渐渐长大， 我懂得了生命。
去年春天， 妈妈送我一块手表， 看着指针不停地跳动， 我懂得了时间。
今年春天， 爸爸送我一套《少儿百科全书》， 品读着那些奇妙的知识和精美的图 片， 我懂得了世界的博大和精彩。 小小的礼物， 寄托着亲人的关爱和期盼， 正如春雨绵绵， 不断地滋润着我幼小的心田。
（
）
（
）
（
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课堂作业： 一、比一比，再组词。
妙（ 秒（ ） 针（ ） 什（ ） 精（ ） 晴（ ） 幼（ ） 幻（ ） ）
二、选词填空。
精美 精彩 精致 1.今天，我观看了一场（ ）的魔术表演。 2.我国（ ）的工艺品你在国际上享有盛名。 3.展览会上的工艺品件件都很（ ）。
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北师大版小学三年级语文下册1.1 礼物 (1)精品ppt课件
懂得 一套书 果断 滋润 精美 期盼
拓展延伸
1.积累有关亲情的文章或诗句，抄写在积累本 上。 2.到父母的工作地方看一看，列出他们每天的 的作息时间表，记一记自己了解的情况。
编后语
做笔记不是要将所有东西都写下，我们需要的只是“详略得当“的笔记。做笔记究竟应该完整到什么程度，才能算详略得当呢？对此很难作出简单回答。 课堂笔记，最祥可逐字逐句，有言必录；最略则廖廖数笔，提纲挈领。做笔记的详略要依下面这些条件而定。
2019/9/15
最新中小学教学课件
14
谢谢欣赏！
2019/9/15
最新中小学教学课件
15
去年春天， 妈妈送我一块手表， 看着指针不停地跳动， 我懂得了时间。
今年春天， 爸爸送我一套《少儿百科全书》， 品读着那些奇妙的知识和精美的图片， 得了世界的博大和精彩。
小小的礼物， 寄托着亲人的关爱和期盼， 正如春雨绵绵， 不断地滋润着我幼小的心田。
礼物
礼物
礼物
礼物
有感情的朗读课文，理解课文内容。
看着手表的指针不停的跳动，我懂得了什么?
（时间就这）
为什么说世界是博大和精彩的？ 能把你知道的精彩的事讲给大家听吗？ 为什么说小小礼物寄托着亲人的关爱和期盼？ 你收到过亲人什么礼物吗？
理解词语
礼物 发芽 精彩 寄托 渐渐 指针
幼小 博大
讲课内容——对实际材料的讲解课可能需要做大量的笔记。 最讲授的主题是否熟悉——越不熟悉的学科，笔记就越需要完整。 所讲授的知识材料在教科书或别的书刊上是否能够很容易看到——如果很难从别的来源得到这些知识，那么就必须做完整的笔记。 有的同学一味追求课堂笔记做得“漂亮”，把主要精力放在做笔记上，常常为看不清黑板上一个字或一句话，不断向四周同学询问。特意把笔记做得很
小学语文北师大版三年级下《礼物》(1)PPT、优质教学课件
课堂作业：仿照诗歌前四小节作诗。
（时间） （谁送“我”什么礼物） （礼物怎么样） （“我”懂得了什么）
课堂作业：仿照诗歌前四小节作诗。
今年夏天，
（时间）
叔叔送我一双球鞋， （谁送“我”什么礼物）
飞奔在球场上，
（礼物怎么样）
我懂得了生命在于运动。（“我”懂得了什么）
课堂作业： 一、比一比，再组词。
3．维生素
种类多，组成与结构复杂，生命体需要量甚微但十分重要，能调节 新陈代谢、预防疾病、维持身体健康。维生素一般都是从食物中摄取 （媒体），若摄入量不足，生长发育会出现障碍，甚至会患某些疾病， 但服用过量不仅无益而且有害。 探究问题三：维生素与人体的关系 结论：维生素A 不足会引起夜盲症。
维生素B 不足会引起脚气病。 维生素C 不足会引起坏血病。 维生素D 不足会引起佝偻病和骨软化病。 练一练：1、蔬菜、水果可以调节新陈代谢，维持身体健康，主要原因 是 蔬菜、水果中富含人体需要的（ ）
10、正是江南好风景，
。
11、回乐烽前沙似雪
。
12、
，一夜征人尽望乡。
) 庇护( )称职(
) 怪诞不经(
) ) )大相
)
13、强欲登高去，
。
14、
，应傍战场开。
15、
，不亦君子乎？
16、
，可以为师矣。
17、
，思而不学则殆。
18、三人行，
。
19、择其善者而从之，
。
20、知之者不如好之者，
。
21、三军可夺帅也，
A、油脂
B、维生素
2、蛋白质是由多种
C、蛋白质
D、淀粉
构成的 极为复杂
的
，是 构成细胞的 。
最新北师大版小学三年级语文下册下《礼物》(1)精品ppt课件
我懂得了生命在于运动。 （“我”懂得了什么）
课堂作业： 一、比一比，再组词。
妙（ 秒（ ） 针（ ） 什（ ） 精（ ） 晴（ ） 幼（ ） 幻（ ） ）
二、选词填空。
精美 精彩 精致 1.今天，我观看了一场（ ）的魔术表演。 2.我国（ ）的工艺品你在国际上享有盛名。 3.展览会上的工艺品件件都很（ ）。
⒈亲情
礼 物
自读要求 1.先借助生字表认读生字，再读通诗 2.试着填写表格。 时间 亲人 礼物
“我”níFra bibliotekzhēn
礼物 精美
泥土 发芽
jīng
自然 幼小
指针 渐渐
博大 滋润
精彩 春雨
关爱 绵绵
期盼 寄托
泥 芽 针 妙 精 幼 渐
时间
去年春天 今年春天 去年春天 今年春天
亲人
爷爷 奶奶 妈妈
礼物
小小的礼物， 寄托着亲人的关爱和期盼， 正如春雨绵绵， 不断滋润着我幼小的心田。
课堂作业：仿照诗歌前四小节作诗。
（时间）
（谁送“我”什么礼物） （礼物怎么样） （“我”懂得了什么）
课堂作业：仿照诗歌前四小节作诗。
今年夏天， 叔叔送我一双球鞋，
（时间）
（谁送“我”什么礼物） （礼物怎么样）
飞奔在球场上，
青
（
）
牙
（
）
十
（
）
去年春天， 爷爷送我一粒种子， 种子在泥土里生根发芽， 我懂得了自然。
今年春天， 奶奶送我一只小鸡， 看着小鸡渐渐长大， 我懂得了生命。
去年春天， 妈妈送我一块手表， 看着指针不停地跳动， 我懂得了时间。
今年春天， 爸爸送我一套《少儿百科全书》， 品读着那些 奇妙的知识和精美的图片， 我懂得了世界的博大和精彩。
北师大三年级语文下册《礼物》教案
礼品教课目的：1.学会本课生字、新词。
2．有感情的朗诵课文，并理解课文内容。
教课要点：有感情的朗诵课文，并理解课文内容。
教课准备：生字卡片、课件。
教课时间：2课时第一课时教课过程：1．导入同学们，在你们的成长过程中必定收到过许很多多的礼品，我想在这些礼品中间必定有让你最喜爱或是最难忘的，那么谁想来说一说你收到过亲人的令你喜爱和难忘的礼品是什么呢？〔学生讲话〕小结：刚才同学们说了这么多令你们历历在目的礼品，这些礼品不分大小，不分贵贱，从中老师能够深切感觉到亲人对你们的关爱，那么课文中的小同学相同也收到了许多亲人送给他的礼品，那么大家想知道使这位小同学难忘的礼品是什么吗？这节课老师就和大家一同来学习这篇优美的小诗歌?礼品? 。
〔板书〕2．初读课文〔1〕自读课文?礼品?。
〔注意遇到不会读的字能够采纳你所喜爱的方法认识它们。
〕（2〕播放课文录音，注意听听刚才自己圈出的字应当怎么读。
（3〕各自练读，伙伴间相互读。
〔4〕小组采纳喜爱的方法朗诵。
3、认读生字a.出示这些生字。
〔生字卡片：广博、春雨绵绵、滋润〕b.请小老师到前面领读。
c.各自在组内认读生字，同位互查。
4、学习课文〔1〕自读课文。
〔2〕学习第一小节。
a.指名朗诵。
b.同学互评。
“你以为他读的怎么样？〞c.指导朗诵。
〔3〕学习第二、三小节a.小组合作一同研究后边 2 个小节应当如何读，才能读好？b.请一个组长起来报告。
c.这个小组一同来试读，全班评论。
5、拓展练习请你模仿诗歌再编一段。
部署作业：1、熟读课文，背诵课文。
2、模仿诗歌再编一段，写在练习本上。
第二课时教课过程一、导入：这节课我们来学习生字。
二、讲解新课：〔一〕牢固旧知识。
1、出示生字卡片：广博、春雨绵绵、滋润2、随机抽一组学生读生字卡片。
3、出示词语卡片：4、全班齐读词语，指学生选自己喜爱的词语说一句话。
5、议论：谈谈你模仿诗歌续编的段落，大家评论。
〔二〕认识重生字，记忆重生字。
1、出示投影：2、你认识这些生字吗？谁来带着大家读一读？3、指学生领读生字的发音。
小学语文北师大版三年级下《礼物》vPPT、优质教学课件
⒈亲情
礼物
自读要求 1.先借助生字表认读生字，再读通诗 2.试着填写表格。
时间 亲人 礼物 “我”来自 nízhēn礼物 泥土 自然 指针
精美 发芽 幼小 渐渐
jīng
博大 精彩 关爱 期盼
滋润 春雨 绵绵 寄托
泥芽针妙 精幼渐
时间 亲人 礼物 “我”懂得了什么
去年春天 爷爷 今年春天 奶奶 去年春天 妈妈
二、整体感知课文 （一）你想认识这位少年吗？细细地读读课文。 （二）学生反馈交流。（板书学生对闰土和“我”的认识。） 三、提出 问题，互释疑点，保留问题
鲁迅的文章语言精辟，同学们在初读课文中是否有不理解的地方?
请大家快速读读课文，找一找，做好记号。先由四人小组长组织，进 行组内交流，再把你们解决不了的写在黑板上，看看大家是否能够相 互解决 一部分。
2、第二句教学： 1刺猹──闰土不仅健康可爱，还非常勇敢，看插图中的少 年分明是一 个小英雄。
2不同形式的体味朗读，鼓励生生之间的评价与赏识。 3小英雄的形象是否也刻在你的脑中了？闭上眼睛，再把这 个形象回味 一下：“其间……”
3、指导背诵本段。 第二课时
一、复习旧课，直入主题 1、谈话：同学们，这一节课我们继续来学习《少年闰土》。请同
教学难点：揣摩人物的特点，体会课文的表达方法。 课前准备：课前了解旧社会封建家庭的生活方式，了解文中提到 的动物 ；多媒体图片；网络教室。 课时安排：2课时 教学过程：
第一课时 一、直接导入，激发兴趣 1、介绍朋友：今天老师给同学们介绍一个新朋友，他叫闰土。 板书： 闰土（出示课文插图） 2、打招呼：与朋友初次见面，谁能与闰土打个招呼？指名说（过 渡： 看来同学们都会打招呼，想不想赶快了解我们的这位朋友？） 3、鲁迅先生在回到阔别已久的故乡时也像你们一样想起了他三 十年前 儿时的伙伴，当母亲和他提起这位朋友时，他的脑里就忽然闪 出一幅神 异的画面。（） 静静地音乐声中听老师讲述闰土刺查的故事。说说听了故事之后 的感受 。 他就是鲁迅小说《故乡》中的主人公──少年闰土。
礼物
自读要求 1.先借助生字表认读生字，再读通诗 2.试着填写表格。
时间 亲人 礼物 “我”来自 nízhēn礼物 泥土 自然 指针
精美 发芽 幼小 渐渐
jīng
博大 精彩 关爱 期盼
滋润 春雨 绵绵 寄托
泥芽针妙 精幼渐
时间 亲人 礼物 “我”懂得了什么
去年春天 爷爷 今年春天 奶奶 去年春天 妈妈
二、整体感知课文 （一）你想认识这位少年吗？细细地读读课文。 （二）学生反馈交流。（板书学生对闰土和“我”的认识。） 三、提出 问题，互释疑点，保留问题
鲁迅的文章语言精辟，同学们在初读课文中是否有不理解的地方?
请大家快速读读课文，找一找，做好记号。先由四人小组长组织，进 行组内交流，再把你们解决不了的写在黑板上，看看大家是否能够相 互解决 一部分。
2、第二句教学： 1刺猹──闰土不仅健康可爱，还非常勇敢，看插图中的少 年分明是一 个小英雄。
2不同形式的体味朗读，鼓励生生之间的评价与赏识。 3小英雄的形象是否也刻在你的脑中了？闭上眼睛，再把这 个形象回味 一下：“其间……”
3、指导背诵本段。 第二课时
一、复习旧课，直入主题 1、谈话：同学们，这一节课我们继续来学习《少年闰土》。请同
教学难点：揣摩人物的特点，体会课文的表达方法。 课前准备：课前了解旧社会封建家庭的生活方式，了解文中提到 的动物 ；多媒体图片；网络教室。 课时安排：2课时 教学过程：
第一课时 一、直接导入，激发兴趣 1、介绍朋友：今天老师给同学们介绍一个新朋友，他叫闰土。 板书： 闰土（出示课文插图） 2、打招呼：与朋友初次见面，谁能与闰土打个招呼？指名说（过 渡： 看来同学们都会打招呼，想不想赶快了解我们的这位朋友？） 3、鲁迅先生在回到阔别已久的故乡时也像你们一样想起了他三 十年前 儿时的伙伴，当母亲和他提起这位朋友时，他的脑里就忽然闪 出一幅神 异的画面。（） 静静地音乐声中听老师讲述闰土刺查的故事。说说听了故事之后 的感受 。 他就是鲁迅小说《故乡》中的主人公──少年闰土。
北师大版三年级语文下册《礼物》PPT课件(7篇)
科学课件：/kejian/kexue/ 物理课件：/kejian/wuli/
化学课件：/kejian/huaxue/ 生物课件：/kejian/shengwu/
地理课件：/ke j ia n/dili/
历史课件：/ke j ia n/lishi/
jiàn
渐渐
1 礼物
我会写
泥 芽 针精润幼
1 礼物
正如春雨绵绵，
不断地滋润着我幼小的心田。
1 礼物
比喻
小讨论：这一小节中把什么比作什么?这样写 有什么好处？
使得句子更 加生动形象。
把“小小的礼 物”比作“春雨 绵绵”。
小小的礼物，寄托着 亲人对我的关爱与期盼， 正如春雨绵绵，不断地 滋润着我幼小的心田。
1 礼物
为什么说小小礼物寄托着亲人 的关爱和期盼？
去年春天， 爸爸妈妈送我一辆自行车, 骑着它迎风奔驰, 我懂得了运动的快乐。
1 礼物
背诵指导（课后第一题）
1 礼物
奶奶的礼物
自由朗读第二节： 1.用“ ”画出奶奶送“我”的礼物。 2.用“ ”“我”从中懂得了什么。 3.是什么使“我” 懂得了这些？
1 礼物
2
今年春天， 奶奶送我一只小鸡，
看着小鸡渐渐长大，
我懂得了生命。
1 礼物
猜一猜：看到小鸡渐渐长大， “我”心里是怎么想的？
小鸡是那么可爱，只要对它们好，它们也 会对你友好。它们和人一样，都是有感情的。 生命是可贵的，动物长大是多么不容易呀，我 们要保护动物。
使我懂得了世界的博大和精彩。
1 礼物
说一说：把你知道的精彩的事 讲给大家听。
示例：钱塘江大潮是天下奇观；桂林山水 甲天下；海底世界景色奇异、物产丰富等。
北师大版三下_礼物 第1课时【优质课件】.pptx
造句： 女孩子们一面做针线，
一面谈笑。
学习生字
miào
妙
结构：左右 音序：M 部首：女 组词：奇妙 巧妙
造句：优美的童话里充满了
奇妙的幻想。
学习生字
精
结构：左右 音序：J 部首：米 组词：精力 精确
jīng
造句：开学了，同学们以充
沛的精力投入了学习。
学习生字
幼
结构：左右 音序：Y 部首：幺 组词：幼小 幼虫
理解词语
精彩： (表演、展览、言论、文章等)优美；出色。
造句：观众们全神贯注地观看魔术师的精彩表演。
寄托： 把理想、希望、感情等放在(某人身上或某种事物上)。
造句：这件生日礼物寄托着妈妈对我的期望。 滋润： 增添水分，使不干枯。
造句：有了春雨的滋润，小苗茁壮成长起来。
辨析词语
精美 精致 相同点：都是形容词；都含有精细美好的意思。 不同点：“精美”侧重于美好、漂亮，多指建筑物或一般器物的外 表华丽、美观；适用于建筑、器物、食品、工艺品等。 “精致”侧重于精巧、细致，着重于器物的小巧玲珑、别 致可爱，给人以美的享受；适用于精工细作的物品，也可
二 字 词 学 习
易读错字
zhēn 指针
rùn 滋润
学习生字
泥
结构：左右 音序：N 部首：氵 组词：泥巴 印泥
ní
造句：经受了火的洗礼泥巴
也会有坚强的体魄。
学习生字
芽
结构：上下 音序：Y 部首：艹 组词：发芽 豆芽
yá
造句：只有有了充足空气和
水分，种子才会生根发芽。
学习生字
zhēn
针
结构：左右 音序：Z 部首：钅 组词：时针 针线
礼 物
第 一 课 时
小学语文北师大版三年级下《礼物》PPT、优质教学课件
为什么说小小礼物寄托着亲人的关爱和 期盼？
你收到过亲人什么礼物吗？
课堂作业：仿照诗歌前四小节作诗。
（时间） （谁送“我”什么礼物） （礼物怎么样） （“我”懂得了什么）
课堂作业：仿照诗歌前四小节作诗。
今年夏天，
（时间）
叔叔送我一双球鞋， （谁送“我”什么礼物）
飞奔在球场上，
（礼物怎么样）
我懂得了生命在于运动。（“我”懂得了什么）
１． 审题。 ２． 指导。 (1) 出示谜面，要求学生边读边看图，边猜。 (2) 揭示谜底。 (3) 教师范读。 (4) 学生自由练读。 ３． 练习。
(1) 同桌互读。 (2) 指名读。 (3) 反复练读。 ４． 反馈。
(1) 指名试背。 (2) 集体背。 (3) 指名背。 第四课时
教学第七题 一． 审题 １． 揭示说话的话题：可爱的…… ２． 学生借助拼音自读图下的要求。 二．指导 １． 指导观察。 (1)出示观察图画的要求。图上画了哪些小动物？你最喜欢哪一种？ 按照一 定的顺序观察你最喜欢的小动物，要抓住小动物的特点。 (2)学生回答上面的问题。 ２． 指导说话。 (!)指导学生说出自己喜欢的小动物的特点。 (3)指导学生按从头至尾的顺序说说小动物的样子。 三．练习 １． 学生同位练说。 ２． 指名说。 ３． 评议、补充。 ４． 指名说。
13．要好好学字 教学目标：
1. 能正确、流利、有感情地朗读课文。 2. 学会本课的生字，理解由生字组成的词语。 3. 懂得干革命要文化知识，教育学生从小要好好学习，天天向上。 教学
重难点：识字、写字；朗读课文。 教具学具准备：词卡、投影。 主要板书安排：13．要好好学字 毛主席：问、说、听、写 小八路：回答 （参加革命了，要好好学字） 作业设计： 课内：抄写字词、说话、组词、填空。 课外：朗读课文。 教学时间：二课时。 教学过程：
三年级语文下册 礼物1课件 北师大
•
理解词语
礼物 发芽 精彩 寄托 渐渐 指针
幼小 博大
懂得 一套书 果断 滋润 精美 期盼
拓展延伸
1.积累有关亲情的文章或诗句，抄写在 积累本上。 2.到父母的工作地方看一看，列出他们 每天的的作息时间表，记一记自己了解 的情况。
北师大版三年级语文下册第一单元
学习目标
1.会认本课的生字，有感情的朗读课文， 能读准字音。 2.通过学习让同学们懂得礼物寄托着亲人 的关爱和期粒种子，
种子在泥土里生根发芽， 我懂得了自然。
今年春天， 奶奶送我一只小鸡， 看着小鸡渐渐长大， 我懂得了生命。
1.同学们各自有感情地朗读课文。
2.看看自己都读懂了什么？还有哪些地方 不明白的？
理解课文内容
我收到了哪些礼物？
我从一粒种子生根发芽，需要哪些自然 条件？ （种子在春天会生根发芽，生长时需要阳 光，水。植物给大地带来了绿色，可以 吸收有害气体，释放出氧气）
看到小鸡渐渐长大，我心里是怎么想的？
（小鸡是那么可爱，只要对它们好，它们也会 对你友好。它们和人一样，都是有感情的。 生命是可贵的，动物长大是多么不容易呀， 我们要保护动物。）
看着手表的指针不停的跳动，我懂得了什么?
（时间就这样不停歇，当你玩的时候，它就从 你的身边悄悄溜走了。我们要珍惜时间）
为什么说世界是博大和精彩的？ 能把你知道的精彩的事讲给大家听吗？ 为什么说小小礼物寄托着亲人的关爱和期盼？ 你收到过亲人什么礼物吗？
•11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/1/172022/1/17January 17, 2022 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年1月2022/1/172022/1/172022/1/171/17/2022 •18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2022/1/172022/1/17
理解词语
礼物 发芽 精彩 寄托 渐渐 指针
幼小 博大
懂得 一套书 果断 滋润 精美 期盼
拓展延伸
1.积累有关亲情的文章或诗句，抄写在 积累本上。 2.到父母的工作地方看一看，列出他们 每天的的作息时间表，记一记自己了解 的情况。
北师大版三年级语文下册第一单元
学习目标
1.会认本课的生字，有感情的朗读课文， 能读准字音。 2.通过学习让同学们懂得礼物寄托着亲人 的关爱和期粒种子，
种子在泥土里生根发芽， 我懂得了自然。
今年春天， 奶奶送我一只小鸡， 看着小鸡渐渐长大， 我懂得了生命。
1.同学们各自有感情地朗读课文。
2.看看自己都读懂了什么？还有哪些地方 不明白的？
理解课文内容
我收到了哪些礼物？
我从一粒种子生根发芽，需要哪些自然 条件？ （种子在春天会生根发芽，生长时需要阳 光，水。植物给大地带来了绿色，可以 吸收有害气体，释放出氧气）
看到小鸡渐渐长大，我心里是怎么想的？
（小鸡是那么可爱，只要对它们好，它们也会 对你友好。它们和人一样，都是有感情的。 生命是可贵的，动物长大是多么不容易呀， 我们要保护动物。）
看着手表的指针不停的跳动，我懂得了什么?
（时间就这样不停歇，当你玩的时候，它就从 你的身边悄悄溜走了。我们要珍惜时间）
为什么说世界是博大和精彩的？ 能把你知道的精彩的事讲给大家听吗？ 为什么说小小礼物寄托着亲人的关爱和期盼？ 你收到过亲人什么礼物吗？
•11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/1/172022/1/17January 17, 2022 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年1月2022/1/172022/1/172022/1/171/17/2022 •18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2022/1/172022/1/17
三年级下册语文课件1.1 礼物【第1课时】 北师大版(共20张PPT)
我会认
dǒng
jiàn
懂
渐
易读错字
zhēn
指针Βιβλιοθήκη rùn滋润多音字zhǒng（种子）zhòng 种
（种植）
理解词语
1．奇妙： 稀奇巧妙(多用来形容令人感兴趣的新奇事物)。 造句：优美的童话里充满奇妙的幻想。
2．博大： 宽广；丰富(多用于抽象事物)。 造句：妈妈带我到各地旅游，我感受到了大自然的博大。 (表演、展览、言论、文章等)优美；出色。
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/122021/8/122021/8/122021/8/128/12/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月12日星期四2021/8/122021/8/122021/8/12 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/122021/8/122021/8/128/12/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/122021/8/12August 12, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/122021/8/122021/8/122021/8/12
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
zhēn
针
左窄右宽，右部长竖要垂直。
jīng
精