生物教研组集体备课方案及计划安排表
生物集体备课工作计划
生物集体备课工作计划生物集体备课工作计划「篇一」一、工作思路以研究的心态对待生物学教学工作，注重对教学各个环节进行反思，并采用行动研究法，站在新课程改革的高度来重建符合素质教育的教学方式。
二、参与组员、组长：组长：莫洪君。
组员：陈亚端、李俊、郑志勇、吴延庆。
三、时间与地点：生物实验室准备室。
四、工作任务：1、学习《生物新课程标准》，落实集体备课制度，进行课件、教学案例、习题等方面资料的积累和整理。
2、研究中考、会考和高考的方向，组织组员出好期中、期末考试试卷和模块考试试卷。
3、落实公开课的开设，加强新老教师之间的交流与合作，促使教师的专业成长。
4、结合我校生物教学实际情况和新课程改革中出现的实际问题，对我组的研究课题进行调整，积极贯彻学校关于“以课题规范科研，以科研指导教改，以教改促进教学”的教、研、改一条龙整体工作思路。
五、工作程序：1、备课组长按照教学计划，选定主讲教师后，由主讲教师准备讲课的内容。
2、备课组长组织教师集体备课，主讲教师简要介绍讲课内容的整体构想、教学目标、重点和难点、训练习题及理论依据等，然后由大家集体讨论研究，提出改进意见，完善讲授、训练内容及评价标准。
3、任课教师根据集体备课意见，结合本班实际，认真修改、制定教案、学案。
4、认真填写集体备课记录，经备课组长、主讲人、记录人签名后存档。
5、备课组成员全体参与听课，课后由备课组长主持评课，大家一起反思，提出解决办法，并结合新课程改革，将发现的问题上升到理论的高度，然后，将理论应用于教学实践中去。
通过行动法研究模式，使得大家的专业水平一次次得到提升。
生物集体备课工作计划「篇二」一、指导思想为了提高教学质量，促进新课程改革的实施，本组努力以发展教育的理念为指引，以学校教学工作实施方案为指南，努力推进新课程改革，构建有特色的新课程体系，改变原有教学观念，改进教学方法，更新教学手段，提高教学效率，努力培养学生自主学习、积极探究、乐于合作的精神，使生物、地理教学科研上一个新台阶。
初中生物教研组工作计划安排范本(4篇)
初中生物教研组工作计划安排范本一、指导思想在素质教育、新课程理念的大背景下，深入____，进一步提高教育教学质量，着眼于学校、教师、学生的共同发展，在学校总体教学工作思路和计划的指导下，发扬生物组优良传统和优势，本学年将努力落实以下各项工作任务，更好地加强教研组、备课组建设。
二、主要工作（一）、教研组建设方面：1.深入学习课改理论，积极实施课改实践。
②.充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。
2.强化教学过程，转变学习方式，提高课堂效率。
配合教务处抓好五关：⑵上课关：认真上好每节课，向____分钟要质量，力争在教法、学法上有创新。
⑶作业关：课后习题及练习册及时批改，有针对性辅导，据学生特点及时调整教学方法和进度。
⑷复习关：加强知识整理与归类，注重知识检查与落实。
⑸评价关：进行综合素质评价，以确保给学生一个公正、公平的机会。
（二）、常规教学方面：1.加强教研组建设：认真执行组内教研制度，双周三第____节课为生物教研时间，做到每次教研活动有专题、有内容、有过程、有记载、有实效。
2.教研组加强集体备课：共同分析教材，研究教法，探讨疑难问题，由备课组长牵头，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点.3.积极开展听评课活动，每位教师平均每周听至少一节课，大力提倡组内，校内随堂听课。
兴“听课，评课”之风，使每位教师都能快速进步，提高教学水平。
4.合理整合远教资源，做到资源共享，每月进行一次网上教研。
鼓励教师自制教学课件，撰写电子教案，以进一步丰富充实我组网页的内容。
（三）、教研组专题研究。
七年级课题（生物教学中如何有效开展小组合作学习）八年级课题（生物教学中自主学习模式探讨）九年级课题（提高初中生物中考复习的有效性探讨）初中生物教研组工作计划安排范本（二）一、指导思想生物研组根据学校“办好初中、搞活高中、内强素质、外树形象、特色发展”的办学思路，在学教务处的领导下，以“自主、务实、实用、提高”的理念，依照“教务处____-____学年第二学期工作计划”的安排，做好教学常规工作，向课堂要效率，努力提高教学质量，制定教研组工作计划。
生物小组教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，生物学科在中学教育中的地位日益重要。
为了提高生物教学质量，促进教师专业成长，我校生物教研组定期开展教研活动。
本次教研活动旨在通过集体备课、课堂观摩、教学研讨等形式，提高生物教师的教学水平，激发学生的学习兴趣，培养学生的科学素养。
二、活动目的1. 提高生物教师的教学能力，促进教师专业成长；2. 优化课堂教学，提高生物教学质量；3. 激发学生学习生物的兴趣，培养学生的科学素养；4. 加强生物教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
三、活动内容1. 集体备课（1）分组讨论：根据本次教研活动主题，将教师分成若干小组，针对某一具体教学内容进行集体备课。
（2）交流分享：各小组汇报备课成果，分享教学设计、教学方法、教学手段等方面的经验。
（3）总结评价：教研组长对各小组的备课成果进行总结评价，提出改进意见。
2. 课堂观摩（1）教师自选课题，进行公开课展示。
（2）观摩教师认真听讲、记录，关注教学过程、教学方法、课堂气氛等方面。
（3）课后进行评课，总结优点，指出不足。
3. 教学研讨（1）针对观摩课中的问题进行研讨，提出改进措施。
（2）探讨生物学科教学中如何激发学生学习兴趣，提高教学质量。
（3）分享生物教学中的成功案例，交流教学经验。
四、活动过程1. 集体备课阶段（1）教师们针对本次教研活动主题，认真研究教材，分析学情，制定教学目标。
（2）各小组在组长带领下，进行集体备课，讨论教学设计、教学方法、教学手段等问题。
（3）各小组汇报备课成果，分享教学经验，互相学习，共同提高。
2. 课堂观摩阶段（1）教师们积极参与公开课展示，认真备课，力求展现自己的教学风格。
（2）观摩教师认真听讲、记录，关注教学过程、教学方法、课堂气氛等方面。
（3）课后进行评课，总结优点，指出不足，为今后的教学提供借鉴。
3. 教学研讨阶段（1）针对观摩课中的问题进行研讨，提出改进措施。
（2）探讨生物学科教学中如何激发学生学习兴趣，提高教学质量。
2024高中生物教研组工作计划(5篇)
2024高中生物教研组工作计划一、指导思想和工作目标二、工作重点继续通过集体备课，相互听课，评课，不断学习教育教学理论，提高本组教师的师德修养和教育教学水平，营造良好的教育教学氛围。
3、积极探索生物竞赛的辅导模式，争取在指导学生参加各级各类组织组织的各种生物竞赛和学科评比活动中取得好成绩。
4、加强信息技术与生物学科的整合，进一步完善生物教研组网站的建设工作，探索网络教学。
5、在已经开设的拓展型课程的基础上，立足于以学生发展为本的原则，逐步开发、完善生物校本课程和教材。
三、常规工作抓好教研组和备课组的工作，要求每位教师必须认真参加教研组活动和备课组活动：2、抓好全员德育工作，要求每位教师做到教书育人。
教学进度周次时间教学内容措施9.3-9.99.10-9.16制定本教研组计划，有序开展各项活动9.17-9.239.24-9.30开展新教材教学研究活动，建初中生物博客10.1-10.710.8-10.14听、说、评选组内优质课10.15-10.21八10.22-10.28校本教材编写情况阶段性总结九10.29-11.4对半学期来教研组开展的各项工作进行回顾11.5-11.11总结，了解学生思想动态，结合期中考试，沟11.12-11.18通分析学生学习现状，调整教育教学要求11.19-11.25制作课件11.26-12.212.3-12.912.10-12.1612.17-12.23校本教材定稿12.24-12.3012.31-1.6期末复习方法研究1.7-1.131.14-1.201.21-1.272024高中生物教研组工作计划（二）一、指导思想本学期高二生物备课组以学校教务处、教研组、年级组工作计划为指导，以提高教学质量为目标，以优化课堂教学为中心，团结合作，努力提高思想素质和业务素质，互相学习，认真备好课，上好每一节课，并结合新教材的特点，开展研究性学习的活动，在教学中，抓好基础知识教学，着重学生能力的培养，为以后参加高考打好基础，争取优异的成绩。
2024年高二生物备课组工作计划模版（三篇）
2024年高二生物备课组工作计划模版一、教师任课情况概览朱梅红老师担任高二（5、6、7、8）班生物教学任务，并担任生物教研组长。
张海婷老师负责高二（9、10、11）班与初一（2、3）班的生物教学，同时担任高一备课组长。
许金桃老师负责高二（12、13、14）班的生物教学。
陈平老师主教高二（1、2、3、4）班，同时担任通用技术实验员。
二、本期教学现状详述本期生物教学任务繁重，教学内容涵盖第三模块“稳态与环境”及第二模块。
计划在条件允许下开展学业水平测试第一阶段复习，并力争开始选修三的教学内容。
当前面临的主要挑战是授课时间有限与教学内容量大，同时学生需应对学业水平测试。
学生在课业压力下，对生物学习的积极性和时间投入均不容乐观。
三、主要工作任务1. 深入学习《生物新课程标准》，坚持集体备课制度，积累和整理课件、教学案例、习题等相关教学资料；2. 研究高二会考与高三高考趋势，组织编制各章节考试、期中和期末考试以及模块考试试卷；3. 推进公开课的开展，加强新、老教师间的交流与合作，促进教师专业成长；4. 完成必修2部分内容与必修3全部内容的教学，为下一学期的水平测试做好准备。
四、本期工作重点与措施本期工作重点为提升课堂质量，增加课堂思维含量与吸引力，提高教学效率，在完成教学任务的提升学生在知识与应试技能方面的水平。
1. 发挥集体智慧，强化集体备课，优化教学方案；2. 在课堂教学中，注重采用多样化方法指导，使用概念图等工具进行知识总结与概括，构建知识网络；3. 强化实验教学，探讨如何在文本学习基础上，提升学生对科学方法、科学思想与科学探究能力的理解与应用；4. 利用课件、学案等多种教学手段，开展多样化的课堂教学，注重问题链的有效性，适当增加课堂讨论，结合生物学史与现代科技发展，引导学生解决实际问题；5. 深入研究经典试题，做好信息的收集与整理；6. 加强对学习困难学生的关注与辅导。
五、其他工作计划1. 开展小课题研究，由高一高二年级承担，朱梅红、宋研老师负责，其他教师协助。
2024年高中生物教研组工作计划范文（3篇）
2024年高中生物教研组工作计划范文高中生物教研组是一个有朝气、团结协作、人人争先、后劲十足的集体，各项工作的开展比较顺利，在各个方面都取得了较好的成绩，但我们知道，随着教育教学改革的深入，我们的许多工作还得细化、强化、做实。
五育融合，关爱每一个学生，努力提升每一个学生的科学素养，为祖国培养所需要的人才多做贡献。
一、本学期工作指导思想根据学校教务处工作要点和学校创建特色高中要求，本学期教研组的教学工作将以“落实教学常规管理，确保教育教学质量，凸显学校特色发展”为核心抓手，落实常规工作的规范性，突出团结与协作；发挥教研组的特色，突出年轻教师的积极性。
要求每人有目标，每人形成自己的特色。
稳定、发展、提高是工作的目的，全面提升教学质量。
二、具体工作计划安排1、强化教学常规，提升教学质量。
(1)钻研教材、精心设计、凸显个性、扎实有效、教学相长、精选精练、减负增效、分层辅导、提优补差、多元评价、激励提高。
(2)高度重视实验教学功能，营造良好实验教学氛围，确保实验教学有效展开。
(4)重视中高考改革，深入优化适切学校实际的教学管理模式；认真学习新课程标准，探索确实有效的教学方法；认真研究现行高考3+3的特点，使之落实到平时的教育教学活动中，以提高课堂教学有效性。
2、凸显人文素养，构建特色课程围绕学校的特色高中建设，继续探索和开展活动，打造生物学科特点，助推学校特色高中建设，具体做法如下：(2)研究型课程：依托分子生物和组织培养创新实验室，组织学生开展自主探究实验，培养学生勤于思考，创新实践等能力；(3)拓展课课程：依托创新实验室进行系列拓展型课程的开设，积极编写校本拓展型实验教材，开设生物拓展课：《中学生物学实验的拓展与创新》；开设生物兴趣小组，带领学生认识身边的植物，并给校园里的植物设计挂牌，与语文组合作，指导学生给植物配以一首唐诗或宋词，经典中创新。
3。
加强校本教研，促进教师专业发展(1)本学期高中生物教研组除了积极参与到学校的特色高中的创建之中，同时还要做好校本教材的开发和试题研究，精选精讲精练，不断提高课堂教学的有效性。
高三生物组教研活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着高考改革的深入推进，生物学科在高中教育中的地位日益凸显。
为了提高高三生物教学质量，促进教师专业成长，本教研活动旨在通过集体备课、教学研讨、案例分析等形式，提升教师的教学能力和学生的学习效果。
二、活动目标1. 提升高三生物教师的教学设计能力和课堂实施能力。
2. 加强教师之间的交流与合作，形成教学合力。
3. 提高学生对生物学科的兴趣和成绩。
4. 培养教师的教育科研能力，促进教师专业发展。
三、活动时间2023年9月至2024年6月，每周五下午14:00-16:00。
四、活动地点学校多功能会议室五、活动内容1. 集体备课- 时间：2023年9月-11月- 内容：针对高三生物教材，分单元进行集体备课，重点研讨教学目标、教学重难点、教学方法、教学评价等。
2. 教学观摩与研讨- 时间：2023年12月-2024年3月- 内容：开展教学观摩活动，邀请优秀教师展示教学课例，组织教师进行课后研讨，交流教学心得。
3. 案例分析- 时间：2024年4月- 内容：收集并分析典型教学案例，探讨如何解决教学中的实际问题，提高教学效果。
4. 教育科研活动- 时间：2024年5月- 内容：组织教师参与教育科研课题研究，提升教师的教育科研能力。
5. 教学反思与总结- 时间：2024年6月- 内容：教师进行教学反思，总结教学经验，为下一学年的教学工作做好准备。
六、活动流程1. 准备阶段（9月）- 组建教研活动小组，明确活动目标、内容和时间安排。
- 制定详细的教研活动计划，包括集体备课、教学观摩、案例分析、教育科研等环节。
2. 实施阶段（10月-6月）- 按照活动计划，组织开展各项教研活动。
- 定期检查活动开展情况，及时调整活动方案。
3. 总结阶段（7月）- 对教研活动进行总结，评估活动效果。
- 形成教研活动总结报告，为下一学年的教研活动提供参考。
七、活动组织1. 教研组长负责- 负责教研活动的整体规划、组织协调和监督实施。
七年级生物集体备课计划
七年级生物集体备课计划
目标
本备课计划的目标是为七年级学生设计一套生物教学课程，以培养学生对生命科学的兴趣和理解，并提升其科学素养和问题解决能力。
教学内容
单元1：生物的组成和特征
授课内容
1. 生物的基本组成和结构
2. 社会生物和非社会生物的区别与联系
3. 生物的特征和适应环境的能力
教学活动
- 观察不同生物体的形态和结构，并进行比较分析
- 小组讨论生物的特征，并通过实例解释适应环境的能力单元2：生物多样性
授课内容
1. 生物多样性的概念和意义
2. 动植物的分类和特征
3. 保护生物多样性的重要性
教学活动
- 制作动植物分类的卡片，并组织分类游戏
- 小组研究某一生物物种，并提出保护建议
单元3：细胞与组织
授课内容
1. 细胞的基本结构和功能
2. 组织的种类和作用
3. 细胞和组织在生命过程中的重要性
教学活动
- 通过显微镜观察和绘制不同细胞的结构
- 小组合作设计一个生物组织模型，并解释其功能
单元4：生物能量转化
授课内容
1. 光合作用和呼吸作用的过程和关系
2. 食物链和食物网的构建
3. 人类的能量需求和营养摄入
教学活动
- 进行光合作用模拟实验，并观察氧气和二氧化碳的产生变化
- 小组制作食物链图，并讨论食物链中能量流动和捕食关系
总结
通过本备课计划，学生将在丰富的教学活动中，全面了解生物的基本组成、特征和生命活动过程。
同时，通过实践和合作探究，培养学生的科学思维和科学方法。
希望学生能够在生物学习中获得乐趣，并逐步形成对生命科学的兴趣和探索精神。
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x中学生物教研组集体备课
方案
本学期生物组集体备课工作紧紧围绕学校、教务处及教研组的计划安排来开展集体备课工作，以提高课堂效率为目的、以自主教育为模式、以现代信息技术为手段、以培养学生的创新能力为目标，全面改进教育教学方法，更新教育观念，改变传统教学模式，培养学生综合素质，搞好本学期的集体备课工作。
一、指导思想
以教研组工作计划为指导，提高生物备课组的整体实力；努力完成本学期的教学目标，以满足学生发展与社会进步的需要。
这学期的工作重点是进行新课标和新教材的研究，集体讨论，集体备课，切实准备符合学生实际的优质教案，提高课堂教学质量，让绝大部分学生跟上教学进度，掌握课堂传授的生物知识，提高学习效果。
二、备课分组情况
高一生物备课组成员：x(组长）、x、x,x。
高二生物备课组成员：x（组长）、x、x、x、x。
高三生物备课组成员：x（组长）、x、x、x。
三、集体备课中注重：
1、激发学生的学习兴趣。
由生物故事、吸引人的课、合理的要求、师生谈话等途径树立学生的学习信心，提高学习兴趣，
在主观作用下上升和进步。
2、注意从实例出发，从感性提高到理性；注意运用对比的方法，反复比较相近的概念；注意结合直观图形，说明抽象的知识；注意从已有的知识出发，启发学生思考。
3、加强培养学生的逻辑思维能力就解决实际问题的能力，以及培养提高学生的自学能力，养成善于分析问题的习惯，进行辨证唯物主义教育。
4、加强复习检查工作；抓住典型例题的分析，讲清解题的关键和基本方法，注重提高学生分析问题的能力。
5、自始至终贯彻教学四环节，针对不同的教材内容选择不同教法。
6、重视生物应用意识及应用能力的培养。
7、积极做好集体备课工作，达到内容统一、进度统一、目标统一、例习题统一、资料统一、测试统一；上好每一节课，及时对学生的学习进行观察与指导；课后进行有效的辅导；进行有效的课堂反思。
四、集体备课：课题、主备人及分工情况安排：。