圆的周长 新人教版精品PPT教学课件

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六年级上册数学课件-5.2圆的周长|人教版(共28张PPT)

六年级上册数学课件-5.2圆的周长|人教版(共28张PPT)

我会学,我会做。
已知d =5cm, 已知r=3cm, 已知C=12.56m,
求周长。
求周长。
求直径。
2020/11/1
课堂小结:
通过今天的学习,你有哪 些收获?跟大家分享一下吧!
谢谢
7、上帝制造人类的时候就把我们制造成不完美的人,我们一辈子努力的过程就是使自己变得更加完美的过程,我们的一切美德都来自于克服 自身缺点的奋斗。
0cm
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方法二:滚动法
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仔细观察 回答问题
1、观察这两个圆,看看谁的周长 更长?
2、猜猜看,圆的周长与什么有关? 3、圆的周长与直径有怎样的关系?
2020/11/1
辨一辨
1.π=3.14

2.圆的周长是它的半径的π倍。
)X ( X)
3. 圆的直径越大,它的周长就越长。
( √)
√ 4.知道圆的半径或直径,就能求圆的周长。( )
X 5. 大圆的圆周率比小圆的圆周率大。 ( )
2020/11/1
解决问题
一个圆形喷水池的半径是5 米,它的周长是多少米?
56、沿着别人走出的道路前进时,应该踩着路边的荆棘,因为这样走多了,就能使道路增宽。 10、学无止境。己所不欲,勿施于人。 15. 人生之路多坎坷,摔个跟头别难过,爬起来,掸掸土,前方就是一片乐土 18. 世界会向那些有目标和远见的人让路。 4. 凡事不要说“我不会”或“不可能”,因为你根本还没有去做! 38. 学会冷血,只对对我好的人好。学会孤独,没有谁会把你当宝护着。 6. 相信,你终会遇到喜欢你而你又喜欢的人。所以,别放纵爱,别吝啬爱。 10. 不为模糊不清的未来担忧,只为清清楚楚的现在努力 27. 如果你还认为自己还年轻,还可以蹉跎岁月的话,你终将一事无成,老来叹息。 14. 人生短短几十年,不要给自己留下了什么遗憾,想笑就笑,想哭就哭,该爱的时候就去爱,无谓压抑自己。 11、谁说“机会面前,人人平等”,新东方相信,个人奋斗制胜、攫取成功的精神财产将永远贫富不均。在浩瀚的生命之岸,你应该自豪地告诉

人教版圆的周长ppt -PPT精品

人教版圆的周长ppt -PPT精品
2020/1/4
大约1500年前,中 国有一位伟大的数学家和 天文学家祖冲之,他计算 出圆周率应在3.1415926 和3.1415927之间,成为 世界上第一个把圆周率的 值精确到7位小数的人。 他的这项伟大成就比国外 数学家得出这样精确数值 的时间,至少要早1000 年。
2020/1/4
判断辨析
30
圆向右滚动一周,量它的长度。
2020/1/4
2020/1/4
圆的周长除以直径的商是一个固定 的数。我们把它叫做圆周率,用字 母π表示。
π=3.141592653
π≈3.14
2020/1/4
2020/1/4
约2000年前, 中国的古代数学著 作《周髀(bì)算 经》中就有了“周 三径一”的说法, 意思是指圆的周长 是它的直径的3倍。
我的收获
选择填空
1、车轮滚动一周,前进的距离是求车轮的(C)
A.半径 B.直径 C.周长 2、圆的周长是直径的( B )倍。
A. 3.14 B. π C. 3
3、大圆的周长除以直径的商(C )小 圆的周长除以直径的商。 A. 大于 B. 小于 C.等于
2020/1/4
圆的周长 = 直径×圆周率
C = πd
C=2πr
2×3.14×5=31.4(米)
答:大约在空中转过31.4米。
2020/1/4
一辆自行车车轮的直径是0.6米
。车轮滚动一周,自﹋行车前进
多少米?(π取3.14,得数保留两位
小数。)
C=π d
2020/1/4
汽车轮胎的半径是0.3米,它滚
﹋ 动1圈前进多少米?滚动1000圈前 ﹋ 进多少米?(π取3.14)
方法一:绳绕法
2020/1/4

六年级上册圆的周长人教版(1)(14张PPT)

六年级上册圆的周长人教版(1)(14张PPT)
如果只有②号和③号盒子,摸到红球就中奖的话,你们又会选几号盒子?为什么? 游戏三:智辨异同
(1)回忆 伟大成就比国外数学家得出
这样精确数值的时间,至少
要早1000年。
能帮我算一算跑一圈的 路程吗?
C=2π r
5米
=2×3.14×5
=31.4(米)
答:喜洋洋跑一圈的路程是31.4米。
原来喜洋洋和我跑的 路程一样长呀!
实验报告单
结论:一个圆的周长总是它的直 径的3倍多一些。
任意一个圆的周长除以直径的商是 一个固定的数。我们把它叫做圆周
率,用字母π(pa` i)表示。 π是一个
无限不循环小数。
π =3.141592653
Π ≈3.14
大约1500年前,中国
有一位伟大的数学家和天文
学家祖冲之,他计算出圆周
游戏三:智辨异同
大家好!
圆的周长
圆的周长和什么有关?
正方形
长方形

正方形的 周长是边 长的4倍。
长方形的周 长是长与宽 和的2倍。
圆的周长与直 径会不会也存 在着一定的倍 数关系呢?
小组合作要求: 1.观察手中材料,思考怎样应用这些材
料测量圆的周长。 2.开动脑筋,分工合作,研究圆的周长
和直径的倍数关系,完成实验报告单。 3.汇报时展示研究方法,得出研究结论。
比中,学会灵活应用线段图分析问题的方法。 5.比较“比”和“比例”两个概念。 师:看来,秒在生活中运用得也比较广泛。
上第一个把圆周率的值精确 1.摆一摆
10-6.8=3.2(元) 教学难点:体验事件发生的可能性的大小与事物出现的数量有关。
到7位小数的人。他的这项 师:1分就是60秒,那我们平常说的“半分钟”呢?(30秒)

人教版数学六年级上册5.4圆的周长课件(18张ppt)

人教版数学六年级上册5.4圆的周长课件(18张ppt)
圆的周长的一半
两条半径的长度之和 (或一条直径)
圆的周长的一半:2×3.14×10÷2=31.4(厘米) 一条直径:10×2=20(厘米) 半圆形的周长:31.4+20=51.4(厘米) 答:它的周长是51.4厘米。
课堂游戏
为青团舟助力
清明节就快到了,社区举行了划青 团舟活动来祭奠亲人。小朋友们,开动 脑力为青团舟助力吧。答对小燕子的问 题,青团舟就能顺利前进,看看青团舟 能不能顺利到达终点呢?
知识运用 杂技演员表演独轮车走钢丝,车轮的直径为40cm, 要骑过50.24m长的钢丝,车轮大约要转动多少周?
3.14×40=125.6(cm) 125.6cm=1.256m 50.24÷1.256=40(周) 答:车轮大约要转动40周。
知识运用 半圆形的饼,它的半径是10厘米,它的周长
是多少厘米?
求下列涂色部 分的周长。
72
113.04
56.52
求下列涂色部分 的周长。
44
50.24
100.48
求下列圆的周长。
r =10
62.8
31.4
求下列圆的周长。
15
94.2
47.1
到达目的地了!
课堂小结
1.圆的周长随着直径的变化而变化,它们的比 值是个固定的数,这个固定的数叫做圆周率, 用π表示,计算时一般取它的近似值,即3.14。 2.要求某一个圆的周长,只要知道直径或半径,
C=2πr 2×3.14×33=207.24(cm)≈ 2(m) 1 km=1000 m 1000÷2 = 500(圈) 答:这辆自行车轮子转1圈,大约可以走2m。 骑车从家到学校,轮子大约转了500圈。
知识运用
求下面各圆的周长。

最新人教版六年级数学上册《5.2.1 圆的周长公式的推导及应用》精品教学课件

最新人教版六年级数学上册《5.2.1 圆的周长公式的推导及应用》精品教学课件
亿位。
1 小明的自行车轮子的半径大约是33cm。这辆自行车轮子
转1圈,大约可以走多远?(结果保留整米数。)小明家 离学校1km,骑车从家到学校,轮子大约转了多少圈?
C=2πr 2×3.14×33=207.24(cm)≈ 2(m) 1 km=1000 m
1000÷2=500(圈) 答:这辆自行车轮子转1圈,大约可以走2m。
3.14 3.14
……
通过比较,可以发现:
(1)圆的周长与直径有关,直径越长,周长就越长;
(2)圆的周长总是它的直径的3倍多一些。
其实,早就有人研究了圆的周长与直径的关系,发现任意 一个圆的周长与它的直径的比值是一个固定的数,我们把它叫 作圆周率,用字母π(pài)表示。它是一个无限不循环小数, π=3.1415926535……但在实际应用中常常只取它的近似值。
A.3.14
B.π
C.3
变式训练
2. 判断。 (1)大圆的周长一定比半圆的周长大。( × )
周长的大小要根据半径 或直径的大小来确定。
(2)半径不相等的两个圆,周长一定不相等。 (√)
变式训练
3. 一张半圆形的饼,它的半径是10厘米,它的周长是 多少厘米?
圆的周长的一半
两通过本节课的学习你有什么收获? 你还有什么疑惑? 请与同伴交流!
课后作业
完成本课时的习题。
同学们,我们今天的探索 很成功,但探索远还没有结束, 让我们在今后的学习生涯中一 起慢慢去发现新大陆吧!
一寸光阴一寸金, 寸金难买寸光阴
同学们做得太棒啦!
2×3.14×3×2 = 37.68 ( dm ) 37.68÷3.14÷2 = 6 ( dm ) 答:这个大轮的半径是 6 分米。
课堂小结 这节课有什么收获呢?

详细版新课标人教版数学六年级上册《圆的周长》课件.ppt

详细版新课标人教版数学六年级上册《圆的周长》课件.ppt

20m
30m
.精品课件.
32
3、计算下列平面图形的周长。
80米
100米
.精品课件.
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练一练: 判断:
1、圆的周长是直径的3.14倍。( )
2、大圆的圆周率大于小圆的圆 周率。( )
3、半圆的周长是圆周长的一半。
()
.精品课件.
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.精品课件.
35
你真棒!
.精品课件.
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六年级数学上册
.精品课件.
1
圆有哪些特征?
o d
.精品课件.
2
b a
C=2(a+b)
a
C=4a
.精品课件.
3
什么是长方形的周长?
.精品课件.
4
什么是正方形的周长?
.精品课件.
5
C=? 什么是圆的周长?
.精品课件.
6
测量圆的直径和周长的方法
.精品课件.
7
.精品课件.
8
.精品课件.
9
.精品课件.
3.14×20 =3.14×20 =62.8(米)
答:它的周长是62.8米。
.精品课件.
28
已知 周长 ,求 半径 。
用公式: C=2 πr 。
2×3.14×r=12.56
6.28×r=12.56
r×6.28÷6.28=12.56÷6.28
r=2
答:它.精品的课件.半径是2米。 29
已知 周长 ,求 直径 。 用公式: C= π d 。
10
.精品课件.
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.精品课件.
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.精品课件.
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圆的周长 新人教版PPT课件

圆的周长 新人教版PPT课件

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2020年10月2日
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钟面分针长10厘米,它 旋转一周针尖走过多少厘米?
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2020年10月2日
4、钟面分针长10厘米,它旋 转一周针尖走过多少厘米?
3、钟面直径40厘米,钟面的 周长是多少厘米?
2、花瓶最大处的半径是15厘 米,求这一周的长度是多少厘米?
汇报人:XXX 汇报日期:20XX年10月10日
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绳测
滚测
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花瓶瓶底的直径是20厘米, 求花瓶瓶底的周长是多少厘米?
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花瓶最大处的半径是15厘米, 求这一周的长度是多少厘米?
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花瓶瓶口的直径是16厘米, 求花瓶瓶口的周长是多少厘米?
1 2020年10月2日 2 3 4 5 6 7
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人教版圆的周长 ppt课件

人教版圆的周长  ppt课件

π≈3.14
直径d
〔2〕我还知道圆的周长总是直
径的〔 〕π倍。知圆的直径就可
以用公式〔 〕求C=周π长d;知圆
的半径就可以用公式〔

求周长C。= 2π r
我的收获
:
选择填空
1、车轮滚动一周,前进的间隔是求车轮的〔C〕
A.半径 B.直径 C.周长 2、圆的周长是直径的〔 B 〕倍。
A. 3.14 B. π C. 3
:
:
思索: 什么是周

平面上封锁图形一周的 长度,就是它的周长。
:
想一想:什么叫圆的周长
围成圆的曲线的长叫做圆
的周长。
:
方法一:绳绕法
:
方法一:绳绕法
:
方法一:绳绕法
:
方法一:绳绕法
:
方法一:绳绕法
:
方法一:绳绕法
:
用线绕圆片一周,量它的长度。
:
方法二:滚动法
d=10cm
0cm
C= πd
周长=π×直径
C=2 πr

周长=2×π×半径
:
约2000年前,中 国的古代数学著作< 周髀〔bì〕算经>中 就有了“周三径一〞 的说法,意思是指圆 的周长是它的直径的 3倍。
:
大约1500年前,中 国有一位伟大的数学家和 天文学家祖冲之,他计算 出圆周率应在3.1415926 和3.1415927之间,成为 世界上第一个把圆周率的 值准确到7位小数的人。 他的这项伟大成就比国外 数学家得出这样准确数值 的时间,至少要早1000 年。
:
判别辨析
1、π=3.14
〔× 〕
2、只需知道圆的直径或者 半径,就可以知道圆的周√长〔 〕
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钟面分针长10厘米,它 旋转一周针尖走过多少厘米?
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花瓶最大处的半径是15厘米, 求这一周的长度是多少厘米?
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花瓶瓶口的直径是16厘米, 求花瓶瓶口的周长是多少厘米?
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钟面直径40厘米,钟面 的周长是多少厘米?
3.14×2 =6.28 (厘米)
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2×3.14×2 =6.28×2 =12.56 (厘米)
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一张圆桌面的直径是0.95 米,求它的周长是多少米? (得数保留两位小数)
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花瓶瓶底的直径是20厘米, 求花瓶瓶底的周长是多少厘米?
日期:
演讲者:蒝味的薇笑巨蟹
机动
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旗 台
喷水池
喷水池的直径是10米,要在喷水池周围围上
不锈钢栏杆2圈,求两圈不锈钢总长多少米?
3.14×10×2
=31.4×2
20=20/126/62.8 (米)
答:两圈不锈钢总长62.8米3。9
思考题:
⑴汽车车轮的外直径1米,每分钟旋转100周,车站 到学校要行8分钟,车站到学校距离多少米?
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绳测
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圆的周长
直径
圆的周长和 直径的比值
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祖冲之
早在1500多年
前,我国古代的数
学家祖冲之就精密
地计算出圆周率的
值在3.1415926-
3.1415927之间。
这是当时计算出的
最精确的圆周率的
值,比国外科学家
的发现要早1000多
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年。
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求出下列各圆的周长
d=2厘米
r=2厘米
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4、钟面分针长10厘米,它旋 转一周针尖走过多少厘米?
3、钟面直径40厘米,钟面的 周长是多少厘米?
2、花瓶最大处的半径是15厘 米,求这一周的长度是多少厘米?
1、一张圆桌面的直径是0.95 米,求它的周长是多少米? (得数保留两位小数)
小学数学人教版五年制第十册
圆 的 周长
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小学数学六年制第十一册
圆 的 周长
绳测
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滚测
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⑵如图所示求A、B两条小路的长度(单位:米) A
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B ⑶如图所示,求跑道内圈一圈长多少米?(单位: 米)
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感谢你的阅览
Thank you for reading
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