诗词主题班会
诗词大会主题班会策划书3篇
诗词大会主题班会策划书3篇篇一《诗词大会主题班会策划书》一、班会主题“品味诗词，传承文化”二、班会目的1. 让同学们感受诗词的魅力，提高对诗词的兴趣和欣赏能力。
2. 增强同学们的文化底蕴，传承和弘扬中华优秀传统文化。
3. 培养同学们的团队合作精神和表达能力。
三、班会时间[具体时间]四、班会地点[详细地点]五、参会人员[具体班级]全体同学六、班会流程1. 开场致辞（1）主持人介绍班会的主题和目的。
（2）简要介绍诗词在中国文化中的重要地位。
2. 诗词知识讲解（1）请一位同学或老师讲解诗词的基本知识，如诗词的体裁、格律、意境等。
（2）通过举例和分析，让同学们更好地理解诗词的特点和魅力。
3. 诗词朗诵（1）请几位同学上台朗诵自己喜欢的诗词，并分享自己对诗词的理解和感受。
（2）可以邀请其他同学进行点评和讨论，提高大家的欣赏水平。
4. 诗词接龙（1）将同学们分成小组，进行诗词接龙比赛。
（3）比赛过程中，鼓励同学们积极参与，发挥自己的想象力和创造力。
5. 诗词创作（1）给同学们一定的时间，让他们根据自己的感受和体验，创作一首诗词。
（2）可以邀请几位同学上台分享自己的创作成果，并进行简单的点评和交流。
（2）鼓励同学们在今后的学习和生活中，继续关注和欣赏诗词，不断提高自己的文化素养。
7. 结束活动（1）播放一段优美的诗词音乐，让同学们在音乐中感受诗词的韵味。
（2）主持人宣布班会结束，同学们有序离开教室。
七、班会准备1. 提前通知同学们准备自己喜欢的诗词，并进行朗诵练习。
2. 收集一些诗词知识资料，制作成 PPT 或视频，以便在班会上进行讲解。
3. 准备诗词接龙和创作的题目，确保比赛的顺利进行。
4. 安排好主持人和评委，确保班会的秩序和效果。
5. 布置好班会现场，营造出浓厚的诗词氛围。
八、注意事项1. 主持人要注意控制班会的时间和节奏，确保各个环节的顺利进行。
2. 评委要公正、客观地评价同学们的表现，给予适当的鼓励和建议。
诗词大会主题班会教案
诗词大会主题班会教案【主题】：传承经典，咏史怀古【班会目标】：1. 增强同学们对中国经典诗词的了解和鉴赏能力；2. 提高同学们的演讲和朗诵能力；3. 培养同学们对历史、文化的兴趣和热爱；4. 培养同学们的团队合作意识和交流能力；5. 提高同学们的自信心和文学素养。
【班会活动安排】：时间：1课时（40分钟）活动形式：诗词朗诵、文化分享、小组竞赛活动准备：1. PPT投影仪及音响设备；2. 诗词选段PPT；3. 团队合作小组活动材料；4. 班级学生手册。
【活动步骤安排】：一、导入（5分钟）1. 教师播放一段具有古风音乐，营造浓厚的古代氛围。
2. 教师与学生们进行互动对话：教师：你们都知道什么是诗词吗？有没有朗诵过诗词？学生：表示自己的回答。
教师：诗词，是我们的国粹，是中华文化瑰宝。
我们今天的班会，就带你们一起领略中国经典诗词的魅力。
二、朗诵经典诗词（10分钟）1. 教师播放诗词选段PPT，让学生欣赏其中的诗句。
2. 学生们自愿报名表演朗诵，可以独立表演或合唱。
3. 每位学生表演后，班级其他同学们鼓掌感谢。
三、诗词分享（10分钟）1. 分组竞赛：将学生分为若干小组，每组由一个学生担任答题人，其他成员负责支持和协助。
2. 教师出示经典诗词问题，由答题人回答。
其他支持人可提供帮助和解答。
3. 每题回答完毕，在确定答案正确后，教师和学生讨论该题的诗词典故和背景。
4. 比赛结束后，评选出表现最好的小组，并给予奖励。
四、文化分享（10分钟）1. 学生根据自己的兴趣爱好，选择一个历史人物或古代文化进行分享。
2. 学生准备好PPT或展板等材料，进行主题分享。
3. 学生可以分享历史人物的生平、成就、事迹等，或者分享古代文化的起源、传承、影响等。
4. 教师和学生共同讨论文化分享的内容，进一步深化对历史和文化的理解。
五、收尾（5分钟）1. 教师总结班会内容，强调同学们对中国诗词和文化的重要性。
2. 教师鼓励同学们多读诗词、多了解历史，培养自己的人文素养。
诗词主题班会
诗词主题班会诗词主题班会一、活动目的：1、通过活动，使学生感受中华古文化的博大精深，体会古诗的意境，领悟诗人的情感，培养审美情趣，提高审美能力。
2、充分调动学生在班集体活动中的主动性、创造性，强化学生的主人翁意识。
3、巩固初中阶段学习过的古诗。
二、活动准备：1、挑选好四位(男生2位，女生2位)主持人。
2、各小组组织熟练背诵初一、初二年级学过的古诗。
3、根据诗意各小组选择一首诗配上插图，选择一首诗写好书法作品。
4、各类节目准备：诗朗诵、舞蹈、小合唱、器乐独奏。
5、收集有关“闲情”、“友情”、“亲情”、“乡情”、“爱国情”的古代诗词。
三、活动过程：(前奏)女1：历史悠久的文明古国，孕育了底蕴深厚的华夏文化;男1：源远流长的古典诗文，铸就了经久不衰的艺术瑰宝。
女2：它犹如夏日的漫天繁星，闪烁着夺目的光彩;男2：它仿佛春日的遍野百花，散发着馥郁的芳香。
女1：那一曲曲动人心弦的诗词，给了我们美好的艺术享受;男1：那一篇篇脍炙人口的佳作，给了我们无尽的人生教益。
女合：今天，让我们一起走进古诗词的世界里，去感受诗人朴质、真切的情思。
男合：今天，让我们共同徜徉古诗词的长河中，去感受中华博大、精深的文化。
第一部(闲情)1、提琴独奏《渔舟唱晚》，全体朗诵《春江花月夜》带入诗境(多媒体展示)春江花月夜(张若虚唐乐府诗)春江潮水连海平，海上明月共潮生。
滟滟随波千万里，何处春江无月明?江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。
空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。
江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。
江畔何人初见月?江月何年初照人?人生代代无穷已，江月年年只相似。
不知江月待何人，但见长江送流水。
白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。
谁家今夜扁舟子?何处相思明月楼?可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。
玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。
此时相望不相闻，愿逐月华流照君。
鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。
昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。
江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。
《腹有诗书气自华》主题班会
绘画
用画笔展现对诗词的诠释，创造 独特的视觉艺术。
音乐
演奏古典乐曲，感受神韵与情感 的交融。
Hale Waihona Puke 背诵名句1 传统诗词背诵经典诗词，咏出心中的华章，让语言的美妙流淌。
2 现代作品
品味当代文学精品，感受新时代诗歌的力量和创新。
学习一门文学艺术
选择一种喜欢的文学艺术形式，如小说、散文或戏剧，深入了解其中的魅力。
看看阅读大神们的阅读习惯
个人书单
探索大家最喜欢的书籍，了解他 们的阅读习惯和倾向。
读书时间
了解大神们的阅读时间分配和创 造阅读环境的方式方法。
读书笔记
发现大神们用于记录阅读心得和 触动的特殊方法。
阅读的好处
智力成长
阅读开拓思维，提升大脑能力，加强逻辑与创造性思维。
情感寄托
阅读能带我们进入不同的情感世界，为心灵灌注力量与慰藉。
《腹有诗书气自华》主题班会
欢迎大家参加《腹有诗书气自华》主题班会！本次班会将带领大家深入探讨 诗书文化的重要性和美妙之处。让我们一起享受诗意与智慧的盛宴！
什么是“腹有诗书气自华”
“腹有诗书气自华”，意指通过阅读和学习丰富的文学知识和艺术形式，内心迸发出自信与智慧的气息。
诗书三绝
书法
尝试书写经典诗句，感受汉字的 韵律与美感。
文化交流
通过阅读不同文化的作品，增进了解、促进交流、推动文化融合。
大家分享自己喜欢的经典读物
每个人都分享一本自己心中珍藏的经典读物，与大家一起探讨喜爱之处。
文化展示：中国古典诗词特辑
展现中国古典诗词的精髓和艺术形式，通过朗诵或演绎展示独特魅力。
古诗词主题班会
古诗词主题班会
《诗词主题班会》
今天的主题班会特别特别特别特别地有趣，我们以古诗词为主题，展开了一场文学盛宴。
首先，同学们展示了自己精心准备的古诗词朗诵，有的选择了《静夜思》，有的选取了《登鹳雀楼》，还有的念起了《将进酒》，每一首古诗词都在同学们婉转的声音中，化作了一幅幅绚丽的画面，跳动在我们的眼前。
接着，我们进行了古诗词知识竞赛，同学们踊跃举手，争先恐后地回答问题。
在竞赛中，我们不仅考验了对古诗词的了解，更让同学们在激烈的角逐中，增加了对古诗词的热爱和认识。
最后，我们组织了古诗词创作比赛，同学们拿出笔和纸，在想象力的驱使下，创作了各种各样的古诗词。
有的表达了对家乡的眷恋，有的吟唱了对友情的珍视，更有的叙述了对未来的向往。
这些作品或清丽脱俗，或豪放潇洒，或感人至深，无不展现出同学们对古诗词的理解和创造力。
在这场古诗词主题班会中，我们不仅度过了一段美好的时光，更加深了对古诗词的了解和热爱。
古诗词如同一座座历史的坐标，指引我们走进古人的思想世界，感受着古代文人的情怀。
班会结束之际，我们暗下决心，要继续学习古诗词，让这些古老的文字在我们心中永远流传。
古诗词欣赏主题班会
古诗词欣赏主题班会古诗词是中华文化的瑰宝，是我们国家的文化瑰宝。
古诗词以其优美的语言和深刻的含义，深深地吸引着人们的眼球。
为了提高同学们欣赏古诗词的能力，培养他们的文学素养，本次主题班会将让大家共同欣赏和分享一些经典的古诗词作品。
在这里，我们将一同进入诗词的世界，感受古人的聪明才智和情感表达。
一、背景介绍古诗词在我国文化传统中占有重要地位，它是古代文人墨客表达思想感情和审美追求的重要方式。
它不仅具有音乐性和美学价值，还承载着丰富的社会历史和人文意义。
在这次主题班会中，我们将以欣赏古诗词为主线，展现古诗词的魅力和内涵。
二、活动流程1. 开场致辞：主持人简要介绍古诗词的重要性和本次班会的意义，希望同学们能够全身心投入到诗词欣赏中。
2. 古诗词赏析：依次介绍一些脍炙人口的古诗词作品，包括唐诗宋词和元曲等。
通过精心挑选的诗词，让同学们领略到不同时期和地域的文人风采和情感表达。
3. 同学自由分享：邀请同学们上台分享自己喜欢的古诗词作品，并简要介绍自己对这首诗词的理解和感悟。
通过同学们的分享，营造出浓厚的学习氛围和交流氛围。
4. 诗词朗诵：安排几位同学进行古诗词朗诵，展示个人的朗诵技巧和对诗词的情感理解。
可以根据诗词的不同主题，配以适当的表演动作，增添戏剧性和表现力。
5. 互动游戏：设计一些与古诗词相关的互动游戏，激发同学们的学习兴趣和竞赛欲望。
例如，通过赏析古诗词中的字句，让同学们猜测诗词的作者或题材，增加大家对古诗词的了解和记忆。
6. 总结发言：主持人对本次班会进行总结，回顾古诗词的重要性和班会取得的收获。
鼓励同学们在日常生活中继续关注古诗词，培养对传统文化的热爱和欣赏能力。
三、参与者准备1. 主持人和演讲者：主持人需要准备好开场致辞，并进行环节引导；演讲者需要事先选择好古诗词的赏析内容，并做好简要介绍和理解。
2. 同学们：提前准备喜欢的古诗词作品，并思考一下自己的理解和感悟，以便在分享环节表达自己的见解。
古诗词主题班会
古诗词主题班会读万卷诗书，行万里青山同学们好，今天我们召开的主题班会是关于古诗词的。
古诗词是中华民族宝贵的文化遗产，它凝聚着古人智慧的结晶，反映了他们对生活、自然、人情的深刻思考。
在古诗词中，我们可以感受到古人对世界的热爱与追求，也可以从中汲取英勇、智慧等精神力量。
古诗词所表达的主题丰富多样，其中包括对山水的热爱与颂扬。
古人常常以山水为题材，抒发对大自然的热爱之情，同时也探讨人与自然的关系。
例如，王之涣的《登鹳雀楼》中有“白日依山尽，黄河入海流”这样壮丽的描写，让我们感受到壮美的自然景色。
又如，苏轼的《赤壁怀古》中有“遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发”这样的诗句，通过对历史人物的描写，表达了对英雄的喜爱与景仰之情。
古诗词也常常以人情世故为题材，抒发人们对友情、爱情的追求与感悟。
例如，杜甫的《月夜忆舍弟》中有“戍鼓断人行，边秋一雁声”这样深情的描写，表达了兄弟之情的深沉。
又如，李白的《静夜思》中有“床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
”这样的句子，描绘了离乡背井之时的思乡之情。
除了山水和人情，古诗词还有很多其他的主题，如对人生的思考、对人性的揭示等。
通过阅读和学习古诗词，我们可以丰富自己的情感世界，培养对美的感知和欣赏能力，同时也能更好地理解和传承中华民族的文化精华。
在我们的生活中，我们可以通过吟诵古诗词、欣赏古文化艺术等方式，来感受古人的智慧与情感，从中汲取力量与启示。
相信我们每个人都能在古诗词的世界中找到属于自己的一片净土，让美好的诗意融入我们的生活，让中华优秀传统文化在我们的心中继续发扬光大！谢谢大家！。
古诗词欣赏主题班会教案
古诗词欣赏主题班会教案尊敬的各位老师和亲爱的同学们：大家好！我是班主任XXX。
为了丰富课堂内容，提高学生们对古诗词的欣赏和理解能力，本周五我们将举行一次以古诗词欣赏为主题的班会。
以下是本次班会的教案，请大家提前阅读，做好准备。
一、活动目标1. 提高学生对古诗词的欣赏能力，培养良好的审美情趣。
2. 增强学生对中国传统文化的了解和认同感。
3. 培养学生的表达能力和团队合作精神。
二、活动内容1. 课前导入在班会开始前，播放一段相关的古诗词音乐，让学生进入古诗词的氛围，同时激发学生的兴趣。
2. 古诗词欣赏选择几首经典的古诗词，以默读或朗读的方式呈现给学生，让学生感受其中的意境和美感。
每首诗词结束后，询问学生对诗词的理解和感受，并进行讨论。
3. 古诗词解读选择一首较为深入的古诗词，提前给学生配发相关的讲解材料，例如古诗词的背景、作者的生平等，引导学生对诗词的内涵有更深入的了解。
同时，学生也可以自愿展示自己对诗词的解读和理解。
4. 古诗词创作在本节课的最后阶段，鼓励学生自由发挥创作能力，以古诗词为素材，创作或改编一首古诗词。
学生可以组成小组进行创作，或单独完成。
为了提高学生的创作素养，我们将邀请美术老师和音乐老师来指导学生如何通过绘画和音乐表现古诗词。
三、教学手段和评价方式1. 教学手段借助多媒体设备进行讲解和展示，引导学生思考和讨论。
安排小组讨论和合作，培养学生的团队合作意识。
邀请美术老师和音乐老师参与指导和评价。
2. 评价方式评价学生对古诗词的欣赏和理解能力，以及参与创作的积极性和创作水平。
评价学生在小组讨论和合作中的表现，包括合作态度、沟通交流能力等。
四、教学环节安排时间环节安排5分钟课前导入10分钟古诗词欣赏15分钟古诗词解读15分钟古诗词创作5分钟总结和展望五、教学准备1. 多媒体设备：投影仪、音响等。
2. 古诗词音乐和视频资源。
3. 教案和讲解材料。
4. 绘画、音乐创作相关教具。
六、学生自学任务1. 提前阅读相关的古诗词材料。
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古诗词朗诵主题班会五（1）班一、活动目的：1、结合学校的书香读书活动，在古诗的海洋中，领略了中华民族五千年的优良传统，在古诗中感受到了闲情—友情—亲情—乡情—爱国情。
2、通过开展“读经典美文，做少年君子”主题活动，努力将古诗文教育与培养学生良好习惯、高尚情操、优秀品格的人文教育有机地融合,着力培养一代“腹有诗书气自华”的少年君子。
3、通过活动，激发学生诵读中华经典的情趣，养成随时积累语言素材的习惯。
培养学生对祖国语言文字的热爱，对学生进行民族精神教育。
4、充分调动学生在班集体活动中的主动性、创造性，强化作为班集体主人的意识。
5、检测班级的古诗的诵读情况和收集情况，通过丰富多彩的节目表演，激发孩子们的阅读古诗的兴趣，培养孩子的人文修养。
二、活动准备：1、各小组综合实践收集整理诗词。
2、物色好主持人6人。
3、各小队组织熟练背诵古诗，根据诗意画好四季图，写好有关古诗的书法作品。
课件制作。
4、各类节目准备：相声、小合唱、小组诗等。
活动分步：闲情—友情—亲情—乡情—爱国情三、活动过程：第一部（闲情）1、播放音乐《水调歌头》带入诗境。
2、看图诵诗，春夏秋冬。
3、看图猜诗（放课件）。
第二部（亲情）1、唱《游子吟》（播放《游子吟》（唱诵结合）。
2. 报答母爱从这首诗中，你体会到了什么？请同学们来说一说，怎样去报答母亲的爱呢？3、相声《慈母心》4、一起来看看《七步诗》的创作过程。
第三部（友情）1、以小组为单位展开竞赛，比一比哪一组同学背诵的有关友情的古诗多。
2、齐唱一首古诗改编的歌《送孟浩然之广陵》。
3、下面请大家各自找曾帮助你学习，生活的好朋友送贺卡，说一句感谢的话。
（放音乐《爱的奉献》）第四部（乡情）1、李白的《静夜思》最为出名，一起来表演朗诵吧。
2、男、女同学为大家背诵。
第五部（爱国情）1、背爱国诗句《示儿》、《石灰吟》《己亥杂诗》、《出塞》、《菩萨---- 》《--咏喇叭》等。
2、出示爱国名句齐读。
四、尾声：闲情、友情、亲情、故乡情、爱国情，好一派迷人的情感风光。
要求多学中华经典文化，继承民族优秀传统，站在五千年文化的历史巨人肩膀上，面向世界，开创未来。
篇二：最新：古诗词赏析诵读主题班会女：五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化男：源远流长的古典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。
女：它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩。
男：它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。
女：那一曲曲动人心弦的诗词，给了我们美好的艺术享受。
男：那一篇篇脍炙人口的佳作，给了我们无尽的教益。
女：今天，让我们走进古诗文的世界，去感受诗人们朴质、真切的情思。
女：二六班《颂古诗》主题班会现在开始。
男:节目开始首先让我们进入诗词回忆，同学们通过小学，初中，高中，的学习生活我们已经有了不少诗词的积累，俗话说；熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。
女;没有同学还记得小学三年级前我们学过的古诗有那些呢，___________________________________ 男：那六年级以前呢，谁记得，____________________________________________________ 女:初中的就更多啦，来谁来背几个。
男:我看呀，高中的我们就不必回忆啦，我们都还熟记着呢，不然就得挨罚啦。
好谢谢这些同学带着我们一起回忆各个阶段的古诗，通过古诗也让回想起了我们成长的点滴。
女：我想我们记得最熟的就是那首最炽热的，最深挚的，最无私的《游子吟》啦。
男：亲情是慈母手中的一针一线，亲情是妈妈对游子远行的挂牵，没有谆谆叮咛，没有涟涟别泪，一片母爱的纯情凝聚在临行缝衣那无声的场景之中。
女: 有请______为我们朗读《游子吟》男: 感谢______为我们带来的《游子吟》，从这首诗中你感悟到了什么呢？女：短短的诗句，透着浓浓的亲情。
谁还能再来背诵几首描写亲情的诗？男：谢谢同学们的参与，亲情多么可贵，沐浴在亲人这无私的爱的光辉中，是多么幸福。
女：可是亲情虽可贵，但人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。
此事古难全。
男：有请_____为大家朗诵苏轼的《水调歌头》女：诗海中也有一片万紫千红。
男：熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。
下面有请二组的同学为我们带来诗词接龙。
规则，每句诗的开头都得带一个数字，按一、二，三，直到百千万。
每人说一句。
女:中华经典是古人留给我们的一杯美酒，香醇而清冽；它是我国传统文化的精髓，滋养着我们一代又一代的中国人。
男；让我们学诗，品诗，写诗，让诗歌美化我们的心灵；丰富我们的生活。
女:把经典诵读融入每一天，展翅高歌，飞向未来。
高二六班主题班会到此结束。
篇三：中华经典古诗词诵读班会主持稿古韵悠悠，诗情脉脉——中华经典诵读主题班会（背景音乐：出水莲平湖秋月梅花三弄）（放映幻灯片）合：尊敬的领导、老师，亲爱的同学们，大家下午好。
男：五千年风云岁月，孕育了集万千宠爱的唐诗宋词。
诗词是我国传统文化的一枝奇葩，普普通通的文字一经组合，便成了千万瑰丽的密码，打开了美的闸门。
女：诗之魂在于它的情思，词之魂在于它的意境，情景交融，浑然一体才称得上精彩，那是因为有了景和情的“不写之写”，方能载得动经典之美的重量。
男：它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩。
女：它又如春日的百合，散发着馥郁的芳香。
女：我宣布“古韵悠悠，诗情脉脉”中华经典诵读主题班会现在开始！男：唐诗是我国优秀的文化遗产之一，也是全世界文学宝库中的一颗灿烂的明珠。
尽管距今已一千多年，但许多经典诗篇依旧广为流传。
女：于唐诗中，我们回归自然，感受辋川雨后的雅然，领略汉江山水的壮丽，体会“鸟向檐上飞，云从窗里出”的幽趣。
请欣赏山水诗六首：《积雨辋川庄作》《汉江临泛》《山中杂诗》《滁州西涧》《送灵澈上人》《送崔九》男：诗云“每逢佳节倍思亲”，思乡之情历来为骚人迁客传唱不衰。
故乡承载着一个人太多的眷恋、思念和苦涩。
下面请欣赏思乡诗词诵读。
《相思》《杂诗》《春夜洛城闻笛》《逢入京使》《渡汉江》女：从古至今，有多少文人墨客为离别而忧伤，为离别而落泪，他们用不同的方式表达自己内心的情感，有的用歌抒情，有的则用诗来释怀。
请欣赏离别诗三首。
《送别》《赠别其一》《赠别其二》男：纵观所有诗词，其中都寄托着诗人的情感与追求。
那对友人的牵挂、对故人的怀念、对情人的忠贞、对先人的赞颂表现得淋漓尽致。
下面请欣赏诗词连诵。
《峨眉山月歌》《江南逢李龟年》《西施咏》《闺怨》《江南曲》《约客》女：诗文中蕴含的哲理，凝聚了古人的智慧；诗文中彰显的志向，汇集了古人的豪情。
下面请欣赏诗文五首。
《论诗》《走马川行奉送封大夫出师西征》《望蓟门》《寒食》《竹里馆》女：这五首诗都传达了作者的情感与抱负。
下面，请同学们任选一首，谈谈自己于诗中知道了什么，了解了什么，并对诗加以赏析。
男：宋词是中国古代文学皇冠上光辉夺目的一颗巨钻，她以姹紫嫣红、千姿百态的丰神，与唐诗争奇，与元曲斗妍，历来与唐诗并称双绝，代表了一代文学之胜。
女：婉约派是宋词的流派之一。
它以深细缜密、圆润清丽为词风，有一种柔婉之美。
下面就让我们在阵阵琵琶声中感受这一流派的细腻与含蓄。
请欣赏宋词五首《虞美人》《蝶恋花》《更漏子》《生查子》《青玉案·元夕》男：豪放派的语言风格与婉约派截然相反。
以豪放、大气、充沛的激情为词风。
下面请欣赏宋词三首。
《清平乐·六盘山》《永遇乐京口北固亭怀古》《渔家傲》女：诗词所表达的情感和意境是如此的灵动。
下面，我们进行一个小活动，根据所给提示，说出与它相关的内容相近的诗句，可以自由发挥。
（出示幻灯片??）男：中华诗词情感丰富，语言精练女：中华诗词意境深远，生动形象男：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌女：诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁男：最后，让我们以一首《荷塘月色》结束本次的汇报。
合：让我们诵读经典，让生活融入诗意，心中融入诗情，谢谢大家。
篇四：古诗文诵读主题班会活动方案古诗文诵读主题班会活动方案一、活动目的：2、通过活动，激发学生诵读中华经典的情趣，养成随时积累语言素材的习惯。
培养学生对祖国语言文字的热爱，增强民族自豪感。
3、检测班级的古诗的诵读情况和收集情况，通过丰富多彩的节目表演，激发孩子们的阅读古诗的兴趣，培养孩子的人文修养。
二、活动准备：1、物色好主持人，播放音乐。
2、各小组搜集整理描写亲情及自然风光的古诗并熟练背诵古诗。
3、各类节目准备：歌曲、舞蹈、小合唱、三、活动过程：开场：女：五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化男：源远流长的古典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。
女：它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩。
男：它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。
女：那一曲曲动人心弦的诗词，给了我们美好的艺术享受。
男：那一篇篇脍炙人口的佳作，给了我们无尽的教益。
女：今天，让我们走进古诗文的世界，去感受诗人们朴质、真切的情思。
女：“走进经典”——古诗诵读主题班会合：现在开始。
第一章感悟亲情1、舞蹈《游子吟》（播放《游子吟》，舞诵结合）女：人的情感世界可谓千姿百态，在人类美好感情的百花园中，有一支尤为鲜艳芳香的花卉。
合：那就是最炽热的，最深挚的，最无私的亲情。
男：亲情是慈母手中的一针一线，亲情是妈妈对游子远行的牵挂让我们一起对妈妈深情地说一声“谁言寸草心，报得三春晖”女：请欣赏舞蹈《游子吟》师：从这首诗中，你体会到了什么？那我们应该怎样去报答母亲的爱呢？母爱，它像春天的甘霖，洒落在我们的心中，虽然它悄无声息，却滋润着一棵棵生命的幼苗成长。
人的一生，在世界上一切的光荣和骄傲，都来自于母爱。
“慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
”对母亲的恩情，我们惟有以爱和孝敬来回报。
2、背诵亲情诗女：没有谆谆叮咛，没有涟涟别泪，一片母爱的纯情凝聚在临行缝衣那无声的场景之中。
一首《游子吟》深深地拨动了人们的心弦，赢得了千百年来无数读者的强烈共鸣。
男：短短的诗句，透着浓浓的亲情。
谁还能再来背诵几首描写亲情的诗？3、配乐诗朗诵《水调歌头》女：拳拳爱心，一览无遗。
男：沐浴在亲人这无私的爱的光辉中，是多么幸福。
女：可是，人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。
此事古难全。
男：有请国育坤为大家朗诵苏轼的《水调歌头》女：是啊，此事古难全，但愿人长久。
第二章古诗擂台男：诗海中也有一片万紫千红的春色。
女：熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。
男：腹有诗书气自华。
下面我们要进行的是古诗擂台赛。
男：第一轮：背诵古诗男：我们以小组为单位展开，比一比哪一队同学能按要求背诵的古诗多，且声情并茂。
请各小组派代表上台抽签。
思乡诗 (回乡偶书静夜思 )有请苑祥熙到前面背古诗有请国育坤背古诗。
男：第二轮：诗句接龙女：如果说古诗词是一座文化百花园的话，那么古诗词中那一句句著名的诗句就是一朵朵艳丽无比的奇芭；男：如果说古诗词是一首优美歌曲的话，那么古诗词中那一句句著名的诗句就是整首歌词中广流传的歌词。