小学综合实践活动_《有趣的昆虫》教学课件设计
家蚕、天蚕和柞蚕为人类生产绢丝。
蚕吐的丝，也不再是只限用于传统的丝绸工业了，最新 的研究表明，蚕丝蛋白已在医疗诊断、医用材料等方面 得到应用。
510多种 300多种 400多种 110多种
直接危害：危害森林及木材
中国常见森林害虫约400种。
间接危害：传播植物病害
世界已知植物病毒病626种，
疟疾（蚊虫传播） 蟠尾线虫病（蚋传播）
其中由昆虫传播的是262种。
鼠疫（蚤传） 间接危害：传播人畜疾病。
2.昆虫的有益方面
➢ 传粉昆虫 化石资料表明，显花植物开始于中生代的白垩纪晚期，当时
➢ 可补肺益肾、有抗癌作用的冬虫夏草，历来被视作中药材中的“药王 ”。
➢ 其标价按虫体大小分级，眼下的标价是每克68－188元，连个体细小 的断虫草每克也要卖到48元，比一年前涨了5成以上，有的甚至翻番 。列入“极品”级的大虫草每克标价起码在210元以上，有的甚至标 价400多元，远远超过了每克205元的黄金饰品现价。
小学综合实践三年级上册
昆虫赏析
蝴蝶的变态发育过程
想一想哪些昆虫的发育过程与蝴蝶相似呢？
家蚕生殖发育过程
家蚕生殖发育过程
家蚕生殖发育过程
思考：
受精卵
幼虫
蛹
成虫
完全变态定义
思考：
B
蝗虫的发育过程视频
蝗虫的发育过程
虫卵
若虫 若虫
成虫产卵
成虫
蝗虫的发育过程
虫卵
若虫 若虫
成虫产卵
成虫
蝗虫的发育过程
虫卵
若虫 若虫
成虫产卵
成虫
蝗虫的生长发育经过了哪几个时期？
受精卵 若虫 成虫
不完全变态发育
思考：
A
比较完全变态发育与不完全变态发育
小练兵：
昆虫与人类的关系
➢ 昆虫的有害方面 ➢ 昆虫的有益方面
1 昆虫的➢ 昆直虫接对危经害：济危植害物作物及其产品的危储粮害害虫
➢ 文化昆虫
指能够美化或丰富人们文化生活，推动人类文明进步的昆虫，包 括漂亮昆虫、发音昆虫、发光昆虫、争斗昆虫、节日昆虫和图腾昆虫， 以及这些昆虫对人类文学、语言、音乐、艺术、历史、宗教、民俗、 娱乐等的影响。中国是一个文明古国，与昆虫相关的节日就达100多 个。在古埃及，蜣螂被称为“神圣甲虫”，是势力和主权象征。
天蚕丝是无价之宝，被称之为赛过黄金 的绿色软宝石。
柞蚕丝是织造各种柞蚕茧绸、装饰 绸以及一些工业、国防用丝制品的
原料。
白蜡虫为人类提供虫白蜡。
五倍子蚜为人类提供单宁等。
紫胶虫为人类分泌紫胶。
➢ 腐食和粪食昆虫
占昆虫种数的17.3%，它们以动物和植物尸体、 残骸或排泄物为食，是地球上最勤劳、最伟大的 “保洁员”，在生物圈物质流和能量流的循环中起 着极其重要的作用。据统计，在森林生态系统中， 有90%的植物枯枝落叶等是由动物分解利用的，其 中昆虫起主要作用。但是，这类昆虫的作用似乎被 人们忽略了。没有昆虫，我们很难想象这个地球会 是个什么脏样子？
➢ 药用和食用昆虫
很多昆虫或其产品，是名贵的营养补品或中药材，可作药用。如 冬虫夏草、斑蝥、桑螵蛸、蝉蜕、蝉花、蚂蚁、露蜂房、蜂毒和虫茶 等。目前，我国入药的昆虫有近300种。食用昆虫是指以昆虫为食品或 菜肴。如龙虱、田鳖、蚕蛹、蝗虫、蝉、象鼻虫、蜂蛹等。在我国古 代，有些还列为御膳食品。目前全世界被食用昆虫有近5 000种。
中班科学教案范文《有趣的昆虫》含课件
中班科学教案范文《有趣的昆虫》含课件一、教学内容本节课选自中班科学教材第四章《有趣的生物》第三节《有趣的昆虫》。
教学内容主要包括昆虫的基本特征、常见昆虫的识别以及昆虫的生活习性。
详细内容如下：1. 昆虫的基本特征：昆虫的身体结构、昆虫的生殖发育、昆虫的变态发育。
2. 常见昆虫的识别：蝴蝶、蜜蜂、蚂蚁、蝗虫、蜻蜓等。
3. 昆虫的生活习性：昆虫的食性、昆虫的运动、昆虫的繁殖。
二、教学目标1. 了解昆虫的基本特征，能够识别常见的昆虫。
2. 掌握昆虫的生活习性，培养关爱小动物的情感。
3. 提高观察、表达、合作能力，培养科学探究精神。
三、教学难点与重点教学难点：昆虫的变态发育、常见昆虫的识别。
教学重点：昆虫的基本特征、生活习性。
四、教具与学具准备1. 教具：昆虫标本、PPT课件、放大镜、观察盒等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）通过谜语“头上两根天线，身上都是花斑，走起路来摇摇晃晃，捕捉害虫本领大”引入课题。
（2）邀请学生分享自己认识的昆虫。
2. 新课内容展示（15分钟）（1）展示昆虫标本，引导学生观察昆虫的基本特征。
（2）通过PPT课件介绍昆虫的身体结构、生殖发育、变态发育等知识。
（3）介绍常见昆虫的识别方法，引导学生观察、讨论。
3. 实践活动（10分钟）（1）分组观察昆虫标本，记录观察到的昆虫特征。
（2）小组合作，完成昆虫观察报告。
4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）通过PPT展示例题，讲解昆虫的特征及其生活习性。
（2）学生随堂练习，巩固所学知识。
（2）引导学生思考：如何保护昆虫？六、板书设计1. 板书《有趣的昆虫》2. 板书内容：（1）昆虫的基本特征（2）常见昆虫的识别（3）昆虫的生活习性七、作业设计1. 作业题目：观察身边的昆虫，绘制昆虫观察日记。
2. 答案：观察日记要求包括昆虫的名称、特征、生活习性等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对昆虫的兴趣较高，实践活动参与度较好，但在昆虫生活习性的讲解上，还需加强。
中班科学精品教案《有趣的昆虫》含精品课件
中班科学精品教案《有趣的昆虫》含精品课件一、教学内容本节课选自中班科学教材第四章《有趣的生物》第三节《有趣的昆虫》。
教学内容主要包括昆虫的基本特征、常见昆虫的介绍以及昆虫的生活习性。
二、教学目标1. 了解昆虫的基本特征，能够识别常见的昆虫。
2. 掌握昆虫的生活习性，培养关爱小动物的情感。
3. 培养观察、思考、表达的能力，提高科学探究的兴趣。
三、教学难点与重点难点：昆虫的生活习性和生物特点。
重点：昆虫的基本特征、常见昆虫的认识。
四、教具与学具准备教具：昆虫模型、昆虫图片、课件、挂图等。
学具：放大镜、画纸、彩笔、昆虫观察盒等。
五、教学过程1. 情境引入（5分钟）利用课件展示蝴蝶、蜜蜂、蚂蚁等昆虫的图片，引导幼儿观察，激发幼儿对昆虫的兴趣。
2. 讲解昆虫的基本特征（10分钟）（1）教师展示昆虫模型，引导幼儿观察昆虫的身体结构。
（2）通过课件讲解昆虫的基本特征，如头、胸、腹三部分，三对足，一般有两对翅膀等。
3. 认识常见昆虫（10分钟）（1）教师展示常见昆虫的图片，引导幼儿认识和区分。
（2）邀请幼儿上台，用放大镜观察昆虫模型，分享观察到的特点。
4. 探究昆虫的生活习性（10分钟）（1）教师通过课件讲解昆虫的生活习性，如蝴蝶采蜜、蚂蚁搬家等。
（2）组织幼儿讨论：我们应该如何关爱昆虫，保护生态环境？5. 随堂练习（10分钟）（1）发放画纸和彩笔，让幼儿画出自己喜欢的昆虫。
（2）组织幼儿分享作品，介绍自己所画的昆虫的特点。
六、板书设计1. 《有趣的昆虫》2. 内容：（1）昆虫的基本特征（2）常见昆虫的认识（3）昆虫的生活习性七、作业设计1. 作业题目：观察身边的昆虫，记录它们的特点和活动。
2. 答案示例：昆虫名称：蜻蜓特点：蜻蜓的身体分为头、胸、腹三部分，有两对翅膀，翅膀透明，有六条腿。
活动：蜻蜓在水面上飞行，捕食蚊子、苍蝇等小昆虫。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次教学中，幼儿对昆虫产生了浓厚的兴趣，积极参与观察和讨论。
中班科学课件《有趣的昆虫》
蜻蜓的翅膀非常薄，可以快速 扇动，使它们在空中飞行非常
灵活。
蜻蜓的生命周期包括卵、幼虫 、蛹和成虫四个阶段，这个过
程称为完全变态。
蚂蚁
蚂蚁是社会性昆虫，它们生活在复杂 的社群中，分工合作。
蚂蚁的食物来源非常广泛，包括植物 、动物和腐肉等。
蚂蚁的巢穴非常ห้องสมุดไป่ตู้大，通常在地底下 或树干中。
蚂蚁之间通过化学物质进行交流，它 们使用触角来感知同伴的信息。
昆虫的特征
昆虫的身体分为头、胸、腹三部 分，头部有触角、复眼和口器， 胸部有三对腿和两对翅膀，腹部 含有内脏器官和生殖器官。
昆虫的种类与分布
昆虫的种类
全世界已知的昆虫有100多万种，其 中一些常见的昆虫包括蝴蝶、蜜蜂、 蚂蚁、蚊子等。
昆虫的分布
昆虫分布广泛，几乎遍布地球的每个 角落，从高山到深海，从沙漠到森林 ，都有昆虫的存在。
生物控制
一些昆虫是天敌，以其他 害虫为食，有助于控制害 虫数量，维护生态平衡。
昆虫对人类的益处与害处
益处
一些昆虫如蜜蜂生产的蜂蜜，具有营养价值；蚕丝可用于纺 织品；一些昆虫可入药。
害处
部分昆虫传播疾病，如蚊子传播疟疾；有些昆虫破坏农作物 ，造成经济损失。
人类如何与昆虫共存
01
02
03
04
保护昆虫栖息地
培养爱护意识
通过讲解和示范，让孩子 认识到昆虫的重要性，培 养爱护昆虫、保护生态环 境的意识。
参与活动
鼓励孩子参加有关昆虫的 科普活动，如昆虫展览、 野外观察等，提高孩子对 昆虫的兴趣和关注度。
THANKS
谢谢
蝉的成虫有非常大的复眼和翅 膀，它们在树上或草丛中生活 。
中班科学活动课件《有趣的昆虫》
中班科学活动课件《有趣的昆虫》一、教学内容本次活动选自中班科学领域教材第四章第三节《有趣的昆虫》。
详细内容包括：昆虫的基本概念，昆虫的主要特征，常见昆虫的认识，以及昆虫与人类生活的关系。
二、教学目标1. 知道昆虫的基本概念，掌握昆虫的主要特征。
2. 能够认识并说出几种常见的昆虫名称，了解它们的生活习性。
3. 感受昆虫世界的多样性，培养对大自然的热爱和好奇心。
三、教学难点与重点重点：昆虫的主要特征，常见昆虫的认识。
难点：理解昆虫与人类生活的关系，培养观察和思考能力。
四、教具与学具准备1. 教具：昆虫标本，昆虫图片，PPT课件，视频资料。
2. 学具：观察盒，放大镜，画纸，彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示昆虫图片，引导幼儿观察并说出它们的名字，激发幼儿对昆虫的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）讲解昆虫的基本概念，主要特征，通过实物展示和图片辅助，让幼儿更加直观地了解昆虫。
3. 随堂练习（10分钟）分组让幼儿观察昆虫标本，用放大镜观察昆虫的细节，引导幼儿发现昆虫的特征，并说出几种常见昆虫的名称。
4. 互动环节（10分钟）组织幼儿讨论昆虫与人类生活的关系，引导幼儿思考昆虫对大自然和人类的作用。
5. 创作环节（15分钟）让幼儿用画纸和彩笔描绘自己喜欢的昆虫，培养幼儿的观察力和动手能力。
回顾本节课所学内容，邀请幼儿分享自己的收获。
六、板书设计1. 板书《有趣的昆虫》2. 内容：昆虫的基本概念昆虫的主要特征常见昆虫的认识昆虫与人类生活的关系七、作业设计1. 作业题目：观察身边的昆虫，记录它们的特点和名称。
2. 答案：根据观察到的昆虫进行描述，如：蚂蚁，身体分为头、胸、腹三部分，有六条腿，善于搬运食物。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与度和学习效果，及时调整教学方法，提高教学质量。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观昆虫博物馆，让幼儿深入了解昆虫的多样性，培养他们的探索精神。
小学综合实践活动《有趣的昆虫》教学设计
⼩学综合实践活动《有趣的昆⾍》教学设计
主题⼀昆⾍是同学们常常接触的动物，晚霞中的红蜻蜓，花丛⾥的⼩蝴蝶，给我们多少美好的记忆。
你对昆⾍有哪些了解呢？我们⼀起来探索吧！
……
有关昆⾍的问题这么多，让我们选择感兴趣的问题，成⽴活动⼩组，制定好活动⽅案，⾛近昆⾍，去观察，去研究。
昆⾍的种类极多，数量也⼗分惊⼈，你知道它们住在哪⾥？吃些什么？有什么特点？可以亲⾃去观察，也可以查阅资料。
昆⾍调查表
通过调查，你了解昆⾍的特点了吗？你能区分哪些是昆⾍吗？你觉得哪⼀种昆⾍最有趣的？选择你喜欢的昆⾍继续深⼊研究吧！
我们来交流：你觉得哪种昆⾍最有趣？
蚕吐丝，蜂酿蜜，很多昆⾍都为⼈类的⽣产⽣活做着贡献，你了解对⼈类有益的昆⾍吗？让我们⼀起来调查。
昆⾍们都有各⾃的⽣存绝技，有些技能连⼈类也⾃叹不如。
我们向它们学习了什么？你了解吗？
昆⾍的本领还有很多，你还知道什么？还想知道什么？。
小学综合实践活动_《有趣的昆虫》教学课件设计PPT共35页
Hale Waihona Puke 谢谢！51、 天 下 之 事 常成 于困约 ，而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸，生 命是活 动。——卢 梭
53、 伟 大 的 事 业，需 要决心 ，能力 ，组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
小学综合实践活动_《有趣的昆虫》教学 课件设计
11、获得的成功越大，就越令人高兴 。野心 是使人 勤奋的 原因， 节制使 人枯萎 。 12、不问收获，只问耕耘。如同种树 ，先有 根茎， 再有枝 叶，尔 后花实 ，好好 劳动， 不要想 太多， 那样只 会使人 胆孝懒 惰，因 为不实 践，甚 至不接 触社会 ，难道 你是野 人。(名 言网) 13、不怕，不悔(虽然只有四个字，但 常看常 新。 14、我在心里默默地为每一个人祝福 。我爱 自己， 我用清 洁与节 制来珍 惜我的 身体， 我用智 慧和知 识充实 我的头 脑。 15、这世上的一切都借希望而完成。 农夫不 会播下 一粒玉 米，如 果他不 曾希望 它长成 种籽； 单身汉 不会娶 妻，如 果他不 曾希望 有小孩 ；商人 或手艺 人不会 工作， 如果他 不曾希 望因此 而有收 益。-- 马钉路 德。
55、 为 中 华 之 崛起而 读书。 ——周 恩来
2024年中班科学《有趣的昆虫》课件
2024年中班科学《有趣的昆虫》课件一、教学内容本节课选自2024年中班科学教材第四章《奇妙的生物世界》第三节《有趣的昆虫》。
详细内容主要包括昆虫的基本特征、生活习性以及常见的昆虫种类。
重点介绍蝴蝶、蚂蚁、蜜蜂等昆虫的生长过程、形态结构和生活习性。
二、教学目标1. 让学生了解昆虫的基本特征，认识到昆虫在自然界中的重要作用。
2. 使学生掌握常见昆虫的名称、形态结构和生活习性，提高观察力和科学素养。
3. 培养学生对自然界的好奇心和探索欲望，激发他们关爱生态环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：昆虫的生长过程、形态结构和生活习性的理解。
教学重点：昆虫的基本特征、常见昆虫的认识和生态环境的保护。
四、教具与学具准备教具：昆虫模型、图片、视频、实物展示盒、放大镜等。
学具：观察记录表、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入利用昆虫模型、图片和视频，引导学生观察周围的昆虫，激发他们对昆虫的兴趣。
2. 新课导入（1）展示蝴蝶、蚂蚁、蜜蜂等昆虫的实物，让学生观察它们的形态结构。
（2）引导学生通过放大镜观察昆虫的细节，了解它们的特征。
（3）讲解昆虫的生长过程和生活习性，让学生深入了解昆虫。
3. 例题讲解（1）通过展示不同昆虫的图片，让学生判断哪些是昆虫，哪些不是。
（2）分析昆虫的特征，解释为什么这些图片中的生物属于昆虫。
4. 随堂练习（1）发放观察记录表，让学生分组观察校园内的昆虫。
（2）学生记录观察到的昆虫名称、特征和数量，进行分享交流。
（1）回顾本节课所学内容，让学生复述昆虫的基本特征和常见昆虫的认识。
（2）强调保护生态环境的重要性，倡导关爱昆虫、保护自然。
六、板书设计1. 有趣的昆虫2. 内容：（1）昆虫的基本特征（2）常见昆虫的认识（3）昆虫的生长过程、形态结构和生活习性七、作业设计1. 作业题目：观察身边的昆虫，记录它们的特征和数量。
2. 答案：根据观察记录，完成作业。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对昆虫的兴趣浓厚，参与度较高。
中班科学《有趣的昆虫》 精品课件
中班科学《有趣的昆虫》精品课件一、教学内容本节课我们将在中班科学领域学习《有趣的昆虫》。
教学内容主要依据教材第四章《动物世界》第二节《昆虫的秘密》进行展开。
详细内容包括昆虫的定义、特征、生活习性以及常见的昆虫种类等。
二、教学目标1. 了解昆虫的定义和基本特征，能够识别并描述常见的昆虫。
2. 培养学生观察、思考、表达的能力，激发他们对科学探究的兴趣。
3. 培养学生关爱自然、保护生态环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：昆虫的特征及其分类。
教学重点：昆虫的定义、特征以及常见昆虫的认识。
四、教具与学具准备教具：昆虫标本、昆虫图片、PPT课件、放大镜等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示昆虫标本，引导学生观察并说出它们的名字。
（2）提出问题：“你们知道这些昆虫有什么特点吗？它们是如何生活的呢？”2. 例题讲解（15分钟）（1）讲解昆虫的定义、特征（如：身体分为头、胸、腹三部分，有触角、翅膀和六条腿等）。
（2）介绍常见的昆虫种类，引导学生了解它们的生活习性。
3. 随堂练习（10分钟）（1）出示昆虫图片，让学生识别并描述它们的特征。
（2）小组合作，用画纸、彩笔等学具制作昆虫模型。
（1）让学生谈谈对本节课昆虫的认识。
（2）引导学生关注昆虫与人类的关系，强调保护生态环境的重要性。
六、板书设计1. 《有趣的昆虫》2. 内容：（1）昆虫的定义、特征（2）常见昆虫种类及其生活习性七、作业设计1. 作业题目：观察身边的昆虫，描述它们的特点和生活方式。
2. 答案：（1）观察对象：蝴蝶（2）特点：翅膀有花纹，身体分为头、胸、腹三部分，有触角、翅膀和六条腿。
（3）生活方式：蝴蝶在春天和夏天繁殖，生活在花丛中，以花蜜为食。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察昆虫标本、制作昆虫模型等活动，让学生对昆虫有了更深入的了解。
课后可以引导学生关注昆虫的生态环境，了解昆虫与人类的关系，提高他们的环保意识。
中班科学《有趣的昆虫》课件
中班科学《有趣的昆虫》课件一、教学内容本节课选自中班科学领域，教学内容为《有趣的昆虫》。
教材章节详细内容主要包括：昆虫的基本特征、常见昆虫的识别以及昆虫的生活习性。
二、教学目标1. 让幼儿了解昆虫的基本特征，能够识别常见的昆虫。
2. 培养幼儿对昆虫的兴趣，激发他们探索自然的好奇心。
3. 培养幼儿观察、描述、交流的能力，提高他们的科学素养。
三、教学难点与重点教学难点：昆虫的生活习性的理解。
教学重点：昆虫的基本特征、常见昆虫的识别。
四、教具与学具准备教具：昆虫标本、图片、PPT课件、实物投影仪。
学具：放大镜、观察盒、记录表、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）带领幼儿观察校园里的昆虫，引发他们对昆虫的兴趣。
（2）邀请幼儿分享他们观察到的昆虫，引导他们描述昆虫的特征。
2. 例题讲解（10分钟）（1）通过PPT展示昆虫的基本特征，如：昆虫的身体结构、触角、翅膀等。
（2）讲解常见昆虫的识别方法，如：蝴蝶、蜜蜂、蚂蚁等。
3. 随堂练习（10分钟）（1）发放昆虫标本，让幼儿观察并描述昆虫的特征。
（2）组织幼儿分组讨论，分享他们观察到的昆虫特点。
（2）提出思考问题，如：为什么昆虫会有翅膀？它们的生活习性有哪些？六、板书设计1. 板书《有趣的昆虫》2. 板书内容：（1）昆虫的基本特征（2）常见昆虫的识别（3）昆虫的生活习性七、作业设计1. 作业题目：（1）观察身边的昆虫，描述它们的外形特征。
（2）了解一种昆虫的生活习性，用画笔记录下来。
2. 答案：（1）描述昆虫的外形特征，如：颜色、形状、大小等。
（2）画出昆虫的生活习性，如：采蜜、建巢、觅食等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了昆虫的基本特征和常见昆虫的识别。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察、描述、交流，提高他们的科学素养。
2. 拓展延伸：（1）带领幼儿走进大自然，观察更多的昆虫，拓展他们的知识面。
中班科学活动《有趣的昆虫》PPT课件
蟋蟀、螳螂共同的特征是什么？
特征：蟋蟀螳螂身上都 有六条腿，两对翅膀， 都会飞
蟋蟀、螳螂共同的名称是什么？
名称：他们有一个共同 的名字叫昆虫
你知道蟋蟀、螳螂生活在哪里 吗？
螳螂生活在田地里的植 物上、草丛里。
你知道蟋蟀、螳螂他们有什么 本领？是人类的好朋友吗？
能吃掉苍蝇、蚊子、蝗 虫等多种害虫，是我们 的好朋友。
有趣的昆虫
活动目标:
1.观察发现蟋蟀、蚂蚁等小昆虫的外 形特征，了解其生活习性。 2.喜欢探究昆虫的秘密，发展比较观 察的能力。 3.了解昆虫的生活习性与人们生活的 关系，知道要爱护益虫。
谜语：头带两根雄鸡毛，身穿 一件绿衣袍，手握两把锯尺刀， 小虫见了拼命逃 （打一动物）
谜底：螳螂
谜语：头长两根毛，身穿咖啡 袍，平生爱打架，赢了唧唧叫。 （打一动物）
关于昆虫的儿歌：
运动会，真热闹， 昆虫朋友来参加。 头胸腹，分三段， 首先先要看清楚。 一二三，四五六， 我们都有六条腿。 不能多，不能少， 千万不能数错了。
七星瓢虫 蜻蜓
各种ห้องสมุดไป่ตู้样的昆虫 蝴蝶