国培伴我成长
国培伴我成长
国培伴我成长
“国培”这个词语在参加工作的这三年以来一直都是在听说，却没有机会参与，这个次，我有幸成为国培中的一员，我很珍惜这来之不易的学习、提升的机会。
国培计划为我们一线教师，尤其是来自乡村的教师搭建了一个很好的学习交流的平台。
在这里，我们不但听到了很多专家、学者的讲座，还遇到了很多处于一线的优秀的有经验的教师；在这里，我们能够畅所欲言，解惑释疑，真可谓受益匪浅。
在这段学习生活中，我忙碌着、劳累着却也充实着、收获着，能够说每天累并快乐着，能够说是国培让我在这么短的时间里成长的如此迅速。
通过培训，更新了我对新课程的理念，在参加工作的这三年，我一直对怎么“教书”这个问题很疑惑，习惯了上学时候老师满堂灌，老师怎么教，我就怎么学，老师让做什么就做什么的学习习惯，突然间遇到“课改”，脑子完全是空白，什么是课改？难道仅仅需要课堂上学生模棱两可的讨论？那如何课改？来这培训，才知道原来在发展这么快的今天，国家需要大量的人才，时代在发展，教育也应该是发展，而现如今作为教师就应该把“以人为本，促动学生终身发展”为理念，教育不能再只把眼光放在学生的成绩，分数上了，而是应该把目光放的长远些，把培养孩子的思维水平、自学水平、创新水平等等放在首位，重新树立新的教育思想，用张宏主任的话来说就应该是：“树立新的教育观：以人为本，以学生发展为本；树立新的教学观：教服务为学、以学定教、先学后教；树立新的学生观：学生是学习的
主体和主人；树立新的教师观：教师是组织者、协助者、指导者”。
俗话说：思想决定行动！树立准确的思想观点很重要，在以后的工作中，我会用全新的观点来教学。
教育是一项长期的、复杂的、系统的工程，但是我坚信虽然“路漫漫其修远兮”，但不管前方会遇到什么困难，我都将一如既往的为成为一名合格的人民教师而努力！。
国培伴我成长
国培伴我成长2019年9月以来，我有幸参加了“国培”远程培训学习，这段学习的日子，虽然有着艰辛，但让我倍感喜悦和欣慰，在“国培”相伴下，一路走下来，从开始的无知、好奇、激动、不知所措到现在教学中问题的豁然开朗；从初上网时的被迫学习到现在迫不及待地领略专家、各位老师授课、指导的风采……，这一切让我的收获变的灿烂无比，可以说，“国培”是一泓水，解我饥渴；“国培”是一座桥，联通你我；“国培”是一叶舟，伴我远航。
参与“国培”，让我在学习中收获，在交流中解惑，在探索中感悟，在研修中提高，在反思中成长。
一、勤勤恳恳，积极参加在培训过程中，我坚持每天进行网上学习，认真观看各个专家的视频录象。
通过学习，解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题，使自己在驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、教学反思等方面的技能有了很大的提高，同时更新了教育理论，丰富了教学经验，为今后从事语文教学和班级管理工作，进一步提高课堂教学效益打下了良好的基础。
二、与专家学员们互动，在感悟中进步本次培训，真可谓“百花齐放，百家争鸣”。
在线探讨时，学员们结合自己在教育教学中的实际情况，各抒己见，高招频出。
专家们更是不厌其烦地为我们答疑解惑。
这样的互动使我所得到的感悟是深刻的，因此，所带来的进步是任何催化剂都无法做到的。
所以我要说，没有互动，就不可能产生智慧的火花，也不能拓宽我的视野，更不可能提高我的专业技能。
因为交流，我充实了自己；因为互动，我获得了进步。
我一定会把自己的感悟应用于实践，让自己今后的课堂也能绽放出奇光异彩。
三、享受教育，收获快乐学习虽然辛苦劳累，但是让我获得了快乐。
我懂得了只有不断地为自己充电，才能适应现代化的教学模式。
大家都知道要想给学生一碗水你必须有一桶水，现在的一桶水已经不能满足需求，我们要给孩子们注入源头活水，这就需要我们不断地学习，不断地总结，不断地反思，及时将自己的经验记录下来。
在整理中思考，在行动中研究，这将是我今后所追求的目标。
国培伴我成长
国培伴我成长丰源店寄宿制小学郭秀荣2021年11月7号至26号，我认真参加了小学语文国培培训。
在这次培训中我聆听的多位教育专家的生动、形象而出色的讲座，本次培训内容丰硕、全面，形式多样，有学术讲座、专题报告、参与式专题与讨论、专题研讨与交流、优秀教师观摩课等。
专家的教育教学新理念、人格魅力和治学精神深深地印在我的心中。
他们所讲内容观点独到，生动有趣。
在此期间，我认真记下国培学习心得，并按时完成作业。
国培给我带来了全新的教学理念，使我对教材教法有了更新更全面的熟悉。
通过这段时刻的培训让我收成颇丰。
下面我就把这次培训期间的收成谈一谈。
一、转变思想，更新观念当前，我国正在由教育大国想教育强国、由人力资源大国向人力资强国迈进，教育进展方式正在由数量增加、外延扩张为主向内涵进展、提高质量转变。
适应这种转变，尤其需要增强教师队伍建设、全面提升教师队伍的素养和水平。
为了适应新时期的教育教学需要，教师必需要转变思想，更新观念。
过去的一支粉笔进课堂了，教师问，学生答的应试教育已成为历史。
新课改需要的是专家型的教师；需要研究型的教师；需要教育型的教师，更需要做一个有魅力的教师。
这就需要咱们做一个有爱心、责任心、内心和细心的教师。
对小孩要多鼓励，少批评，注重小孩们的个性进展，让小孩们在学习中寻觅欢乐，教师才能在教育教学中品尝人一辈子的欢乐。
例如：闻名的特级教师钱梦龙，从小智力平平，生性顽皮，不爱学习，到小学五年级的时候创下了三次留级的记录。
教师送给他的评语是“伶俐面孔笨肚肠”自卑的阴影笼罩着他，使他完全丧失了进步的信心。
但就在他五年级留级后碰到了让他终生难忘的好教师——武钟英教师，改变了他以后的人一辈子轨迹。
武教师上课的第一天，把他叫到办公室，拿出一本四角号码字典对他说：“此刻我教你查字典，若是你能学会就说明你不是什么“伶俐面孔笨肚肠”。
你想证明一下自己吗？”。
他固然想证明自己笨不笨了。
结果在吴教师的指点下，他专门快就学会了这种查字法，这让他信心大增。
国培伴我成长
国培伴我成长向艳燕俗话说：“玉不琢，不成器；人不学，不知礼。
”在岁月的长河里，我们每个人都应该不断地学习，不断地完善自己。
如果停止了前进的步伐，必然就会后退，直至被淘汰。
高尔基说得好：“应该随时学习，学习一切；应该集中全力，以求知道得更多。
”新课改以来，很多时候我们在教学中都感到迷茫，感到束手无策。
此时此刻，国培就像是一缕春风，沁人心脾，给我们带来了希望。
当国培的集结号吹响，我们兴奋，我们喜悦。
我们在教育新思想，新理念的接受中，深深地爱上了国培。
专家们对新课程的解读详细精辟，对案例的分析深入独到，洗涤着我陈旧的教育观念，冲击着我传统的教育思想，革除了我落后的教学行为。
漫步在国培里，我感到自己的知识是多么地欠缺，自己是如此地渺小。
与专家面对面，方解自己心头的困惑；和同行交流，始知如何进行新的教学。
我就像是一株小小的树苗，渴望得到阳光和雨露，渴望不断地向上生长。
而国培，就是那一缕阳光，一丝甘泉，照耀着我，滋润着我，让我在不知不觉中得到了成长。
几十个日日夜夜，我们坐在电脑前，畅谈自己的想法，交流自己的经验，共同向各位优秀教师看齐。
虽然有着繁忙的工作，琐碎的生活小事，但都无法阻止我们向国培前进的步伐。
国培，就像是午夜里的一盏指路灯，照亮我们前进的道路,让我们在漆黑的夜里不会迷失方向；国培，就像是冬天里的一把火，为我们驱赶走了寒冷，迎来了温暖；国培，就像是雄鹰展翅高空，给予我们无尽勇往向上的力量。
因为国培，我们走到了一起；因为国培，我们一起前进；因为国培，我们收获了喜悦。
感谢国培！是你，驱赶了我们教学中的困惑；是你，点燃了我们学习的热情；是你，让我们的大脑得到了又一次的洗礼。
这次培训给我许多思考，深刻地体会到自己有很多东西要去学习。
怎样成为一个受欢迎的老师呢？怎样才能在教学过程中给学生营造一个良好的氛围，建立平等、民主、信任的新型师生关系？我认为要解决的问题还很多，还需要自己不断地积累，不断地去学习。
首先，教育学生，从爱出发。
国培伴我成长【精选】
时间如白驹过隙。
转眼间，三个月的国培培训学习生涯已接近尾声。
回想这三个月的学习和生活，用激荡心灵，醍醐灌顶来形容一点也不为过。
三个月，乍一听似乎很漫长，这期间有过反感抵触，也有过焦虑不安；三个月，充实的让你感到短暂，这期间有过豁然开朗，也有过耳目一新。
再回首，感受更多的还是那深深的思考和沉甸甸的收获。
国培之行，它就好比一支扣人心弦的乐曲，曲终韵味犹在；又好比一条涓涓溪流，流过心间，却留下永恒。
时光回转，定格在八月九日，那个阳光灿烂，鲜花绽放，吐纳芬芳的上午，我，我们来自新疆南北边远地区的一线教育工作者，带着一份牵挂和责任，怀揣着一份梦想和希望，因为共同的目标与信念，相聚在了新疆师范大学化工学院“国培计划（）”—新疆农村中小学教师置换脱产研修项目初中化学班。
还记得，那个化陌生为熟悉，将37颗驿动的心紧紧维系在一起的“破冰行动”吗？那一张张亲切的笑脸，那一声声爽朗的笑声，那一幅幅“创意”之展，顷刻间，将那一点点的陌生与羞涩，融化在尽情的挥洒之中，融化在温暖的氛围之中。
虽然大家身居异地，却因“国培”彼此的心拉近了。
带着夏的余温，嗅着秋的气息，持着昨日的热情，我满怀激动的心情，走向开启我成长与进步的阶梯。
八月十日，培训序幕缓缓拉开。
第一篇章开启智慧——享受丰盛的精神盛宴一直生活在自己的小小世界里，在属于自己的围城中，载着肤浅的知识储备，带着困惑与迷茫一直在路上。
对于一名青年教师而言，仅靠这些“粮食”供给在教育道路上无疑是无力远行的。
“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，幸运的我参加了此次培训，能够现场聆听来自内地和疆内专家们的“面授”，他们给我们带来的是一场“头脑风暴”，是一份精神盛宴。
他们的新理念，新观点，使我如沐春风，不仅开拓了我的视野，而且打破了我尘封已久的旧观念。
其中，黎加厚教授关于《让每一位教师成功》的讲座，让我深切感受到学生的健康成长，离不开别人尤其是教师的鼓励和赏识。
“用含钙的眼光看孩子，他才能长出傲骨”，教师是孩子人生旅途的第二启蒙人，只有善于发现学生的长处，挖掘属于他们自身的“紫色牛奶”，才能真正唤起他们的自信心。
国培,伴我成长
国培，伴我成长键盘处，指间飞转间，为期两个月的国培已经接近了尾声，回首两个月的国培学习生活，真是感触颇深，受益匪浅。
一：吸取他人的长处，受益匪浅。
作为一名年轻的教师，我越来越感觉到“学习”的重要性。
作为一名新课标要求下的语文教师。
无论是在平时的日常生活还是教学过程中，教师自身素质的高低都起着关键的作用，这就要求教师在教学的过程中，不断学习，不断提高自己的自身素质，平时积累学习，县里组织的继续教育培训，我更感谢这次“国培”，是“国培”给了我一次全面提升自我的机会。
在这次“国培”学习中，感觉到自己就像一个饥饿已久的人吃上了一顿丰盛的饭菜，更像一块久旱的田地遇到了甘霖。
我在知识的海洋里尽情地遨游着。
阅读《国培》的学习材料给了我很多备课和教学的启示。
如何实现三维目标，如何进行精心的教学设计过程，如何运用多媒体教学，如何进行教学，以及各种知识的学习和整合，让我感觉自己像一个无知的孩子站起来学习走路。
今天，我，在这部分的教学过程中，我感到自信。
无论是课前的精心准备，课堂上的教学过程，还是课后的作业检查和教学反思，一系列过程都被自由运用。
在不久前的公开课上，我谈到了阿昌和山海景，受到了所有老师的高度赞扬。
聆听专家讲座，感觉自己真是如沐春风，通体舒畅，虽然自己的的文学功底不错，但是在实际的作文教学中，却一直是我的弱项，通过这次聆听众多知名老师的讲座，让我学会了如何对学生进行作文的教学传授和评价，如何激发每一位学生的自我潜能，发挥他们的写作水平，真的应该感谢这次国培，让我在文学的海洋里更上一层楼，另外，诗歌的赏析一直是困挠我的一大难题，专家的讲解使我醍醐灌顶，茅塞顿开。
前两天，我在讲《诗四首》时，便充分调动了学生的感觉器官，让他们在想像的世界中创设情境，用心聆听自然的心声，畅游诗人的优美意境，感受诗人的心潮起伏，在想像的意境中和诗人们进行了多次亲密接触。
通过学习同龄人的想法和参与课堂讨论，我觉得我真的是“听你的话比读十年的书好”，“三个人走，一定有我的老师”。
国培培训给我带来的成长与收获
国培培训给我带来的成长与收获2023年，国培培训给我带来了很多成长和收获。
在这里，我学到了很多知识和技能，培养了良好的素质和态度，也结交了很多志同道合的朋友和优秀的师长。
首先，国培培训让我深刻认识到了自己的不足和需要提高的地方。
在这里，我经历了很多挑战和压力，但也因此不断地反思和成长。
通过系统的课程、模拟考试和实践演练，我不断地提高自己的能力和水平，学会了更加科学、高效、深入地学习和工作。
特别是在课程设计、项目实施和领导力等方面，我有了更加深入和全面的认识和实践经验，也深受师长的肯定和鼓励。
其次，国培培训让我形成了良好的学习和工作习惯，并提高了我的综合素质和职业素养。
在这里，我不仅学会了如何学习和思考，还认识到了勤奋、自律、责任、主动、沟通等素质的重要性，并付诸于行动。
同时，我还了解了现代职场中的规则和要求，例如团队合作、专业知识、创新思维、沟通表达、人际关系等方面，并通过课程实践和交流互动，不断提高自己的职业素养和综合能力。
最后，国培培训给我带来了很多宝贵的人脉和资源，并拓展了我的视野和境界。
在这里，我遇到了很多志同道合的朋友和优秀的师长，结交了不少懂行、懂事、懂人的同龄人和前辈，并拓展了我的社会关系和资源网络。
同时，国培培训也组织了很多讲座、论坛、企业参观等活动，让我了解了更多的行业动态、流程变化、技术进展和市场前景，为我未来的职业规划和发展提供了很多启示和支持。
综上所述，国培培训给我带来了很多成长和收获，并为我未来的职业、人生和社会责任打下了坚实的基础。
在今后的学习和工作中，我将秉持着“知行合一、追求卓越、以人为本、弥足珍惜”的理念，继续不断地学习、实践、创新、进取，为实现个人价值和社会贡献而不懈努力！。
“国培计划”伴我成长
“国培计划”伴我成长通过这次“国培计划”远程项目的培训，使我提高了认识，理清了思路，学到了新的教学理念，找到了自身的差距和不足。
我从中学习到了很多知识，而且在国培计划中有幸倾听了众多专家和学者的精彩讲解，使我对教学有了更多新的认识。
经过这次的培训令我感触很大，下面将谈谈我的一些感受：本次培训给我许多思考，深刻的体会到自己有很多东西要去学习。
怎样成为一个受欢迎的幼儿园老师呢？怎样才能在活动过程中给幼儿营造一个良好的氛围，我认为要解决的问题还很多，还需要自己不断的积累，不断的去学习。
首先，教育幼儿，从爱出发。
平等的爱，理解的爱，尊重的爱，信任的爱，这些都是老师爱的真谛。
不论在生活上，还是在学习上，都要给予幼儿必要的关心和帮助。
只要有了问题时及时处理，处理的方法得当，注意和幼儿沟通，幼儿就会信任你，喜欢你。
爱孩子，还表现在老师对孩子的尊重和信任，以及对幼儿的严格要求，又要注意对幼儿的个体差异，区别对待。
对发展不同的幼儿我们老师要采用不同的教育方法，因材施教。
师爱要全面、公平。
其次，如何使我们的教学活动显得真实、自然、厚重而又充满着人情味，作为幼儿园老师的我更要关注幼儿在活动的发展，只有身临其境的教师和孩子们才能分享的东西，要关注那些伴随着师幼共同进行的探究、交流所衍生的积极的情感体验。
我们不但要传授知识，而且要善于以自身的智慧不断唤醒孩子们的学习热情，点化孩子们的学习方法，丰富孩子们的学习经验，开启孩子们的学习智慧。
让我们行动起来，做一位有心的“烹饪师”，让每一节活动课都成为孩子们“既好吃又有营养”的“教学大餐”！最后，我还认识到：一节好的活动课，新在理念、巧在设计、赢在实践、成在后续。
一节好的活动课，要做到两个关注：一是：关注幼儿，从幼儿的实际出发，关注幼儿的情感需求和认知需求，关注幼儿的已有的知识基础和生活经验……是一节成功课的关键。
通过这些天的学习，，我从中学到了很多，不仅拓宽了我的视野，还丰富了我的实践经验，更让我的思想得到了升华，使我对教学活动有了更新的认识，更加热衷于教育事业。
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牵手国培伴我成长
2014年9月23日，我有幸参加了“国培计划（2014）”—示范性网络研修与校本整合项目“的学习，我在忙碌中快乐着，在学习中收获着，在交流中感动着。
我庆幸自己加入了一个专业、规范、有着先进理念的培训团队，欣喜着国培带给我的种种收获。
现将我参加此次培训的心得总结如下：
一、国培——更新了我的教育理念
本次培训学习，我发现教育是需要远见卓识的。
每位专家老师精彩的讲座，如同头脑风暴让我对新课程有了更高更新的认识，教学思想方法的探讨，比较前沿的教育理论知识，以及如何开展课例研究有了明确的方向。
从各位专家的亲身体验，从国内教育到国外理念，让我犹如呼吸到清新的空气，为之振奋。
二、国培——启迪我去思考
我深刻认识到教学反思在教师专业发展中具有非常生动和丰富的价值。
反思有助于教师发现新的教育意义，反思有助于理解“我的理论”，建构“实践知识”，反思有助于教师更加关注自我专业成长的历程，反思有助于教师不断增强对教育教学的自信心，反思有助于增强教师的教育教学责任感。
一名教师具备了自觉反思的能力，就会经常反思，在反思中成长发展，在反思中提升教育教学能力，在反思中增强教师职业幸福感。
三、国培——开启了我的智慧
参加这次“国培”，我的内心是充实的，我在培训中渐渐成长。
我有收获、有理念、有疑惑、也更有压力，我要把在国培学习的知识用到教学当中，把专家教授们的理念转化为自己今后的行动指南。
让我们与“国培”研修同行，让“国培”研修因我们而精彩！
总之，感恩国培，让我有了一次学习提升的机会，国培学习虽然即将结束，但无论是从思想上，还是专业上，对我而言，都是一个很大的提高。
我将把这些全新的教学理念、教学模式消化吸收到我的教学中。
努力成为一个有特色的教师。