浅谈影响注意力的十大因素
影响学生学习注意力的常见因素及对策
影响学生学习注意力的常见因素及对策注意力对学生学习结果的差异化有及其重要的意义,科研表明,造成注意力不集中的原因有多方面的,以下列举部分并提出相应对策。
1外界干扰因素现在学生年龄趋小化,很多学生大脑仍处于发育不完善阶段,故而自制能力差。
不同的学生对声光、嗅、味、触觉的敏感度不同,因此有些学生容易受到周围刺激的干扰而分心。
自习环境太吵,灯光太强,同桌的脚太臭,他人的走动……如此等等,在紧张焦虑的心理环境下,周围的一点点小动静都能对学生造成巨大的干扰。
如一些高三学生在考试时连监考老师的来回走动都影响答题。
特别是在紧张而关键的中高考备考复习阶段,有效克服外界形形色色的干扰,专心致志高效学习确实是个很现实的问题。
研究表明:兴奋型(胆汁质)的人注意稳定差,转移迅速,灵活而难以持久,遇挫折注意易起伏;灵活型(多血质)的人注意稳定性、灵活性、转移都较好,容易受外界环境干扰;安静型(粘液质)的人注意稳定性也较好,但转移不灵活,特别是从有浓郁兴趣?的活动转移到另一项活动上更为困难;抑制型(抑郁质)的人由于神经系统活动能力趋向弱?型,注意的自我调控能力都弱于其他类型。
对策:要学习和掌握几种简单的抗干扰的方法,如可以通过意志来控制自己,也可以通过对要完成的任务进行时间限定来自我控制,从而提高我们的注意力。
增强抗干扰能力,既要靠平时培养意志力,还要掌握一些心理暗示的方法和沟通技巧。
比如说,在噪音大干扰多的环境里做作业时,同学们可以反复在心里说:“让他们吵吧,我照样能专心学习……”直到自己坚信不移。
人的说话声、走动声带来的干扰是学习最大的影响因素。
有时同学们也可佩带随身听听一些抒情的乐曲来掩盖周围的噪声。
有旋律的优美的动听的音乐也能促使人投入较高效率的学习中。
2学生心理焦虑的因素学生由于家庭矛盾、意外变故等环境因素导致情绪不安、焦虑,而出现心不在焉;父母对子女期望过高、压力过大,使学生整天精神紧张状态,也影响其注意力集中。
注意力不集中的原因及行为干预
注意力不集中的原因及行为干预一、引言注意力是人类大脑高度复杂的功能之一，对于个体的学习、工作和生活至关重要。
然而，随着现代社会的快节奏和信息爆炸时代的到来，越来越多的人开始感到注意力不集中。
本文将探讨注意力不集中的原因，并提供有效行为干预方法来帮助我们提高专注度。
二、原因分析注意力不集中问题的根源非常复杂，与生理、环境以及心理因素密切相关。
以下是注意力不集中的几个主要原因：1.生理原因生理因素对于我们的注意力发挥着重要作用。
例如，缺乏充足睡眠会导致疲劳和精神状态下降，从而影响专注力。
另外，在某些神经系统异常如ADHD（多动症）、脑损伤或药物副作用等情况下，也会表现出注意力不集中的问题。
2.心理原因压力与焦虑常常是在大脑控制信号流向前额叶皮层时产生困难的心理情绪，这也是导致注意力不集中的主要原因之一。
此外，情绪波动、抑郁等心理健康问题也可能导致注意力分散。
3.环境原因高度喧嚣的工作环境、多媒体干扰以及频繁的社交媒体通知等都会打断我们的专注力。
现代科技创新给我们带来了巨大便利，但在另一方面，它们也成为了造成注意力不集中的重要原因。
三、行为干预措施1.建立适合个人习惯与节奏的学习或工作环境创建一个安静整洁、没有杂物干扰和令人放松的学习或工作环境是提高我们专注力的重要途径。
关闭手机通知，将电子设备置于远离视线范围，离开嘈杂的房间或者使用耳塞等方式可以有效地减少外界干扰。
2.制定明确目标和计划明确目标有助于我们集中精力并提高效率。
制定具体而可量化的目标，并将其分解为小步骤进行逐渐实现。
同时，请制定明确时间表以保持自己的工作或学习节奏。
3.培养良好的时间管理和计划能力学会合理安排时间，制定可行的计划，并确保按照计划执行。
时间管理可以帮助我们更好地控制我们的工作和生活，避免过度压力和分心。
4.注意饮食与锻炼合理饮食是大脑运转的重要保证。
摄入富含Omega-3 脂肪酸、维生素B6、B12 和叶黄素等营养物质的食物有助于提高专注力，并改善大脑健康。
影响孩子注意力的主要因素及训练方法
思维游戏
智取宝石
在一块长、宽为2米的地毯中
央，有一个竖立的酒瓶，瓶口上 放了一颗硕大的宝石，你努力探
腰也不能碰到宝石。你能在不踩
到地毯，也不借助于别的工具碰 翻酒瓶的前提下，就能把宝石抓
出来吗？
数字游戏
数字填空
找到下面数字中间的规律，在问号处填上正确的数字。
2
3 5
5
9 4
7
6 9
17
33 29
如果所示，有两组图 形，各由两种颜色组 成，你能快速找出这 两组中各有多少深色
棋子，多少白色棋子
吗？
火柴棍游戏
都相等 表格里共有9个数字， 要求只移动其中1根火 柴棍，使每一横行和
每一竖列里3个数字相
加之和都相等。
火柴棍游戏
巧变图形
在不把火柴棍弄弯或者弄 断的前提下，用8根火柴棍 摆2个正方形和4个三角形。
困了，就关了电灯。天空 没有月亮，所以房间内一 片漆黑，但是那个人仍然 在继续看书，你知道这是 怎么回事吗？
结束语
教 材
思维游戏
历史名人
小方把一条毛巾和一些围棋棋子 放到桌子上，对伙伴们说：“谁能利 用毛巾和棋子做一个动作，猜一位家 喻户晓的历史名人？” 这个谜语似乎有点难度，大家一 时被难住了。一会儿，小圆走上台来， 只见他把黑色棋子一一检出，放到毛 巾上包好，就这么一个简单的动作， 却正好猜中了谜底。 你能猜出谜底吗？
冲 动
易激惹 易发生冲突 自 卑 冷 漠
胆 怯
心理因素---引发小学生情绪问题的原因
百依百顺
引 发 情 绪 问 题 的 原 因
家庭
束手束脚
学校
学习压力 自卑 逆反
心理因素---小学生情绪问题的解决办法
简述有意注意的影响因素
简述有意注意的影响因素标题:简述有意注意的影响因素(创建与此标题相符的正文并拓展)正文:有意注意是指人们有意识地集中注意并指向某个目标的心理过程。
它是认知过程中的一个重要阶段,是人类进行信息加工和决策的基础。
有意注意的影响因素有很多,下面我们将对其进行简要介绍。
1. 背景感知:背景感知是指人们对周围环境的感知过程。
一个良好的背景环境可以提高有意注意的效果,比如提供一个安静、舒适、整洁的环境,可以帮助人们更容易地集中注意力。
2. 目标确定:目标确定是指人们明确自己的目标,并将其划分为多个小目标,以便更好地集中注意。
通过目标确定,人们可以更好地了解自己的意图和目标,从而更容易地集中注意力。
3. 任务难度:任务难度是指任务的复杂程度和难度系数。
一般来说,难度越高的任务,需要的注意力越多,因为人们需要更好地理解任务所需的信息,并做出更明智的决策。
4. 干扰因素:干扰因素是指可能会分散人们注意力的因素。
一个良好的工作环境可以减少或消除干扰因素,比如关掉手机通知、关闭电视等。
5. 自我控制:自我控制是指人们能够控制自己的思维和行为的能力。
通过自我控制,人们可以更好地控制自己的有意注意,避免被干扰因素所吸引。
6. 动机和兴趣:动机和兴趣是影响有意注意的重要因素之一。
当人们感到有意义、有价值或愉悦时,他们更容易地集中注意力,因为他们更愿意将注意力放在任务上。
除了上述因素,人们的情感状态、身体健康、认知功能等因素也可能会对有意注意产生影响。
因此,在制定和实施教育计划时,应该考虑到这些因素,并采取相应的措施,以最大程度地提高有意注意的效果。
拓展:有意注意是认知过程中的一个重要阶段,它可以帮助人们更好地理解信息、完成任务、提高生产力等。
在日常生活中,有意注意也可以帮助人们更好地应对挑战,更好地处理人际关系等。
因此,有意注意是一项非常重要的心理技能,我们应该在日常生活中不断练习和提高。
影响注意力的十大因素
影响注意力的十大因素无论是对事物的感知，还是记忆、思维，都离不开注意过程。
集中且持久的注意是学习的重要保证，在学习活动中扮演着极其重要的角色。
注意是心理活动对一定事物的指向和集中。
注意力是衡量注意程度的指标，包括注意的广度、稳定性、分配和转移的力度。
注意力是智力活动的警卫，也是智力活动的组织者和维护者。
前苏联的教育家马申斯基说过:“注意是一座门，凡是外界进入心灵的东西都要通过它”。
注意是大脑的一种机能，而且受到意识（心理）的调节。
因此，应该从生理、心理两方面入手，努力提高学生的注意力。
一、睡眠与注意力睡眠对于恢复体力、脑力的疲劳，增强免疫力、维护心理健康等方面有着不可替代的、极为重要作用，古人云：“不觅仙方觅睡方。
”睡眠中，大脑还生产着思维所必要的生化物质，合成着生长所需要的生长激素。
如果没有充足的睡眠，大脑分泌这些物质就受到影响，致使学习能力下降，学习效率降低，记忆力衰退，个子也长不高。
列宁说：“只有会休息的人才会学习。
”通俗一些的表达：“把拳头先缩回去，再打出去的时候才有力量！”开夜车等于拔苗助长，是一种极愚蠢的做法！是在用熬夜的假象来掩盖内心的自卑与恐惧，掩耳盗铃！多学一小时却导致第二天一整天的昏昏沉沉，注意力下降许多，得到多少？失去多少？八小时高质量的睡眠压倒一切！建议：晚餐清淡一些，睡前喝杯牛奶，热水烫脚十分钟，午睡半小时左右。
二、营养与注意力脑在人体各器官中是最重要和最活跃的器官，虽然大脑只占人体重量的2%，但消耗的能量却占全身总消耗能量的20%。
学习是一种极其繁重的脑力劳动，注意力集中时大脑处于高度紧张的兴奋状态，需要大量新鲜血液提供足够的营养。
因此，只有不断地供给大脑充足的营养，它才能精神饱满地工作；如果大脑营养供应不良，它就会产生疲劳或受到损伤。
特别强调：早餐一定要吃饱吃好！建议：应当尽量不吃方便面那样的快餐食品；主食应适量掺入杂粮；尽量做到蔬菜、肉食平衡，不可只偏重一方；少吃动物脂肪，多食用植物油；甜、酸、苦、辣、成五味平衡，少年人一股都爱吃甜食，但还要注意吃些苦、咸的食物。
浅谈幼儿注意力不集中的原因
浅谈幼儿注意力不集中的原因
幼儿注意力不集中的原因有很多，可以从以下几个方面来进行浅谈。
1. 发育不成熟：幼儿的大脑和注意力系统尚未充分发育，所以他们往往难以集中精力并保持注意力。
他们对外界刺激的反应更容易分散，很难长时间专注于一件事情。
2. 学习环境不适：如果幼儿所处的学习环境存在噪音、干扰物或不适宜的温度、光线等因素，会导致他们注意力不集中。
例如，如果教室过于嘈杂或教室里缺乏刺激性的学习材料，幼儿就容易分心。
3. 注意力训练不足：注意力是一种需要培养和锻炼的能力，幼儿如果没有得到足够的注意力训练，就会导致注意力不集中。
这可能是因为家庭、学校或其他环境中缺乏适当的培养和锻炼机会。
4. 情绪问题：一些幼儿可能因为情绪问题，如焦虑、压力、担忧等而导致注意力不集中。
这些情绪问题会占据他们的大部分思维资源，使他们无法专注于学习或其他任务。
5. 学习内容不符合兴趣：幼儿往往对自己感兴趣的事物更容易集中注意力。
如果他们对学习内容没有兴趣或认为无用，就难以保持注意力。
因此，教学内容应该有趣、有挑战性，并与幼儿的兴趣和经验相连接。
幼儿注意力不集中可以有多种原因，包括发育不成熟、学习环
境不适、注意力训练不足、情绪问题以及学习内容不符合兴趣等。
了解这些原因可以帮助教育者和家长采取合适的措施来帮助幼儿提高注意力。
影响专注力的因素有什么
影响专注力的因素有什么由于每个孩子的天生不都一样，因此他们的专注力也是不一样，但专注力也是可以靠后天培养的。
下面小编给大家整理了关于影响专注力的因素的内容，欢迎阅读，内容仅供参考!影响专注力的因素1.生活环境。
由于环境对孩子的影响很大，现在的生活中又充满了太多的干扰，比如随时会响起来的手机、多得数不清的电视节目等，这虽然给我们带来很多方便，却也减少了孩子们之间的人际互动，同时也不利于孩子专心学习。
因此，孩子的注意力就一代不如一代。
2.先天气质。
如果孩子本身特质就是属于坚持度低、注意力低的情况，相应的专注力也会比较低。
3.刺激过多。
现代孩子受到的刺激比较多，所以选择也很多，当孩子觉得眼前的玩具或事物缺乏吸引力的时候，或是对所进行的活动有挫折感时，就很容易找其他东西来代替，而不是专注于想办法解决眼前的问题。
4.过度宠爱。
如今家庭中的孩子都很少，所以家长的宠爱就更多地集中到一个孩子身上，处处都帮他打理好一切，学习的机会减少，专注力的培养就更加困难。
5.大肌肉活动不足。
孩子心中明明想要骑车、溜滑梯，父母却一直要孩子画画、玩拼图，造成大肌肉活动不足，专注力集中的情况就会很差。
如何让孩子注意力集中一、用游戏激发孩子兴趣在给孩子安排游戏时，要注意游戏难度要适合孩子的水平，让孩子既能体验快乐又要感受挑战。
如果游戏超过了孩子所能完成的范围，即使再有趣也不能吸引他们的注意;如果游戏太容易，对孩子没有挑战性，孩子也不会感兴趣，不能集中注意力。
二、给孩子营造安静的环境在与孩子游戏时，家长应注意观察孩子，适时地对孩子提出适当的要求。
比如，当孩子在专心致志地做某件事情时，家长不要随意地去打扰孩子。
若这时家长一会儿让孩子去吃水果，一会儿又问他饿了没，孩子的活动被家长打断多次，时间一长，自然无法集中注意力。
三、让孩子有规律地生活孩子一天的生活节奏和活动时间都会影响到他的注意力。
所以安排好孩子的生活作息很重要。
吃饭、睡觉、游戏、运动，看绘本，每天安排好每个活动的时间，如没有意外的话尽量不去打乱一天的安排。
影响注意力的因素
影响儿童注意力的因素影响儿童注意力的因素有很多，一般从以下因素进行分析。
（1）外界环境的干扰生活和学习环境不安静，如外面不时有汽车的喇叭声，建筑工地的机器声，窗外行人谈笑声、脚步声、音响声……一切与当前活动无关的外界事物都可以成为集中注意的干扰因素。
（2）对所学的东西（和所做的事）不感兴趣兴趣是最好的老师，即便是容易开小差的孩子，当他做着自己喜欢的事情时，仍可以保持较长的注意力。
兴趣是人们能够集中注意的重要因素之一。
相反，若是对某种事物没有兴趣，积极性就会大打折扣，当然就很难集中精神了，大人即便如此，更何况是身心未发育完全的孩子呢？（3）自控能力差自我控制能力是意志力的一种表现。
需要我们注意的东西不一定是我们都感兴趣的。
对于不感兴趣的事，我们必须经过意志努力，才能对它集中注意。
所谓“与分心作斗争”，实际上就是靠意志力，靠自我控制的能力。
自控能力差，常常是注意力难以集中的主要原因。
因此要集中注意力，还得加强意志的锻炼。
（4）疲劳过于疲劳也是注意力不能集中的原因之一。
因此，在感到疲劳时，与其硬撑，倒不如休息一下。
休息后，往往由于精力充沛，注意力集中，工作和学习可以事半功倍。
（5）心理因素情绪波动也时常会导致注意力不能集中。
比如，受到批评，会使人不高兴，或满腹牢骚，相反，有时太高兴，比如刚打胜了一场球而乐不可支，也是一样。
在情绪波动状态下，要集中注意去做些即使平时很感兴趣的事，也是困难的。
有些孩子因为家庭、父母争吵离异等等一系列原因，常常会显得不快乐，对周围的事物不感兴趣，情绪低落自卑；心理压力过大,过度紧张和焦虑.都会对注意力产生很大影响。
（6）家庭教育方式的影响在孕期和婴幼儿期,给孩子买过多的玩具和书籍，环境刺激过于丰富,没有给孩子创造良好的环境,没有养成对一件事件保持长久的兴趣和注意的习惯。
家长对子女过度呵护和控制：任何事情都帮孩子代劳。
以至孩子没有自己的时间去专注地思考、判断。
久而久之，就会使孩子产生严重的依赖心理，饭来张口、衣来伸手，逐渐变为一个“懒惰”的人。
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浅谈影响注意力的十大因素
导读：这是一篇专业地针对影响注意力十大因素，通过对这些因素的分析，能在一定程度上帮助我们在快速阅读训练中更快地投入最佳学习状态。
无论是对事物的感知，还是记忆、思维，都离不开注意过程。
集中且持久的注意是学习的重要保证，在学习活动中扮演着极其重要的角色。
注意是心理活动对一定事物的指向和集中。
注意力是衡量注意程度的指标，包括注意的广度、稳定性、分配和转移的力度。
注意力是智力活动的警卫，也是智力活动的组织者和维护者。
前苏联的教育家马申斯基说过:“注意是一座门，凡是外界进入心灵的东西都要通过它”。
注意是大脑的一种机能，而且受到意识（心理）的调节。
因此，应该从生理、心理两方面入手，努力提高学生的注意力。
一、睡眠与注意力
睡眠对于恢复体力、脑力的疲劳，增强免疫力、维护心理健康等方面有着不可替代的、极为重要作用，古人云：“不觅仙方觅睡方。
”睡眠中，大脑还生产着思维所必要的生化物质，合成着生长所需要的生长激素。
如果没有充足的睡眠，大脑分泌这些物质就受到影响，致使学习能力下降，学习效率降低，记忆力衰退，个子也长不高。
列宁说：“只有会休息的人才会学习。
”通俗一些的表达：“把
拳头先缩回去，再打出去的时候才有力量！”开夜车等于拔苗助长，是一种极愚蠢的做法！是在用熬夜的假象来掩盖内心的自卑与恐惧，掩耳盗铃！多学一小时却导致第二天一整天的昏昏沉沉，注意力下降许多，得到多少？失去多少？
八小时高质量的睡眠压倒一切！
建议：晚餐清淡一些，热水烫脚十分钟，午睡半小时左右。
二、营养与注意力
脑在人体各器官中是最重要和最活跃的器官，虽然大脑只占人体重量的2%，但消耗的能量却占全身总消耗能量的20%。
学习是一种极其繁重的脑力劳动，注意力集中时大脑处于高度紧X 的兴奋状态，需要大量新鲜血液提供足够的营养。
因此，只有不断地供给大脑充足的营养，它才能精神饱满地工作；如果大脑营养供应不良，它就会产生疲劳或受到损伤。
特别强调：早餐一定要吃饱吃好！
建议：适食杂粮；均衡营养，少吃动物脂肪，多食用植物油；甜、酸、苦、辣、成五味平衡，要注意吃些苦、咸的食物。
三、氧气、水与注意力
大脑是全身耗氧量最大的器官，耗氧占人体的四分之一，只有充足的氧气供应才能提高大脑的工作效率，保证良好的注意力。
用脑时，特别需要讲究工作环境的空气质量。
人的大脑有百分之八十以上的物质是水分，当人的大脑在思考、学习時，所有的信息是由大脑的细胞一个传送到另一个去，
传送的过程是以电流的形式进行，而水便是电流传送的主要媒介。
所以，在读书或做功课前，先饮一至二杯清水，会有助于大脑的运作。
建议：在快速阅读训练时，随时保证良好的通风。
晚上睡觉时切忌蒙头！
四、运动与注意力
大脑额叶的发育水平与注意力密切相关，而刺激、增强额叶功能的最有效的办法就是运动，尤其是一些技巧要求较高的球类运动，练习演奏乐器也是极好的选择。
这些活动锻炼了眼、手、脑的协调能力，促进大脑对肢体、意识的控制，能显著提高注意力。
这是一种“以动治动”的方法。
严重的注意力不集中（确实是无法集中）在医学上称为“注意缺陷多动障碍”(Atention deficit hyperactivity disorder,ADHD)，往往进行“感觉统合训练”（Sensory Integrati,SI），事实上也就是综合运动治疗，实验证明是非常有效的。
现代体育心理学研究表明，经常运动不仅可以强身健体，促进大脑发育，还有利于形成良好的自我意识，增强自我效能感，培养健全人格。
同时，体育锻炼还可以改善情绪状态、促进睡眠、维护心理健康。
在美国，80%的心理医生认为，运动是治疗、缓解抑郁、焦虑等心理障碍的最安全、最有效的手段。
运动带给我们的益处妙不可言。
建议：生命在于运动。
五、动机与注意力
学习动机是指直接发动与维持学生进行学习的内部动力，是个人的一种学习的需要，是推动学习的活动的动力。
有正确的学习动机才能把注意力集中到学习上。
注意的规律告诉我们：目的越明确，动机越强烈，意义越清楚，注意就会越稳定、越集中。
比如，让一个人去听报告，并要求他听过之后回来要负责传达，那么他听报告的时候，注意力一定非常集中和稳定。
如果只是让他去听，而没有附加什么任务，他注意的效果一定不如前一种情况好。
可见活动的目的、任务明确与否，对注意的影响是很大的。
学生的学习也是一样，远大的理想，良好的动机，明确的任务、具体的学习计划和进度，会形成一定的紧迫感，这种紧迫感能够使学生把注意力稳定在听课、作业、复习等活动中，长时间地坚持学习。
学习是我们实现自己的理想、获取生存能力的唯一途径。
为中华之崛起而读书！
建议：在精英特快速阅读训练中等难度的学习目标，如达到软件三十级，这样可以使学生从速读训练中体验到自己的能力、价值，从而激发学习动机。
过易的目标不足以满足于学生的成就感，不足以激发动机；难以实现的目标容易使学生畏缩、泄气。
六、关注与注意力
兴趣是人们积极认识某种事物或关心某种活动的心理倾向。
一个对某一学科产生强烈而稳定兴趣的学生，就会把这门学科作
为自己的主攻目标，就会产生强大的学习动力，从而维持持久、集中的注意力，大大地提高学习效率。
我们常常看到人们在看电视或看表演时总是全神贯注，目不转睛，这是因为人们对活动的丰富内容直接感兴趣的缘故。
青少年所学习的各门学科内容都是很丰富的，只要对它们有了深人的了解，就会产生喜爱这些知识的感情，学习起来自然注意就会保持得很好。
小技巧：一位满怀兴趣的快速阅读爱好者和一位兴趣缺缺的普通人，在快速阅读训练中一般都是前者比较有yxk效率。
心理学家们研究和倡导的一种叫做“满怀兴趣学习”的方法，旨在使那些厌恶某门学科的学生建立起对这门学科的学习兴趣，实验证明还是比较有效的。
具体做法是：选择你不感兴趣的学科，坐下来充满信心地想象--这门学科是非常有趣的，我从今天起要好好学习这门课程，在这门课中我一定能获得无穷的乐趣。
如坚持几周以的快速阅读训练后，就会有所收获。
七、思考与注意力
在人的智力活动中，注意稳定和集中的状况与思维的活跃程度成正相关，许多科学家在工作中忘我地思考，注意力的稳定和集中是超水平的。
牛顿煮表、陈景润撞树的生活逸事听起来好笑，实际上正是他们把注意高度集中于思考间题上的最好说明，也正是他们在思考问题、研究问题时专心的品质才使他们在科学领域做出了杰出的贡献。
建议：在快速阅读训练过程中，要善于分析和总结，知道需要薄弱的地方并去加强。
“理性的沉思是人类最大的快乐！”
八、意志与注意力
注意的最大敌人是分心。
在学习中，外界的干扰和内心的走神随时都可能发生，这时要靠坚强的意志来抵抗注意力的分散。
首先，当注意力集中出现困难时，可以用自己的内部语言，如“我一定要坚持，一定要集中注意”来强化自己。
其次，还可以用“下决心”的方法，在学习一开始的时候，就下定决心，勉励自己专心致志，勤奋学习。
这样就给了自己一个暗示，即使在学习中遇到困难也会设法克服。
第三，运用多种感官参与学习活动，听课时边听、边想、边记笔记，阅读时眼看、口读、手写、耳听。
这些积极的活动，有利于维护注意，是保持注意的重要条件。
第四，养成注意的习惯。
活动开始就立即提醒自己集中注意于活动对象；活动中运用意志迫使自己始终保护高度注意。
负强化练习：当在快速阅读训练分心时，可以给自己一个厌恶的刺激，如在胳膊上掐一下。
九、α波与注意力
现代生理学研究发现，音乐作为一种有规律的机械波，经听觉感受器转换成神经冲动传入大脑，会促进大脑分泌有利健康的激素，促使脑电波转为可放松心情的α波。
思维活动主要由左脑完成，过重的学业负担容易造成大脑左半球超负荷运转，人只有使左右半脑均衡发展，综合使用，大脑的总效率才会成倍递增。
而音乐具有开发右脑潜力、调整大脑两个半球活动的功能，被喻为“大脑的按摩师”。
建议：在精英特速读记忆训练软件中自带有部分巴洛克音乐，也可以找一些舒缓、优美的古典音乐来替代，边听边训练，一定程度上可以提高注意力。
十、劳逸结合与注意力
心理学研究表明，注意力不可能以同样的强度维持25分钟以上。
因此，学习中的短暂放松，如深呼吸、按摩太阳穴等非常有价值。
另外，文理科内容交替学习、动静结合，脑体交替对于提高注意力同样具有重要的意义。