高中历史二轮通史复习(同一阶段政治经济文化)

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高考历史二轮复习重点

高考历史二轮复习重点

高考历史二轮复习重点学习历史有阶段性.等你上了高三你会发现,高三的历史学习和高一高二很不同,它是一个高度概括和整合,下面给大家分享一些关于高考历史二轮复习重点,希望对大家有所帮助。

高考历史二轮复习重点一、全面归纳历史阶段特征,贯通基础知识为了贯通基础知识,学生们应全面归纳总结某一时期的历史阶段特征以及下属相关知识点。

基本维度大致包括该时期的社会经济发展、阶级关系变动、政治制度沿革、思想文化变迁、科学技术创新、世界形势变幻以及选修相关内容等。

二、有针对性地进行深化拓展,攻破重难点知识高考复习当中往往有这样的情况:很多常考知识,恰恰是同学们的不足之处,而这类知识课本也没有相关的正面的系统表述,这样的知识应该说既属于重点知识,更属于难点知识。

要攻破这类重难点知识,学生们应在贯通基础知识的同时有针对性地进行深化拓展。

三、有重点地进行限时训练,提高解题能力现行高考历史试题的特点是"知识抽样,能力覆盖"。

只有大量知识而缺乏解题能力无法取得高考最终胜利,因此在高考历史二轮复习中要有重点地进行限时训练以提高解题能力。

应重点训练在给定时间范围内、在较为紧张的状态下、较为快速准确地将题目答完;应重点训练正确解读、充分利用给定材料尤其是文言文材料以及欧化语言材料的能力;应重点训练分析能力;应重点训练概述能力;应重点训练比较能力;应重点训练评述能力;要在答题角度上下功夫;要在关键词上下功夫;要在训练过程中逐渐总结出一套行之有效的答题方法。

高考历史复习方法一是“基础知识巩固战”对前期网课内容进行“回头望”,吃透历史概念、历史时空等基础知识,让基础更“牢”。

二是“专题知识梳理战”二轮复习需要梳理不同的历史小专题,通过专题复习强化历史认知,深化历史理解,培养历史核心素养,让认知更“高”。

三是“时事热点结合战”尤其要结合中国疫情防控、扶贫攻坚、财税政策、外交政策以及世界股市、全球合作防疫等热点,科学设计问题视角,培养分析问题、解决问题的能力,让自己的视野更“阔”。

(通史版)高考历史二轮复习通史整合(十二)现代文明的到来——两次世界大战间的世界课件

(通史版)高考历史二轮复习通史整合(十二)现代文明的到来——两次世界大战间的世界课件
示范作用也对二战
后国家垄断资本主义的发展产生了深刻的影响。
3.发展历程 产生于 19 世纪末资本主义向帝国主义过渡时期。20 世纪 30 年代各国为了尽快摆脱危机,纷纷加强对经济的干预,国家 垄断资本主义有了进一步的发展。二战后,国家垄断资本主义 获得了长足发展,成为 20 世纪 50~70 年代主要资本主义国家 经济高速发展的主要原因之一。 4.内容 国有企业的发展;国家财政开支在国民经济中的比重逐年 升高;实行中央银行国有化,加强中央银行对国家金融的干预 和调节作用;加强国家对社会经济的管理和调节作用。
5.实质 资本主义生产关系的局部调整。 6.作用 (1)它突破了私人垄断的局限性,使生产、技术改造以及劳动 力再生产过程社会化,从而可在更大程度上容纳生产力的发展。 (2)它在一定程度上克服了私人垄断资本的有限性以及它同 现代化巨额投资的矛盾,在一定程度上缓和了生产和消费的矛 盾,使资本主义市场问题得到缓解,从而在一定时期内减轻经济 危机,促进生产的发展。
国今日:我们从中能学到什么?》。当时,苏联吸引美国
人的主要是
()
A.经济危机造成的破坏较小
B.工业化取得显著成就
C.农业集体化保证城市供应
D.公有制显示出优越性
[命题者说]
强化 显性时空:1928年的苏联; 时空观念 隐性时空:1932年的美国,隐含了经济大危机。
注重 苏联“一五”计划取得了巨大成就,而同时期的 比较思维 美国经济则走向萧条,通过对比分析社会制度的
显性 两次世界大战之间(1914~1945年)
时空
隐性 二月革命、“四月提纲”、十月革命、德日 时空 法西斯上台、第二次世界大战
深化认知
20 世纪 30 年代历史阶段特征 1.政治方面 (1)西方资本主义国家严重的经济危机引发了社会危机,整 个社会动荡不安;面对社会危机,各国选择了不同的政治体制 应对危机:一种是以美国罗斯福新政为代表的自由主义改革运 动,一种是德国、日本建立的法西斯专制。 (2)社会主义国家苏联这一阶段的典型特点则是高度集权。

高中历史二轮复习通史整合

高中历史二轮复习通史整合
二轮复习通史整合
中国
世界
古代史
古代中国的政治制度(政)
古代中国经济的基本结构与特点(经)
中国传统文化主流思想的演变(思)
古代中国的科技与文艺(文)
古代希腊罗马的政治制度(政)
资本主义世界市场的形成与发展(经)
西方人文精神的起源与发展(思)
近代史
近代中国反侵略求民主的潮流(政)
近代中国经济结构变动与资曲折发展(经)
现代中国的对外关系(政)
中国特色社会主义建设的道路(经)
中国近现代社会生活的变迁(社)
20世纪以来中国重大思想理论成果(文)
现代中国的科技、教育、文化(文)
从科社到社制度的建立(政)
当今世界政治格局的多极化趋势(政)
资本主义世界市场的形成与发展(经)
世界资本主义经济政策的调整(经)
苏联的社会主义建设(经)
世界经济的全球化趋势(经)
近代以来世界的科技发展历程(文)
19世纪以来的世界文学艺术(文)
中国近现代社会生活的变迁(社)
近代中国的思想解放潮流(思)
20世纪以来中国重大思想理论成果(文)
近代西方资本主义政治制度(政)
从科社到社制度的建立(政)
资本主义世界市场的形成与发展(经)
西方人文精神的起源及其发展(思)
近代以来世界的科技发展历程(文)
19世纪以来的世界文学艺术(文)
现代史
现代中国的政治建设与祖国统一(政)

高三二轮历史复习教学计划(精选10篇)

高三二轮历史复习教学计划(精选10篇)

高三二轮历史复习教学计划(精选10篇)高三二轮历史复习教学计划范文(精选10篇)时间过得飞快,高三第二学期已经开始了,现在的你肯定是在做第二轮复习教学计划,下面是小编整理的关于高三二轮历史复习教学计划的内容,欢迎阅读借鉴!高三二轮历史复习教学计划精选篇1一、指导思想:新高中课程计划在明确高中培养目标、优化课程结构、确保教学资料、促进教学方式转变等方面作了进取的改革探索。

所以教学中应紧跟高中课程改革的步伐前进,为了适应这一形势,确保高考的顺利推进,确保高中教育质量的稳步前进,教学中要切实有利于广大学生的自主发展。

二、现状分析:1、教师视野不够开阔,业务钻研不是异常到位。

2、有时知识点落实不是很到位,学案没有做到及时、全面地检查。

个别同学存在不完成作业现象。

3、做题很多,但学生没有完全消化掌握,做过的题继续出错。

以后,要强化纠错本的使用,多考查易错题。

4、学生初中时历史课没学好,通史掌握很不梦想,特别是时间概念很模糊,今后应适时穿插、讲解有关通史知识。

5、学生联系、归纳本事有待加强,答案写得过多,要点提炼不出来。

6、对材料题的变化研究不够,定势思维倾向有待克服。

7、读题、审题本事有待加强。

(审题时间太短,审题不清便匆忙下笔)三、教学安排:全学年总体安排三轮复习。

第一轮按专题模块加通史复习,侧重专题模块。

(从20__年7月——20__年2月),主要目的'是夯实基础。

意思是说紧扣课标和考纲,按教材进行单元复习,适度关注通史。

我们制定的目标是“全面、细致、系统,扎实,注意基础知识落实”,我们把它称为“地毯式”扫描。

时间比较长。

第一轮复习是基础,是学生高考成功的关键。

第二轮主要根据考试说明的顺序,通史加专题复习,侧重通史。

(20__年2月——5月上旬),主要目的是综合本事突破。

第二轮复习时,以通史体例辅之以热点问题进行,学生仅有对某一阶段的政治、经济、思想、文化、社会生活等特征有了全面地认识,才能“了解人类社会发展的基本脉络”,“初步认识人类社会发展的基本规律”。

高考历史二轮复习策略

高考历史二轮复习策略

高考历史二轮复习策略高考历史二轮复习策略1.总结重要的历史专题(1)中国古代政治军事史:专制主义中央集权制度的发展,中国古代选官制度,中国古代赋税制度,重要兵制,重大战事。

(2)中国古代经济史:古代生产技术的进步,江南经济开发,商品经济的发展,资本主义萌芽的发展,货币发展。

(3)中国古代民族关系史:历代各少数民族的演变,中央对周边地区的管辖,民族融合的发展,少数民族的重要制度。

(4)中国古代对外关系史:中国古代各个朝代与周边国家的位置关系,交通路线,友好交往的史实,相互间科技文化的影响。

(5)中国古代文化史:中国古代科技史,中国古代思想史(儒家思想发展史),科举制度发展史,文学艺术发展史,政治经济背景对文化发展的影响。

将教材上的知识依据一些专题重新组织起来,最好不要做成流水账的样子,高考不会出那样低水平的问题,应该根据历史发展的内在特点,找到发展的重大阶段和规律性的东西。

也可以把中国近现代史分为屈辱史、抗争史、探索史,将世界近现代史部分分为资本主义产生发展、国际关系、国际共产主义史等专题。

2.把握历史发展的阶段特征在历史发展过程中,会呈现出明显的阶段性来,这些阶段性呈现给我们一个一个重要的历史横断面,这些横断面既是我们认识历史的重要依据,相应的也就会成为考查我们历史知识和对历史现象认识的重要切入点。

与考查历史发展的线索相比,考查一个历史横断面在命题上自由度更大,也就是说命题者在这种命题思路下有更多的思考和选择的余地,同时,多数这类题目的难度也要高于依据历史线索形成的题目。

这一阶段的复习主要是要求我们正确划分历史阶段,然后根据中国古代史、中国近代现代史、世界近代现代史的不同特点来确定应该从哪几个领域分析其特征。

中国古代史通常包括政治、经济、民族关系、对外关系、文化五个方面。

中国近代现代史的近代史部分(中华人民共和国成立以前)可以从帝国主义对中国的侵略、中国社会政治经济的变化、中国人民的救国和革命斗争三个方面来分析;建国以后部分主要从政治、经济等方面分析。

2024届高考二轮复习历史课件:通史知识专项整合(一)

2024届高考二轮复习历史课件:通史知识专项整合(一)

[对点训练]
1.人类最初的各农业文明及早期的各帝国出现于北纬30度上下的区域;公 元前800年至公元前200年之间,尤其是公元前600年至公元前300年之间,在 这个纬度区间出现了人类历史上的“轴心时代”,虽然有千山万水的阻隔,各 个文明却都出现了伟大的精神导师,文化也有很多相通的地方。这些现象 说明( C ) A.地理气候是文明发展的决定性因素 B.早期人类各文明体有着密切的联系 C.人类文明的发展有一定的内在规律 D.农业文明的发展是文化引导的结果
4.(2023百师联盟高三开学摸底联考)明清时期,以农产品为原料的传统手 工业从耕织结合的状态下解放出来,成为专门的手工业行业,其中以棉纺织 业最为典型。此外,在传统技术条件下,手工业者对政府的人身隶属有所削 弱,以民间市场为销售对象的专业性手工业兴起。这表明明清时期( C ) A.雇佣劳动生产方式成为主流 B.封建经济基础趋于解体 C.商品经济发展加速产业革新 D.重农抑商政策不断弱化
解析 根据材料,可知人类最初各文明体及文化“轴心时代”的出现都是在 北纬30度上下的区域,虽然各区域有千山万水的阻隔,但各文明体的文化却 有很多相通的地方。根据所学知识,可知这种现象的出现是因为人类社会 有一些共同的发展规律,是地理气候、技术发展、经济基础与上层建筑共 同影响所致,故选C项;地理气候只是其中的重要因素,起决定性作用的是生 产力发展水平,排除A项;早期人类各文明独立发展,排除B项;D项说法因果 颠倒,排除。
西方(古希腊、罗马时期)
井田制遭到破坏,土地私有 制逐渐确立,小农经济开始 占主导地位
工商业繁荣,海外贸易发达,奴隶制经 济发展
百家争鸣局面出现,科技、
文学、艺术取得了重要成 就,形成了中国历史上第一 次文化高峰,奠定了中国思

高三历史二轮复习知识点

高三历史二轮复习知识点高考的每一轮复习都有它重要的意义。

下面是店铺为大家收集整理的高三历史二轮复习知识点,相信这些文字对你会有所帮助的。

高三历史二轮复习知识点(一)三次大分裂:春秋战国、三国两晋南北朝、五代十国辽宋夏金。

四次大统一:秦汉、西晋、隋唐、元明清。

总趋势是国家统一的不断加强和巩固。

国家统一是历史发展的主流和必然结果,分裂是支流和短暂的。

国家统一的因素:①社会生产力的不断发展。

②民族融合和民族凝聚力的逐步加强。

③中央集权制度的建立和发展;统治者注意适时调整统治政策;以汉族为主体的中华文明的吸引力等。

④人民渴望统一。

国家统一的影响:①推动了社会生产力的进步。

②加强了民族融合,促进了各地区间经济文化的交流。

③有利于科技文化教育事业的发展。

等等。

国家分裂的原因:①根本原因是封建经济的分散性。

②统治阶级内部争权夺利的斗争。

③中央集权的削弱和地方割据势力的膨胀。

④少数民族政权的崛起和民族矛盾的激化。

⑤民族融合的不稳定。

⑥生产力水平低下,商品经济发展不充分,没有形成稳定的统一市场等。

分裂时期充满着战争,既有民族间的战争,也有统治阶级内部的内战。

分裂中孕育着统一的因素。

促成统一的因素:①人民反对战争,渴望统一。

②社会经济的发展为统一奠定基础。

③民族融合的加强。

④杰出历史人物的雄才大略。

⑤意识形态对统一所起的积极作用。

国家分裂的影响:①阻碍社会生产力的发展。

②阻碍各地区各民族间经济文化的交流。

③不利于科技文化教育事业的发展。

④每次分裂后建立起来的统一王朝,其民族凝聚力和向心力必然大加强。

高三历史二轮复习知识点(二)封建国家的大统一时期,社会安定、经济繁荣,对外交往更为频繁。

秦汉时期,国力强盛,中国与亚洲各国人民有着密切的经济文化交流。

表现在两汉同朝鲜、日本联系加强;张骞通西域,开辟中西交通的新纪元。

中国同西亚、欧洲的通商关系开始发展起来,中国的丝绸、治铸、水利技术沿“丝绸之路”远播到中亚、罗马和欧洲地区。

高考二轮总复习课件(适用于老高考旧教材)历史通史整合(四)


阶段1
阶段2
视角3 凯恩斯经济学的具体内容及与罗斯福新政的关系
凯恩斯主张政府干预经济,一方面采取积极的货币政策刺激私人投资和消
费,以提高有效需求,另一方面采取积极的财政政策,运用预算使投资社会
化,以弥补私人投资的不足。政府支出与私人投资一样,也是总支出的一种
来源。相对而言,凯恩斯更看重财政政策的作用。为此,凯恩斯在政策上摒
阶段1
阶段2
答案 D 解析 从材料信息可知在20世纪90年代以后,经济全球化发展速度较快,当 时苏联解体,两极格局瓦解,世界局势缓和,有利于经济全球化发展,故选D 项;信息技术革命对于经济的作用,与材料主旨不符,排除A项;当今世界并 没有形成新的国际秩序,排除B项;材料强调的是全球化的范围扩展到了更 多的发展中国家,世界贸易组织创始成员的贸易总额占比大,并没有体现出 跨国公司对于各国经济水平的影响,排除C项。
阶段1
阶段2
答案 A 解析 根据材料并结合所学知识可知,全球面临的挑战来自方方面面,有可 能对所有国家都造成了破坏,因此各国必须加强合作,应对挑战,A项正确;B 项说法错误,且与材料主旨无关,排除;各国是平等的,应加强合作,共同应对, 不能只有欧美国家的领导,排除C项;D项说法错误,各国首先考虑的是本国 利益,排除。
从20世纪70年代初到80 多极化趋势发展,资本主义世界美、日、西欧三足
年代中期
鼎立的局面开始形成,美苏争霸激烈
从20世纪80年代中期至 90年代初
东欧剧变,苏联解体,两极格局瓦解
20世纪90年代以来
世界政治格局多极化趋势加速发展
阶段1
阶段2
视角2 从世界政治、经济、思想角度看待当今世界经济的全球化趋势 (1)从世界政治上看,世界政治格局的多极化趋势源于世界经济不平衡,欧 洲联合、日本崛起、第三世界力量壮大及中国崛起,冲击了美苏两极格局, 多极化趋势出现;东欧剧变、苏联解体,冷战结束,世界多极化趋势加强。 (2)从世界经济上看,20世纪80年代以来,随着科技进步与国际分工的发展, 以及西欧、日本、中国等经济体的崛起,加速了世界经济区域集团化和经 济全球化的发展。 (3)从思想文化上看,世界思想多元化、文化的多样化趋势加强,世界各国 的思想文化交流加快,反映了世界经济多极化趋势加强下,世界思想文化的 相互碰撞与交融。

高考历史二轮复习通史重点归纳

高考历史二轮复习通史重点归纳第一部分:公元前三世纪以前的世界(上):先秦时期的中国时代特征:n 中华文化起源与初步发展n 前8世纪以前,由原始社会向奴隶制社会转型和奴隶社会繁荣时期n 前8-前3世纪,由奴隶社会向封建社会转型,奴隶制衰落、封建制度确立时期时间、分期公元前三世纪以前的世界夏、商、西周(前21世纪至前8世纪)春秋战国(前8至前3世纪)中国历史经济1、农业:原始农业发展,经历火耕、耜耕、青铜农具三个发展阶段。

2、手工业:养蚕缫丝世界最早,西周斜纹提花织物;商周青铜冶铸繁荣,司母戊鼎最为著名;商朝发明原始瓷器;西周晚期出现铁3、商业:商朝人善于经商1、农业:铁犁牛耕春秋出现、战国推广;井田制瓦解;私田、土地私有制;水利;小农经济;古代中国农业经济的基本特点。

2、手工业:战国铁农具推广;丝织品种多、产量大、质量高;古代中国手工业发展的特征。

3、商业:打破官府控制,涌现大商人;商业发展促进城市繁荣,各主要诸侯国都城成为繁华商业城市。

政治1、西周的宗法制、分封制。

2、西周时期政治制度特点3、处于奴隶制时期1、春秋五霸战国七雄;春秋战国变法运动持续数百年,秦国商鞅变法最为深刻,封建制度得以确立。

2、由奴隶制向封建制过渡时期文化文艺:原始歌舞为后世戏曲起源;绘画以人物肖像为主,有帛画和壁画;商代甲骨文表明汉字已具有完整的体系。

科技:日食、哈雷彗星1、思想:百家争鸣儒道法墨;孔、孟、荀与儒家思想的形成。

2、文艺:《诗经》;《离骚》;战国绘画从萌芽走向成熟。

3、科技:天文(石氏星表)、医学(扁鹊)、司南第一部分:公元前三世纪以前的世界(下):世界时代特征:l 古希腊奴隶制民主制时代,文化繁荣l 古罗马帝国的统治世界历史古代希腊(前9世纪-前4世纪后半期)古代罗马法的起源(前6-前3世纪)经济雅典城邦工商业奴隶制经济高度发展,为其奴隶制文明的高度发展奠定物质基础。

1、罗马法的起源。

①前6世纪末共和国初期,只有习惯法;②前五世纪中期颁布的《十二铜表法》,标志着罗马成文法的诞生;③3世纪中期以后,出现“万民法”。

2022年高考历史二轮复习————以通史方式整合的历史阶段特征及重点识记内容(1)

2022年高考历史二轮复习————以通史方式整合的历史阶段特征及重点识记内容(1)2022年高考历史二轮复习——以通史方式整合的历史阶段特征及重点识记内容(1)一、先秦时期(远古时期~公元前221年)——中华文明的起源和奠基【阶段特征综述】先秦是中华文明的勃兴阶段。

生产力的进步推动了社会转型,政治形态上经历了从原始社会到奴隶社会,再到封建社会的形成过程;经济上从原始粗放的集体耕作逐渐过渡到以小农经济为主要特征的精耕细作的农业生产模式;中华文化萌生,奠定了中华民族传统文化的基本精神。

1.政治上:国家治理从商朝的方国联盟过渡到西周的封邦建国(分权体制),再到春秋战国以来逐渐形成郡县制(中央集权体制)。

政治生态从以血缘关系为选拔官员依据的“家天下”,逐渐发展到按才干政绩选拔官员的“公天下”,官僚政治取代了贵族政治,为秦汉专制主义中央集权体制最终建立奠定了基础。

2.经济上:农耕经济是中国古代经济的主要内容。

生产力发展,促使千耦其耘的土地国有制(如井田制)被以个体农耕为主的土地私有制取代。

春秋战国时期逐渐形成以家庭为单位、铁犁牛耕、男耕女织、自给自足为主要特点的小农经济,并成为中国古代最基本的经济形态。

手工业由单一的官营手工业形态(如工商食官制度)逐渐发展到官营、私营和家庭手工业三种经营型态,官营手工业居主导地位;青铜铸造的高超技艺成就了一个神奇的时代——青铜时代。

商业发展中出现了以范蠡、子贡为代表的私商;一些新兴的封建城市如临淄、邯郸、郢等发展为商业都会。

3.思想文化:敬天保民的思想是中国早期基本政治和治国方针,“上天”把统治人间的“天命”交给有“德”者,“以德配天”成为夏商周兴衰更替的社会共识。

生产力发展,社会剧烈变革,使西周的礼乐文化逐渐崩溃瓦解,出现了中古史上唯一的一次思想解放运动——百家争鸣,奠定了传统文化的基础。

《诗经》和楚辞成为现实主义和浪漫主义文学的源头;《墨子》记载的科技成果,反映了劳动人民的伟大智慧,说明了东方特色的实用科学产生。

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高三历史二轮复习(通史复习)专题一古代中国:中华文明的形成与发展历程【复习指导】通史复习,应注意按历史发展的时空顺序,分阶段梳理、整合必修与选修模块的内容,立体呈现同一历史时期的政治、经济、文化的发展状况,分析阶段性特征,重新建构整体知识网络。

学习政治文明史,要以政治制度文明为核心,理清线索,把握概念,如郡县制与分封制等;这样;注意各个时期的重要政治观念,如中国古代韩非和董仲舒的君主专制理论等;善于运用比较方法,对不同的政治制度、政治观念进行比较;注意联系社会主义政治文明建设的实际学习物质文明史,要化繁为简、理清思路;注重归纳,总结规律;注意学科之间的联系及历史与现实热点的联系等;运用发展生产力的眼光来评价历史事件与人物;注重古代经济重心的南移。

学习文明精神史,可以采用表格的形式,以天文、历法、科技、教育、医学、史学等栏目为经,以时间顺序为纬,梳理知识点;注意总结规律,尤其要注意中国发达的古代科技不能够顺利转为近代科技的原因。

【内容总结】1、古代中华文明的形成与发展可分为五个时期:起源奠基时期、形成和发展时期、曲折发展和鼎盛时期、继续发展时期、繁盛与危机并存时期。

2、古代中华文明的形成与发展,基本内容有:①政治上:商周时期的政治制度、秦中央集权制度的形成、汉到元政治制度的演变、明清君主专制制度的加强。

②经济上:小农经济的确立与发展精耕细作农业技术不断进步,土地私有制的确立与发展;以纺织业、陶瓷业、冶炼为代表的手工业的发展;商业与城市经济的发展资本主义萌芽与“重农抑商”和“海禁”政策。

③文化上:春秋战国时期的百家争鸣汉代儒学成为正统思想、宋明理学、明清之际的儒学思想、辉煌的科技成就;汉字的起源演变和书法绘画的发展、灿烂的文学成就、多姿多彩的戏曲有艺术。

第一阶段古代中华文明的起源和奠基时期:先秦文明【阶段特征】夏商西周时期是我国由原始社会进入文明社会的重要历史阶段,形成了农耕经济的雏形;是国家产生和初步完善的重要时期,建立了以血缘为纽带的政治制度——世袭制、分封制,对古代中华民族的政治观以及伦理产生了深刻影响,标准着中华文明的起源。

春秋战国时期是国家产生和完善的重要历史阶段,是中华民族形成和发展的重要时期,处于社会转型时期,新旧交替、除旧布新成为社会发展的主题,这一时期出现的政治制度、经济形式、思想文化奠定了古代中华文明的基础。

【知识梳理】1、政治上:国家产生和初步完善。

①最高统治权利继承秩序确立和初步完善。

启以王位世袭制取代禅让制,到西周确立嫡长子继承制,继承制度臻与完善。

②地方管理制度产生和发展。

商实行的内外服制度初步建立了地方管理制度,西周实行宗法分封制,运用血缘纽带与政治关系相结合的方式管理中央与地方,扩大了统治区域。

③春秋战国时期,诸侯争霸,各国推行变法,以秦商鞅变法为代表,打破了旧的权利秩序,分封制逐渐崩溃,开始出现郡县制,形成中央集权的雏形。

2、经济上:小农经济为主体的农耕经济开始形成。

①农业。

生产工具上,石器时代为刀耕火种、石器锄耕,商周时期为青铜工具,春秋末年出现铁器、牛耕;耕作方式上,商、西周时期为集体耕作,春秋时期为个体生产,到战国时期,“男耕女织”的小农经济形态基本形成;土地所有制度上,商西周时期实行井田制(国有制),春秋时期出现土地私有制,到战国时期,各国通过变法,废除井田制(废井田,开阡陌),承认土地私有。

②手工业。

与农业分离,成为独立的生产部门。

夏商西周时期,手工业基本为官府垄断,春秋战国时期,形成官营、民营、家庭三种经营形态。

商周青铜冶炼业发达,春秋出现冶铁业。

③商业。

商周时“工商食官”,春秋战国出现大量私商,出现金属铸币,形成都会。

3、思想文化上:中华民族的传统思想文化基本形成。

①上古时期的思想文化反映了先人对自然、社会和人生的看法,是当时社会生产力发展水平较低的反映。

②“百家争鸣”是春秋战国时期社会变革在思想文化领域的反映,儒家、法家、道家等诸子百家在各领域所形成的理论,奠定了中国文化的基础。

③汉字的发展经历了甲骨文、金文、小篆的进化,诗歌(代表作《诗经》《楚辞》)是当时具有代表性的文学形式,数学、天文学、医学等领域也有所建树,具有浓厚的农耕文明的特色。

【难点解析】儒家思想中“礼”的含义及与仁的关系。

(1)“礼”是孔子社会观的集中反映。

第一,礼指周礼,即周公所制定的西周礼制,体现了孔子对西周制度的向往。

第二,礼指为实现“仁”而具体化的制度或者行为方式,儒家主张以道德教育为主,通过礼来规范和整齐民众的行为。

第三,礼指修身的手段,儒家认为人的行为是需要约束的,要用内在道德来约束自己。

(2)“仁”与“礼”的关系:①孔子认为“人而不仁,如礼何”,没有仁就没有礼。

仁是礼的基础,礼是仁的具体表现。

因此要克己复礼。

还主张“为政以德。

”②孟子把仁义礼智作为基本的道德规范,礼为“辞让之心,”是人的道行之一。

③荀子比孟子更重视礼,认为礼使社会上每个人在贵贱;长幼;贫富等封建等级制中都有恰当的地位。

第二阶段古代中华文明的形成和发展时期:秦汉文明【阶段特征】秦汉时期,中华文明形成和发展。

政治上统一的多民族国家形成,专制主义中央集权制度成立和巩固;经济上小农经济占据主导地位并不断发展,精耕细作技术日益成熟;文化上,儒家思想正式成为中国封建社会的统治思想,医学、造纸术、地动仪等科技成就领先世界。

【知识梳理】1、政治方面:统一的多民族的中央集权国家的创立与巩固。

秦创立了专制主义的中央集权制(皇权至上、三公九卿制、郡县制),成为中国2000多年的基本政治制度。

汉巩固发展了中央集权制(中外朝制度、郡国并行制度、刺史制度等)。

2、经济方面:小农经济已占据主导地位,精耕细作技术逐渐成熟。

秦朝法律肯定土地私有、汉初修养生息、重农抑商政策、农业技术改进(犁耕法、耧车、代田法等)等推动了小农经济的发展。

手工业技术进步,冶金(汉用煤冶铁)、陶瓷(秦陶佣)、丝织(汉丝绸之路)等技术世界领先。

商业继续发展,货币统一,长安、洛阳繁荣,对外贸易(丝绸之路)兴盛。

3、思想文化方面:儒家思想成主流思想。

秦焚书坑如坑儒;汉形成了以董仲舒为代表的新儒学体系(天人感应、天人合一、大一统),汉武帝“罢黜百家独尊儒术”,确立了儒家思想的正统地位。

文学(汉赋)艺术(秦小篆、汉隶、帛画等)、科技(《九章算术》、地动仪、造纸术、麻沸散等)领先世界。

【重点透视】古代重农抑商政策的含义、目的、史实、评价。

①含义:“重农”就是重视农业生产,保护小农经济,以确保封建赋税和地租的征收。

“抑商”就是限制工商业的发展。

②目的:直接目的在于确保赋税的征派和地租的征收。

根本目的在于维护专制主义国家政权的经济基础。

此外,也有政治、文化方面的考虑,即安定人心。

③提出:战国时期,商鞅变法首倡“重农抑商”,历代封建王朝继承并发展。

④史实:西汉高祖和武帝的“抑商”措施。

明清统治者继承传统的专卖制度,由官府垄断盐、茶经营;官府出台许多歧视商人的规定;对民营商业不断加征商税;还采取征收重税、压价收购等手段,压制民营手工业的发展。

⑤评价:有助于稳定小农经济,但严重阻碍了工商业的发展和新经济因素的成长。

第三阶段古代中华文明的曲折发展时期和鼎盛时期:魏晋南北朝文明和隋唐文明【阶段特征】魏晋南北朝时期的基本特征是国家大分裂和民族大融合,经济上,北方战乱生产遭到破坏,南方生产水平不断提高。

隋唐时期,政治上,国家统一,疆域辽阔,社会安定,政治清明,制度先进完善;经济上,政策的调整,生产工具的改进,对内外交通的发达,促进了农业的发展和手工业、商业的繁荣;文化上,领先世界,兼收并蓄。

【知识梳理】1、魏晋南北朝时期。

政治:经历了三国鼎立、西晋短暂统一、十六国与东晋对峙、南朝与北朝对峙,三省体制逐步形成,出现孝文帝改革,形成民族大融合趋势。

经济:北魏均田制和租调制,北方经济破坏与恢复,南方经济长足发展,商业水平低下。

文化:儒学吸收佛道精神有了新的发展,《齐民要术》、灌钢法提高了农业与手工业技术,祖冲之的圆周率领先世界,王羲之的书法与顾恺之的绘画达到很高水平。

2、隋唐时期。

政治:完善了三省六部制,提高了行政效率,加强了专制主义的中央集权;发展了科举制,使之成为中国封建社会选拔人才的主要制度;唐中后期出现地方割据。

经济:推行均田制与租庸调制,出现曲辕犁,农业发达;制瓷业分南青北白两大类,成为独立生产部门,出现“唐三彩”;纺织业出现织丝技术;商品经济发达;城市繁荣,布局实行整齐划一的坊式制,大运河开通,“丝绸之路”与陶瓷之路兴盛,长安、洛阳成为世界性大都市。

文化科技:三教融合;唐诗鼎盛;城市文化繁荣,唐传奇出现;书法、绘画艺术进入新高峰;僧一行实测子午线,火药被发明并用于军事。

【重点透视】古代监察制度的演变、评价、作用。

(1)演变:①秦朝:设御使大夫负责监察百官。

②汉武帝:建立刺使制度。

监察诸侯王和地方官员。

③隋唐:实行三省六部制。

三省长官都是宰相,使宰相权利一分为三,相互牵制和监督。

④宋朝:宋朝在地方设立通判,和知州相互牵制。

⑤明朝:设立提刑按察使司,管地方监察、司法;设立厂卫特务机构,监视、侦查官民的不法行为。

(2)评价:加强了中央对地方的控制,有利于封建统治;但受专制主义中央集权制度的制约,实际效果有限。

(3)作用:古代监察制度所起的主要作用是维护封建专制主义的统治。

第四阶段古代文明的继续发展时期:宋元文明【阶段特征】宋元时期,政治上由中原政权与少数民族政权并立的局面逐步走向统一,专制主义中央集权空前加强;农耕经济继续发展,商品经济高度繁荣;科技领域内的发明创造出现高峰,文化继续发展,理学形成,多元化、市民化的文学艺术作品涌现,是中华文明继续发展阶段。

【知识梳理】1、政治上:①国家政权由分裂逐步走向统一:宋代积贫积弱,民族矛盾尖锐,王安石变法(背景、内容、影响、失败原因)未能改变这种局面,汉族政权先后与少数民族政权并立(辽、北宋、西夏并立;南宋与金对峙),最终元朝实现中国古代第四次大统一,建立了疆域空前辽阔的大帝国。

②专制主义中央集权制度继续发展和完善:宋朝中央设“二府”、参知政事和三司,削弱宰相的职权,进一步加强皇权,削地方兵权财权,设立知洲,加强对地方的控制,强化中央集权,解决了长期以来地方与中央的矛盾;元朝创立行省制度,有效地管理地方政府,为后世所沿用,巩固了国家的统一。

2、经济上:社会经济继续发展并超越隋唐水平。

南方经济获得较大发展,全国经济重心转移到南方。

①农业上,精耕细作,农产品商品化加强。

②手工业生产技术和规模进一步发展,私营手工业明显增多;宋出现瓷都景德镇,瓷器成为主要出口产品,元烧成青花和釉里红,开始进入彩瓷时期;北宋普遍用煤冶铁;元代新兴的棉织业兴盛,黄道婆革新棉纺织技术;③商品经济活跃,商业活动突破了“坊”和“市”的界限,商业活动地点与时间不再受限制;北宋出现最早的纸币“交子”,标志着商品货币经济发展到空前水平;海上“陶瓷之路”兴盛,海外贸易有了重大发展。

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