百变团花小学美术说课稿
百变团花说课稿
百变团花说课稿一、课程概述本节课是一节以花卉为主题的艺术课，旨在通过学生们的参与和创造，培养他们的观察力、创造力和艺术表达能力。
通过学习花卉的形态特征、颜色搭配和艺术构图等知识，帮助学生们理解花卉的美丽与艺术价值，并激发他们对自然美的热爱和对艺术创作的兴趣。
二、教学目标1. 知识目标：- 了解不同花卉的形态特征和颜色搭配原则。
- 掌握花卉的艺术构图技巧。
- 学习花卉的艺术表达方式，如绘画、摄影等。
2. 能力目标：- 培养学生的观察力和创造力。
- 提升学生的艺术表达能力和审美能力。
- 培养学生的团队合作精神和沟通能力。
3. 情感目标：- 培养学生对自然美的欣赏能力和热爱之情。
- 增强学生对艺术创作的兴趣和热情。
三、教学内容和教学步骤1. 教学内容：- 花卉的形态特征和颜色搭配原则。
- 花卉的艺术构图技巧。
- 花卉的艺术表达方式。
2. 教学步骤：步骤一：导入（5分钟）- 利用图片或实物引入花卉的话题，激发学生对花卉的兴趣，并与学生们进行互动，了解他们对花卉的认识和观点。
步骤二：知识讲解（15分钟）- 介绍不同花卉的形态特征和颜色搭配原则，通过图片和实例讲解，让学生们对花卉的外观和颜色有更深入的了解。
- 讲解花卉的艺术构图技巧，如对称构图、三分构图等，通过示范和解析，让学生们掌握艺术构图的基本原则。
步骤三：艺术实践（30分钟）- 将学生分成小组，每个小组选择一种花卉作为创作对象，要求他们观察花卉的形态特征并进行记录。
- 引导学生们运用所学的颜色搭配原则和艺术构图技巧，绘制或摄影记录自己对花卉的艺术表达。
步骤四：展示和分享（15分钟）- 每个小组展示自己的作品，并进行简要的分享，分享创作过程中的心得和体会。
- 学生们互相欣赏和评价彼此的作品，鼓励他们对他人的作品给予积极的反馈和建议。
步骤五：总结与反思（10分钟）- 引导学生们回顾整个课程的学习内容和过程，总结所学的知识和技能。
- 鼓励学生们对自己的作品进行反思，思考自己在艺术表达中的不足和需要改进的地方。
第7课 百变团花(说课稿)2022-2023学年美术二年级上册 -人美版
第7课百变团花（说课稿）一、教学目标1.了解“团花”的概念和作用；2.掌握图形造型基本技能；3.了解创意表现的基本方式，提升创作能力。
二、教学重点1.图形造型基本技能；2.创意表现的基本方式。
三、教学难点1.如何将图形造型技巧应用在创意表现中；2.如何自主发挥想象力进行创作。
四、教学过程1. 导入（5分钟）本节课将学习“团花”的制作，先请同学们谈一谈自己对“团花”的认识和了解。
2. 讲解（20分钟）首先，向同学们介绍“团花”的概念和作用，提醒同学们注意团花设计上的字体、标志和色彩搭配等。
接着，引入本节课重点——图形造型基本技能。
在讲解中引导同学利用直线、曲线、点、面的线条变化和组合构成简单的图形，从而掌握基本的造型技能。
同时，还要向同学们介绍创意表现的基本方式，如灵活运用线和面装饰、多样化图形组合等。
鼓励同学在这个过程中自主发挥想象力，提升创作能力。
3. 练习（50分钟）在练习环节，提供一些素材来帮助同学们进行练习。
要求同学们结合素材和教学讲解中学到的技巧进行创作，并及时给予指导和反馈。
同时，也要鼓励同学们自主探索和创作，提升他们的创意表现能力。
4. 总结归纳（5分钟）在本节课程结束前，作一次总结归纳。
让同学们分享自己的创作以及感悟，巩固本节课所学知识和技能。
五、教学亮点1.在图形造型基本技能的掌握上，采用了逐步讲解、图文并茂的方式，让同学们更加深入地理解和掌握；2.引入创意表现的基本方式，在练习环节中注重指导和鼓励同学们自主探索和创作，提升其创作能力；3.课程设置紧凑，对于同学们的时间分配和学习效率都起到了很好的作用。
六、教学心得本节课是在图形造型基本技能的基础上，引入创意表现的方式，使同学们能够更好地灵活运用已有的技巧进行创作。
在练习环节中，鼓励同学们自主探索和创作，避免了教条化的教学过程，同时也提升了同学们的思维能力和自主创作能力。
在未来的教学中，应该更加注重培养学生的创作能力和想象力，让学生能够更好地发挥其艺术潜能。
二年级下册美术说课稿《第19课百变团花》人美版(北京)
二年级下册美术说课稿《第19课百变团花》人美版（北京）一. 教材分析《第19课百变团花》是人美版小学二年级下册的美术教材。
本课的主要内容是通过学习团花的制作方法和技巧，培养学生的创新能力和审美能力。
团花是一种传统的手工艺术，通过折叠纸张并剪刻出各种图案，形成美丽的花朵。
教材中提供了多种团花的图案和制作步骤，同时鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，设计出独一无二的团花作品。
二. 学情分析二年级的学生对手工活动充满兴趣，他们喜欢通过动手操作来表达自己的思想和感情。
然而，由于年龄较小，学生的动手能力和协调能力还在发展中，需要教师的耐心指导和鼓励。
此外，学生的审美观念和创意思维也在逐步形成中，通过本课的学习，可以进一步培养和提高他们的审美能力和创新意识。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够了解团花的制作方法和技巧，学会折叠纸张并剪刻出各种图案，创作出美丽的花朵。
2.过程与方法：学生通过观察、模仿和创作，培养自己的创新能力和审美能力。
3.情感态度与价值观：学生通过参与手工活动，体验创作的乐趣，培养对手工艺术的热爱和欣赏美的能力。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够掌握团花的制作方法和技巧，创作出美丽的花朵。
2.教学难点：学生能够发挥自己的想象力和创造力，设计出独一无二的团花作品。
五. 说教学方法与手段本课采用讲授法、示范法、实践法、分组合作法等教学方法。
通过教师的讲解和示范，学生可以了解团花的制作方法和技巧；通过实践操作，学生可以亲手制作出美丽的花朵；通过分组合作，学生可以相互学习、交流和分享，培养团队合作意识。
六. 说教学过程1.导入：教师通过展示各种美丽的团花作品，引发学生的兴趣和好奇心，引出本课的主题。
2.讲解与示范：教师讲解团花的制作方法和技巧，并进行示范操作，让学生清晰地了解制作过程。
3.实践操作：学生根据教师的指导，亲手制作团花，教师巡回指导，解答学生的疑问。
4.分组合作：学生分组合作，相互学习、交流和分享，共同完成团花作品。
百变团花说课稿
百变团花说课稿一、课程概述本课程旨在通过团花制作和创作的方式，培养学生的创造力和动手能力。
通过学习团花的基本知识和技巧，学生将能够设计和制作出各种形式的团花作品，展示自己的创意和艺术才华。
二、教学目标1. 理解团花的定义和作用，了解团花的发展历史和文化背景。
2. 掌握团花制作的基本工具和材料，学会使用不同的材料制作团花。
3. 培养学生的观察力和创造力，激发学生对美的感知和表达能力。
4. 提高学生的动手能力和协作能力，培养学生的耐心和细致性。
三、教学内容1. 团花的定义和作用：介绍团花的概念，讲解团花在生活中的应用和意义。
2. 团花的发展历史和文化背景：通过图片和故事，向学生介绍团花的起源和发展历程，以及不同国家和文化对团花的特色和风格。
3. 团花制作的基本工具和材料：介绍团花制作所需的工具和材料，如剪刀、胶水、彩纸等，并讲解如何正确使用这些工具。
4. 团花的基本技巧和步骤：详细讲解团花的制作步骤，包括选择材料、裁剪、折叠、粘贴等，同时示范和指导学生进行实际操作。
5. 团花的设计和创作：引导学生发挥想象力和创造力，设计和制作出自己独特的团花作品，鼓励学生展示和分享自己的作品。
四、教学方法1. 讲授法：通过讲解团花的基本知识和技巧，向学生传递相关的理论知识。
2. 示范法：通过实际操作和示范，让学生了解团花制作的具体步骤和技巧。
3. 实践法：组织学生进行实际操作，让学生亲自制作团花作品，并在实践中不断提升技能和创造力。
4. 合作学习法：鼓励学生进行小组合作，互相交流和分享团花制作的经验和成果，促进学生之间的合作和互助。
五、教学评价1. 观察评价：通过观察学生的制作过程和作品，评价学生的动手能力、创造力和细致性。
2. 作品评价：对学生的团花作品进行评价，包括设计的创意性、制作的精细程度和整体效果等方面。
3. 口头评价：鼓励学生互相评价和反馈，通过口头交流和讨论，提供建设性的意见和建议，促进学生之间的学习和成长。
人美版美术二年级上册第七课《百变团花》说课稿
人美版美术二年级上册第7课《百变团花》说课稿我说课的内容是：人民美术出版社出版的小学美术教材上册、第七课《百变团花》的授课内容，下面我着重从教材分析、学情分析、教法学法、教学过程、板书设计五个方面来谈谈我对本课的教学设计。
一、说“教材”根据《美术课程标准》我确立阶段目标，本课《百变团花》属于“设计·应用”学习领域，本课的内容是：本课是剪纸教学的起始课。
作为民族手工艺的一种，团花剪纸具有用材简单，适合学生学习、掌握的特点。
一张彩纸通过简单的折、剪，很快就呈现出一幅美丽的图案，往往给人意外的惊喜。
作为当代的一种美育手段，团花剪纸对锻炼学生灵巧的双手，启发他们的想象力和创造力，有着不可低估的作用。
根据“设计•应用”以观察和体验的方式了解身边用品的形状、色彩、尺寸、材料与用途。
用画、撕、剪、粘的方法进行简单的组合与装饰，表现自己改进用品的想法。
尝试多种媒材，引发丰富的想象，体验设计与制作的乐趣。
为了使学生提高对美的感受能力和艺术创造能力，我确定本课的教学目标：1．知识与技能：感知团花剪纸的特有美感，了解团花的结构特点和剪纸艺术语言，学习用折、剪等方法设计团花剪纸。
2．能力目标：在观察、体验与感悟中学习团花的折、剪规律。
3．情意目标：在感受剪纸文化的美感中，感悟丰富的剪纸艺术语言，提高学生对剪纸学习的热情与兴趣，在剪团花的过程中培养学生踏实、认真的学习态度。
明确了教学目标，本课的重难点也就显而易见了：教学重点是：团花剪纸的美感及折、剪方法。
教学难点是：团花纹样的设计及情感表达。
二、说“学情”团花是学生在学习美术的一课起始课内容，对于学生来说有一定的困难，好在学期之前我在教学中加入对角折纸，为本节课做了一个铺垫，所系我感觉学生在学习过程中会掌握的很好。
三、说“教学法”在教学中，为了更好地突出重点、突破难点，体现课程设计注重人文关怀，侧重学生的体验过程，针对二年级学生的认知规律和心理特点，我遵循“教为主导，学为主体”的教学思想进行美术教学，通过各种情景创设，从而引导学生主动探究并体验快乐学习的过程，培养学生自主学习、主动探究的意识；通过多元评价和激励，引导学生积极创作与互动，体会大胆、想象和创作的快乐，发展学生的想象力、提高学生的创造力。
人美版美术二上第7课《百变团花》说课稿
人美版美术二上第7课《百变团花》说课稿一. 教材分析《百变团花》这一课是美术教材二上第7课的内容，主要让学生了解团花的起源、发展和应用，以及团花的制作技巧。
教材通过丰富的图片和详细的步骤，引导学生学习团花的制作方法，培养学生的动手能力和创新能力。
二. 学情分析学生在学习这一课时，已经具备了一定的美术基础，对剪纸、手工制作等技法有所了解。
但部分学生可能对团花的概念和制作方法还不够熟悉，因此在教学过程中需要重点讲解和示范。
此外，学生们的动手能力和创新能力各不相同，教学中应注重因材施教，鼓励学生们发挥自己的想象力。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：了解团花的起源、发展和应用，掌握团花的制作方法和技巧。
2.过程与方法目标：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生的动手能力和创新能力。
3.情感、态度和价值观目标：培养学生对传统文化的热爱，增强民族自豪感。
四. 说教学重难点1.教学重点：团花的起源、发展和应用，团花的制作方法和技巧。
2.教学难点：团花的创新设计和制作。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用启发式教学、分组合作、实践操作等方法。
2.教学手段：利用多媒体课件、图片、剪纸作品等辅助教学。
六. 说教学过程1.导入：通过展示各种精美的团花作品，引发学生对团花的兴趣，进而引入课题。
2.讲解：讲解团花的起源、发展和应用，以及团花的制作方法和技巧。
在此过程中，引导学生观察、思考，并与学生互动，解答他们的疑问。
3.示范：演示团花的制作过程，边演示边讲解，让学生清晰地了解制作步骤。
4.实践：学生分组合作，动手制作团花。
在制作过程中，教师巡回指导，解答学生们的疑问，并给予适当的鼓励和表扬。
5.创新：鼓励学生们在制作团花时，发挥自己的想象力，进行创新设计。
6.展示：学生展示自己的作品，互相欣赏、交流，教师给予评价和建议。
7.总结：总结本节课的学习内容，强调团花的制作方法和技巧，以及创新的重要性。
七. 说板书设计板书设计简洁明了，主要包括团花的起源、发展和应用，以及制作方法和技巧。
百变团花说课稿
百变团花说课稿标题：百变团花说课稿引言概述：百变团花是一种传统的民间艺术形式，通过花朵的编织和组合，展现出各种生动形象。
在教学中，如何有效地进行百变团花的说课是非常重要的，本文将从多个方面进行详细阐述。
一、教学目标的设定1.1 确定学生的学习目标：明确学生在学习百变团花时应该达到的技能水平和表现要求。
1.2 设定教学目标：根据学生的实际情况和课程要求，设定合理的教学目标，明确教学内容和重点。
1.3 强调实践能力培养：在教学目标中注重培养学生的实践能力和创造力，让学生在实践中不断提高。
二、教学内容的安排2.1 分析花材的选择：介绍不同花材的特点和用途，帮助学生了解如何选择合适的花材进行编织。
2.2 演示编织技巧：通过实际演示，让学生了解百变团花的基本编织技巧，掌握关键步骤。
2.3 组合花朵的方法：教授学生如何将编织好的花朵进行巧妙组合，创造出各种生动形象。
三、教学方法的选择3.1 结合示范和实践：采用示范和实践相结合的教学方法，让学生在实践中学习，提高学习效果。
3.2 引导学生自主探究：鼓励学生在实践中自主探究，培养学生的创造力和解决问题的能力。
3.3 注重互动交流：在教学过程中注重师生互动和学生之间的交流，激发学生学习的兴趣。
四、教学评价的方法4.1 制定评价标准：明确评价百变团花作品的标准和要求，帮助学生了解自己的学习水平和提高空间。
4.2 定期检查和评估：定期检查学生的学习情况，及时给予反馈和指导，帮助学生不断提高。
4.3 鼓励学生自我评价：鼓励学生对自己的作品进行自我评价，帮助他们更好地认识自己的优势和不足。
五、教学过程的改进5.1 反思教学效果：定期对教学过程和效果进行反思，总结经验，发现问题，及时调整教学方法。
5.2 不断更新教学内容：随着时代的发展，不断更新教学内容，引入新的编织技巧和花材，使教学更加生动有趣。
5.3 培养学生的创新能力：在教学过程中注重培养学生的创新能力，鼓励他们尝试新的编织方法和创意，创作出更具个性的作品。
百变团花说课稿
百变团花说课稿一、课程背景百变团花是一款面向儿童的创意手工课程，旨在培养儿童的动手能力、创造力和团队合作能力。
通过制作各种花朵手工作品，孩子们能够体验到手工制作的乐趣，并且在过程中培养出耐心、细心和创造力。
二、课程目标1. 培养儿童的动手能力：通过制作花朵手工作品，让孩子们学会使用不同的工具和材料，培养他们的手眼协调能力和动手能力。
2. 培养儿童的创造力：通过自由发挥和创造，让孩子们学会独立思考和解决问题的能力，培养他们的创造力和想象力。
3. 培养儿童的团队合作能力：通过小组合作制作花朵手工作品，让孩子们学会与他人合作、沟通和分享，培养他们的团队合作能力。
三、课程内容1. 花朵材料介绍：在课程开始前，我会向孩子们介绍不同种类的花朵材料，包括纸张、布料、丝带等。
我会详细介绍每种材料的特点和用途，让孩子们了解不同材料的特点和使用方法。
2. 花朵制作技巧：我会向孩子们介绍制作花朵的基本技巧，包括剪纸、折纸、粘贴等。
我会逐步演示每个步骤，并给予孩子们实际操作的机会，让他们亲自体验制作花朵的过程。
3. 花朵样式设计：在制作花朵的过程中，我会鼓励孩子们发挥想象力，设计出自己独特的花朵样式。
我会向他们展示一些花朵的样式和图案，同时鼓励他们根据自己的喜好进行创作。
4. 小组合作制作：为了培养孩子们的团队合作能力，我会将孩子们分成小组，让他们一起合作制作花朵手工作品。
每个小组将负责制作一个大型花朵作品，他们需要相互协作、分工合作，完成一个完整的作品。
5. 作品展示和分享：在课程结束时，我会组织一个作品展示和分享的环节。
每个小组将展示他们制作的花朵作品，并向其他小组分享他们的制作过程和经验。
这样可以增加孩子们的自信心和表达能力。
四、教学方法1. 示范教学法：我会通过实际操作和演示，向孩子们展示制作花朵的步骤和技巧。
2. 互动讨论法：我会鼓励孩子们参与课堂讨论，分享自己的想法和经验，促进他们的主动学习和思考能力。
3. 小组合作法：我会将孩子们分成小组，让他们在小组内相互合作，培养他们的团队合作能力和沟通能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
百变团花小学美术说课稿
百变团花小学美术说课稿
教材分析：
我讲的是义务教育课程标准实验教材美术第三册《百变团花》。
本课讲授的内容为剪纸团花，是设计应用领域里的一课内容。
它是由折纸和剪纸相结合的艺术，它简单易学，装饰性和艺术性都很强。
学生在已学过的《小花饰》的基础上基本掌握了画、折、剪等操作技能，学习剪纸团花主要训练学生折、剪的操作技能和图案的简单设计能力。
一张纸、一把剪刀，通过巧妙的构思和不同的折剪方法，便可以剪出令人喜出望外的图案来，给人以美的感受，给生活增添了许多乐趣。
教学内容与目标：
（一）、显性内容与目标
1、了解团花的基本特点、历史、制作方法及应用。
2、在学习过程中，有意识的培养学生感知、思考、观察与探究的能力及提高学生的动手动脑的能力。
（二）、隐性内容与目标
通过欣赏、设计、制作与应用，培养学生热爱生活的情感以及对美术的学习兴趣。
教学重难点：
重点：了解团花的特点及设计制作方法。
难点：镂空图案纹样的设计。
教学准备：多媒体课件、教具、范例作品、剪刀、彩纸、胶带等。
课时安排：一课时
教学活动设计及意图：
一、激趣导入部分：
教师出示一个自制的花瓶教具，让学生思考漂亮的花瓶上面还缺少什么？学生发现没有花要在花瓶上面添上花，教师顺势拿出剪刀与彩纸剪出漂亮的花朵贴在花瓶上，并告诉学生这是团花由此导入新课板书课题。
这一环节的设计意图是提高学生的审美能力，激发学生的学习兴趣。
二、学习探究部分：
首先从课题入手，结合学生看到的团花和图片想一想什么是团花？为什么叫百变团花呢？先让学生自由说，教师再小结。
这个环节的设计主要目的是了解团花的特点，培养学生的语言表达能力。
为了加深了解，利用课件演示图片，欣赏团花的历史、图案的寓意。
由此能激发学生热爱祖国传统民间艺术的情感。
其次进入探究学习的想一想、做一做环节。
课件出示团花的制作步骤图片，请学生将正确的'顺序排列出来，由此看出剪纸团花的关键在折和剪，教师板书，然后播放课件请学生来想一想并判断谁折的好、哪种方法折的正确、哪种方法剪的圆、怎样剪不会散，学生做出判断后让他们做一做，学生分组尝试2折、3折、4折、5折后剪出外形比一比哪种折法剪的圆，教师演示课件小结并鼓励学生在创作中多
尝试。
最后是小组合作学习，教师将做好的团花范例分发给各个小组，然后出示合作学习目标分别讨论剪去的部分是团花的什么地方？团花的外轮廓有什么相同的地方？团花的外形与图案有什么不同？团花由几层图案组成？教师结合课件检验学生合作学习的情况。
这一环节的设计目的在于利用想一想、做一做的环节教师强调了剪纸团花制作过程容易出现的问题，学生在观察、思考、讨论、归纳总结的合作学习过程中，了解团花的制作过程，抓住团花的特点学会镂空图案的设计与制作。
在学习与探究的过程中能培养学生自主探究的学习能力，既能突出教学重点又能解决教学难点。
三、艺术实践部分：
让学生想一想剪什么样的团花，选择自己喜欢的团花剪剪看，让学生欣赏书中的纹样并设计制作。
教师在辅导中强调用剪刀时注意安全、保持环境卫生。
请学生将自己剪好的团花贴到花瓶上师生共同欣赏评价。
此环节的设计是通过艺术实践培养学生创新思维和提高动手能力与评价能力。
四、应用拓展部分：
教师首先结合课件讲解团花与生活密切相关，可以应用在生日祝寿、结婚庆典还有邮票等图案设计中，请学生再想一想团花还可以应用到什么地方？最后教师出示利用团花制作成的贺卡，让学生在课后运用剪纸团花来做成礼物或工艺品赠送给亲朋好友或装扮空间。
这样设计能将本课所学知识进一步拓展延伸，让学生能够学以致用，体验
成功的乐趣，从而激发学生热爱生活美化生活的情感。