部编八年级语文上册同步练习附解析8 列夫·托尔斯泰

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部编人教版八年级语文上册同步练习题:第8课 列夫 托尔斯泰

部编人教版八年级语文上册同步练习题:第8课 列夫 托尔斯泰

第8课列夫·托尔斯泰1.下列加点字的注音全都正确的一项是()A.滥.造(làn)长髯.(rán) 黝.黑(yǒu) 尴.尬(gān)B.犀.利(xī) 掠.过(lüè) 炽.热(zhì) 黯.然(àn)C.胡髭.(zī) 愚钝.(dùn) 粲.然(càn) 一绺.(lǚ)D.杀戮.(lù) 酒肆.(sì) 剑鞘.(shāo) 轩.昂(xuān)2.2018·乐山下列句子中加点词使用不恰当的一项是()A.秀丽壮美的山川,神秘繁茂的森林,湛蓝高远的天空,都是大自然给我们的馈赠..。

B.羽毛球飞到了树枝上,小明故意逞能..,噌噌噌地爬了上去,球没捡到人却下不来了。

C.著名演员王刚把和珅这个老谋深算的角色演得入木三分....,给观众们留下了深刻的印象。

D.美国特朗普政府实施制裁“中兴通讯”、发动中美贸易战、打击叙利亚政府等举措,其实是他们根深蒂固....的霸权主义思想在作祟。

3.填入下面文段横线处的词语最恰当的一项是()这道目光就像一把锃亮的钢刀________了过来,又稳又准,________要害,令你无法动弹,无法躲避。

仿佛被催眠术________住了,你只好乖乖地忍受这种目光的________,任何掩饰都抵挡不住。

A.刺切中控制探索B.刺击中控制探寻C.扎击中抑制探寻D.扎切中抑制探索4.2018·哈尔滨对病句的修改不正确的一项是()A.通过这次活动,使同学们认识到“诵读经典”很重要。

(将“重要”改为“必要”)B.在世乒赛上,中国队囊括并包揽了所有项目的金牌。

(删掉“囊括并”或“并包揽”)C.保护水资源刻不容缓,每个人都应作为江河卫士。

(将“作为”改为“成为”)D.教师要善于引导学生质疑问难,解决问题并深入研究。

(将“解决问题”和“深入研究”调换位置)5.学习了本文以后,为进一步了解伟人深邃的思想,班级举办了以“走近列夫·托尔斯泰”为主题的综合性学习活动,请你积极参与。

部编版语文八上8《列夫托尔斯泰》练习及解析

部编版语文八上8《列夫托尔斯泰》练习及解析

部编版语文八上8《列夫·托尔斯泰》练习及解析一、单选题(本大题共6小题,共12.0分)1.下列四个选项中,注音全对的一组是()A. 胡髭.(zì)尴.(gān)尬.(gà)粗劣.(lüè)两颊.(jiá)B. 侏.(zhū)儒粗糙.(zào)甲胄.(wèi)纠.缠(jiū)C. 广袤.(mào)无垠.(gēn)掩饰.(shì)鬈.(quán)发D. 敦.实(dūn)颔.首(hàn)乡绅.(shēn)长髯.(rán)2.下列句子中,没有语病的一句是()A. 战士们冒着因余震而房屋随时垮塌,再次进入废墟,搜寻幸存者.B. 临近考试,同学们的学习态度和学习成绩都有所提高.C. 自从他加入学校田径队的那一天起,就一直认真刻苦地训练.D. 能否帮助孩子树立正确的财富观,是能否使他们形成良好人生观的关键.3.对下列短语类型分析不正确的一项是()A. 回忆我的母亲(偏正短语)藤野先生(并列短语)B. 勤劳俭朴(并列短语)狼吞虎咽(并列短语)C. 性格和蔼(主谓短语)祖国富强(主谓短语)D. 追求光明(动宾短语)精通时事(动宾短语)4.下列词语中不含贬义的一项是( )。

A. 藏污纳垢矮小敦实引人注目意趣盎然B. 粗制滥造无可置疑麻木不仁名门望族C. 鹤立鸡群文坛泰斗颔首低眉正襟危坐D. 诚惶诚恐天才灵魂郁郁寡欢丑陋可憎5.根据课文《列夫•托尔斯泰》,为下面一段话选择一组最合适的动词填空。

这道目光就像一把锃亮的钢刀______了过来,又稳又准,_____要害。

令你无法动弹,无法躲避。

仿佛被催眠术_____住了,你只好乖乖地忍受这种目光的_____,任何掩饰都抵挡不住。

()A. 刺切中控制探索B. 刺击中控制探寻C. 扎击中抑制探寻D. 扎切中抑制探索6.下列句子中未使用比喻修辞的一项是( )。

部编版八年级上册 第8课 《列夫·托尔斯泰》2023年同步练习卷(含解析)

部编版八年级上册 第8课 《列夫·托尔斯泰》2023年同步练习卷(含解析)

部编版八年级上册第8课《列夫·托尔斯泰》2023年同步练习卷(含解析)部编版八年级上册《第8课列夫托尔斯泰》2023年同步练习卷1.请根据拼音,用楷书写出田字格中的字。

2.下列词语中有错别字的一项是()A.犀利粗制滥造B.酒肆鹤立鸡群C.器宇广袤无垠D.尴尬无可质疑3.《列夫托尔斯泰》的是茨威格,他是奥地利著名作家。

列夫托尔斯泰在文坛驰骋60多年,创作了世界文学中一流的作品,其中《》《》《》三部长篇小说代表了他的文学创作高峰。

4.列夫托尔斯泰是国伟大的作家,他的主要作品有《》《》《》。

5.解释下列词语。

器宇:。

轩昂:。

粗制滥造:。

藏污纳垢:。

正襟危坐:。

颔首低眉:。

6.整体感知课文《列夫托尔斯泰》,理清文章内容。

本文是一幅列夫托尔斯泰的“肖像画”,请朗读课文,边读边把下面的信息补充完整。

第一部分,写托尔斯泰外貌特征:第1自然段,主要写托尔斯泰的的特点。

第2自然段,主要描写托尔斯泰的第3自然段,进一步刻画托尔斯泰的特征,重点描写第4自然段,写托尔斯泰第5自然段,主要写托尔斯泰的外貌第二部分,写托尔斯泰非同寻常的眼睛:第6自然段,写托尔斯泰第7自然段,写托尔斯泰第8自然段,写托尔斯泰第9自然段,赞美托尔斯泰,同时揭示7.研读文本《列夫托尔斯泰》,探究人物描写。

(1)试着在文中找出运用夸张和比喻手法来刻画托尔斯泰外貌特征的句子,并说说它们的表达效果。

①描写眉毛:②描写须发:③描写皮肤:④描写鼻子:(2)作用:8.精读文章《列夫托尔斯泰》第二部分,体悟语句的深层含义。

9.认真阅读课文《列夫托尔斯泰》,理解下列语句的含义,说说为什么要着力描写托尔斯泰的眼睛。

(1)托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。

(2)这对珠宝有魔力,有磁性,可以把人世间的物质吸进去,然后向我们这个时代放射出精确无误的频波。

(3)当这一副寒光四射的匕首转而对准它们的主人时是十分可怕的,因为锋刃无情,直戳要害,正好刺中了他的心窝。

10.阅读《列夫托尔斯泰》一文,请从修辞角度赏析下面的句子。

八年级上学期语文第8课《列夫托尔斯泰》同步练习(含答案)

八年级上学期语文第8课《列夫托尔斯泰》同步练习(含答案)

八年级上学期语文第8课《列夫·托尔斯泰》同步练习一、基础知识1.下列词语加点字注音完全正确的一项是()A.胡髭.(zì)尴尬.(gà)粗劣.(liè)两颊.(jiá)B.侏.儒(zhū)蒙昧.(mèi)甲胄.(wèi)纠.缠(jiū) C.广袤.(mào)无垠.(gēn)掩饰.(shì)鬈.发(quán)D.敦.实(dūn)颔.首(hàn)乡绅.(shēn)长髯.(rán) 2.请找出下列词语中的错别字并改正。

粗制烂造默默无声藏污纳洉正襟威坐诚皇诚恐颔首低眉无可质疑暗然失色错别字改正3.下列加点词语运用不恰当的一项是()A.她有一头瀑布般的长发,白皙的皮肤,无论在什么场所,都会鹤立鸡群....,引人注目。

B.这两位孤独的老人在停车场里正襟危坐....地等待从国外归来的儿子。

C.臣受此殊誉,诚惶诚恐....,感激不尽。

D.他见到多年前的恩师,一直是颔首低眉....。

4.下列各句标点符号使用不规范的一项是()A.经典著作要精读。

精读,就是“熟读玩味”,就是放慢速度、反复咀嚼,读懂、读通、读透。

B.青年强则国家强。

青年一代有理想、有本领、有担当,国家就有前途,民族就有希望。

C.中国影视艺术要讲好中国故事,这既符合影视艺术的规律;也是文化建设的紧迫任务。

D.党员干部都要争做新时代的奋斗者,以热血赴青春、以生命赴使命,不断迎接新挑战。

5.请根据你对列夫.托尔斯泰的了解,结合课文内容选择下联,评价一下列夫·托尔斯泰。

上联:一声怒吼斥沙皇下联:(填选项号)A.三尺侏儒相貌丑B.满腔热血唤和平C.无私心底天地宽6.下列对文学常识的表述,不正确的一项是:()A.消息的正文包括导语、主体、背景和结语四部分,遊循“倒金字塔结构”。

B.《藤野先生》是鲁迅先生写的一篇回忆性散文,选自散文集《朝花夕拾》。

第8课《列夫 托尔斯泰》-2023-2024学年八年级语文上册同步学与练(统编版)(学生版)

第8课《列夫 托尔斯泰》-2023-2024学年八年级语文上册同步学与练(统编版)(学生版)

第8课列夫·托尔斯泰学习目标重点难点知识与能力1.了解托尔斯泰的生平和人生追求及精神境界。

2.有感情地朗读课文,感知课文内容。

过程与方法学习运用夸张和比喻描写形貌的手法,体会欲扬先抑的艺术效果。

情感态度与价值观感知人物深邃而丰富的精神世界,从中接受人文精神的熏陶。

教学重点体会对托尔斯泰进行肖像描写的作用。

教学难点感感悟托尔斯泰的思想变化和人生追求。

一、作者简介斯蒂芬·茨威格(1881—1942),奥地利著名作家,被称为“打开弗洛伊德危险闸门的心灵猎手”。

他的作品以小说和人物传记最为著称,被公认为世界上最杰出的中短篇小说家之一。

其代表作有小说《最初的经历》《马来狂人》《恐惧》《象棋的故事》《一个女人一生中的二十四小时》《滑铁卢之战》《危险的怜悯》等,回忆录《昨日的世界》,传记《三作家》《罗曼·罗兰》《断头皇后》(或《断头艳后》)等。

二、故事背景1928年夏天,苏联举办了“列夫·托尔斯泰一百周年诞辰”纪念活动。

同年9月,茨威格随同奥地利作家代表团访问苏联,他怀着无比崇敬的心情参观了托尔斯泰的故居和坟墓,领会了托尔斯泰的伟大。

回国后,他写成了传记《三作家·托尔斯泰传》。

三、文体知识传记定义:记述人物生平事迹的作品,一般情况下按时间顺序叙写传主的人生历程,记写人物的主要事迹,突出人物形象。

但有些传记,先用一段文字叙写人物的人生历程。

再叙写一生的主要事迹和贡献,突出人物的精神品质。

纪实性是传记的基本要求。

分类:一类是以记述翔实史事为主的史传或一般纪传文字;另一类属文学范围,作者在记述传主事迹过程中,可能会渗透自己的某些情感、想象或者推断,但和小说不同,传记不虚构,纪实性是传记的基本要求。

特点:(1)内容真实。

这是写好传记的根本原则。

内容表述上不虚构,不歪曲;不粉饰,不虚美;不受流俗侵扰,不为尊者忌讳。

时间、地点、环境以及人物言论、行动等都要言之有据,凡是文中涉及的时间、地点、人物、事件等都必须是准确的;但是传记不是枯燥的生平简介或履历表,作者可以发挥想象,以填补事实的空隙,生动传神地表现人物;(2)材料典型。

《列夫·托尔斯泰》同步练习参考答案部编八上语文

《列夫·托尔斯泰》同步练习参考答案部编八上语文

《列夫·托尔斯泰》同步练习参考答案部编八上语文《中学语文教学大纲》对中学生的听、说、读、写提出了较高的要求,小偏整理了《列夫·托尔斯泰》同步练习参考答案部编八上语文,感谢您的每一次阅读。

《列夫·托尔斯泰》同步练习参考答案部编八上语文基础锤炼1.滥zhì 锢昧犀rú 尴尬zī zhòu 粲mào àn hàn2. (1)形容心里苦闷。

指闷闷不乐。

(2)比喻人的才能或仪表卓然出众。

(3)理好衣襟端端正正坐着。

形容严肃庄重的样子。

(4)形容低着头显得很谦卑恭顺的样子。

(5)事实明显或理由充足,没有什么可以怀疑的。

3. C(语序不当,应该将“有某种难言的失重感”和“获得大面积爆炸性信息”对调。

)4.A(“万象更新”的意思是“事物或景象改换了样子,出现了一番新气象”。

在这里用错了对象)5.示例:他们用自己的双手在别人不以为然的工作中获取经验;他们用自己的双脚在别人尚未涉及的道路上践行成功。

6. 奥地利战争与和平复活课内精读(一)1.(1)比喻,夸张,把“鬈发”比作“泡沫”,“须发”比作“热带森林”,夸张、生动地写出了托尔斯泰面部毛发的茂盛,特征十分鲜明,而且让人产生无穷的联想。

(2)对比,将托尔斯泰的精神状态与陀思妥耶夫斯基对比,突出托尔斯泰面容的“丑陋可憎”,给读者留下了深刻的印象。

2.本段写了托尔斯泰的一生无论是穿戴方面还是从事各种职业,转换各种身份都是普普通通的。

意在强调托尔斯泰属于俄国普通大众,他与全体俄国人民同呼吸共命运,揭示了托尔斯泰的人生追求和心路历程。

表达了作者对托尔斯泰的敬佩之情。

(二)1.侧面烘托了托尔斯泰外貌与眼神的反差,前文写客人尴尬地打量主人是为了突出托尔斯泰的矮小与平凡,后文中客人惊奇地屏住了呼吸突出了托尔斯泰眼神的犀利,让人无法动弹、无法躲避。

2.(1)作者运用比喻修辞,将眼睛比作有“魔力”和“磁性”的“珠宝”,写了作为思想家、艺术家的托尔斯泰的文学创作,既来自对社会生活、人间世态的观察、研究,同时又用他的艺术巨笔把它们准确地表现出来,展示了时代的本质和要求。

第08课 列夫·托尔斯泰(教师版)-2024年八年级语文上册同步讲练(部编版)[001]

第08课 列夫·托尔斯泰(教师版)-2024年八年级语文上册同步讲练(部编版)[001]

第08课 列夫·托尔斯泰 学习目标 中考导航1.把握传主特征,理解作者评价。

2.体会描写人物的方法,学习人物传记的写法。

3. 品读文章典雅优美的语言。

1.“黝黑”“畏缩”“卑劣”“粗制滥造”“崎岖”“尴尬”等为中考易考词语。

2.赏析人物外貌描写及其作用是中考现代文阅读易考考点。

3.分析欲扬先抑写法的作用,是中考的常考点。

知识点01 传记概念及特点传记是记述人物生平事迹的作品,是一种文学体裁。

纪实性是传记的基本要求。

【微点拨】传记的分类从叙述人称看,可分为“自传”和“他转”。

“自传”记述作者自己的生平事迹,如鲁迅写的《鲁迅自传》;“他传”记叙他人的生平事迹,如杨振宁写的《邓稼先》。

从表达方式看,一般的传记以叙事为主;有一种传记,一面记述人物的经历,一面加以评价,被称为“评传”。

从创作方法看,有的传记以记叙翔实的史实为主,用于比较平实,称为“历史性传记”;有的传记多用形象化的手法,记述人物的生活经历、精神品格等,以史实为依据但并不排斥融入想象性的文学描写,称为“文学性传记”,本文便是一篇文学性传记。

知识点02 作者、背景、文题、主旨1.作者作品茨威格(1881~1942),奥地利著名作家。

擅长写小说、人物传记。

代表作品有《看不见的珍藏》、《一个目标导航知识精讲陌生女人的来信》、《象棋的故事》,传记《三作家》、《罗曼•罗兰》等。

2、背景链接1928年茨威格访问苏联,当时正值列夫•托尔斯泰100年诞辰。

茨威格怀着无比崇敬的心情,参观了托尔斯泰的故居和坟墓,感受到了托尔斯泰为揭露社会现实、反对农奴制所做出的努力,深深地折服于他卓越而深邃的精神世界。

茨威格回国后写了此传记,表达了他对这位伟人的崇敬和赞美之情。

托尔斯泰(1828年9月9日-1910年11月7日),19世纪中期俄国批判现实主义作家、思想家、哲学家。

代表作有《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等。

3、文题解读列夫•托尔斯泰是19世纪俄国现实主义作家、思想家、哲学家。

部编版八年级上册8《列夫·托尔斯泰》同步练习附答案

部编版八年级上册8《列夫·托尔斯泰》同步练习附答案

8*《列夫·托尔斯泰》同步练习附答案一、积累与运用1.下列各项中,加点字注音全对的一项是( D)A.胡髭.(zì) 尴尬.(gà) 粗劣.(liè) 两颊.(jiá)B.侏.儒(zhū) 蒙昧.(mèi) 甲胄.(wèi) 纠.缠(jiū)C.广袤.(mào) 无垠.(gēn) 掩饰.(shì) 鬈.发(quán)D.敦.实(dūn) 颔.首(hàn) 乡绅.(shēn) 长髯.(rán)(解析:A项“髭”应读“zī”;B项“胄”应读“zhòu”;C项“垠”应读“yín”。

) 2.请找出下列词语中的错别字并改正。

粗制烂造默默无声藏污纳洉正襟威坐诚皇诚恐颔首低眉无可质疑暗然失色3.下列加点词语运用有误的一项是( A )A.李云龙浑身透出一股粗犷自信的气质,虽是粗布土军装,但站在军装笔挺的晋军将之感。

领中,仍给人鹤立鸡群....的情绪一直笼罩着她。

B.自从她最爱的小狗去世后,郁郁寡欢....的草原上,享受清风拂面,顿感心旷神怡。

C.在这广袤无垠....D.每当上司训话时,她总是颔首低眉,不争辩。

....4.下列句子没有使用修辞手法的一项是( B )A.宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根。

A.宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根。

B.像我这么个生着宽鼻子、厚嘴唇、灰色小眼睛的人,不会找到幸福。

C.这道月光就像一把锃亮的钢刀刺了过来,又稳又准,击中要害,令你无法动弹,无法躲避。

D.托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。

5.某班举行以“走近名人——托尔斯泰”为主题的综合性学习活动,请你参加,并完成下面题目。

(1)为了营造活动气氛,请你紧扣活动主题拟写一则宣传标语。

示例:读巨人著作,做时代先锋。

(2)班级将举办托尔斯泰的作品展览,请你写出他的代表作品的名称。

《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》。

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8.列夫•托尔斯泰
一、积填空题
1.给下列加点字注音
鬈.发锃.亮颔.首正襟.危坐
无垠.敦.实甲胄.广袤.无垠
肖.像粗鄙.穹.顶丑陋可憎.一绺.粲.然匕.首恰如其分.2.根据拼音写出汉字。

(xuān)昂(āo)陷酒(sì)
(xī)利粗制(làn)造(zhì)留(yǒu)黑(cuī)眠术美(rán)公(àn)然失色。

3.解释下列词语
(1)禁锢:
(2)器宇:
(3)轩昂:
(4)诚惶诚恐:
(5)广袤:
(6)鹤立鸡群:
(7)正襟危坐:
(8)颔首低眉:
4.《列夫•托尔斯泰》这篇课文节选自(国别)伟大作家
的作品《》.这位作家还曾写过《》等传世之作。

课文中提到的是曾经写过《罪与罚》《白痴》等作品的俄国著名作家。

二、选择题
5.下列语句中有且只有一个错别字的一项是()
A.留给人的总印象是失调、崎驱、平庸,甚至粗部。

B.这幅劳动者的忧郁面孔上笼罩着消沉的阴影,滞留着愚钝的压抑。

C.直到人生的晚秋,俊秀之光才使这块悲凉之地解冻。

D.这张脸朦昧阴沉,郁郁寡欢,丑露可憎。

6.下列句子中,没有语病的一句是()
A.战士们冒着因余震而房屋随时垮塌,再次进入废墟,搜寻幸存者。

B.临近考试,同学们的学习态度和学习成绩都有所提高。

C.自从他加入学校田径队的那一天起,就一直认真刻苦地训练。

D.能否帮助孩子树立正确的财富观,是能否使他们形成良好人生观的关键。

7.下列标点符号使用有误的一项是()
A.“人”的结构就是相互支撑,“众”人的事业需要人人的参与B.张旭的草书,正如韩愈所说的,“变动犹鬼神。


C.对青年人来说,旅行是教育的一部分;对老年人来说,旅行是阅历的一部分
D.我看见水中浮着很大的海带(有些作球形,有些作管状)和很像仙人掌的蔷薇藻
8.结合语境,将下列语句填入横线处,最恰当的一项是()在乡村,没有树的村庄是不可想象的,而一个没有鸟的村庄,那将是多么的寂寞!其实,人是乡村的主人,①______,②_______.说透了,一个村庄的组成,就是人、树、鸟的完美和谐。

A.①鸟是村庄的风景②而树是点缀风景的亮色
B.①树是村庄的风景②而鸟是点缀风景的亮色
C.①树是村庄的风景②而人和鸟是点缀风景的亮色
D.①人和鸟是村庄的风景②而树是点缀风景的亮色
三、综合性学习
9.宣传组在电视台发来的材料中,选取了一段文字作为宣传内容。

请你根据材料找出“汉字听写大会”两方面的意义,分别用8个字概括,填写在下面空格处。

现在,越来越多的人依靠键盘等输入工具书写,手写汉字的机会减少了,正确书写汉字的能力有所下降。

“汉字听写大会”
既有助于提高大家的汉字书写能力,又有助于感受博大精深的汉字文化魅力。

汉字是上古时期世界上各大文字体系中唯一传承至今的表意文字,包含着丰富的文化内涵和审美意蕴,是我们民族祖先智慧的结晶,是中华文明最灿烂的瑰宝之一。

汉字文化蕴藏着民族尊严、民族意识和民族智慧。

汉字是世界上使用人数最多的文字,是在世界上影响最大的中国符号。

四、阅读题
10.阅读《列夫•托尔斯泰》(节选),回答文后问题。

突然,客人惊奇地屏住了呼吸,只见面前的小个子那对浓似灌木丛的眉毛下面,一对灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光,虽然每个见过托尔斯泰的人都谈过这种犀利目光,但再好的图片都没法加以反映。

这道目光就像一把锃亮的钢刀刺了过来,又稳又准,击中要害。

令你无法动弹,无法躲避。

仿佛被催眠术控制住了,你只好乖乖地忍受这种目光的探寻,任何掩饰都抵挡不住。

它像枪弹穿透了伪装的甲胄,它像金刚刀切开了玻璃。

在这种入木三分的审视之下,谁都没法遮遮掩掩。

﹣﹣对此,屠格涅夫和高尔基等上百个人都作过无可置疑的描述。

这种穿透心灵的审视仅仅持续了一秒钟,接着便刀剑入鞘,代之以柔和的目光与和蔼的笑容。

虽然嘴角紧闭,没有变化,但那对眼睛却能满含粲然笑意,犹如神奇的星光。

而在优美动人的音乐影响下,它们可以像村妇那样热泪涟涟。

精神上感到满足自在时,它们可以闪闪发光,转眼又因忧郁而黯然失色,罩上阴云,顿生凄凉,显得麻木不仁,神秘莫测。

它们可以变得冷酷锐利,可以像手术刀、像X射线那样揭开隐藏的秘密,不一会儿意趣盎然地涌出好奇的神色。

这是出现在人类面部最富感情的一对眼睛,可以抒发各种各样的感情。

高尔基对它们恰如其分的描述,说出了我们的心里话:“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。


亏得有这么一对眼睛,托尔斯泰的脸上于是透出一股才气来。

此人所具有的天赋统统集中在他的眼睛里,就像俊美的陀斯妥耶夫斯基的丰富思想都集中在他的眉峰之间一样。

托尔斯泰面部的其他部件﹣﹣胡子、眉毛、头发,都不过是用以包装、保护这对闪光的珠宝的甲壳而已,这对珠宝有魔力,有磁性,可以把人世间的物质吸进去,然后向我们这个时代放射出精确无误的频波。

(1)托尔斯泰的眼神有什么特点?
(2)“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠”这句话运用了什么修辞手法?有怎样的表达效果?
(3)你认为作者用这么多文字来描写托尔斯泰的眼睛有什么用意?
11.阅读下文,回答文后问题。

世间最美的坟墓
﹣﹣记1928年的一次俄国旅行
茨威格
我在俄国所见到的景物再没有比托尔斯泰墓更宏伟、更感人的了。

这块将被后代永远怀着敬畏之情朝拜的尊严圣地,远离尘嚣,孤零零地躺在林荫里。

顺着一条羊肠小路信步走去,穿过林间空地和灌木丛,便到了墓冢前:这只是一个长方形的土堆而已。

无人守护,无人管理,只有几株大树荫庇。

他的外孙女跟我讲,这些高大挺拔、在初秋的风中微微摇动的树木是托尔斯泰亲手栽种的。

小的时候,他的哥哥尼古莱和他听保姆或村妇讲过一个古老传说,提到亲手种树的地方会变成幸福的所在。

于是他们俩就在自己庄园的某块地上栽了几株树苗,这个儿童游戏不久也就忘了。

托尔斯泰晚年才想起这桩儿时往事和关于幸福的奇妙许诺,饱经忧患的老人突然中获得了一个新的、更美好的启示。

他当即表示愿意将来埋骨于那些亲手栽种的树木之下。

后事就这样办了,完全按照托尔斯泰的愿望。

他的坟墓成了世间最美的、给人印象最深刻的、最感人的坟墓。

它只是树林中的一个小小长方形土丘,上面开满鲜花,没有十字架,没有墓碑,没有墓志铭,连托尔斯泰这个名字也没有。

这个比谁都感到被自己声名所累的伟人,就像偶尔被发现的流浪汉、不为人知的士兵一般不留名姓地被人埋葬了。

谁都可以踏进他最后的安息地,围在四周的稀疏的木栅栏是不关闭的﹣﹣保护列夫•托尔斯泰得以安息的没有任何别的东西,唯有人们的敬意,而通常,人们总是怀着好奇,去破坏伟人墓地的宁静。

这里,逼人的朴素禁锢住任何一种观赏的闲情,并且不容许大声说话。

夏天,风儿在俯临这座无名者之墓的树木之间飒飒响着,和暖的阳光在坟头嬉戏;冬天,白雪温柔地覆盖这片幽暗的土地。

无论你在夏天还是冬天经过这儿,你都想象不到,这个小小的、隆起的长方形包容着当代最伟大的人物当中的一个。

然而,恰恰是不留姓名,比所有挖空。

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