做到学深悟透、融会贯通——学习《三十讲》心得体会(最新)
做到学深悟透、融会贯通——学习《三十讲》心得体会（最新）
《X新时代中国特色社会主义思想三十讲》，全面系统深入阐释了X新时代中国特色社会主义思想的重大意义、科学体系、丰富内涵、精神实质、实践要求，对于我们从时代性、实践性、系统性、原创性、人民性和世界性等多个维度深刻认识和把握X新时代中国特色社会主义思想具有重要意义。
一、时代性。X新时代中国特色社会主义思想是在中国特色社会主义进入新时代的历史条件下形成的，新时代是这一思想的鲜明标识。我国的发展站到了新的历史起点上，近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景，同时我们也面临新目标、新变局、新难题、新考验，我们党面临的“四大考验”“四种风险”更需要我们时刻警醒面对。X新时代中国特色社会主义思想，是立足时代之基、回答时代之问的科学理论，这一思想在以更宽广的视野、更长远的眼光思考和把握党和国家未来发展面临的一系列重大战略问题中应运而生，在不断破解难题、应对风险和挑战，朝着梦想不断奋进的新实践中顺势而成，彰显了辉煌的时代风采。
二、实践性。实践是理论之源,是检验真理的唯一标准。X新时代中国特色社会主义思想，是在实践经验的基础上提炼、升华而成的。党的十八大以来的五年，以X 同志为核心的党中央，以巨大的政治勇气和强烈的责任担当，提出一系列新理念新思想新战略，出台一系列重大方针政策，推出一系列重大举措，推进一系列重大工作，解决了许多长期想解决而没有解决的难题，办成了许多过去想办而没有办成的大事，推动党和国家事业发生历史性变革、取得历史性成就。五年来的成就是全方位的、开创性的，五年来的变革是深层次的、根本性的。这些历史性成就和变革的取得，根本就在于以X同志为核心的党中央的正确领导，在于X新时代中国特色社会主义思想的指导，彰显了这一思想的实践特色和指导实践、推动实践的伟力。
三、系统性、科学性。X新时代中国特色社会主义思想是一个完整的科学理论体系。这一思想的核心要义就是坚持和发展中国特色社会主义，突出贡献就在于深刻回答了新时代坚持和发展中国特色社会主义的总目标、总任务、总体布局、战略布局和发展方向、发展方式、发展动力、战略步骤、外部条件、政治保证等基本问题，并且根据新的实践对经济、政治、法治、科技、文化、教育、民生、民族、宗教、社会、生态文明、国家安全、国防和军队、“一国两制”和祖国统一、统一战线、外交、党的建设等各方面作出理论分析和政策指导。这一思想的主要内容是“8个明确”“14
个坚持”。我们要深入分析“8个明确”“14个坚持”及其内在逻辑，深刻理解这一思想是如何用一系列重大突破、重大创新、重大发展，从理论和实践结合上系统回答了新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义这个重大时代课题的，从而进一步把握这一思想的系统性和科学性。
四、原创性、丰富性。X新时代中国特色社会主义思想是不忘老祖宗又讲新话的典范。这一思想贯穿着马克思主义立场观点方法，始终把马克思主义作为理论起点、逻辑起点、价值起点，集中体现了马克思主义的理论品格和精神实质，同时又以我们正在做的事情为中心，以一系列原创性的新思想新观点新论断，写出了马克思主义时代新篇章，实现了马克思主义基本原理与中国具体实际相结合的又一次飞跃。X新时代中国特色社会主义思想内涵十分丰富，涵盖了改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军各个方面。学习贯彻X新时代中国特色社会主义思想，就要深刻认识这一思想在理论上的创新创造、全面把握这一思想各方面的丰富内容，深入领会一系列新理念新思想新战略、新观点新论断新要求，从而进一步充分认识理解X新时代中国特色社会主义思想对发展马克思主义科学理论作出的巨大原创性贡献和丰富内涵。
学深 悟透 笃行
学深悟透笃行 周创兵在发言中表示，习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上的重要讲话，深刻回答了事关高等教育事业发展和高校思想政治工作的一系列重大问题，阐明了当代中国高等教育发展的历史使命、时代要求和根本任务，具有很强的思想性、针对性和指导性。我们要深入贯彻习近平总书记的重要讲话精神，在思想、政治与行动上与党中央保持高度一致，做到思想上不折不扣、政治上坚定不移、行动上落到实处，把思想政治工作贯穿教育教学全过程。 校党委副书记徐求真、副校长辛洪波表示，全国高校思想政治会议是高校党的建设历史的一个里程碑，也是中国特色社会主义高等教育事业发展的一个里程碑。习近平总书记的重要讲话是指导做好新形势下高校思想政治工作的纲领性文献，是指导高校改革发展的纲领性文件。 副校长谢明勇、江风益分别结合获得国家科学技术奖的经历畅谈了各自的学习体会。认为从今年国家科技奖励大会数据看，在创新中国的建设中，高校正在发挥越来越重要的作用，高校的发展不仅需要各方面水平的提升，更要培养又红又专、德才兼备、全面发展的社会主义事业合格建设者和可靠接班人。 校纪委书记黄云、副校长李葆明，党委组织部部长舒明就加强高校党建工作进行了交流，一致认为高校肩负着为实现中华民族伟大复兴中国梦培养人才的重任，必须坚持党的领导，牢牢掌握党对高校工作的领导权，使高校成为坚持党的领导的坚强阵地。 副校长朱友林、邓晓华，江西发展研究院院长黄细嘉紧紧围绕高校人才培养工作进行发言，一致认为，提出“立德树人”不仅是高校的立身之本，也是高校的根本宗旨和基本职能，关乎高校存在的意义，要切实把立德树人作为高校的中心工作和根本任务。 校长助理李鸣、李培生，人事处处长朱小理，各自结合工作实际，认为高校思政工作根本上是做人的工作，要加强师德师风建设，以德立身，以德立学，以德施教，根据不同层面、不同角度，形成合力，实现全程育人全方位育人。 胡永新以“学深、悟透、笃行”为关键词，对学校学习贯彻全国高校思想政治工作会议精神提出了明确要求。一要“学深”，就是要加深对办好中国特色社会主义大学的认识，深刻认识办好中国特色社会主义大学，必须毫不动摇坚
做到学深悟透、融会贯通——学习《三十讲》心得体会(最新)
做到学深悟透、融会贯通——学习《三十讲》心得体会（最新） 《X新时代中国特色社会主义思想三十讲》，全面系统深入阐释了X新时代中国特色社会主义思想的重大意义、科学体系、丰富内涵、精神实质、实践要求，对于我们从时代性、实践性、系统性、原创性、人民性和世界性等多个维度深刻认识和把握X新时代中国特色社会主义思想具有重要意义。 一、时代性。X新时代中国特色社会主义思想是在中国特色社会主义进入新时代的历史条件下形成的，新时代是这一思想的鲜明标识。我国的发展站到了新的历史起点上，近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景，同时我们也面临新目标、新变局、新难题、新考验，我们党面临的“四大考验”“四种风险”更需要我们时刻警醒面对。X新时代中国特色社会主义思想，是立足时代之基、回答时代之问的科学理论，这一思想在以更宽广的视野、更长远的眼光思考和把握党和国家未来发展面临的一系列重大战略问题中应运而生，在不断破解难题、应对风险和挑战，朝着梦想不断奋进的新实践中顺势而成，彰显了辉煌的时代风采。
二、实践性。实践是理论之源,是检验真理的唯一标准。X新时代中国特色社会主义思想，是在实践经验的基础上提炼、升华而成的。党的十八大以来的五年，以X 同志为核心的党中央，以巨大的政治勇气和强烈的责任担当，提出一系列新理念新思想新战略，出台一系列重大方针政策，推出一系列重大举措，推进一系列重大工作，解决了许多长期想解决而没有解决的难题，办成了许多过去想办而没有办成的大事，推动党和国家事业发生历史性变革、取得历史性成就。五年来的成就是全方位的、开创性的，五年来的变革是深层次的、根本性的。这些历史性成就和变革的取得，根本就在于以X同志为核心的党中央的正确领导，在于X新时代中国特色社会主义思想的指导，彰显了这一思想的实践特色和指导实践、推动实践的伟力。 三、系统性、科学性。X新时代中国特色社会主义思想是一个完整的科学理论体系。这一思想的核心要义就是坚持和发展中国特色社会主义，突出贡献就在于深刻回答了新时代坚持和发展中国特色社会主义的总目标、总任务、总体布局、战略布局和发展方向、发展方式、发展动力、战略步骤、外部条件、政治保证等基本问题，并且根据新的实践对经济、政治、法治、科技、文化、教育、民生、民族、宗教、社会、生态文明、国家安全、国防和军队、“一国两制”和祖国统一、统一战线、外交、党的建设等各方面作出理论分析和政策指导。这一思想的主要内容是“8个明确”“14
2018学习党章党规体会总结
2018学习党章党规体会总结 党的十八大是在全面建设小康社会关键时期和深化改革开放、加快转变经济发展方式攻坚时期召开的一次十分重要的大会。xx同志所作的报告，科学地总结了过去五年的工作和十年工作基本经验，对我国改革开放和社会主义现代化建设作出了全面部署， 特别是对坚持走中国特色社会主义政治发展道路、全面建成小康社会、全面深化改革开放、全面提高党的建设科学化水平等方面进行了系统阐述，提出了五位一体、建成小康社会、四个同步、两个翻番、美丽中国、八个坚持、四个意识、三个自信等新思想新观点新部署。xx同志的报告是我们党团结和带领全国各族人民在新世纪新阶段继续奋勇前进的政治宣言和行动纲领。 作为一名党员干部，在学习贯彻十八大精神上必须走在前列、学深一层。我认为，要通过学习活动，达到五个目的：一是坚定共产主义信仰和宗旨意识，二是提升理论水平和认识水平，三是学以致用，推动工作开展，四是增强工作的紧迫感、主动性，五是进一步强化服务意识。学习中，我认为要着重把握四点原则。 一是明确主题。 十八大精神最集中的概括，就是十八大主题：高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、 xxxx 重要思想、科学发展观为指导，解放思想，改革开放，凝
聚力量，攻坚克难，坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进，为全面建成小康社会而奋斗。这个主题体现了中央对党所面临的形势任务的科学把握，明确回答了旗帜、道路、指导思想、精神状态和奋斗目标等关系党和国家工作全局的重大问题， 二是高举旗帜。 旗帜问题至关重要，旗帜就是形象，旗帜就是方向。十八大报告强调，要高举中国特色社会主义伟大旗帜。作为一名共产党员，就必须全面理解和准确把握中国特色社会主义，包括其理论、道路、制度、总依据、总布局和总任务等方面。 三是系统学习。 十八大报告高瞻远瞩，内涵丰富，立意深远，不能只做到浮光掠影、浅尝辄止、断章取义。必须原原本本学习好xx同志所作的报告，了解精神实质，掌握创新理论，明确目标任务;对一些重要内容要反复研究、虚心求教，力求掌握报告的精髓。 四是联系实际。 作为一名教育工作者，必须结合工作实际，围绕报告中与自己工作最密切、最直接的观点、论断、举措认真学、深入学，特别是报告中对党建工作的论述，对
2、三十讲 心得体会
习近平新时代中国 特色社会主义思想三十讲心得体会 近日，《习近平新时代中国特色社会主义思想三十讲》一书出版发行，深受欢迎，一度脱销，其中第二十九讲提到“坚持抓铁有痕”，强调真抓实干始终是中国共产党的优良传统，反对一切纸上谈兵、弄虚作假。一个行动胜过一打纲领，这是组织需要，更是时代呼唤，广大党员干部要真抓实干、以身作则，以“钉钉子”“锯木头”的钻劲、韧劲，扎扎实实做好各项工作，一步步地推进事业发展。 思想浇灌“想干事”的根系。习近平总书记指出：“我们的权力是党和人民赋予的，是为党和人民做事用的，只能用来为党分忧、为国干事、为民谋利。”党员干部不能只想当官不想干事，只想揽权不想担责，遇到困难畏手畏脚，遇到问题缩头缩脑，为“明哲保身”去当不想干事的“孙连城”式干部。要牢记“人民公仆”的身份，在其位谋其政，以“俯首甘为孺子牛”的奉献意识，以“先天下之忧而忧”的工作态度，对百姓负责、为百姓办事。要牢记自己的职责和使命，把冲在前锋、干在前面的思想自觉，化作干事创业、建功立业的行动自觉，撸起袖子用“辛苦指数”换取老百姓的“幸福指数”。 本领培育“能干事”的萌芽。领导干部要有“学海无涯苦作舟”的进取心，谦虚谨慎，戒骄戒躁，始终保持永不懈怠的学
习精神，不断提高组织协调能力和素质，为工作顺利推进创造条件。领导干部要“常思岗位之责，常想尽职之策”，牢记责任担当，顺应时代发展，遇到难啃的“硬骨头”要讲究方式方法，结合新变化，升华老思路，创新新办法；对涉及群众利益的事要坚持群众路线，转变思维，从百姓的角度想对策，多调查、多请教、多积累，提高解决问题的能力，突破本领瓶颈，业绩“更上一层楼”。 行动美化“干成事”的枝杈。“喊破嗓子不如甩开膀子。”有干事创业的想法，有学富五车的本领，接下来就是脚踏实地。要以勇毅笃行的决心，百折不挠的韧劲，咬住目标不放松、不达目的不罢休，做困难面前不低头、敢于攻坚克难的“拓荒牛”。要坚持在一线了解问题、解决问题，不打折扣地将党的各项规章制度与决策部署落实在一线，让群众真切地感受到政策“红利”。要把心思放在工作上，以“上九天揽月，下五洋捉鳖”的劲头真抓实干，用心谋事，务求实效，做“口言之，身必行之”的“拼命三郎”。
唯有学深悟透,才能笃信躬行
龙源期刊网 https://www.360docs.net/doc/3d539738.html, 唯有学深悟透，才能笃信躬行 作者：张政 来源：《新课程·小学》2018年第03期 我有幸参加了本次90学时小学数学教师学科核心素养提升初级班的研修学习，此次培训的时间分为两个阶段，第一阶段是在浦阳二小，第二阶段是在研训中心。任教以来，经历的培训也不少，但这次培训给我留下了深刻的印象。在培训的日子里，每天的感觉是幸福而又充实的，因为每一天都会面对不同风格的名师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。尤其是在第一阶段里的优秀教师展示课，还有在第二阶段中新思维学院的邢佳丽老师带来的讲座，让我感受到了满满的收获。 培训的第一阶段，我有幸在这次培训中聆听了这么多位优秀老师展示的教研课，这让还在教学道路上困惑的我受益匪浅，印象最深刻的是“多位数乘一位数的口算乘法”这两节课，“同课同构”的形式也让人倍感新鲜。之前在各种教育报刊中，理论培训中多次听闻过“课堂整合”的内容，但从未真正听过关于“课堂整合”的课。“多位数乘一位数的口算乘法”这两节课让我豁然开朗，原来这就是“课堂整合”。 多位数乘一位数的口算乘法是学生在掌握了表内乘法口诀的基础上进行的，这节课是把“整十、整百、整千数乘一位数的口算乘法”与“两位数与一位数的口算乘法”这两节课的目标与内容整合到一起，以探究并掌握算理作为重点，并在此基础上进行迁移学习。第一位展示的杨老师，整堂课简洁明了，干脆利落；第二位展示的郑老师，整堂课丰富饱满，和蔼可亲。在教学过程中，通过运用微课等形式，让学生经历多位数乘一位数的口算乘法算理的形成过程，体验计算方法的多样性。 我觉得这节课最成功的地方就是通过课堂整合，突破了在整十、整百数乘一位数口算乘法时，为什么积末尾要补上0这个问题。确实，在教学整十、整百数乘一位数口算乘法时，通常都是教给学生“因数末尾有几个0，积的末尾补上几个0”这个口算方法，而没有解释清楚为什么补上0。算理是非常重要的，就像一颗种子，为将来学习乘法计算奠定了基础。例如课中的20×3，要引导学生明白，2个10×3=6个10，就是60，所以6的后面要补上一个0，这也是我需要反思和学习的地方，新时代的教师不应只知道“授之以渔”，更重要的是要引导学生理解“渔”的道理，让学生真正掌握知识。不过我认为这样的课堂整合也还有需要改进的地方，两节课的内容和目标整合到一起，必然使课堂内容增加了一倍，这对后进生来说不是一件好事。而且这节课中，对两位数（不是整十、整百数）乘一位数的口算乘法的计算方法并没有进行系统的总结，因此导致部分学生不会计算或者错误率比较高，这对学生来说是一个难点，我觉得还是应该做更多的引导和总结。正确的学科内和学科间的课程整合，会带来事半功倍的效果，不过对教师来说，需要做很多的研究和努力。 培训的第二阶段，新思维学院的邢佳丽老师给我们带来了别样的风味，拓宽了我们的视野，让我们感受了教育教学最前沿的理论知识。她的讲座题目是《追本溯源——对课堂的再思
两学一做心得体会：学习党章党规要坚持抓好“三个不”
两学一做心得体会：学习党章党规要坚持抓 好“三个不” 学党章党规，是开展“两学一做”学习教育的第一项内容，亦是全面从严治党，对广大党员提出的基础要求。“无以规矩不成方圆”，党章党规便是党内的规矩、是党内的秩序基础。学好党章党规，是党中央对每一名党员提出的要求、是人民群众对每一名党员寄予的期望、是社会发展对每一名党员提出的挑战。广大党员应当聚焦如何学好党章党规，把规矩挺在前面、把义务扛在肩上，坚持“三个不”认真抓好党章党规的学习。 常学常新“不懈怠”。习近平在安徽考察期间指出：“学习党章是全体党员的基本功，这个功课要经常做。学习党章不仅要原原本本学、反反复复学，做到知其然，而且要联系实际学、深入思考学，做到知其所以然。”党章党规的学习要常学常新、常镜常鉴。俗话说，书读百遍，其义自见，只有切实把党的纪律刻印在党员心上，确保每个同志真正做到内化于心、外化于行，才能坚定信仰不动摇，才能守牢底线不逾矩，才能始终在政治上、思想上和行动上与党组织保持高度一致。 学深学透“不松劲”。党章党规内涵丰富，学习党章党规必须要沉下心来深入研读，逐条逐句、系统全面地理解吃
透党章内容，真正领会党章的规定和精神，准确把握党章的内涵和本质，将党章基本内容、基本观点入脑入心，达到领其要旨、晓其真谛。要通过党章学习，把党章要求融入思想和灵魂，使党性更加坚强，政治更加坚定，思想更加先进，品格更加过硬，做到心中装着党章，真正敬畏党章，时时处处发挥共产党员应有的先锋模范作用，永葆共产党人的政治本色。 三省吾身“不回避”。党章党规是一把尺子，量出党员为人做事的规矩和准则；党章党规也是一面镜子，照出党员身上的问题和不足。人非圣贤，孰能无过，每个党员身上都有欠缺和不足。学党章党规，就要在工作和生活中保持三省吾身的反思力度，善于发现问题，警钟长鸣，防微杜渐。要常照党章“正衣镜”修身正己，定期进行自我“体检”，打开心扉反省检视自己，查一查身上是否存在理想信念模糊动摇、党的意识淡化、宗旨观念淡薄、精神不振、道德行为不端等问题。要对症下药，对照党章把自身问题找准、找实，对存在的问题不掩盖、不回避、不推脱。要坚持标本兼治，深挖问题存在的思想根源，着重从世界观、人生观和价值观上挖掘“病因”。要坚持边学边改、边查边改，对准问题持续发力，切忌“蜻蜓点水”、避实就虚。
党章党规党纪学习发言材料
党章党规党纪学习发言材料(范文一) 唤醒党章党规意识，体现了中央对党风廉政建设和反腐败斗争规律认识的深化。作为纪检监察干部，要切实强化党章党规意识，把监督责任牢牢扛在肩上。 一、真抓实学，把纪律和规矩意识“立起来”。 唤醒党章党规意识，要深刻领会党章党规的实质。一是原原本本学深学透。党章规定了纪委的三项任务，明确了纪委职责定位，只有原原本本学深学透，才能持续深化“三转”，聚焦主责主业，进一步加强监督执纪问责工作。要通过学习党章党规，明确党的纪律要求和规矩，自觉用党的纪律规范自己的言行，知道我们应该做什么，应该怎么做。二是统筹结合融会贯通。进一步加深对“把纪律和规矩挺在法律前面”、“唤醒党员特别是领导干部的党章党规意识”等重要论述的理解，切实把思想和行动统一到党风廉政建设的新部署、新要求上来。要把专题学习活动与“三严三实”专题教育结合起来，对照党章党规党纪的各项规定，找准“不严不实”的突出问题和具体表现，进一步查摆和解决“不严不实”的问题。三是以案促学警示教育。加强对典型案件的剖析和警示教育，切实用身边事教育身边人，树立纪律和规矩的“红线”意识。 二、强化监督，把纪律和规矩责任“扛起来”。 唤醒党章党规意识，要落实好党风廉政建设“两个责任”。一是树牢责任意识。党委主体责任和纪委监督责任是一个整体，两者相互依存、相互促进、缺一不可。纪委既要协助同级党委抓好主体责任的落实，又要监督好下级党组织和纪检监察机关落实“两个责任”。二是抓好责任落实。切实贯彻省委《关于进一步强化党风廉政建设党委主体责任和纪委监督责任的若干意见》，实行党风廉政建设主体责任清单制，建立覆盖全面的责任网络。今年以来，我们建立党风廉政建
学思践悟——学深学透党章_学党章悟初心
学思践悟——学深学透党章_学党章悟初心 学思践悟——学深学透党章为深入学习党章，不断提高纪检监察干部维护党章、遵守党章、贯彻党章的能力和素质，根据省纪委办公厅《关于全省纪检监察系统认真学习贯彻党章党规党纪的通知》（浙纪办发〔2015〕2号）的要求，在委局机关开展“学党章”主题教育活动，以“三严三实”活动为载体，通过学思践悟，进一步学深学透党章，更加有力地扛起执纪监督问责责任。 学。一是提高思想认识。全体机关党员干部把学习党章作为一项政治任务，边实践、边思考、边领悟，做到政治强、业务精、作风实，切实增强履行职责的自觉性、主动性，自觉把思想和行动统一到党章精神上来。二是组织党支部专题学习会。结合“三严三实”专题教育，由副书记给全体干部上专题党课，将机关党支部分为8个党小组，以党小组为单位组织党员干部开展党章党规党纪和相关文章学习。 思。组织一次集体大讨论。组织全体机关党员干部以“学党章、守纪律、讲规矩”为主题，召开学习交流会，围绕“党章要求什么？党纪约束什么？党规规范什么？该做什么？不该做什么”开展大讨论，深化对党章党规党纪的认识、理解和把握，并要求每名机关干部对照“三严三实”标准，结合工作实际，进行自身问题剖析，并针对存在的问题提出具体改正措施。践。通过参观廉政文化长廊、专题学习课、观看党风廉政电教片、定期发送廉政短信等多种方式开展廉政文化教育，践行党章； 通过组织闭卷测试，结合学习教育活动，以党章党纪条规和廉政知识为主要内容由办公室出测试卷，在委局机关学习会上检验全体机关干部的学习情况，促使纪检监察干部更加全面地掌握、领会和理解相关党章知识。 悟。开展重温入党誓词活动，使纪检监察干部回顾入党情景，领悟誓词深刻内涵，自觉践行入党誓词，牢记党员身份，履行党员义务。撰写一篇学习体会文章。通过学习，让每位干部撰写一篇学习党章体会文章，并通过小组讨论等方式进行学习心得交流，增强学习成效，提高对党章、党纪、党性等重要性的认识，巩固深化学习成果，切实做到学而思，思而践，践而悟。 感谢您的阅读！