人音版-音乐-三年级下册-《柳树姑娘》教案
人音版三年级下册第3课《柳树姑娘》教案
- 研究不同类型的音乐作品，如民谣、古典音乐、流行音乐等，分析它们的旋律、节奏特点。
- 观看音乐会或音乐表演视频，学习音乐家的表演技巧，感受音乐现场的氛围。
- 尝试创作简单的旋律和歌词，表达自己的情感和想象。
- 了解世界各地的音乐文化，如非洲鼓乐、印度古典音乐等，拓宽音乐视野。
- 小组的表演是否有创意，是否能准确传达歌曲的情感？
3. 随堂测试：通过随堂小测验，检测学生对音乐理论知识、歌曲旋律和节奏的记忆和掌握情况。
- 学生是否能正确回答关于音乐理论知识的问题？
- 学生是否能准确地哼唱或敲击出歌曲的旋律和节奏？
4. 课后作业：通过布置相关的音乐创作或研究作业，评估学生在课后自主学习和探究中的表现。
3. 重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调歌曲的旋律和节奏这两个重点。对于难点部分，我会通过示范和练习来帮助大家理解。
三、实践活动（用时10分钟）
1. 分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与歌曲相关的实际问题，如如何用歌声表达情感？
2. 歌唱练习：为了加深理解，我们将进行歌曲学唱的练习。这个练习将帮助大家掌握歌曲的旋律和节奏。
人音版 三年级下册第3课《柳树姑娘》教案
主备人
备课成员
教学内容
《柳树姑娘》为三年级下册第3课，本课教学内容主要包括：
1. 学唱歌曲《柳树姑娘》：通过学习歌曲，让学生掌握基本的音乐旋律，提高歌唱技巧。
2. 歌曲中的节奏练习：通过练习歌曲中的节奏，加强学生对音乐节奏感的认知。
3. 学习音乐基础知识：介绍音名、音高、音值等基本音乐概念，为学生今后的音乐学习打下基础。
3. 培养节奏感：通过节奏练习，加强学生对音乐节奏的敏感度，提高节奏感。
《柳树姑娘》教学设计
《柳树姑娘》教学设计【教材分析】《柳树姑娘》选自人音版三年级下册，是一首曲调优美、轻快简易的二部合唱歌曲。
歌曲为3/4拍，一段体结构。
全曲以X.X XX X-- 为基本节奏型，歌词简练，生动形象地描绘了江南水乡万物一新、一片生机盎然的春天景象，抒发了人们对春天的赞美之情。
【教学目标】一、有感情地演唱，感受歌曲描绘的音乐画面，激发学生对美丽春天的向往及赞美之情。
二、能用自然的声音演唱《柳树姑娘》，并学会二声部伴唱，认识顿音以及渐强记号。
三、通过聆听、感受及节奏游戏的参与，学会歌曲，引导同学们感受柳树姑娘的音乐形象以及三拍子的强弱规律。
【教学重点】用优美愉悦又富有弹性的声音完整地表现歌曲。
【教学难点】感受附点四分音符的音乐效果，并唱准附点四分音符和二声部的初步配合。
【教学思路】根据音乐课表理念“以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力”。
在课堂中，我通过让学生感知、模仿、实践来熟悉音乐作品，培养学生有感情地演唱歌曲，用节奏游戏激发学生的学习热情，培养学生的审美能力与协作能力。
【教学方法】情境导入法、练习法、声势教学等【教具准备】钢琴、多媒体课件一、激发兴趣，谜语导入1、师：同学们，今天老师给大家介绍一位新朋友，但是我要用谜语让大家来猜一猜，看看这位朋友会是谁？猜谜语：小姑娘，本事大，江南塞北都安家。
湖水替她照镜子，风儿帮她梳头发。
生：柳树。
答案出示，揭示课题，板书课题。
2、请柳树。
师：柳树姑娘是很漂亮的，可是她现在并没有出来，那我们请她出来吧。
按照歌曲节奏出示喊柳树姑娘出来的语句。
3、迎柳树师：柳树姑娘还是没有出现，看来她有点害羞啊。
那怎么办呢，那我们跟柳树的好朋友——春风、春雨一起再来呼唤一次，迎接她出来吧。
师：经过大家的诚心邀请，柳树姑娘伴着优美的歌声出现了······（播放音乐范唱，并随着音乐展示各种柳树的图片）【设计意图】通过谜语导入，首先调动学生的积极性，参与到课堂中来，顺利突出本课主题，其次创设情境，通过两种节奏型的演练，既模仿了呼喊的乐趣，又潜移默化地学会了本课的主要节奏型。
人音版音乐三年级下册第3课《柳树姑娘》教学设计
人音版音乐三年级下册第3课《柳树姑娘》教学设计一. 教材分析《柳树姑娘》是人音版音乐三年级下册第三课的一首歌曲。
歌曲以生动形象的描绘，展现了柳树姑娘在春风中舞动的情景，歌词优美，旋律简洁，富有儿童特色。
歌曲的教学旨在培养学生对音乐的感知能力、表现能力和创造力，同时，也使学生了解和热爱我国的民间音乐。
二. 学情分析三年级的学生已具备一定的音乐基础，能识简单的乐谱，对于歌曲的表现和创造也有一定的理解。
但部分学生可能对民间音乐的特点还不够了解，需要老师在教学中进行引导。
此外，学生在音乐实践活动中，如合唱、节奏打击等，还需要进一步提高。
三. 教学目标1.让学生学会歌曲《柳树姑娘》，并能用正确的姿势和表情进行演唱。
2.培养学生对民间音乐的兴趣和热爱，提高音乐审美能力。
3.提高学生的音乐实践能力，如合唱、节奏打击等。
4.培养学生团队协作精神，增强集体荣誉感。
四. 教学重难点1.歌曲中的一些特殊节奏和音高，如切分节奏、附点音符等。
2.歌曲的表现力和情感传达，让学生能够理解歌曲背后的故事。
3.民间音乐的特点和风格，如何引导学生正确把握。
五. 教学方法1.示范法：老师或学生代表进行演唱，展示歌曲的正确演唱姿势和表情。
2.互动法：分组进行合唱、节奏打击等活动，增强学生的团队协作能力。
3.情境教学法：通过图片、故事等形式，引导学生进入歌曲的情境，感受歌曲的美。
4.讲解法：讲解歌曲的节奏、音高、民间音乐特点等，帮助学生更好地理解歌曲。
六. 教学准备1.教学课件：包括歌曲乐谱、图片、视频等。
2.教学器材：钢琴、吉他等乐器，打击乐器等。
3.分组安排：将学生分成若干小组，每组选定组长。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片或视频展示春天的柳树，引导学生进入歌曲情境。
同时，老师简要介绍歌曲的背景和民间音乐的特点。
2.呈现（5分钟）老师演唱歌曲《柳树姑娘》，让学生感受歌曲的美。
演唱结束后，对歌曲的节奏、音高进行讲解，引导学生初步掌握。
三年级下册音乐教案-《柳树姑娘》-人音版2023
三年级下册音乐教案-《柳树姑娘》-人音版2023
一、教学内容
《柳树姑娘》选自人音版三年级下册音乐教材第四单元“春天的旋律”。本节课主要内容包括：
1.学唱歌曲《柳树姑娘》，感受歌曲优美的旋律和歌词中对春天的描绘。
2.学习歌曲中的节奏、音高、音色等基本音乐元素，提高音乐表现力。
3.了解歌曲的创作背景，培养学生热爱生活、热爱大自然的情感。
五、教学反思
今天我们在课堂上一起学习了《柳树姑娘》这首歌曲，整体来看，教学效果还是不错的。孩子们对春天的美好事物充满好奇，这让他们在学习这首歌时显得特别投入。我发现，通过引导他们观察生活中的大自然，他们能够更好地理解和表达歌曲中的情感。
在教授歌曲的过程中，我发现节奏和音准的掌握对学生来说是个挑战。尤其是八分音符和附点音符的节奏，需要反复练习才能熟练掌握。我采用了拍手、敲击乐器等多种方法来帮助学生感受和掌握节奏，从他们的反馈来看，这些方法还是有效的。在接下来的课程中，我还需要继续关注这部分内容的教学，确保每个孩子都能跟上进度。
1.教学重点
-歌曲学唱：《柳树姑娘》的旋律、节奏及歌词记忆，正确演唱歌曲，保持音准和节奏的准确性。
-音乐元素：掌握歌曲中的基本音乐符号，如八分音符、附点音符等，并能在演唱中正确运用。
-情感表达：通过歌曲表达对春天的喜爱和对大自然的赞美，培养学生的情感表达能力。
-团队合作：在合唱中学会协调与配合，提高集体合作能力。
-情感融入：学生需要理解歌曲情境，将情感融入演唱中，这对于他们来说可能是一个难点。
柳树姑娘-人音版三下级音乐下册教案
柳树姑娘-人音版三下级音乐下册教案
教学目标
1.了解民歌《柳树姑娘》的歌曲信息和背景。
2.掌握《柳树姑娘》的歌曲技巧和演唱方法。
3.提高学生欣赏民歌的能力，培养学生的音乐兴趣与才能。
教学准备
1.教材：《人音版三下册音乐》。
2.教具：录音机、卡拉OK机。
3.素材：《柳树姑娘》伴奏、歌词。
教学过程
一、导入（5分钟）
1.教师播放《柳树姑娘》的音频。
2.师生一起欣赏这首歌曲，并简单介绍歌曲的背景。
二、讲解歌曲和歌曲技巧（10分钟）
1.教师介绍《柳树姑娘》的歌曲信息和背景。
2.老师进行歌曲技巧方面的讲解，如节奏、语调、咬字、声线控制等。
三、学习歌曲（30分钟）
1.教师分段示范，给学生听一遍歌曲。
2.学生模仿老师唱一遍歌曲的第一段。
3.教师逐句讲解歌词和音符。
4.学生逐句跟唱，并加入动作和表情，画面生动，模拟柳树小姑娘的形象。
四、合唱练习（15分钟）
1.教师带领学生合唱整首歌曲。
2.注意协调，并更加注重发音准确度，尤其是声线如何控制。
五、歌曲演唱（20分钟）
1.教师和学生一起演唱歌曲。
2.学生自由发挥，并进行表演，扮成柳树小姑娘，情景交融。
六、教学总结（10分钟）
1.教师总结本次学习的知识点，检查学生掌握情况。
2.鼓励学生进行自我评估，并留出时间提出问题，及时解决。
教学评价
1.学生掌握课程内容的熟练度。
2.学生歌曲演唱和表演水平的提高情况。
3.学生对民歌的理解和情感表达能力的增强情况。
三年级下册音乐教案3《柳树姑娘》 人音版
《柳树姑娘》教案教学目标：一、情感态度和价值观:在演唱二声部歌曲《柳树姑娘》中,抒发孩子们对大自然对美丽春天的赞美之情。
二、知识与技能:能用优美的声音有感情地演唱二声部合唱歌曲《柳树姑娘》,能够学会互相聆听,做到声部和谐,富有力度变化。
三、过程与方法:在体态律动、自主探究、师生合作的活动中唱好二声部歌曲。
学情分析：《柳树姑娘》是一首曲调优美、轻快的简易二声部合唱歌曲。
歌词简练,它形象生动地描绘了江南水乡万物一新,一片生机盎然的春天的景象。
对于三年级学生是第一次在课本中接触学习简单的二声部合唱歌曲。
学生对合唱的概念还比较模糊,通过这次学习可以让学生产生合唱兴趣。
歌曲为3/4拍,羽调式,一段体结构。
全曲以“X﹒X”为基本节奏型。
第1—8小节,上下句对称,旋律采用模进手法,三度、四度、五度的跳进,曲调舒展优美,形象地表现了“柳树姑娘”在春风里轻柔的姿态。
第二声部采用第一声部同音支声,配以八分音符节奏及跳音的“啦”唱法,烘托出欢乐的气氛。
第9—12小节,节奏紧缩,后两小节向上五度模进,使曲调更为欢乐。
最后曲调在富有民歌特色的衬词“啊哩啰”中欢乐结束全曲,抒发了人们对春天的赞美之情。
重点难点：教学重点:有感情的演唱二声部歌曲《柳树姑娘》教学难点:能够用力度变化演唱二声部歌曲教学过程：一、组织教学，创设情境：1.师生问好。
师:同学们,大家好,欢迎来到快乐的音乐课堂。
2.情境模唱师:春天已经悄悄的来到我们身边,百灵鸟飞上枝头高兴的唱着歌,柳树也长出了新叶子,你瞧,树叶上有什么惊喜?对了,我们熟悉的小音符,让我们一起听一听,唱一唱。
【设计意图】:通过柳叶的高低直观感受音符的音高,进行模唱,记忆音高,为学习歌曲做好了铺垫。
二、聆听歌曲，初步感知：1.聆听师范唱。
师:老师带了尤克力力想为你们唱一首歌,名字叫做柳树姑娘,你们来听听,你感受到什么, 歌曲的情绪是怎么样的?2.再次聆听,感受歌曲演唱形式。
师:老师请你们再听一遍,听一听歌曲的演唱形式是什么?师小结:这首柳树姑娘是一首简单的二声部合唱歌曲。
【教学设计】柳树姑娘_音乐_小学
【教学设计】柳树姑娘_音乐_小学第一篇：【教学设计】柳树姑娘_音乐_小学《柳树姑娘》教学设计教材版本：人音版三年级下册第三课课题:《柳树姑娘》课型：唱歌综合课教学目标：1、情感态度与价值观目标：让学生感受歌曲中所表达的人们对美丽的春天的赞美之情。
2、过程与方法目标：通过自主学习、齐唱、合唱、分组演唱等形式，流畅自如的完成歌曲演唱，表达歌曲感情和场景。
3、知识与技能目标：(1)能够用优美的声音有感情的演唱歌曲《柳树姑娘》。
(2)能够准确演唱二声部合唱。
教学重点：学会歌曲，并能够有感情的完整演唱。
教学难点：二声部演唱做到音准准确，声音和谐、统一。
教具准备：(1)教师准备：电子琴、教学光盘、课件。
(2)学生准备：口风琴教学过程：一、师生互动、音乐渲染。
师：同学们你们好，欢迎你们和我一起走进美丽的音乐课堂，春暖花开，万象更新，在美丽的春天里你们会看到、听到些什么呢？今天老师给你大家带来了一段视频，我们一起欣赏一下，告诉老师你们的感受！生：天气好。
生：细细的柳枝在春风中摇摆着。
生：…….师：春天是个美丽的季节，春风唤醒了万物，春雨滋润了大地，小柳树呀抽出了嫩嫩的小芽，可爱极了，细细的柳枝在春风中优雅的摇摆着，美丽极了！【设计意图：此环节的视频播放，背景音乐为歌曲的伴奏音乐，让学生无意聆听中初步感受春天的美，柳树的美，为下面歌曲的教学做铺垫，调动孩子们的学习兴趣。
】三、视听结合、歌曲教学1、初听歌曲：教师：你们对春天深情的赞美感动了柳树姑娘，她正迎着春风梳动长发，唱起了歌儿，你听！（课件播放全曲）歌曲的情绪是怎样的？（教师坐下，和学生一起安静聆听歌曲，培养学生正确的聆听习惯。
）指名回答，学生简述歌曲内容。
2、复听歌曲：教师：我们再来欣赏一次范唱，告诉老师这首歌曲的演唱形式? 生：独唱、合唱。
3、学唱歌曲第一声部：（1）学唱前8小节。
师问：这一乐段在节奏上有什么规律？学生观察，寻找规律。
教师根据学生回答，出示节奏。
人音版音乐三年级下册第3课《柳树姑娘》教案
人音版音乐三年级下册第3课《柳树姑娘》教案一. 教材分析《柳树姑娘》是人音版音乐三年级下册第3课的一首歌曲。
歌曲以生动形象的语言描绘了柳树姑娘在春风吹拂下的优美姿态，歌词简洁明了，旋律优美动听。
歌曲采用了2/4拍子，节奏明快，富有弹性，适合三年级学生的学习。
通过学习这首歌曲，学生可以进一步了解春天的景象，感受音乐的美妙。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的音乐基础，对旋律、节奏等方面有了一定的认识。
但部分学生可能对歌曲中的生动形象的语言理解不够，需要教师在教学中进行引导。
此外，学生的歌唱技巧和音乐表现力还有待提高，教师应注重培养学生的歌唱能力和音乐感受力。
三. 教学目标1.让学生能够熟练地演唱《柳树姑娘》，体会歌曲的优美旋律。
2.培养学生对春天的热爱，激发学生对音乐的兴趣。
3.通过学习歌曲，提高学生的音乐表现力和歌唱技巧。
四. 教学重难点1.歌曲的熟练演唱。
2.理解歌曲中的生动形象的语言。
3.掌握歌曲中的音乐节奏和旋律。
五. 教学方法1.示范法：教师演唱歌曲，学生跟随模仿。
2.引导法：教师引导学生理解歌曲中的生动形象的语言。
3.练习法：学生反复演唱歌曲，提高歌唱技巧。
4.小组合作法：学生分组演唱，相互交流学习。
六. 教学准备1.教学课件：包括歌曲音频、歌词、图片等。
2.乐器：钢琴、吉他等。
3.教学用具：乐谱、歌谱架、音响等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过播放春天的图片，引导学生谈论春天的景象，从而引入歌曲《柳树姑娘》。
2.呈现（5分钟）教师演唱歌曲，让学生初步感受歌曲的优美旋律。
3.操练（10分钟）教师引导学生跟唱歌曲，注意歌曲的节奏和音准。
学生反复演唱，逐步熟悉歌曲。
4.巩固（10分钟）教师让学生分组演唱，相互交流学习。
并对学生的演唱进行点评，指导学生改进演唱技巧。
5.拓展（5分钟）教师引导学生发挥想象，用自己的语言描述歌曲中的柳树姑娘。
学生分享自己的想象，感受音乐带来的愉悦。
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《柳树姑娘》
教学内容：
唱歌《柳树姑娘》
教学目标：
1、能用优美、抒情的声音演唱歌曲《柳树姑娘》。
2、感受四三拍歌曲的节拍和韵律特点。
教学重点：
能用优美连贯的声音有感情地演唱歌曲《柳树姑娘》。
教学难点：
唱准附点四分音符的节奏。
教学准备：
钢琴、多媒体课件
教学过程：
1、创设情境
（1）创设表现春风唱歌的情景，进行发声练习。
教师用“呜”演唱第1~8小节旋律，模拟春风的声音，学生模仿演唱应要求唱得轻柔、连贯。
教师带唱时，可向左右摆动身体，表现三拍子的韵律特点。
演唱时以教师带唱为主要方式，可进行1=C→F移调练唱。
（2）编创表现春雨唱歌的声音，进行发声练习。
用歌曲中第9~12小节的旋律，填上表现春雨唱歌的歌词“沙沙沙沙沙”，采用学生模仿演唱的方式进行演唱练习。
要求唱得跳跃、有弹性，感觉像春雨滴到地上后向上弹起。
同样可进行移调的练唱，要注意歌唱时
的声音位置。
2、聆听歌曲
（1）聆听歌曲《柳树姑娘》，熟悉歌曲旋律，用动作感受四三拍的韵律特点。
（2）歌曲第1~8小节可以设计弯腰、双手下垂，模仿柳枝迎风摆动的动作，随着歌曲四三拍的节拍，左右摆动。
第9~12小节可以设计“拍手、拍腿、拍腿”的声势动作参与表现。
第13~15小节可以重复模仿柳枝摆动的动作，最后一小节用拍手动作结束。
（3）学生随录音轻声哼唱歌曲，进一步熟悉歌曲旋律。
3、学唱歌曲
（1）教师应结合发声练习时的演唱要求，指导学生学唱歌曲。
（2）歌曲第1~8小节优美、抒情；第9~12小节欢快、活泼。
教师应用形象的比喻，引导学生第1~8小节应唱得连贯、抒展，第9~12小节应唱得跳跃而有弹性。
4、表现歌曲
（1）学生学会歌曲后，教师可将歌曲的第1~8小节设计成简易合唱。
即在演唱第1~8小节时，第一声部唱原来的旋律，第二声部用“呜”唱每小节的第一个音，模拟春风的声音参与表现。
（2）分组演唱歌曲，师生共同评价。