社会学知识框架图
社会学知识框架图
研 究 对 象
经济社会学、政治社会学、科学社会学、网络社会学、 社会学领域方面 医学社会学、管理社会学、传播社会学、建筑社会学、 语言社会学、艺术社会学、法律社会学、文化社会学、 信息社会学、…
人类自身过程
妇女社会学、人口社会学、老年社会学、性别社会学、…
人类意识思维
心理社会学、逻辑社会学、数理社会学、…
社会学理论知识框架图示
社会活（行）动 从社会的人 社会组成 社会关系 社会合力 个人社会位置（角色） 个人社会化
从个体的人
社会构成
H og y
社会存在状态
内 部
社 会 学 理 论
of
相对静态
ci ol
绝对动态
社会与自然环境
地理社会学、环境社会学、气象社会学、地震社会学、…
分 支 社 会 学 理 论
So
U
ST
社会秩序 社会问题 社会变迁
范 畴 理 论
外 部
社会与自然环境 人群组合结构（群体） 活动集团结构（分层） 地域空间结构（社区） 规则体系结构（规范和制度） 生存方式结构（生活方式） 人类文明结构（社会文化）
社会失范
第五讲 结构功能主义
2．社会行动的概念框架
帕森斯早期受韦伯的影响较大，特别重视社会行动的概念，在1937 年出版的社《社会行动的结构》一书中提出了 “唯意志的行动论”。
帕森斯像韦伯一样，把对社会行动的研究作为全部理论研究的出发 点。帕森斯有意识地使用“行动”概念以表示同流行的行为主义心 理学的“行为”概念之间的区别。行为主义把行为定义为对刺激的 反应，忽视了主体意识在这一过程中的作用，从而抹杀了人与动物 的区别。
在《社会系统》中，帕累托和迪尔凯姆取代了韦伯，“单元行动论” 变成了“系统行动论”。
帕森斯认为，行动理论的分析重点不是各个“单元行动”，而是行动 系统，因为任何单元行动都是在特定的行动系统之中发生的。
行动系统是指行动者与其行动情景之间发生的某种稳定的相互关系， 或者说是各种单元行动之间相互作用而形成的一种制度化模式。
社会结构的偏离及其矫正
帕森斯认为，有两个原因可能使社会结构发生偏离： 一是角色承担的本领不是与生俱来的，因此新成员的加入有可能使
原有结构发生偏离； 二是人们不一定完全按照角色期待去做。这两种偏离有可能造成社
会解体，因此社会系统需要两种机制对可能出现的偏离进行调整。 第一，社会化机制。负责向新成员传授和灌输社会价值观念和道德
腾尼斯与帕森斯的关联
表 5-2 腾尼斯的社区-社会与帕森斯的模式变量
规范，使他们掌握承担角色的本领。 第二，社会监督机制。对越轨行为实施监督和制裁，维持正常的社
会结构。这两种机制的实质都是维护一种统一的价值体系。帕森斯 始终认为，一个社会，只有价值观念一致时，社会秩序才趋于稳定。 帕森斯认为，行动系统的四个子系统之间是相互作用的，社会系统 受到文化系统（价值取向和规范模式）的控制和人格系统的制约。
（三）模式变量理论
社会工作专业课程体系框架图
社会保障/社会保障实 48（8）
验
第 5 学期
公文写作
40
第 7 学期
专业课 个案工作/个案工作实 48（24） 第 3 学期
程验
本课程是社会工作专业学生的基础课程，通过学习可以使学生了解国内外社会学最新研 究成果，把握国内外学术的动态，提高学生的理论思维能力。先修课程：《社会学概论》、 《中国社会思想史》。
写作
就观点、材料、结构、格式、语言等方面加以分析评鉴。先修课程：《大学语文》。
使学生系统地掌握社会个案工作的基本理论、基本方法、实施模式、工作过程、专业关 系和技术等，并能学会反思性的学习，对既有理论持批判性的学习态度，对个案工作在 中国内地的本土化发展进行思考。先修课程：《社会工作概论》。
社会工作 方法
第 1 学期 掌握马克思主义的基本立场、观点和方法，树立正确的世界观、人生观、价值观。
中国近现代史纲要
32
毛泽东思想和中国特
色社会主义理论体系 48 概论
思想道德修养与法律 32
基础
形势与政策
16
大学语文
32
第 2 学期 第 4 学期 第 1 学期 第 6 学期 第 2 学期
帮 助 学 生 了 解 国 史 、 国 情 ， 树立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路的 坚定信念。 培养学生理解毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系是马克思主义的基本原理与中国 实际相结合的两次伟大的理论成果，是中国共产党集体智慧的结晶。增强中国特色社会 主义的道路自信、理论自信和制度自信。先修课程：《中国近现代史纲要》。 培养大学生的思想道德素质和法律基础知识，使其成为道高德重、懂法守法的社会主义 建设事业的合格人才。 帮助学生开阔视野，及时了解和正确对待国内外重大时事，树立坚定的政治立场，具有 较强的分析能力和适应能力。 培养学生高尚的思想品德和健康的道德情操；培养学生汉语言文学方面的阅读、欣赏、 理解和表达能力。
生活与哲学知识体系图表
辩证唯物主义一、辩证唯物论含义：不依赖于人的意识并能为人的意识所反映的客观实在。
唯一特性：客观实在性世界物质性统一性原理：自然界的本质、人类社会本质都是物质的。
原理：世界的本质是物质物质决定意识。
方法论：一切从实际出发实事求是。
含义：宇宙间一切事物、现象的变化和过程。
根本属性与物质的关系：运动是物质的根本属性和存在方式，物质是运动的承担者物质——运动与静止的关系：统一的，运动是无条件的绝对的永恒的，静止是相对的有条件的暂时的。
静止是运动的特殊状态。
规律的含义：事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系。
物质运动的规律是客观的：不以人的意志为转移。
不能被创造，被消灭，不可违抗。
规律规律是普遍的：自然界、人类社会、思维都有规律。
按规律办事：遵循规律而不能违背规律，在认识把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。
是物质世界长期发展的产物（自然界、人类社会）人脑是意识活动的物质器官，产生意识的生理基础意识的本质是人脑的机能：意识活动是通过人脑对外界刺激的一系列反射活动意识实现的是客观存在的反映：意识的内容是客观存在，形式是主观的意识活动有目的性、计划性人能够能动地认识世界意识的作用意识活动有主动创造性、自觉选择性（能动作用）人能够能动地意识对改造客观世界有指导作用改造世界意识对人体生理活动具有调节和控制作用二、辩证唯物主义认识论含义：人们改造客观世界的一切物质性活动。
客观物质性：构成要素的、活动过程、结果受事物及规律制约，是客观的特点主观能动性：有目的有意识，创造出新的物质生活资料、社会结构和关系实践社会历史性：处在一定社会关系中的人的活动，是历史发展着的作用：是认识的来源：认识是指主体对客体的能动反映。
决定认识是认识发展的动力：在实践中遇到新问题，产生新要求；提供新的认识工具，锻炼和提高人的认识能力是检验认识真理性的唯一标准：把主客观联系起来比较对照，用结果检验是认识的目的和归宿含义：真理是标志主观与客观相符合的哲学范畴，人们对客观事物及其规律的正确反映。
《郑杭生 社会学概论新修 第5版 笔记和课后习题 含考研真题》读书笔记PPT模板思维导图下载
6.2 课后习题详 解
6.1 复习笔记
6.3 考研真题与 典型题详解
7.2 课后习题详 解
7.1 复习笔记
7.3 考研真题与 典型题详解
8.2 课后习题详 解
8.1 复习笔记
8.3 考研真题与 典型题详解
9.2 课后习题详 解
9.1 复习笔记
9.3 考研真题与 典型题详解
11.3 考研真题 与典型题详解
12.2 课后习题 详解
12.1 复习笔记
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《郑杭生 社会学概论新 修 第5版 笔记和课后习
题 含考研真题》
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目录
01 第一编 社会运行概述
03
第三编 社会运行的宏 观分析
02
第二编 社会运行的微 观分析
04
第四编 社会运行与社 会建设
郑杭生主编的《社会学概论新修》是我国高校广泛采用的社会学权威教材之一。作为该教材的学习辅导书， 本书具有以下几个方面的特点：1．框架图表体系，通俗易懂易记本书每章的知识梳理框图，在全方位把握重要考 点的同时，提纲挈领地以知识框架思维导图形式，呈现重要的考点、难点，脉络清晰，一目了然，更容易记忆。 2．整理名校笔记，归纳考点难点本书每章的复习笔记均对该章的考点难点进行了整理，对部分关键词进行了标记， 并将全书考点按照重要程度分为一星（一般了解）至五星（熟练掌握），以便考生更有针对性地复习。3．解析课 后习题，提供详尽答案本书参考大量社会学相关辅导资料，对每章的课（章）后习题都进行了详细的分析和解答， 部分给出了提示。4．精选考研真题，补充典型习题本书精选了部分名校近年的社会学考研真题，并补充了典型习 题。所选习题涵盖的知识点全面，特别注重理论联系实际，凸显当前热点。要深深牢记：考研不同一般考试，概 念题（名词解释）要当作简答题来回答，简答题要当作论述题来解答，而论述题的答案要像是论文，多答不扣分。 有的论述题的答案简直就是一份优秀的论文（其实很多考研真题就是选自一篇专题论文，完全需要当作论文来回 答）！
社会学的研究方法_图文
假设的陈述方式：条件式陈述、差异式陈述和函数式陈述。 假设的来源：常识、个人预感或猜测、现有调查资料、现有
理论。
假设演绎法：归纳推理和演绎推理两种推理方式的综合。 （1）观察一种现象或一组完整的事件； （2）对观察的结果进行概括，试图形成一种能够解释所观
田野调查的主要任务是解答这样一些问题：谁（who）、 什么（what）、何时（when）、何地（where）、为什 么（why）。
参与观察法、深度访谈等。
三、实验法
实验法(experiment)：经过精心的设计，并在高度控制的 条件下，通过操纵某些因素，来研究变量之间因果关系的 方法。试验的基本目标是决定两个变量之间是否具有因果 关系。
察的现象的理论； （3）从这种概括的理论出发，推演出具有逻辑性的某种结
论； （4）用具体的材料来检验这种理论，若被证实则接受，若
理论不能被检验证实，我们就需要修改原始的理论，进行新 的检验。前两个步骤是归纳，后两个是演绎。
三、研究的基本程序
（1）提出和界定问题； （2）回顾别人的相关研究（文献回顾）； （3）进行研究设计； （4）收集资料； （5）整理和分析资料； （6）解释从资料中获得的发现； （7）得出结论； （8）发表或出版研究成果。
社会行为范式：以行为科学的方法论为代表，强调对个人的社会行为 进行客观精确的分析，主张用经验或实证的方法研究社会现象。认为 事实范式过于抽象，限于宏观层次，而定义范式过于主观，限于微观 层次，强调对人外部行为的经验观察来认识社会现象的因果关系。
生活与哲学基本知识结构图
《知识结构全图》使用说明：（1）从左至右，从上到下，层层掌握，理清知识脉络。
（2）查漏补缺，标注知识掌握中的弱点，加强记忆。
（3）区分知识掌握的程度，增强应试能力。
符号表示：A—理解、略记；B—理解、强记；C—理解、强记、运用。
（4）第一遍以阅读为主，第二遍以回忆为主。
【生活与哲学基本知识结构图】【第一单元生活智慧与时代精神】哲学与生活①哲学的起源：哲学的智慧产生于人类的实践活动，哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。
②哲学的本义：爱智慧或追求智慧。
③哲学的功能（作用）：帮助人们树立世界观、人生观和价值观，指导人们认识世界和改造世界。
④哲学的任务：哲学的任务就是指导人们正确地认识世界和改造世界。
哲学的一般知识哲学与世界观哲学与世界观的关系区别①世界观人人都有，哲学并非人人都知。
②世界观通常是自发形成的，哲学则是哲学家自觉研究的结果。
③世界观是零散的、朴素的，哲学是理论化、系统化的。
联系①哲学和世界观的研究对象都是整个世界。
②哲学以世界观为内容，世界观以哲学为最高表现。
世界观与方法论的关系区别世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。
方法论是人们认识世界和改造世界的根本方法。
联系人人都有世界观和方法论，一般来说，世界观决定方法论，方法论体现世界观，有什么样的世界观就有什么样的方法论。
小结：哲学是关于世界观的学说，世界观决定方法论，哲学是世界观和方法论的统一。
哲学与具体科学区别：主要是研究对象不同：具体科学研究世界某一具体领域的本质和规律。
哲学研究整个世界的本质和规律。
联系①具体科学是哲学的基础，哲学是对具体科学的概括、总结和反思。
因此，具体科学的进步推动哲学的发展。
②哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。
只有坚持以正确的世界观和方法论为指导，科学家才能在研究活动中掌握正确的方向。
哲学的基本问题和基本派别哲学的基本问题思维和存在何者第一性唯物主义：存在决定思维唯心主义：思维决定存在思维和存在有无同一性可知论：思维能够正确反映存在。
基础知识结构体系示意图
了解操作系统的基本概念和工作原理，包括Windows、Linux等常见 操作系统。
数据结构与算法
了解常见的数据结构（如数组、链表、树等）和算法（如排序、查找 等），以及算法的时间复杂度和空间复杂度。
编程语言与开发工具
了解常见的编程语言（如C、Java、Python等）和开发工具（如 Visual Studio、Eclipse等），以及面向对象编程的基本概念。
电磁学
研究电场、磁场及其与电荷、电流之间的关系，包括静 电场、电流、磁场、电磁感应等。
ABCD
热学
研究热现象的基本规律，包括温度、热量、内能、热力 学第一定律和第二定律等。
光学
研究光的基本性质和传播规律，包括光的干涉、衍射、 折射等。
化学基础
原子结构与元素周期表
研究原子的电子排布和元素周期律，以及元素的性质和分类。
生物组织与器官
研究生物组织的基本类型和功能，以及器官 的结构与功能。
遗传与变异
研究基因的遗传规律和变异机制，以及DNA 和RNA的结构与功能。
生物代谢与调控
研究生物体内物质的合成与分解代谢，以及 代谢的调控机制。
计算机基础
计算机组成与工作原理
了解计算机的基本组成和工作原理，包括CPU、内存、硬盘等硬件设 备。
基础知识的重要性
支撑学科体系
01
基础知识是构建学科体系的重要基石，是深入学习和研究某一
学科的必要前提。
培养基本能力
02
掌握基础知识有助于培养个人的基本能力，如思维能力、判断
能力、分析能力等。
促进知识创新
03
基础知识是推动知识创新的重要源泉，是科学家和学者们开展
研究、探索未知的基础。
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人类自身过程
妇女社会学、人口社会学、老年社会学、性别社会学、…
人类意识思维
心理社会学、逻辑社会学、数理社会学、…
社会学理论知识框架图示
社会活（行）动 从社会的人 社会组成 社会关系 社会合力 个人社会位置（角色） 个人社会化
从
社会存在状态
内 部
社 会 学 理 论
of
相对静态
ci ol
绝对动态
社会与自然环境
地理社会学、环境社会学、气象社会学、地震社会学、…
分 支 社 会 学 理 论
So
U
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社会秩序 社会问题 社会变迁
范 畴 理 论
外 部
社会与自然环境 人群组合结构（群体） 活动集团结构（分层） 地域空间结构（社区） 规则体系结构（规范和制度） 生存方式结构（生活方式） 人类文明结构（社会文化）
社会失范、越轨
（社会现代化）