小学教育科研管理制度【精编版】
小学教育科研管理制度（3篇）
小学教育科研管理制度是指为了提高小学教育教学质量和促进科学研究的开展，制定的一系列管理规定和制度。
下面是小学教育科研管理制度的一些主要内容：1. 科研项目申报与评审制度：- 教师可以根据自己的科研兴趣和教学需要，申请科研项目。
- 学校设立科研项目评审委员会，对申请的科研项目进行评审，并根据评审结果决定是否立项。
2. 科研经费管理制度：- 学校设立科研经费管理机构，负责科研经费的拨付、使用和监督。
- 教师在申请科研经费时，需提交详细的经费使用计划，并在项目结束后进行经费结算和报销。
3. 科研成果评价与奖励制度：- 学校设立科研成果评价与奖励机构，对教师的科研成果进行评价和奖励。
- 科研成果可以包括学术论文、科研项目实施成果、教育教学改革成果等。
4. 科研活动组织与交流制度：- 学校定期组织科研活动，例如学术讲座、科研报告等，为教师提供交流和展示科研成果的平台。
- 学校鼓励教师参加学术研讨会、学术会议等，扩大科研交流的范围。
5. 科研道德与学术规范管理制度：- 学校加强科研道德教育，培养教师遵守学术规范和科研道德，杜绝学术不端行为的发生。
- 学校对教师的科研行为进行监督和考核，对违反学术规范的行为进行相应的处罚。
以上是小学教育科研管理制度的一些常见内容，不同学校和地区可能存在差异，具体制度可根据需要进行调整和完善。
小学教育科研管理制度（2）是指对于小学教育科研活动进行管理的一套制度。
其目的是为了推进小学教育科研工作的开展，提高教育教学水平，促进小学教育改革和发展。
小学教育科研管理制度包括以下内容：1. 组织机构体系：设立科研管理机构，明确职责和权限，负责科研项目的筹备、指导、评价和总结等工作。
2. 项目申报和立项：制定科研项目申报和立项的程序和要求，明确科研项目的目标、内容、任务和周期，确保科研项目符合小学教育发展的需求。
3. 资金管理：建立科研项目资金管理制度，确保科研项目的资金使用合规、透明和有序。
小学教育科研常规管理制度范文（三篇）
小学教育科研常规管理制度范文第一章总则第一条为了推动小学教育科研工作的开展，提高教师的科研素养和水平，加强科研成果的推广应用，特制定本制度。
第二条本制度适用于全校范围内的小学教育科研工作。
第三条小学教育科研工作应以教师为中心，以问题为导向，注重实践和创新，促进小学教育的发展。
第四条学校应明确科研工作的目标和任务，制定科研计划，组织实施和监督评估。
第五条学校应加强与相关科研机构和高校的合作，积极开展科研项目和课题。
第二章科研申报管理第六条小学教师可以申报教育科研项目、课题和研究。
第七条申报教育科研项目应符合国家和地方相关政策法规，并满足学校科研工作的需要。
第八条申报教育科研项目需要提交申报书，包括项目的背景、目的、内容、方法、预期效果等。
第九条申报教育课题需要提交课题计划书，包括研究的内容、方法、预计成果等。
第十条申报小学教育科研项目和课题的教师应具备相应的学历和研究能力，具备一定的研究基础和科研经验。
第十一条学校应设立科研申报评审委员会，负责对申报的教育科研项目和课题进行评审。
第十二条评审委员会应根据教育科研工作的需要，制定评审标准和程序，公正、公平、公开地评审教育科研项目和课题。
第三章科研经费管理第十三条学校应设立科研经费管理办法，规定科研经费的申请、审批、使用和管理等相关事项。
第十四条科研经费主要用于教师的科研项目和课题的实施和完成，包括文献检索、实验材料、调查问卷、会议费等。
第十五条科研经费的申请应提交经费预算表和科研经费申请书，明确申请经费的用途和期限。
第十六条科研经费的使用应按照科研项目和课题的实施计划进行，做到合理用款，不得超支。
第十七条科研经费的管理应建立相应的账务制度和审计制度，确保科研经费的安全和合理使用。
第四章科研成果管理第十八条小学教育科研成果包括教学课件、教学教案、教育教学研究报告、学术论文、研究著作、科研项目成果报告等。
第十九条科研成果应有明确的产权归属，确保教师的知识产权和合法权益。
小学教科研管理制度
小学教科研管理制度第一条总则为加强我校教育科研工作的管理，提高教育教学质量，促进教师专业发展，根据国家及地方教育科研管理的有关规定，特制定本制度。
第二条管理原则1. 坚持科学性、严谨性和实用性的原则，确保教育科研工作的质量和效果。
2. 坚持教师主体、团队协作的原则，充分发挥教师在教育科研工作中的积极性和创造性。
3. 坚持理论与实践相结合的原则，注重教育科研成果的推广与应用。
第三条组织机构1. 学校成立教育科研领导小组，负责全校教育科研工作的规划、指导和监督。
2. 学校设立教育科研室，具体负责学校教育科研的日常管理工作。
3. 各教研组设立教育科研小组，负责本组教育科研工作的实施和推进。
第四条教育科研计划1. 学校教育科研室每学年制定教育科研工作计划，明确研究目标、内容、方法和时间安排等。
2. 各教研组根据学校教育科研工作计划，制定本组教育科研工作计划，并组织实施。
第五条课题管理1. 课题申报：教师可根据学校教育科研工作计划，自主申报课题。
课题应具有科学性、合理性和实用性。
2. 课题审批：学校教育科研室负责对申报的课题进行审批，审批通过后予以立项。
3. 课题实施：立项课题应按照规定的进度和内容进行研究，确保研究质量。
4. 课题总结与评价：课题研究结束后，教师应撰写课题总结报告，提交学校教育科研室进行评价。
第六条教师培训与交流1. 学校定期组织教育科研培训活动，提高教师的教育科研能力和水平。
2. 学校鼓励教师参加各级教育科研会议和交流活动，拓宽学术视野，促进经验分享。
3. 学校建立教育科研交流平台，鼓励教师在平台上发表研究心得、交流研究成果。
第七条成果管理1. 学校教育科研室负责组织教育科研成果的申报、评审和奖励工作。
2. 教师的教育科研成果可作为职称评定、岗位晋升的重要依据。
3. 学校鼓励教师将教育科研成果应用于教育教学实践，提高教育教学质量。
第八条规章制度1. 学校制定教育科研工作考核办法，对教师的教育科研工作进行定期考核。
小学教育科研工作管理制度范本（三篇）
小学教育科研工作管理制度范本一、目的为了加强小学教育科研工作的组织管理，提高科研成果的质量和效益，制定本科研工作管理制度。
二、适用范围本管理制度适用于全校所有从事小学教育科研工作的教师。
三、科研工作组织1. 校内科研组织：学校设立科研督导组，负责小学教育科研工作的指导、督查和评估。
2. 项目立项：教师可根据科研需求，向科研督导组提出科研项目申请。
3. 科研活动安排：科研督导组根据学校科研目标和计划，合理安排科研活动的时间和内容。
四、科研工作管理1. 科研计划：每年学校将制定小学教育科研计划，明确科研的目标和重点。
2. 专家指导：学校将邀请相关领域的专家进行科研指导，提高科研成果的水平和质量。
3. 搜集资料：教师在进行科研工作前应充分搜集相关的文献、资料以及相关教育研究的成果。
4. 科研论文写作：教师在进行科研工作后，应按照学校要求，撰写科研论文，向学校提交。
5. 学术交流：学校鼓励教师参加学术会议和研讨会，提高教师的学术水平和科研能力。
6. 科研成果评估：学校将定期对教师的科研成果进行评估，对成果进行公开、交流和展示。
五、科研经费管理1. 经费申请：教师在进行科研工作前，应向学校提出经费申请，明确科研所需的经费和用途。
2. 经费使用：教师在使用科研经费时，应按照学校规定的程序和要求进行，严禁违规使用经费。
3. 经费监管：学校将制定科研经费监管制度，对科研经费的使用情况进行监督和检查。
六、奖励与激励1. 科研成果奖励：学校将设立科研成果奖励制度，对取得优秀科研成果的教师进行奖励。
2. 学术交流激励：学校将鼓励教师参加学术交流和研讨会，对积极参与交流的教师进行激励。
3. 科研专项资金支持：学校将为优秀的科研项目提供专项资金支持，提高教师的科研积极性和创造性。
七、监督与评估1. 监督检查：学校将定期对科研工作的进展情况进行督导和检查，发现问题及时进行整改。
2. 成果评估：学校将组织专家对教师的科研成果进行评估，对成果的质量和效益进行评估和认定。
小学教科研管理制度范文（三篇）
小学教科研管理制度范文第一章总则第一条为了加强小学教科研工作的组织管理，推动教育教学的改革和发展，提高教师的教育教学能力和科研水平，制定本制度。
第二条教科研工作是小学教师的重要职责，是推动教育教学改革和发展的重要保证。
学校要高度重视教科研工作，建立和完善教科研管理制度，提供良好的工作环境和条件，营造积极的研究氛围，激励教师参与教科研工作。
第三条学校要注重教育教学科研的实效性和可操作性，鼓励教师结合学校实际，开展实用性研究，为教学实践提供有效的指导。
第四条学校要加强对教科研工作的领导和组织，明确责任分工，建立科研工作的主体责任制和绩效评价机制，促进教科研工作的科学管理和持续发展。
第二章教科研组织管理第五条学校应组织教科研组和教研团队。
教科研组负责全校教科研工作的组织协调和督促指导；教研团队负责本科目的教科研工作的具体开展。
第六条科研组的主要职责：1. 负责制订学科研究的年度计划和计划执行情况的汇报。
2. 组织开展学科教研活动，促进教学设计和教学方法的研究与改进。
3. 配合学校进行统一教学资源的整合和共享。
4. 组织科研成果的评价和交流活动。
第七条教科研组应有一名专职教科研组长，教科研组长由学校教导处任命和管理。
教科研组长具体职责如下：1. 主持教科研组的日常工作，负责学科研究的计划制定和组织实施。
2. 组织教科研组成员的培训和学习，提高教研能力。
3. 协调学科之间的教科研活动，促进跨学科的教研合作。
4. 组织学科教材的编写和审定工作，保证教材质量。
第八条教研团队的主要职责：1. 负责制订学科研究的年度计划和计划执行情况的汇报。
2. 开展本科目的教研活动，组织教案、课件等教学资源的研究和编制。
3. 负责本科目的教材选择、教材分析和教材改进工作。
4. 组织教师的培训和研修，提高教学水平。
第九条学校应建立健全教科研工作的考核评价机制，评价教师的教科研工作表现和研究成果，为教师参与教科研工作提供激励和保障。
小学教育科研管理制度10篇
小学教育科研管理制度10篇小学教育科研管理制度1教育科研管理是遵循教育科研的规律，运用决策、计划、组织、控制等基本管理职能，用科学的方法来管理科研工作，有效地发挥人、财、物、时间、信息等重要作用，完成学校的教育科研任务。
一、组织机构：教育科学研究由教科室负责，教科室主任由教导主任兼任，教科室副主任具体分管，教科员协助，指导全校各学科和全体教师搞好教育科学研究工作。
二、任务：1、制定全校教育科研规划、计划，有目的、有计划、有步骤地指导全校教育科研工作的开展，对学校的教育教学改革提出建议和意见，为教育教学改革实践服务。
2、组织教师学习教育政策和教育理论，开展科研方法的培训，提高教师的教育科研素质，把转变教育思想落到实处，形成实施素质教育的良好氛围。
3、负责校内各层次课题的筛选、论证、确立和实施。
负责课题的逐级申报。
重点抓好校主课题的研究与实践，通过开题论证、阶段评估结题，鉴定等环节确保课题圆满完成。
4、结合学校工作，进行经验总结和教科论文写作指导，提高教师提炼教育科研成果和撰写论文的能力。
5、制订奖励办法，组织学校先进教学经验、优秀教科论文和教改先进个人的评选，并形成制度。
6、总结本校的教改成果，并及时上报上级教育行政部门和教育科研机构。
7、宣传本校、本地区的教改情况和成果、经验以及有关先进事迹。
8、做好教科资料的收集、筛选和建档工作。
9、提出教科经费计划，管好教科经费。
10、完成上级教科机构交办的有关工作，积极参与上级教科机构组织的教育科研活动。
三、教科室的管理学校教科室在业务上接受上级教科部门的指导，主动配合、及时完成上级科研管理机构的教育行政部门布置的有关工作，就其自身建设，应作好以下几个方面的管理。
1、计划管理遵循教育科研和学校教育规律，每学期初应制订单列的学校教育科研计划，并纳入学校的工作计划之内，每学期应写出学校教育科研的工作总结，应按要求每年写出主课题研究进展情况报告分送在相应级别的教科机构。
小学教育科研管理制度
小学教育科研管理制度一、总则第一条为了加强我校小学教育科研工作，提高教育教学质量，促进教师专业发展，根据国家及地方教育科研管理的相关规定，结合我校实际情况，制定本制度。
第二条小学教育科研管理工作应坚持以下原则：（一）以人为本，注重实效。
以教师和学生的需求为出发点，注重科研活动的实际效果，促进教育教学质量的提高。
（二）突出重点，分类指导。
针对不同学科、不同层次的科研活动，制定相应的政策和措施，给予分类指导和支持。
（三）开放合作，共享资源。
加强与其他学校及教育科研机构的交流与合作，充分利用外部资源，提高我校小学教育科研水平。
（四）规范管理，评价激励。
建立健全科研管理体制和激励机制，规范科研活动，提高科研工作的质量和效率。
第三条小学教育科研管理工作应涵盖以下方面：（一）科研规划与计划：制定学校科研发展规划和年度科研计划，明确科研目标、任务和重点。
（二）科研项目与经费：组织申报各级科研项目，管理科研经费，确保科研项目的顺利进行。
（三）科研成果与推广：对科研成果进行评审、登记、推广和应用，提高科研成果的转化率。
（四）教师培训与专业发展：组织教师参加各类科研培训，提高教师科研能力，促进教师专业发展。
（五）科研交流与合作：加强与国内外学校及科研机构的交流与合作，共享教育资源，提高我校小学教育科研水平。
二、科研规划与计划第四条我校小学教育科研发展规划应根据国家及地方教育科研政策，结合学校发展目标和实际情况制定。
发展规划应包括以下内容：（一）指导思想：以提高教育教学质量为核心，以教师和学生的需求为出发点，推动学校科研工作的发展。
（二）发展目标：明确学校科研工作的中长期目标，包括科研项目、成果、人才培养等方面。
（三）主要任务：确定学校科研工作的重点领域和方向，如课程改革、教学方法研究、教育技术应用等。
（四）政策措施：制定鼓励和支持科研工作的政策，包括经费投入、职称评定、奖励制度等。
第五条我校小学教育年度科研计划应根据发展规划和实际情况制定。
小学教育科研管理制度
一、总则为加强小学教育科研管理，提高教育教学质量，推动学校教育科研工作健康发展，特制定本制度。
二、组织机构1. 成立小学教育科研领导小组，负责学校教育科研工作的全面领导和统筹协调。
2. 设立教育科研办公室，负责教育科研日常管理工作。
3. 各教研组设立教研组长，负责本组教育科研工作的组织与实施。
三、教育科研规划1. 制定学校教育科研三年规划，明确科研目标、重点和实施步骤。
2. 各教研组根据学校规划，制定本组教育科研工作计划。
3. 教育科研规划应报学校教育科研领导小组审批。
四、教育科研项目管理1. 项目申报：教师根据自身教学实践和需求，提出教育科研课题申报。
2. 项目评审：学校教育科研领导小组对申报课题进行评审，确定立项项目。
3. 项目实施：项目负责人根据立项课题制定研究方案，组织实施研究工作。
4. 项目结题：项目实施完成后，项目负责人提交结题报告，经学校教育科研领导小组审核通过后结题。
五、教育科研经费管理1. 学校设立教育科研专项经费，用于支持教育科研项目的开展。
2. 教育科研经费的使用应严格按照预算执行，确保专款专用。
3. 教育科研经费的报销应按照学校财务管理制度执行。
六、教育科研成果推广1. 鼓励教师积极撰写教育科研论文、参与课题研究。
2. 定期举办教育科研成果展示活动，推广优秀教育科研成果。
3. 对在教育科研工作中取得突出成绩的教师给予表彰和奖励。
七、教育科研队伍建设1. 加强教育科研队伍建设，提高教师教育科研能力。
2. 定期组织教育科研培训，提高教师教育科研素养。
3. 鼓励教师参加教育科研学术交流活动，拓宽视野，提升科研水平。
八、教育科研考核与评价1. 将教育科研工作纳入教师绩效考核体系，考核结果与教师评优评先、职称评定等挂钩。
2. 对教育科研工作进行全面评价，对取得优异成绩的教研组和个人给予表彰。
3. 定期对教育科研工作进行总结，查找不足，改进工作。
九、附则1. 本制度自发布之日起施行。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小学教育科研管理制度
总则
第一条为了进一步实施“科研兴校、科研兴教、科研兴师”战略管理，实现我校教科研工作的持续发展，更好地发挥教育科学研究对学校教育改革与发展的积极促进作用，特制定如下管理制度。
第二条学校成立教育科研领导小组。
校长任组长，副校长任副组长，教科室主任等为成员，全面负责学校的教育科研领导及管理工作。
其主要职责是:负责制定学校教育科研工作规划并督促和指导规划落实;围绕实验研究进行人、财、物、信息等方面的组织和协调;制定学校教育科研工作和各项管理制度并督办落实;主持重大课题申报、审定和鉴定;筹划科研经费，保证实验条件，对教育科研和教改实验成绩卓著者报请学校或上级予以奖励等。
第三条学校教育科学研究坚持理论与实践相结合、普及与提高相结合的科研方针，宁要真实的遗憾，不要虚假的完美，追求理论的高度与实践力度的统一，确立的项目主要是教师教育教学实践密切相关与当前教育改革密切相关的
实践问题，为学校教育改革与发展服务。
第四条本管理制度适用于我校所确立的校级及其以上的教育科学研究项目。
课题的内容和申报人
每五条为与区、市、省级项目吻合，校级项目的申请原则上每年9月上旬前组织。
第六条凡向区、市、省级科研室申报的研究课题未被立项的，作为校级课题进行研究。
第七条课题内容应属于普通基础教育范畴，着重研究本校教育过程中遇见的实际问题，有一定的学术价值，对本校教育改革有指导作用。
第八条申报人应为课题的主持人或负责人，即该课题的实际指导者，并在课题研究中担负实质性工作，课题的主持人或负责人必须是本校的教职员工。
第九条凡向区级以上科研室申报的研究课题必须由申
报人按规定要求认真填写申报表，经教科室组织专家领导从选题方向、与主课题研究价值、方案制订等方面进行论证评审上送。
课题的过程管理制度
第十条学校教科室要加强对教师教科研工作的管理，避免“两端管理”(即年初写计划，年终写总结)行为，并对各教师教科研过程进行定期或不定期的督导检查。
第十一条课题主持人或负责人应将课题研究列入学期工作计划，严格执行《申报表》中制定的计划，接受督促检查，应依据阶段性实施计划向教科室汇报进度;教科研室记录结果，作为教师科研工作评估考核的重要依据。
第十二条课题主持人或负责人在研究工作进行期间，如因特殊情况，需要变更研究计划或推迟计划实施，必须由课题主持人或负责人提出书面申请并说明理由，报经校或上级教科研室批准，予以备案。
第十三条课题的时限一般为1年，因故未按期完成课题者，允许承担人申请不超过一年的延缓期，在延缓期满未
完成者，将中止其承担的课题。
第十四条课题研究过程中，课题研究人员可以享受学习培训的待遇，由课题主持人或负责人依据课题研究的实际需要提出申请，经教科室审核，报校长室批准。
课题结题鉴定制度
第十五条教育科研课题的结题鉴定的评价，是学校教育科研管理工作的重要环节之一。
申报的各级立项课题，必须规范结题。
推荐阅读:小学管理制度范文4篇2017小学管理制度4篇小学管理制度4篇小学备课制度参考小学听课制度小学集体备课制度
第十六条课题组在按计划完成研究任务后，应及时做好材料的汇总、分析和整理工作，认真撰写课题研究报告(主件)，并认真选编好课题研究相关的科研论文集、教案集、专著以及在研究过程中制作的软件(附件)。
第十七条课题鉴定一般采用专家领导评议方式，包括现场评议或书面评议。
鉴定组专家由课题组与教科室共同确
定。
成果处理制度
教科室要特别重视对教育科研成果的处理。
校级教育科研成果评选标准:
先进性。
成果反映的教育思想端正，符合党的教育方针;选题方向和研究内容具有前瞻性、创新性;研究结论具有突破性;研究水平在地区同类研究中具有相对的先进性。
科学性。
能科学、准确地选择和运用教育科研方法及教育统计测量手段;立论符合教育科学原理;研究过程坚持科学态度，尊重客观事实，研究结论真实可靠。
成果形式符合教育科研基本规范;成果表达论点明确，资料祥实，依据充分，论证严密，逻辑清晰。
价值。
能揭示主课题某一方面的规律，在学术上有新的突破;具有一定的理论价值;对解决教育教学中的实际问题或提高教育教学质量提供实用有效的教改方法和技术措施。
教育科研成果评选程序:
课题组向教科室提出书面申请，并附课题研究成果资料(课题研究报告、结题鉴定书)。
教科室组织专家、领导，在充分评议的基础上，进行投票表决。
经过鉴定评价，获将的、证明有推广价值的科研成果，将通过一定的组织形式和管理措施在学校内予以大面积交流、推广和应用，或向市、省级推荐评奖。
课题经费管理制度
第十八条科研经费是为了满足开展教育科研活动基本要求而设置的一种经常性支出的费用。
第十九条学校保证教育科研所需要的资料、书刊设备及必要的会议、差旅费等支出。
第二十条学校教科室对校级立项课题的研究经费可根
据范围的大小实行一次性核发或实行实报实销，并对研究经费的使用负有检查、监督责任。
档案资料管理制度
第二十一条教育科研档案资料管理是我校教育科研管理的一项基础工作，教育科研档案资料管理的系统化、规范化、科学化又是我校教育科研管理向更高水平发展的重要标志。
第二十二条课题组要明确资料职责，加强教科研档案资料的收集、整理、鉴定、统计和利用，发挥科研档案的作用。
第二十三条教科研档案主要包括:课题档案、管理档案、综合档案和成果档案等四大类。
第二十四条课题档案:《课题审定书》;课题研究方案及论证材料;课题研究计划及情报资料;课题研究实施过程中有关主要原始记录、实验过程记录及数据处理材料等;研究工作总结及研究成果报告。
第二十五条管理档案:年度计划和总结;工作职责;有关制度;课题研究成员资料;教科研方法学习、教育理论学习的文件材料;各种记载。
第二十六条成果档案:成果鉴定评价、验收及成果奖励的有关材料;成果推广阶段所形成的文件材料;实验课题教案集;科研论文集及获奖证书。