视频展示台及多媒体投影仪
视频展示台-简介
视频展台视频展台概念●视频展示台（Visual Presenter）是国内、外通行的一个正式名称，在中国市场，有时也被叫做实物展示台、实物演示仪、实物投影机、实物投影仪等,在国外市场还被称作文本摄像机(Document Camera)。
从功能上可以给视频展示台下这样一个定义：视频展示台是通过CCD摄像机以光电转换技术为基础，将实物、文稿、图片、过程等信息转换为图像信号输出在投影机、监视器等显示设备上展示出来的一种演示设备。
●它凭着可以把各种幻灯片、模型、透明胶片、文稿以及其他实物，通过视频摄像头清晰、逼真地显示在投影屏幕上的优势。
●在传统的工作、会议和教学等活动中，人们主要使用的是幻灯机。
而视频展台的出现，特别是因为其与投影机的极佳组合，使它能够逐渐取代了传统幻灯机的作用，其应用范围也大大超出传统意义上的幻灯机。
●目前，视频展台被广泛应用于教育教学培训、电视会议、讨论会等各种场合，具有可演示文件、幻灯片、商品、零部件、三维物体等多种功用，但其用户还是以教育行业为主。
类型介绍双侧灯台式视频展台：双侧灯用于调节视频展台所需的光强度，便于被显示物品的最佳演示。
单侧灯台式视频展台：单侧灯用于调节视频展台所需的光强度，便于被显示物品的最佳演示，不同展台单侧灯的位置各不相同，但不影响效果。
液晶监视器作为视频展台的选配件，方便演示者监视展台上物品的位置。
底板分离式视频展台：由于底板分离，使视频展台的便携性增强，小范围内的移动十分方便。
便携式视频展台：主要是便于携带。
视频展台的作用又称实物展示台，把它连接在投影机和电视机上时，就可以将资料、讲义、实物、幻灯片等清晰地展示出来，是多媒体教室不可或缺的教学设备之一。
一台普通的视频展示台包括三个部分：摄像头、光源和台面，在展示台背面还有一系列接口，而一些面向高端市场的展示台还包括红外线遥控器、计算机图像捕捉适配器、液晶监视器等附件。
视频展示台可以应用在各学科教学中：文科类可以把繁多的教学资料，教学用各类图书版面，直接置于展示台台面，通过灯光的应用，放大功能的调整，就可以清晰显示出来；化学、物理学科可以在展示台上直接进行一些实验，让每一学生清楚观察；生物、医学科目可以通过展示台镜头的配用（显微镜头等）观察实物放大的图像。
中学教学设施设备配备标准
中学教学设施设备配备标准一、仪器配备标准按教育部2000年11月颁布的《中学各科教学仪器配备目录》、《小学各科教学仪器配备目录》，和1995年7月颁布的《中学思想政治、语文、历史、外语教学仪器配备目录》、《小学思想品德、语文、社会、英语、健康教育教学仪器配备目录》装备仪器。
中学全部为一类25组；中心小学和城关小学为一类24组（规模较小的一类小学可按1~2人一组开出组数；6轨以上中小学应双配套），完小按二类配备12组（如为单轨且班容量较小可按不超过3~4人一组开出组数）；其它小学为三类6组；教学点要按教学需要配齐演示用仪器，分组仪器根据需要配备。
二、实验室建设标准1、小学一类二类三类实验室 85平米 68平米 68平米仪器室 40平米 35平米 23平米准备室 35平米 18平米 15平米自制标本展室25平米以上注：班容量不足45人的实验室可按生均平米计算，不含6年级的分校和教学点可五室合一不小于54平方米。
2、中学一类实验室 90平米（重点中学96~108平方米）仪器室 60平米以上准备室 36平米自制标本展室60平米以上，班容量不足45人的按生均大于等于平方米计算。
3、以上中、小学实验室、仪器室、准备室为了教学方便，应互相连通。
以上各室数量凡是平行班在四个（含四个）班以下的各类中、小学各科实验室分别为一个以上，四轨以上小学、六轨以上初中相应增加实验用房套数。
4、各类中小学应设药品室，专人保管（规模较小的小学可设药品橱、通风橱）面积在20平米以上。
规模较大的中小学应设维修室，面积20平方米以上，维修室应配齐相应的工具。
办公室面积在20平米以上。
三、实验室、仪器室、准备室内设施配备要求1、实验室①自然、化学、生物，上下水到实验台及演示台。
②各科实验室电源要到实验台及演示台，并在前面有总开关控制。
（注意电源插座与水源要尽量远离）。
③生物实验室要光源到实验台，一般在桌上安装40瓦管灯一个。
④物理实验室要设黑红窗帘，其它各室为浅色窗帘。
班班通培训：投影机、视频展示台使用说明
班班通培训：投影机、视频展⽰台使⽤说明投影机使⽤说明投影机要放在平整的地⽅，与屏幕平⾏。
在连接好电脑之后，先打开头投影机，再打开电脑，尤其是windowsXP系统的机器。
如果在电脑打开的情况下连接投影机可使⽤快捷键Fn+F4（不同型号的电脑有不同的快捷键，在快捷键上会有标志，如是win7的系统，可使⽤快捷键：windows键+P。
这些的前提是电脑上安装了快捷键的驱动程序，如果没有安装，快捷键不起作⽤，就需要把电脑重启了。
连接上投影机之后，分辨率可能会发⽣变化，这时只需要在电脑上设置分辨率即可。
1024×768画⾯不清楚时，可通过调节投影机上的光圈进⾏调整。
在投影机使⽤过程若要移动，需轻轻移动，以免振动造成内部部件损坏。
投影机使⽤注意事项1、快速反复开光投影机会损坏灯泡，缩短灯泡寿命。
关机后请⾄少等待5分钟再打开投影机。
2、使⽤笔记本电脑时，需要链接电源线，防⽌中途电源⽤完，⽽导致投影机灯泡烧坏。
3、使⽤过程中，如出现意外断电却仍需启动投影机的情况时，要等投影机冷却5—10分钟后，再次启动，4、连续使⽤时间不宜过长，⼀般控制在4⼩时以内，夏季⾼温环境中，使⽤时间应再短些。
5、开机后，要注意不断切换画⾯以保护投影机灯泡，不然会使LCD板内部局部过热，造成永久性损坏。
（投影机使⽤误区①开会时，长时间固定⼀个标题投影在屏幕上。
②上课提前0.5⼩时开机并固定⼀个画⾯不动。
③上课中间固定⼀个画⾯超过15分钟不切换画⾯。
④下课后忘记关闭电源）6、关机后不能马上切断电源，要等投影机的风扇不再转动、闪烁的灯不再闪烁后，让机器散热完成以后⾃动停机。
7、投影机闲置（下午放学、周六、周⽇、节假⽇）时，⼀定要完全切断电源。
8、灯泡中含有⽆机汞，如果灯泡破裂，灯泡内的⽔银将会流出，如果在使⽤过程中灯泡发⽣爆炸，请⽴即离开现场，保持现场通风⾄少30分钟，以免吸⼊汞⽓。
否则可能会危害健康。
9、切勿把投影仪光源对准眼睛，可能会导致失明！视频展⽰台使⽤说明1、开机，按⼀下⾃动聚焦键转到⾃动聚焦模式，再⽤放⼤、缩⼩键调节图像的⼤⼩，转动镜头或移动物体，得到最佳的图像效果。
多媒体教学系统
电子在屏幕上从左至右的运动叫做水平扫描，也叫行扫描。每秒钟扫描次数叫做水平扫描频率， 视频投影仪的水平扫描频率是固定的，为15.625KHz(PAL制)或15.725KHz(NTSC制)数据和图形投影仪 的扫描频率不是不个频率频段；在这个频段内，投影仪可自动跟踪输入信号行频，由锁相电路实现 与输入信号行频的完全同步。水平扫描频率是区分投影仪档次的重要指标。频率范围在15kHz-60kHz 的投影仪通常叫做数据投影仪，如SHARP XG-3700E、XG-3900E、XG-NV2/20；SONY V500Q。上限频率超过60kHz的通常叫做图形投影仪，如SHARP XG-SV1A、XG-XV10A；SONY VPL-D50QM、VPL-G70QM、 VPL-1292QM；Panasonic PT-L395E、PT-1083E/U。
多媒体教学系统由投影机、计算机和投影幕、中控台、视频展示台等设备组成。
投影仪的性能主要指标
1.光输出（Light Out)
是指投影仪输出的光能量，单位为流明（lm）。与光输出有关的一个物理量是亮度，是指屏幕 表面受到光照射发出的光能量与屏幕面积之比，亮度常用的单位是勒克斯（lx）。 当投影仪输出的光通过一定时，投射面积越大亮度越低，反之则亮度越高。决定投影仪光输出的因 素有投影及荧光屏面积、性能及镜头性能、通常荧光屏面积大，光输出大。带有液体耦合镜头的投影机镜头性能好，投影仪光输出也可相应提高。
(3)内存储器的容量。内存储器，也简称主存，是CPU可以直接访问的存储器，需要执行的程序与需要处理的数据就是存放在主存中的。内存储器容量的大小反映了计算机即时存储信息的能力。随着操作系统的升级，应用软件的不断丰富及其功能的不断扩展，人们对计算机内存容量的需求也不断提高。目前，运行Windows 95或Windows 98操作系统至少需要 16 M的内存容量，Windows XP则需要128 M以上的内存容量。内存容量越大，系统功能就越强大，能处理的数据量就越庞大。
浅议《现代教育技术》实验教学的整体优化设计与实施
琼 州学 院学报
Ｊ ｕｎｌ ｆ ｉｎ ｚｏ ｉ ｒｉ ｏ ｒａ ｏ ｏ ｇ ｈ ｕ ｖ ｓｙ Ｑ Ｕｎ ｅ ｔ
Ｖｃ ｍｂ ｒ ２ ０
浅 现代教育技术》 实验教学 的整体优化设计与实施
是视 觉媒体 实验。 １ 多媒体投影设备的操作 实验 。 （） ①
利用视频展示 台、多媒体投影仪分别演示幻灯片 、投影片 、
精心设计好每个实验外 ，还 强调实验间的相互连贯 、相互作
用 ，从 而发挥整体实验功能的优效性 。如媒体之间 、硬件与
印刷资料 、实物 ，重点掌握 操作 方法和注意事项 。②掌握视 频展示 台、 计算机与多媒体投影仪 的连接 ， 以及视频展示台、
多媒体投影仪的调整和设置 。（ ）数码相机、摄像机 、扫描 ２
软件之间有 机结合 ，循序渐进 ，从单一技能的训练突破到综
合技能的训 练 ，以达到最终教学 臼标——多媒体优化组合课 堂教学 设计 与应用 。其设计流程图如 图 ｌ 所示：
仪等设备 的原理与操作实验（ 其中摄像机理科根据条件选做 ） 。
ｗ ｒ、Ｄｉ ｃ ｒ ａ ｅ ｒ ｔ 、洪 图、课件大师 、方正奥思 、几何画板等软 ｅｏ 件制作 Ｃ Ｉ Ａ 课件 （ｃ ５ 科类学生选择一种 ，理科学生可根据实 际条 件或 不 同专业 的 需要选 择 ～到 两种） １）用 Ｆａｈ 。（Ｏ ｌ 、 ｓ Ｆｏ ｔａｅ等软件制作 网络课件 （ ｒｎｐｇ 理科学生根据条件选做 ） 。
５冰 ｒ ４ 马进 宝
（ 漳州师范学院 网络与教育 技术 中心 ，福建 漳州 ３ ３ ０ ） ６ ０ ０
摘 要 ：本文对 《 现代教育技术 》实验教学 的整体优化设计与实施的相关问题加 以论述 。 关键 词：现代教育技术 ；整体优化 ；实施
多媒体教学设备的应用
开电脑主机
返回
多媒体教室设备操作程序
在“投影机”界面下按“页面”
键 选择“确认”，关掉投影机
关掉中央控制台总电源
左上角红色开关按钮⊙按三秒
关掉中央控制系统电源
待投影机上指示灯闪烁停止
电脑正常关机
按“电源”键进入“电源控制”
界面
选择电源开着的媒体，将其电源关掉
返回
多媒体教室设备操作程序
打开中控面版上“总电 源”
型号 规格 明华 2000 PLUS PJ-040 联想m4600 (WinXP) JY-6000S 三叶 120英寸 明高 MV-880
多媒体教室的设备配置
1309教室
设备名称 中央控制机 投影机 微型电子计算机 数字展示台 组合音响 银幕
型号 规格 明华 2000 PLUS PJ-040 联想m4600 (WinXP) JY-6000S 明高 MV-880 三叶 120英寸
在投影机框中选择“OFF”关投影 机
在投影机框中选择“ON”开Biblioteka 影待投影机上指示灯闪烁停止
机
开电脑主机
关掉中控面版上“总电 源”
在投影机框中选择“RGB”
在VGA切换框中按“VGA1/VGA2”切换 返回
多媒体教室设备操作程序
打开中控面版上“总电 源”
在投影机框中选择“OFF”关投影 机
在投影机框中选择“ON”开投影
按“电源”键进入“电源控制” 界面
选择需要的媒体，使该项电源打开
开电脑主机
返回
多媒体教室设备操作程序
在“投影机”界面中选择⊙关掉投影
机
待投影机上指示灯闪烁停止
电脑正常关机
关掉中央控制台总电源
左上角红色开关按钮⊙按三秒
第五章常用多媒体设备
的经过展示台放映出来的将呈现黑色，其它的颜色也将呈现相应的反色。
第19页，共27页。
• 4）切换信号按钮：（VIDEO IMAGER / A/V1 / A/V2）. • 如果使用展示台进行实物的投影时，要按下 VIDEO IMAGER（直译为“视频图象”），这是视频展示台最常用的使
规。
• 10）当需要画面冻结时，按freeze(图像冻结)键。此时画面不动，展示物可移动。该键为循环键，按一次为冻结，再按一次为解除。 • 11）reset（复位）为复位键，按下后设备恢复为出厂设置。
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第五章常用多媒体设备 • 1）视频展示台的电源开关：（POWER)） 当将其打到 “开” 状态后，旁边的红色电源指示灯变亮，表明视频展示台正处在加电
达到某种特殊的放映效果，你可以用手指轻按 NEGA 按钮，这时一幅反色的图象就出现在了屏幕上，当再次按一下 NEGA 按钮后图象又恢复到了原先的状态。操作者可以通过液晶显示屏观察放映的效果。
第22页，共27页。
第五章常用多媒体设备
• 通常在展示台上可以展示的实物为图片或文字资料及一些简单模型或教具等，其基本的放映方法与上面的
话筒等输出、输入设备配套使用。计算机通过视频捕捉卡连接展台，通过相关程序软件，可将视频展台输出的视频信 号输入计算机进行各种处理。
第12页，共27页。
• 视频展示台在教学中应用方式主要有： • 用于实物的展示、演示实验等； • 用于书写和展示印刷资料和图片；
• 展示各种透明胶片（正、负片均可），如幻灯片、投影片等。
• 然后把投影片放在载物台上，调整镜头使之对准投影片，用手指轻触镜头上的 IN 或 OUT按钮适当调整投影片的放大倍数，使其在
第5章 多媒体教学设备
教学实践——多媒体设备使用实践
实践注意点
–
操作中要谨慎小心，要防止拖曳电源线、连接线导致投影 机等设备从桌面跌落，严禁在投影机光源开着的情况下直 接切断电源。 实验中途可关闭投影机光源，但不要切断电源。 不得将衣物、书包紧靠投影机放臵。
– –
–
实验前弄懂弄通内容。
视频展示台和投影机上有多种可视化信号连接插口，这些 插口按传输可视化信号清晰度高低的排序如何？
还原性好,具有丰富的几何失真调整能力。由于技术的
制约，无法在提高分辨率的同时提高流明，直接影响 CRT投影机的亮度值，到目前为止,其亮度值始终徘徊 在300流明以下，加上体积较大和操作复杂，已经被淘 汰。
投影机性能
（1）分辨率
物理分辨率（真实分辨率）、兼容分辨率（最大分辨率）
（2）亮度 （3）均匀度 （4）对比度 （5）功能
聚焦（FOCUS）
–
自动AF AUTO FOCUS、手动MF
变焦 （ZOOM） 白平衡调整（White Balance）
–
手动（RED、BLUE）、自动（AWB）
亮度（Iris）
5.7.3 交互式电子白板
Interactive White Board——交互白板
–
具有人机与人际多重交互的电子感应屏板 白板 感应笔 投影机 计算机
–
分为计划、设计与编写脚本、准备素材与课件制作、评价与 修改、课件制作软件比较等阶段
实践要求
–
理论与实践相结合，设计与制作相结合，课内与课外相结合， 自己开发与收集分析他人课件相结合 要高度重视实践每个环节。要独立完成或者与共同研究完成 文字设计、评价材料及开发的课件，在本章结束后两周内交
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如何选购视频展台
• 核心成像元器件CCD：
– CCD摄像头是视频展台的核心元器件，决定 着成像质量的优劣；目前世界上90%以上的 CCD产自日本三大公司： SONY, PANASONIC， JVC；其它国家及国产视频 展台产品的CCD绝大部分也是从日本进口或 组装的。质量不好的CCD会出现偏色及成像 或聚焦不均匀的现象。
• 2. 普通教室
– 普通教室可以说是大多数产品组合的使用场 所。这里面可以大致分为两类：
• A、 大中专院校的使用
– 大中专院校由于采购资金相对充裕，而且对产品的性 能要求较高，所以通常选用清晰度为470电视线左右的 进口视频展台与分辨率为SVGA或XGA的投影机配合 使用。目前市场上主流的进口视频展台基本上为JVC 及SAMSUNG，这个档次的产品集中着很多型号，用 户在选择时应根据自己的需求，不要为过多华而不实 的功能所蒙蔽，毕竟产品的品质及使用中的稳定性和 最终售价是成正比的，很多基本上使用不到的功能是 在同等产品售价基础上降低其它基本使用功能品质来 实现的，这一点需要用户在选购的过程中仔细甄别。 另外，在今年的视频展台选购中，已经明显出现了用 户更倾向于选购数字视频展台的趋势。
• 数字处理电路：
– 决定展台使用的可靠性及更长的使用寿命
– 在CCD采集到图象信号后，输出到其它外部设备之 前，还要进行很多信号处理的工作，对最终的成像 质量也起着非常重要的作用。由于这部分电路从外 部是看不到的，所以很多劣质展台从这部分节省成 本，造成了图象的抖动和闪烁严重，色彩还原不好； 而进口产品如JVC等电路复杂，选用高等级元器件， 保证了信号的清晰度、极佳的色彩细节还原及图像 的稳定性。
调查设计的，最大限度的符合用户的使 用习惯，符合人体工程学。触摸式按键， 防水防尘，适合于各种恶劣的使用环境。
多媒体教室典型应用环境分析
（采购案例）
• 1. 大型会议室及阶梯教室
– 在大型的会议室及阶梯教室里，由于面积大，使用 的人数多，除了选择高亮度、高分辨率的投影机外， 高清晰的视频展台也是首要之选。因为视频展台相 当于信号源，如果信号源的质量不好，再好的投影 机也起不到好的展示效果。比如一台EPSON 7600的 投影机配合一台JVC AV-P950E使用，由于投影机的 亮度为2200流明、分辨率为1024*768，而展示台的 分辨率也为1024*768，而且图像清晰无闪烁，可以 说是起到了珠联璧合的作用。对于上述应用环境， 当然用户也可以根据自身的情况来调整。总之投影 机与展台的匹配很关键,忽视任何一方都将无法取得 良好的展示效果
扫描系统一般为隔行扫描信噪比现有视频展 台的信噪比大都在46db 变焦指镜头的变焦放大倍数
聚焦视频展台的镜头焦距调整（手动/电动 之分）
光圈调整视频展台的光圈调整（手动/电动 之分）
白平衡视频展台的显示效果调整指标（手动 /电动之分）
• 正负片视频展台可演示负片 黑白/彩色在演示文字时，可调整到黑白位置 镜头旋转 灯光系统双、单侧灯；底部光源话筒输入 视频输出方式Video; s-video; RF(射频) 屏幕菜单各种调整可通过视频展台的菜单调节 遥控 有些视频展台配遥控器 功率 重量
机价格的昂贵，限制了这种配套模式今后的发
展，现在已经有相当多的用户使用大屏幕背投
电视来替代投影机。另外，现在中学一般每个
教室都配备电视机，并且用胶片投影仪来配套，
学校希望随着视频展台的价格降低，能够为每
个班配备一台视频展台以取代胶片投影仪。因 此，从发展的趋势来看?quot;低价视频展台+电 视机"的配套方式将占据市场主流位置。售后 服务方面，目前视频展台的产品整体质量还是 比较高的。
视频展示台及多媒体投影仪
视频展台的功能、技术、应用 及选购
• 种类：
– 双侧灯台式视频展台 – 单侧灯台式视频展台 – 底板分离式视频展台 – 便携式视频展台
• 一般展台有如下技术规格
– 成像器件CCD (一般有1/2；1/3；1/4英寸之 分) 解像度影像显示的线数一般展台在460线左 右，线数越高显示效果越好。
学校教学用视频展台的用途
• * 演示实物 * 演示课本、笔记 * 演示透明普通胶片 * 演示负片 * 演示幻灯片 * 远距离摄像 * 演示动作（实验） * 现场进行书写
视频展台的选型与使用注意事 项
• 演示效果在视频展台选购时应是首先考 虑的因素，因为演示效果直接影响演示 的质量。价格同样非常重要，具有良好 的性能价格比的产品将是用户的首选。 展台功能上，用户需要根据自己的使用 场合、习惯、今后使用中的升级发展挑 选适合自己的功能（参照上述说明）
• 售后服务也应是用户非常看重的重要采购因素。 目前，学校中视频展台设备与图像输出设备的 主要配套模式是“视频展台+投影机”和“视 频展台+电视”两种，其中“视频展台+投影机” 这种模式目前使用情况稍多一些，考虑到于目
前视频展台价格较贵，由于数量较少，所以用
户可以配备一定数量的投影机，但是由于投影
常见的故障需要注意：
• （1）灯泡寿命短 （2）质量差的展台场发生的电路损坏 （3）生产工艺粗糙产生面板变形 （4）低成本展台外购件质量低下。如： 面板微触开关失灵 （5）视频展台聚焦效果差
展台价格是用户采购的主要因 素。
• 教育系统资金有限，而对展台的需求很大，未 来视频展台用户量最大的是中小学，现在相当 多的中学每班都配有电视机，另外有些学校每 班还同时配备了胶片投影仪，作为胶片投影仪 的替代者，视频展台在功能、性能方面比胶片 投影仪都具备相当大的优势，但是高价格始终 制约着学校的购买，鉴于购买力有限，目前相 当多的学校无法配备所需得视频展台。
• 模具ห้องสมุดไป่ตู้艺：
– 决定展台使用的可靠性及更长的使用寿命
– 优质的模具工艺带来展台使用的高可靠性及 更长的使用寿命，如JVC产品由于大批量生 产，所以模具工艺水平极其优秀；而很多劣 质展台类似于小作坊生产，模具工艺水平低 下，严重影响了产品的使用寿命；
控制面板设计：
• 给用户使用以极大的方便性 • 如JVC的控制面板是经过全球用户的问卷