高考备考讲座PPT教学课件
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全力以赴备战高考专题讲授PPT课件
而阳光
会让我
的心感
到明朗
。
中，从此掀开辉煌的人生篇章。 窗外的雨渐渐的放慢了脚步，节奏越来越缓慢。我其实是不太喜欢下雨的，因为我觉得雨会影响我心情，而阳光会让我的心感到明朗。
窗外的雨渐渐的放慢了脚步，节奏越 窗外的雨渐渐的放慢了脚步，节奏越 来越缓 慢。我 其实是 不太喜
来越缓 欢下雨
慢。我 的，因
宣讲人：XXX
窗外的雨渐渐的放慢了脚步，节奏越 来越缓 慢。我 其实是 不太喜 欢下雨 的，因 为我觉 得雨会 影响我 心情， 而阳光 会让我 的心感 到明朗 。
窗外的雨渐渐的放慢了脚步，节奏越 窗外的雨渐渐的放慢了脚步，节奏越 来越缓 慢。我 其实是 不太喜
来越缓 欢下雨
慢。我 的，因
其实是 为我觉
其实是 为我觉
得不雨太窗会喜外影欢的响下雨我雨渐心的渐情，的，因放而为慢阳我了光觉脚步会得，让雨节我会窗奏的影外越心响的来感我雨越到心渐缓明情渐慢朗，的。。而放我阳慢其光了实会脚是让步不我，窗太的节外喜心奏的欢感越雨下到来渐雨明越渐的朗缓的，。慢放因。慢为我了我其脚觉实步得是，雨不节会太奏影喜越响欢来我下越心雨缓情的慢，，。而因我阳为其光我实会觉是让得不我雨太的会喜心影欢感响下到我雨明心的朗情，。，因
窗外的雨渐渐的放慢了脚步，节奏越 来越缓 慢。我 其实是 不太喜 欢下雨 的，因 为我觉 得雨会 影响我 心情， 而阳光 会让我 的心感 到明朗 。
窗外的雨渐渐的放慢了脚步，节奏越 窗外的雨渐渐的放慢了脚步，节奏越 来越缓 慢。我 其实是 不太喜
来越缓 欢下雨
慢。我 的，因
其实是 为我觉
得不雨太窗会喜外影欢的响下雨我雨渐心的渐情，的，因放而为慢阳我了光觉脚步会得，让雨节我会窗奏的影外越心响的来感我雨越到心渐缓明情渐慢朗，的。。而放我阳慢其光了实会脚是让步不我，太的节喜心奏欢感越下到来雨明越的朗缓，。慢因。为我我其觉实得是雨不会太影喜响欢我下心雨情的，，而因阳为光我会觉让得我雨的会心影感响到我明心朗情。，
高中班会：备战高考主题班会 课件(共12张PPT)
基础小题
单选
阅读理解 文言文阅读
三角函60分） 数列和导数
写作
应多结合实事内容 多看新闻新闻媒体 尽量选择央视频， 央视新闻，新华社
距高考百日极其短暂
请大家以饱满的激情 投入到最后百日之中
祝各位同学备考顺利
备考方法
合理的方法可以高效熟记知识
晨读每天早上晨读 语文古诗词或英语 单词20分钟
利用课间时间做几 道理科的单选题， 可以充分利用时间
方法
晚练：对白天学习 的知识充分利用
主动找老师提问， 尤其是生物学 科。＂问＂是主线。
备考知识
知识应用是高考的考点 注意回归课本
语文 1
数学 2
外语 3
基础知识
备战高考百日主题班会
1
目 录
备考心态 备考方法 2
3
备考知识
备考心态
良好的心态是积极高效学习的基础
1、放松身心：考试感觉紧张时，可以尽量让身 体放松，进行深呼吸，缓慢地放松身体关节和肌 肉。2、转移注意力：也可通过转移注意力的方 式化解，比如闭上双眼，尽量想象能够让自己放 松的场景，如山水、景物等，缓解紧张心理。日 常也可以选择听轻松的音乐、与他人聊天等，转 移注意力。3、直面不良情绪：鼓励直面紧张等 不良情绪，如因考试感到紧张，可以通过多次训 练、充分准备等方式调整心态，以自信的状态应 对考试。同时给予自我心理暗示，保持乐观、积 极的态度，缓解焦虑、紧张的心理。
《高考备考》课件
掌握一些行之有效的考试技巧，将帮助你在考场上取得更好的成绩。
考场心态
放松心情、保持信心、避免紧张
答题方法
答题技巧、答卷顺序、时间分配
注意事项
安全考试、考场作弊、着装规定
结语
祝福同学们备考成功，理清思路，保持信心，相信你们一定能取得优异的成 绩！
《高考备考》PPT课件
为了帮助同学们更好地备考高考，本课程将提供一系列宝贵的备考经验和技 巧，帮助同学们在高考中取得优异成绩。
第一部分：考前准备
制定详细的学习计划，合理分配时间，并制定考试日程表，以确保高效备考。
时间规划
制定学习计划、分配时间、规划考试日程
备考资料
整理笔记、复习重点知识点、做模拟试题
身心调整
分：科目备考
不同科目备考需要重点掌握不同技巧，此部分将为你提供详细的备考指导。
1
语文
阅读理解、作文写作、古诗文鉴赏等
数学
2
基础知识掌握、解题技巧、模拟试题练习
3
英语
听力技巧、阅读技巧、作文写作
其他科目
4
化学、物理、生物、历史、政治、地理等
第三部分：考试技巧
考场心态
放松心情、保持信心、避免紧张
答题方法
答题技巧、答卷顺序、时间分配
注意事项
安全考试、考场作弊、着装规定
结语
祝福同学们备考成功，理清思路，保持信心，相信你们一定能取得优异的成 绩！
《高考备考》PPT课件
为了帮助同学们更好地备考高考，本课程将提供一系列宝贵的备考经验和技 巧，帮助同学们在高考中取得优异成绩。
第一部分：考前准备
制定详细的学习计划，合理分配时间，并制定考试日程表，以确保高效备考。
时间规划
制定学习计划、分配时间、规划考试日程
备考资料
整理笔记、复习重点知识点、做模拟试题
身心调整
分：科目备考
不同科目备考需要重点掌握不同技巧，此部分将为你提供详细的备考指导。
1
语文
阅读理解、作文写作、古诗文鉴赏等
数学
2
基础知识掌握、解题技巧、模拟试题练习
3
英语
听力技巧、阅读技巧、作文写作
其他科目
4
化学、物理、生物、历史、政治、地理等
第三部分：考试技巧
高考冲刺、备战高考、高考誓师大会PPT课件模板54
中学生辅导班高考冲刺C O N T E N T S01.单击添加标题02.单击添加标题03.单击添加标题04.单击添加标题PART01文字点击此处输入点击此处输入文字点击此处输入文字点击此处输入文字点击此处输入点击此处输入文字点击此处输入文字点击文字点击此处输入点击此处输入文字点击此处输入文字点击此处输入文字点击此处输入点击此处输入文字点击此处输入文字点击PART02输入标题点击此处输入文字点击此处输入文字点击此处输入文字点击此处输入点击此处输入文字点击此处输入文字点击此处输入文字点击此处输入输入标题点击此处输入文字点击此处输入文字点击此处输入文字点击此处输入点击此处输入文字点击此处输入文字点击此处输入文字点击此处输入PART03单击输入标题点击此处输入文字点击此处输入文字点击此处输入文字点击此处输入点击此处输入文字点击此处输入文字点击此处输入文字点击此处输入点击此处输入文字点击此处输入文字点击此处输入文字点击此处输入点击此处输入文字点击此处输入文字点击此处输入文字点击此处输入点击此处输入文字点击此处输入文字点击此处输入文字点击此处输入点击此处输入文字点击此处输入文字点击输入标题点击此处输入文字点击此处输入文字点击此处输入文字点击此处输入点击此处输入文字点击此处输入文字点击此处输入文字点击此处输入点击此处输入文字点击此处输入文字点击此处输入文字点击此处输入输入标题点击此处输入文字点击此处输入文字点击此处输入文字点击此处输入点击此处输入文字点击此处输入文字点击此处输入文字点击此处输入点击此处输入文字点击此处输入文字点击此处输入文字点击此处输入PART04输入标题点击此处输入文字点击此处输入文字点击此处输入文字点击此处输入点击此处输入文字点击此处输入文字点击此处输入文字点击此处输入点击此处输入文字点击此处输入文字点击此处输入文字点击此处输入T H A N K S 感谢观看。
高考考前心理辅导讲座课件(共33张PPT)
定时起床和睡眠。 主动调节自己的作息时间，对控制生物节律的变化
有决定性的作用。
2020/7/4
16
二、高考前的心理调适
策略四：平常心态最重要
平常心态最重要，不要对成败过分关注。 根据自己实际情况制定“够得着的目标”。 把每次考试当作练习，坦然接受考试成绩。 掌握情绪调节的技巧：乐观心态、“三张笑脸”、 头部按摩 、改变衣着、亲近自然。
1. 一项对高考“状元”的研究
王极盛教授是中国著名心理学家、著名高考研究 专家、中国科学院博士生导师、国务院特殊津贴获 得者，是一位被媒体广泛关注的高考问题研究权威， 公认为中国高考心理指导第一人。2004后退休后 受聘为北京华夏英杰教育科学研究院高考指导首席 专家。创立有中国考生家长指导网。
• 王极盛教授连续5年对高考状元进行跟踪研究，发现在影响 高考成功的20项因素中，最重要的因素是“考试中的心 态”，其次是考试前的心理状态，第三位是学习方法，第 四位是学习基础。
2020/7/4
5
高考的心理调适
一、考试前和考试中的心理状态是影响考试成绩的最重 要因素
二、高考前的心理调适 三、高考前常见的几种心理现象及对策 四、考试中的心理调适
2020/7/4
6
一、考试前和考试中的心理状态是影响 考试成绩的最重要因素
2020/7/4
7
一、考试前和考试中的心理状态是影响考试成绩的最重要因素
2020/7/4
3
心理放松操
2020/7/4
3.缓解疲劳——提腿摸膝
具体做法：两脚开立，差不多和肩 一样宽。先平抬左腿，用右手摸左膝； 再抬起右腿，换左手摸右膝，这样交叉 反复练习3分钟。
然后改做平行练习，就是抬左腿， 用左手摸左膝；再抬右腿，用左手摸左 膝；再抬右腿，用右膝摸右膝，持续练 习3分钟（左图）。
《高考备考交流》PPT课件_OK
地理
2013年全国新课标版《考试大纲》地理学科与去年《考试大纲》相 比略有变化：
在“考核目标与要求”中删掉了2012年的三个不同的水平层次；在 “能够用简洁的文字语言、图形语言或其他表达方式描述地理概念， 地理事物的特征，地理事物的分布和发展变化”后面增加了“地理基 本原理与规律的要点”；在“能够提出必要的论据来论证和解决地理 问题”中，删去了“能够体现正确的情感、态度与价值观”；
数学
新课标考试说明与去年的考试说明比较没有变化，可以看出试题的 设计理念体现“大稳定、小创新、重运算、考思维”的思想。
英语
2013年全国新课标版《考试大纲》英语学科与2012年的《考试大纲》 相比，在考试内容和要求、时间、分值、题型题量等方面都没有发生变 化。
10
物理
2013年和去年相比，在必考和选考内容的各部分知识的具体要求和 掌握程度没有任何变化。
• 结合当前物理教学实际，新高考命题重视基础知识、基本技能与基本方法的 覆盖和考查，诸如受力分析、运动分析、能量分析、电路分析、光路分析等 物理学的基本分析方法，以及整体、等效、类比、转化、理想化等物理学的 基本思想，都很好的体现了新课程的“基础性”理念。
23
化学：
• 1.凸显有机化学考查，对有机化学知识的考查更深，如同分异构体、有机反 应类型、离子反应正误判断、离子浓度比较、化学平衡及移动、实验 基本操作图像分析等。
5
6
7
2、知识点与能力要求对应性研究。
8
3、关注考纲变化，预测命题趋势。
（1）关注内容增减变化。 （2）关注能力要求变化。 （3）关注题型示例调整。
9
语文
关于2013届高考“考试说明”的几点解读
2013年全国新课标版高考《考试大纲》语文学科与2012年的大纲 相比没有变化。这表明，今年的语文试卷结构和试题设置将会按照 近三年新课标卷的体式命制，今年的高考语文试题将继续保持平稳 态势。
2013年全国新课标版《考试大纲》地理学科与去年《考试大纲》相 比略有变化：
在“考核目标与要求”中删掉了2012年的三个不同的水平层次；在 “能够用简洁的文字语言、图形语言或其他表达方式描述地理概念， 地理事物的特征，地理事物的分布和发展变化”后面增加了“地理基 本原理与规律的要点”；在“能够提出必要的论据来论证和解决地理 问题”中，删去了“能够体现正确的情感、态度与价值观”；
数学
新课标考试说明与去年的考试说明比较没有变化，可以看出试题的 设计理念体现“大稳定、小创新、重运算、考思维”的思想。
英语
2013年全国新课标版《考试大纲》英语学科与2012年的《考试大纲》 相比，在考试内容和要求、时间、分值、题型题量等方面都没有发生变 化。
10
物理
2013年和去年相比，在必考和选考内容的各部分知识的具体要求和 掌握程度没有任何变化。
• 结合当前物理教学实际，新高考命题重视基础知识、基本技能与基本方法的 覆盖和考查，诸如受力分析、运动分析、能量分析、电路分析、光路分析等 物理学的基本分析方法，以及整体、等效、类比、转化、理想化等物理学的 基本思想，都很好的体现了新课程的“基础性”理念。
23
化学：
• 1.凸显有机化学考查，对有机化学知识的考查更深，如同分异构体、有机反 应类型、离子反应正误判断、离子浓度比较、化学平衡及移动、实验 基本操作图像分析等。
5
6
7
2、知识点与能力要求对应性研究。
8
3、关注考纲变化，预测命题趋势。
（1）关注内容增减变化。 （2）关注能力要求变化。 （3）关注题型示例调整。
9
语文
关于2013届高考“考试说明”的几点解读
2013年全国新课标版高考《考试大纲》语文学科与2012年的大纲 相比没有变化。这表明，今年的语文试卷结构和试题设置将会按照 近三年新课标卷的体式命制，今年的高考语文试题将继续保持平稳 态势。
高考考前培训与指导 主题班会课件(共33张ppt)
提示：遇到“记忆堵塞”，可暂时回避这个去答其他题目。 有时可从其他试题中得到启示，切忌“硬碰硬”。
2020/6/19
15
十四、处理好难题焦虑
提示：遇到难题你难别人也难，谁平心静气，谁就抢占 了先机；遇到简单题你易别人也易，谁认真细致，谁就把 握了胜利。
2020/6/19
16
十五、及时填答题卡
提示：一些考生总是习惯把答题卡放在最后去填涂，这 样很危险。万一由于最后一两道题做不出来，冥思苦想之 际忘了时间，会造成极大遗憾。因此，做完选择题后最好 马上涂答题卡。
★ 专家点评：这种情况是考生用很淡的HB铅笔 填涂，扫描后的图像几乎看不出，容易误识别 为“空选”， 造成失分。
2020/6/19
31
客观题答题失误（4）--墨水污染
考生实际填涂图像
扫描后的电子图像
★ 专家点评：考生用钢笔填涂客观题，不小心污染答题 区，造成相邻的点和相邻的题容易误识别为选中，造成 “单选题多选”失分。
2020/6/19
2
二、身体上的准备
提示：考前几天不要进行剧烈的体育运动，避免不必要 的伤害。 注意饮食卫生，不要吃坏肚子。 特殊情况的女 同学可提前到医院调整。
2020/6/19
3
三、临阵该“磨枪”
提示：考前对复习准备工作进行系统整理，进行针对性 攻关非常必要，临阵磨枪，不快也光。
2020/6/19
2020/6/19
24
二十三、考完后不要将不要把试卷、答题卡、草稿纸等 带出考场，这是违纪行为
2020/6/19
25
二十四、监考老师是你的朋友
提示：出现任何特殊情况，请立即举手示意，请求监考 老师的帮助，注意，所有监考老师都是你的朋友。
2020/6/19
15
十四、处理好难题焦虑
提示：遇到难题你难别人也难，谁平心静气，谁就抢占 了先机；遇到简单题你易别人也易，谁认真细致，谁就把 握了胜利。
2020/6/19
16
十五、及时填答题卡
提示：一些考生总是习惯把答题卡放在最后去填涂，这 样很危险。万一由于最后一两道题做不出来，冥思苦想之 际忘了时间，会造成极大遗憾。因此，做完选择题后最好 马上涂答题卡。
★ 专家点评：这种情况是考生用很淡的HB铅笔 填涂，扫描后的图像几乎看不出，容易误识别 为“空选”， 造成失分。
2020/6/19
31
客观题答题失误（4）--墨水污染
考生实际填涂图像
扫描后的电子图像
★ 专家点评：考生用钢笔填涂客观题，不小心污染答题 区，造成相邻的点和相邻的题容易误识别为选中，造成 “单选题多选”失分。
2020/6/19
2
二、身体上的准备
提示：考前几天不要进行剧烈的体育运动，避免不必要 的伤害。 注意饮食卫生，不要吃坏肚子。 特殊情况的女 同学可提前到医院调整。
2020/6/19
3
三、临阵该“磨枪”
提示：考前对复习准备工作进行系统整理，进行针对性 攻关非常必要，临阵磨枪，不快也光。
2020/6/19
2020/6/19
24
二十三、考完后不要将不要把试卷、答题卡、草稿纸等 带出考场，这是违纪行为
2020/6/19
25
二十四、监考老师是你的朋友
提示：出现任何特殊情况，请立即举手示意，请求监考 老师的帮助，注意，所有监考老师都是你的朋友。
《高考数学专题讲座》课件
平面几何基本概念
点、线、面、角等基本元素的定义和性质。
几何公理与定理
欧几里得几何的公理、定理及其推论。
几何解题方法与技巧
总结词
掌握几何解题方法与技巧
几何证明方法
演绎法、归纳法、反证法等证明技巧 。
几何计算方法
面积、体积、角度等的计算方法。
辅助线与辅助平面
如何添加辅助线或辅助平面来简化问 题。
几何题型解析与练习
与他人交流
与同学、老师或家长交流备考心得和压力， 寻求支持和帮助，共同进步。
感谢观看
THANKS
的作用。
高考数学考试大纲解析
掌握考试大纲的各项要求，明确考试内容和考试 要求。
了解考试形式和试卷结构，熟悉各类题型和分值 分布。
针对不同知识点，分析其重要程度和考试频率， 合理分配复习时间。
高考数学命题趋势分析
01
分析近年来的高考试题，总结出命题规律和趋势。
02
关注数学与其他学科的交叉点，预测可能的命题方 向。
离散概率分布
列举了几种常见的离散概率分布 ，如二项分布、泊松分布等，并 介绍了它们的概率计算公式。
连续概率分布
介绍了正态分布、指数分布等几 种常见的连续概率分布，并给出 了它们的概率密度函数和性质。
概率与统计解题方法与技巧
古典概型与几何概型的求解方法
古典概型中，事件发生的概率等于该事件所有可能情况的基本事件个数除以全部可能情况的基本事件个数；几何概型 中，事件发生的概率等于该事件对应的长度、面积或体积占全部可能对应的长度、面积或体积的比。
03
针对不同题型，研究解题方法和技巧，提高解题速 度和准确性。
02
代数部分
代数基础知识梳理
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
⑥讫三②岁因，谢不病以去蛮，事闻朝廷 A．①③③④ B．①⑤⑥ C.②③⑥ D.②④⑥
④ 宜戮讼者，
⑤ 庶幽枉获申，
⑥ 尝到官，革易前敝，
D. ③⑤⑥
2020/12/10
9
2.分析综合 C ② 归纳内容要点，概括中心意思
[浙江]下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项
祷请：向神灵祈求。
C. 太守殷丹到官，访问其故
访问：咨询，打听。
D. 于是行旅不至，人物无资
行旅：旅行，游览。
2020/12/10
4
1．理解 B 2.理解常见文言虚词在文中的用法
常见文言虚词：而、何、
“在文中的用法”
乎为、、与乃焉、、、则其也、、、[浙者且以江用、、、]法之下若因相。列、、同各所于的组、、一句组子是中（，A加）点的词的意义和 A.世之仕宦于南，与其死而无归者
徙寺”丞，。孟尝“革易前敝”，“移风改政”，以致“去珠复还，饥 C. C孟民着．府尝蒙他真因。活的宗他车”打的子。政破请绩求旧深他例受留，百下委姓，派爱他并戴只非。能朝在登廷他上重将乡臣民要船离的趁任许着时逖夜，担晚当任偷地荆偷吏南离民知去牵。挽 D. D尚．书定杨居乔于极扬为赏州识的孟官尝宦，子认弟为倚他仗不权仅势品，德经高尚常而横且行才不干法绝，伦最，因
能阅 读浅 易的 古代 诗文
分析综合 C
1.筛选文中的信息 2.归纳内容要点，概括中心意思 3.分析概括作者在文中的观点态度
1.鉴赏文学作品的形象、语言和表达
鉴赏评价
E
技巧 2.评价文学作品的思想内容和作者的
观点态度
2020/12/10
3
1．理解 B 1.理解常见实词在文中的含义
范围：常见实词 要求：含义理解
2005年高考备考讲座
阅读复习教学
2005 · 3 – 杭州
2020/12/10
1
古诗文
古代诗文阅读
能阅读浅易的古代诗文。
“浅易”是一个相对的 概念。这里的“浅易”应当 理解为合格的高中毕业生大 体能够掌握的程度。
2020/12/10
2
理 解B
1.理解常见实词在文中的含义 2.理解常见文言虚词在文中的用法 3.理解与现代汉语不同的句式和用法 4.理解并翻译文中的句子
2020/12/10
8
2.分析综合 C ① 筛选文中的信息
筛选阅读材料中的信息，是
建立在文[浙意江理]下解列基句础子上分的别。编为四组，全都表明许逖“材能称
考查方式是于定其向官考”查的，一即组挑是（C） 选若干文①句少分仕[全别伪国编唐]为以，四下为组六监，句察话御，史分②别君编政为既四行组，，盗全皆都亡说人明他境 要求找出③全堰都成说，孟明岁尝某谷敢个大于问丰仗题义执言④的堰一水组旧是溉（民B田）四万余顷 的一组。⑤子弟①羞尝愧先自知悔枉，状稍，就学问为善人
具体语境中 的含义
[浙江]对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是
（B）
A.世【家全歙国州】. 家对：下定列居句。子中加点的词的解释，不正确的
B．君行一坏项堰是（坏D）：使……毁坏。
C．A.迁上秘虞书有省寡校妇书至郎孝、，知养县姑事 知：至主孝持：、极执为掌孝。顺。
D．B.四B方.奏郡疏中不连可旱其二意年者，悉祷投请二无瓮所中获 可：符合、适合。
考查范[全围的国：一]常B下.组见至问列是文君其各（言特深组C虚选，）句词以则子材其中好，游加者点不以的能金词穷笼的也进意上义和用法不相同 A. 郡不C加.瓮寻满察辄，出遂而焚之
具体要B.求尝：于哀在D是泣.文君乃怀外中子暇石门的博为，，用学此遂因法而以日溉参其省农乎己 于是相如乃前率进工缶徒，躬因治木石
C. 宜戮讼者，以
非挟太山以超北海之类也
D. 即刑讼女而
2020/12/10 太守归而
5
③ 理解与现代汉语 1．理解 B 不同的句式和用法
内容：不同的句式 和用法：判断句、被 动句、宾语前置、成 分省略和词类活用。
2020/12/10
6
1．理解 B ④理解并翻译文中的句子
[浙江]把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成 现代汉语。(8分)
鉴 代[浙赏诗江评文]价的阅是重读阅要下读内面态古容这度。首词，菩然萨后蛮回答李问白题。(6分)
它要求能平评林说漠古漠代烟如织，寒山一带伤心碧。暝色入高楼，有 诗文人的楼思上想愁内。容， 玉阶空伫立，宿鸟归飞急。何处是归程？ 赏析长其亭形更象短、亭语。言 及(表1)达古技典巧诗。词它特是别讲究炼字。请简要分析“空”字在表情达 建 和 上立分。意增在析答上添识综：的了记合“作全、的空用词理基"。的字解础(“表2愁分达”)了味苦，苦使等主待题而更没加有鲜结明果。的孤寂、惆怅，
[全(1国)言]把茶文盐言(省文略阅)利读害材，料省中州画县横之线役的，句皆称旨。 译文子：翻_译__成__现___代__汉__语__。___________________。
(2)(乃1)召郡其不酋产豪谷，实谕，以而祸海福出（珠省宝略，）与，交诸蛮皆以 君阯言比为境可，信常。通商贩，贸籴粮食。
译文译：文_：_________________________________。 (3)(其2)孝隐谨处闻穷于泽其，族身，自其耕信佣义。著邻于县其士友民。 译文慕：其_德__，__就__居__止__者__百__余__家__。______________。 译文：
[全国]是下（列D对）原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（D) A. A孟．尝赵品普性为正直相。时上，虞独寡对妇许婆逖母赞寿赏终有后加，受，小因姑为诬他告们冤的屈见而解死经，以
致常郡不中谋大旱而。合孟。尝代为洗白冤情，最终“天应澍雨”，五谷丰登。 B. B孟．尝因很为有许才逖能在。海他陵就监任任合上浦政太绩守考，前核任优宰秀守，贪被鄙升因迁而为“大珠理渐迁
2020/12/10
7
1．理解 B ④理解并翻译文中的句子
翻译主要以直译为 主。所谓直译，就是将 原文中的字字句句落实 到译文之中，译出原文 用词造句的特点，甚至 在表达方式上也要求同 原文保持一致。
文言文翻译有一定 的主观成分，所以对 答案的要求，也有一 定的灵活性。对关键 词语的理解要求较高， 不能对关键词语正确 把握，就很难准确译 出文意。
而终竭落力得向皇家帝破举人荐亡。。孟尝竟然拒绝接受任用，最终老死于家中。
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•文言文复习建议：
第一、做好教材的学习积累。
第二、把文言实词及其活用作为重点。
第三、加强“直译为主，意译为辅”的 翻译训练。
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3.鉴赏评价E ① 鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧 ② 评价文学作品的思想内容和作者的观点
④ 宜戮讼者，
⑤ 庶幽枉获申，
⑥ 尝到官，革易前敝，
D. ③⑤⑥
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2.分析综合 C ② 归纳内容要点，概括中心意思
[浙江]下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项
祷请：向神灵祈求。
C. 太守殷丹到官，访问其故
访问：咨询，打听。
D. 于是行旅不至，人物无资
行旅：旅行，游览。
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1．理解 B 2.理解常见文言虚词在文中的用法
常见文言虚词：而、何、
“在文中的用法”
乎为、、与乃焉、、、则其也、、、[浙者且以江用、、、]法之下若因相。列、、同各所于的组、、一句组子是中（，A加）点的词的意义和 A.世之仕宦于南，与其死而无归者
徙寺”丞，。孟尝“革易前敝”，“移风改政”，以致“去珠复还，饥 C. C孟民着．府尝蒙他真因。活的宗他车”打的子。政破请绩求旧深他例受留，百下委姓，派爱他并戴只非。能朝在登廷他上重将乡臣民要船离的趁任许着时逖夜，担晚当任偷地荆偷吏南离民知去牵。挽 D. D尚．书定杨居乔于极扬为赏州识的孟官尝宦，子认弟为倚他仗不权仅势品，德经高尚常而横且行才不干法绝，伦最，因
能阅 读浅 易的 古代 诗文
分析综合 C
1.筛选文中的信息 2.归纳内容要点，概括中心意思 3.分析概括作者在文中的观点态度
1.鉴赏文学作品的形象、语言和表达
鉴赏评价
E
技巧 2.评价文学作品的思想内容和作者的
观点态度
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1．理解 B 1.理解常见实词在文中的含义
范围：常见实词 要求：含义理解
2005年高考备考讲座
阅读复习教学
2005 · 3 – 杭州
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古诗文
古代诗文阅读
能阅读浅易的古代诗文。
“浅易”是一个相对的 概念。这里的“浅易”应当 理解为合格的高中毕业生大 体能够掌握的程度。
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理 解B
1.理解常见实词在文中的含义 2.理解常见文言虚词在文中的用法 3.理解与现代汉语不同的句式和用法 4.理解并翻译文中的句子
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2.分析综合 C ① 筛选文中的信息
筛选阅读材料中的信息，是
建立在文[浙意江理]下解列基句础子上分的别。编为四组，全都表明许逖“材能称
考查方式是于定其向官考”查的，一即组挑是（C） 选若干文①句少分仕[全别伪国编唐]为以，四下为组六监，句察话御，史分②别君编政为既四行组，，盗全皆都亡说人明他境 要求找出③全堰都成说，孟明岁尝某谷敢个大于问丰仗题义执言④的堰一水组旧是溉（民B田）四万余顷 的一组。⑤子弟①羞尝愧先自知悔枉，状稍，就学问为善人
具体语境中 的含义
[浙江]对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是
（B）
A.世【家全歙国州】. 家对：下定列居句。子中加点的词的解释，不正确的
B．君行一坏项堰是（坏D）：使……毁坏。
C．A.迁上秘虞书有省寡校妇书至郎孝、，知养县姑事 知：至主孝持：、极执为掌孝。顺。
D．B.四B方.奏郡疏中不连可旱其二意年者，悉祷投请二无瓮所中获 可：符合、适合。
考查范[全围的国：一]常B下.组见至问列是文君其各（言特深组C虚选，）句词以则子材其中好，游加者点不以的能金词穷笼的也进意上义和用法不相同 A. 郡不C加.瓮寻满察辄，出遂而焚之
具体要B.求尝：于哀在D是泣.文君乃怀外中子暇石门的博为，，用学此遂因法而以日溉参其省农乎己 于是相如乃前率进工缶徒，躬因治木石
C. 宜戮讼者，以
非挟太山以超北海之类也
D. 即刑讼女而
2020/12/10 太守归而
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③ 理解与现代汉语 1．理解 B 不同的句式和用法
内容：不同的句式 和用法：判断句、被 动句、宾语前置、成 分省略和词类活用。
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1．理解 B ④理解并翻译文中的句子
[浙江]把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成 现代汉语。(8分)
鉴 代[浙赏诗江评文]价的阅是重读阅要下读内面态古容这度。首词，菩然萨后蛮回答李问白题。(6分)
它要求能平评林说漠古漠代烟如织，寒山一带伤心碧。暝色入高楼，有 诗文人的楼思上想愁内。容， 玉阶空伫立，宿鸟归飞急。何处是归程？ 赏析长其亭形更象短、亭语。言 及(表1)达古技典巧诗。词它特是别讲究炼字。请简要分析“空”字在表情达 建 和 上立分。意增在析答上添识综：的了记合“作全、的空用词理基"。的字解础(“表2愁分达”)了味苦，苦使等主待题而更没加有鲜结明果。的孤寂、惆怅，
[全(1国)言]把茶文盐言(省文略阅)利读害材，料省中州画县横之线役的，句皆称旨。 译文子：翻_译__成__现___代__汉__语__。___________________。
(2)(乃1)召郡其不酋产豪谷，实谕，以而祸海福出（珠省宝略，）与，交诸蛮皆以 君阯言比为境可，信常。通商贩，贸籴粮食。
译文译：文_：_________________________________。 (3)(其2)孝隐谨处闻穷于泽其，族身，自其耕信佣义。著邻于县其士友民。 译文慕：其_德__，__就__居__止__者__百__余__家__。______________。 译文：
[全国]是下（列D对）原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（D) A. A孟．尝赵品普性为正直相。时上，虞独寡对妇许婆逖母赞寿赏终有后加，受，小因姑为诬他告们冤的屈见而解死经，以
致常郡不中谋大旱而。合孟。尝代为洗白冤情，最终“天应澍雨”，五谷丰登。 B. B孟．尝因很为有许才逖能在。海他陵就监任任合上浦政太绩守考，前核任优宰秀守，贪被鄙升因迁而为“大珠理渐迁
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1．理解 B ④理解并翻译文中的句子
翻译主要以直译为 主。所谓直译，就是将 原文中的字字句句落实 到译文之中，译出原文 用词造句的特点，甚至 在表达方式上也要求同 原文保持一致。
文言文翻译有一定 的主观成分，所以对 答案的要求，也有一 定的灵活性。对关键 词语的理解要求较高， 不能对关键词语正确 把握，就很难准确译 出文意。
而终竭落力得向皇家帝破举人荐亡。。孟尝竟然拒绝接受任用，最终老死于家中。
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•文言文复习建议：
第一、做好教材的学习积累。
第二、把文言实词及其活用作为重点。
第三、加强“直译为主，意译为辅”的 翻译训练。
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3.鉴赏评价E ① 鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧 ② 评价文学作品的思想内容和作者的观点