小公鸡
大班上学期健康教案《小公鸡》
大班上学期健康教案《小公鸡》教案主题：健康教育——《小公鸡》教案目标：1. 了解小公鸡的生长过程，培养学生的观察能力；2. 形成良好的卫生习惯意识，学会保护自己的健康；3. 掌握正确的饮食结构，培养健康的饮食习惯；4. 培养学生的动手实践能力，提高自主学习和团队合作能力。
教学重点：1. 了解小公鸡的生长过程；2. 培养良好的卫生习惯意识；3. 掌握正确的饮食结构。
教学准备：1. 课件《小公鸡》图片素材；2. 小公鸡生长过程的图片或幻灯片；3. 饮食结构的示意图。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 与学生互动询问：大家喜欢小动物吗？你们有没有养过小动物？2. 引出本节课的主题：今天我们要一起学习《小公鸡》这一课。
二、呈现（10分钟）1. 展示或发放课件《小公鸡》图片，并解释图片内容。
2. 向学生介绍小公鸡的生长过程，通过图片或幻灯片展示。
3. 边讲解边向学生提问：小公鸡一开始是什么样的？它是怎么长大的？三、探究（15分钟）1. 引导学生自主讨论：小公鸡的生长过程中需要面对什么困难？如何解决这些困难？2. 以小组为单位，进行角色扮演，模拟小公鸡的生长过程中的情景。
四、讲解（10分钟）1. 以小公鸡为例，向学生讲解保护自己的健康的重要性。
2. 告诉学生什么是良好的卫生习惯，如洗手、勤换衣服等。
五、实践（15分钟）1. 分发示意图，向学生讲解正确的饮食结构。
2. 引导学生自主选择并搭配健康的食物，画出自己的一份营养餐。
六、总结（5分钟）1. 让学生回答：今天我们学到了什么？为什么要保护自己的健康？2. 引导学生总结本节课的重点内容，并进行简单回顾。
七、展示（5分钟）1. 邀请学生依次展示自己的营养餐。
2. 对学生的展示进行点评和指导。
教学延伸：1. 分组让学生设计并创作一幅小公鸡生长的图片，展示在教室中。
2. 鼓励学生观察家中养的宠物，了解它们的生长过程，进一步培养观察能力。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与度和合作程度；2. 评估学生在小组活动中的表现和角色扮演的发挥；3. 检查学生营养餐设计是否合理，是否符合健康饮食结构。
聪明的小公鸡童话故事五篇
聪明的小公鸡童话故事五篇聪明的小公鸡童话故事篇一在一片美丽的大森林里，居住着动物王国的成员。
小公鸡和小狗是一对非常要好的朋友，他们俩经常一起游戏，有难同当，有福同享。
有一天，小公鸡和小狗外出游玩，玩着玩着，天渐渐暗了下来，小公鸡和小狗迷路了。
“咱们俩先找个地方住下来吧!”小公鸡建议，于是，他们俩找了一个树洞，安顿下来。
第二天早上，太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，照射在树洞前的草地上，小公鸡像往常一样，早早起床，抖抖华美的羽毛，伸长了高贵的脖颈，“喔喔”地叫了起来。
这时，远处一只狐狸正在闲逛，听见了公鸡的叫声，便打起了小公鸡的坏主意，他心想：把这只小公鸡骗到手，做成美味烧鸡，那该多好呀!小狐狸轻轻地向小公鸡走去，假装好人，说：“小公鸡，你好啊!我家里有好多好吃的，我请你去吃呢!”小公鸡知道小狐狸的阴谋，说：“好啊，好啊!我们还没有吃早餐呢!小狗大哥也在，我们一起去吧!”小狐狸一听小狗也在，慌了神了，撒腿就跑。
小公鸡用自己的智慧化险为夷，小朋友们也要向小公鸡那样，遇到危险，开动脑筋，不要贪吃，要学会保护自己。
聪明的小公鸡童话故事篇二在美丽,清澈的小河旁边,长着一棵强壮的桃树,东去春来,桃树茁壮成长,桃子挂满了树。
河边还住着一条诡计多端的谔鱼,它靠吃树上的桃子过生活。
一天它吃完了桃子后,浮在水面上闭着眼睛在晒太阳.它突然“叽叽叽’’的叫声,急忙睁开眼睛一看,原来是一只可爱的小公鸡在河边喝水,鄂鱼见了,转了转眼珠子。
不怀好意地说: “小公鸡我很孤单,你跟我交好朋友吧’’ 小公鸡一蹦三尺高说: “可以!当然可以!’’鄂鱼一见了小公鸡上当了,口蜜腹剑地说: “我带你去河中央玩玩吧!’’小公鸡跳到鄂鱼背上,到了河中央,鄂鱼说: “请你帮个忙,解决我肚子的问题。
’’公鸡说: “让我洗个澡再让你吃,也不迟啊!’’鄂鱼把小公鸡送上了岸,公鸡急忙跑走了。
聪明的小公鸡童话故事篇三很久很久以来，公鸡们都有一项神圣的使命，每天早晨叫醒沉睡的太阳起床工作。
关于小公鸡的童话故事
关于小公鸡的童话故事童话深受小学生喜爱,将童话故事教学应用于语文教学之中,有利于提高小学生的兴趣,是一种有效的教学方法,下面这些是小编为大家推荐的几篇关于小公鸡的童话故事。
关于小公鸡的童话故事1：小公鸡的奇遇一只好奇的小公鸡，趁妈妈不注意，悄悄来到外头，想闯闯这个丰富多彩的大世界，好回去跟同伴吹吹牛。
小公鸡来到山上，一进山他就遇到了大灰狼。
他问：“灰狼大叔，城里怎么走啊?”大灰狼友好地笑了笑说：“穿过这座山，过了那边那条河就行了。
”小公鸡听完，道了声谢，就向大山另一头奔去，在途中，他因为太累，晕倒在一边，被好心的小猴子救了。
小猴子听说他要进城，就给了些干粮给他。
小公鸡接过干粮，趁着天还亮，赶到了小河边。
他想走近点，不料却被脚下的老树根绊住了，一下子摔在水里。
他吓得挥了挥翅膀。
正在这时一只狗走了过来，他发现了河里的小公鸡，急忙把他叼到上岸，问：“鸡小弟，你要去哪儿啊?”“我们去城里呢。
”小公鸡高兴的回答说。
“城里可不是好地方”，小黄狗一脸紧张的表情说，“你可得小心点”。
小公鸡若有所思地点了点头，慢慢地向城里走去。
他刚进城就被一位大叔给抓走了。
他被关在一间房里，享受着衣食无忧的，他觉得这样生活真。
可好景不长，他听到主人和另一个陌生人在商量着什么。
他仔细一听，吓得他出了一身冷汗，原来他们在准备把小公鸡卖到酒店里去。
小公鸡意识到天下没有免费的午餐，衣食无忧的生活需要自己努力创造。
于是，他请老鼠兄弟帮他把绳子咬断，竭尽全力的飞上大约一米高的窗户，逃走了。
逃出来后，小公鸡认真检讨了自己的行为;城里的生活固然丰富多彩，但也会险恶丛生。
只有家中的生活是最安逸，最幸福。
因此，他就回到了老家，向兄弟姐妹们讲述了它的传奇经历。
关于小公鸡的童话故事2:骄傲的小公鸡有一只小公鸡，长得非常漂亮，色彩艳丽的毛可以与孔雀媲美。
小公鸡觉得自己就是白马王子的化身。
一只小母鸡走了过来，想和小公鸡一块玩。
小公鸡眄了小母鸡一眼，骄傲地说：“快走开，看你，胖乎乎的，腿那么短，身上的毛一点光泽都没有，难看死了。
公鸡的作文推荐8篇
公鸡的作文推荐8篇通过写作优秀的作文，我们能够更深入地探索自己的情感世界，作文让我们有机会探索不同的主题，激发了我们对世界的好奇心和探索欲，本店铺今天就为您带来了公鸡的作文推荐8篇，相信一定会对你有所帮助。
公鸡的作文篇1一天早上，小猫邀请小公鸡去家里做客，小公鸡非常开心。
来到小猫家，小公鸡友好地说：小猫，你好呀！见到好朋友来了，小猫开心极了！它急急忙忙地去厨房准备好吃的点心。
小公鸡可没闲着，它在客厅里走来走去。
突然，小公鸡发现一个银光闪闪的东西，那是一面镜子。
小公鸡从来都没有见过镜子，于是好奇地走过去，它发现镜子里面也有一只小公鸡，于是，小公鸡就向他摇摇手，打个招呼。
镜子里的小公鸡也向他摇摇手。
小公鸡做什么，镜子里的小公鸡都会跟着做什么。
小公鸡最不喜欢别人学他的，就不高兴了：你为什么学我？镜子里的小公鸡气呼呼地瞪着它，却不出声。
小公鸡非常生气，就要和他打架，镜子里的小公鸡也拉开了决斗的架势。
小公鸡猛冲上去，用头撞、用嘴啄、用翅膀拍打、用脚踢。
镜子里的小公鸡呢？也不甘示弱，也用头撞、用嘴啄、用翅膀拍打、用脚踢。
这时，小猫拿着点心出来了。
它看见小公鸡在镜子面前乱撞，就说：小公鸡，你在那干什么呢？小公鸡说：这里有只小公鸡太坏了，它在打我。
小猫听了，哈哈大笑起来：这是镜子，里面的小公鸡就是你呀！小公鸡听后，羞红了脸，低下了头。
公鸡的作文篇2有一天，一只小公鸡大摇大摆地走在路上。
他似乎心情不错，昂着头，嘴里唱着：小公鸡，真美丽，大红冠子花外衣，油亮脖子，金黄脚，要比漂亮我第一！他美滋滋地来到一棵大树旁，忽然发现在阳光的照耀下，那里有一闪一闪的东西。
于是，他好奇地朝前走去。
咦？这是什么呀？一块方方正正的东西出现在他眼前。
小公鸡小心翼翼地朝这怪玩意儿靠近。
这时他看见怪东西——镜子里出现了一只羽毛非常漂亮，神采飞扬的公鸡。
他想：怎么会有公鸡比我还漂亮，哼，我才是世界上最漂亮的公鸡！小公鸡朝着镜子里的公鸡左看看，右瞧瞧、他越看越不顺眼，心想：让他见识一下我的厉害！小公鸡瞪大了眼睛，竖起鸡冠，连脖子里的翎毛都竖了起来，可谁知道镜子里的公鸡也瞪大眼睛，竖起鸡冠和羽毛。
小公鸡教案优质5篇
小公鸡教案优质5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班上学期健康教案《小公鸡》含反思
幼儿园大班上学期健康教案《小公鸡》含反思一、教案简介本教案适用于幼儿园大班上学期的健康教育课程，主题为《小公鸡》。
本教案的目的是通过引导幼儿认得小公鸡在日常生活中的健康习惯，进而提高幼儿自我保健和健康意识，促进幼儿身心健康的成长和进展。
二、教学目标1.认得小公鸡在日常生活中的健康习惯，例如运动、合理饮食、洗手等。
2.学会简单的身体保健学问，如口腔卫生、眼保健操、呼吸操等。
3.培育良好的生活习惯和健康意识，强化幼儿对自我保健的关注和自我保护的本领。
三、教学内容1.互动探究：认得小公鸡的日常生活健康习惯老师用简单的文字，图画或者小视频来介绍小公鸡在日常生活中的健康习惯，引导幼儿认得和体验小公鸡的生活日程，让幼儿本身体验以下小公鸡的日常活动。
清晨：小公鸡起床后会进行眼保健操，呼吸操，这样可以让阳光能照进眼睛里，能让身体有活力。
上午：小公鸡会在跑道上运动，爬到树上休息，在活动中磨练本身的身体，加强了体质。
中午：小公鸡吃饭的时候会吃一些蛋白质丰富的食物，例如蛋白质含量高的米、鱼和肉，同时喝充分的水，这样可以加强防范力。
下午：小公鸡会在户外玩耍，这样有助于充分吸取阳光和空气，加添免疫力。
晚上：小公鸡回家后会洗澡，洗手并换干净的衣裳，这样可以去除身上的污垢和细菌，保障健康。
2.活动探究：自我保健学问口腔卫生：幼儿用漱口杯漱口，刷牙同时唱歌，加强幼儿对口腔卫生的认得。
眼保健操：幼儿依照指令完成简单的眼保健操，加强幼儿对视力健康的关注。
呼吸操：幼儿跟着老师的指令完成呼吸操，加强幼儿的肺活量。
3.游戏探究：养成正确的生活习惯洗手游戏：幼儿玩洗手游戏，学习正确洗手的方法，加强幼儿对手卫生的认得。
运动游戏：幼儿参加运动游戏，磨练身体，加添免疫力。
四、教学反思在本次教学中，老师充分利用了幼儿园健康教育的特点，接受了多种形式进行引导和探究，使幼儿能够更好地理解和接受教育内容。
同时，本次教学还接受多种探究方式，通过亲身体验和游戏活动等形式，加强了幼儿的参加性和学习喜好，使之更好地理解和接受了课程内容。
【写物】小公鸡
【写物】小公鸡小公鸡，是一个男孩子童年时代的美好回忆。
它们身材矫健，头上娇憨的鸡冠，身上有着美丽的羽毛，红冠金龙，总是昂首挺胸，傲然而立；它们叫声震耳欲聋，撒着欢跳着，总是活泼无比。
小公鸡在农村家家户户都能见到，在我小时候，村子里经常看到小公鸡在天空上振翅飞翔，或者是在田野上跟着母鸡啄食玩耍。
它们就像我们的童年伙伴，让我们这些孩子们充满了快乐和乐趣。
小公鸡是一种家禽，也是农村中广泛饲养的家养动物之一。
它们可以吃虫子、蚂蚱等害虫，保护庄稼免受害虫的侵害。
在农村，人们经常将小公鸡放养在自家的菜园里，起到了一定的防治害虫的作用。
小公鸡这种动物具有一定的保护色，在草地上很难察觉他们的身影。
鸡冠上的红冠和光泽鲜艳的羽毛，使得小公鸡在阳光下显得非常美丽，也是吸引了不少人喜爱的原因。
小公鸡淘气活泼，它们总是在菜园里和地里蹦跳，找虫子吃，散发出一股浓浓的乡野气息，给人们带来了无限的欢乐。
小时候，我们总是喜欢和小公鸡一起玩耍。
他们总是那么活泼可爱，让我们这些孩子们爱不释手。
在我们的记忆中，小公鸡总是散发出阳光般的温暖，给我们带来了无穷的欢乐。
它们的叫声清脆悦耳，时不时的就可以听到一些嘀咕的声音，恍如在和我们说话一样。
虽然我们听不懂它们在说什么，但是我们会对它们投以赞许和欢快的笑容。
在农村，小公鸡除了饲养在家庭中，也被赋予了更多的意义。
在中国的文化中，小公鸡寓意着勇敢、正义、忠诚和力量等，成为了许多文学作品和民间故事中的主角之一。
在诸如《三字经》、《百家姓》等经典读物中也常常出现小公鸡的身影。
他们用自己的方式，传达出一些正能量的信念，成为了中国文化中独具特色的一部分。
小公鸡有着非常出色的繁殖能力，因此在农村中可以见到不少小公鸡妈妈带着一群孩子在田野上玩耍的情景。
小公鸡妈妈非常关爱自己的孩子，总是在他们周围保护他们免受外界的伤害。
在我们的童年回忆中，小公鸡也是一个不可或缺的角色。
他们是我们的童年伙伴，陪伴我们一起成长，留下了一段美好的回忆。
骄傲的小公鸡作文共九篇
骄傲的小公鸡骄傲的小公鸡（一）一天，一只骄傲的小公鸡在小河边慢慢地走着。
它看见一只鸭子用脚划水，身体一点一点地前进，正在悠闲地游水。
于是，它骄傲起来了，说：“这点算什么，我也会游水！”鸭子看见小公鸡要下水，连忙对小公鸡说：“别下去，水很深！”可小公鸡根本听不进去，还是下去了。
它一下水，身体就缓慢地向下沉，它奋力地把头露出水面，喊道：“救命，救命，救……”看到这个情景，鸭子想：这小公鸡，劝它不要下水它不听，现丰都快沉下去了。
它一边想，一边把奄奄一息的小公鸡拖上了岸。
它拖的时候十分吃力，一点一点地把小公鸡拖上岸的。
上了岸，鸭子对小公鸡说：“小公鸡，如果刚才你不下水，就不会有这事了。
”小公鸡点点头说：“我知道了。
”上海宝山区淞南中心校三年级:陶酉圣骄傲的小公鸡（二）有一只小公鸡长得漂亮！它那姻脂红的鸡冠就像镶嵌红宝石的皇冠，一双黑溜溜的小眼睛就像两颗闪闪发光的黑宝石，桔色的小尖嘴，很灵活，最引人注目的还是一身金灿灿油亮亮的羽毛像披着一件彩衣似的，脚上再配上那深红色的“小靴子”，高高昂起的脖子多像一位傲慢的王子呀！大家都想和小公鸡交个朋友。
小狗讨好地对他说：“小公鸡，你长得可真英俊啊，连孔雀都比您差远了，你可以和我交个朋友吗，行不行呀？”小公鸡翻了个白眼说：“不行不行，瞧瞧你那件灰衣裳，多脏呀！也不拿镜子照照自己，和你在一起可真丢脸，我也丢不起这个脸，所以请你快走吧，走越远越好，别让我看见你！”小灰狗只好伤心地走了！小黑猫真诚地对他说：“小公鸡，你可真漂亮呀，如果你和我交朋友，我啥都听你的？你要我干什么都可以”小公鸡撇了撇嘴说：“不可不可，哼，跟你这黑乎乎的东西在一起，人家肯定说我和一堆牛粪在一起，我可真感到耻辱。
还有瞧你的爪子，那么的尖利，稍不小心你会弄破我的衣裳！“小黑猫只好哭着跑走了！小鸭子乐呵呵地对他说：“哇，小公鸡，你打扮地真漂亮啊，我和你交个朋友，要不要啊？”小公鸡冷笑一声说：“不要不要，哼，和你这种整天只会嘎嘎叫的家伙在一起，还有你那走路的样子，一点也不搭配我，我可会被人家笑掉大牙，走，快走开！”小鸭子只好垂头丧气地走了！就这样骄傲的小公鸡一个朋友也没有。
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火把一样 1、小公鸡的头上长着（ ）的冠 子。 深红闪亮） 2、小公鸡背上的羽毛像穿着（ 的外衣。 3、小公鸡腹上羽毛像套了件（ 金黄色） 的衬衫。 4、一张（ 尖 尖 ）的嘴。 5、一双（ 灵 活 ）的眼睛。 6、（五颜六色）的大尾巴。
我们来观察………….
注意：
观察小动物可以从它的外形入手，先整体感知大 小、毛色，再按头——身——尾巴——四肢的顺 序进行描写，不一定每个部位都写到，但要写出 最有特点的地方。
小作者是怎样描写小公鸡的？运用 了哪些修辞？
描写了小公鸡的外貌，从头—背、腹部的 羽毛——眼睛——嘴巴——尾巴这个顺序 描写的。 主要运用了比喻。
小公鸡都可以做什么？
1、早晨起来就“喔喔”的？
小虫子刚刚从树下的草丛中爬出来 散步，就让小公鸡发现了。只见小 公鸡飞快地跑到树下，用它尖利细 长的嘴巴，一下子就把小虫子捉住 了。
3、我家的大公鸡可不仅仅是表面上好看，它的歌声也是很不错 得。每天清晨，太阳刚出来的时，便是到了大公鸡一展歌喉的时 候了。“喔喔喔”随着嘹亮的鸡鸣声响起，我也从梦中醒来，迎 接美好的一天。叫完的大公鸡比之前更加神气似乎是对自己的歌 声感到很自豪（大公鸡的叫声）
日积月累
guān zi wēi wǔ líng huó wǔ yán liù sè
猜一猜
头戴大红帽， 身披五彩衣， 好像小闹 钟， 清早催人起。 （猜一动物）
小公鸡
仔细观察大公鸡的头是什么样的？羽毛是什么养 的？眼睛、嘴巴是什么样的？尾巴又是什么样的 呢？想一想它的叫声是什么样的？每天都可以干 嘛？
1、我家院子里有一只神气的大公鸡，它又高又大，它穿着一身漂 亮的花衣服。它有一双圆圆的眼睛，长着尖尖的嘴巴，头顶上长 着一个火红的鸡冠，特别引人注目。它长着一对乌黑的爪子，十 分锋利。它走起路来昂首挺胸，大摇大摆十分神气，像一个胜利 归来的将军，我很喜欢这只神气的大公鸡。（大公鸡的外貌） 2、我的外公家里养了一只大公鸡，头上戴着一个火红火红的鸡 冠，就像戴着一顶火红的帽子，身上的羽毛五颜六色，在阳光的 照耀下显得更加绚丽多彩。一束又长又鲜艳的尾巴总是高高地向 上翘着。（大公鸡的外貌）
小动物吃食的动作，游戏的神态，睡觉的样子等， 都要仔细观察。例如写小公鸡的勤劳，写它是捉 虫能手。
大熊猫.......
熊猫长着一双又黑又圆的眼睛，一只奇特的朝天鼻 ，一张大得有点夸张的嘴巴和一对有趣的圆耳朵。 它的身上披着一张黑白相间的“毛毯”。动作笨拙 但十分活泼。它是那么的可爱，胖嘟嘟的身体上是 黑白相间的毛外衣，这使它即使在严寒的冬天也不 会感觉到冷。特别突出的是那双标志性的熊猫眼， 仿佛永远也睡不够似的。
冠 子 灵 活 五 颜 六色
qín láo jī mǐn jiān lì
威 武 勤劳 机敏 尖 利
xìcháng
细长
1、灵活：敏捷、聪明 2、五颜六色：什么颜色都有，丰富多彩。 3、威武：威风、雄壮 4、勤劳：努力劳动，不怕辛苦 5、机敏：聪明，反应快。 6、尖利：尖锐
带着问题读课文
• 1、文中一共有几个自然段？ • 2、第二自然段主要描写了小公鸡的什么？ • 3、第三、四自然段主要描写了小公鸡会做 什么？